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記一次寫字比賽作文600字(精選11篇)
記一次寫字比賽作文600字 第一篇
“加油！加油！”“耶——”……這聲音一陣蓋過一陣，究竟是怎么回事呢？原來，今天我們在陳老師的帶領下，正在舉行一場別開生面、扣人心弦的拔河比賽呢！
陳老師先從器材室里拿出一根又粗又長的麻繩，在正中間系上紅領巾。接著，她把大家分成兩組，宣布了三局兩勝的比賽規則。然后她便讓大家各就各位，調整好pk的隊形，準備比賽了。
我們這一組左一個、右一個，相間著排列好，擺好架勢，嚴陣以待。只見排在我面前的郁天龍雙目圓瞪，左手在前，右手在后，像鐵鉗一樣牢牢地抓住麻繩。他的右腳在前，左腳在后，身體也盡可能地往后傾著。再看看對手們，呀——我們班力氣最大的范季哲排在對面的第一個，兩只腳像生了根似的踏住地面，雙手正死死地握住麻繩。看來，這場拔河比賽我們要想贏，絕非易事啊！
“開始！”陳老師一聲令下，比賽霎時拉開了序幕。只見雙方的隊員都拼出九牛二虎之力把麻繩往后拉。紅領巾一會兒稍稍移向我方，一會兒又漸漸移向對方，似乎猶豫不決，拿不定主意。忽然，我們一組有幾名同學因為用力過猛而摔倒了。對方趁虛而入，使勁兒把麻繩往后拉。我們想穩住陣腳，可是已經來不及了，紅領巾被他們一鼓作氣地拉過了線。
記一次寫字比賽作文600字 第二篇
今天放學時樊老師布置了一道作業——練習硬筆書法，老師還對我們說：“練習硬筆書法，一定要下功夫，下周星期一交一幅作品參加比賽！”我們一聽到要比賽就興奮地說：“耶！好棒！好棒！”
既然是書法比賽，可不是每個人都能得獎的，就比如說我的同桌，她學習成績比較好，但是字寫得并不盡人意。
當天晚上我一回到家，只用了兩個多小時就把所有的周末作業寫完，然后我拿出了硬筆書法紙，我怕我寫得不好，就叫爸爸多印了幾張給我練習。
在寫第一張時，我發現“何琳”這兩個字實在太難寫了，怎么也寫不好，我又換了一張開始重寫，在寫“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”時，因為我是豎著寫的，很不習慣，寫著寫著上面的第一個字就不在一條線上了。我又要重拿，眼看紙還剩兩張時，我就只能拿出我的“學習筆記本”來練習古詩了。
經過一個多小時的練習，我終于把自認為最好看的字練出來了，我拿出了最后的兩張紙開始寫了起來。
“第一張，完成”。我看了看自己的作品，自言自語地說：“寫得還不錯，″可是我又仔細一想，我還可以重新寫一張吶！說干就干，我又拿起了第二張，在寫第二張時要比第一張寫得認真很多，可寫出來的字和第一張沒什么兩樣。
選哪一張交給老師呢？這下可矛盾了，因為兩張相差無幾，我想了好久，左看右看就是分不出來。這時媽媽走了過來，我對媽媽說：“媽媽你覺得哪一張好看呢？”“我覺得兩張都好看呀！”媽媽想了想說。“對呀！我也覺得兩張都好看，吶……哦，對了，我可以把兩張都帶著，我是不是很聰明？”
不管我的書法作品能不能獲獎，我都覺得我的努力過程就是對自己最好的獎勵。
記一次寫字比賽作文600字 第三篇
篇一：寫字比賽
上周，我們舉行了一場別開生面的寫字比賽。一上課，林老師和余老師一同走進了教室，身后還跟著一個哥哥。老師把哥哥寫好的發下來給我們做樣子，在寫字比賽之前老師已經給我們練習過了，所以一點都不緊張，同學們個個神情自若地寫了起來。教室里非常安靜，連鉛筆掉在地上也能聽得見。大約二十分鐘以后大家陸續把寫好的紙交給了老師。這個星期一，老師告訴我們得了一等獎，還被推薦到區里比賽，大家聽到這個消息都不敢相信自己的耳朵了。
這次寫字比賽雖然得了一等獎，但是我不會驕傲自滿的，我相信以后去區里比賽一定會取得更好的成績！
篇二：寫字比賽
“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，老師拿著一張報名表，不緊不慢地走進教室里，目不轉睛地看著我們，然后說“同學們，我剛剛接到通知，學校寫字要進行寫字開始了，有誰愿意去參加？”
霎時，班里鴉雀無聲，是什么原因誰也不敢主動報名，停了好半天老師發話了：“既然沒有主動，那我就點名了。孫夢佳、馬丹琦、金俊、李嘉慧、李樂。”我的表情僵住了，心想：自己參加了這么多比賽，現在又加上一個寫字比賽。玩的時間都沒有了啊。頓時，心里既是一陣歡喜，又是一陣無奈。
我聽到這個任務，每天在家里練一個小時，沒過幾天一本厚厚的本子就被自己手下的鋼筆“擺弄”完了。
啊！比賽時間終于來臨了。不知是什么原因，我既興奮又緊張
