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蜻蜓是我們老師的作文(精選23篇)
蜻蜓是我們老師的作文 第一篇
近來，我發(fā)現(xiàn)有一些人喜歡捉蜻蜓，使許多蜻蜓死于非命。我看見了心理非常難受，蜻蜓可是除害飛行家，而且還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀∪藗冄剑趺茨苓@樣對待它們呢？
說蜻蜓是除害飛行家還真不假。蜻蜓在空中展翅高飛時，每小時能達到一公里。蜻蜓消滅害蟲的本領(lǐng)還挺大的，一只蜻蜓每小時能吃一千多只蚊子，20只蒼蠅，和15只小飛蛾。這數(shù)目真是驚人啊！
另外，蜻蜓還是一個準確的天氣預報員。夏天，每次準備下雨時，蜻蜓們會成群結(jié)對地作地低空盤旋，人們從蜻蜓的行為知道就馬上要下雨了！看，蜻蜓能耐多大啊！
蜻蜓的眼睛是由成千上萬個小眼睛組成的，結(jié)構(gòu)非常復雜，能看四面八方的蟲子。
蜻蜓產(chǎn)卵的動作特別優(yōu)雅。它產(chǎn)卵時，常常是用尾巴輕輕地點水，一點一飛，那“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的美景就出現(xiàn)了。看蜻蜓的姿態(tài)多優(yōu)雅呀！
蜻蜓是人類的好朋友，讓我們一起來保護除害飛行家蜻蜓吧！
我們要保護動物
有一天，小東和小明來到山坡上玩，看見有許多蜻蜓在空中飛來飛去，一會兒往上飛，一會兒轉(zhuǎn)著飛，多有趣，小東說‘我們回去拿魚撈來捉蜻蜓吧。’不一會兒，他們就找來了工具，就在不停地捉蜻蜓，很快，他們就捉到了許多。這是，有一位少先隊員走了過來對她們說’你們不要酌情提，蜻蜓會吃蚊子的’。小東和小明聽了，不好意思的把蜻蜓放了。
蜻蜓是我們老師的作文 第二篇
嗨！我是蜻蜓幼蟲，別人叫我水躉。我生活在池塘里，生活得十分有滋有味。我最喜歡吃孑孓……呦！前面有一只孑孓，說時遲那時快，我從頭下伸出胳膊，抓住孑孓，不等它掙扎，就迅速塞入口中……嗯，真好吃。這樣的生活真是逍遙自在！
夜幕降臨，我爬到岸上，找了一個僻靜的地方……等等，你說我為什么要爬到岸上來？這你就不知道了，我是要蛻皮呢！我開始蛻皮，我擠呀擠，漸漸地，背上出現(xiàn)了裂痕。我使勁往外鉆，動作非常緩慢，十分艱難。
哈！云雀開口唱黎明了，我也剛剛蛻好皮。透明而柔軟的翅膀在柔和的陽光下，特別美麗；纖細的腰肢十分像仙女的姿態(tài)；兩只眼睛很大，可以說是超級大。科學家硬說我的大眼睛是由28000個小眼組成的，與感光細胞、神經(jīng)相連，可以在空中準確的捕食獵物。嘿嘿！很驚訝吧！
準備好了，我起飛了，風在我耳朵旁呼呼地吹，真是“風馳電擎”啊！糟糕，真是冤家窄路，碰上死對頭——燕子了！我玩起了飛行特技：急轉(zhuǎn)、 倒 飛、急停……燕子被我遠遠地甩在了后面。小菜一碟！我不禁洋洋得意起來。
這就是偶，美麗活潑的偶！
蜻蜓是我們老師的作文 第三篇
你們知道我所說的捉迷藏高手是誰嗎？如果你想知道的話，那就跟我一起往下看吧。
捉迷藏高手的前面有兩只大眼睛，后面有一個像錘頭一樣的身體，下面有六只瘦瘦的腳，腳下面長著許許多多的花瓣。
有一次，我和妹妹在外婆家的時候，準備去抓它，可是啊，我們找了大半天，也還沒有找到一只，一會我們只好慢慢的找，好不容易找到一只，準備去抓，可是它又我們嚇得躲到草叢里面，我們又在菜園里找到了一只，這一次，我們決定輕輕的去抓，好不容易我們就抓住了一只，把它帶回家放在家里的一間屋子里，讓它在那里慢慢的飛。
還有一次，我有一個表弟來到我們家，我們就帶著他一起去抓，我們以為他找也找不到，結(jié)果誰知道他一下子就找到了一只，把它抓起來，放在我們家，于是我們問他，你怎么找得到這一只的，他說因為只要我只要仔細一看就什么東西也可以被我找到，于是我們提議讓他再抓一只可是他怎么找也沒有找到，于是他就只好放棄，讓我們來找可是我們找了好久都沒有找到一只，最后是我們?nèi)齻€人合力才找到了一只，可是我們正準備去抓，誰知拍又偷偷的躲在了草叢里，于是我們只好放棄不抓了。
你們知道它是誰了嗎？它就是小蜻蜓。
蜻蜓是我們老師的作文 第四篇
