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打鼓比賽作文600字(精選30篇)
打鼓比賽作文600字 第一篇
排練了很久的鼓隊，今天，終于去比賽了。一大早起床，穿上鼓服，來到學校。是鼓手的背鼓，吹號的拿號，打叉的拿叉，準備齊全，我們排著隊步行去比賽場——縣中。
來到縣中，一進大門，人山人海，熱鬧非凡。縣中的操場是那么的大，要比我們學校的操場大兩倍。操場的四周圍著各個學校來參賽的鼓號隊。有東山鼓號隊，清水亭鼓號隊，百家湖鼓號隊等等。一共有三十一家鼓號隊。
當音樂響起，我們一家接著一家入場，首先走方陣。鼓員們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐，走向主席臺。走完方陣，接下來比賽開始了。第一家上場的是岔路口鼓號隊，他們個個抬頭挺胸，好像能拿第一名的樣子。一家打完接著一家，每家鼓號隊打得都那么有精神，給我們造成了威脅。終于到我們上場了，我還在想他們太強了，我們會不會輸。一邊想一邊走著。站好隊，在指揮的帶領下我們打得熱血沸騰，精神抖擻。我們先變成一個鴿子形，然后變成五個方塊，最后變成了四條射線。表演完了，我總算松了一口氣，心想還不錯。一會兒，名次出來了，我們拿了一個銀杯獎。有四家鼓號隊獲得了金杯獎。我們沒有灰心喪氣，而在想著下一次的鼓號比賽我們一定要更加努力，爭取拿金杯獎。
打鼓比賽作文600字 第二篇
這個勞動節，媽媽，我，還有幾個好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚、項尚飛一起去黟縣打鼓嶺游玩。
我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過了好長時間，我們才終于到了山下。我們順著樓梯慢慢地小心地向上爬，還經過一片竹林。竹子真高啊！高得都能碰到云朵；竹子真綠啊！綠得遠看過去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩啊！嫩得就像一個微型的小山峰立在那兒。我們繼續往前走，就看見清澈的小溪從山谷中流了下來。這泉水清澈見底，連水底的沙子都能看得見。
我們又來到一個大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這里就有鼓。我遙望遠處的山和樹，那些樹層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那里有一個吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時，王可兒悄悄對我說：“別怕，我和你一起走，不會有事的。”我相信了她，和她一起走了過去。
吊橋，似乎不那么可怕了，我就又自己走了幾個來回，對吊橋一點兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個個斜著身子，手上拿著扁扁的小石子，往水里輕輕一扔。有的扔的很好，一下子能打兩三個；有的扔的不好，直接掉到水里了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。
我細心地在石頭堆里找了一個又扁又不是太大的石子，學著大人們的樣子，往水里一扔，咚！我屏住呼吸，看著小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！伙伴們都夸我，說我真厲害。我心里甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來，我們依依不舍地離開了打鼓嶺。
這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！
打鼓比賽作文600字 第三篇
昨天，我們鼓樂隊每人發了的樂器，我是敲小鼓的。真的好喜歡敲鼓的聲音。
上午下了第二節課，王老師組織各班的鼓手們到大隊部領鼓，然后一起去多媒體教室合練。我拿上小鼓，和同學們三三兩兩地走到多媒體教室。人員全齊后，王老師讓同學們先一起敲第十套鼓譜。只聽見王老師的一聲“起”，號、大鼓、小鼓、大釵、小釵一起響起，尤如一曲交響樂一樣，什么都有似的。聲音非常大，也很符合節拍。放眼望去，大鼓、小鼓的鼓錘、大釵、小釵的兩邊絲帶，舞動起來還真漂亮。一次下來，王老師說敲的不錯，兩次下來我們敲得更好了。隨后老師又讓我們把整套譜子敲下來。幾遍合練下來，我們的胳膊也累了，大鼓的隊員們手已經抬不起來了，小釵和大釵的隊員們兩個胳膊已經分不開了，最慘的是大號隊員，感覺他們的嘴都吹腫了似的。
