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小學生剪紙作文故事(精選20篇)
小學生剪紙作文故事(篇一)
去年暑假，我就從媽媽那里學了一些剪紙小知識，藝術周里，我的剪紙作品還在學校宣傳窗里展出了呢，同學們都羨慕得不行。不過，那次的作品有一部分是媽媽幫我完成的。現在，寒假開始了，我一定要繼續像媽媽學習剪紙，爭取自己剪一幅完整的作品。
萬事開頭難，一開始，我剪的東西就丑態百出，蘋果凹凸不平，媽媽說，如果蘋果都長這樣，估計沒人敢吃，怕扎嘴。再看葉子，該尖的地方不尖，該圓的地方不圓，葉片上的葉脈根本無法表現出來，真是果不像果，葉不像葉。拿雙喜字就更甭提了，橫不平豎不直，還把上下兩個“口”字中間的橫給弄丟了，像窗戶似的。媽媽看了，笑得直不起腰，唉，誰叫我光顧著學習，從來不練練呢!這時，媽媽像是看穿了我的心思，摸摸我的頭說：“這下知道什么叫‘拳不離手，曲不離口’了吧!”我慚愧地點了點頭。
媽媽接著說，“別急，我們一步步來。先畫上顏色，照著剪，把涂色的地方剪掉，沒涂色的地方留下。”我一拍腦門，是啊，當初媽媽不就是這樣教我的嗎?都怪我太心急了，總覺得這樣做太多余了。于是，我馬上找來水彩筆照著媽媽說的做了起來，這下還真起作用了，雖然追不上媽媽的手藝，但拿著自己的作品仔細瞧瞧，發現蘋果外形圓了，連果核、葉脈都長出來了呢。后來，媽媽又教了我剪小狗，媽媽邊畫邊講：“不管什么都要注意一些細節，剪的時候心要靜，要全神貫注，這樣剪出來的作品才能活靈活現，有生氣。”
聽了媽媽的話，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越來越像，我似乎看見它正朝我搖尾巴呢!
小學生剪紙作文故事(篇二)
中國的傳統文化博大精深、淵源流長，而現在生活中仍然很常見的剪紙，就是我國最為流行的藝術之一。
根據考證，剪紙的歷史可以追溯到公元六世紀甚至更早。過去剪紙常用于宗教儀式等。現在剪紙被當成藝術品欣賞，更多的是用于裝飾。剪紙也可作為禮品贈送他人。
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫……剪紙的作品也更是隨處可見。瞧！一抬頭，不知哪家窗戶上就會貼著“鳳凰戲牡丹”、“蝴蝶翩翩飛”……
剪紙不是用機器而是用手工做成的，常用的方法有兩種：剪子剪和刀刻。北方剪紙淳樸渾厚，豪邁粗紡，線條也簡練概括。南方剪紙注重寫實，工藝精巧，玲瓏剔透，鏤金彩繪，工藝性較強。
至今我還清楚的記得幾年前跟美術老師第一次學剪蝴蝶的情景，首先，在老師的指導下，我們疊好紙再畫上細長的觸角，寬大的翅膀，翅膀上有月牙形的花紋，末端再添一些鋸齒狀花紋……接著，用左手按緊紙，右手拿小刀使勁刻。一會兒，紙越來越毛，我想：是不是刀片禿了呢？一檢查，沒什么呀！又想：可能是紙太厚了……正當我一籌莫展時，無意間把紙亦一翻，發現反面已有不少刻痕，我像發現了新大陸，興奮得在反面沿著刻痕一刀一刀地刻起來。不用說，一會兒，四只小巧玲瓏、栩栩如生的蝴蝶橫空出世了，催然神傷的花紋粗糙些，但老師夸我有個性。
從那時起，我就喜歡上了剪紙，直到今天，興趣不減。同時，我更相信，剪紙帶給人們的樂趣遠不止此，不然，為什么它會在我們的生活中如此常見呢？
小學生剪紙作文故事(篇三)
中國傳統文化有很多，有隆重的節日，有工整的書法，有優美的圖畫，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。
老師先給我發了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說：“接下來，我們先來畫”喜“字，每一條線的距離為1厘米。”我認認真真地畫了5條線，再在下畫了一個半圓，又畫了兩條線，當然，距離也要1厘米。后來，老師給我發了一把剪刀，我就沿著線剪好了一個“喜”字，我特別高興。可青青老師說：“啊！不好了，把你給數錯了。”老師給我重新數了一遍，原來，是忘了剪開口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個“喜”字咧開了嘴，笑得十分開懷，我看呆了，把這個“喜”字粘在了墻壁上。
中國文化源遠流長，我們現在學的古文化，只等xxx里的一滴水，還有很多古文化已經丟失了，已無法追回。希望我們能很好地繼承發揚中國文化。
小學生剪紙作文故事(篇四)