同學們正做著眼保健操，我是星期三的值日班長，監(jiān)督著大家。
巡邏在桌子前的過道上，偶然間看到了講臺桌上有一只蜻蜓停在電腦顯示屏面部。那蜻蜓翅膀透明，頭上長著一撮黃色絨毛。我是最怕蟲子了，忍不住叫了一聲“蜻蜓！”，全班的注意力便集中在我這兒了，他們也瞧見了這只蜻蜓，頓時議論紛紛。
“安——靜！”我大叫了一聲，但總是壓不住同學們超高分貝的雜音。奇怪的是，那么高的音量在發(fā)出，這只蜻蜓卻一動不動，像木頭一樣固定在那兒，一般蟲子早就嚇逃了，難道這蜻蜓擁有那么大的定力？
一陣清風吹過，十分涼爽，吹走了心中的焦熱，我擦了頭上的一把汗。風也吹到了蜻蜓身上，翅膀微微搖動，卻還沒飛走。這奇怪，不會它像和尚一樣在聚精會神地念經(jīng)？我懷疑這可能是只死蜻蜓。但它原本從哪里來？要飛往哪兒去？
與我一起當值日班長的陳奕彤懷著好奇心向蜻蜓吹了一口氣，它渾然不動；再次重復，結(jié)果一樣。這讓人迷糊起來，真的是死的？
許久，老師進了教室，我便告訴她有只蜻蜓停在顯示屏上。老師兩手一提，呀——的確死的！怪不得剛剛一動不動，聲音高不理，風吹來不動。老師整理了一下桌面，把蜻蜓扔進垃圾筒。
雖然死蜻蜓已經(jīng)扔掉，但我一直都在思考：這只蜻蜓怎么死的？怎么會飛到電腦屏幕上，而且死了還會在顯示屏面上立得住呢？有個同學說蜻蜓是被電腦里的風景吸引住了，結(jié)果被輻射殺死了！也許還真有這個可能。
蜻蜓是我們老師的作文 第五篇
捉蜻蜓一次偶然的機會，讓我體會到了生命的意義。那天我走在一條小路上，忽然發(fā)現(xiàn)一只紅色影子閃過，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)是只紅蜻蜓，我立即有了個念頭：捉住它。我兩步?jīng)_上去，無奈它飛的太快，很像一只“微型直升機”。
我一邊跳，一邊追，馬上要捉住時，又滑過指尖飛走了不一會，它似乎累了，降落在地上，我小步?jīng)_上去一撲，沒撲到，它又飛到了一處很遠的地方，我又一撲，還沒撲到，它還害我出了一回“嘴啃泥”的狼狽模樣，我火了，噌噌沖上去，它又飛到了假山，通過陽光照射，它閃閃發(fā)亮，這時它轉(zhuǎn)過尾巴來沖著我，這是明顯的欺負人！我怒火中燒，爬上假山，它又飛走了。我本以無望，不想它居然撞在了樹上，這一下估計不輕。局勢扭轉(zhuǎn)，我一下子沖過去，這時它飛不高了，左搖右擺，像喝醉了酒，我毫不費力就捉住了它，它在我手指間扭動，我本想看一下它，就放它走。而現(xiàn)在我決定不給它留活路，誰叫它如此侮辱我。
但它不停扭動，我越用力它就越掙扎，突然，我愣住了。連一只蜻蜓將被殺死時，都如此的不甘心結(jié)束生命。我松開了手，它落在我的手上，看了看我，飛走了。冥冥之中，這是對我命運的一種昭示，一種生命密碼的解讀，一種引導我，指引我的宇宙氣息，它告訴我，千萬不要輕易放棄自己的生命，凡是在這個世界上的生命都是有價值的。
小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣！"到了晚上這樣的吶喊還是不斷，我去看了一眼，嗬，造了一大半了，只有燃料庫沒造好，其它的全搞定了。她真是一個直率眼里容不下沙子的人。我在洗澡時想：我待會洗完澡后也學著狗一樣，不停地，快速地甩動，把我的臭氣和水甩到媽媽的身上。
蜻蜓是我們老師的作文 第六篇
“稻田里應該有許多小蟲吧？”帶著這個問題我來到了它們的歡樂天地。
我是一個好奇的小孩，小的時候最喜歡去稻田里捉螞蚱和蜻蜓來仔細地觀察。記得讓我最難忘的還是一次觀察小蟲的經(jīng)歷。
走進稻田，就能看見從自己腳下走過的一只只小蟲。最令我感興趣的是一只螞蚱與蜻蜓的戲耍。我慢慢地蹲下，看著兩只小小的蟲子之間的戲耍，我覺得它們似乎跟人類差不了多少。
在稻田里所有小蟲子各個都是死對頭，可這兩只昆蟲似乎是天生的好朋友，只見螞蚱抬起一直腳，好像想要給蜻蜓表演中國功夫，可一腳抬起來后就使勁的踏了下去，哦，原來是要學巨人啊。
蜻蜓也不示弱，它掀起自己的綠裙子，在螞蚱頭上揮舞了一圈。好像仙女散花一般美麗，在我眼中蜻蜓就是螞蚱頭上的花仙子。螞蚱似乎被蜻蜓的魅力迷倒了，自己也不敢再跟著蜻蜓比了。
