小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

蜻蜓是我們老師的作文800字 第一篇

每次讀到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”和“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”時，腦袋里就會呈現出蜻蜓在池塘上方翩翩起舞的姿態。

蜻蜓分為三部分，頭、胸和腹部。頭上長著三只單眼和復眼，復眼由無數只小眼睛組成，上面的看上面下面的看下面的功能，眼睛的.下面有一個口器（咀嚼式）。是用來吃東西的。胸部上長著兩對翅膀和三對足，透明的翅膀上有一顆顆小小的翅痣，是為了保持平衡的，胸部下的三對足既長又有力，最下方還有一個“鐵鉤”一樣的東西呢！最后是腹部，腹又細又長，顯得很嬌嫩，真擔心有一天會斷！

蜻蜓能大量捕食蚊蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。讓我們一起去保護它們吧！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第二篇

蜓，是一種眾所周知的昆蟲。我對蜻蜓情有獨鐘，經常去野外觀察蜻蜓，了解它的生活習性。 蜻蜓的外形可愛，小巧玲瓏。大多的蜻蜓都是橄欖色的，圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙鼓鼓的眼睛，這兩只眼睛結構復雜，由成千上萬的小眼組成，是復眼。正因為有了這雙眼睛，兩公里以內的范圍都在蜻蜓的掌控之中，這也是它捕捉蚊蟲的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又長，晶瑩剔透，重疊飛行，像輕紗一般。

蜻蜓還有一樣"寶貝"--可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相當于飛機的尾翼。可不要瞧不起這一節節細小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一樣，也有再生功能，可是蜻蜓饑餓沒有東西吃時唯一的食物了。 蜻蜓飛行時動作迅捷，是名副其實的"飛行之王"，人們就是根據蜻蜓的飛行原理發明的飛機。而蜻蜓的飛行技巧卻遠遠高超于飛機，它不僅可以向前飛，還可以向后和左右兩側飛行，動作靈活嫻熟，飛行時速最高可達一百多公里，是至高無上的出色飛行員。

夏日午后，一群蜻蜓輕盈地飛來，在萬里無云的晴空中飛行。時而盤旋，時而俯沖，快速掠過水面，偶爾用尾尖輕點水面，一圈圈漣漪蕩漾開來，這大概就是"蜻蜓點水"吧。蜻蜓飛行時忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飛。也許是累了，一只蜻蜓輕飄飄地落在一個含苞欲放的花骨朵上，眼睛一張一合的，在太陽光的照耀下，閃閃發亮。翅膀不住地煽動著，尾巴一撅一撅的，這情景使我不禁想起拉宋代詩人楊萬里寫的千古流傳的名句："小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"

蜻蜓是我們老師的作文800字 第三篇

傍晚，閑著無事，便來到池塘邊散步。

晚霞染紅了半邊天，微風拂過水面，幾只蜻蜓在風中嬉水，水面平靜如一面鏡子，心也如它平靜。我靜靜地趴在小草上，欣賞的香草碧水，此時，紅蜻蜓吸引了我，它湖邊的水藻上掙扎！

