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作文(難題)怎么作35篇)
作文(難題)怎么作 第一篇
每個人都遇到過難題，我也遇到過難題。
“車來了，楊帥。”我們上了去蓬萊的車，可是，路上車水馬龍。車走走停停，過了好長時間才到蓬萊。我們穿過一個街去對面的書店買書，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。
我無依無靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒有發現媽媽。我渾身冒汗；腿開始發軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來了。可我一忍再忍，還是忍了回去；我的心開始發慌，不知道該怎么做了。可是想了想，一定會有辦法解決的。
我看了看附近，想找到公用電話。可是看了半天，并沒有公用電話。我想了想，可以向路人借手機用，可是我開不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開了，她不僅推開了我，還把我原來一點自信也推開了。我有點灰心喪氣，我又來到一位阿姨旁邊，用乞求的目光看著阿姨，對阿姨說：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了。”阿姨毫不猶豫地把手機借給了我。我打電話對媽媽說：“你在哪？”媽媽說：“我就在你對面，我去給你買飯，看見你張阿姨，我們在聊天。”“為什么我沒有看見你？”“因為車太多了！”聽了這話，我的心才平靜下來。
從這件事我悟出了一個道理：遇到困難時，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。
作文(難題)怎么作 第二篇
我有一個朋友，她叫小敏。我們是怎么交上朋友的呢？這里面還有一個小故事呢！
星期天，我正在做數學，有一道題目太難了，我想了半天也不知道該怎么解答。正在我苦思冥想時小伙伴來叫我出去玩了，我禁不住她們的叫喚，就出去玩了。玩著玩著，天黑了，我這才想起作業還沒有做完，連忙跑回家，一看我的作業已經有人幫我做好了。原來小敏到我家來找我玩，可是我出去了，她發現我的作業沒寫完，她又閑著沒事，就看我的作業，正巧這道難題目她會做，就不由自主地幫我寫好了，看了她做的答案我還是不明白，于是她又耐心地給我講解，直到我完全弄懂為止，給我講完了題目，她媽媽來叫她回家吃晚飯了，我非常感謝她。
以后我們每天都在一起玩，最近她要回老家了，我真舍不得她走，哭了一夜，她也哭紅了眼睛。但是沒辦法，她的爸爸媽媽的工作調回了老家。不過我會永遠記住這樣一位好朋友的，我們倆約定以后每個月寫一封信，相互匯報各自的學習生活情況。
作文(難題)怎么作 第三篇
深夜，我依舊在挑燈夜讀，不知不覺自己竟剪起了指甲。“吱”一聲門開了，媽媽進來了。聽著“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音，她怒目圓瞪，竟伸手打了我，我們吵了一架。這之后，我知道，我們之間豎起了一面高高的墻，墻上有密碼，那是我無法解開的難題
第二天中午，我毫不情愿地回家。風很大，一路上，眼里進了六七顆沙子，那是多么令人厭煩。我沒好氣地敲著門，可撲面而來的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調整了一下自己的表情，看向了媽媽的眼睛。她的目光依然像往常那樣柔和，我顯得很不適應。便快步走到飯桌旁，提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總說：“做飯的人最開心的就是吃飯的人說她做的飯好吃。”可我只是在內心默念著，說不出口。我知道，媽媽早已把那密碼輸對了一半。那一半就是我的題了。
趁媽媽不在家，看著臟亂的家——各種充電線雜亂地堆著，茶幾上的零食袋雜亂的散著，沙發上的靠背參差不齊的放著。我的心情又變得極其厭煩了，可想起媽媽慈祥的目光，那噴香的飯菜，我下定決心，等媽媽回來之后一定要讓她有一個豁然開朗的視角。我彎下腰，用努力的干活兒，穿梭于各個屋之間，不知不覺已大汗淋漓。這時我的腰已直不起來。脖頸已經僵硬的動彈不得。可我知道，我已經把這道難題解決。只差輕輕出拳，將那堵高墻，徹底擊塌。
難題之所以難，只是因為我們沒有去主動解決。只要我們主動了，難題自然迎刃而解。
作文(難題)怎么作 第四篇
一滴水從懸崖上掉下來，發誓要把下面的巖石滴穿，而小水滴總是告訴自己“我一定能把下面的那顆巖石滴穿。”
而在小水滴自身強大的信念的作用下，迎來的卻只是一次次對巖石的微弱攻擊。
昨天晚上，我在房間里鉆研著一道難題，可我怎么也思考不出正確的答案。一直到了深夜，我還沒能把答案算出來。原本對這道題滿心好奇的我，也變得枯燥無味起來。
小水滴還在跳，它為下面那被自己滴成的小洞而感到欣慰，巖石旁邊的大樹對小水滴說：“你追求這種無謂的成就有什么用呢？不如召集你的兄弟匯集成小河，滋潤一下大地也好啊！”
后來，母親走來了，那緩緩的腳步聲越來越大。她推開門說：“文軒，快去睡覺，都什么時辰了，不要做了。”“等等吧。”我說。“不行！”又是一聲嚴厲的呵斥。我只好先乖乖就范。可不到十分鐘，燈又重新亮起來了。母親的命令可阻擋不了我對學習的熱情。
小水滴還在興致勃勃地滴落著。
我還在孜孜不倦地列著算式。
時間飛逝。
小水滴也快把巖石滴穿，在它最后一次滴落時，縱身一躍，向著它那偉大的追求沖刺。
我也終于列對了算式，然后就是認真地算著得數。
小水滴成功了。這就是它的追求。
我算出來答案來了。這便是我的追求。
作文(難題)怎么作 第五篇
最近，家里的下水道不知被什么東西堵住了，這下水池只能接水，不能放水了。每天爸爸媽媽洗完菜，做完飯時，總是積了一大池水，晚上便得一舀一舀地往外淘，既費力，又費時，可是又有什么辦法呢？爸爸捅了好幾次下水道，可都無濟于事，到頭來還得硬著頭皮舀水。