我站了起來，躺在了一個山坡上，螞蚱與蜻蜓飛到我的旁邊為我表演節(jié)目，蜻蜓在我旁邊的小水洼中點水，心想不會要下雨吧？螞蚱好像是在摘花，可怎么都摘不下，它好像是在吸引我的注意力。我站了起來，繼續(xù)前進，它們兩個小家伙也跟在我身后，突然，我絆到一塊石頭，差點絆倒。螞蚱和蜻蜓著急地說：“小心啊！”我覺得蟲子也很愛關(guān)心他人。
你快看啊！
那不是卓別林嗎？你看那只螞蚱學得多像！
它好可愛啊，我的眼睛盯得更加仔細了！
我連連鼓掌，蜻蜓還飛來給螞蚱助威。你看看小小的蟲子都那么幽默。它怎么知道卓別林的？我有些奇怪！
可能是別的小孩到稻田里玩時教它的。這時，我都笑得停不下來了！
忽然，天空下起雨了。我遮起一把何葉傘，螞蚱和蜻蜓在我手上的荷葉傘的小雨點玩。
我輕輕地跑回家，慢慢地跑回家，雖然螞蚱與蜻蜓已經(jīng)不在我身邊了，但它們有趣的生活還在我的腦中回想。我永遠不會忘記，它們雖然小，但是心靈不會變小。因為它們生活得很自在。
蜻蜓是我們老師的作文 第七篇
大家生活里肯定遇到過各種各樣的事情吧！是一件煩心事？還是一件讓你深有感觸的事？暑假里，一只蜻蜓就給了我很大的啟發(fā)。
那天上午，我來到江灘上捉蜻蜓，抓到了許多各種各樣的蜻蜓，這時，我看見一只翅膀殘缺的蜻蜓，便十分嫌棄地把它甩到一邊，只見它不停地在地上蠕動，我跑過去想觸摸它，就在我把手伸出來的時候，它立刻扇動著殘缺的翅膀，想努力飛起來，可它無論怎么用力都只是徙勞它仍然飛不起來。扇動了一會兒后，它似乎下了決心，用盡全身力氣，竟飛了起來，它在空中很不平衡，卻絲毫沒有停下來的意思。我看呆了，仿佛看見一個雖然受傷，但仍然在空中翩翩起舞的舞者。我愣住了，心里想著一個問題，到底是什么力量讓它飛了起來？沒錯，它身體里確實有一種力量，而這種力量正是它努力掙扎，堅決不放棄生命的精神。它接著飛翔，我緊緊地跟著它，不知不覺中我已經(jīng)走了很遠，后來，我走不動了，目送著它越飛越遠，蜻蜓就像一個小黑點，慢慢消失在我的視野里。
后來，我對這件事情有了深刻的體會：既然蜻蜓都能努力掙扎，不接受命運的制裁，躲過死神的鐮刀，而作為人類，我們更應該學習這種精神。
蜻蜓是我們老師的作文 第八篇
今天，我觀察了一只蜻蜓。
首先，我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓有一雙觸角，有兩條腿，它的身體形狀，跟蝴蝶的身體形狀是一樣的，只不過蜻蜓的身體形狀稍微大了一點；蜻蜓的眼睛非常小，跟螞蟻一樣小，不過它比螞蟻的眼睛要大一點，但還是要仔細看才看得到；蜻蜓的翅膀顏色非常好看，大部分翅膀的顏色都是白色的。蜻蜓的顏色非常多，有：藍色、黃色、紅色、黑綠色，黑白色、黑黃色、紅白色、紅黃色、紅綠色、橙色、紫色、白色。
之后，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，大家只要仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)的一個秘密。蜻蜓只在傍晚或潮濕的時候出現(xiàn)，一般早上和中午，還有大晴天的時候，蜻蜓都不會出來。剛好，蝴蝶跟蜻蜓相反，蝴蝶是在清早或中午的時候出現(xiàn)，還有大晴天的時候，蝴蝶都會出來。
最后，我發(fā)現(xiàn)了一個大家都知道的秘密，那就是蜻蜓低飛要下雨這句話。通常在下雨之前，空氣中的濕度相當高，而在蜻蜓飛翔的時候，一遇到空中潮濕的水汽，往往會把翅膀沾濕。這時，蜻蜓的翅膀變得很重，飛得慢了，蜻蜓就會往下飛，這又說明了空氣非常潮濕，要下雨的狀況，這就說明了蜻蜓低飛要下雨的這句話。
這些就是我觀察蜻蜓之后的發(fā)現(xiàn)。我還收獲到了觀察蜻蜓時或觀察其他事物時必須要仔細、耐心。
蜻蜓是我們老師的作文 第九篇
秋天會有一些特別的動物會出現(xiàn)，除了早從夏天就看得到的滑溜溜的青蛙和丑得不得了的癩蛤蟆，還有在空中飛翔的蜻蜓，其中，我感受最深的是蜻蜓。
有一天下午，我和外婆一起去田里除草。當我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)一群群蜻蜓，它們飛向我，掠過我的頭頂，我真是興奮極了！真幸運能清楚的看見這么一大群青青綠綠的粗腰蜻蜓，還有紅得像彩霞的蜻蜓，還有我最喜歡的紫色蜻蜓。