是哪個調皮的孩子傷它，是它拍翅時不落入水中，水藻在水中蕩來蕩去，可憐的小蜻蜓，它那瘦小的身軀也時起時伏，眼看水將它吞噬……我掠過一絲悲哀，我救它。

微風依舊在吹，我心里默默地說：小蜻蜓，認命吧，你這弱小的生靈是與死亡對抗的。

就時，我驚詫地，它依舊在水面上掙扎，并泄氣，它不肯認命，吃力地一點點向岸邊爬來。

猛然間，它攀住了岸邊的巖石，，便用它那敏捷的細爪，迅速爬了，真勇士！

夕陽的余輝灑在水面上，印在巖石上，也給紅蜻蜓的身軀渡上金黃色，我去驚動它，喜愛和欽佩，靜靜地注視陽光下的它，它剛剛掛滿水珠的沉甸甸的雙翅，一經陽光撫摸，又輕盈。

蜻蜓是我們老師的作文800字 第四篇

今天上午上體育課的時候，我們發現了一只小蜻蜓，同學們都圍住它，驚喜地看著這只可愛的小蜻蜓，它有著淡黃色的透明的翅膀，突然有一個男孩子悄悄用手摸了一下它，可是它只是翅膀輕輕扇動了一下，也不飛走，我們把老師叫了過來，老師看了看說：“今天風太大了，小蜻蜓剛好在風口，已經被凍僵了，所以它躺在樹葉上一動不動”。后來，老師小心把它放在了風吹不到的溫暖地方。

下午，我來看它的時候，它已經不見了，它一定是醒來后回家了，我想：上午它的爸爸媽媽一定在焦急不安的找它，現在它們一家又在一起了，老師告訴我們：我們大家都不要傷害小動物，要伸出雙手保護大自然中的各種動物。

今天我們救了小蜻蜓。真高興！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第五篇

從校園門口進來，你會看到一棟棟教學樓，一片片大的操場，這里是我們最好的記憶，這些記憶都是美好的，猶如操場上的顆粒一樣多，想找個記憶吧！就像萬里挑一。

印象最深的，當屬蜻蜓標本啦！那天我在操場上跑，不知不覺地看到一只模模糊糊的小東西，走近一看是一只蜻蜓啊！我好奇地走過去，小心地碰了一下蜻蜓發現是曬死的，我便大膽地把它抓起來并招呼同學們來看這只蜻蜓。頓時一堆同學跑過來圍觀，個個都驚嘆不已，有的驚訝地說：“啊！它還活著嗎？”有的卻淡定地說：“它可以去做標本啊！”還有的則嚇得跑走了。一群同學圍在蜻蜓邊上，個個像“守護神”一樣，突然，有一位同學好奇地說：“我們可不可以把蜻蜓給我們的科學老師做成標本呢？”大家都同意了他的想法，于是我們期盼著下課，好趕緊把蜻蜓拿給老師。

嘿！你還別說這還真有趣，我們小心翼翼地拿著蜻蜓標本，生怕折斷它的哪一只“手臂”，它是最完整的一個標本，可不能把它弄壞了！我們輪流拿著，有的抓著它的尾巴，我在旁邊指導，不能讓蜻蜓有個“三長兩短”。“拿好了！這可是做標本的`‘好材料’，可別弄壞了呀！”大家有的捧，有的抓，還有的甚至連拿都不敢。終于，我們順利的把蜻蜓“運”到了老師的辦公室。

第二天，老師表揚了我們，說我們善于觀察并運用，聽完后，我特別的開心。以后我一定更認真仔細的觀察事物，說不定又能發現什么有趣的小事物呢！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第六篇

時光流逝，歲月如梭。轉眼間，童年已經離我們而去，在細細長長的記憶小河里還流淌著許多童年時有趣的事情。

這幾天在家里搞了一次大掃除，當我搬動櫥柜時，我發現了一張有點破舊的相片。“咦！這竟然是我哎！”我驚訝地說。看到這張老相片，記憶的閘門打開了，我不由得回憶起了當時的情景。

那時候，我大概六歲吧！我和幾個小伙伴商量好，一起去小河邊捉蜻蜓！來到了小河邊，此時蜻蜓們都在飛來飛去，一點都不害怕我們。我們抄起“家伙”就和它們打了起來，說起來也挺好笑的，其實我們什么工具都沒帶，只是把自己身上的衣服脫了下來當作武器，唉！我們忙活了半天，也沒捉到一只蜻蜓，反而累的我們滿頭大汗，一個個的都躺在岸邊休息了。我旁邊的一個小伙伴興奮地叫了起來“快看啊，快看啊！”我順著他指的方向看去，有一只大蜻蜓正落在小河里的水草上呢！我心想：“看你往哪里逃！”我從岸邊的巖石堆中，找了一塊大石頭，用盡所有的力氣，像水中砸了進去，“撲通”一聲，水花濺起，全部都濺到了我的身上。旁邊的小伙伴們都在哈哈大笑，我當時又急又氣，沒堅持住，眼淚嘩嘩的掉了下來！我哭著說：“我找爸爸去。”他們都嚇跑了，我帶著淚水跑回了家。

