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好奇心負面性作文高中28篇
好奇心負面性作文高中 第一篇
“小兔崽子，站住!危險!”一聲低沉的叫喊聲打破了夏日的寧靜。尋聲望去，是媽媽在阻止我們的一場危險的好奇心。
那是艷陽高照的一天，陽光炙烤著大地，幾只小鳥偶爾飛過天空，為單調的藍天增添了幾分色彩。我正陶醉其中時，表弟正好來串門，合拍的我們倆興高采烈地玩了起來，媽媽和姑姑在客廳聊天。
沒有大人們的看管，一向調皮的我和表弟像出籠的小鳥，捧著零食上天臺玩去了。我一邊一邊吃著零食，一邊坐在天臺小躺椅上觀望風景。突然，我對欄桿外的小露臺很好奇，萌生了一個想法：如果從欄桿這爬出去，從露臺往下看，會有怎樣的感受呢?想著想著，心理突然癢癢起來，坐立不定。終于，我禁不住好奇心的誘惑，不由自主地走向欄桿，扶著把手，既害怕又緊張，抬起右腿，左腳一蹬，便從欄桿外爬進懸空的露臺。這時，表弟也跟過來了，他似乎也充滿了好奇。
我慢慢地彎下腰，低頭往下看：好高啊!就如一個巨大的幽谷，空空蕩蕩。我急忙抬起頭，拍拍胸脯，深吸了一口氣。表弟更是嚇得魂飛魄散，嘴角抖動，臉色蒼白。這時，媽媽在客廳叫我，我心一抖，急忙拉著表弟慢慢地、一點一點地往后挪，慢慢退回欄桿，可這已經來不及了，媽媽明白了剛才這里發生的一切。
回到客廳，媽媽訓斥道：“你們知道這有多危險嗎?把生命當兒戲，你們認為這是游戲嗎?如果平時不注意，小游戲往往會讓人喪命。”我和表弟怯生生地站在那不住地點頭。
同學們，好奇心可以有，但危險的好奇心萬萬不可有。生命只有一次，我們應該珍惜，好好珍惜!
好奇心負面性作文高中 第二篇
古往今來，人類從原始社會演變到現今的科技經濟相對發達的社會過程中，體現出了人類的積極上進和爭強的好勝之心。然而，好奇心則為人類的發展作出了必不可少的作用。
好奇心顧名思義便是是說有一種想探索或了解事物的想法。世間萬物絕不能沒有好奇心。如果世界上沒有了好奇心，那就等于清澈亮麗的大湖里沒有了湖水，也不算是一個名副其實的大湖了。所以世上如果沒有了好奇心也可等于是說這個地球不叫地球了。其實，如果把一個求知的想法看作反應物，成功看作是生成物，而好奇心則看作催化劑或者反應條件，那么我們就可以簡單地明白好奇心的地位是如此的重要了。
當今世界發展的重要主題之一的科學不能沒有好奇心。著名的生物實驗豌豆雜交是由孟德爾在好奇心的驅動下完成的，孟德爾的這次實驗所得出的分離定律則為生物學的發展和當今基因學的發展作出了重大的貢獻。牛頓在因為蘋果為什么會掉下來的情況下，他的好奇心也驅使他去研究，最終得出了萬有引力這個定律，為物理學的發展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時候天資聰明，具有很強的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業的傳奇，并為IT行業的發展作出了無可代替的功績。
顯而易見，由上述的材料當中我們可以看出好奇心在人類乃至全地球的生物的發展上，都具有一個不可撼動的地位。
希臘的著名哲學家蘇格拉底曾經對他的弟子說過：好奇心的正確使用與否，往往是決定一個人命運的重要因素之一。這個說法完全正確，其實從一個人的生長里程來說，人的一生基本就是在成長，在不斷的突破和創新。然而驅使這些事情發展的因素之一的，那便是好奇心了。因為，人學習的其中一個原因便是為了了解這個世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會選擇你心中的命運。
所以，我們不難想象好奇心的確是在影響著這個世界運作的重要配件之一。
好奇心負面性作文高中 第三篇
我們的童年大概也就是在“十萬個為什么”里度過的吧！碰到一切心奇的、感興趣的事，我們都喜歡用手指奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來說，不過三字而已，好、奇、心。
“好”是一種欲望，求知欲學的愿望，孔夫子早就回答過子貢，教導他要“敏而好學，上恥下問。”“好”是一種態度，一種實事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”“好”也是對他人負責。面對他人的“好”，我們要覽者，以其昭昭，使人昭昭。總之“好”是事情的前提。有了“好”這個意識，才能去探索大千世界中各種各樣令人著迷的“奇”。
何所謂“奇”？只不過是遇到“奇”，發現“奇”，使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”，是牛頓對于蘋果為什么會掉在自己頭上的疑問：是伽利略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質問；是李四光對中國“貧油論”的反問。
對于書籍，我們發現更多的“奇”，人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球。“奇”是我們必須擁有的探索品質。
“心即理也”。明代的王陽明這樣解釋心與理的關系，雖然有唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有的發現；有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。