練習了幾次，王老師讓我們回家再熟悉鼓譜，以便我們敲得更好。今天雖然練習得有點累，但是大家特別開心，因為我們都受到老師的表揚。
打鼓比賽作文600字 第四篇
吃過中午飯，姐姐就跑到了辦公室聽音樂，我拿起一根香腸敲巧克力盒、杯子、勺子，用力一敲盒子，和鼓的聲音沒什么兩樣。把鐵勺放在玻璃杯里，敲一下和鈴鐺差不多，鐵杯敲一下，鑼般的感覺，有回聲。當姐姐用點播放之前就準備好了，我隨著音樂就敲了起來，那聲音音樂把我帶進了一個我從來沒有體驗過的世界。
美妙的音樂讓我精神大振，我一邊敲一邊享受著帶給我的樂趣，半小時過去了，我還興致勃勃地敲著，那沉穩而有規律的聲音讓流連忘返。然后，我拿起筆來敲，更加清脆了，動聽了。最后，媽媽從家回來了，我用香腸用力一敲，變成了兩，一斷給姐姐，一斷給了媽媽，正所為一刀兩斷。
這次是一次全新的經歷，我會一直記在心里。
打鼓比賽作文600字 第五篇
上課了，怡寶老師拿了一把錘子和鼓來到教室。同學們一臉疑惑地望著她。我們都不知道怡寶老師葫蘆里賣的是什么藥?老師這才揭曉謎底，原來這節課是要玩“蒙眼敲鼓”的游戲啊。
沒有規矩不成方圓。怡寶老師先給我們介紹游戲規則：參加游戲的同學手握鑼N，站在離鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時針和逆時針各旋轉三圈，再上前擊鼓，鼓響則獲勝。
游戲開始了，小剛是我們班的幸運兒，因為他第一個被老師選中。小剛大步流星地走上臺，他戴上眼罩，拿起鑼N向前走。他搖搖晃晃的，一會撞到桌子，一會兒撞到柜子，那模樣，就像舞臺上的舞蹈家在跳舞一樣，逗得同學們哈哈大笑。
游戲一輪接著一輪。這一次輪到小明了。小明戴上眼罩，拿著鑼錘一點一點地向前走去，還一邊用腳去摸索。突然，小明碰到了一個物體，他毫不猶豫地敲了下去。“咚”，講臺上那一疊書本發出沉悶的響聲。他發現聲音不對，又朝另一個方向走去，小明又摸到了一個物體，這次小明可不再犯同一個錯誤，他把整個物體摸了一遍后，露出了自信的'笑容。他用力敲了下去，“咚”的一聲，他滿心歡喜，又接二連三地敲了幾下，一串小而美好的聲音飛了出來。“贏了!贏了!”頓時同學們歡呼起來，教室里人聲鼎沸。
游戲結束了，同學們還沉浸在游戲的快樂中。這“蒙眼敲鼓”真有趣啊!
打鼓比賽作文600字 第六篇
8月15號，我和媽媽，馬梓寒，張棵，于瑛潔，段嘉翌等人一起去盼望已久的打鼓嶺。一路上，我們談笑風聲，有的講笑話，有的猜謎語。我們用了很長時間才到了打鼓嶺。下車后，馬爸爸幫我們買過門票后，我們一行人走上了通往打鼓嶺的路，路兩邊皆是青青的翠竹，竹桿大都有碗口粗細，非常繁茂，這在南京是難以見到的。 我們過竹林，走棧道，踏泥土，攀臺階，嗅芬芳，聽小溪歡唱，聞鳥兒啁啾，我們在大峽谷內慢慢地向高處行進，來到仙女池，瀑布自高處傾瀉而下，池水碧綠通透，讓人心曠神怡，深深陶醉，我的胸中蕩漾著滿腔的激情。那處于高山頂上的小銀河，它的頂端仿佛是與天的對接，浪花飛瀉，歡騰跳躍，瀑下深潭，碧水悠悠，天上人間。山頂上的一架大鼓，我，張棵，馬梓寒，段嘉翌于瑛潔擂得震天響。翻越山頂，下山，前方出現了一片無邊無際的竹林，樹葉層層疊疊密不透風。穿過竹海，我們眼前開闊起來，出現一處綠色的田園，還有幾座房子，原來這深山之處還有人家。走進小小的村內，有幾家的院外晾曬著一些豬后腿—臘肉，地上還有一堆像木頭削的東西，我用普通話問：是用來做什么的？村民答：是用來生殖黑木耳的。在這個小小的村落用過午餐后，新的旅途呼喚著我們，還有好多處景點等著我們去看。打鼓山的秀麗風光，原始神秘，會讓我情醉神迷久久回味。
打鼓比賽作文600字 第七篇
今天，我們舉行了一場盲人打鼓的游戲，先把眼罩帶上，然后轉三圈，黃同學和李同學轉得暈頭轉向，搖搖擺擺地摸來摸去，一下子，黃同學瞬間敲到了鼓，可是李同學沒有敲到鼓，她好像有點失望。
第二局開始了周同學（女）和周同學（男）戴上眼罩后像失去了光明一樣，最后周同學（男）勝利了！他一下子就敲到了鼓。
在第三局中，符同學和王同學戴上眼罩后，眼前一片漆黑，好像是在無邊無際的大海邊上，比賽開始了！先轉三圈，符同學和王同學轉得暈頭轉向，他們看起來好暈似的，符同學摸到了一位同學的頭了，王同學她還在原地，她們倆把眼罩拿了下來，好像有點不好意思！
第四局是范同學和溫同學上場，最后是溫同學勝利了，可是有句話說得好“失敗是成功之母，”輸了沒關系，下次一定會更努力的！
我覺得這次的游戲非常好玩！
打鼓比賽作文600字 第八篇
今天早上一起床，我比任何時間都要激動，你們能猜到我為什么這么激動嗎？告訴你吧，今天我要去參加浙*省第四屆打擊樂比賽，我是屬于少兒b組架子鼓項目，是第一次參加。