童年的美好時刻是我無法忘懷，我的童年被印在一張張照片上，陪伴著我快樂成長！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第七篇

愛玩是孩子的天性！在玩中留下金色童年最快樂的記憶！

在外婆家后面有一片廣闊的田野，上面栽著許多農作物。我很喜歡在外婆家的陽臺上觀賞那美麗的景色，呼吸清新的空氣！

我站在陽臺上觀賞著，忽然看見有幾只蜻蜓在草叢里玩耍。我的腦子里浮現出抓蜻蜓的場景！我干脆拿起一個小瓶子叫上妹妹一起到那里捉蜻蜓。到了田野里我迫不急待地開始抓，我看到了一只紅色的小蜻蜓，馬上輕手輕腳的走過去伸出手想要把它抓住，可等我一出手它就跑了，我一不小心摔了一個大跟頭。妹妹轉過來問了我一句：“沒事吧。”我呆呆地看著，突然反應過來說：“沒事。”我轉過身去繼續抓，再看看妹妹的瓶子里已經有好多了，我一只都沒有。我更有了沖勁抓了起來，一開始我抓了一只，我欣喜諾狂，慢慢的我有了經驗一只一只的進了我的瓶子，過了不久我的瓶子里也有了好多。

時間很晚了，我說：“我們回去吧。”“好。”妹妹說。我猶豫了一會二說：“我們把抓來的蜻蜓放了吧，它們在瓶子里沒有空間。”“嗯，好吧。”我們把抓來的蜻蜓都放了回去，一只只蜻蜓飛了出去。有一只轉過頭來好像在說：“謝謝你們，放我回家。”

我們待了一會兒，然后就依依不舍的回家了！

抓蜻蜓可真有趣啊！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第八篇

光陰似箭，日月如梭．隨著時間的流逝，快樂的事就越來越多．時間就像那鏡頭，一閃一閃，匆匆而過．快樂而難忘的事，卻想忘也忘不掉．

一個盛夏，在姥姥家，同小表哥一起捉蜻蜓．

池塘邊，幾株蘆葦的葉子長得很長很長，翠綠而又挺拔．轉眼間，小表哥不在我身后，我四處張望，看他正在捉一只橘色泛紅的蜻蜓．哼，有什么了不起，我還要捉只比你捉的還漂亮的蜻蜓呢！正巧，一只碧藍色的蜻蜓落在蘆葦葉的葉端，在那兒睡午覺．哈哈，上鉤了！我屏息凝視，慢慢的靠近它，小心翼翼的做捉它的動作，一抓，就捉到了．