這是一幅漂亮的剪紙作品，上方是一個少數民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，可是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯翩。
又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒人管我了，我必須要抓住這一天的時光，玩個痛快。
最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往里面扔了一點草料，然后轉身走了，但門卻忘了關，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過了一個鳥語花香的地方，可是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學過一點簡單的醫術，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續把駱駝拉回家，可是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時明白駱駝最后認她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，小芳最后到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯想到的故事。
小學生剪紙作文故事(篇五)
奶奶不僅剪紙技藝高超，而且廣結善緣，有求必應，誰開口都行。我在奶奶長期的藝術熏陶下，也能剪出個小東西了。其中最令我難忘的就是“連年有余”了這幅作品了。只見一個四五歲的小胖娃娃，穿著肚兜，懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿了笑容，真可愛。
每當看到這幅剪紙的時候，我的腦海中立刻浮現出一個美麗的神話，這個神話是這樣的：很久很久以前，天上有一位神仙來凡間視察，他裝作窮人，向人們討飯。可是凡間的人類太自私了，沒有一個人愿意給這位神仙吃，這位神仙很失望。到了最后一家的時候，一位善良的老爺爺接待了他，這位老爺爺還把他家的食物“一只鵝”給殺了。這位神仙很感動，就在他家門上寫下了“連年有余”四個大字，然后化成一縷青煙消失了。過了一會，這位爺爺的小兒子回來了，懷里抱著一條大鯉魚。老爺爺問小兒子從哪里弄來的，他說是路上撿的。
美好的神話象征著美好的生活。“連年有余”被許多民間藝術采用，它象征著“永保平安，和氣生財。”
由于學習太忙，現在已經“封剪”了，但是那些美麗的神話深深地印在我的心里。
小學生剪紙作文故事(篇六)
剪紙，是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子里面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗臺上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事…… 在大草原上的一個小村里，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村里人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村里，她整天在村里村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。
有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。 為了救治村里的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村里死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。 功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終于找到了關于救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗臺上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。 這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。 小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。
鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花。現在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
小學生剪紙作文故事(篇七)
一張彩色紙和一把剪刀，就可以剪出各種精美的圖案，比如：形態各異的人、可愛的動物、漂亮的小花等。我覺得剪紙非常漂亮，不用把輪廓勾下來，就直接在紙上剪起來。而且能把許多精細的地方剪下來的專業人士，那可真是功夫深啊！
中國的剪紙起源于漢至南北朝時期。古老的剪紙多在鄉間，趣味渾樸天然，都是出自農家婦女之手。
記得我二年級的時候，舒老師在教我們剪六角雪花：“先把一張正方形的紙對折，變成三角形，再在中間畫上一條中軸線……”我似懂非懂，跟著其他小朋友一起做了起來。過了半節課，許多小朋友都做完了，貼在了窗戶上。可我每次都把雪花的.六個角剪成散狀。后來，我向舒老師請教，才知道不能把底面的對折處剪空。過了一會兒，我把一個既完整又漂亮的六角雪花剪好了，自豪地貼在了窗戶上。遠遠望去，就像天空上飄下來了許多五彩繽紛的雪花。
啊！我喜歡剪紙，也羨慕那些會剪紙的人們！
小學生剪紙作文故事(篇八)
今天，我又是一次戶外攝影課，本次的攝影的地方是河南藝術博物館，在哪里，我們學習到了各種剪紙的方法和剪紙的由來、意義。
剛到那里，剪紙大師梁爺爺就像我們介紹了剪紙的由來：我們都聽得入了迷仿佛置身于其中梁爺爺停了下來，接著梁爺爺又向我們介紹了剪紙的意義：剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統文化之中。兩千年的發展史，使它濃縮了漢文化的傳統理念，在其沿革中，與彩陶藝術、巖畫藝術等藝術相互交織在一起，遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統文化的一個組成部分，是傳統信仰與人倫道德的縮影，也是觀察一個民族的民俗風文化傳承的窗口。剪紙藝術是漢族傳統的民間工藝，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶，已成為世界藝術寶庫中的一種珍藏。那質樸、生動有趣的藝術造型，有著獨特的藝術魅力。其特點主要表現在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。
小學生剪紙作文故事(篇九)
它的樣子大概是這樣的：一個清秀的小女孩，穿著一身華麗的藏族衣服，上面有各種各樣的圖案，非常的美麗。她的頭上頂著三個碗，在長滿花草的草地上，跳著美麗的藏族舞蹈。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動著潔白的翅膀，飛向了想象的王國……
據說在一個遼闊的草地上，有著一望無際的大草原，那里生活著許多人家，他們過得很幸福，很快樂。有一戶人家，里面住著一個人，她是個十來歲的女孩，名叫愛麗絲。她小時候很不幸，五歲時，父親因車禍而死，母親又因為受不了這沉重的打擊，丟下了幼小的愛麗絲，割脈自殺了。后來，幼小無知的愛麗絲被一個好心人收養了。好心人給她吃好的穿好的，把她當做自己的親生女來看。那個人又教她跳舞，表演雜技。經過幾年的時間練習，愛麗絲已經達到爐火純青的地步了。
愛麗絲為了養活家人，便憑著自己的一身技藝，到外面去賣藝。這一天，愛麗絲與往常不同，她穿著一身漂亮的藏族衣服，手拿著三個碗和一頂大而寬的帽子，來到了一片長滿著花草的地方表演起來。愛麗絲把三個碗放在腳上，準備拋到頭上。她小心翼翼地把腳放上來一點，輕輕一躍，碗馬上就向上，然后愛麗絲快速來了個三百六十度旋轉，剛轉過來，三個碗便成功地落到她的頭上。她表演完后，周圍立刻掌聲雷動。觀眾們紛紛把錢投到帽子中。原來空空的帽子，立刻變得滿滿的。這些錢是來之不易的，是靠愛麗絲的心血換來的。一個十來歲姑娘的精神，感動了大眾，感動到了我的心里，我便把它寫了下來。
剪紙是多么的精美，多么的生動啊！真令人愛不釋手！
小學生剪紙作文故事(篇十)
奶奶80多歲了，可還是耳聰目明，樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙，簡直叫人佩服至極。
奶奶對我說，她的紙剪功夫，還是她的奶奶教給她的。