一到比賽場地，看著熙熙攘攘的參賽選手和表情嚴肅的評委老師，我的心緊張的怦怦直跳啊。當評委老師叫到122號準備時，我真的是既緊張又無奈，看見前面的人打得和老師沒兩樣，真擔心我會出差錯。可是當我一上臺就完全沉迷在音樂里，一點也不緊張了，非常順利地打完了一首曲子。感覺心里終于把一塊大石頭放下來了，頓時感到一陣輕松。
回家路上我和爸爸媽媽一直談論著比賽時的情節，今天真的很興奮。
昨天我參加了星星火炬架子鼓比賽。在比賽的之前我每天苦練，有時候手都疼啦，可是在比賽前兩天晚上信心滿滿，但是在比賽的前一我的右手歪了只要一動就疼，信心大減，心想：手都歪了而且還是極為重要的右手，這次完蛋了，又要出丑了。而媽媽好像看透了我的心思說：“你努力過了，不試試一試怎么知道結果？”爸爸也說：“這次你能打出氣勢來就行。”
在去比賽的路上我的心忑忐不安，手那么疼我能堅持的住嗎？我把我的心事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子你的手雖然疼但也要堅持下來，因為這是比賽，你能堅持住嗎。”我咬著牙說：“當然能。”媽媽說：“我也相信你。”
到了賽場，過了一會有的小朋友打的鼓聲震天，非常
打鼓比賽作文600字 第九篇
以前，我只會拿著鼓棒，打著鼓玩，現在，我會用鼓棒敲出有節奏的音樂了！你聽！咚咚咚啪，咚咚咚啪咚！
剛開始學的時候，我還不太會打，總是跟不上節奏，別人已經開始打第二段了，我還停留在第一段。老師耐心地輔導我，漸漸的，我可以跟上大家的節奏了！我別提多高興了！
我們這些小鼓手每天早操、中午要訓練，放學了，也要訓練，而且我們還要放棄上體育課來訓練。漸漸的，我不勝其煩，開始偷懶了！大家在練習的時候，我就和旁邊的同學講話。
記得有一次，我正和同學聊得正開心呢！老師突然宣布：快點練習！馬上我來檢測！我立刻皺起眉頭，想：完了！完了！我剛才沒聽講啊！打哪一段啊？很不巧，老師很快就點了我的名字，我心像揣著幾只兔子，跳來跳去，臉上露出了緊張的神情走到老師面前。還好老師說了一句：來，敲打第四段。我便敲起了鼓。以后還要多加練習哦！老師說道。嗯我連忙點了點頭。自從這件事發生了，我再也不敢上課和同學講話了，每天都認真練習。現在我已能打出很多首歌曲的節奏了呢！
而且在一次升旗儀式上，我們這些小鼓手很榮幸被邀請在操場上為大家伴樂，并且，我站在第一排，別提多光榮了！
你以為我只學會了打鼓嗎？不，我還學會了要認真對待每一件事！
打鼓比賽作文600字 第十篇
我有一個興趣愛好，它就是架子鼓演奏。接下來，我就要說一下我學習打鼓的經歷。
小時候，我就喜歡上了打鼓，每個星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開始學習。我也認認真真的學習，并且以后每天堅持打鼓。
漸漸地，我上小學了，作業也多了起來。我沒有那么多時間練習打鼓了，我產生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學習打鼓了。可媽媽總是說：“堅持一下，總有一天，你會收獲到打鼓帶來的成果和樂趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話堅持了下來。
時間飛逝，轉眼間，我上三年級了，這時候我才相信媽媽的話，因為我已經會打很多solo了，但是我還會更加努力去體會它的樂趣的。
通過學習打鼓這件事讓我明白了一個道理：付出終有回報，成功來自我要。想要實現自己的目標，過程是艱苦的，只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點。
這就是我的打鼓學習經歷。
打鼓比賽作文600字 第十一篇
大家好，我叫張銘飛，今年9歲了。我長著一雙黑葡萄似的大眼睛，烏黑的頭發，小小的鼻梁上長著一顆米粒兒般大小的痣。我總是面帶笑容，臉頰旁還長著一對像數字3似的耳朵。
我很幽默，因為我不管是在家還是在學校，我說的笑話都能把家人和同學們逗得捧腹大笑。因此，大家還給我起了一個外號叫“開心果”!
我非常熱愛打鼓，對我來說它就像是我的好朋友。有一次，老師給我布置了一個作業，讓我練習四小節節奏。拿到作業后我就開始練習，手打著鼓，嘴巴唱著節奏，專心致志，聚精會神，同學喊我都沒有聽見。后來一個同學從我的手中拿走了鼓棒我才回了神。還有一次去參加比賽，但最后輸了，這使我非常的難過，回到家就躲在房間里哭了。媽媽問了我之后說：“這有什么，一次失敗不代表永遠失敗，你應該繼續練習彌補不足才能取得更好的成績!”聽了媽媽的話我更加認真地練習，一直堅持著，終于在接下來的比賽中我取得了優異的成績，這讓我受到了很大的鼓勵。打鼓不僅是我的愛好，它也培養了我堅持不懈的精神!我愛打鼓!
這就是我，一個熱愛打鼓且幽默的小男孩!