＂太好了，我終于捉到這只漂亮的蜻蜓了！＂我興奮的嚷著．我把蜻蜓舉得高高的，小表哥也把羨慕的眼光投向我．

在著興奮的時候，我忽然想起一件事，連忙小表哥對說：＂蜻蜓是益蟲，我們不應該傷害它，更不應該捉它．要不，我們把它放了吧！＂

小表哥說：＂好吧！＂于是，他松開手，把蜻蜓放了，我也松開手，把蜻蜓放回了大自然．

我心里默默地想：蜻蜓，飛吧，希望你能為民除蚊，做出更大的貢獻！

啊！童年的事，真是數不勝數．讓我們珍惜這段童年時光，讓這段美好的童年記憶深深印在我們的腦海里，永不忘記！

蜻蜓是我們老師的作文800字 第九篇

我發現下雨前蜻蜓喜歡低空飛行，有好多小朋友喜歡在它們低空飛行的時候來捕捉它們，使好多蜻蜓都受傷或死掉了，看到這些我感到非常痛心。

蜻蜓是大型昆蟲，翅發達，前后翅長而窄，頭部可以靈活轉動，觸角短，復眼發達，有三個單眼，飛行能力很強，每秒可以飛行十幾米，還可以突然回轉身體，飛行非常靈巧。它的足非常細，上面還和很多鉤刺，可以在飛行的時候捕捉害蟲。幼蟲可以在水里捕食其它的害蟲，成蟲可以大量的捕食蒼蠅、蚊子、飛蛾等許多害蟲，一只蜻蜓每小時可以吃掉二十只蒼蠅或幾百只蚊子，它的功勞可真大呀！如果大量的蜻蜓被捕殺，那么蒼蠅和蚊子就會大量繁殖，傳播病菌，就會威脅到我們人類的生存和健康。

我呼吁大家齊心協力保護蜻蜓，不要為了一時的樂趣而傷害蜻蜓。

蜻蜓是我們老師的作文800字 第十篇

夏天的一個早晨,陽光明媚，我正在院子玩，忽然飛來幾只蜻蜓，我剛要去捉它們，有的飛到花叢中，有的飛到了樹枝上，有的飛到草地上。

呀！我看見樹枝上有一只更大的蜻蜓，我輕手輕腳地走了過去，只聽“嗡嗡”兩聲，一只小蜜蜂飛了過來，嚇得我落荒而逃。這時那只蜻蜓已經飛到對面的花壇里，它好像得意的對我說：“有本事捉我呀！”我心想別得意騎驢看唱本—走著瞧，蜻蜓又飛到了一朵花上，我正要去捉它，可是那只蜜蜂又不早不晚的飛來了，我心想你也太狗拿耗子—多管閑事了！當我再去找那只蜻蜓時，它早以飛的無影無蹤了！我左找右找，終于在樹枝上找到了它，我看準了時機，心想：這回我一定能捉住你，我輕輕的伸手抓住了它的翅膀，我真的捉住了。

我仔細的觀察它，它可憐巴巴的看著我，我想它也是益蟲，我不應該傷害它，我輕輕的松開手，讓它又回到了大自然的懷抱里。

蜻蜓是我們老師的作文800字 第十一篇

聽說蜻蜓低飛就會下雨，這是真的嗎？我想弄個明白。

我來到池塘邊，看見許多蜻蜓像一架架小飛機，在池塘上方飛來飛去。這時，一只紅蜻蜓停在我附近的一塊石頭上，我定睛一看，這只紅蜻蜓渾身火紅的，像穿了一件紅袍。身體細細長長的，頭圓圓的，眼睛大大的，聽說里面有二萬五千只小眼呢！蜻蜓的外貌真奇特。

不是說蜻蜓低飛就會下雨嗎？可我看了天氣預報，今天會下雨，為什么蜻蜓卻還飛得高高的呢？是天氣預報錯了嗎？還是下雨前，蜻蜓不會低飛，而是飛在高空中呢？我還是不相信下雨前，蜻蜓飛在高空中，不會飛在低處。

我一直站在池塘邊，定睛看著那些蜻蜓。這時，在池塘上空飛行的一只只蜻蜓，一個接一個在水面上方飛行，緊貼著水平線上方幾十厘米，可這次蜻蜓和之前飛的樣子不同了，它們身子左右移動，頭搖來搖去。一會兒飛到池塘中間，一會兒飛到我的身旁，一會兒飛到池塘邊的大樹下，好像在開開心心地玩捉迷藏呢！

“哈哈”，我高興地叫起來，“終于知道蜻蜓為什么能當氣象員了，我要讓更多人知道當氣象員的秘密！”