這天晚上，媽媽又不耐煩地走到池子旁，她剛拿起水舀，忽然眼睛一亮，欣喜地說：“咱們利用虹吸現象將水池里的水先排出裝在一大盆里，這樣不彎腰就能把水都排干凈，又省時，又省力，最后一倒不就得了！”爸爸一拍大腿說：“對呀，真是個好主意！”姐姐也高興地說：“還是媽媽腦子快！”可我卻在一旁呆住了，什么叫“虹吸現象？怎么才能把水從水池里吸出來呢？這一連串的問號，把我搞得糊里糊涂，不一會，媽媽拿來了一根粗塑料管，把管里裝滿水，將一頭伸進池中，另一頭懸空，底下接個盆，一會，水便嘩嘩地流進盆里，僅僅半分鐘，就全吸了出來，這可比一舀一舀地淘省事多了，可這又是什么原理呢？于是我問爸爸，爸爸笑著說：“虹吸現象”是物理學上的一個名詞。塑料管里裝滿了水，里面就不存在空氣，把管的一頭伸進水中，另一頭低垂，大氣壓力便壓向池中的水面，外面的壓力大于管里的壓力，水無處去，只能往管里走。這樣，水便抽了出來。再有，管的另一頭決不能高于伸進水中的一頭，因為水向來是從高往低流的。聽到這兒，我也似懂非懂。
媽媽解決問題的方法不但巧，而且還像是給我們做了一次科學小實驗呢！
作文(難題)怎么作 第六篇
生活中，處處都少不了難題。有了難題，才能得到鍛煉自己的機會，有了難題，人才能進步；難題對于每個人都非常重要。
那是開學第一周軍訓的一個悶熱的日子，大家都在操場上辛苦的軍訓著。剛跑完一圈沒喝上一口水，教官讓大家站軍姿。站了約十分鐘，大家已經汗流浹背了。我也一樣，也很累，身上開始發癢，加上我的腳后跟一直疼著，我幾乎快堅持不住了。我的心里開始有的雜念：如果我站出來了，同學們會不會嘲笑我？大家都在堅持，我是不是也應該多堅持一會？要站多長時間啊？堅持不住了……“停！”教官終于說停了，而我幾乎是和教官說話時一起坐下的。我才發現自己剛才想的話已經堅持了三分鐘！怎么回事？我一開始不是堅持不住了嗎？我是怎么挺過來的？
一會兒，教官又讓大家練習齊步走，跑步走，雖然大家很累，但是軍訓正是能看出一個人品質的時候，又走了十多分鐘，我的腿已經麻了，休息的時候連坐下都很難。此時此刻，我發現了一個問題，當時我那么累，但最后我還是堅持下來了，站軍姿時，我左右為難，在心里想的時候，那一分一秒還是堅持了下來，說明我堅持不懈，努力去做，以前沒做到的事情都可以完成。
當遇到各種各樣大大小小的難題時，不要放棄，要堅持下去，努力下去。就算你感覺實在堅持不住了，也要多堅持一秒。你會發現，看起來非常難的事情，已經被不知不覺中解決了。
作文(難題)怎么作 第七篇
今天，我坐在沙發上認真地朗讀著《小學生創新作文》雜志里的一篇生動、感人、用詞恰當的文章，媽媽正悠閑地坐在她的電腦旁查找資料。我剛剛讀到“風兒吹過，柳樹的枝條隨風飄蕩，好像無數只小猴子在蕩秋千似的。”這句話時，媽媽開口了：“‘似’應讀翹舌音。”
我笑了，說道：“媽媽，你才讀錯了呢？這個字應該讀平舌音。”我和媽媽爭得不可開交，最后，我決定來查找字典來解決這個問題。我找來小型《新華字典》，認真地查了起來。媽媽也不甘示弱，搬來她那本厚厚的《現代漢語大詞典》，迅速地查起來。我滿懷欣喜地找到“似”字，看完字典里的解釋，我才恍然大悟。我對媽媽說：“這個‘似’字是個多音字，既讀平舌音，又讀翹舌音。例如，‘似’在‘相似’、‘似是而非’中讀平舌音，但是它在‘似的’這個詞中讀翹舌音。”媽媽聽后，開心地笑了，撫摸著我的頭說：“只有自己去努力克服困難，才是你最大的進步，我真替你高興。”
這件看似平常的小事，卻給我留下了深刻的印象，這件小事使我懂得了一個道理：只有自己勤于思考，才能解決學習和生活中的困難。
作文(難題)怎么作 第八篇
在我學習的過程中，總是會遇到一些難題，這些難題就像攔路虎一樣阻擋著我，但我總是竭盡全力戰勝它。
記得有一次數學期中考試。上課鈴響了，老師抱著一沓試卷，微笑著走進教室。我一看見試卷，心里就情不自禁地緊張起來。雖然平時成績還不錯，但是我還是很害怕。拿到試卷后，我走馬觀花看了一遍題目，心中暗暗自喜，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我奮筆疾書寫了起來。
開始做的還算順利，寫到最后一題時，一只兇猛的攔路虎就擋在了我面前。這只老虎張牙舞爪的，我不僅緊張起來。這可怎么辦呀？這道題完全不會。我冥思苦想，也沒有答案。太難了，要不就空著吧。正當我想放棄時，又擔心失分太多，成績會很差，就強迫自己沉下心來，向它發起挑戰。世上無難事，只怕有心人，堅持就是勝利，我再認真想想，多讀幾遍題目，說不定就能做出來呢。我一邊給自己打氣，一邊我絞盡腦汁，想了又想，算了一遍又一遍，終于做出來了，但不知道答案對不對。眼看就要交卷，而我顧不上這么多了，不管三七二十一，只能硬著頭皮交了卷。
第二天，成績出來了。當我拿到試卷時，看到紅紅的98分時，既驚訝又興奮，我看了看那只攔路虎，旁邊紅紅的對號好像在朝我微笑，仿佛對我說：“恭喜你，答對了！”我高興得歡呼雀躍。
那天，我開心極了，這開心，不僅僅因為我考了98分，更讓我開心的是，我戰勝了難題。
作文(難題)怎么作 第九篇
上個星期天，我校一行小記者到揚州參加活動，我遇到了和課文《中彩那天》（人教版第七冊第5課）里的父親差不多的“道德難題”。
這件事發生在揚州回來的路上，好朋友張x睡著了，她的小包里有一張瘦西湖簡介，我特別喜歡，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己這樣做是不對的。但我真的很喜歡，也想帶給媽媽看看。況且，老師還叫寫關于瘦西湖的文章呢，正好可以參考。我也知道外面有賣的，可當時認為它并不重要，就沒買。現在后悔極了，真想讓時間倒流呀！
猶豫了好一會兒，沒辦法啊，我小心翼翼地拉開了張x的小包，拿出那張簡介，并在包里放了兩元錢。因為我知道外面賣的就是這個價錢。我又小心翼翼地把簡介放進了自己的口袋里。
盡管心里當這是從張x那兒買來的，但我還是覺得心里忐忑不安極了。我仿佛感覺到了當張x醒來時，發現簡介不見了，定會用氣憤的目光看著我！這多不好呀！
就在這時，張x醒了，還笑著和我說話呢。全然不知我做了什么。我暗暗地盤算著，一定要把簡介還給她！
我說想看看她小包里的東西，其實是想趁機拿走我放在那里的兩元錢。可惜呀，沒找到。不過又一想：“算了吧，就作為補償吧。”接著，我就當是撿到的，把這張簡介圖還給了張x。
當她到小包里拿水喝時，發現了那兩元錢。她笑嘻嘻地對我說：“不錯，不錯，包里撿到錢了！”
我很難過，覺得自己有錯誤不說，這樣很不好，就下定了決心，把事情的經過告訴了她。
張x可真是我的好朋友，不但沒生氣，反而把兩元錢又還給了我。我終于長長地舒了一口氣，放心了。
作文(難題)怎么作 第十篇
我有一個難題，一直困擾著我——就是每天放學，媽媽就會把我那堆積如山的練習冊準備出來讓我答。別的人都在玩，而我要學習。