老師說蜻蜓容易在有水的地方出現(xiàn)，因為蜻蜓是由幼蟲時的水蟲變成的。這就難怪它們會在這里出現(xiàn)了。田的旁邊有一道溝渠，我發(fā)現(xiàn)這里的蜻蜓不少，看它們輕輕點著水面飛過，好像在水上跳芭蕾，長長的尾巴不時的動一動、停一停，有趣極了！看到這幅景象，讓我手癢得想動手抓它們來仔細觀察一番，但是它們警覺性高，讓我追也追不到，只好作罷。
在學校的課程中，上到關(guān)于秋天的動物，我才知道，原來蜻蜓為我們帶來了秋天的消息，希望有機會好好的和蜻蜓做做好朋友，仔細的看清楚它們。
蜻蜓是我們老師的作文 第十篇
在我眼中，自然界中最美的昆蟲應該算是蜻蜓了。
蜻蜓的身體最美了，顏色不一，有紅的、綠的、黃的，閃閃發(fā)光，其中，我最喜歡綠色、帶透明的蜻蜓，它的眼睛水汪汪的，又圓又大，帶有無數(shù)個復眼，飛行時能看到四面八方的東西，所以就不容易撞到。蜻蜓的觸角又細又長，與蝸牛相比，蝸牛的觸角的又粗又短。蜻蜓的觸角還很靈敏，能防危險、探路，還能尋食呢！
蜻蜓的身體短，一節(jié)一節(jié)的，像蜈蚣一樣，末尾有一條線很柔軟。有時，它累了，就停在荷葉上休息，所以才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的優(yōu)美詩句。
綠透明的蜻蜓特別敏銳，它老是喜歡在荷葉上把那柔軟的尾巴翹到嘴巴上玩，只要水面上有昆蟲，它就像火箭一樣飛去，把昆蟲吃到嘴里面去了。《昆蟲百科全書》上的第十三篇上有說到：蜻蜓一天至少吃幾千只蟲子，雄性蜻蜓和公蜻蜓相配后，雌蜻蜓就用尾巴點水產(chǎn)卵，一次能產(chǎn)下幾千顆卵呢！
科學家說：“蜻蜓的定位飛行確實很神奇，不但是蜻蜓，鳥蜂也可以做得到。在仿生學中，蜻蜓目前最大的貢獻就是就解決了飛機高空飛行時機翼的震顫。具體方法就是在機翼前端懸掛重物，是增厚區(qū)，起同樣的作用。經(jīng)過科學家們發(fā)現(xiàn)不久后，人們又發(fā)現(xiàn)在洗衣機里放上盆水，搖晃就不會那么厲害了。”
蜻蜓是益蟲，對農(nóng)田有幫助，所以我們一定要保護它。
蜻蜓是我們老師的作文 第十一篇
一個鳥語花香的下午，蜻蜓覺得很無聊，就想去整整別人。
它先落在一朵花兒上，用腳勾住花瓣，拼命抖動翅膀。花兒很快就枝折瓣落了。玩了一會兒，蜻蜓又覺得很無趣，因為花兒不會說話，也不會哭！
蜻蜓繼續(xù)往前飛，忽然看見一只黑蜘蛛站在樹枝上，于是它就決定下一個目標是黑蜘蛛。蜻蜓飛到黑蜘蛛站的樹枝上，用腳勾住樹枝，飛快地抖動翅膀。蜘蛛重心不穩(wěn)，就一頭栽到了地上，摔了個八腳朝天。
蜻蜓整完了蜘蛛，就朝著一只正在翩翩起舞的蝴蝶飛去了。蝴蝶被嚇得一頭撞在了大樹上，翅膀都折斷了，真是死不瞑目啊！
之后，蜻蜓看到遠處有兩只正在嬉戲的蝴蝶，就又打起了壞主意。它飛到兩只蝴蝶的身邊，不停地旋轉(zhuǎn)，引起了一陣颶風，兩只蝴蝶暈頭轉(zhuǎn)向，紛紛掉進了花叢中。
蜻蜓得意洋洋地站在樹枝上，這時，一只蜜蜂飛了過來。蜻蜓驕傲地說：“蜜蜂，我們來比飛行，我讓你先飛10米，我再開始飛，怎么樣？”“好！”蜜蜂開足馬力飛了出去，蜻蜓隨后像箭一樣飛了出去。那速度快如閃電，那聲音震耳欲聾，一秒就超過了蜜蜂。蜜蜂不甘示弱，又加速了。它們互不相讓、速度不相上下。它們從高原飛到森林，飛過一頭奶牛，掠過了一朵蘑菇，蘑菇被撞得東倒西歪。
最后它們飛到了公路上，蜻蜓就在漂移的瞬間超過了蜜蜂，把蜜蜂遠遠地甩在了后面。蜜蜂不甘心，瞬間發(fā)力，像子彈一樣發(fā)射出去。這時，路邊出現(xiàn)了一個“STOP”的標志，可是它們看也不看，最后“啪”地撞在了汽車的擋風玻璃上。它們兩敗俱傷，這場惡戰(zhàn)終于結(jié)束了。
過了好久，它們倆終于醒來了，但都受了重傷，再也飛不起來了。從此，天下太平了。
蜻蜓是我們老師的作文 第十二篇
路上的行人都行色匆匆，我也不知不覺加快了腳步，放學路上都是這樣的。
楊柳依依，嫩草青青，花苞鼓鼓……一切春天的景象都沒能引起我的注意。
突然，一個東西“嗡嗡嗡”地掉到路邊的深草叢中去了。我開始也沒怎么注意，以為它只是一片樹葉而已；又走出去幾步，我不由得停下了腳步。好多蜻蜓低空飛翔，它們發(fā)出了和剛才一樣的聲音。