蜻蜓是我們老師的作文800字 第十二篇

同學們正做著眼保健操，我是星期三的值日班長，監督著大家。

巡邏在桌子前的過道上，偶然間看到了講臺桌上有一只蜻蜓停在電腦顯示屏面部。那蜻蜓翅膀透明，頭上長著一撮黃色絨毛。我是最怕蟲子了，忍不住叫了一聲“蜻蜓！”，全班的注意力便集中在我這兒了，他們也瞧見了這只蜻蜓，頓時議論紛紛。

“安——靜！”我大叫了一聲，但總是壓不住同學們超高分貝的雜音。奇怪的是，那么高的音量在發出，這只蜻蜓卻一動不動，像木頭一樣固定在那兒，一般蟲子早就嚇逃了，難道這蜻蜓擁有那么大的定力？

一陣清風吹過，十分涼爽，吹走了心中的焦熱，我擦了頭上的一把汗。風也吹到了蜻蜓身上，翅膀微微搖動，卻還沒飛走。這奇怪，不會它像和尚一樣在聚精會神地念經？我懷疑這可能是只死蜻蜓。但它原本從哪里來？要飛往哪兒去？

與我一起當值日班長的陳奕彤懷著好奇心向蜻蜓吹了一口氣，它渾然不動；再次重復，結果一樣。這讓人迷糊起來，真的是死的？

許久，老師進了教室，我便告訴她有只蜻蜓停在顯示屏上。老師兩手一提，呀——的`確死的！怪不得剛剛一動不動，聲音高不理，風吹來不動。老師整理了一下桌面，把蜻蜓扔進垃圾筒。

雖然死蜻蜓已經扔掉，但我一直都在思考：這只蜻蜓怎么死的？怎么會飛到電腦屏幕上，而且死了還會在顯示屏面上立得住呢？有個同學說蜻蜓是被電腦里的風景吸引住了，結果被輻射殺死了！也許還真有這個可能。

蜻蜓是我們老師的作文800字 第十三篇

你們知道嗎？這幾天我發現了一個秘密。

上周末，我和幾個表弟表妹一起去小溪邊玩耍。小溪清澈見底，岸邊綠草茵茵，大家快樂地游戲著。忽然，我在發現了一個奇怪的現象：有許多美麗的蜻蜓在水面上飛來飛去，有時還用尾巴輕輕點一下水面，在水面上留下了一圈圈漣漪。

見我看得入迷，小表妹走過來好奇地問我：“姐姐，姐姐，蜻蜓這是在干什么呀？”“蜻蜓渴了，它在喝水。”不等我開口，愛幻想的小表弟就搶先回答了。“不，它在尋找食物。”大表弟胸有成竹地說。“誰說的，它一定是覺得自己很美麗，在照‘鏡子’呢！”大表妹歪著腦袋天真地說。他們因為觀點不同，爭得面紅耳赤。

“STOP！你們說得都不對。”我大聲地打斷了他們的爭論。“那你說它在干什么？”他們都看著我，異口同聲地問到。其實我也不知道蜻蜓這是在干什么，只好賣個關子說：“大家繼續玩吧，我明天再告訴你們答案。”

走在回家的路上，我后悔了。唉，當時真不該當著大家的面夸下海口。這下可怎么辦呢？我垂頭喪氣地想著。呀！有了！回家找資料去。我一路狂奔。一到家，我連鞋都沒來得及脫，就沖進書房，翻出《十萬個為什么》認真翻閱，啊！找到了！找到了！我連忙仔細地閱讀，啊！原來是這樣啊：蜻蜓點水，實際上就是蜻蜓媽媽在生兒育女。雌蜻蜓每次產卵都要把尾部插入水中，產下一些卵后又立即飛起來，這樣一次次地重復產卵的動作，就是我們看到的“蜻蜓點水”。

第二天一早，我就把答案告訴他們。聽見他們夸我見多識廣，我心里甭提有多高興了。

• 上一篇：同學友愛分享的作文(精選24篇)
• 下一篇：作文幸福助我成長700字(精選18篇)