在奶奶的剪紙中，大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥魚蟲等圖案，這些無不蘊涵著奶奶對自然、淳樸生活的希望和追求。奇怪，奶奶不論剪什么，不用打底稿，也不用刀刻筆描。只需一把剪刀，一疊彩紙，她就可以剪出各種各樣的花鳥人物，而且形象逼真傳神，栩栩如生，讓人贊不絕口。
奶奶告訴我，她小時候，家里窮得連一張畫都買不起，她的奶奶就教她用花紙剪一些各種各樣的小動物、花草樹木等。那些剪紙粘在土墻上，使得低矮的屋子在這些藝術品的裝點下，增添了無限的美。奶奶雖然不識字，但她剪的一個個“福”字卻是無比漂亮。看到那一個個“福”字，人們心頭就會蕩起融融的暖意。
今年過年，我還纏著奶奶要她剪花。奶奶說：“現在，哪還用的著那些東西啊！”
可我說：“現在的東西雖然好，但我們不能丟傳統的東西啊！”
奶奶欣慰地看了看我，拿來剪刀，帶上老花鏡，拿起我早就準備好的彩紙，熟練地剪了起來。不一會兒，什么公雞報曉，燕子戲水，三魚爭頭……展現在我面前。尤其是那一個個“福”字，更是充滿著鮮活的靈氣……
我把這些剪紙分別貼在臥室的不同位置，我的臥室頓時熠熠生輝。伙伴們來到我的臥室，都感到新鮮無比，紛紛向我索要奶奶的剪紙呢！
我們的傳統文化真是魅力無窮！將來，我一定要接過奶奶手里的那把剪刀，將中國的剪紙藝術發揚光大。
小學生剪紙作文故事(篇十一)
剪紙是我們中國文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！
今天，老師組織我們進行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開始了，只見同學們一個個地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來。我也拿起紙，想著剪什么號呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說干就干，拿起紙，先把紙沿平對折，然后再對折，就了一個正方形，再打開，在長方形圖案上畫了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對折，再對折，另一邊也是這樣，再沿中線對折。然后再畫出想畫的圖案。接下來就是最關鍵的一步了---把圖案剪下來。我小心翼翼，仔仔細細地剪，可是，天不如我所愿，只聽‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。
周圍的同學們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見識同學們發揮自己的想象力剪出來的作品，這可真有趣啊！
小學生剪紙作文故事(篇十二)
今天下午班里正進行手工活動，安靜的教室里只聽見小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時，突然聽到“哇”的哭聲，循聲找去，原來是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭：“我不會，我不會剪。”我說：“你不是會剪的嗎？大膽地剪，剪錯沒有關系的。”勸說了好一會，朱成猶豫一會后又拿起剪刀剪起來，剪到老虎的眼睛——鏤空部分時，又停了下來：“老師，我不會摳空。”我說：“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空，肯定會剪的”在我的鼓勵下，他慢慢的把紙對折一下，很小心地試著鏤空，其實他剪的很不好，幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了，但為了激發他的積極性，我還是表揚了他：“看，你不是自己會剪的嘛，小老虎的眼睛剪的很好看啊！” 剪老虎時有一個難點，就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說是大班孩子，但朱成小朋友在剪紙方面有些弱，而且碰到困難就不肯剪，這次遇到要鏤空老虎的眼睛了，更是采用哭的辦法來拒絕。老師在指導小朋友剪紙時，常常被許多精美的作品所陶醉，更多的關注剪得比較好的幼兒，而對一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此，我應該重視這部分幼兒，嘗試著用贊賞的目光去賞識他們的作品，激發起他們的積極性。同時，也應該多與他們的家長聯系，爭取家長回家后也能指導小朋友復習每天的剪紙內容，與幼兒園教育保持一致，幫助他們提高剪紙技能，發展多方面的能力。