我想：難道它是蜻蜓？我要不要救它？可是“蜻蜓低飛要下雨”，這兒又離家挺遠的，我是不是得趕緊走？到底要不要救它？
糾結(jié)著，我的腳步并未停下，算了吧。但又……我決定還是去救它。我跨過欄桿，天空暗暗的，好像要下雨。我嘆了一口氣，把手伸進草叢，摸索著。草茸茸的，又刺刺的，劃破了我的手，我把手猛地收回來，又換一只繼續(xù)。
終于找到了它，它有些無精打采。然后抖了抖翅膀，像是在向我致謝。
天終于下雨了，但我的心不覺得冷，唱著歡快的歌，回了家。
心中覺得挺暖的。甚至感謝那只蜻蜓，它讓我知道了別人有難，伸手相助的快樂。從此以后，我的人際關(guān)系就慢慢變好了。
我默默感到幸運，能碰到它。
蜻蜓是我們老師的作文 第十三篇
一天放學回家的路上，一只美麗的蜻蜓靜悄悄地停在鐵柵欄上。我停住了腳步，屏住了呼吸，躡手躡腳地靠近了這只蜻蜓。心在劇烈地跳動著。近了，近了，接近了！它絲毫不知道危險即將降臨，還是一動不動地在欄桿上歇息。這時，它正欲振翅疾飛，說時遲那時快，我飛快地捏住了它的翅膀。它突然受到襲擊，立即全身緊繃，想要飛起來，可它哪兒有這么大力氣呢？經(jīng)過幾番折騰，它終于絕望了，那兩只晶瑩玲瓏的大綠眼睛失去了往日的光澤。
我把它帶回了家，看著它那無精打采的樣子，我以為它餓了，它吃什么呢？聽說蜻蜓吃害蟲，我從陽臺的角落里抓來一只小殼蟲，放在它的眼前，可它看都不看一眼。怎么處置它呢？對了！做標本。我立刻拿來圖釘，正要刺入它的胸膛。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅凄慘的畫面：無辜的小鳥遭受了槍殺，幾根美麗的羽毛飄飄悠悠地落下來；我又看見了淘氣的小孩子把貓扔進河里，小貓發(fā)出撕心裂肺的慘叫，那聲音在我耳邊久久回蕩，揮之不去……多么可憐的生靈啊！
我心里不禁責備自己，不應該想去做這種不道德的事。
我打開窗戶，將蜻蜓伸出窗外。看到自由，蜻蜓的眼里立刻露出了興奮的光亮，我深情地說；“飛翔吧，可愛的小生靈！”
蜻蜓是我們老師的作文 第十四篇
在昆蟲界，蜻蜓飛行速度是第一的。
一天，蜻蜓又在想自己天下第一的名號，他自言自語道：“我是天下第一，沒人可以比得過我。”一瞬間又想：“唉，一點樂子都沒有，無聊透頂，我可要好好找樂子玩玩，順便惡搞惡搞一下蜘蛛它們。”
蜻蜓看見一朵茉莉花，便飛了過去，他把花蕾從中間用力地提起，茉莉花被折騰得東倒西歪。只見一只蜘蛛在樹枝上盡情享受著“陽光浴”，他便開動小馬達，“嗖”的一聲，就落在了蜘蛛的旁邊。
蜘蛛看了蜻蜓一眼，問：“你是誰？”蜻蜓高傲地說：“你好啊！我就是大名鼎鼎速度第一的蜻蜓。”“看我不給你點顏色瞧瞧！”蜻蜓顯得很不高興。蜘蛛意識到自已經(jīng)說錯了話，連忙道歉：“偉大的蜻蜓大人，您就放過我吧！”蜻蜓想：“放過你，你想得太美了。”它說道：“放過你，現(xiàn)在說SORRY，已經(jīng)太晚了。”蜻蜓用力地搖晃著，只見樹枝劇烈地抖動，蜘蛛立即掉了下去。
正當蜻蜓想回去的時候，又發(fā)現(xiàn)了幾只蝴蝶，一不做二不休，又去惡搞它們。只見蜻蜓像箭一樣飛了過去，蝴蝶被撞到了樹上。
忽然，兩只蝴蝶在空中飛來飛去，悠然地秀著恩愛。一剎那，只見它們被蜻蜓的氣流刮到了地上。正所謂人們說：“秀恩愛，走得快。”結(jié)果兩只蝴蝶摔在地上動彈不得。
一只蜜蜂來挑戰(zhàn)蜻蜓的權(quán)威，只見蜜蜂像箭飛了出去。蜻蜓緊隨其后。塵土飛揚，蘑菇嚇得直發(fā)抖。小蟲子們都躲起來了。前面一只奶牛擋住了去路，兩個人向不同的地方飛過，結(jié)果又飛到了同一條道上。突然，一輛貨車疾馳而來，蜻蜓和蜜蜂同時撞在了車上，激烈的大戰(zhàn)結(jié)束了。
最后，蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓成為了好朋友。蜻蜓再也不調(diào)皮了，天下恢復了太平。
蜻蜓是我們老師的作文 第十五篇
小時候，爺爺去他種的竹子林的時候，回來時，總會帶來一個小巧的竹蜻蜓。我呢？也老拿著竹蜻蜓在院子里跑來跑去。有一天，爺爺打算教我做竹蜻蜓了，我興奮的不得了。