好奇心負面性作文高中 第四篇
好奇心人從出生至老，每時每刻都有好奇心。幼兒對廣告最感興趣，少年對各種新鮮事物最感興趣，青年對創造最感興趣，中老朋友對幸福最感興趣。這好奇心有利，同樣也有弊。我們應有利的去運用這神奇又奇特的“好奇心”。
當我們對一種事物產生好感的時候，那就產生了好奇心。今天先談談利的一方面：大家都聽說愛迪生吧，他為什么是一位著名的大科學家呢？就是因為他有一顆好奇心，這才發明了許多為人類造福的東西。你們還記得愛迪生孵小雞嗎？從這一點，就明白他是一名什么樣的人。愛迪生不聰明，他也有考不及格的時候。有人會問，不算太聰明，怎么能當上世界文明的科學家？科學家應會許多化學知識、物理知識和一顆求知的好奇心。這就是許多科學家成功的秘笈。
我想說：“沒有好奇心，就沒有那么多發明創造。”下面再說說好奇心的弊端。好奇心的壞處，就是什么都想試一試。有一些不法分子就利用這好奇心，讓人們從一條直直的陽光大道走向了一條彎彎曲曲的羊腸小道。有人由于好奇心，去品嘗xxx，結果走向了犯罪的道路。好奇心的成功和失敗跟一個人的品德和心靈有密切的關系。好奇心利用好了，那就是一個聚寶盆；好奇心利用壞了，那就是一枚威力無比的定時炸彈。
簡評：觀點明確，結合實際，正反論證，干凈利落，一氣呵成。
好奇心負面性作文高中 第五篇
好奇心是一個尋根問底的開端，是需要一遍有一遍的思考；是通過耐心的觀察；是經過認真的實驗而解開的一個又一個迷團。可以說，沒有好奇心就沒有生活的樂趣！
我當然也不例外，不信你瞧，就連其重不足毫克的螞蟻也能吸引我的好奇心。
今天我吃完午飯后到廚房喝水，突然我發現在桌上有一群移動的小黑點正朝櫥柜爬去，再湊近一看，哇，是一群螞蟻！
我想：家里怎么會有螞蟻呢，是不是從垃圾桶里跑出來的呢？于是我便走到垃圾桶邊一看，垃圾桶里干干凈凈的，一只螞蟻也沒有 。我又把視線掃向墻角，想找到螞蟻的“家”，并把它們通通消滅，可是一無所獲。當我抬起頭的時候還不小心撞了一下消毒柜，疼得嗷嗷直叫。這時，媽媽說：“明明，把桌上的枇杷吃了以后趕快去寫作業。”我只好放下了手中的查找任務，把頭埋進了作業本里。做著做者，我覺得手上很癢，便抬頭一看“啊，又是小螞蟻！
”我不由自主的失聲驚叫起來。只見螞蟻三五成群地從枇杷中爬了出來，我拍了拍腦袋對媽媽說：“我找到了，螞蟻的基地是枇杷。”媽媽樂呵呵地對我說：“看來你只要有好奇心，找出問題的所在并不來。對了，我們還是把枇杷再洗一遍吧。” 是啊，我們每個人都應該有一顆好奇心，用它來研究，觀察身邊的一草一木，一點一滴，就能發現大自然的奧妙所在了。
好奇心負面性作文高中 第六篇
很多小孩，甚至大人都對某件事或某些事物感到好奇我也如此。我把我好奇的事一一列下來，寫出了這篇文章。
小時候聽媽媽講故事，她說她小時的平房外有一條小河，她天天都過去玩耍，和小蝦捉迷藏，和小魚一起嬉戲……當時年幼的我望向窗外，天真無邪的努力往下看，竭力尋找那條從媽媽嘴里說出的那條潺潺溪流，清澈無比的小河，正如大詩人楊萬里所說，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”但是在我眼中的，是那些被人們破壞的無數條小溪。我不禁開始對小溪有著無限的遐想，那清澈見底的甘露，從那高聳的山峰上流下來，它經過了茂密的樹林，灌溉了無數的樹苗，它還流過了那母親的村莊，造福了村民，還有那天真的孩子們，最后它帶著人們對它無限的感激和甘甜的水流流入了大海，它那短短的壽命只是為了造福而已。想到這里，我都有些感動，不過真實的河流到底是什么樣子啊?沒有親眼所見哪能據禮臆斷呢?河流真的像我想象的和詩人那樣美麗嗎?
提到了水，那可不能錯過黃河。
上次與友期行，開車去游玩，剛好要路過黃河大橋。快到的時候，父親提醒我。想到自己是第一次看黃河，還有想到剛學的“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”那波濤洶涌的大水，氣勢蓬勃的激流，何不讓人激動?我迫不及待的打開窗戶，想以最全的景象來目睹這上千年的歷史遺產，但……我看到的只有一大坨棕黃色的泥沙在往前蠕動，天空中還飄著一股淡淡的臭味，真讓人聯想到廁所。“說好的波濤洶涌呢?說好的萬丈狂瀾呢?”我不禁失望起來，“難道古人只是靠想象來描寫黃河的嗎，那些送別離別難道只是在這臭味連天的泥水里進行嗎?原來的黃河到底長什么樣子啊?
還有一次也是小河，不過這次的感觸最深。
小時候和父母還有發小一起去了平谷一個叫“佳和”的村子里去玩，村民都很熱情接待，我們在那里扔飛盤，騎車……還品嘗了地道的農家飯。去年我11歲時又去了一趟，在剛進村口時就聞到一股臭味，可能是糞肥，我們也沒在意，可到了村里，景象就大不一樣了，有那些鉛垂車在拆房子，有陸陸續續的進來一輛輛垃圾車和貨車，在往那條我最懷念的河里倒垃圾，那河呢，當然早就沒水了，只剩下一些潮濕的泥土，過了會，連泥土都看不見了，只能看到一座座垃圾山，還有那濃郁的臭味。“那個小魚在里頭歡快嬉戲，人們在岸邊歡快的釣魚的小河呢，那個曾經給我留下美好印象的小河呢?”我有些禁不住打擊，差點哭出來。在回家的路上，看著西落的夕陽，我不禁引發了無限的遐想，對以前的懷念和對未來的憧憬……
哎，我多么希望這些青山綠水不僅只存在詩人的詩中，母親的口中，還要存在于人們的眼中!