特別是朱成小朋友，鼓勵他大膽、自主地剪，在晨間活動和區域活動中，多對他進行個別指導，使他樹立起自信心，和班里小朋友一同進步。
小學生剪紙作文故事(篇十三)
剪紙是我國的民間藝術。同樣，安塞剪紙也是陜北農村婦女創造美的一種典范形式。
知道了這一點，我也想來試一試。我準備了紅色的紙和剪刀。快到北京奧運會了，我決定剪一個小孩把污物投進垃圾桶的情景。我先把紙對折，剪一個半圓形，再把紙展開，這樣便成了一個小孩的頭。再給小孩頭上剪兩個小辮子，她又變成了一個小女孩。我又給她剪了一件連衣裙；接著，還給她剪上腿腳、胳膊、手，這樣，小女孩就剪成了！接下來該剪垃圾桶和污物了，還是按剛才的辦法，把紙對折，剪一個橫著的長方形，打開紙，就可以看見一個立著的長方形，垃圾桶也就剪好了。剪污物很簡單，讓爸爸、媽媽來幫我用針在紙上打一個小洞，再隨著小洞剪一個不規則形狀的窟窿。整個剪紙終于做好了，媽媽看了連聲說“好！”
剪紙真是一種有趣而有意義的民間藝術，我希望繼續用這種美好的藝術來美化我們的家園，美化我們的生活！
小學生剪紙作文故事(篇十四)
翻開書本第83頁，上面的剪紙都非常精美，其中，最讓我影響深刻的是那副藍色的剪紙作品……
剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子里面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙閃閃發亮的大眼睛。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品這本書的內容呢!窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地站立在了窗臺上，出神的望著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吸吮著清晨的露水。我展開了想象，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
從前，在大草原的蒙古部落上，有一個專門研究植物種植的子部落，一位叫薩仁的美麗小姑娘，從小就非常有這方面的天賦，而她的父母也從小培養她，可是在一次部落戰爭中，薩仁的父親被抓去當兵了，過了不久就傳來了他陣亡的噩耗。而薩仁的母親由于每天干活的辛勞和丈夫死去的打擊，天天以淚洗面，也在一年后去世了。薩仁就跟著奶奶生活，日子過的很艱難。
雖然生活艱辛，但薩仁卻從未對學習失去希望，上不起學，買不起書，她就向學習植物種植的鄰居家的孩子借書自學，每天都會在蒙古包里學上一整天。功夫不負有心人，經過長時間的學習，她對植物種植非常熟練了，并取得巨大成功。在此同時，她也在蒙古包周圍種上許多牽牛花，那是父母最喜歡的花，來思念不父母……
到這里故事就結束了。
剪紙，是中華民族的民間技藝，也是我們中國人的驕傲，它的栩栩如生是我驚嘆不已!
小學生剪紙作文故事(篇十五)
剪紙在我國是一種極具魅力的民間傳統藝術，具有悠久的歷史文化背景!今天上午，我們南昌晚報小記者們在專業的剪紙藝術老師的教導下，進一步地了解了中國傳統藝術，實實在在地感受到了剪紙的魅力!
參加剪紙的小記者特別多，大家都按要求準備好了剪刀，彩紙和小刀。都顯得異常興奮!以前，多多少少看過一些剪紙藝術品，總感嘆他們的心靈手巧，一把剪刀，一張彩紙，卻能在他們的手里變成惟妙惟肖、神態逼真的藝術品!剪紙需要的是一份專注，一份細心，一份心情!今天我已經體驗到了。剪紙老師首先給我們展示了優秀的剪紙藝術作品，每一幅都是那么的逼真，精美!
老師開始教我們了，第一個是剪帆船，先剪好一張正方形紙張，再在上面畫上美麗的圖案，把不需要的剪掉，就成了一艘精致的帆船。認真地聽完老師講的要點，我們都開始認真地折紙，并在紙上精心地設計圖案的尺寸大小，瞧!大家都是那么地專注，那么地仔細!都希望能剪出最美麗的剪紙!
老師陸陸續續地展示了伙伴們的帆船，真的很不錯!完成了帆船的剪紙，老師又開始教我們剪雨傘，一把把雨傘輕盈地展現在伙伴們的剪刀下。接著，老師要我們剪三瓣花，想要剪三瓣花，可不是那么容易的，還需要做秘密紙呢!折成一個心形并在上面畫上愛心，還要很仔細地沿邊緣剪，這樣三瓣花才剪成了!最后剪的是兩片楓葉，這應該是今天剪紙中最難的，先把一個長方形彩紙對折，再畫上圖形，要格外仔細，不然很可能會剪斷。這個一個剪紙是我最滿意的，老師也表揚了我剪得好，真開心!
活動要結束了，我們才依依不舍地離開了小記者營!
這次剪紙活動，不僅體驗了剪紙的樂趣，而且還知道剪紙有這么多講究!