首先，爺爺拿來了一根竹竿，把那外面的綠皮削掉，在上面畫上一對小翅膀，再用專門的刀，把它們刻下來，越薄越好，要注意的是，薄厚要均勻，要不然飛起來歪歪扭扭的，掉在地上碎了，就前功盡棄嘍！最后要做的呢！就是那個又細又長的桿子了，這呢？就好弄了，只要它削得比較光滑，那兩只小翅膀能把它帶飛起來就可以了。爺爺說，這個是他自己創(chuàng)作的方法，世界上獨一無二哦！
接著，我和爺爺來到菜園中，采了許多五顏六色的小花，我接了一盆水，把小花放進水中浸泡了兩三分鐘后拿出來，把它們整齊的墊在薄布上，再把放著小花的那一面，朝著竹蜻蜓，包在那細長的竹竿上，然后用力的用石頭把整個包著竹竿的地方按幾下，最后，把薄布拿下來，看！那些五顏六色的小花就被印在了桿子，上好看極了！
我拿著做好的竹蜻蜓去玩兒，在手心里轉(zhuǎn)幾下，就放開，帶著顏色，帶著花香的竹蜻蜓就升上了天空，我想象著：竹蜻蜓身上的花香，引來了蜜蜂，引來了蝴蝶，蜜蜂、蝴蝶們繞著竹蜻蜓翩翩起舞，那是多么美好呀！蜻蜓在空中飛著，過了一會兒，它降落了下來，在空中擺著各種優(yōu)美的姿勢，仿佛是一個舞蹈家。
夕陽西下，竹蜻蜓跟著我來到了院子里，我把它藏在圍墻的那個溫暖而又不起眼的角落里，畢竟那是我小時候最喜歡的玩具，它帶著我的汗水，也帶著爺爺?shù)暮顾?/p>
蜻蜓是我們老師的作文 第十六篇
那年夏天，大概因為干旱，蜻蜓特別的多，它們在馬路上、田野里高高低低地飛著，偶爾在樹葉間駐足。
那時農(nóng)村的孩子沒有什么娛樂，放學了總在田野里尋找樂趣。附近大我?guī)讱q的哥哥姐姐總會小心翼翼地彎著腰躲在休息的蜻蜓背后，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓尋找機會。當蜻蜓那薄如蟬翼的翅膀向中間合攏的時候，即以迅雷不及掩耳之勢用拇指和食指捏住蜻蜓的翅膀，捉到的人才松了一口氣，直起身子，展開笑容向伙伴們炫耀。七歲的我被深深地吸引住了，不敢靠近，只能用目光緊緊追隨。
一次，鄰居家的哥哥抓到了一個蜻蜓，圍觀的小伙伴們都發(fā)出驚嘆。也許是哥哥發(fā)現(xiàn)了矮矮的我的渴望，將剛剛捉到蜻蜓遞到我面前。我驚呆了，從未見過這樣漂亮的蜻蜓，它個頭比一般的蜻蜓大，兩對藍色艷麗的翅膀，細長健壯的足緊緊抓著我的袖口。其他的小伙伴說，這種是十分罕見的“蜻蜓王”。哥哥問我：“你想要這個蜻蜓嗎？”我愣了一下，隨即使勁地點點頭，他便笑著將蜻蜓塞到我的手里，條件則是讓我替他保密出來玩的這件事。
回家后，我愛不釋手地把玩著蜻蜓，母親走過來，起初也是非常驚訝，然后仔細地觀察著這個蜻蜓，而我則炫耀似的將蜻蜓的來歷告訴了媽媽。隨著我的述說，母親的笑容慢慢收起，最后竟是罕見地露出憤怒的表情，然后嚴厲地命令我將蜻蜓放了。我自然是不愿意的，哭鬧著要將蜻蜓留下，而母親卻用不容置疑的語氣對我說：“如果你喜歡，就自己學著抓，不要用誠信去交換！”
無奈我只能極不情愿的將這只蜻蜓放了，蜻蜓沒有了束縛，撲騰幾下翅膀飛走了，在天空滑下一道暗色的弧線。我沮喪至極。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我再也沒有遇見過那樣美麗的蜻蜓，但是我卻不止一次地遇到了與那只蜻蜓相似的誘惑，每當這時，我就會想起母親當時的那句話。
蜻蜓是我們老師的作文 第十七篇
服裝店中，瓏瓏試著一件又一件的衣服，開心極了；而濤濤老是看著窗外，不知道他在想什么；而在暗處，玲玲躲在一邊，一動不動的盯著他們，生怕他們在自己眼底逃走了。在他們各忙各的時候，浪浪碰巧在那里想買一件衣服給玲玲，便遇見了他們。
“嗨，瓏瓏，濤濤。”看見了濤濤，浪浪覺得很尷尬，打了一聲招呼，便和瓏瓏說起話來：“瓏瓏，買衣服啊？這件衣服挺適合你的，很好看。”“嗯，謝謝。”瓏瓏被浪浪夸獎了一頓，開心極了。“你姐呢？怎么沒見到她啊？”浪浪沒見到玲玲，問了一句。“她沒來，就我和濤濤在這。”瓏瓏樂呵呵的說。“哦，知道了，祝你們玩的開心，拜拜。”“嗯，拜拜。”被瓏瓏遺忘的一個人終于發(fā)話了：“瓏瓏，我們?nèi)ベI水果吃一下吧”“嗯？好啊。”
水果店中，瓏瓏拿著水果看來看去，一口氣選了好幾個水果，便拿去結(jié)賬了。結(jié)賬后，瓏瓏微笑的把水果遞給濤濤，對他說：“這個給你吃吧”。濤濤看了一下這個天真的瓏瓏，有著一種說不出的感覺在心頭涌過。在他的世界里，除了他的家人對他有過這樣關(guān)切外，就從來沒有一個人對他這么好了
