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教導我的一個人的作文600字 第一篇

在我記憶的長河里，保存著許多令我感動的事情。它們像閃爍在銀河中的無數星辰，或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，它讓我記憶猶新，深深地烙印在我的心中。

記得一個星期六的早晨，我突然開始頭痛、發燒。媽媽見狀，立馬帶我去看醫生，而此時爸爸在單位處理公務，媽媽接連打了幾輛的士都無果，我們只好乘坐公交車去醫院。

等啊，等啊……終于一輛公交車像一個大救星一樣出現了，可車上的人比較多，所有的座位都被坐滿了。而我頭痛、發燒、渾身酸軟無力，雖手扶得車上的扶手，卻感覺搖搖欲墜，似乎一個剎車就能把我摔倒一般。就在這時，突然一個叔叔向我招招手說：“小朋友，你快來坐我的座位吧!”說完，便起身站起來，笑著讓我坐下。接著又是一陣關心的話語從耳邊拂過：“小朋友，你沒事吧?反正我也要下車了，這個座位就讓給你吧!”我坐在座位上，頭靠在靠背上，微微地點頭，輕聲細語的說道：“謝謝您，叔叔。”媽媽見了，也馬上走過來連聲道謝。這時，我的頭還是暈暈的，便靠在車椅上睡著了。

不知過了多久，我醒來，模模糊糊地看到了一個熟悉的身影，那位叔叔仍然還沒有下車，而是站在車上過了一站又一站。此時，我的手和腳雖然十分冰涼，但我的心卻是暖暖的……

叔叔那一個小小的舉動，深深的感動了我，從他的行動中，我讀懂了助人為樂的真諦。它像一幅美麗的圖畫一般，深深地刻在我心中。

教導我的一個人的作文600字 第二篇

有許多人給我留下了深刻的印象，其中有一位保安叔叔卻讓我特別難忘。

這位保安叔叔個子矮矮的，胖胖的，長著一雙機靈的眼睛，他說話的語氣很憨厚，很喜歡笑，沒事就呵呵笑兩聲給你聽。每當我經過他旁邊時，只要一聽到他那開朗、清脆的笑聲，心情也會跟著好了起來。

他還是一個熱心的人，就是這倆件事讓我印象深刻。

第一件事是在夏季的一個下午，我跟往常一樣放學后回到家門口，大聲喊道：“爺爺，開門！”，我叫了幾聲都沒人應，我用盡了全身力氣敲門，可門還是沒開。我想“爺爺不會是去買菜了吧？”我著急著回家做作業，在門口繞了幾圈，蹭蹭蹭地乘著電梯到了樓下門口。我跟保安叔叔說了原因，他安慰了我，說“沒關系，我的手機借給你打。”最后我跟爺爺聯系上了，這可解了我的燃眉之急。

第二件事是有一次我們從外地旅游回來，那時已經很晚了，我們的車開到了樓下，坐了大半天的車，大家都已經累得筋疲力盡了，我有氣無力地幫忙推著行李。這時，保安叔叔出現了，他笑咪咪地說，“我來幫你們吧！”左右手各拎起一個行李箱，大踏步地幫我們把行李拿到了電梯口，我們再三感謝他，可他卻說“沒事，這都是我們應該做的。”

他是一位平凡的人，卻一直在做不平凡的`事。我們要學習這種樂于助人的精神。

教導我的一個人的作文600字 第三篇

在成長的道路上，我們都有一個最感激的人，不管他（她）的性格多壞，我們依舊愛他（她）。而那個她就是我的媽媽。

為什么感激我的媽媽？她不常常打你，罵你嗎？許多親人都這樣問我。就讓我舉三個事例給你看看吧。

一、上培訓課時

“思彤，快起床，要去上作文課啦！”媽媽的聲音從一樓傳來。拜托，現在才八點，用不著這么著急吧。我不管媽媽說的話，繼續睡！媽媽走進我房間，一把掀開被子，外面的冷氣立馬跑進了我好不容易暖了的被窩里，我立馬醒過來，一張怒氣沖沖的臉正對著我，我知道我已經把媽媽激怒了。我便開始了穿衣服聽“廣播”的時刻。媽媽那一句句大道理就如潮水般夜夜說不完。雖然很煩，但這都是關心我才說的呀！

