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自尊小學三年級作文(精選26篇)
自尊小學三年級作文 第一篇
望著他的背影，我想，他應該不會再在這里放垃圾了。今天，我看了一本驚險有趣的書，名叫《數學小眼鏡》!
”之后便打開了地圖，一打開地圖他便看到地圖上多了三個城池——在狂野之城附近的狂獅殿、地圖右邊邊緣上的閃電之城和時空之成附近的一個新城池伏機戰城。”看到這對父子的人，怪叫時起，一個個都跑遠了，可這他們都不知道，還以為在夸獎這個父親的愛呢。我好想我的仔仔，有時夢里也會夢到我的仔仔？然后，傲慢地轉過身，沖著門檻做一個鬼臉，歡天喜地地向前奔去。
” 家旺哥哥想了想后肯定地點了點頭。圓明園是一座舉世聞名的皇家園林;
盡管這樣，孩子們還要在河道里砸下幾塊冰來，咯嘣咯嘣的嚼著吃。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。
原來，老班長光把好的留給我們，自己卻吃魚骨頭和草根，然后在應咽下去，當我問老班長時，說因為怕浪費了才吃那些魚骨頭和草根?大家笑得前仰后合，老師也笑了。如果調整不當，雛鷹便會有生命危險。
朝南，有暖陽熏風；”隨后，他用手拍了拍媽媽相中的瓜，說：“這瓜皮厚。
走到灶屋，羅婆抓起瓜瓢舀了些谷殼，每天清早起床她做的第一件事是給雞喂食。我們要在家一天，母親就一天不閑，一會問我回了家是否習慣，一會又找來件衣服叫我別著涼，一會又問我們喜歡吃什么；是雨天，又是雪天。
鳥兒的叫聲含著“清輕和美”。讓她付出的能有點代價!
自尊小學三年級作文 第二篇
多么美好的年齡啊？
望了望天空中直瀉而下的水珠，在陣陣埋怨之中我也只好無奈的撐起了雨傘。黑夜如此的陰森，如此的迷離。其他都是要理解文章意思的，唉，都怪我看得太少了；當指揮員說：“‘神舟七號’已進入預定軌道，‘神舟七號’發射成功。這可讓我們無言以對，看來我們對音樂的認識還不夠全面，同學們都不敢馬虎，認真的吸取著知識。
這時，旁邊的同鄉們都望著我，我恨不得有條地縫鉆進去？在教師節到來之際，讓我們從心底發出對老師深深得祝福，謝謝老師們，您們辛苦了。夏天，是個美好的季節。江山的綜合力量不斷的提升，在世界的影響力不斷地擴大，科技越來越發達？
生活就這樣徹底改變，但是我不是愛哭的孩子。我會在草原上變成一匹馬，讓草原人們在草原上歡騰。小猴子在桃樹洞里面、兔妹妹在籮卜洞里面、聰明豬在它的木屋里面？有一次，我和媽媽去奶奶家，妹妹在奶奶家津津有味的看電視。
我因為在校園里騎自行車（因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩）被值周生抓住了。我幾乎淪喪了斗志?我被他的強烈情感所震撼著，我明白了，人要心存夢想，要有斗志，在我的深處有一個聲音：終有一天，我會“面朝大海，春暖花開。語言達標技法概念闡釋語言的好壞可以看出一個人作文功底的深淺"。
上學的書本，母親也是買兩套！夜好黑，好深。
自尊小學三年級作文 第三篇
爸爸、媽媽，天下每一個人都有自己的一個最寶貴的東西，那就是自尊心。
請全天下的父母不要因為你的一句真心勸言，傷害孩子的自尊。爸爸、慢慢，請鼓勵您的孩子吧，對于內心受過傷害的孩子，鼓勵是最好的療傷藥。
爸爸、媽媽您知道嗎？我是多么渴望得到鼓勵。當你們說別人家的孩子勝過我的時候，知道我又多么傷心嗎？從那時起，我覺得我是天下最失敗的人，但是我忍了。不管你們怎么批評我、說別人好，我都一再地忍了。
爸爸、媽媽，你們知道嗎？我只有在學校，老師或同學們夸獎我時，我受傷的“傷口”才能得到醫治。每當去同學家做客，同學的家長都會夸我，每一句話都讓我覺得暖烘烘的，像在冬日里伸出冰冷的小手在火爐前烤。有時，我會想，我的爸爸媽媽為什么不能像同學的家長一樣，給我一些理解和支持呢？只要一想起這些，我就會抬頭望望藍天，因為，我的淚水就要從眼眶中輕輕流出。張婉玉，你是堅強的，你的爸爸媽媽是想換一個不同的方式給你鼓勵。這么多年，這句話成了我多年的依靠，因為我的心像被針扎一樣的痛。
爸爸、媽媽，我需要的并不是你們那樣激勵我，我真正的需要的是一些關愛，不用過于太多，哪怕是一句鼓勵我的話也可以，一句就行。
自尊小學三年級作文 第四篇
自尊總是離我而去,我被老師批評了也無所謂,所以,我要抓住它。