記一次寫字比賽作文600字 第四篇
今天下午，我們五年級在*場上舉行了拔河比賽。拔河比賽即將開始了，何老師喊一聲：“預備……”同學們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。
老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，個個精神振奮，斗志昂揚，在場參賽的同學個子都是高大的，只有一個人例外，他就是——四（2）班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊著：“加油——加油！”那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。
同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一個紅*的小球，那紅*的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負。現在雙方力爭，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。
終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉眼，第三局又開始了，我們交換地
記一次寫字比賽作文600字 第五篇
星期四的上午，班主任李老師宣布：“下午上課，我們班舉行寫字比賽，請同學們準備好鋼筆和書寫紙。”聽到這個消息，我的感到很緊張，心里想：“不知我的字能不能比過別人獲獎呢？”中午回到家，爸爸聽說后故意挖苦我說：“就你那賴毛字，還想著獲獎？”聽了爸爸的話，我不服氣地說：“別小瞧人，我一定好好寫，讓你大吃一驚。”下午，隨著上課的音樂聲響起，比賽就要開始了。李老師要求我們寫第七到十二單元的認字表和寫字表，寫字比賽按初賽、復賽、決賽的規則進行。李老師宣布完規則后，比賽開始了，教室里頓時安靜了下來，只能聽見“沙沙”的寫字聲。大家都在聚精會神地書寫，用最美的字體來參賽。開始我寫的很順利，可到后面時一時大意，把“侵”寫成了“浸”。因為是鋼筆字不能擦掉，所以我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。突然，我急中生智，想到了一個好辦法：用相同的紙剪下一小塊粘在上面再寫。果然不錯，用這種辦法一會兒錯字就“藏”起來了。時間快到了，我爭分奪秒地寫完剩下的幾個字，把寫好的紙交給組長，讓她先進行初賽評選。初賽是讓每組挑出五名寫的好的，感謝組長，我的字也被選中了。接著是復賽評選，四個組選出的二十名分為兩隊，每隊再選五名寫的很好的進入決賽評選。經過幾位書法優秀的同學評委仔細對比，終于選出了班級前十名。幸運的是，我也在這十名之中。最后的決賽是李老師將這十名同學評出一、二、三等獎來，可沒等最后的評選開始，下課時間到了。李老師只能明天再宣布最終結果了，我們在期待中……這次的寫字比賽不僅鍛煉了我的字體，更重要的是增強了我的信心。以后我要多練字，讓我的字體變的十分漂亮，成為我值得稱贊的特長。
記一次寫字比賽作文600字 第六篇
暑假里最讓我記憶猶新的事，莫過于那次云南書法比賽之旅了。它使我見識了許多，也明白了許多。
剛下飛機，我的心里充滿了好奇，睜大雙眼去觀望這個全新的世界，恨不得把昆明的每一個角落都看個遍。來到入住的酒店，我領完牌號、飯卡和統一的服裝，就進入了緊張的準備中。
第二天一早，我早早地起了床，吃完早餐后，便帶上毛筆、宣紙、毛氈和印章，來到了比賽現場。
比賽時間近了，其他選手也陸陸續續來了。萬眾矚目的比賽在主持人洪亮的聲音中拉開了序幕，濃濃的緊張氣氛瞬間彌漫開來。
我拿起毛筆，心中忐忑不安，原來自信滿滿的心情煙消云散，害怕第一筆就寫錯了，整張紙全毀了。我努力讓自己平復心情，不去多想，照著內容一筆一畫地寫了起來。漸漸地，我的心像揉皺的紙張，慢慢舒展開來，不那么緊張了。一個個圓潤的字從我筆下顯現，我集中精力，變得格外認真，把所有的情感全投入了作品中。
時間一分一秒地溜走了，我的作品也只剩下蓋章的部分了。我滿意地看著完成的作品，自信滿滿地走上點評臺，給四位評委評分，然后走下臺收拾好各種用品，等待比賽的結果出來。
到了下午，我的成績出來了，平均分是。我的心仿佛跌下了谷底，碎了一地。怎么會這樣!我失望透了，淚水頓時漫延出來。這個結果完全不在我的意料之中，完全沒想到!