好奇心負面性作文高中 第七篇
“這里面會是什么啊？我進去探探路。”“嘶！”“啊，救命！快跑，有一只大老鼠！”……這件事發生在三年級。
那時候，我的好奇心很強，幾乎什么事都要上去看看。曾經我在老師停車場中發現了一只死老鼠，我看到一堆人拿著棍子在那撥來撥去，可那么狹小的空間怎么可能容得下那么多的人呢？我就一個激靈，跑到車的側面，趴在地上臉側著看，本來是好奇心會害死貓，我是好奇心惡心死人，就是一只老鼠被人玩成了不忍直視的樣子。
可現在，我在下課后就和兄弟們搭著肩在那聊游戲，總是會看到小朋友在那東圍西圍，我就會對朋友說，你看那群人無不無聊，圍成一個圈看什么，和同學們都在一起聊聊天不好嗎，我的好奇心是全沒了，似乎都把曾經的我忘了，因為曾經的我也是這樣的。
我的周末就是上上課，看看手機，平躺在床上，從早到晚，只要是在家里，都是同一個姿態躺著，無論干什么都那樣，而且六年級那么重要，除了躺平，一定是一直刷題呀！這一年，我的好奇心弄丟了，不再像小時候那樣活潑，好奇，感覺變成了另一個人。
我一直想著把好奇心找回來，可是每次都會忘記，每時每刻都只想放松一下緊繃的神經，沒有管那么多。
也許還有一種可能，是因為六年級的原因，我的好奇心溜走了。也許等到畢業了，可能好奇心會回來，希望弄丟了了能早日找回來。
好奇心負面性作文高中 第八篇
創造力是一個偉大民族不斷發展、前行的動力。在知識科技日新月異的社會，這似乎成了一條生存法則。
那么，創造力從何而來？像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠保持一顆好奇心！
“蘋果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初聽到牛頓這一聲疑問的人一定會覺得這個問題荒唐可笑，“蘋果當然是落在地上，有誰見過蘋果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著經驗說事，只能機械地用目光獲取對這個世界的認識；而偉大，卻總是掛著一個個問號來洞察這個世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學上領軍地位。如今，還有誰嘲笑他的“蘋果”嗎？
面對皓月當空，我們聰明多情的先人對它產生了無限好奇，于是發生一系列美好的神話傳說。我們的“嫦娥”號，不就是對頭頂那片璀璨星空的好奇嗎？否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧！也許，還會有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說”的謊言中吧！
所以，當你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問時，請不要斷然打斷他，誰能說這些閃著智慧靈光的問號不是某項偉大發明的前提呢？
可是，我們不無傷感地看到，現在的孩子們正在喪失著這一本能，他們過早地被壓上這個社會的競爭意識，各種實習班把他們的生活排得滿滿當當。他們本應該馳騁在藍天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……
不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿哀傷。我們都愛孩子，不是嗎？那就請放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問，為我們民族探索更深的奧秘。
好奇心負面性作文高中 第九篇
小時候，因為好奇心，我會在地上蹲半天，只為了觀察螞蟻是如何搬家的，夏夜望著皎潔的月空，我會好奇地問媽媽：“嫦娥姐姐真的住在月亮里嗎?”孩子們總是有著無數的好奇，那是因為世界在他們眼里是神秘的，充滿了新鮮感。
長大了，我跨進了知識的殿堂，我的好奇心依舊強烈。記得一次上體育課，剛剛跑完步的我到樹下乘涼，覺得腳下踩著什么東西，低頭一看原來是塊瓦片，我把瓦片撿起，準備扔掉時，卻發現這塊灰黑色的瓦片上有隱約的字跡，我好奇心大發，開始仔細觀察起這塊瓦片——這是一塊殘缺的瓦片，可能埋在地下的時間太長了，上面積滿了泥土。我突發奇想：這會不會是什么文物呢?于是在好奇心的驅使下，我還是開始了尋寶行動。在其他伙伴的幫助下，我們幾乎翻遍了學校的所有石塊，終于把殘缺的磚瓦拼完整了，當我滿懷期待與興奮和伙伴么清理干凈瓦片上的泥土時，發現上面的字跡是：磚瓦廠制造。雖然知道了這不是文物，但我的好奇心得到了滿足，我用好奇心探究到了事情的真相。
隨著年齡的增長，我們的好奇心不僅僅滿足于詢問，而是渴望去發現，去探索。作家趙麗宏，寫過他的好奇心，他好奇為什么沒有人去養螞蟻，螞蟻為什么天天忙忙碌碌，他和妹妹捉了15只螞蟻放進藥瓶養著，結果螞蟻第二天全死了。他還是不甘心，認為是藥瓶不透氣。于是又捉了幾只螞蟻放進扎有小洞的火柴盒里，還鋪上柴草，結果螞蟻全跑走了。趙麗宏明白了螞蟻寧可在忙碌中死去，也不愿呆在人們為它準備的安樂窩里。他用他的好奇心發現了這個深刻的道理。
好奇心是藏在人心底的潛力，它會讓我們不斷去探索，去尋找問題的答案，讓好奇心在我們心中永存!
好奇心負面性作文高中 第十篇
我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄，結果只能永遠生活在黑暗之中。
牛頓曾經說過:真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多么謙遜的話，一個創立了經典力學和微積分的偉大科學家，豈止是一個好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當然不是!我們在感嘆牛頓偉大成就的時候，是否還記得那個故事，即牛頓被蘋果砸到的故事，且不管故事是否真實，我都想說，牛頓的確是一個孩子，只不過，他的好奇心特別強罷了。正是因這份強烈的好奇心，才使牛頓被蘋果砸了之后，提出了偉大的萬有引力定律。
牛頓的好奇心，使牛頓創造了巨大的成就，但是生活在現代化社會中的我們周圍依然有許多尚未解開的謎團。期待著像牛頓那樣的人去一一解開，而我們是否應該做些什么呢?
我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。
好奇心，我們每個人都曾擁有過，夜空中出現一顆流星，我們充滿期待的希望再出現一顆，并不斷向四周的人詢問出現流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發人們對某一事物的興趣，激發起人們心中的斗志，從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累，不覺得乏味，這就是好奇心的魅力。
其實有時好好想一下，好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說他是一個孩子，也在情理之中。
保持一顆好奇心，努力追求事物的本質，創造更輝煌的成就，努力吧!
好奇心負面性作文高中 第十一篇
好奇心，無疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。
有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見；那驅使國民爭先恐后看“砍頭節目”的是好奇心；那驅使鄉鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒有，也罷。
那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言，在這樣的語言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無生機。
試問：真正的好奇心又為何物呢？
真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉星移的奧秘，品云淡云聚的風采；到現在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙。可以說，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那么，“我們心中的道德法則”則是激發與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在于思考——即使你只不過是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發現；無論人類是多么費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創造與進步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態去“發掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。
有了這樣的`好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存并維護自己的尊嚴……
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。”也許，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。
更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。
好奇心負面性作文高中 第十二篇
當第一條泥盆紀總鰭魚過膩了泥水中的生活而對絢麗多彩的陸上世界感興趣時，便掙扎著從泥水中爬上岸，這是因為好奇。
當第一只古猿過膩了在樹上爬上爬下的生活而對平坦的陸地感興趣時，他爬下樹走向林邊空地。這是因為好奇。
是好奇心讓地球上有了高等的生命。
當第一個人猿挑出森林火災燒熟的食物，顫顫地將它放入口中時，他感到的不是血腥味，而是香軟可口，他發現了火的神奇，從此，他所在的部落走出了吃生食的時代。這也是因為好奇。
當第一個類人猿無意間發現石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，在好奇心的驅使下，他發明了最早的取火方法，從此，他的部落也吃上了熟食。
是好奇心讓人類走向文明，讓生命多姿多彩。
當牛頓坐在蘋果樹下沉思，一個蘋果“啪”的一聲砸在他頭上，他拿著蘋果產生了疑問:“為什么蘋果向下落呢?”他由此認真思考，努力鉆研，最終有了近代物理學。
當一對兄弟對鳥兒的飛翔產生好奇，便也想像鳥兒一樣在空中飛翔，他們的研究有了最早的飛機。
有人對線條和色彩好奇，有人對各種聲音好奇，有人對故事好奇，人類就有了美術，音樂，文學。
這些，都來自好奇。
因為有了好奇，人類才能更快地進步，好奇心讓人類不懈地向未知領域探索，從而有了高度的文明。保有一顆不老的好奇心吧，那是童心，那是進取之心!