有一次,我被老師拉進了辦公室,把我狠批了一頓,我覺得無所謂,老師又說我臉皮厚,終于有一次，我把自尊爭回來了，我才享受到了勝利的喜悅.那種感覺讓我感到心里很爽，因為我從小到現在，老師批評我我都沒聽進去，但是現在我爭回了沉睡了很久的自尊，就像魯濱遜一樣，從孤島回來了感到超不一樣。
還有一次，我數學老師爭辯，我們頂得很兇，你一句我一句，根本不分上下，之后，數學老師說了我一頓，我根本聽不進去，同學們說我沒自尊，現在，我上課不老師頂嘴了。我們還要積極發言，所以我的自尊又爭回來了，就像、歸巢的小鳥，很輕松高興，也像落伍的小雞回到隊伍，心情超爽。
我看見張玄沒帶書站在后面，也想起我當年也沒帶書，我抓住了自尊。
我抓住了自尊后，別人批評我時，我也會知道錯了，我的臉皮不會厚了，別人罵我不會覺得沒所謂了。這就是抓住自尊的勝利。
自尊小學三年級作文 第五篇
我正在做功課，隔壁忽然響起了吼聲，我知道麗麗又在被她的媽媽挨罵了。
“白米飯吃昏了你的頭”
“次次都考那么低的分數，還想不想讀書了你啊！”
我真的想過去對麗麗的媽媽說：“小孩也有自尊心的，”哎！我真為麗麗可憐啊！麗麗的媽媽從小就對麗麗很嚴格，每天就知道叫麗麗學習，也不讓麗麗出去玩。
有一次，老師說今天不用做作業了，我回到家里就要出去玩了。這時麗麗的媽媽來了我家問我是不是老師真的說了不用做作業叫你們玩一玩了是不？我回答是的'，麗麗的媽媽才半信半疑的走了，我在也沒有心情去玩了。我來到麗麗的家，看見麗麗正在做她的媽媽給她布置的數學題呢。好可憐啊！就連老師叫我們玩的時候麗麗也要不停的做作業，她們這些大人就是這樣整天都對自己的孩子左又說分數。右又說分數。分數真的那么重要嗎？
我多么榮幸我的媽媽是為老師啊！
自尊小學三年級作文 第六篇
讀了這篇《投給乞丐的硬幣》，我深受感動，心中不免聯想到：再窮的人，只要有自尊心，別人也就會尊重你。
一枚硬幣，無論數額大小，它本身是冰冷的；讓它充滿人情味的，是我們投擲它的方式。很多時候，決定成敗的不是才能，而是我們的態度。
事實上，我也曾有過和這個小男孩類似的經歷。
那天，我走在繁華熱鬧的街道上。忽然，我看見了一個乞丐正坐在地上。頭發已臟亂不堪，手指甲早已變黑，衣服上下補了好幾個大洞，隱隱約約還散發出一種臭熏熏的味道。許多衣衫華麗的貴人從未在這個角落停下腳步，伸出他們附有愛人的雙手，貢獻出自己億萬分之一的財產。無論是誰，稍微有點感情、人性、愛心的，都應該獻出自己的一小份愛心，都應該幫助這位年長四海為家的孤獨的人。一瞬間，我情不自禁地浮現出一個念頭---幫助這個可憐的老人。我掏出自己身上僅有的零花錢，那都是一些一元和五角，總共也就四五元吧！我緩緩彎下了身，慢慢地放入了那個小杯子里。乞丐見了，眼中不禁濕潤了起來，不停說了聲“謝謝”。聽了這句話，我心靈仿佛得到了凈化，心情頓時舒暢了許多。
是啊，如果你想讓別人對你心存感激，你就應該像尊重自己一樣尊重別人！
自尊小學三年級作文 第七篇
今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病，因為昨晚班主任向我爸爸告狀了，說我上課經常和別人說話。爸爸聽了，狠狠地“K”了我一頓，要我上課認真聽講，不要說話。
上午第一節課是美術課。因為不是班主任上課，所以大部分同學都十分放肆，教室里十分吵鬧。這時，美術老師走了進來，我端端正正地坐著，沒有與任何人說話，等待著老師表揚我。這時，老師的目光轉移向了我這一邊，我心里十分高興，以為老師很快就要表揚我了。
“你這同學，怎么還在說話呀？”美術老師說，同時，她把手指向我。
“你快站起來，回答我。”美術老師又接著說。
“老師您錯了，我沒有說話，我絕對沒和任何人說話。”我一邊站起來，一邊解釋。
這時，全班一片寂靜，連呼吸聲都聽得十分清楚，美術老師瞪了我一眼，又說：“你這同學，還狡辯什么，剛才我明明看著你說話了，坐下。”我氣憤的坐下，那一節課，老師的任何話我都沒有聽進去，心里覺得十分委屈，肺都快要氣炸了。
下課了，我急匆匆地跑到美術老師的辦公室，想和老師解釋清楚，辦公室里有許多老師，美術老師正在批改圖畫本，我便對老師說：“老師，您看錯了吧，我上課一直都沒說話呀！”老師怔住了，好一會兒才說：“你這孩子，我怎么會看錯呢？快回去吧！”我默默地離開了美術老師的辦公室，心里更是不平靜。
放學了，我又來到美術老師的辦公室，只見其他老師都走了，老師正在清理辦公桌，我剛要開口，老師先說了：“我知道你上課沒有說話，當時，我指的是你身后的那位同學，你卻站起來了，我又不能當著這么多同學說我錯了。后來你又到辦公室里來找我，可是辦公室有那么多老師，你又要我說什么好呢？”