打鼓比賽作文600字 第十二篇
我們樓下的貝貝哥哥喜歡打鼓，每當他打鼓的時候，我就很羨慕地聽著，直到他停止，我才心滿意足地走開干別的事情。
漸漸地，我對這不滿足了，也心血來潮想學打鼓。媽媽經不住我的軟磨硬泡，終于在錢塘藝術學校給我報了名。我的打鼓生涯就此開始了。
一開始，一點也不會，連怎么拿鼓棒都不知道。于是，錢老師就手把手地教我。我試了一次又一次，可沒有一次是對的，我有點不想學了，怎么剛開始就這么難呀！媽媽見狀，急忙鼓勵我說：“小月亮，別灰心，萬事開頭難，需要時間，需要打磨。按照老師說得做，你很快就會學會的！”我重新鼓起勇氣，再試了幾次，果然好多了，我高興得手舞足蹈。
這兩年的學鼓生涯中我遇到了很多困難，比如隨著歌曲的難度越來越大，我學得速度越來越慢，一首歌我學了整整兩個月，浪費了媽媽許多的錢。這時，我覺得打鼓變得越來越枯燥，甚至不想學了。媽媽便對我說：“小月亮，難道你不想像貝貝哥哥一樣，打得好，被別人羨慕嗎？”一聽到這里，我便又堅持練習。
現在，我已經學會打一些比較難的歌了。我相信，只要我堅持，將來一定會成為一個優秀的鼓手。
打鼓比賽作文600字 第十三篇
今天早上，我們上了一節有趣的語文課。江老師拿來了一面非洲鼓，說要來玩盲人摸鼓。盲人摸鼓？我從沒聽說過呀！我帶著疑問看著江老師給我們講規則。
哦，原來，我們是說要來玩游戲呀！聽了江老師那么一說，我巴不得快點開始了！
第一輪游戲開始了，上場的是黃同學和周同學。他倆戴上了眼罩，一聽見江老師喊：“開始！”他倆就飛快地轉起圈來，結果，還是黃同學搶先了一步。響了鼓，全班同學都很激動。江老師問黃同學是怎么做到的？|黃同學回答道：“一開始轉圈時，覺得暈頭轉向，不過，一會兒就清醒了，因為后來我還往回轉了一點點，就可以保持平衡。”江老師又問周同學有什么感受，周同學說：“開始轉圈時，我覺得一開始很暈，后來我聯想到了爸爸開車的感覺。”
通過盲人摸鼓這個游戲，我終于明白盲人的生活有多辛苦了。
打鼓比賽作文600字 第十四篇
語文課上，班級里傳來了一陣陣歡聲笑語的聲音，那是我們班的同學在玩“盲人敲鼓。”
游戲開始前，老師告訴了我們游戲規則：兩人須同時帶上眼罩，接著原地轉三圈，最后率先打到鼓的人贏。接著游戲就開始了。
第一局是黃嘉銳和周博源。剛開始他們先轉了三圈，可周博源就開始暈頭轉向了，他走來走去，一下摸到柜子，一下摸到書，再一下摸到圍著掃把的圍欄，方向感很不好，而黃嘉銳轉了三圈后卻好像沒感到眩暈，還找到方向，準確無誤的拍響了鼓，真的太厲害了。而這時周博源就摘下眼罩放棄了。
等同學們為黃嘉銳鼓完掌以后，又迎來了第二次體驗者。他們就是李洛瑤和彭奕杰，可還是彭奕杰比較有優勢所以還是男生贏了。
其中我最喜歡的就是這一組（第四組），因為在這一組里面沒有贏者。當然剛開始是不變的，重要的是轉完圈以后，她們兩個都暈頭轉向地走來走去，完全迷失了方向。她們一會兒摸到同學的頭，一會摸到花盆，一會兒又撞到柜子……最后她們倆都摘下了眼罩，等于雙方棄權，所以沒有贏家。
可就在我們玩得正開心的時候，老師卻說要寫片段了，我轉頭看向時鐘，呀！已經過了二十分鐘了，我們就玩了五局就過來二十分鐘，真是不可思議了。最后我們就和“盲人敲鼓”告一段落了。
打鼓比賽作文600字 第十五篇
我的課余生活豐富多彩。我喜歡看書、寫字、滑滑板……但我最喜歡得還是打架子鼓。
上幼兒園大班的一天，我和媽媽經過青少年宮，聽到里面傳來一陣陣響亮的鼓聲。媽媽就帶我進去看了一下。一走進這間教室，呀！小同學在老師的指揮下，在專心的打鼓呢。鼓聲有時像暴風驟雨，有時像輕輕的流水……讓人聽得如癡如醉。我一下子就被深深地吸引了住了。
從那天起，我就用課余時間不斷地學習架子鼓。但剛開始的時候，我手忙腳亂的，鼓棒在手上總是不聽使喚，沒有一點節奏感，累得我腰酸背痛。中間有好幾次我都想放棄，但是，媽媽總是在旁邊鼓勵我說：“你要堅持才能出成果。”
媽媽的話激起了我刻苦訓練的決心。功夫不負有心人，經過我不斷的訓練我的架子鼓越學越好。第一年我就參加了市藝術節比賽，還獲得二等獎呢。這讓我更加有信心了。
現在，打鼓就像我的作業一樣，成了每天都要做的事情。每次有客人到我家，我都會請他們欣賞我的架子鼓表演。客人們對我的表現贊不絕口。
我愛打架子鼓。它讓我的課余生活充滿樂趣，讓我在勤學苦練中享受到成功的喜悅！
打鼓比賽作文600字 第十六篇
你們知道什么是“小盲人”嗎？大家也不知道吧？今天我就來告訴你吧！
今天是個陽光明媚的日子，老師拿了一個長長的非洲鼓和幾個眼罩，我想：“我們江老師拿個鼓和幾個眼罩來干嘛？可能是要我們邊睡覺邊打鼓吧？但是哪里有床呢？睡地上吧又不太舒適，太奇怪了，又只有一個鼓。”老師說：“今天我來玩一個游戲叫”盲人摸鼓“，我請幾位同學參加游戲，規則是兩個人同時戴上眼罩轉三圈然后開始摸鼓，誰先摸到鼓，就拍響它，注意場地在后面，千萬別拍到同學的頭哦！”第一輪開始了，黃嘉銳同學VS周凡雅同學，他倆戴上眼罩，老師說開始后他倆開始轉起圈來，轉完三圈后周同學開始變得暈頭轉向，黃同學機智的反轉了一圈，黃嘉銳同學開始摸鼓了，不一會兒就摸到了一個圓圓的、硬邦邦的東西，黃同學一拍，那東西就發出“咚咚咚”的聲音，黃嘉銳同學大叫：“我贏了，我贏了，我摸到鼓了，我摸到鼓了，耶！”黃嘉銳同學高興得不得了。
雖然我沒有親自體驗這次游戲，但是我同樣很開心。
打鼓比賽作文600字 第十七篇
記憶的長河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學架子鼓這件事。
遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋，我真是感慨萬千。