二、在打籃球時

我每次下課都會去操場打籃球，而媽媽就會來觀看。有次打比賽時，我好運連連，投的時候，球已經朝外面傾斜了，這時來了一陣強風，把籃球吹進框里了，耶！終于在比賽結束的時候進了一球，我贏了！我跑向媽媽身邊，向她講述我進球時的精彩表現，媽媽卻只關心我哪里表現不好，把我好不容易贏的興奮勁兒給掃走了。我露出笑容，想：媽媽不就是刀子嘴豆腐心嗎？嚴厲一點讓我變得更加出色，這就是我媽媽。

三、睡覺時

洗完澡看書是一件最美妙的事！時間一點一點過去了，我竟看著看著進入了夢鄉，媽媽來檢查作業的時候，看我睡著了，把被子給我蓋好，燈關掉，把房間收拾好，回頭看了下我便走了（這些都是媽媽告訴我的），可見她還是很關心我的。

我的媽媽雖然性格不好，脾氣差，但她一直照顧著我。她的想法都不會從表面上表達出來，很保守，有些想法只有我懂。等我有能力時，一定會報答她，現在，我想對她說：“媽媽，你是我最感激的人。”

教導我的一個人的作文600字 第四篇

我徘徊在校園的樹蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。在小學這六年的學習生活中，每位教過我的老師，都給我留下了深刻的印象，但是我最難忘的，就是我的啟蒙老師-李玉珍老師。

記得在開學的第一天，我見到了這位和藹可親的老師。她大大的眼睛，時尚的衣著，優雅的姿態，給我留下了美好的印象。

我剛上小學的時候，我是一個害羞、靦腆的小男孩，李老師第一次看到我的時候，我穿著一件條紋的小背帶褲。她走過來，摸摸我的頭，笑瞇瞇溫柔地對我說;“你是小男孩還是小女孩啊？”我緊張地望望她，低著頭輕輕地說：“我是男孩子。”李老師呵呵一笑：“哇！我還以為是女孩子呢，皮膚這么白，男孩子這樣可不行啊，應該大膽一些，勇敢一些。”從那以后，李老師就開始培養我的能力，使我變得勇敢。

有一次上公開課，有許多學校領導都坐在我們的教室后面聽課。李老師提了一個問題，頓時，同學們都紛紛舉手，我坐在位置上十分害怕，既想像同學們一樣，積極舉手發言，又想避開這個問題。這時，李老師走到我的桌前，用鼓勵的眼神望著我，仿佛說：“你一定行！”好像有一股強大的力量，我勇敢地舉起了手，鼓足勇氣大聲地回答了問題。當我坐下來的時候，感到手和腳都在微微發抖，不知往哪兒放。事后李老師還表揚了我，說我變得勇敢了……

漸漸的，在老師的幫助下，我變得越來越自信，越來越大膽，勇于參加學校的各種活動，在校園的朗誦會上，我還獲得了一等獎呢!

不久我就要畢業了，我已經從當初的一個害羞的小男孩長成了一個陽光少年。但是，大樹長得再高也不會忘記腳下的土地，我也不會忘記我的啟蒙老師-李玉珍老師，不會忘記她給我的幫助，不會忘記她給我的鼓勵，不會忘記她牽著我們的小手扣開了知識的大門……

教導我的一個人的作文600字 第五篇

在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為*勤的老師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

我最應該感恩的是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。

在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

我真恨我自己，為什么現在才明白了這個道理。看著爸爸有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望

教導我的一個人的作文600字 第六篇

對我影響最大人是郭老師。

去年寒假因為交了新朋友，沒心思學習，學習成績一下子由全班前三名滑到了25名，年組排名也被甩到了三百名以后。爸爸媽媽把我送到了郭老師的輔導班。當時我一點兒學習的心思都沒有，對郭老師的態度也不好。但是郭老師對我卻很好，她總是在下課時和我談心，鼓勵我。慢慢地，我對學習感興趣了，本來以為自己沒有希望了，但是兩個月后，考試時我卻前進了將近了幾乎200名！這讓我對未來充滿了希望。我一直很努力地學數學，因為郭老師說，我會成為她的驕傲......