看著一幅幅精彩絕倫的作品，我意識到了自己與別人之間的差距。來到這里，不僅僅是來比賽，更是來檢測自己的書法水平，知道自己的不足，激勵自己更加努力。
想到這里，我重振旗鼓。不能氣餒!雖然這次的成績是我沒想到的，但只要我再加把勁，把握住機會，就一定能創造新紀錄，突破自己的水平!
記一次寫字比賽作文600字 第七篇
媽媽為了想給我的暑假增添一些色彩，并且，鍛煉鍛煉我的膽量，彌補自己小時候的`遺憾，因此，給我報上了《第八屆溫州市少兒文藝大獎賽》的書法比賽。
剛從早晨的作文比賽回來，我便使勁地回想一年級的時候的書法老師是怎樣教我的——橫、豎、撇、捺、橫折等等筆畫怎樣寫。
時光如箭，不知不覺，就已經到了13：30。我們風馳電掣地來到六小——比賽現場。剛進門，就碰上我的好友——章輝，我們各自給對方打氣。因為時間還未到，我便同章輝一起去找美術的考場。終于找到了美術的考場。既然已經找到了考場，我便去參加我的書法比賽了，我隨意找了一個位置，便坐了下來。
比賽終于開始了，我心想：有什么詩盡管出吧，我不怕！我正想著，忽然一張紙發了下來。我仔細一看，原來是比賽內容——一首從未聽過的詩。雖然，它是一首從未聽過的詩，但書法是看字，不是看詩。于是我便開始埋頭苦干。眼看紙全都要寫完了。這時，我聽見監考老師說：“仔細的寫，不要一個字錯，紙就一張哦。”我受了啟發般，心想：對呀，不要一個字錯，就一張。于是一個計劃浮現在我的腦海中——寫幾個字先看看，如果好，就把它抄進去；如果不好，就在草稿紙了再練，直到練好為止……
終于寫好一張了，正當我要松一口氣的時候，老師進來，說：“佳健，還寫得動嗎？如果寫得動，再寫一張吧！”“好吧。”我說。抄著抄著，我對門外的媽媽說：“媽媽，我寫不動了，不想寫了。”媽媽聽了，說：“那你第2張就不用抄了吧。”便進來把我的第1張交了上去，便出來了。
出來后，我們便去為章輝加油了。
記一次寫字比賽作文600字 第八篇
今天是一個緊張的日子，為了取得明天年級硬筆書法比賽的資格，大家都要奮力一搏，爭一爭全班前八。
“丁鈴鈴”，上課了。大家都拿出大字本，手握鋼筆，等待老師號令，好一展自己最好的硬筆書法水平。老師說完注意事項后，便靜候同學們的大作了。
瞧，同學們寫得多認真，有的緊握鋼筆，咬著牙，全神貫注地寫著，好像要把自己所有的力氣用在鋼筆尖上，讓自己寫出的字更方正，更美觀；有的卻是“下筆如有神”了， 一副胸有成竹的樣子，妙筆一揮，寫出的字果然與眾不同，真是功底深厚；有的則追求一氣呵成，看一個個騰蛟起鳳的，那鋼筆在他們手中仿佛精靈一般，奔騰著渾厚的筆體，都讓人贊嘆不已了！其實最著急的還是老師，要在這一張張的精品中優中選優，真是一個難差事。
我也打開大字本，寫起了千古名篇——《騰王閣序》。寫的時候，別提有多小心了，一筆一劃，力求完美。寫不好，不僅會失去這次入選全年級比賽的機會，也會侮蔑這千古名篇呀！瞧，我的手心汗都冒出來了。紙也一點不爭氣，稍一用力，嘩，紙就開了一個小口子，真是讓人氣腦。不過我不甘失敗，繼續奮筆疾書，工夫不負有心人，我寫得越來越好，真是進入了“狀態”，字自然放開了，上不頂頭，下不踏底。我也越寫越有信心，紙聽話了，筆也聽話了，汗也收了起來，還狂了一把，寫出了扁擔橫，垂露豎，撇收縮放蕩，連自己都服了。不一會兒，便一蹴而就，我擦擦頭上的汗滴，邊檢查邊吟誦，真是太棒了！
我如一只小鳥一般飛上了講臺，把這張“跨記錄”之作交給老師，老師看了，對我的進步大加贊揚，讓我成了這八名幸運兒之一。
今天真是我的快樂一日啊！
記一次寫字比賽作文600字 第九篇
星期三下午，天氣晴朗。我班和三(4)班舉行了一次拔河比賽。
第三節課后，比賽場上已經聚集了很多前來觀戰的同學。只見一條又粗又長的繩子擺在場地的正*。繩子的中間還系著一根紅綢帶，非常引人注目。我班的幾個參賽同學陸續來到比賽場，站好了位置。大家摩拳擦掌，等待著比賽的開始。