聽完老師的解釋，我心里的委屈頓時煙消云散，突然一下子明白了一個道理：人人都有自尊，老師也不例外。
自尊小學三年級作文 第八篇
晚上在小區溜達了一趟，回來給牛牛洗完澡后
小家伙坐在沙發上，若有心思的思考著
突然小家伙自言自語的說道：“大家都不喜歡我，我要去流浪了。”
面對這突如其來的話，一時間還沒反應過來，
本能又問了一次：“寶貝你說什么呢？再說一遍。”
“大-家-都-不-喜-歡-我，我-要-去-流-浪-了。”
牛牛有些害羞的一字一句的慢慢的又重復了一遍。
聽到這話我又好笑又驚喜，
好笑的是，三歲多的小孩居然知道要流浪呢，
驚喜的是，原來牛牛的自尊心很強呢。
于是我先問道：“牛牛，這句話是誰教你的啊？”
“是在電視上看到的。”牛牛認真的回答道。
“嗯，牛牛真棒，會活學活用了。”我先是表揚了一下他，
接著說道：“早上和下午姥姥和媽媽批評了牛牛，但是大家還是喜歡的牛牛的哦，牛牛不用去流浪，你要是走了姥姥和媽媽會難過著急的哦，每個人都會犯錯，但如果知錯能改就是好孩子，大家都還是會喜歡你，知道嗎？”牛牛是懂非懂的點點頭。
晚上躺在床上，想想牛牛的這句話，我突然覺得自己對孩子的關注還是少了些。其實別看他才三歲半都不到，可是已經開始有自尊心了，知道通過語言和行動來引起別人的關注了。當媽媽的應該培養和建立孩子自尊心的同時，避免孩子過于自卑，或者過于倔強的性情。
對孩子自尊心打擊太大，就會導致孩子的自卑，比如牛牛今天說這句話的原因就是同一天在不同的時段，姥姥和媽媽都批評了他，而且言辭有些嚴厲，所以孩子才會有些自卑，以為大家都不喜歡他了，畢竟同一天他身邊最親的兩位大人都批評了他。
另外要注意度，孩子有自尊心是好事，可是太過自尊就變成了倔強，愛鉆牛角尖了。雖然牛牛現在還沒發現這樣的問題，但是這個歲數的孩子正是定性的時候，一定要多多關注和引導他。
自尊小學三年級作文 第九篇
我家有一只小兔。它可是一只很特別的兔子。
有一次，媽媽給小兔準備了一頓豐盛的晚餐——一大盤胡蘿卜，讓我給小兔端去。我剛走出廚房小兔就向我沖來。我想逗逗它，拿根蘿卜懸在它的頭上方，任憑它怎么跳都夠不著。不僅如此，我還和它跳起了“交誼舞”：我前進一步，它后退一步，我向左一步，它又配合向右一小跳，真是不達目的不罷休啊！我終于停了下來，嘴里嘮叨著：“學我藝不成器，長大成我小徒弟，小徒弟太小了，一腳把你踩死了。”后來小兔把兩只前爪抬起來，向我作揖，好像在哀求我說：“小主人，你就別逗我了，快把好吃的給我吧！”我看小兔都這樣了，就把胡蘿卜喂給它。它津津有味地吃起來，可剛吃了兩口，我猛一轉身把蘿卜拿開了，還假裝吃起來。小兔一看可急壞了，向我瞪大它的紅眼睛好像在說：“這是我的飯不允許你吃！”我不理它接著逗它，我端著胡蘿卜跑到臥室。小兔用自己的身子撞門，過了一會兒它發現我不理它，就垂頭喪氣地走開了。我走出來找到小兔，把東西放在它的面前，可它不吃了，甚至送到它嘴邊，它甩頭跳開了！
我恍然大悟，原來剛才玩笑開大了，傷了它的自尊！
自尊小學三年級作文 第十篇
從前，有一位雞蛋先生，它長著一個圓滾滾的身體，特別愛吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開始吹起牛來說：“我堅不可摧，十七歲時連老鷹看見我都讓我三分，都怕我；十八歲時連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時在一旁的石頭小姐聽了很生氣，對雞蛋先生說：“雞蛋先生，要不我們比賽一場，讓大家證實一下，你是不是不會被碰碎。”雞蛋先生硬著頭皮說：“比就比，誰怕誰。明天早上我們就在這比賽！”其實雞蛋先生這時是心驚肉跳啊。但是誰讓它那么愛吹牛，死要面子啊！
第二天，大家早早地來到草地上。只見石頭小姐站在舞臺的中心，雞蛋先生硬著頭皮飛快地沖過去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽“嘣”的一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無恙。石頭小姐看著破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著氣說：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