有一段時間我和爸爸產生了矛盾，加上學習壓力大，我總是悶悶不樂。有時我拿刀片割自己。一次我割手時郭老師看見了，她生氣地把刀片搶走了，一邊給我上藥一邊說：“就算素所有人都不愛惜你，你也要自己愛惜自己，割得這么深萬一留疤多難看！孩子，身體是父母給的，你不愛惜自己，就是不愛父母，我的心情平靜了。過了幾天，又跟爸爸鬧矛盾了，我又控制不住地用刀片在手上，胳膊上劃口子。郭老師知道后讓我去看心理醫生，還總給我發短信，鼓勵我，贊美我。第一次收到老師的短信我受寵若驚，她說：不虛度每一天，付出才有收獲，加油！我一下子對自己充滿了信心。當我不自信時，郭老師給我發短信說：相信自己，愛拼才會贏！還有時，提醒我按時吃飯，保持良好的心情。我的情緒穩定了，有了活下去的勇氣。

郭老師，你是對我影響最大的人。在我的心情最灰暗的時候，你把燦爛的陽光送進我的心田，是你，在我最絕望的時候看到希望。我把內心深處的感謝送給您——親愛的郭老師。

教導我的一個人的作文600字 第七篇

以前這個街角有一家奶站，開店的是位老奶奶，她躬著腰，手里拄著根拐杖，步履蹣跚地走著，她滿面皺紋，一看就是個飽經風霜的老人，每次看到客人來都會和藹地點頭，露出親切的微笑。

她是一個質樸的人。

自從老奶奶在這開店，我就一直來買，不為別的，就因為老奶奶不像其他人那樣吆喝，當有人夸自己的賣的東西天下少有時，就會使我頭暈目眩，雖然她賣的品種很多，但從來不向你推薦什么高鈣，什么低糖，什么品牌。

她是一個認真仔細的人。

老奶奶有個特別之處，她每次裝奶時都特別仔細，因為她的手有殘疾，她只好左手拿著袋子的一角，右肘壓著另一角，用右手將牛奶入進去，再將吸管從管筒里抽出來放進袋子里去，我敢擔保世界上再也不能找出第二個像老奶奶這樣裝奶的人了。

她是個善良，為人著想的人。

冬天里，老奶奶的牛奶就更溫暖了。她把不同的奶分別加熱，還不時看表。我相信這決不是無聊，她是怕奶熱過頭了。但其他買奶的人，將奶張冠李戴地在一起加熱，從不關心時間長短。當有客人來就拿出相應的奶，然后就數錢，找錢。她的牛奶為冬天帶來也溫暖，我的思緒也隨著這奶香在空氣中彌漫。

可是，大概是去年年底，街角的這道風景不見了，找人打聽，老奶奶是回老家看病了。

老奶奶的質樸，仔細，為人著想的精神使我難忘，老奶奶就像那牛奶一樣，總使我聞到清清的馨香，總使我感到親切和溫暖。盡管我現在喝不到老奶奶熱的牛奶了，但我仍然深深地懷念老奶奶。

教導我的一個人的作文600字 第八篇

在我生下來到現在的十四年里，對我影響最大的一個人，應該說是我的父親，直到現在，我還記得他為我的成長所付出的點點滴滴。

在我很小很小的時候，爸爸就開始教我背古詩，也許是想培養我的文學修養吧，至今我腦海中還有這樣一幕：在我很小的時候，住在奶奶家。晚上，我們一家三口鉆在被窩里，爸爸拿著一本《唐詩三百首》，指著上面的字念給我聽：“千山鳥飛絕……”于是我也跟著念：“千山鳥飛絕……”。現在回想起來，真實感到那時家庭的氣氛溫馨極了。所以說，我的文學修養是爸爸給的。