每天我都在家里悶著，上一趟衛生間也得向媽媽“請示”。媽媽還常說：“現在你吃點苦，長大就享福了。”這句話已經聽了上千遍，耳朵都長了厚厚的繭子。我每天完成這些任務，媽媽并不會滿足，她會說：“回屋再看看書。”這還是輕的呢，如果今天媽媽心情不好，還會給我更多的任務，比如：把數學卷紙做一篇，寫一篇，練習冊跟上……我每天過的很不開心，不能跟同學一起玩，不能有個好心情，不能有個充足的睡眠……如果媽媽不在家，我也不會好過，因為她一定把題都給我出好了，而且回來后還要檢查，看看我寫了多少，完成的質量怎么樣。
我每天都沉浸在媽媽設定的無休止學習中，可是媽媽你可知道我想自由。
作文(難題)怎么作 第十一篇
我碰到過許許多多的難題，有的在考試中與我作對，有的在作業中與我打斗。我說的這件事發生在考試中。
那天，正在考試，看著一道道數字與文字變成的數字題，我開始熱血沸騰，好簡單的題目呦！我一道一道仔細地做著，真可是一帆風順，都沒有絆腳石，我得意洋洋地想。可是好景不長啊！“咯噔”我終于碰到了我的宿敵——難題與困難的化身“難死你大王”，我沒辦法對付它，只好拿著“刀”與“盾”，皺著眉頭，絞盡腦汁想辦法，可是還不能理出個所以然。
“1+2+3+51=？”唉，這道題真是刁鉆古怪啊！
突然我腦中浮現出一個公式：（首項+末項）×2÷項數，我按照這個公式，拿起“刀”斬向“難死你大王”，可它還是屹立不倒，它開口了：“該我了！”它來一個混亂電波，我急忙用“盾”擋回，把答案抹去，我又陷入了“難死你大王”的陷阱之中。
我用手撐著頭，腦子一片混亂，我看了看時間，距離戰斗時間還有15分鐘而已呀！這讓我更慌亂，突然一個新公式浮現在我腦海里：（首項+末項）×項數÷2，應該是對的公式吧！我急忙把“刀”斬向“難死你大王”，決沒有手下留情，“難死你大王”轟然倒地，一縷柔和的陽光射在我臉上，我面掛勝利的微笑，往100分森林走去。
呦呼，我終于做出了這道難題，哈哈，我是天之嬌女——智慧的象征。
作文(難題)怎么作 第十二篇
“剛才有個人從后面上車了，過來補票。”坐在后排安然欣賞窗外風景的我被司機的嚷嚷聲吸引住了。
車的后門開著，“不補票就下去！”司機又說了一次。
車停著。
滿車的乘客在等那個從后面上來的逃票者。
“去補票啊！”黑壓壓的人群回響著這個聲音，沒有人知道后門周圍無辜的乘客中誰才是逃票者。人們不安地騷動著。
“開吧開吧！不要理他，就當做好事！”人群中有人這么說。要求司機開車的呼聲響了起來。“你們這些人不是在給我出難題嗎？”司機無奈，他喝了口茶，重重地搖了搖頭，仿佛在痛心疾首著什么。
我想我知道他在痛心什么：現在車上的人們，不僅不去找那個可恥的逃票者，反而被他在心理上打敗，轉而攻擊那個堅持原則，又敬職敬責的司機。我也為這群為了自己的利益不顧一切的人們痛心。
我身旁一位老奶奶拄著拐杖站在車上，顯然十分疲憊，她不知道要等到何時才能回家，于是我為她讓了一個座，她說了聲“謝謝”便坐下了。
“車怎么不開了啊，小朋友？”那個老奶奶問我。
“哦，有人逃票，司機不愿意開車。”我憤憤不平地答道。
“這樣啊……”老奶奶若有所思。只見她張了張眼，把布滿皺紋的手伸向口袋，又摸出兩枚亮閃閃的一.元硬幣，提高了嗓音，“誰沒付這車錢？我幫他付了！”說著示意我把兩元錢放進投幣箱。
隨著“叮當”硬幣落地的聲音，車子也開動了。
難題，這樣出乎意料地解決了。
我舒了一口氣，突然瞥見老人胸前的“老人卡”——老奶奶坐車根本不用車費，她卻為一個素不相識的可恥的逃票者買單！
是老奶奶，不，是她用愛，解決了難題。
作文(難題)怎么作 第十三篇
過完國慶節，我和媽媽從南城回來，拿著大包小包等公共汽車，2路車終于來了。
我們好不容易擠上車，車上人真多啊！媽媽悄悄告訴我：“這路車上小偷特別猖狂，幫媽媽看好包。”啊！會有小偷？我的眼神不由得緊張地往四周張望。
突然，我真的看見了一只手往正悄悄地伸向一個女式挎包，慢慢地拉開了包的拉鏈。“媽媽，那個人是小偷！”我不由得大叫起來。周圍的人立即朝我看過來，那個小偷嚇得手縮回來了，惡狠狠地瞪了我一眼。媽媽緊張地對著我耳邊說：“別胡說！小聲點。”
下了車，媽媽告訴我：“在外千萬邊亂說話，要是小偷發起怒來，媽媽和你可都不是他的對手，一定要注意安全。”
如果大家和媽媽一樣都是“事不關已，高高掛起”，那小偷不是更加猖狂了嗎？
真不知道以后再遇到這種事情我該怎么辦？
作文(難題)怎么作 第十四篇
雙休日在家的一天，我們全家各忙各的。突然電話鈴響了，原來是叔叔的腳扭傷了。媽媽聽著拉著爸爸就走了。
就我一人在家里做英語練習。只聽“叮咚”“叮咚”門鈴響了。我心想：咦？是誰呢？我走到門前透過貓眼，只見一名陌生叔叔脖子上掛著一條白色毛巾，身上穿著農夫山泉的工作服，腳邊還有兩桶水，顯然就知道是送水的。“302室送水的。”那位叔叔大聲喊道。
我連忙打開門，叔叔說：“28元。”我心想：爸爸媽媽走的匆忙，沒留下錢，怎么辦？對了。我還有零花錢。我付好了錢說：“叔叔，能不能……”話還沒有說完，送水的叔叔似乎知道我的意思，連忙說：“沒問題。”他走到飲水機前，彎下腰，撕開包裝紙，抱起水桶，只聽“咔嚓”一聲水桶放好了。叔叔拿著兩個空桶走了。
作文(難題)怎么作 第十五篇
智慧的力量是無限的，運用智慧也可以解決難題。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，有一次碰到困難，我就是憑借著智慧解決的。
記得一個星期天，媽媽臨時要加班，爸爸也有事出去了，我自己一個人呆在家里。我乖乖地做了會作業，無聊地看了會電視，還玩了會電腦。快到中午了，媽媽打了個電話說，她中午來不及回家了，讓我自己解決午餐的問題。我連忙打開冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒什么可吃的，我又不會炒菜，怎么辦啊？拿錢去買些吃的？可媽媽沒給我鑰匙啊！不鎖門，那小偷進來怎么辦？想來想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎？我好像看到了希望，開門一看，原來是對門的阿姨。唉，要是媽媽回來那該有多好啊！我的肚子已經開始咕咕叫了。媽媽曾告訴我電視柜的抽屜里有張送餐卡。我趕緊把它找了出來，打電話叫了自己想吃的東西，又在我的存錢罐里找了一些錢。一會兒，我叫的東西就送來了，我吃得特別香！
事后，媽媽夸我很聰明。通過這件事情，我明白了“辦法總比困難多”這句話的含義。
作文(難題)怎么作 第十六篇