無論做人還是做事，都要根據實際情況，不能妄自尊大。
自尊小學三年級作文 第十一篇
”媽媽把飯菜拿過來，把筷子放好后，爸爸才肯過來吃。這是我們纔驚訝地髮現這些試捲已經耗盡暸我們太多的時間和熱情。力力心想，“好的？大家八仙過海，各顯神通，我看著大家的表演也蠢蠢欲動。夜晚，小風吹拂，帶來一陣陣寒意。
我好奇的問媽媽："他們肩上扛的是什么"！我坐立不安，一會兒站起來，一會兒坐下來，一會兒朝右邊望望，一會兒朝左邊看看。”就用鋤刨了一個坑，把種子埋在里邊。
地球母親，您是多么偉大，多么漂亮壯觀，我歌頌您，我贊美您;椋看渭胰慫鄧脒兜氖焙潁芑嵐鴉疤庾獎鸕牡胤餃ィ蛭壹倨詼己偷艿蘢≡諞黃穡暈乙彩芫×慫惱勰ァＶ灰皇賂桑突岵煌５乃蹈雒煌輟早晨，當我還沉浸在那美妙的夢境中，弟弟就早早起來，開始他今天的嘮叨之旅，他來到我的旁邊開始說起來：“小二哥啊，你怎么還在睡覺啊，當賴蟲可不好啊。
在神話中，火從木中來，從石中來，從鬼怪來，從寶珠來。參考詞語be(二)日記①.②!澆灌所有的渴望和思念。
”接著他為女孩拭去臉上的雨水，并且脫去外套蓋在女孩身上，此刻，女孩流淚了。爸爸叫她不留名的的少女雷鋒，媽媽叫她美麗的撐傘女孩，我也親切地叫她可愛的道德姐姐......她就是曹婉婷，一位道德女孩!吃完晚飯，媽媽叫我去樓下丟垃圾，在樓下，我遇見了王爺爺，他看見我手上提著一袋垃圾，立刻贊揚我說：“乖孩子，能幫媽媽做事了，好樣的。最后，英語的最大麻煩就是：翻譯太死板。
因為這對上海人是很重要的事情，當然也是上海人的驕傲;它們婉如窈窕的淑女，在昆明湖旁梳理自己秀美的長發,她們一邊梳理著,一邊"沙沙"地唱著動聽的歌曲,給人以美的享受.坐在長廊邊上,我看見了一池荷花,有的含苞待放,像熟睡的小姑娘.盛開的荷花在荷葉的襯托下就像一個穿著綠色裙子,粉色上衣的陽光燦爛的小姑娘,小魚喜歡在她腳下嬉戲,愛美麗的小蝴蝶喜歡在她的發梢上停留.最后我們游覽了壯觀的佛香閣,雄偉的排云殿等景點.，真是"不到長城非好漢，不到頤和園真遺憾"。
”“今后再也不發生這樣的事了”建議改為“今后再也不讓這樣的事發生了”。
自尊小學三年級作文 第十二篇
星星沒有因為自我的渺小而哭泣，因為它知道自己也能給黑暗的天空帶來一絲光明；溪流沒有因為自我的平凡而停滯，因為它知道自己也能為自然添上一絲活力：蝸牛沒有因為自我的緩慢而放棄，因為它知道自己也能走向成功。
這就是自尊，它是一種對自我的鼓勵與堅信，而自尊的價值便是對人性的尊重。
自尊的價值在于成為推動個體前進的動力。英國物理學家布拉格小時候由于家境貧寒，只能穿著父親過大的舊鞋上學，同學們的冷嘲熱諷無疑給他的心靈留下了巨大的創傷，但自尊心強的他將這一切都化為努力學習的無限動力。他穿著一雙自卑的鞋，卻邁著自信的步伐，是自己的鼓勵與自尊讓他踏入物理界的光輝殿堂。自尊如一臺轉化機，將不幸和自卑化為自身前進的動力。
自尊的價值不僅僅在于維護個人的尊嚴，更在于維護民族的平等。羅莎·帕克以不屈的自尊心與白人辯斗，是她用個人尊嚴的維護換來了美國如今各膚色人民的平等。自尊的價值不僅關系到個人，更關系到民族的尊嚴。
自尊的價值，是黑姑娘莫妮克從不自卑，勇敢面對世人，成為第82屆奧斯卡最佳女配角：是羅斯福面對對手對自身缺陷的抨擊所表現出的不屈；更是格林尼亞出于對自尊的維護才完成的一次巨大的蛻變，終于讓人們對他的看法發生巨變。
自尊的價值，不僅是對自我的尊重，更是對自我人生價值的肯定，它是人性高貴的光芒，讓我們化作流螢在今晚的夜空勇敢地展現自己，讓人生的星空變得更加絢麗多彩。
自尊小學三年級作文 第十三篇
小學三年級經歷過的一件事，在內心深處，久久不能忘懷。這件事，讓我學會了做人要誠實，懂得了自尊自愛。
那是爸媽有事的晚上把我放在姑姑家借宿，姐姐住校，姐姐的漫畫書是我感興趣的，于是就很痛快地去了姑姑家。
姑姑看到我很高興，忙不迭地拿水果和零食招待，趁爸媽和姑姑寒暄的時候我一頭扎到了姑姑家的書房，埋頭在漫畫書的世界里，都不知道爸媽什么時候離開的。
臨睡覺的時候，我發現書房的桌子上有幾張錢隨意放在那，我想這是不是姑姑和姑父誰丟的呀，正巧有幾本漫畫書是我心儀已久的，撿來就可以去買了，反正也不會有人知道吧，鬼使神差，我把錢裝進口袋里。
躺在床上，我心里很忐忑，想會不會姑姑特意放那兒有用的呀，被知道怎么辦，在這種翻來覆去中我昏昏沉沉地睡過去。