爸爸喜歡釣魚，我便也常常跟著去。兒時的我是極沒有耐性的，像“小貓釣魚”里的小貓一樣，釣了一會兒便四處去玩了，在那郊外，我也曾獨自度過了一段美好的時光。后來學習忙了，便也很少和爸爸去釣魚。直到上一個寒假結束的時候，才終于有機會和爸爸一起去釣魚，畢竟長大了，我耐性好了許多，經過一天的努力，我釣到了四五條魚。所以說，我的專心是爸爸給的。

在小學里，我的考試成績十分不穩定，還有粗心的毛病，所以，有時成績會有很大的起伏。每當我考差了，媽媽都會狠狠地批評我，而爸爸卻和藹可親：“偶爾的失誤是沒有關系的。考試也只能代表過去，下次努力啊！”所以小學時侯的我有著這樣一種觀念：考得好找媽媽簽名，考得不好找爸爸簽名。在爸爸的一次次語重心長的教導下，我找到了自信，每次都能以輕松的心態去面對考試。終于，我找爸爸簽名的次數越來越少、越來越少……在父親的引導下，我成為了一個在全年級中數一數二的人。所以說，我的好成績，也是爸爸給的。

直到現在，爸爸還在默默地關心著我。每天吃早飯，他都很少吃荷包蛋，只是讓我多吃一點，以有好的精力去開始一天的生活。

對爸爸，我只有兩個字：感激！

教導我的一個人的作文600字 第九篇

紅布馬褂，小黑帽，佝僂身影，勾勒出滄桑。這便是我對奶奶全部的記憶。

奶奶對我格外的喜歡，她喜歡我回老家去陪她聊天，散步，然后她便會給我煮一鍋她最拿手的粉絲湯。又一次回到老家，老遠就看見奶奶向我們這邊張望。走到跟前，奶奶就展開雙臂，將我抱了抱，然后沒多說話，就要步向廚房 ——我知道，她又要煮粉絲湯給我喝了。我看奶奶緩慢地走著，一走一個頓步，幾次險些要摔倒，慢慢地又扶著桌子走一會兒。好不容易走到了門前，就又系上了圍裙。生火燒水，切菜，整個過程奶奶都做的很迅速急切，而又很小心熟練。她坐在小板凳上，爐子里的火光映照在她臉上，我分明地看見那滿足的笑意。

沒多久，她便盛了一碗熱湯端過來，白氣撲到奶奶臉上，撩起她兩鬢銀亮的發絲。好不容易走到桌前，一陣咳嗽，又慈祥地笑著對我說：“快趁熱吃，別放涼了。”我便拿起筷子，攪拌著這碗濃湯。湯汁還在打著旋，幾縷香濃撲面而來；還夾帶著些許溫暖，直撲我的內心。

奶奶煮的湯，總讓我感覺到莫名的溫暖，和濃，和香……

那次分別，天是陰著的，冷冽的風在空中呼嘯，還彌漫著些沙土，迷了人眼。奶奶的身影嵌在門檻，注視著我們收拾行裝，雙手無力地捶在兩側，有些吃力地對我說：“下次回來，多待幾天，走好啊。”她一直望著我們，直到我們已走遠，奶奶才進屋。

下次再來，卻早已沒有了那同樣的湯，那身影，那打著旋的湯汁。若有若無的，我在別的湯汁飄散白氣中，又看見那慈祥的面龐。

難忘的奶奶，難忘那個身影，難忘那段時光。

奶奶帶給我的溫暖，我永遠無法遺忘。難忘那珍重的記憶……

教導我的一個人的作文600字 第十篇

在許多人眼中，老師就是那個站立在講臺上高大而充滿智慧的身影，讓人佩服。但是小學時的美術老師卻與眾不同，令我難忘。

我的美術老師，姓于，名悅，大概是她的家人希望她一直“愉悅”，才取了這個名字吧！

于悅老師的和藹可親可不是吹的。

于悅老師個子不高，皮膚很白，白里透紅。碩大的眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風飄舞的長發散發出淡淡的清香。