開始練鼓是小學二年級，初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、*痛、單調，單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的*苦，又猶豫不決。
我的老師知道后，慢慢地引導我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。
漸漸地，我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。
老師又引導我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評了。
我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習中學會了去感受它，在音樂聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結束之后，對自己說：太棒了，我們再來一次。
我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜，不僅僅止于音樂。
我苦過，累過，哭過，笑過，為練鼓流過汗，為練鼓灑過淚，為練鼓也幸福過。
架子鼓教會我人生的道理，夢想不一定會實現，但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。
我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話：“從今天開始，你就是一名鼓手了，你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。
架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我
打鼓比賽作文600字 第十八篇
1架子鼓比賽
今天早上一起床，我比任何時間都要激動，你們能猜到我為什么這么激動嗎？告訴你吧，今天我要去參加浙*省第四屆打擊樂比賽，我是屬于少兒b組架子鼓項目，是第一次參加。
一到比賽場地，看著熙熙攘攘的參賽選手和表情嚴肅的評委老師，我的心緊張的怦怦直跳啊。當評委老師叫到122號準備時，我真的是既緊張又無奈，看見前面的人打得和老師沒兩樣，真擔心我會出差錯。可是當我一上臺就完全沉迷在音樂里，一點也不緊張了，非常順利地打完了一首曲子。感覺心里終于把一塊大石頭放下來了，頓時感到一陣輕松。
回家路上我和爸爸媽媽一直談論著比賽時的情節，今天真的很興奮。
2架子鼓比賽
昨天我參加了星星火炬架子鼓比賽。在比賽的之前我每天苦練，有時候手都疼啦，可是在比賽前兩天晚上信心滿滿，但是在比賽的前一我的右手歪了只要一動就疼，信心大減，心想：手都歪了而且還是極為重要的右手，這次完蛋了，又要出丑了。而媽媽好像看透了我的心思說：“你努力過了，不試試一試怎么知道結果？”爸爸也說：“這次你能打出氣勢來就行。”
在去比賽的路上我的心忑忐
打鼓比賽作文600字 第十九篇
今天是行程中最重要的一天，因為要比賽，每個同學都摩拳擦掌。
吃完早飯后，我們就急急忙忙的趕上車，不一會兒，就到了新加披華族文化中心。進入場館后，先找到位置坐下，看了幾個節目后，就得到通知要去后臺準備了。急急忙忙的發現，自己的鼓棒都沒拿，于是我就叫媽媽幫我去拿鼓棒，同時，我還幫我的同伴也拿了他的鼓棒。看來我是太緊張了，我深呼吸了好幾次，才徹底地放松了。終于輪到我了，上臺后，我發現舞臺很大，音樂聲音傳的面積大，所以聽的不是很清楚，于是我只好放慢速度，仔細去聽，然后再趕上去打，就這樣，我順利的打完了一首曲子。
晚上，最緊張的時刻到了，那就是頒獎的時刻，當我知道我得到的是金獎，但是我很傷心，因為水平比我差的卻得到了特金獎。后來，我又重新看了下比賽視頻，有些地方真的打的不好。通過這次比賽，我要吸取教訓，揚長避短，做一個更好的自己
打鼓比賽作文600字 第二十篇
星期五放學后，我和梁真一起去上“430教室”，到了430教室后，我和梁真等幾個同學去上廁所。
我們一走出教室門，就看到三年級一班的同學在排隊，為了不影響他們，我們就選擇了另一條去廁所的路。
那條路要經過德育處，德育處門口有個大鼓。我看到高緒瑞和邵可佳在大鼓旁說悄悄話，我好奇地問：“你們在說什么呀?”他們笑瞇瞇地看了看我，沒有回答，卻快速地跑去抓起鼓槌敲鼓。我覺得好玩，也跟著去敲了一下。這時一位漂亮的老師從德育處走出來，指著我們說：“你，還有你跟我來。”
我愣了，沒有辦法，只好和高緒瑞跟著老師走進了德育處辦公室。老師讓我們報上名字，還把我們的名字輸進了電腦，才讓我們離開。這下我急了，心里想：那位老師要怎樣懲罰我們呢?要是班主任黃老師知道了這事兒怎么辦?要是扣我們班的分怎么辦?同學們會怎么說我……
回到430教室，我沒有心思上課了，作業也沒有完成，一直想著這事，卻又沒有辦法。放學后，我垂頭喪氣地回了家，心里堵得難受。
回到家后，爺爺看到我悶悶不樂，問我發生了什么事。我再也忍不住，癟癟嘴，哭了。爺爺急了，趕緊撫著我的頭問我：“出什么事了?說給爺爺聽。”我只顧著哭，不知道該怎么說才好。在爺爺的一再催促和安撫下，我老老實實地把在學校發生的事兒講了。
講完我抽抽泣泣地等著爺爺批評我，沒想到的是爺爺笑著問我：“敲鼓的時候聲音大不大?”我想了想說：“還可以。”爺爺點點頭，收起笑容，說：“響鼓不用重錘!我希望你能成為一個響鼓，自覺改正錯誤就是一個好孩子!”