好奇心負面性作文高中 第十三篇
看到這個題目，是不是很奇怪？聽了這個故事，就知道了。從前有一只小馬駒，它什么都好，就是好奇心太強了，無“惡”不作，把他爸媽的“火爆人氣”變成了“聲名狼藉” 。有一天，小馬駒的老師布置了一樣作業：下午去看看樹有什么特征，第二天早上告訴大家。小馬駒聽了之后，心想：不如我先下手為強……放學后，小馬駒很快地跑到了大樹前，想：我如果想既受到老師的表揚，又可以跟其他同學答案不同，該怎么辦呢？不一會兒，小馬駒的同學來了，他對小馬駒說：“我們吧樹的外表特征都寫下來吧！
”外表？這個詞在小馬駒的腦海里浮現。小馬駒的內心告訴他：“到里面去看看。”“對呀！
”小馬駒說。“一、二、三！
”小馬駒進了樹里面，里面一片漆黑，什么東西都看不見。“好了，該回去了。”可是，小馬駒卻怎么也出不去。“救命啊，救命啊！
”許久之后，有一個聲音，好像是蛋破碎的生音。原來，這里面還有一個小生靈：恐龍。恐龍想出去，一看上面還有一個頭想出去，就用盡了力氣把小馬駒擠出去。雖然有一點進展，但是還是沒出來。小恐龍用了最后一股力量：八卦連環掌，在蛋殼里剛練成的招數可以派上用場了。“啪！
”小馬駒出來了，小恐龍也出來了，這在他的懷里。因為小恐龍，從此以后，小馬駒成了名人。他爸媽的名氣比以前更大了。這次可不是聲名狼藉了。
好奇心負面性作文高中 第十四篇
首先，任何事物都有兩面性
可以說：好奇心是人類最大的弱點。外國一位心理專家說過，有三個問題會讓人致命，其中一個就是人的好奇心
而另一方面，好奇心也是人類進步的一大因素。
如果你真心希望你的人生能不斷成長，那么就得有像孩童般的好奇心。
如果你不希望人生過得那么乏味，那就生活中多帶些好奇心；如果你有好奇心，那么便會發現生活中處處都有奧妙之處，你就能更好地發揮潛能。這是個環環相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好發揮你的好奇心，那么人生便是永無止境的學習，其中全是發現“神奇”的喜悅。
好奇心（記敘文）
江蘇考生
“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早媽媽就神秘地對我說。
“咦，老爸是從來不對足球正眼相看，這回怎么……”正思忖著，看到爸爸拖著疲憊的身體“一步一個腳印”地走下樓。
“爸，昨晚的比賽怎么樣，精彩不？”我打趣地問道。
先是一愣，然后勉強地笑道：“還行，進了好幾個球呢！”
“是哪兩個隊啊？最后哪個隊贏了？”我追問道。
“好像是……”爸爸顯得有些尷尬。“不和你聊了，我去上班了。”說著急匆匆地出了門。
這其中一定有什么玄機，我向媽媽打聽，她只是一味地苦笑。沒辦法，只好自己去捉摸，去“偵察”，誰叫我好奇心強呢！
那天晚上，爸媽一進房間，我便悄悄溜到門口，期待著答案的揭曉。
“你今晚就別去客廳看電視了，好好睡一覺吧！你都幾天沒合眼了。”媽媽嘮叨著，我顯得有些激動，已經進入正題了，我暗暗想著，耳朵貼得更近了。
“沒事，我到公司躺了一會兒，等孩子高考過了，我再好好睡一覺。”爸爸不慌不忙地說道。
“咦，這和我高考有什么關系啊？”我更加好奇，恨不得從門縫鉆進去，不行，要沉住氣，不得半途而廢。
很快，爸爸又開口了：“你也知道我那鼾聲，連你都受不了，更不要提孩子了，雖然隔著一道墻，但肯定還是影響他的，這段時間他的睡眠一定要有保證啊！”
我震驚了，所有的好奇全都消失了，有的只是滿臉的淚水，的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，可我早已經習慣了。正發著呆，聽到腳步聲，我慌忙沖進了我的房間。
很快，電視被打開了。依舊是吵鬧的吹呼聲，不過很快就歸于平靜，我擦干淚水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推開房門，看見爸爸斜躺在沙發上，屋里彌漫著濃濃的咖啡味。
“你怎么還沒睡啊？”爸爸看到了我，語氣中有責備，然而更多的是關心。
我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。
“快去睡吧，現在已經很晚了。”爸爸催促著我。
“您也早點休息吧，明天還要工作呢。”我抑制著眼中的淚水。
沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。
回頭看了一眼屏幕，看著那無聲的畫面，我感受到了爸爸給我無聲的愛！
【簡評】
好奇心負面性作文高中 第十五篇
童年的時光是很美好的，每個孩子都有好奇心，同樣，我也有，可是這好奇心卻給我惹了不少麻煩。
上個星期六，我跟爸爸去了舅舅家。舅舅見了我，非常開心，隨手拿了一根煙，開始吞云吐霧起來。看著裊裊白煙中舅舅那朦朧的臉，我特羨慕，心想：舅舅吐的煙圈真漂亮，我也要試試。于是，我便打起了抽煙的主意。
晚上，趁著舅舅、舅媽都睡著了，我急忙拿了一根煙，抽了起來。我深深地吸了一口，一股濃煙進入了我的口中，又辣又嗆人。我趕緊吐了出去，覺得嘴里還是很干燥，我便吐了一口唾沫。誰知道這時候嗓子也疼了起來。我覺得抽煙一點也不好玩，根本不像舅舅吸得那么瀟灑。
這時候，客廳里傳來了舅媽的腳步聲。我想，完了完了，舅媽來了，怎么辦？管不了那么多了，我直接把煙頭扔進了旁邊的廢紙簍里，自己則站在紙簍前，一動不動。這時，舅媽進來了：“什么味兒？”我緊張地望著舅媽，沒吱聲。舅媽感覺到異樣，一把拉開了我，發現紙簍里冒出了白煙，原來煙頭在紙簍里著了起來。舅媽趕緊拿來一盆水，澆滅了火，嚴肅地教訓了我一番。
你知道有多可怕嗎？如果不是我和舅媽在，一場火災就免不了。第二天，我不僅挨了舅舅的訓，還挨了爸爸媽媽的一頓臭罵！唉，都是好奇心惹的禍！