蜻蜓是我們老師的作文 第十八篇
天空中出現(xiàn)了一個蜻蜓狀的東西，而且聲音很大，隆隆的。原來這是一架直升飛機。
直升飛機怎么能飛這么低，而且不發(fā)生機毀人亡的慘禍呢？原來是人們從蜻蜓身上得到的啟示。
蜻蜓是個昆蟲名，俗叫“螞螂”。胸部有翅兩對，腹部細長，常在水邊捕食蚊子等小飛蟲，是益蟲。
為了弄清楚蜻蜓為什么飛行時安然無恙，科學家們觀察蜻蜓的翅膀，仿照蜻蜓翅膀的結(jié)構(gòu)，把飛機的機翼改造成和蜻蜓翅膀一樣的形狀。但是飛機在高速飛行時，常會引起劇烈振動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事。蜻蜓是怎么平穩(wěn)飛行的呢？科學家們經(jīng)過反復研究，終于揭開了這個秘密。
原來，蜻蜓依靠加重的翅痣在高空中飛行時才會安然無恙。
科學家模仿蜻蜓飛行的方法，給飛機的兩翼加上了平衡重錘，如果飛行時出現(xiàn)狀況，平衡重錘可以讓飛機保持平衡，從危險中解脫出來，重新回到安全狀態(tài)，這樣飛機就可以安全平穩(wěn)地飛行在空中了，而且不發(fā)生任何危險，動物真是我們的好老師呀！
還有很多的`動物是我們的老師。比如說，人們根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼；由鯊魚發(fā)明了潛水艇；由變色龍發(fā)明了便衣；由海母發(fā)明了暴雨檢查器……
動物是我們的朋友，動物對人類的科學發(fā)展有很大的貢獻，我們一定要保護動物，愛護動物。
蜻蜓是我們老師的作文 第十九篇
我非常喜歡蜻蜓。星期二的傍晚，天 氣悶熱，眼看著就要下雨了。操場上空中，飛來許多的蜻蜓，蜻蜓飛的很低，我好不容易才逮住了一只。啊，還是一只紅蜻 蜓呢！
瞧，它穿了一身紅色的外衣，全身紅彤彤的，美麗極了。它的身體分為頭、胸、腹三部分。它的頭圓圓的，頭 頂上長著短短的觸角，兩只眼睛大大的、圓圓的、亮晶晶的。書上說，它是由千萬只小眼組成的，叫做復眼。蜻蜓胸部下面 長著六只細長的腿，背上長著兩對薄而透明的翅膀，可愛極了。對著陽光隱隱約約可以看見里面有一根細細的異管，聽老師 說，那根異管是用來產(chǎn)卵的。
水池上飛舞的蜻蜓，時不時低沖下來沾一下水，多么像一個個調(diào)皮的小娃娃呀！這讓我 想到了蜻蜓點水，老師笑著說：“不是戲水玩耍，而是向水中產(chǎn)卵，蜻蜓喜歡把卵產(chǎn)到水草上，十天左右便孵化出一只只小 蜻蜓。”小蜻蜓喜歡吃小蚊子、害蟲。下雨前，蜻蜓低飛，其實是在捉蟲子呢！
蜻蜓飛行速度快，可與飛機比高低。 另外它還有空中定位絕技呢。據(jù)說：直升機的發(fā)明就是從蜻蜓身上得到的啟發(fā)呢！
我喜歡蜻蜓，因為它漂亮、可愛， 又能捉害蟲。
蜻蜓是我們老師的作文 第二十篇
過年了，街上有很多很多的玩具攤，讓小孩子們流連忘返。這一天，媽媽也給我買來了三個竹蜻蜓，雖叫“竹蜻蜓”，可它們都是塑料做的，有紅色的螺旋漿，綠色的手柄，漂亮極了。
見到它們，我就愛不釋手，拉上哥哥，迫不及待地在空地上玩了起來，雙手合住竹蜻蜓的手柄，用力搓動雙手，竹蜻蜓就會往上飛去，可有一次我不小心搓反了，竹蜻蜓就往下掉，這是為什么呢？我急忙去請教爸爸，爸爸拿著竹蜻蜓，一邊讓我觀察，一邊說：“你看，竹蜻蜓的兩個螺旋漿不是平的裝在手柄上的，它們一邊高一點，一邊低一點，就像電風扇的頁子……”，“那為什么要這樣做呢才能飛上去呢？”還沒等爸爸說完，我又急著問，爸爸拍拍我的腦袋，接著說：“因為只有這樣做，竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)時，空氣就能從螺旋漿高一點的一邊向低一點的一邊流動，產(chǎn)生一種向上的浮力，旋轉(zhuǎn)速度越快，產(chǎn)生的浮力就越大，當浮力大于竹蜻蜓本身的重量時，竹蜻蜓就會飛起來了，當竹蜻蜓越轉(zhuǎn)越慢時，浮力越來越小，它就掉下來了。如果轉(zhuǎn)反了，螺旋漿旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的不是向上的浮力而變成了向下的`推力，所以它就會一頭往下鉆了。”解釋完這些，爸爸還和我們一起比賽，看誰轉(zhuǎn)的竹蜻蜓飛得高，結(jié)果當然是爸爸贏了，因為他的力氣最大，轉(zhuǎn)動竹蜻蜓的速度最快，飛得也越高。