在學校里，只要看見那個穿著裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見到她，我們會高興的喊一聲“于悅老師好！”他也會笑呵呵的叮囑“是你呀！最近學習緊張嗎？”……

剛認識于悅老師的時候是在春天，那時候學校的小花園迎春花開的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞；撥開草叢的某個角落，還能看著活蹦亂跳的螞蚱；如果你細心一點，還可以看見在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時候，沉迷于漫畫的我于悅老師撞了個滿懷，那時的我很害怕，畢竟和這個陌生的老師不知道說些什么，哪知道老師先問我：“疼不疼？受傷了沒？”……

和老師熟悉了以后，我們的關系就和朋友一樣好。

學校著急要一批學生作品舉行活動，無奈之下，老師發微信召集我們周日去趕稿，大家拿著自己的繪畫工具，在美術室坐好。畫了不到一天，天色已晚，正當同學們準備回家時，老師拿出了她買的“KFC”讓同學們分享。哇噻！還是第一次見到老師請同學們吃肯德基呢！

快畢業的時候，我問同桌：“你覺得悅悅老師怎么樣？”我同桌說：“挺不錯的，經常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮！”畢業時，我望了望悅悅老師的辦公室，與她揮手告別……

教導我的一個人的作文600字 第十一篇

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。大家一定知道這是什么歌。最近我也在讀一本關于感恩的書。

這本書主要講的是：一個來自農村的打工青年，給我們家裝塑鋼窗戶。一整天，他都悶頭干活，也不說話，一直干到很晚。見他那么老實，我們留他吃晚飯。他很拘謹，連菜也不敢夾，婆婆熱情地招呼他，就像對一個遠道而來的客人，公公則遞*給他，與他扯家常。從后面的談話中我們知道他是考上大學的人，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，家里太窮，負擔不起兩個人，他只好放棄了學業外出打工。婆婆想得實際而周到，翻揀出我們淘汰的舊衣物還有洗衣粉等洗滌用品，裝了滿滿半袋子送給他。他漲紅了臉，推辭著不肯收。婆婆說，這都是我們不用的，閑放著也是閑放著，給你就拿著，回去也好幫襯媳婦過日子。他低頭接過袋子，連句道謝的話都沒有，就走了。半年后的一天，那個青年再次來到我家，給我們帶來了家里新打的糧食揀好的帶上點，讓我們嘗嘗鮮。那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。我感激不已。

這篇文章讓我感觸很深，這位青年懂得感恩，這些糧食對“我”來說是微不足道的，但對青年來說是他們全家下半年所有的糧食，對青年里的家來說是他們家的命根。

當“感恩”這個詞越來越為人們所關注時，你是否也感恩過幫助

教導我的一個人的作文600字 第十二篇

他，一個我們每天都看得見的人，給我留下了極深的印象，令我難忘。

他學習不夠優秀，但是心地善良，樂于助人。他就是我們宿舍的彭培坤。

他個子不高，戴一副黑色眼鏡，無論什么時候看到他總是笑嘻嘻的。每天晚上回宿舍時，我總能看見他幫助我們打水的身影。我曾經很好奇地問過他，為什么要幫我們打水？他笑瞇瞇地說：“助人為樂！”我不禁也笑了，用充滿敬意的眼神看著他，像是在欣賞一件美妙的藝術品，又像是在品味一道愛的菜肴，覺得整個宿舍里因他蓬蓽生輝、芳香四溢！

有一天晚上，我肚子疼得特別厲害。大概是吃了冷的東西吧。他看見我情況不妙，便馬上幫我沖了一杯熱牛奶遞給我，并關切地問：“你沒事吧？”我輕聲說：“沒事，謝謝。”心里猶如一股暖流淌過，頓時覺得疼痛減輕了許多。