好奇心負面性作文高中 第十六篇
人人都有好奇心，好奇心能使我們產生疑問;好奇心能讓我們得到驚喜;只要我們在生活中細心地觀察，認真地思考，任何的好奇心都會得到相應的解答。
在我四年級的時候，一天我讀了一本書，里面主要講的是火箭，飛船，航天飛機為什么不能飛出太陽系。于是我對這個問題產生了好奇。我是多么希望有一天我們人類能夠飛出太陽系，去探索其他星系的奧秘。我一直在幻想，以后我要研制出一種多功能太陽宇宙飛機。這架飛機叫希望一號，這架飛機機身是銀白色的，上面有我們祖國的國旗，機翼上面有兩塊巨大的太陽能板，它能吸收太陽能，在機器的轉換下變為光能，光能向尾部發射變為激光，以最快的速度推動飛機前進。只能這樣，飛機才能飛出太陽系，來到了其他星系。我們看了哪里的星球是什么樣子，是否有人類所說的外來智能人。到時候就會一一知曉。我非常想實現這個愿望，就讓媽媽給我買了一些關于太陽和航天知識之類的書籍，我沒天放學回來后寫完作業就開始閱讀這些書。里面講了一些現在已發射了的火箭的構造，我根據這些來試著畫了幾張我想研制的飛機的草圖，可是我不可能劃出一些像樣的東西，就算畫出了幾張也無法研制啊!哎呀，這些都是應該是我長大以后的事，盡管現在我對這些有好奇心。但現在我應做的是好好學習，以后才有可能實現這個愿望。
這就是我的好奇心，我覺得以后來解決這里的疑惑是沒問題的，但愿我以后有更多的好奇心，在盡力解決。
好奇心負面性作文高中 第十七篇
俗話說：好奇往往是發現真理的第一步，但俗話又說：好奇害死貓。在這兩種觀點之間，一直爭論不休。
我們必須要知道：好奇是必要的，許多科學家的大發明與發現背后的催化劑莫過于好奇心。
比如，法拉第在一次實驗中，發現電路邊上的小磁針動了一下，法拉第在實驗結束后對這一現象抓住不放，在經歷許多次實驗后，發現了電與磁之間的關系，大大地造福了人類。不光是科學方面，生活方面也是如此，就拿魯班造鋸來說，他不過是被草割了一下就心生靈感，造出了鋸子。由此可見，好奇心十分重要，若當時法拉第對小磁針的偏轉置之不理，那么電與磁之間的關系的發現也許要后推許久，甚至到今天也不會被發現。所以，好奇十分重要，它是發現真理的第一步。
但有人又會站出來抬杠：好奇也不是太好，你沒聽說過“好奇害死貓”這句話？我并不是否認這種觀點，并且十分贊同，因為太好奇在探究過程中迷失自我的例子屢見不鮮。
綜上所述，兩種觀點都成立，那么，我們該咋辦？最佳解是：我們要有適當好奇心，學會控制好奇心。還是拿永動機來講，如果沉迷在發明永動機的杰出科學家用那些時間來發明其他東西，那么會不會造出造福人類的發明？其實愛迪生對永動機也有一段時間的好奇心，但在試了幾次后說了一句：“什么永動機，簡直是在開玩笑。”這就是控制好奇心的典例。
所以我們要有好奇心，并且要學會控制它！
好奇心負面性作文高中 第十八篇
奶奶80歲了，眼不花耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動，總是坐在藤椅上曬太陽。
相隔不過幾米，奶奶過幾分針，便會放下活兒，喊一聲：“老頭子!”
爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子走到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”
這樣的事天天發生。
我很好奇。
是奶奶悶嗎?沒有人說話?那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢?
我想起奶奶每次看見爺爺好好的，便滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，這樣的畫面每每閃爍著溫暖的光輝。
是不是只要有人答應便好呢?
再有這種事發生時，我便捂住嘴，學爺爺的聲音遲緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，“小丫頭在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責備；微微笑。
我的好奇心不減反增，“奶奶，你老這么喊來喊去做什么呢?也不嫌煩。”
奶奶寬容地笑答：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安。”
心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇得到了滿足。
你在，就心安。這是人世間最美麗的風景。粗茶淡飯有什么要緊?年華老去有什么關系?你在，就心安。
我想，所謂愛，便是如此。只要我所愛的人，我惦念的人，在我看得見的地方，好好地存在著。
我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩子的關心、溫情與愛。原來，那聲聲呼喚是在說——有你在，整個世界，都在。
好奇心負面性作文高中 第十九篇
我們每一個人都會有好奇心，我正在想，好奇心是好是壞，于是我一路小跑去問了媽，她回答說：好奇心是好的，你看有幾個科學家是沒有好奇心的?
我把這句話深深的記在了心中，有一天，我學了電，于是我想試一試被220V家用電電到會是怎么樣，于是我找來一根鐵絲，做好了心理準備。沖啊!我把鐵絲插了洞中，啊啊啊!好痛，這本是我想從口中叫出來的話，可是那時我已經麻木了，嘴巴已經說不出話來了，我用最大的力氣把手從鐵絲上拿開，我倒在了地上，一會兒之后我醒來了，啊，我這是在天堂還是在地獄?我打了自己一個大耳刮子，啊，好痛，于是我證明了自己還在人間。誒，電有兩面性啊!