比賽采用“三戰二勝制”。“嘀—”的一聲哨響，比賽開始后，雙方隊員捏緊了繩子，身子往后壓，個個竭盡全力。前兩個回合，我班和4班各勝一次，不分高低。賽場上的氣氛緊張極了。
關鍵*的決勝局就要開始了，雙方隊員都閉息凝視，大家手挨手，腳靠腳，做好了充分的準備動作。“嘟—”只聽一聲哨子響，雙方隊員個個都漲紅著臉，瞪大著眼，雙手緊撰住繩子，使出全身的力氣向后拉繩。紅綢條在那條白*的標志線上來回晃動。“加油！加油！”觀眾們助威聲此起彼伏。這時，參賽的同學們就像在戰場上的一個個斗士，激烈地拼搏著，互不相讓。此時此刻，我的心就像繃緊的弦，為我班的運動員捏一把汗。
還好，慢慢地，紅綢條慢慢地向我們班這邊移動。勝利快要屬于我們了!大家看了興奮到了極點，一齊大喊:“加油!加油!“最后，a班終于堅持不住了，有幾個運動員倒在地上。大繩
記一次寫字比賽作文600字 第十篇
篇一：唱歌比賽作文
一天，天氣一點兒也不好，大大的太陽曬在頭頂上，真熱啊！有人還撐著陽傘擋太陽呢！
下午，育英學校要舉行一種活動，就是百靈鳥唱歌比賽。小紅也報了名。因為她很喜歡唱歌，而且唱得很好。
唱歌比賽開始了，小紅唱了一首《賣報歌》，她還一邊唱歌一邊跳舞呢！她表演得很精*。
第二天，評獎了，結果小紅得了第一名。
篇二：唱歌比賽作文
快到“五一”了。
我們呢！也快有去唱歌比賽了，可現在不知道，到“五一”就知道那一個班級有去唱歌比賽。
我好希望是我們六年級去比賽。可這是有老師和校長來決定，我們怎么說都不可以。這樣以后我就可以回憶那美好的時光。
篇三：唱歌比賽作文
星期一下午放學后，蔣老師帶領我們去音樂教室一唱歌比賽。今天是一年級和二年級小朋友比賽，我排在一（2）班的第三個。我唱的歌曲是《在家不當小皇帝》，剛開始的時候我有點緊張，后來唱著唱著就不緊張了。
我很高興，爸爸媽媽都來看我唱歌了，我自己唱好后就聽別的小朋友唱，為他們鼓掌，等大家唱完，比賽結束后我才回家。
我喜歡唱歌，因為唱歌讓人快樂，不會憂傷；因為唱歌可以給人享受；因為音樂是人類的第二語言。
篇四：唱歌比賽作文
我剛剛走進美麗的校園就看見美麗的花兒還有**的氣球。這一片美好的景象把我迷住了，同學們像一群可愛的小鳥在飛。
今天學校里來了許多客人，人山人海，
記一次寫字比賽作文600字 第十一篇
一場異常精*的籃球比賽。是很讓人激動人心的。寫籃球比賽的作文5篇，我們來看看，歡迎大家閱讀參考。
體育課上，我們與五（1）班進行籃球比賽。比賽開始，裁判老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的沈佳煒搶先跳起來用力把球向外一拍，球落到了我們班的隊員手里。他立刻運球向前沖去。沈佳煒一個箭步往前跑。
那個同學立刻把球拋給了他。沈佳煒立刻接住傳過來的球，往前直沖。五（1）班的隊員沒有攔住他的進攻。好，沈佳煒一個三大步，縱身往上跳起，同時，把手腕一抬，一只空心球，筆直落進了球框里面。我們班開場就取得了勝利，大家精神振奮，打起來更加起勁了。現在，輪到對方發球了。
他們發球以后，立刻帶球向我們這一方沖來。一個傳球，xxx從后面跑過去攔截住了。他拿到了球以后馬上返身往前沖。一個遠距離投籃，好，又進了一只球！五（1）班的隊員火了，他們發起了猛烈的進攻。五（1）班的王令強帶球沖了過來。沈佳煒跳起來蓋住了他，讓他動*不得。我乘機把球給搶了過來。王令強反過來跟我爭奪。我立刻看準機會把球拋給了沈佳煒。
沈佳煒不愧是運動健將，帶著籃球一個猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。可是，這時，五（1）班的三個隊員罩住了他，讓他不能投籃。這時，他看到我正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。我拿到球，立刻往上跳，同時，把手舉起，手腕一翻。啊，一個