第二天早晨就聽姑姑在書房嘀咕：我準備給閨女的卷子錢怎么沒了？嘀咕完姑姑特意看了我一眼，我慌忙搖著頭，心卻砰砰跳，很想把錢交出來但不知道怎么解釋。
洗刷完，姑姑拉著我蹲在我面前，溫和慈祥地看著我說：“凱凱，姑姑的記性不好，把給姐姐的錢忘放哪兒了，你能幫姑姑找找嗎？”看著姑姑那殷切詢問的眼神，我下意識地點了一下頭，跑進書房。
客廳里傳來姑姑提示的聲音：凱凱，找找書桌底下，看是不是被風刮下去了？
我握著口袋被卷起的幾張錢，沖出書房，仰著頭舉起手里的錢遞給姑姑：姑姑，我找到了。接過錢，姑姑那溫和的眼里充滿欣慰和喜悅，摸著我的頭說：“真是個好孩子，姑姑沒看錯，都能幫姑姑的忙了。”
聽著姑姑的表揚，心里仿佛壓著的石頭終于落地了，那種戰勝自己的貪念和被認可的驕傲讓我明白了做人誠實的可貴。還好，自己的一念之差被姑姑用這種于無聲處的方式溫和解決，維護了一個少年的自尊。
自尊小學三年級作文 第十四篇
子曰：人，皆有自尊；人皆需自尊。
自尊猶如一面旗幟，赫然凌駕與人的生活、工作之上。在人的精神和靈魂的`制高點上高高飄揚，顯示出他高人一等的地位。
自尊有力量，它的力量足以化煩惱為動力，化山窮水盡為柳暗花明。司馬遷受宮刑寫下千古傳誦的《史記》；柳宗元被貶永州而作《捕蛇者說》；華羅庚出身貧寒，發奮努力，成為著名的數學家。自尊的力量促使他們在人生的道路上披荊斬棘，奮勇前進，一直到達自己事業的頂峰。
自尊，是人身的一個必不可缺的支點。他賦予生命的意義。當羅徹斯特作為財大氣粗的莊園主向地位低下、其貌不揚的家庭教師簡。愛吼叫：“我有勸蔑視你”的時候，簡。愛毅然的打出自尊的旗幟：“你以為我窮，不好看，就沒有自尊嗎？我們的精神是平等的，正像你和我最終將通過墳墓站在上帝面前。”于是她最終獲得羅徹斯特由衷的敬佩與愛慕，這難到不是自尊的力量嗎？
讓我們發揮自尊的本色吧！
自尊小學三年級作文 第十五篇
有一個小男孩把蛹撿回家，想看它是怎樣化蛹成蝶的。過了些日子，他看見蛹上面出現了一個小裂縫，里面的蝴蝶在掙扎，好幾個小時出不來，身體很明顯是被卡住了。他不忍心就用剪刀把蛹剪開了，讓蝴蝶出來。然而出來的蝴蝶翅膀還沒長成，身體還很肥大，根本不能飛，不久就死了。小孩子不懂得：蝴蝶沒有了在蛹里的掙扎，也就沒有了長出堅強有力的雙翅的機會。
生活中有許多人沒有真才實學卻急于求成，他們時刻盼望著得到別人的幫助，有的人一輩子也等不到“貴人相助”，有的人等到了最后也成了“扶不起的劉阿斗”。人人都盼著成功，但世上沒有不經歷痛苦掙扎的成功。
也許生命的滋味，不是讓我們來品嘗苦痛的；也許生命的價值，不是讓我們以成功作為標志的；也許生命的色彩，更不是等到輝煌燦爛才表明我們存在的意義。但人生都會負重前行。
我們常常放大自己成長經歷中的痛苦，以至于學會逃避，學會不負責任，學會低調處世，可生活的艱辛一樣也不會少。比如說，放棄爭取的時候，我們內心是痛苦的；逃避現實的時候，我們是自卑的；孤立無援的時候，我們又是那么茫然。
東漢學者張衡說：“人生在勤，不索何獲？”他說的“勤”應該指人“破繭”的一個過程。蝴蝶破繭要掙扎很長時間，是為了讓翅膀長成而且變得有力，如果放棄必然是死于其中。
活著必須學會熱愛生命，因為來之不易；也得學會真正地去愛人和愛這個世界，因為這是享用生命的基礎。總是算計著愛與不愛，那只能是不斷地摧折自己的生命。不管愛自己還是這個世界，愛只有成為“一項決心，一項判斷，一項許諾”，我們才能真切地體味生命的卑微與尊貴。
“人的生命就如一件琢磨著的藝術品”。藝術品沒有琢磨好，得到別人的欣賞并不是一件容易的事。我們沒有能力挽回和改正過去的一切，我們只能從現在開始對自己負責任，走自己化蛹為蝶的路，這是我們獲得自尊的最好方式。
自尊小學三年級作文 第十六篇
人當然應該要活得有自尊。從易師傅的行為以及語言都能夠看到易師傅身上存在自卑理。人懂得知恩圖報，這固然是一種好的現象，值得去發揚的精神，但是如果只是披著知恩圖報的字眼去掩蓋自身的自卑，未免太過于牽強。
但是，我們深入的想象那又是什么原因造成這些民工會有這樣的態度，這樣的所作所為的。
答案就是人與人之間的不平等待遇。作為一名民工與一民有身份，有地位的高等職業相比，民工人情都是被逼的，看不起的。民工大多都是一些沒什么文化干一些苦力活的人。工作又累又苦，睡不好吃不飽了的人群。但就是這樣一群人們卻還要遭受到眾人的“白眼”以及嫌棄。名工人群便從開始的“燦爛陽光”到“光芒隱去”學會了去迎合他人眼光，而迷失了自我......