前幾天我看見了吸毒的人們其中也有青少年。海報上說大多數人開始吸毒也不是因為好奇心嗎?原來好奇心有壞的一面啊!好奇心也是有兩面性的啊!看來媽媽說錯了，我回頭一想，什么東西不是兩面性的呢?電腦幫助了人們，可是它也害了人們，它讓人們的視力下降，讓人們變得懶惰，讓人們變得不想出去;再說汽車，它讓人們行動方便，可它也讓大氣變暖，讓人們更容易得皮膚病，啊!再想想：冰箱、電視、電話、空調、手機不都是有兩面性的嗎?
誒，事事都有兩面性，這是不可改變的真理啊!
好奇心負面性作文高中 第二十篇
十三年前，我呱呱墜地。曾經是如此天真、開朗，對這世界的一切是那么好奇，充滿希望！而今，那泛著智慧光芒的笑靨不復存在，是什么覆蓋了夢想？一切來自生活中的壓力，兒時的心被奪走。
在這科技日新月異、人文發展迅速的社會，人們積極地爭取各自的生存權，渴望得到名利富貴，或許那是大多數人一生的目標。如此龐大壓力下，無知的少年少女不得不成熟、茁壯，天真的思想不得不舍棄，取而代之的是嚴肅、冷漠的心靈。這世上因而少了些許溫和，人情味，是一個弱肉強食的戰場。
猶清晰的記憶，那個總帶著笑容的孩子。曾經一花一草是我學習、玩樂的對象，不顧路上的顛簸、砂石與泥濘，奔向無盡的光芒，即使重重的絆倒，痛哭，擦干淚又是新生的蝴蝶，展開畫著夢想的翅膀，翱翔天際！是啊！那個披著夢想、鑲著希望、身上紋著彩虹的我們，那一顆“赤子之心”哪去了？是心里壓力吞噬了！為什么受限于自我意識，快樂被打入地牢，純真也消失了，從此黯淡無光。
放開心胸吧！等著我們的，是還未探究完全的世界！或許汪洋大海深處有未發現的異形；或許表面發達的陸地底下千米還藏著驚喜！就是抱著一顆“好奇、不畏艱難”的心，面對困難，失敗、充斥的世界，不再封印曾經的智慧光芒，帶著永不止息的夢想，前進。
每個人都有挫敗、跌倒的時候，即使在這荒誕無理，卻又隱含奧妙的世界，你只須放開心胸，大步昂首，再曲折的路也能筆直。
好奇心負面性作文高中 第二十一篇
我坐在石榴地里的水池邊，時不時就惡心一下，嘔吐一下，非常難受。想想差點就見不到明天的太陽了，真是后怕！
時間退回到兩個小時前。一放學，我和爸爸去石榴樹里刷樹根用石灰給樹穿一條新褲子，防止害蟲入侵石榴樹。我左手提一只盛著石灰漿的小桶，右手緊捏刷子，蘸一下，刷一下。刷了大約半個小時，我手腳酸痛，全身無力。我坐在地上休息，看到地上有根黑色的空管子，想著如果把管子放到石灰里吹，會不會吹出泡泡來？
說干就干，我把管子放到桶里一吹，果然吹出很多泡泡。為了更好玩，我想改吹為吸，不知道會是什么結果。試試就知道了。我把管子含在嘴里，一吸，什么都沒有上來。可能是我力氣沒用足。再來一次，我憋足勁，使勁吸，還是什么都沒上來。我用盡洪荒之力吸，一大股刺鼻的味道進入口中。我立馬爬起來，不停嘔吐。那股氣味實在太難聞了。我一邊走一邊嘔吐，特意彎下腰，害怕把石灰藥水咽下去。
來到水池邊，我找到水瓶舉起來喝一大口。水沒咽下去，而是含在嘴里晃幾下再吐出來。我不停地喝水，希望能減輕藥水的味道。喝完一大瓶水后，藥水的味道終于淡了。可總感覺有沙子堆在脖子里，非常難受，喝多少水都沒用，吃土瓜也沒用。
幸虧我命大，到了晚上就一切恢復正常了，不然可能就入土了。好奇害死貓！我差點把自己的小命弄丟了！
好奇心負面性作文高中 第二十二篇
有一顆好奇心沒有錯，但好奇心不能太過強烈，否則會給你帶來災難。我九歲時，就因為好奇心犯了錯。
我家有一架古箏，是我六歲時買來的，琴弦一松，媽媽就請張老師來調琴。每次，我總是站在一旁看著老師在古箏前忙碌著，一會兒在一根弦上撥弄一下，一會兒又將琴盒打開，拿出調琴的工具來擰弦。我心想：老師為什么要擰弦呢？在哪里可以擰呢？就這樣日復一日，年復一年，我心中的疑團更加強烈了。
終于有一天，我家來了客人，媽媽在客廳陪客，而我獨自呆在客房。我決定要揭開心中的疑團。我輕手輕腳地打開琴盒，朝里一看，哦，我明白了！原來琴盒的左側有一排排突出的長方體，調琴工具的頂端也有一個長方體的洞，與小長方體剛好吻合。我心中的第二個疑團揭開了。但第一個疑團又隨之而來，老師為什么要動弦呢？我把工具對準長方體，塞了進去，微微一擰，弦有一點松了。我明白了，動弦是為了調節弦的松緊。我心中豁然開朗。但好奇心驅使著我又動了一下，“嗒”一根弦卷了起來，像一個蝸牛殼。這幅景象剛好被推門進來的媽媽看見了，立刻沖過來訓斥我，說完以后，又忙碌著去請張老師來修琴。而我只是呆呆的站在一旁，看著忙得滿頭大汗的媽媽。
由此我明白了：其實，只要將你的好奇心壓制一下，就不會因為它而犯錯了！
好奇心負面性作文高中 第二十三篇