后來我才發現他還尊老愛幼。那個星期，我們一起坐公交車。站點停靠，有一位白發蒼蒼的老人上了車，但是這時車上已經沒有座位了。他看到后立馬站起來對那位老人說：“爺爺，您來坐這兒吧。”那老人卻推辭：“沒事，孩子！你坐吧。”他一本正經地又說道起來了，最終老人還是被說服，高興得坐在座位上。

大浪淘沙，是金子總會閃光的。學習不好沒有什么，重要的是一個人的內心善良，品德美好。像彭培坤這樣有愛心又樂于助人的同學，我們應當珍惜，向他學習！

教導我的一個人的作文600字 第十三篇

在我小學生活的五年中，有許許多多的老師教過我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的還是現在教我們語文的張老師，因為他是一位平易近人、知識淵博，說話又非常幽默的老師，同學們都很喜歡他。

說張老師知識淵博可一點也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說孔子論孟子，談三國講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫作要點，真可謂是口若懸河。漸漸地寫作要點記住了，我們也就能寫好文章了。

老師最拿手的是上書法課了。一談起“書法”，張老師就會滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書，從王羲之到龐中華，什么隸書、魏碑、娃娃體、霹靂體他都能說得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫出形體各異的字來，有的方方正正，好似電腦印刷出來的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時，老師的興致昂揚，我們也陶醉其中了。

張老師不僅知識淵博，搞笑的能力也是相當的強。他骨子里好像存在著許多幽默細胞，但總是一點點地釋放出來，上課時他總愛插上一兩句幽默的語言，再加上幾個搞笑的動作，讓大家在疲勞緊張的狀態下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫字來說吧，他總是在字的周圍弄一些墨水點，老師說：“孫振洋人長得不錯，臉上也沒有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”！字如其人，以后可要寫好，否則今后臉上就真有很多麻子哦！”我們聽了都哈哈大笑。

張老師講課還十分生動具體，使我們一聽就懂，一點就明，大大提高了學習效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學的學習興趣提高了。就連平時語文成績很差的李昊現在也不懼怕語文了。

張老師就是這樣一個知識淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們越聽越愛聽，你說，我們有這樣一位好老師，我們對學習能不產生濃厚的興趣嗎？

教導我的一個人的作文600字 第十四篇

我最感激的一個人就是我的媽媽，她將我帶到這個多彩的世界上，她哺育我成長，教育我做人，在我生病時無微不至的照顧我……

我的媽媽很漂亮。她留著一排門簾似的劉海，彎彎的柳葉眉下一雙明眸，好似一汪清泉。

媽媽很細心。我做作業碰到難題時，媽媽會耐心講解、仔細指導。

暑假里我在爸爸的工地上騎自行車玩耍。可工地的路高低不平，十分坎坷，我一不留神，龍頭一歪，“啪”的一聲摔在地上。媽媽聞聲箭步走來，連忙把我扶起來，關心地問：“摔到哪沒有？”我疼得厲害，淚水在眼眶里打轉，可我怕媽媽擔心，便回答：“沒有。”媽媽的目光像顯微鏡一樣在我身上搜索，搜到膝蓋時，目光停住了，她俯下身子，心疼地說：“你看看你，怎么那么不小心呢？膝蓋都流血了！”媽媽先把我帶到安全科，拿出急救箱，再找出棉棒把血擦干凈，然后把酒精給我涂上，酒精涂得時候真的太疼了，我的眼睛像壞了的水龍頭一樣不由自主的流眼淚。“忍著點哦！”媽媽安慰我。最后她拿出碘酒給我涂上，嘿！碘酒涂上去一點都不痛，還挺清涼的哩！藥涂好了，傷口一點也不疼了，我抱住媽媽，在她額頭上響亮地親了一口。媽媽幸福地笑了。

誰眼寸草心，報得三春暉。我們怎樣都報答不了慢慢的恩情，她就是我最感激的一個人。

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