其實作為一個隊伍二的人并不需要做什么討好別人接受別人的眼光這樣一些事情。
其實，做為一個獨一無二的人，并不需要做什么討好別人，接受別人的眼光，這樣一些事情。只需要活出自我，活的有尊嚴，即使不被人待見，也不需要理會，做自己該做的事就是一個好的行為。
然而，類似易師傅這樣的民工事件也并不少見。例如在一輛公交車上，即使有座位，民工也不敢輕易去做，為什么？因為別人會嫌棄他臟被孤立，只要他坐上那個座位，便沒有人再靠近他身旁的空座位，又如大街上看到某位民公，因無錢住房而睡大街，走過的人群紛紛梧鼻等行為趕緊繞開行走等事件。
作為活在科技社會的我們，同為中華兒女，你可以不是民工，但你不能做出鄙視民工的行為，而應給予關心與關愛，你鄙視民工就等同于鄙視你自己，你可以是一名民工，但請不要丟掉自己的尊嚴，維護自己的尊嚴，別人才會尊重你，而不是唾棄你。我們身為人真的要有尊嚴，但你有尊嚴的前提是你要學會自尊，你有自尊，你才能活出一片天地。
自尊小學三年級作文 第十七篇
領導們說：“作為一位中學生，我們必須懂得文明。”是啊，文明是我們中學生最基本的行為，但是，作為一位中學生想要成為一位文明的學生、必須經歷多少坎坷與折磨。
在患有“文明中學生”的品格，必須有自信和自尊。
假如，你是一位夢寐以求為文明的中學生，那么，你需要經歷什么呢？首先，你必須相信自己、相信自己一定能做得到的、最重要的一點就是不能隨便氣餒、不能知難而退，要知難而進、那樣，就算失敗了也比較光榮。第而，不要聽信別人的竊竊私語，做好自己，對得起天、對得起地就行。
接下來，就是自尊的問題了、你不能嘴上說的是一套、而行為做的又是另一套。這樣一來，你將失去了你的自尊還有別人對你品格的信仰。。
我們中學生“文明”的規則：1、不能隨地吐痰；
2、不能在走廊窮追猛打；
3、不能隨地丟垃圾；
4、要尊重長輩、不說粗話、等等。
以上都是作為一位文明中學生的基本品質、希望每一位中學生都做好自己的本分、成為“文明”中學生的一員。
自尊小學三年級作文 第十八篇
一個個栩栩如生，深深地振憾我的心靈，使我對生活、對人生、對社會有更加深刻的理解和追求；不知過了多久，媽媽端著一碗熱氣騰騰的面條回來了，媽媽小心翼翼地扶我坐起來，在旁邊看著我吃。當桔子上市的時候，大街小巷都能見到它的身影。
保護環境，從我做起，不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里?而風的味道不知為什么，印象更深。”媽媽一再說著對不起，并一再解釋沒有理我的原因，我還是沒有原諒媽媽。
她和父親放著風箏被樹叉鉤住了，她轉過身滿臉無奈地問父親該怎么辦；冬天的風肯定是白色的，冬天的風呼呼地吹，就會把住在天上的潔白無暇的雪花吹下來，讓世界變得純潔美麗。今天，我們班舉辦一個有趣的小游戲畫嘴巴。
可是等我們一切準備好，聽班主任為我們講述新初三時，我傻了，老師說：“初三，我們要半年甚至是12月份以前要學完初三整個學年所有的書，而且沒有了美術、音樂這些課，有些同學認為還有體育課可以放松一下，但體育課更辛苦，上課一直在不斷的練著跑步、跳遠、跳繩，是非常累的！我問媽媽：“這叫什么魚。明天早上，我又可以聽到它們的叫聲。六一節上午8：00—11：00，我們學校組織各中隊開展豐富多彩的游園活動?