我想了想，停止了哭泣，心里也好受多了。這次敲鼓讓我難忘。
打鼓比賽作文600字 第二十一篇
正月十六，我們開學啰！這一天，我興高采烈地到了學校，我感覺周圍的一切事物全部都變了，空氣變得更清新了，天空變得更明朗了，學校變得更清新了，天空變得更明朗了，學校變得更美了，我們變得更加高興了！
家里人幫我整理了宿舍里的被褥床鋪等，我就和同學興致勃勃地回教室了。我發現教室在我眼里，到處都充滿了陽光，到處充滿了溫暖。在我心中，教室是最溫馨的。
我們的班主任呂老師滿臉笑容地對我們說；“同學們，為了慶祝正月十六開學，校長請來了鑼鼓隊。”我們聽過之后非常高興，腳下仿佛踩著一朵五彩繽紛的云。我們像一窩蜂一樣，迅速跑到門外，我們排著整齊的隊伍在空地上等待，外面刮著絲絲涼風，寒意逼人，同學們凍得直打哆嗦。盡管寒風刺骨，但是，我們的臉上依舊流露出喜悅的笑容。
噢！他們來啰！我們更加欣喜若狂，樂隊把鼓抬下來，有激情、有力量的敲著，我們踮起腳尖使勁往前瞧。我們給予了他們一陣極其熱烈的掌聲，他們敲起鼓來更加帶勁兒了。
鼓隊分為3組，每組兩個鼓，這鼓敲得真是一隊更比一隊強。真應了這句話；“長江后浪推前浪，一代更比一代強！”
最后，由兩個隊來了個大聯盟，他們的鼓聲震耳欲聾，我們又給予了一陣排山倒海的掌聲。全體師生感到分外的興奮，無比的喜悅。
我們的開學典禮結束了，我們新學期的求學之路也即將拉開帷幕。
讓我們從這里一起出發，一起走向成功！我相信，明天的道路是為我們而鋪的！
打鼓比賽作文600字 第二十二篇
閃亮耀眼的燈光，絢麗的舞臺，一件黑而亮麗的衣服，一個大而帥氣的架子鼓，令人心潮澎湃的音樂從鼓棒和鼓之間敲打出來，漸漸的，音樂變輕了，感覺越來越遠，但你的心里似乎還有音樂聲在耳邊蕩漾……
我學打架子鼓是從四歲開始的。那時，媽媽把我帶到一個地方，神秘地對我說：“這個地方有一個好玩的玩具，你一定會喜歡的！”我當時興奮極了，聽信了媽媽的話，于是進入了那個神秘的地方。我看見一堆鼓被拼裝成了一個架子鼓。我很興奮，看見椅子上有一雙木棒，便將它拿起，往一個鼓上打擊。“咚”的聲音，一下子從鼓里傳出來，我高興極了。于是，從那一次起，我開始了我的打鼓生涯。
五歲時，媽媽帶我去看打鼓表演。我深深地被那美妙動聽的音樂震撼住了，便下定決心要把打鼓學好。
六歲是我最痛苦的一年了。老師變得嚴厲起來，哪個手法沒擺準，老師就會用筆打我的手。我的手被打出了條條傷痕，我哭著，叫著，但老師好像聽不見我的聲音。有時候，我也有要放棄的想法，但一想到舞臺上那些演奏家，我還是堅持了下去。
七歲時，我已經能上大場合了。比賽表演，我每次都名列前茅。房間的桌子上擺滿了證書、獎狀、獎牌、獎杯。我想到六歲的我，便感激那位老師，感激自己堅持了下去。
現在，我已經9歲了，能敲高難度的音樂了，每當那動聽的音樂從鼓中響起時，我就感到無比的自豪！
打鼓比賽作文600字 第二十三篇
昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對這首曲子非常有把握能得一個好的獎項。
到了張店以后，我們就進了演播廳。我們在那里說著話等待著比賽開始。終于開始了，過了好久終于到了架子鼓了！我們三個（我們架子鼓的邊俊祺、姚子涵還有我）都拭目以待地沖上了臺，過了2個節目后，徐老師上來和我們說了一些注意事項。終于到我們了！第一個上場的是邊俊祺，他雖然才上1年級，但是表現的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。到了我了，我打的時候還沒到一半，底鼓就已經跑了好幾十厘米了，我不得不站起來打。可是到了最后一套不竟然七零八散了：最左邊是小*鼓和踩叉，中間是底鼓，右邊是吊叉和t3（銅鼓三）。就在這時，音樂停了，有人跑了上來，給我放上了紅地毯，然后徐老師過來說：劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！然后，一個工作人員說：你太優秀了！然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝*鼓掌。我的心情又激動又興奮。
希望我能得到金獎，并取得好的成績
打鼓比賽作文600字 第二十四篇
我練了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（兩）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小*鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小*鼓和嗵鼓1、2、3分布地很擠，底鼓在小*鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右邊是小*鼓，吊镲在小*鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁邊，這就是架子鼓的結構。