夜深人靜的時候，對面樓明亮的燈光慢慢關掉，只有幾個房間還亮著，偶爾能聽到幾聲細小的喵喵聲，明天數學考試！困了，半夜還是攻難題。
對我來說，這個問題相當于一個初中問題。這個問題不解決，分析合理，明天的分數就是可怕的。我一直打著哈欠，已經是深夜了，所以沒人會開燈，大家都已經睡著了。半夜攻擊難題的效率可能會降低，但是為了明天的數學考試，肯定是這樣的！
這時候我媽端著一杯鮮奶進來給我。她撫摸著我的頭，溫柔地說：孩子們，讓我們喝一杯鮮奶，暖和暖和，提神醒腦。我拿了鮮奶。結束了。我繼續攻擊難題，我媽悄悄出去怕影響我攻擊難題。我看到她把杯子收起來，不看電視，不玩手機，不開燈，安靜的坐在沙發上，等著我一起睡。我現在應該珍惜每一分鐘，不能用自己的時間耽誤媽媽睡覺的時間。
經過努力思考，我終于這樣謎題。我出去讓我媽一起睡！不要再耽誤她睡覺的時間了。
作文(難題)怎么作 第十七篇
今天中午，黃老師在黑板上寫著：請證明12的一半等于7。
我看著這一題，在草稿紙上算了一遍，12的一半不是等于7呀！我連續寫了幾遍，可是12除以2算來算去還是等于6。我左顧右盼，大家都在草稿紙上寫著：12除以2等于6。我可把我給難住了，我跑到辦公室里問黃老師：“黃老師，12的一半是6是一道小學題目嗎？”“是的。”黃老師答道。我心想：這道小學題目可真難呀，數學柳老師肯定知道吧。我又去問柳老師：“12的一半為什么等于7呀？”柳老師竟然說：“我也不知道。”我垂頭喪氣地回到教室里。我多么盼望著黃老師可以說出答案。
“黃老師肯定說錯了！”一個聲音打破了沉默的局面，我們聽了都哈哈大笑，畢竟黃老師當過數學老師，怎么可能說錯呢？
班隊課時，黃老師終于肯說出答案了，她說“12用羅馬數字表示是‘XII’，7用羅馬數字表示是‘VII’，把‘XII’切一半不就變成了‘VII’嗎？”我想：這的確是羅馬的小學要做到的數學題。
老師對我們說：“不要光看一個人或事物的表面，而要學會從多種方面去看。”
作文(難題)怎么作 第十八篇
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩，摔著怎么辦。我心理就像有一個小天使和小惡魔一樣：小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的孩子。”小惡魔說：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦？再說了，坐這兒多舒服呀。”小天使說：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經常說要尊敬長輩嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了5元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子。”我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個有道德的人。
道德匯成的一個個心靈，它們照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人。
作文(難題)怎么作 第十九篇
又要做題了，而且還是要求很麻煩的圓柱體表面積。唉，求表面積還真不容易。需要求出底面積和側面積，還得相加，稍不留神就會算錯，有沒有什么好辦法可以一塊求完呢？我思考著。看看底面積和側面積的公式吧！
S底=r2，有兩個底面，也就是2r2，再看看側面積公式：S側=2rh，將它們兩個相加在一起，提取同類項：2r，利用乘法結合律，組成一個新的公式：S表=2r(r+h)。一個新的公式從此誕生。有了這個公式只用相乘一次就萬事ok啦！
以前我曾經求過環形面積，運用了一個公式：S環=(R2-r2)，仔細想想，其實這也是公式的組合啊！由兩個圓相減，提取共同的，得到了新的公式。
這些新的公式的誕生都得歸功于靈活的偷懶！如果不是覺得太麻煩，其實也不會有這樣的公式。其實，靈活的運用公式也是很重要的，有時候，出題的人偷了一個懶，少說了一個條件，那么我們就可以多求一下。但是，有的地方需要我們偷懶，不偷懶都不可以。
數學日記解決數學難題的樂趣：有這么一道題：在一個大正方形里有一個內切圓，大正方形的面積是20平方厘米，求圓的面積。
如果按照常理，我們應該先求出大正方形的邊長，也就是d。然后再求出r，最后求出面積。可是，在這道題里，怎么才可以求出r和d呢？除非開方，可是這樣是很麻煩的，而且肯定求不盡，怎么辦呢？這時候就需要靈活的運用公式了。既然圓的面積公式是r2那么求不出r求r2也可以呀！這時候我們可以把它看作整體a，也就是說，我們只用求出a就可以了。a怎么求呢？正方形的面積應該是(2r)2，化簡之后就是4r2，也就是4a這樣呢我們就可以用204=5(cm2)求出a，再用(cm2)。圓的面積就約為。這樣，不用開方，也可以求出圓的面積a。
有很多公式相互結合就可以組成一個簡單方便的實用新公式。
只要創新，其實在把巨人們吃過的饅頭揉在一起，做成一個新的花卷，那不也是很好嗎？
作文(難題)怎么作 第二十篇
為什么中國的科技沒有發展起來？這是著名的李約瑟的發難。為什么我們的學校培養不出杰出人才？這是錢學森的疑惑。為什么我們總是拿不到諾貝爾獎？這是國人的遺憾。但是為什么古代中國有那么多的科技發明領先于世界呢？這又是令人深思的問題。
文化是民族的靈魂，教育是民族的生機。中華民族有著輝煌燦爛，博大精深的文化，其中道德文化是中華文化的根基和精華，是炎黃子孫的血液和脊梁，被稱為根文化。她有著自己獨特的教育理念：
人的精神系統分為慧性和智能。智為后天學習知識的積累，儲存于大腦的皮層。慧為先天藏識，是本性的流露，儲存于大腦的質層和核心層。智和慧是一個既相互制約又協調統一的大系統。智識和慧識的同步開發啟迪是造就大智慧人才的根本途徑。《德道經》曰：為學者日益，聞道者日損。而慧識的開啟程度對創造力起著決定作用。因此，我們既要慧智同運，又要著重強調對慧識的開啟。慧識的開啟仰賴于道德心靈能量的支撐，《周易》日：厚德載物，《黃帝內經》道：心為神臓，腦為神腑。老子云：孔德之容，唯道是從。荀子說：積善成德，而神明自得，圣心備。論的就是這個道理了。