為報答黨和國家的培育，努力奮斗。這幾天雨水很多，有時也時停時續。
我們教室的門，其中一扇，是蒼老的，灰的?冬天，你帶來雪白的雪花，謝謝你，白云。
自尊小學三年級作文 第十九篇
看著這些溫馨的批語，我的眼睛頓時濕潤了，從小到大沒有一位老師這樣鼓勵過我。那一刻，我的心里暖洋洋的，好像一股暖流在心里回蕩。同時，我又覺得考這么少的分數太對不起老師了，我又抬起頭深情的望著這位與眾不同的語文老師，老師也刻意望了望我，還對我微微一笑。我覺得這是對我的肯定，對我的鼓勵。于是，我暗暗地下定決心，下次考試我一定要考好，不辜負老師對我的厚愛。
但是，就在那個周末，我聽說語文老師被調走了。我頓時感覺心里酸溜溜的，心想，難道老天這么不照顧我嗎？我剛接觸到如此卓越的老師就分手了。然而，我并沒有灰心，這促使我更加堅定信念。
從那以后，我便把那張給我自尊的試卷掛在對著寫字臺的墻上，每當我困倦時，我都會看看它，它讓我干勁倍增；每當我考試失意時，我都會看看它，它讓我不再心灰意冷，那張試卷好像就是我那位語文老師，在暗暗地鼓勵我，支持我。
現在，我的成績已在班里名列前茅，這一切都得歸功于我那位語文老師，是他給了我自尊，給了我動力。
謝謝你，語文老師！也許沒有你，就沒有我今天的成功。
自尊小學三年級作文 第二十篇
我曾經喜歡說話喜歡笑、直到漸漸長大我的缺陷被一群人當做開心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒聽到。
憑什么有好事不邀請某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來叫我、我盛情難卻只是答應了、但我仍然反感那個人、
我那時候覺得我還不算太糟糕、我還有人在意、
直到不久前、曾經一個和我關系不是很熟的人突然找我了、說了許多莫名其妙的話、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個朋友。我覺得好可笑、
我不會為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話為伍。長輩們一直在教訓我、我一直在說謊又不能揭開自己的謊言。我的.心也累了。她們說話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。
剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我，再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個富二代很好的詮釋了這句話。其實我并不擔心我的將來我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒用行動我也沒有。空說說我不會。
我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。
蓮小學作文02-11
柳小學作文02-10
自尊小學三年級作文 第二十一篇
一個人，自尊是他的魂，自愛是他的根。如果一個人沒有自尊自愛的信念，那么其他的一切便無從談起了。
初一的時候，我的學習成績差到了我無法形容的地步，但我卻顯得十分悠閑，整天笑嘻嘻的像一個紈绔子弟，同學給我起了一個有損我人格的綽號。而臥卻欣然接受，還經常像一個小丑一樣都別人笑，最可笑的是我居然將他作為表現我豁達樂觀的方法。可我卻奇怪為什么我得不到他人的尊重。直到有一次，我的老師說：“自尊自愛是一個人的品德，整天在那吊兒郎當的，有意思么，你是不是不要臉。”
這句話在我的大腦中回響，又輕輕地撫過我的心田，掀起滔天巨浪，在感激的前浪中夾雜著后悔的后浪。忽地，又有一陣充滿羞愧的大風卷過。我的目光在地面上游走，似乎想找一條地縫鉆進去。
走進教室，刺眼的燈光將我罩住，我突然發現如此之大的教室中竟沒有我的立足之地。
放學了，我背起書包，瘋了一樣沖了出去，將同學和教室一同甩到后面，直到我跑得精疲力竭時才停下來，在寒風中一點一點地想著我的所作所為，耳邊回響著那句話：“你是不是不要臉。”我在無邊的黑暗中走著……。
從那天起，我開始了改變，上課時閑談溜號的時候少了許多，課間出去也沒有那么勤了，而節省出來的時間則進行學習，而且我也開始拒絕那個綽號。
每當我想偷懶時，我會問自己“你是不是不要臉，你就不能好強一下么？就不可以尊重一下自己？”從那以后的一段時間后，我的學習之路越走越平坦，我的學習之船也航行的越來越快。雖然，經常有人嘲笑：“你不用裝好學，有什么用呢，你學不學都是這個樣子。“
我很慶幸，因為我頂住了壓力，我更慶幸，因為我及時認識到了自尊自愛是人的起始點，一個人要想讓別人尊重你，就首先自己尊重自己。做人要從學習自尊自愛開始。
自尊小學三年級作文 第二十二篇
升入中學后，隨著生理的發育和心理的發展，我們越來越注意容貌上的漂亮，行為舉止的文雅，為的是塑造更好的形象，贏得他人對自己的肯定，這些都是自尊的表現。當我們受到別人的肯定、得到群體和社會的贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。
春秋時期，齊王派晏子出使楚國，晏子個子很矮，楚王想乘機侮辱他，叫人把城門關了，讓晏子從城門一個的小洞進去。晏子對接待的人說：“這是狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家。”楚王得知晏子的話，只好吩咐大開城門，把晏子迎進城去。
晏子之所以這么做為的就是維護自己國家的尊嚴，同時也是維護自己的尊嚴。
自尊即自我尊重，指的是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到他人的尊重。
生活中，我們遇到不盡如人意的事情時，只要不氣餒、不灰心、不放棄；相信自己、尊重自己，不斷努力，找到并實現自己的人生價值，就會贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。