最后爸爸還告訴我們，人們就是利用竹蜻蜓的原理發(fā)明了直升飛機，為人類作出了巨大的貢獻。“啊！”我和哥哥都發(fā)出了感嘆，原來一個簡單的玩具中不蘊含著這么重要的科學原理啊。以后我們一定要注意觀察，在游戲?qū)ふ页龈嗟目茖W原理。
蜻蜓是我們老師的作文 第二十一篇
上次去公園玩，買了一只竹蜻蜓，很喜歡。每次放學回家，我總是帶著它飛一會兒。感覺好極了。然而，有一次賈加的姐姐來我家玩，看中了竹蜻蜓。她也想玩。因為當時的大風，她不小心把竹蜻蜓飛到了屋頂?shù)膹V告牌上。我們脫不下來。我太失望了。華牧修女答應我再給我買一只竹蜻蜓，但是她沒有得到。這兩周我一直在后悔！
周日下午，爸爸說再帶我去四景公園。母親聽了，說：“喲！去那里看看有沒有竹蜻蜓，給你買一只。”聽完之后我很開心，和父母一起開心的出發(fā)了。
今天是五一節(jié)，公園里人山人海，熱鬧非凡。去各種賣玩具的小攤找想要的竹蜻蜓，一直沒買到。后來爸爸又給我買了一種類似飛碟的“竹蜻蜓”。這種竹蜻蜓比原來的更簡單，飛得更高更遠。我很高興駕駛它。它飛向人群，然后飛向假山。我玩得很開心。突然，我的竹蜻蜓失控了，飛到了一棵大樹上，再也下不來了。我心里很著急，擔心它會一直掛在樹枝上。爸爸用了很多方法，比如用礦泉水瓶扔，用長樹枝戳，都沒用。我處于絕望的邊緣。但是我能怎么辦呢？一陣風吹來，我的竹蜻蜓從樹葉里出來，然后就倒了。唉！我虛驚一場。
回到家，我還是意猶未盡，繼續(xù)玩我找回的竹蜻蜓。就在我玩命的時候，悲劇又發(fā)生了，我的竹蜻蜓又飛到廣告牌上了。必要性無望。因為廣告牌太高了，我們誰都不能上去拆。我以為：可能是這只竹蜻蜓在尋找最后一只可以陪伴的竹蜻蜓。不然就一個人躺在那里，不在就可憐了。這樣想，我心里并不難過。但是，我還是希望奇跡會發(fā)生，希望有一天那兩只竹蜻蜓再飛向我。
蜻蜓是我們老師的作文 第二十二篇
我是一只自由自在的小蜻蜓，整天快樂地飛舞著，永遠不知道累。
一天，下起了大雨，我在雨中飛呀，飛呀，尋找一個避雨的地方，忽然，我看見了她，她使我迷戀。我迅速地向她飛去，向她表達愛意，突然，一只大手抓住了我，她趁機逃脫了。一個小女孩捏住我的翅膀，用眼睛不停地看著我，我松了一口氣，幸虧是女孩，是男孩的話說不定會殺了我，我想，可可能那個女孩等一下就放了我。果然不出所料，女孩把我放在手心里，說：“飛呀，快飛呀。“我張開翅膀，飛到一片草叢上喘口氣，沒想到那個女孩又把我抓起來，帶到了一個房間里，舉著我，對一個男人說：“爸爸！看，我抓到了一只小蜻蜓。“那個男人說：“蜻蜓是益蟲，快把它放了。“女孩拿著我不高興地走了。
到了外面，女孩把我放進一個乘滿水的杯子里，蓋上杯蓋，惡狠狠地說：“我淹死你，哼！“說完就走了。我最怕水，于是我沿著杯壁爬來爬去，想找個裂縫鉆出去。
這時候進來個大娘，見了我，說：“誰把蜻蜓放進去的？“趕緊扭開杯蓋，把我放到一叢隱蔽的草叢里，我終于逃過了一劫。
我心里想，人家都說女孩是善良的，可以跟昆蟲做朋友，為什么對待我的那個小女孩卻那么殘忍？
蜻蜓是我們老師的作文 第二十三篇
一只小青蛙在荷葉上面，呱呱地唱著歌兒。忽然看到了一只蜻蜓從眼前飛過，便用嘰笑的語氣問到："嗨！哥們，瞧你那雙咪咪小眼睛，一天能抓多少只蟲子啊?”
小蜻蜓想了想，謙虛地回答：“三、四十只吧！”“才抓那么一點？就別在這里飛來飛啦！”小青蛙不屑地說："我一天能抓幾百只呢"。
小蜻蜓看到青蛙瞧不起自己，便停在荷花上說：“你不要太自夸了，你的眼睛雖然鼓得很大，卻對靜止的害蟲一點辦法也沒有，而我卻能輕而易舉地抓到蟲子。”青蛙氣得眼睛鼓得更大了，跳起來，想去打蜻蜓。“咦，蜻蜓呢？”而小蜻蜓就在它眼前，紋絲不動。可青蛙卻視而不見。青蛙這才意識到自己的確有這方面的缺點，紅著臉說："我錯了"。
蜻蜓說道：“知錯就改是好樣的。以后我們分工負責，你抓飛的、跳的蚊蟲，我抓不動的，齊心協(xié)力，一起把害蟲消滅掉，為民除害。”
青蛙和蜻蜓便各自回到了自己的崗位，共同去捕捉莊稼的天敵。