中國古代通過修之身，其德乃真的修身教育和道德經典的誦讀教育，提升了道德品質，培育了圣賢心靈，開啟了性慧頭腦，因而產生了巨大的科學創造力，誕生了許多偉大的發明。這是中華民族16世紀之前科技文化水平領先于世界的成功之迷。宋朝開始，以朱熹的新儒學為尊，排擠了圣賢們的經典誦讀教育。明朝以后，八股行而古學棄，《大全》出而經說亡。獨尊理學，八股取士，以朱熹改編的四書為尊，丟棄了圣賢們的道德經典的誦讀和學習。改編后的四書，不具備圣賢們的大智慧和特定編排的音符，誦讀時不再產生開慧益智的作用。而是給孩子天真純凈的心靈里強迫性的輸入了功名利祿和孝忠皇帝的犬儒思想、奴仆意識，過早的損害了慧性的透發，缺乏科學創造力，導致明清時期幾乎沒有什么重要的科技發明問世，這是16世紀后，我們迅速的落后于西方的癥結所在！希臘不也是這樣落后的嗎？
西方世界運用宗教信仰的方式來維持和提升道德修養，他們的科學家具有極為高尚的道德修養，美德就是知識是他們的信仰。因而讓慧性點狀透發而形成直覺和靈感，并且始終沒有放松直覺和靈感對科學的啟迪，從而沒有喪失科學創造力。愛迪生說：天才就是那1%的靈感加上99%的汗水，但是那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。愛因斯坦則是直覺思維法的典型代表。當西方誕生了以歐幾米德幾何學為代表的形式邏輯思維法和以培根為代表的近代科學試驗兩大法寶后，在直覺和靈感的率領下，科學創造力得到長足發展，他們的文明才迅速超過我們。而日本科學家做的結晶水實驗再次證明了道德的無窮魅力。
西方人一直在尋找能夠提升靈感和直覺的教育，先后掀起了老學和孔學熱潮，中國熱的目標是中國的道德根文化，而并非現行文化。《老子·德道經》也被聯合國教科文組織排在了世界圖書榜的首位。就像德國哲人尼采宣示的那樣：《老子·德道經》像一個永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得。他們發現中國的道德根文化能夠提升直覺和靈感，我們為之震驚。
聰明的西方人似乎是已經看破了中華民族古代之所以輝煌，近代之所以衰落的歷史之迷，也認識到了西方文明的不足之處。英國歷史學家湯因此在《歷史研究》中指出：世界的希望寄托于中國文明和西方文明的結合。借鑒世界各國教育的歷史經驗，反思中華民族近代衰落的沉痛教訓，我們在瞻仰西方文明的同時，是不是應該回過頭來反思一下道德教育的科學性呢？在構建創新型國家的過程中，為學者日益，聞道者日損的益損教育法是不是也應該復興呢？
作文(難題)怎么作 第二十一篇
乍一看《難題》這幅漫畫，不禁啞然失笑：墻上的日歷翻到了星期天，可旁邊的門上已經上了一把大鎖，屋里桌前坐著一個小孩，雙手托腮，眼睛呆滯的看著前方。他面前的作文紙上顯眼地寫著“快樂的星期天”。此時，那六個字顯得那么刺眼，那么蒼白無力。
其實在現實生活中，也尚存著諸如此類的事兒。在學校，每周五天已經夠我們學生受的了，可在父母眼中仍不能彌補我們知識的缺失。他們便趁著雙休日，讓我們補這學那，搞得我們頭都大了。雖然知識在一天天增加，但快樂也一天天減少了。
以前，看見六年級的哥哥姐姐們揉著疲乏的眼睛，心中不免升起一絲同情和懼怕。如今，自己也升入了六年級，也輪到自己揉苦澀的眼睛了，有的同學甚至被逼上了梁山——戴了一副厚厚的眼鏡。有時，自己還被家長誤解。一次，我正在伏案構思作文，爸爸看見了，以為我在偷懶，責罵道：“你這臭小子，居然偷懶，你對得起我和你媽媽的辛苦嗎？”“我，我在……”“你什么你，我們大人容易嗎？”我無言以對，只能把委屈化為一滴滴咸咸的淚。
在這兒，我衷心的希望每一位家長能放孩子一馬。讓我們勞逸結合，否則你們希望的“龍、鳳”也許會落空，也讓我們的作文題“快樂的星期天”不再是難題。
作文(難題)怎么作 第二十二篇
哎我不由自主地嘆了一口氣：今天老師讓我們寫一篇關于老師的作文，可是天天在一起的老師又有什么好寫的呢？寫哪位老師好呢？我長吁短嘆著在房間里踱來踱去，心想，這可是一個大大的難題啊。
過了一會兒，我終于找到了一絲靈感，便重新坐到了椅子上。我拿出稿紙，把本學期任教的老師都一一列出來了：語文老師，是一個愛美之人，她每天變換著衣服，最起碼一天一套，一年三百六十五天，不重樣的。她的性格時而急躁，時而溫柔，讓人難以捉摸；數學老師嘛，是個工作狂。他總是想盡一切方法不讓我們上休閑課程。不是搶其他老師的課，就是騙我們說：某某老師今天有事，沒來，叫我代課！其實就是不想我們上休閑課。他的脾氣么，也是陰晴不定的；英語老師，她很愛自拍，一有空閑就擺各種姿勢，總是把美顏開到最高，以此，每次拍出來的照片當然都是最美的。還有，她是一個手機控，一旦有新手機出來，就要買新的，真是奇怪；科學老師呢，科學老師好像是最正統的`，啥也不管，上課鈴聲一響，就管自己上課。最可怕的一點就是她那死亡凝視，你要是出了一點差錯，她就盯著你看。看得你渾身不由自主地發抖；體育老師，有個嗜好就是喜歡天天換鞋。一雙鞋最多穿兩天就會換。上課時，如果有同學走神了，那雙新鞋就會飄到你的面前。
這么多老師，到底寫誰好呢？如果把數學老師寫不好了，多嘴的語文老師肯定會告訴他，那后果會相當嚴重；如果直接寫語文老師，寫好了，當然好，寫不好，等著挨訓；英語老師、科學老師，體育老師，個個都不好寫啊。
哎，這真是個難題啊！
作文(難題)怎么作 第二十三篇
“啪！”一拉罐子開了，“呯！”一拉門開了，“吱呀——”一拉櫥門開了……
拉，拉開，在人們潛意識中，似乎“天生一對”。但是，在拉開已經解決不了問題時，出現了它——推開。
萬里無云的晴空下，一絲風也沒有，柳條垂垂的，上方的綠葉卻是應著日光挺直了胸膛，盡情地吸取夏日的恩賜。今天的太陽出奇的大，他融化了這片天地的一切寒意與涼意，卻令人悶得荒。我與父親將身軀浸泡在涼爽的水中，只冒出大半個腦袋。
又是一陣清涼后，我才與父親戀戀不舍的回到燥熱的更衣室中，立馬想著開啟柜子，更換衣物，卻發現柜子上方的把手被人撬了下來。這下子好了，柜子開啟了，卻沒辦法拉開，令得所有人焦頭爛額，卻毫無辦法，只好一味等待著。
一小股涼風襲來，一寸一寸滲入我露出的肌膚上，傳來陣陣涼意，讓我不禁打了一個機靈，如何才能打開柜門，望著柜門上的兩個細口冥思苦想，絞盡腦汁。
用細繩穿過小孔？不行，尋不到足夠細的鉤子……一個個想法浮起又落下，一個個辦法從腦中被否絕……
難道就沒有辦法了嗎？
我重重的嘆息，將手拍在了柜門。咦，柜門一陣震動，一種由內而外的力反彈而出！對了既然我可以由外自內的將其拉開，那又為何不可由內而外的將它“推”開呢？我為這個大膽的想法震驚了，這就是創新呀！接著，我聯系了剛才的行為，既然拍下的時候力量會反彈，那我拍下后立刻松開手，輕輕的柜門就會被這種力“推”出來！我立馬一試，有效！柜門打開了一條縫，我再順勢一撥——開了！