每個人從哭聲中開始來到了這個五彩斑斕的世界。童年就像是一本歷史書，記載下我所有的天真浪漫，也引發了我的好奇心。
記得去年夏天，我在家門口的花叢中看見了幾只瓢蟲，看到這些大大小小的瓢蟲，我產生了一些想法。
我捉了一些瓢蟲回家，把它們放在一個透明的瓶子里，開始觀察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一點我敢肯定，瓢蟲是有眼睛的，要不它怎么看東西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“請”來了放大鏡幫忙。在放大鏡下一看，我便找到了答案：在瓢蟲圓圓的身子前，有一個圓圓的小東西，可能這就是它的腦袋；在它的腦袋兩端各有一個小小的黑點兒，想必這就是瓢蟲的眼睛了。
那瓢蟲有幾只腳呢？我把抓到的瓢蟲拿出一只，想把它的身子反過來，看看它有幾只腳，可是它在桌子上亂跑，我怎么也捉不住它，最后終于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，這只瓢蟲只有5只腳。于是我又拿出一只，想證實一下是不是所有的瓢蟲都只有5只腳，可以不小心讓它給飛了。沒辦法，我又拿出一只，結果又給飛了，我有點兒想放棄了。但一想，我怎么能這么輕易就放棄呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢蟲，成功的發現了：原來瓢蟲有6只腳。
剩下最后一個問題：瓢蟲到底是害蟲還是益蟲？我把瓢蟲放到院子了，通過觀察發現它們當中只有一個是益蟲，它就是“七星瓢蟲”。通過從書中查找資料，我還知道：七星瓢蟲是橙黃色的，背上有七個黑點，又叫花大姐。七星瓢蟲專吃一種叫蚜蟲的害蟲，蚜蟲又叫膩蟲，專門把嘴刺進植物表皮的汁液，使植物枯黃死掉。而七星瓢蟲一天能吃一百多只蚜蟲，所以瓢蟲中只有七星瓢蟲是益蟲，其他的都是害蟲。
我興奮的叫了一聲，因為我終于發現了瓢。
好奇心負面性作文高中 第二十四篇
好奇心是一種藤蔓植物它長在人們的心中，無法拔除，無法醫治。
擁有好奇心是怎樣的感覺?
正是因為有了好奇心，世界才變得如此新奇。每個人都有一顆好奇心，而所好奇的事物卻截然不同，這是多么奇妙啊!這世界因好奇而變得美麗，變得生機勃勃，當你對一種事物產生了極其喜愛，同時有點兒忍不住前去冒險的感覺，那自然就是他人口中所謂的好奇心了。你一定對那個能夠吸引你的事物感到百般的奇異，不同于其他事物給你的感覺。
那種好奇的感覺是驚異的，心里會不由得十分暢快，情不自禁的被帶入了充滿好奇的世界，一切都像夢幻一樣，這就是我印象中的好奇心。當好奇的種子在你的心靈中生長，你會欣慰的發現好奇的境界是那么純潔，那么質樸，那么美妙，就好像自己是童話里的主角，在紫晶色的夢幻城堡里幸福快樂的遨游著，心中又突然懵懵懂懂的，不知怎樣來用文字來表達那種獨特的感覺，體會那般巧克力一樣甜甜的滋味，別提心里那股高興勁兒了，好奇心，它那么平凡，又那么非凡，給人心里上一種不可言喻的夢!
好奇心何時在生長?
好奇心，它從我們剛剛出生時，其實就已經存在了，只是我們一直沒有發現它。它一直在我們心中的那塊兒田地里默默的成長，當我們稍稍成熟一些了，好奇心才與我們碰面，要問好奇心何時在生長，那么我的答案就是：好奇心在我們的心田中，每時每刻都在生長。好奇心在我們自身的每一次思考中、每一次奔跑中、每一次磨練中，每一個每一次中，隨著我們個人成熟的拍子逐漸不斷的生長著。這是一件多么令人歡悅的事兒呀!好奇心任何時間都在生長!
好奇心的足跡在哪里?
好奇心的足跡，其實就是我們成長中的經歷和生活中的點點滴滴匯集而成的交響曲。浪漫，而又富有青春的活力，是永遠不會褪色的鮮艷，而這種鮮艷就像我們充滿正氣的胸膛，有著血色般冷艷的美，那美，是看不見，也摸不到的，它深藏在我們的內心深處，這便是好奇心獨有的足跡了。
假若你即將周游世界，可在：收音機、電腦、好奇心、mp6中任選其一，你會選擇哪一個?如果是我，我一定會選擇好奇心，在好奇心中周游世界是一件多么奇妙的事啊;帶著好奇心中的彩色伴隨我一起游玩，是一次多么艷麗的旅程啊;一路有好奇心相伴，與好奇心產生共鳴，是一個多么其樂融融的世界啊!
好奇心感謝你!
我心中的好奇心是多姿多彩的，它不需要發揮想象，不需要奇跡發生，不需要等待流星雨的來臨，不需要幻想夢想的極限
感謝你，好奇心，感謝你給我的好奇;感謝你，好奇心，感謝你伴隨我成長的每一分每一秒;感謝你，好奇心，感謝你給我無比神奇的感覺，就像是從天而降的冷艷的夢境!令我陶醉，令我癡迷，使我心花怒放
好奇心，讓我再對你說一次：感謝你!!