在這艱苦的四年里，我每天又（都）要上學，又（還）要學架子鼓，真累呀！我每天把作業很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（雖然很*苦，）不過我很快樂，因為我把架子鼓練好，得到的不僅僅是是自己的快樂，還有爸爸媽媽的笑臉，所以我很快樂。
【批注：“艱苦”一詞道出了學習生活的艱*，用得非常恰當！】
學架子鼓音樂必須要好，而且樂感也要好，要不敲出來的，就是噪音，有很多東西不是天生就會，而是自己磨煉出來的。
我想我一定會成為以為音樂家的，我要向成功的、偉大的音樂家發展，我一定要成為音樂家。
打鼓比賽作文600字 第二十五篇
一個不大也不小的眼睛，一雙大大的耳朵，在大耳朵上總是掛一些裝飾品，她就是打鼓“質檢員”——媽媽。
“大賽曲目練好了沒？都快半小時了！”看！媽媽又來檢查了，“快打一邊給我看。”哎，我只好“乒乒乓乓”地打了一邊，只聽見媽媽喊道：“打的什么東西呀！重打！”這個“河東獅吼”把我嚇了個半死。
過了一個小時，媽媽又過來大喊：“練得怎么樣啦？”我回道：“那我再打一邊吧！”媽媽放起音樂，我連忙跟了上去。“終于打完了。”我呼了口氣，可媽媽卻說：“你再練一會吧！”過了一會，媽媽像“小偷”一樣小心翼翼地走了過來，“還是不好。”媽媽又把我嚇了一跳，我萬般無奈之下把參賽曲目打了一遍，這回終于聽不到嘮叨了，因為我過關了！
打鼓比賽作文600字 第二十六篇
每個星期二和星期五的中午，我們五年級的一些人要去練習打鼓，我也是其中一個。這個星期五中午，我們又去練習打鼓。
一來到階梯教室，只見邵老師搬來一個大箱子，里面裝著紅紅的東西。到底是什么呢？大家疑惑不解。過了一會兒，邵老師說：“快過來試衣服啦！”邵老師打開箱子，一袋袋打鼓穿的服裝呈現在我們面前，每個人找到了自己以前打鼓穿的那套衣服，去試穿了一下。穿好服裝，邵老師就叫我們過來試試看穿著服裝打鼓的效果怎么樣。一套套衣服在燈光的照射下閃閃發光，非常耀眼。紅色和金色交織在一起，非常引人注目。鼓棒也裝飾得跟衣服十分般配，幾條長長的紅絲帶就像一些“紅精靈”在風中飄揚，在鼓聲中舞蹈，
老師把音樂放起來，又排練了幾遍。大家都認真地練習，等待著六一節的演出到來。
打鼓比賽作文600字 第二十七篇
怎樣獲得樂趣？是拳擊發泄情緒，是放飛風箏忘情，是在知識的海洋里遨游，……其實，這些都可以。但我覺得敲架子鼓的樂趣妙不可言。
今年寒假，我報名學習了一堂興趣課—架子鼓。自從開始學習架子鼓，我的世界里只余下快樂，忘記了煩惱。你聽，“咚、咚、嚓！”鼓聲一響，我的所有不愉快便被拋到腦后，我覺得敲架子鼓是一件最開心的事。鼓敲起來，既可以愉悅心情，又可以活動手腳，特別是五線譜，像跳舞的小精靈，讓我用鼓槌追來追去：不開心的時候，我敲得快如暴雨；歡樂的時候，我敲得像玉珠落盤；憂愁時，我敲得慢似木魚，……老師邊敲邊教，變化無窮，好不生趣。
我和閨蜜一起學架子鼓。今天，我們兩個脾氣都挺燥，就互相懟。我倆二話不說，拿起鼓槌就敲。閨蜜勁小，老師笑她：“像在撫摸肚皮。”我樂了。閨蜜聽出來嘲笑的意味，拿著鼓槌指著我：“下課別走。”我也聽出了意思—比賽打鼓。
下課了，我倆互不相讓敲了起來。有幾個試聽課的小朋友為我們助陣。第一通，敲得我心跳加速，手不由顫了一下，結果，悲劇了，敲錯了一個音，我敗了。閨蜜非常得意，我不服氣，繼續比賽。第二通，我認真的敲，完美無暇，我勝利了。一比一平局，我倆都想決出勝負，請老師當裁判。第三通，我們都非常用心，節奏流暢，老師判我們平局。我們相視一笑，開心的擊掌，就像架子鼓聲，余音裊裊不息。
還有趣的是，老師讓我們回家用鼓槌在腿上練習二分音符和四分音符。結果二十分鐘練習下來，小腿又疼又麻又酸，都有一點點青腫了。可我的架子鼓敲得越來越好，也就不覺得多苦了。相反，這種苦中作樂讓我還高興的拿來臉盤當鼓，狠敲一通，好嗨喲。我的行為讓群里的親人，有的鼓掌、有的點贊、還有的送花，……我快樂得像一條冒著泡泡的小魚。
你感到敲架子鼓的樂趣嗎？有快樂，有瀟灑，有情緒，有粉絲，……真是樂趣無窮啊！我的夢想是周游世界，我可以帶上架子鼓，給人們送去歡樂；我可以帶上架子鼓瀟灑演出；我還可以帶上架子鼓參加比賽，為夢想增色！
打鼓比賽作文600字 第二十八篇
【第1篇】
前幾天，我們學校和其它十五個學校進行了鼓號隊比賽。
比賽那天，我早上很早就起來了，媽媽帶著我來到學校，等了很久，大門才打開。我們走進了多媒體室，開始化妝，大人們也幫我們忙活。過了一會兒，我們整理好衣服就準備出發了。
我們到了目的地，休息了一會兒，到我們上場了，我們全體面帶微笑。也許是同學們太緊張的原因，一開始指揮還沒把手舉起來，大鼓和镲多打了一下，中間打得很好，最后大鼓又多打了一下。