回到家后，我馬上“百度”搜索，原來這也是一種力，當推力遇到阻擋后反彈回來的力，也就是反彈力。這種力，對于開罐頭食物有極大的效果。
有人會問，什是創新？這就是創新！遇見了困難，勇于推測，勇于想像，大膽實驗，最后配上科學依據，這就是創新！
作文(難題)怎么作 第二十四篇
有人說：“難題并不可怕，可怕的是你沒有信心、決心去戰勝難題。”回過頭來想想前幾年發生的一件事，我覺得這句話還真有點道理。
那是在臨近期末考試的時候，我們每天的作業量越來越大，每天都有一堆試卷要做，簡直可以用小山來形容！我每天晚上寫作業都要寫到九、十點鐘，而且字也寫得越來越差。爸爸見我這種情況，也拿我沒有辦法，因為作業實在太多了。在周末，除了一整天的補習班，還要寫一天的作業，爸爸想帶我出去活動一下筋骨也沒空。于是我產生了一個念頭：將寫作業的速度提升、提升、再提升！并且在課余時間去盡量地寫作業，以保證在家里的休息時間。
第二天，我開始行動起來。過了一星期，我的寫字速度提升得很快，已經是原來的兩倍了。我高興極了，于是下定了決心，一定要在八點鐘之前寫完作業！功夫不負有心人，兩個星期過去了，我真的在晚上八點之前完成了所有作業，我高興得一蹦三尺高。從此以后，我的作業都能在八點鐘前完成了。
通過寫作業這件事，我克服了寫字慢的難題，我終于成功了！
作文(難題)怎么作 第二十五篇
早上，媽媽給我煎雞蛋，當媽媽把蛋放到鍋里時，只聽“嗞”的一聲，油面翻滾起來，“哎呦，痛死我了。”我聞聲跑過去，原來媽媽的手被油濺到了，油溫可有200多度呢！平時我們端著熱水就感覺燙，怪不得媽媽會痛得大叫。上學路上，我冥思苦想：一定得想個辦法，不能讓油再濺到手上了，我一直想啊想……
第三節思品課上，老師讓我們看一些別人創造小發明的圖片，忽然，圖片上跳出了半個空油瓶，口中插著一把鍋鏟。我想：塑料能防得住溫度那么高的油嗎？下課后，我便去問老師，老師說：“為什么不試試看呢？”放學后，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“你動手試試看。”說干就干，我開始忙活起來了。先把油瓶洗凈，接著，用小刀把油瓶攔腰割開，我拿來鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進。我把做好的“防油護手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個雞蛋，果然很不錯，再也不用擔心油濺到手上了，媽媽一個勁地夸我是“小小發明家。”
生活中碰到難題，要仔細觀察，善于思考，還要動手創造，那難題就統統變成浮云了！
作文(難題)怎么作 第二十六篇
生活中，有很多難題需要我們去解決，每解決一次，都會使我們從中獲得一些啟示。
小學四年級的時候，學校給我們班劃分了衛生區。我恰好被班主任安排做衛生區的值日。
第一天去衛生區打掃的時候，剛到那里，我便后悔了：秋天枯萎的草坪上，有無數鮮艷的糖紙和食品包裝袋，有一片片被風吹卷到草叢里的`干癟枯黃的樹葉，還有一些臟兮兮的廢紙被風吹得到處跑······看著這情景，我真想放棄了。該怎樣打掃，這真是一個擺在我面前的大大的難題，讓人頭疼。學習上的問題再難，我早晚也能解出來，可眼前這個“難題”，該如何下手呢？我又著急又煩躁，不能靠任何人，我要自己解決。
于是，我拿起掃把，一下一下地把垃圾掃到一起，裝進袋里。
站在瑟瑟的秋風中，我感到陣陣寒意襲來。雖然還不到冬天，可這深秋的風可不是春天的“吹面不寒楊柳風”，迎面吹來，就像貓抓似的，生疼生疼的。忘了戴手套，我拿掃把的手凍得僵硬，不聽使喚。可惡的掃把突出的毛刺還扎破了我的手，我真受不了了。“不掃了！”我生氣地把掃把一扔，坐在地上。這時，我看到一顆墻角背陰處柔弱的小草，它被寒風吹卷著，柔弱的身體在風中晃來晃去。難道我要做一顆柔弱的草嗎？不，我要做一棵蒼翠挺拔的青松！于是，我又拿起了掃帚，認真地接著干。
終于，經過我的不懈努力，衛生區的小草坪被打掃完了。草坪變得干凈整潔。我很高興，這道難題被我解決了。它告訴我，凡事都要堅強的面對，這樣，即使再大的難題，也終將被解決。
作文(難題)怎么作 第二十七篇
在學習中、生活中，雖然我年紀不大，但我遇到的難題數也數不清，而其中有一次遇到的難題，讓我至今難忘。
那是一個周六的下午，我約上了好朋友張軍和李明，一起去小區附近的一個籃球場打籃球。
來到球場，只見球場的鐵門被一把大鎖鎖著。鐵門旁邊有一個亭子，亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過去，急沖沖地說：“老頭，快把門打開，我們要進去打球。”老大爺一聽“老頭”兩個字，就火氣“噌”地躥上了頭頂了，他對著張軍大罵：“你是誰啊？進去打什么球啊？弄壞了東西怎么賠啊？”一旁的李明聽見老大爺說這樣的話，氣得渾身打顫，揮著小拳頭，對老大爺大喊：“老頭子，你再不給我開門，小心我的拳頭不認人。”老大爺憤怒極了，順手抓起一根木棍，狠狠地猛敲地板，罵道：“小兔崽子，反了你們啊，居然敢這么跟我說話，你們是哪里的？父母親是誰？我要告訴你們的父母！”老大爺臉色鐵青，拿著木棍指著我們怒吼著。這時，我們也被嚇得渾身發抖，面面相覷，束手無策。
過了好一會的時間，老大爺的火氣似乎冷靜下來了，我迎上前去，微笑著說道：“大爺，我就住在隔壁小區，請您開開恩，放我們進去吧，我們就打一個鐘頭的球，保證不損壞東西，好嗎？”大爺看見我，先是吃了一驚，然后和藹地說：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立馬回答：“我爸叫張雄浩。”大爺說：“噢，我認識他，他也經常來這兒打球，你們進去吧！”說著，大爺從褲兜里掏出一大串鑰匙，把鎖打開，讓我們進去，一道難題就這樣化解了。
打完球，我們笑著和老大爺說：“謝謝您，大爺！”大爺邊揮手邊說：“再見了，孩子們，下次再來哦！”
在生活中，我們總是難免會遇到一些難題。但只要我們大膽地面對它，想方設法去解決它，也就能將它化解。人與人之間需要多一點的尊重，尊重是理解和信任的基石。
作文(難題)怎么作 第二十八篇
初二下學期，我迎來了自己十四年來可以說是最大的難題：學業的瓶頸。
小學的我在學業上一直都是一帆風順，考試的時候只要刷一些小聰明，動動腦子，高分基本是很容易拿到手的，升上初一，也只要認真聽課，成績也絕對不會差到哪里去，一直到初二的上學期我的學業都風平浪靜，以至于到初二的寒假就變得非常懶惰，每天都在玩樂到最后一個星期才開始寫作業，于是我的惡性循環就開始了。