小學生剪紙作文故事(篇十六)
一張普普通通的剪刀、一把普普通通的彩紙在我們中國藝術人民的手下面翻來折去，便要什么就有什么了。今天我在書上看到了這么一幅剪紙：
只見一頭敦厚的老牛，一個孩子坐在牛背上，另一只手拉著另一個小孩，老牛的角上有倆個可愛的小鳥。肚子下有著一只蝴蝶。由此我給它編了一個故事。
(在牛背上的叫明明在牛一邊的叫東東)倆個孩子是一對兄弟，他倆的爸媽在城里打工，自小和爺爺奶奶相依為命。這天，他倆要去集市，賣平時奶奶辛辛苦苦編的鞋，不巧，東東和明明起晚了，市場上快沒人買了，于是他倆顧不上吃飯、刷牙洗臉了，也顧不上穿鞋了。以百米沖刺的速度跑上了牛背，但是明明突然摔倒了，于是東東先把明明背到牛背上，這時明明也用力來拉東東，但是拉不動，于是，東東拿了個椅子，但還是沒能爬上牛背，老牛被感動了，蹲下身子，東東也上來了，老牛頭頂著一對小鳥，背著東東和明明，急速奔向集市，不一會，他們就到達了集市，東東趕緊把鞋擺在地攤上，大聲吆喝著：“賣鞋啦，快來買呀，穿著既溫暖又舒服的鞋。”不一會兒，很多人看見了，都聚集在他們的攤子邊，你一個，我一個，把鞋都搶購完了。他們倆拿著錢興高采烈地拉著牛，手拉手一起回家了。
這就是我編的故事。一張普普通通的剪刀、一把普普通通的彩紙成就了這幅畫。
小學生剪紙作文故事(篇十七)
剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗。看著這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。
一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后雙手拉著小強，小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不舍的告別，可謂“友誼地久天長”啊！
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！
小學生剪紙作文故事(篇十八)
剪紙，是我國的歷史遺產，而且至今已經有1500年的歷史了。我們來算一算，剪紙流傳多少代人啦？對了，已經有60代人了！是不是很吃驚，那讓我們看看剪紙有什么奧妙吧。
傳統的剪紙一般是用在春節的時候，人們會在窗戶上貼上用紅紙剪好的窗花，窗花有各種各樣的式樣，用來寄托人們對新年美好生活的期望；還有一些式樣可以貼在自己家的門上作為門神的，用來驅邪避鬼。原來剪紙可以有這許多奇妙的用處呢。
今天，在我們的美術課上，我還體驗過了剪“福”字。當時，老師準備好一張正方形的紙，我們拿來先對折、對折再對折。然后沿著邊框左剪、右剪，再剪剪，一個完美無缺的福字就剪好了。剪好之后，我開心極了。等放學后，我興高采烈地回到了家里，給媽媽看了我剪的福字，媽媽直夸我剪的好呢。
這次體驗，讓我不僅知道了剪紙的歷史是這么悠久，還讓我知道了原來剪紙還有這么多妙用。我希望剪紙作為我國的歷史遺產，可以一直源源不息、流傳下去。
小學生剪紙作文故事(篇十九)
今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊!
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈!終于可以獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么?他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪!小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙!
小學生剪紙作文故事(篇二十)
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，它因成本低，形象生動，廣受大眾喜歡，所以流傳至今。今天，我在創思學校見到了一副剪紙，令我思緒飛揚。
一個小男孩小新和他父親穿越沙漠時，一不小心就和他父親走散了，伴隨他的只有他的坐騎，一頭黑駱駝。
夜幕漸漸黑下來了，氣溫也隨著降了下來。小新覺得害怕極了，因為他從來沒有晚上一個人在外面待過。由于太困了，小新便找了一個凹洞，在里面睡著了。
可是饑餓還是讓他難以入睡，于是他便牽著駱駝，冒著風沙，繼續向前走去。
小新走了很久，還是沒有找到任何吃的。饑餓已經讓小新快要倒了下去，可是他依然堅持著向前走。因為他一直在心里說著：我一定要見到爸爸!正是這種信念，讓他堅持走了下去。
第三天，小新拖著疲勞的身軀，牽著黑駱駝繼續向前走。突然，他眼睛一亮，見到了一片綠洲。他盡量加快自己的步伐，來到綠洲的湖邊，拼命地喝水。小新又在樹上找到了一些野果，還喂了一些給駱駝吃。
這時，他看到前面有一只白駱駝。小新想起爸爸說過：“在沙漠里看見白駱駝，跟它走，就一定能走出沙漠!”小新趕緊牽著黑駱駝跟這白駱駝走。
又過了一天，小新終于走出沙漠，他戀戀不舍地將兩只駱駝放回了沙漠。通過電話，他終于聯系到他爸爸，并和他會合了。
“下課了!”同學們喊著，我的遐想又被拉回到了現實。
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