我們回到了休息的地方，老師給我們每人發了一個面包和一瓶礦泉水。正好我們很餓，所以大家就狼吞虎咽地吃起來了。過了一會兒，老師去領獎了，是個二等獎。我們回到了學校，老師對我們說：“你們是最棒的！”我們聽了，心里美滋滋的。
我想：我們堅持了四五個月的訓練(暑假也不例外)，付出的努力是值得的。我們還要繼續加油、努力！
【第2篇】
我是名優秀的鼓號隊隊員，今年我們鼓號隊獲得了一等獎！別看這一等獎，凝聚了不少隊員的心血啊！
今年暑假我們就開始練習了，炎熱的太陽火一般地烤著大地，知了不停地叫著，大樹被熱浪打彎了腰！最可怕的是我們要在39,40度的室外練習，太陽照的我們頭皮發麻，口干舌燥，豆大的汗珠從我頭上滾落，天上白云跟我們玩起了躲貓貓，隊員一個個無精打采，老師看我們這樣，鼓勵我們說：“你們看交*叔叔這么熱的天還在執勤
打鼓比賽作文600字 第二十九篇
在我的記憶天空中，有一顆耀眼璀璨的星星，它記載著這樣一個故事……
記得大年三十那天，到處是鞭炮噼噼啪啪的響聲，洋溢著過年的氣氛，人人臉上都喜氣洋洋的。我在奶奶家過。一吃過晚飯，奶奶出去了，我也跟了去。哦！原來奶奶和其他人要敲鑼打鼓，慶祝大年三十。一隊的人都到齊了，大家紛紛拿起鑼鼓，有的擺好姿勢在等別人；有的在手忙腳亂地弄鑼鼓。“齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆……”來觀看的人越來越多，奶奶們越打越起勁。突然鄰居張奶奶家里有急事，二話不說放下樂器走了。樂隊里少了人，怎么能演奏呢？正當大家一籌莫展的時候，奶奶想到了我。因為我常常跟著奶奶，也學會了一點皮毛。奶奶又給我做了示范，提醒我一些注意事項，我就忐忑不安地打起鼓來。起先，我常常跟不上節奏，練了幾次，漸漸摸著了門道。在大伙的鼓勵下，我不再那么緊張了。像奶奶們一樣大膽地揮起手臂有節奏地打起來。我越打越熟練，記住了節奏，已經游刃有余了。
回到家后，奶奶對我說：“你今天表現非常好，將你一個大紅包。”哈哈，我太高興了。
直到現在，每天當我看到人們敲鑼打鼓時，就情不自禁地想起自己打鼓的情景。
打鼓比賽作文600字 第三十篇
一天，放學回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身后傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看著馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小時候，爸爸媽媽帶我做了一個測試。專家說我的節奏感很強，非常適合學習打擊樂器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學習打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。
那天，我來到老師家，老師微笑著問我：“昱昱，你知道今天學什么嗎？”我看著老師，疑惑地搖了搖頭，心想：老師葫蘆里賣的.是什么藥啊？我盯著老師，想看出個究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，說了一聲：“聽好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個牧民騎在馬上，手里揮動著鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠去了，遠去了，馬兒跑遠了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。
我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時耳 邊傳來 老師的聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙說：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學習這個曲子”老師說，“這個曲子的要點是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個八分音符，后半拍打一個六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來看我說：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來。回到家，我認真地練習，終于功夫不負有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了
打鼓給了我快樂與收獲的喜悅，讓我在學習的道路上更加努力.