好奇心負面性作文高中 第二十五篇
小時候嘛，總是這想東東，那想碰碰的，反正無一不吸引著我的好奇心。
大概兩三歲吧，我突然發現了一個叫“鏡子”的東西，讓我覺得很奇怪，哎呀！為什么我往鏡子前面一站，那個東西里面也有一個我呀？好奇怪呀。這個大疑團纏了我好幾天了。最終，今日爸爸媽媽都出門了，哈哈！我的“研究”要開始了。
我走到家里最大的一面鏡子前面，一個轉身，應對著鏡子。果然不出我所料鏡子里那個人也應對著我。嘿！真奇怪這個人怎樣和我長的那么像呢？不！是一摸一樣。我舉起右手，哈哈！她舉得是左手，：“太好了，太好了！世界上沒有兩個我了！”我高興的手舞足蹈。正當我陶醉在自我的新發現中時，漸漸的我又發現這個女孩除了和我方向是反的以外其他都像的無可挑剔。我急了，是不是我有一個孿生妹妹呀？媽媽為什么沒有跟我提起過呀，我怎樣不明白呀？（哼，老媽我要找你算賬！為什么不告訴我？）我正疑惑的直朝鏡子眨巴眼睛，我走近一點，鏡子力的人也大一點，她為什么不出來呀、不想和我一齊玩嗎？不行我必須要把她拉出來，這樣我不又多了一個美美了嗎？好奇心驅使這我，我我心理一陣癢癢，便伸手去拽她，想把她從鏡子里拽出來。呵！她也同我做同一個動作，像是要把我拽到鏡子里去，我也愿意便伸出自我的手。她也做同一個動作，這可把我惹火了。我舉起小椅子，想嚇唬嚇唬她誰明白她也舉起椅子（就連椅子也和我一模一樣！）又氣又累的我扔下椅子，自我玩去了，（我把你悶死！）。
人生中最完美的是童年，童年很短，需要你用童心、童真、童趣來充實，而充實童年的很大一部分就是好奇心，如果沒有好奇心，那還會有童心、童真、童趣嗎？那樣的童年還充實嗎？還歡樂嗎？
好奇心負面性作文高中 第二十六篇
好奇心是上天賜予人類的一種天賦，讓人類有了去探索未知世界的動力。每個人都有這份天賦，我自然也擁有了，這份天賦讓我明白了許多東西。
進入了初二以后，陳老師就給我們出了一道難題，那便是每位同學每天要寫一篇班級新聞，除了真實之外便無其他要求，即使如此這也難倒了我們。因為每天都要寫，并且必須是真實的，剛開始時倒還可以堅持，可時間一長便越來越勉強，越來越覺得煩。我真不想去寫，但又不能寫，否則第二天名字準會掛在“光榮榜”上。唉，無可奈何，只得堅持下去，實在是搞不懂老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。
一天，語文課一下，陳老師便挾著課本和有關資料匆匆地離開了，工作記錄簿卻落下了。記錄簿上究竟記了些什么?我突然有一種看一下的沖動。有幾位同學們走到講臺前，眼睛緊緊地盯著那本記錄簿，大概也有那種看一下的沖動吧。他們互相看看，笑一笑，心照不宣地走出了教室。教室里幾乎沒有人了，在好奇心的驅使下，我慢步走向講臺，站在講臺前，環顧四周，無人注意。正要伸手去翻開看時，我猶豫了，未經他人允許偷看他人東西是不對的，不道德的。即使是只看一眼也不行!可是，越是勸自己，越是想看，這該怎么辦?
正在我猶豫之際，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵：“你就看一下了唄!”側身一看，原來是馮彥杰，他早就站在我的身旁了，他也想知道里面的一切。有了他的支持我有了勇氣，我對他說：“你去門口把風。”他同意了。我鼓足勇氣，伸手翻開了老師的記錄簿，翻倒了最近的幾頁。我迫不及待得伸長脖子去看，里面的一切讓我驚呆了。上面記載的全是新聞內容中反映的同學們最近的表現。
好奇心負面性作文高中 第二十七篇
在我小的時候，外婆家養了一頭母豬，母豬生了一窩小豬，我對這窩小豬十分感興趣，天天都要去看。一段時間后，小豬斷奶了，開始吃泔水拌的豬食。
我常常站在豬圈邊看小豬吃東西，豬食一來，小豬們就迫不及待地走向食槽。它們扭動著肥肥的身體，擠到食槽邊，和自己的兄弟姐妹們搶著豬食吃。它們吃得津津有味，邊吃邊哼哼著，好象豬食很美味似的。我心想：“小豬為什么這么愛吃這些東西呢？難道是……它像雞肉那么香，像魚肉那么嫩，像螃蟹那么鮮？又或者是……吃了可以馬上長大？嗯，我還是嘗一嘗吧！興許我會發現這是一種美食呢！要不然我就會馬上長大，大人們就不會用‘小孩子別多管閑事’來做理由拒絕我了。”
我果斷地跨進豬圈，趴在地上，學著豬的樣子，先吃了一小口，嘗了嘗。呀！真的很不好吃，有一股奇怪的臭味，難以下咽， 而且還散發著一股難聞的怪味。看來只有一種可能了：吃了會長大。我捏著鼻子，湊近食槽，又大口大口地吃了好一會兒。然后，我站起來，摸了摸裝滿豬食的肚子，好象在摸一大塊黃金似的。外婆看到了我的動作，問我緣由。我自豪地告訴她：“我吃豬食了，過一會兒我就長大了，您就別再責備我了……”外婆驚訝地說：“什么！你吃豬食了？那可是給豬吃的呀，人吃了會拉肚子的！”
果然，我剛走出豬圈，就感到十分惡心，把今天吃的東西全吐出來了，并且一整天食欲不振。唉，好奇心真是讓我吃了大虧呀！
好奇心負面性作文高中 第二十八篇
記得我曾經看過一個一個采訪，一位記者問臺灣著名作家林清玄這樣一個問題：作家的特質是什么？他回答：對周圍的一切具有好奇心，具備天真的玩童的性格。
短短兩句話，讓我思索很多，回味很多，由此重新理解了作家及其作品的源泉。確實，生活豐富多彩，我們每個人都在生活，都有生活，關鍵在于你的發現，在于你是否有玩童的好奇心，作品來源于生活，作品因你對生活的美的發現和發掘而生。
林清玄的經驗和感受，讓我們覺得作家并不神秘，也并非高不可攀，和我們普通人一樣，作家也只有一雙眼睛。就說林清玄的作品，寫的大都是被我們忽視的不經意的小草、小動物、小事、小人物，他用不恣意的筆、不張揚的文字，讓這些生活的點滴閃現出美的光芒，給我們人生的啟迪和前行的力量。
區別在于，林清玄成了作家，而我們沒有。我并不是說人人要當作家，這是不現實的，也有點無稽之談。林清玄對作家特質的表述，在某種程度上，至少也為我們提供了人生的經驗，每個人都可以自問一句：生活是否豐富和充實？周圍相當一部分人感到生活的枯燥、心靈的空虛，紅塵的煙云、世界的紛雜讓我們煩惱頓生。
我們生活的煩惱和對美的迷茫，其實來自于自身的心靈，我們讓心沾染了灰色，讓眼睛蒙上了塵土。我們對自然和世界的感受出現了偏差，而自然和世界一直是流動著的，你變換角度看，它會給你不同的感覺，問題在于你看到了什么，你想看到什么，你的眼睛將告訴你真善美、假惡丑，這一切也將直接影響你的人生態度。
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