開學的前一天，為了趕完寒假作業，我做到兩點才睡覺。的二天早上基本處于昏睡狀態，然后晚上回到家作業又不會做，磨磨蹭蹭總算做完了，一看時間已經十二點了，第二天早上又沒精神聽課……就這樣無限的惡循環度過了兩個星期。這樣便得到了報應，開學的兩次數學考試遭到了兩次不及格的痛擊，英語考試又落到了倒數的排名，我有些慌張但想著可能是“開學綜合征”，過幾天就會調整好了。但是事情并沒那么簡單，后來的兩次數學考試，只有一次勉強上了七十五，政治則剛攀上及格線，就連較為強的語文都落到了不及格的地步，我越來越恐慌，我真正的從一個中等學生淪為了差生的隊列，我身邊的同學和朋友都在飛躍的進步，父母和老師也對我感到無比的失望。我曾和最好的朋友約定我們要一起努力，達到同一個目標。我問她：“為什么我會變得越來越差，好煩啊不想再理這些事了。”“玩游戲的額時候，當然就不煩了。”她的回復讓抓狂的我平靜了下來思考這個問題。課間她在追問老師的時候我卻在座位上發呆，他每天上課認真做筆記是我還在昏昏欲睡，周末她在準備下周的測驗時，我卻還泡在手機里。看著不斷進步的她，我很是慚愧。
“我想我知道怎么解開這個‘難題了。”
我相信，現在開始調整好心態，不再懶惰，一定可以履行我們的約定，解開這道難題。
作文(難題)怎么作 第二十九篇
星期天早上，我哥哥作為客人來到我家。他還帶了作業。他說：“姐姐，我今天除了玩還得做點作業。”我想我哥哥點頭同意，因為他非常重視學習。
我們玩了一個小時后，我哥哥提議做作業。我和他坐在一張桌子旁，開始寫作業。在做的時候，哥哥突然把筆放在桌子上，專心地想。我看到他那么專注，就知道他一定遇到難題了。于是我問他：“兄弟，什么話題難倒你了？”“嗯，這是一個話題。只是你讓我再想想，做點什么。如果我真的做不到，請幫我解決。”我馬上說：“那你就好好想想，仔細算算。如果你做不到，你一定要問我！我得自己做作業。”說完，我低下頭，開始寫作業。
過了一會兒，哥哥對我說：“姐姐，教教我吧！這個題我不會！”他還把筆記本遞給了我。我看了看題目，想了一會，很快就想出了解決這個題目的辦法。于是，我就給弟弟講了這個問題是怎么解決的，并詳細講解了一些難點。聽了這話，我哥立馬拿起筆算了一下。幾分鐘后，他就解決了這個話題。這時，他高興得跳啊跳，高興得無法形容。他還一次次對我說：“姐姐，謝謝你，謝謝你！”
現在是中午，我和哥哥已經做完了所有的作業。收拾好書包，我和哥哥去吃飯了。吃飯的時候他還夸我說：“姐姐對我真好！”
作文(難題)怎么作 第三十篇
難題，誰都遇到過，比如說數學有道題不會做作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因為這是一個道德難題。
這件事就發生在昨天放學的時候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲，我和同學一起走出校門。由于要買一些科學課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸濕的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。我想：是和一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個道德難題困住了。經過一番思想斗爭，我還是覺得應該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時候掉的，才剛走，去前面看看，應該可以追到。”最后，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”
聽了阿姨的話，我和同學立刻向前跑去。終于，我們在服務長廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。
回家后，雖然衣服濕了，但我感到異常高興，因為有了誠信，有信用，就相當于有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，并且誠信使我在這倡導的比賽中獲得了勝利。
作文(難題)怎么作 第三十一篇
從小學到初中，我經歷了許多困難，每個困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。
在我上三年級的時候，曾經做過一次“國旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠也忘不了。
演講前幾天，老師把稿子發給了我，讓我好好準備，在演講那天好好發揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心里嘀咕：“我能發揮好嗎？面對臺下那么多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那么長，我又該如何記憶下來呢…。”
于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經一樣，一字一詞的背。時間一點一點的過去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來，可就怕一上講臺，我就緊張的忘詞。
星期五的晚上，我在教室里演習了一遍。面對全班那么多雙眼睛，我有點手足無措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時老師鼓勵我說：“不要緊張，自己以前怎么背的，現在就怎么背，全當下面的人是大白菜，相信自己，你能行。”有了老師的鼓勵，我頓時有了信心，順利的完成了那次的排練。
兩天過后，令我緊張又激動的一天終于來了，沒上場之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺詞。又過了一會兒，終于，輪到我上場了，我懷著緊張的心情走上臺，面對臺下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵的話語。這些話語又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。