自尊小學三年級作文 第二十三篇
自尊是一種信念也是一種力量，自尊是一種內在的理念，它看不見，摸不著，然而，我們又可以隨時隨地地感受到它的存在。
每一個生命都應該擁有自己的自尊，可以說，沒有自尊的人是不完美的。我們知道，只有真正具有強烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業，不管自己處于什么樣的地位，如果都能坦然與人交往，就會贏得自尊。正如丁遠峙在《方與圓》中所說的：“我們可以寄人籬下可以求人也可以迎合人甚至聰明人有時還會想辦法讓別人覺得他比自己聰明，但在做這一切時，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們，我們要讓他們感覺到哦們心中擁有自己的尊嚴，讓他們覺得我們是有分量的，這樣他們才會尊重我們。”
自尊是我們活著的精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛·自信·自強。因而，維護我們的自尊，實際上就是維護我們做人的價值，屠格涅夫曾經說過：“人假設沒有自尊，那就會一無價值”
作為初中生，我的學習成績總是十一·二名，算是中等生，但對于班里的尖子生，我仍會極其自然的談話·做事，因為我知道：不管是學習優秀的學生，還是中等生，甚至是差生，區別只是成績的不同，況且成績是可以改變的，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說的那樣：“人不能有傲氣，但不可無傲骨”所謂傲骨，我認為：其實也是自尊的意思吧！
學會自尊，它會使你不會被人鄙視，能在人面前挺直腰桿。
學會自尊，它會使你的生活處處充滿陽光，人生更有價值。
想要做生活的強者，那么，要先從做個有自尊的人開始，懂得自尊的人是美麗的！
我美麗，因為我學會自尊！不會自尊的人是不完美的。但是人難免會有缺點真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心里，虛榮心重的人往往看不起別人。往往過高的估計自己，但是達不到自己的要求，結果是灰心自棄。所以虛榮新和自尊是一對孿生子，二者都是以自我為中心。
自尊小學三年級作文 第二十四篇
如果你以為我是在講述一個”差生逆襲啪啪打老師臉”的勵志故事，那你就錯了。
我當然也抱怨指責過有些老師的偏心和勢利，但多年以后，再回想起高中經歷的一切，我已經不會再去埋怨有些老師對我造成的傷害。
當時的我在他們眼中就是一個成績不好家里又窮的loser，一個慫包，我沒有權利也沒有能力去要求他們像對待優秀學生一樣笑容滿面地對待我，他們也有權利選擇自由表達自己的情緒。我不想用老師這個身份去對他們進行道德綁架，我只能盡力讓自己成為一個能配得上別人尊重和友善的學生。
他們只是一個有著“老師”這個神圣職業的普通人而已，要求一個普通人對所有學生都大愛無疆才是桃花源式的理想主義。大多數普通人，都會喜歡成績好的學生，因為他們符合這個社會所設定的“優秀人才”的標準。
同樣，大多數普通人，都或多或少會嫌貧愛富、趨炎附勢，只會對優秀的人給予笑臉和尊重，這就是無法改變的人性，也是關系型社會中殘酷的生存法則。
優秀的員工才能和老板稱兄道弟，差勁的員工只能為老板跑腿打雜。你埋怨老板對你尖酸刻薄的時候，就應該想想自己是不是在為公司創造價值的那一批人，值不值得老板的嘉獎鼓勵。
人活一世，最難逃過成為別人口中茶余飯后的談資。你要足夠優秀到別人在背后對你閑言碎語的時候，都是在懷疑你的成功是不是走了捷徑。而不是在拿你的人生作為前車之鑒嚇唬小孩要好好讀書，以免成為下一個你。
你得不到別人的笑臉相迎，不怪他們太無情，只怪你還不夠行。
要讓你的能力配得上你的虛榮，讓你的優秀配得上你的自尊，讓你的視野配得上你的驕傲。如果你和我一樣笨，那請和我一樣努力吧。
你不一定會成功，但你一定要努力。你不一定會成為人人敬仰的人上人，但是努力學習、奮力拼搏的過程會讓你的人生愈加深刻而非日漸淺薄。即使有一天，你還生活在俗人的圈子，你也終將不再被俗氣沾染。
自尊小學三年級作文 第二十五篇
水是生命之源，沒有水，生命將會枯萎。自尊是一個人品德的基礎，若是失去，這個人的人生也將會黯淡。
一個男大學生因錢包被偷，無法回校，就當街跪下乞討兩塊錢的公交車費，一兩個小時后都沒有人伸手幫他。一個大學生竟然為了那區區的兩塊錢而下跪，他的自尊何在？堂堂男子漢完全可以憑自己的力氣與能力去賺取區區的兩塊錢，何必去作踐自己呢？在我看來，此人讀了那么多年的書，只怕連“不能拿自尊換錢”的常識都不懂，簡直就是一個識字先生。
“誰自重，誰就會得到尊重。”這句話是巴爾扎克說的。一個人失去自尊，就會被世人稱之為懦夫，被人恥笑。而相反的，卻會被人尊重，受人敬仰。就拿“沈陽十大杰出青年”--雙腿殘疾的馬長輝來說吧，他曾經窮得食不果腹，淪落到沿門乞討的地步，可當他看著施舍者的眼光后，他毅然放棄了乞討，坐在了他那不景氣的修鞋攤前，學起了說評書。自立，使他的修鞋攤生意好了起來，自強，使他開起修鞋連鎖店。像他那樣的殘疾人，在大都城市乞討的比比皆是，沒有人會笑話他無能，沒有人會嘲笑他不勞而獲，可他放棄了，還成就了一番事業，這不能不讓人深思。
一個國家如果失去了自尊，那這個國家將會成了別國眼里的一塊肥肉，“傾中華之財力結與國之歡心”，大清朝的覆亡就是明證；一個社會如果失去自尊，那這個社會將與腐敗結緣，無可救藥，宦官當道，九千歲生祠遍布全國，大明王朝的敗落不能不讓人警醒；一個人如果失去自尊，那他的人生將會是不見天日的黑暗，秦檜長跪于岳武穆祠前，近千年被人唾罵而不能直起腰桿，不也是為了警示世人？
自尊如水，生命不能缺水，人更不能缺了自尊。“人應尊敬自己，并自視能配得上高尚的東西”這黑格爾向我們解釋的自尊，這是每個人都應該做到的，且應把它當作為人的基本。