通過這件事，我明白了，只要是自己誠心想做好的事，不管這件事情有多困難，經過自己不斷地努力就一定會成功。
作文(難題)怎么作 第三十二篇
人生的難題數不勝數，總是讓人猶豫不決，在是非中間徘徊不定。
一天，我正乘著公交車前往“新華書店”。途中，車上的人越來越多，擁擠得連空氣都不夠用了。公交車時而彎，時而停下，弄得大家前仰后翻。在搖晃中，一位乘客的錢包掉到了我腳邊。
此時，我既可以順手將錢撿起，收入囊中，也可以撿起這些錢還給失主，到底該做何抉擇？我猶豫了。天哪！命運為什么要出這樣一個難題來考驗我！要知道，如果這些錢是屬于我的，我就可以利用它去參觀名勝古跡，去吃肯德基，去逛游樂園……無憂無慮、自由自在。可問題是這錢不是我的，我使用它的時候不得的快樂，只有自責、恐懼。這樣的話，我觀賞美景時就會覺得一片漆黑，品嘗美食時就會覺得無味，游逛游樂園時也不會感到愜意……這半路殺出的老虎可把我給難到了。“怎么辦，怎么辦？”我頓時如同熱鍋上的螞蟻——急得團團。于是，我又進行了一番思想斗爭：家長老師都說做人要拾金不昧，況且花這些本就不屬于我的錢我也會過意不去。在說，最近報紙上也刊登了不少歹徒搶劫、偷錢的事，如果我在別人不知不曉的情況拿走這些錢，不久跟犯罪擦上了邊嗎？我可不想這樣……眼看失主就要下車了，我當機立斷，撿起錢包還給了這位丟錢的叔叔。他還直夸我是個拾金不昧的小伙子哩！聽了這句話，我既有些內疚又有些欣喜。
人生就是如此，總會遇到些讓人躊躇不定的事，我們應該明智些，做出正確的選擇。
作文(難題)怎么作 第三十三篇
前年暑假的一天，我去婆婆家玩。下午天氣炎熱，所以我嚷著要吃冰激凌，婆婆說：“我正燒飯呢，給你20元錢，自己到樓下小店去買吧。我拿著錢，到了樓下小店，買了一支5元的雪糕，老板找了我15元。
回家后，我把找的錢交給婆婆。婆婆拿到錢說：“這張10元錢怎么這么軟，是不是假鈔啊？”她讓公公看，公公也拿不準，于是用驗鈔筆驗，果然是假幣！我急得臉騰地一下就紅了，這可怎么辦呢？
婆婆想了想問我：“去找小店老板換的話，他肯定不承認，我們有沒有證據是他找給你的。要不我們拿這錢去賣報紙用掉吧？”
“嗯，那怎么行呢，賣報紙的老奶奶多辛苦呀，這么熱的天，天天在路邊賣報，才掙幾個錢呀，我們不能坑她呀！”
“那，我們就用它交電梯費吧。”
“那也不行吧，收電梯費的阿姨好兇的，要是被她發現了可要被罵死的。”
“那我們晚上用它去買西瓜，天黑不會被發現的。”
“不行不行，賣西瓜的多可憐，每天只能睡在瓜堆上，他還有個比我還小的小孩，說不定還等著賣瓜的前交學費呢。”
“那……你說怎么辦呢？”婆婆沖我眨眨眼，問道。
我這時已經快要哭出來了，“婆婆，我被騙了，可我們不能騙別人呀。那就用我的零花錢賠吧，大不了下個學期不買零食了……”
婆婆見我的眼淚就要掉下來了，忍不住撲哧笑出聲來：“呵呵，別急，婆婆這是在逗你呢。我呀，也是在考驗你。嗯，不錯，你真是個誠實善良的好孩子！”
“那這張假鈔怎么辦呢？”婆婆問我。
“不如我把它貼在日記本里吧，我把今天的是記下來，作為我的成長日記吧。”
作文(難題)怎么作 第三十四篇
人生的道路如此長，總有我們做不出來的難題，使我們困惑。而在我的人生中，有一道一直無法解開的難題。
在小學中，我是班長，我管理著班級中的一些瑣事。在我剛當上班長一職時，這一切的一切都如我想象一般順利。
但是有一次睡午覺的時候，班里似乎格外的熱鬧，同學們在教室里吵得跟集市一般。午睡的鈴聲已然響起，但所有人都像是聽不到一樣，不為所動。身為班長，我不能讓他們這樣吵鬧下去，我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會兒，但總有一些喜歡起哄的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”，卻不像上次一般奏效了。我開始焦躁起來，一怒之下，我就沖去辦公室找老師告了這幾個“頑固分子”的狀。
老師去懲罰了這幾個人，讓他們寫了檢討。但是第二天我回到學校時，大家看我的眼神有點不一樣了。他們都開始避開我，我還不時聽到有人在背后悄悄說我是“老師派來的間諜”、“老師的走狗”。漸漸，大家都開始疏遠我，孤立我。
我十分不解，但是我不想脫離集體，便想到了一個看似完美的計劃。
在一個下午的自習課，為了不被同學們孤立，我開始帶頭起哄、聊天，還和同學們哈哈大笑起來，整個班都“沸騰”了起來，我似乎又重新融入了這個集體。但是這番吵鬧，帶給我的還有老師的批評。老師狠狠地批評了我是一名不負責任，不稱職的班干部：既沒有管理好同學，還沒有做好帶頭作用。
回到家中，我思考了許久，我究竟該如何既做一名合格的班長，又能與同學們友好相處，不背負“走狗”、“跟屁蟲”的名號呢？唉，這真是一道使我非常困惑的難題。
作文(難題)怎么作 第三十五篇
小時候我們學過一首歌謠：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。我們如果從小就學會接受困難，接受難題，有時我們幾乎做每一件事都會與困難面對面，那我們如果每次都與它較量，時間長了，我們就已經學會了堅強，學會了長大。這為我們通向人生之路不正悄悄地打著基礎嗎？只是我們沒有感受到它的力量而已。
我們在遇到困難時，千萬別退縮，比如我以前在滑旱冰時，摔了好幾個跟頭也沒有學會主要技巧，便想放棄，不想再學了。這時，攔路虎給我們出了一個難題，要我放棄，而正是這個時候，我更努力的學，終于，我學會了滑旱冰。記得還有一次，我和爸爸媽媽一起去爬山，山很陡，我看見山和天快連在一起了，十分害怕，不敢上去，好不容易走了一會兒，一看下面，我又下去了，我看著爸爸媽媽上了山頂，而我還在山腳下猶豫上還是不上，最后，我突然想起來，困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。于是，我又重新鼓起勇氣，心里想：這不正是一道難題嗎，怕什么，沖上去，這只是一個小困難，長大以后，還會有許多大困難，那怎么辦，退縮嗎？我想了想，一股勁沖了上去，心里滿心的欣慰。
難題其實并不難，只要我們有堅持不懈的精神，勇氣+自信+堅持不懈=破解難題的方法。要學會與難題較量，才能打敗攔路虎，走向一條條光明的路，走向成功，走向未來，我們不要遇到難題就躲起來，和困難玩捉迷藏，那樣長大后會一事無成，小的時候我們就應該面對困難，找到真正的自己。同學們，學會堅強吧，為了我們的未來，我們一定要打敗困難，與困難斗爭到底。