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我們畫室作文9篇
我們畫室作文 第一篇
潔白小巧的花朵，碧綠纖長的綠葉，飽滿寬大的花盆，五彩的粉筆在老師的手中勾勒出一幅郁郁蔥蔥的吊蘭圖。
潔白小巧的花朵，在寬大的黑板上顯得渺小而不起眼，可它卻像極我那繪畫生涯的起點，那是多年前的一個酷暑時節，小區門口的路邊上擺起了許多木牌，木牌上掛著許許多多的畫，畫上五彩斑斕的顏色艷麗而緊緊吸引著我的目光，爸爸說：“對這感興趣嗎？”我不假思索的點了點頭，因為腦子里早已被這多彩的畫沖昏了頭腦，在那之后，我便被爸爸送到了一個畫室，開始了我那如吊蘭花朵般的繪畫生涯。
碧綠纖長的綠葉，它就好似我那漫長而豐富多彩的繪畫歷程，一點點慢慢的生長，就像我一點點慢慢的長大，從一開始步入畫室，對繪畫沒有任何概念，只是像五彩的顏色般吸引著我，到現在的真正的愛上繪畫，對繪畫有了堅定的情感，也從最初的水彩筆，油畫棒繪畫，到現在用彩鉛，水彩，鉛筆繪畫；從最初的兒童畫到現在的高級素描，一個漫長而又令我快樂的過程。
飽滿寬大的花盆，承載著我七年的繪畫生涯。而繪畫也是我目前、唯一一件所堅持七年之久的事情，雖然因現在的學習成績而暫停我的繪畫生涯，而我想，那一定是短暫到不能再短暫的停止，總有那么一天，我會帶著我對繪畫與日俱增的情感，重拾我所熱愛的繪畫，
老師的手終于停了，一副翠綠的吊蘭映在黑板上，它在我的眼中，絕不止其它同學那樣只是一盆吊蘭，它在我的眼中，心中，它包含著我那豐富多彩的繪畫生涯。
我們畫室作文 第二篇
黃色的燈光打在灰白色的石膏和黑藍色的瓷瓶上，在深色的襯衣上交織出一個個不規則的圖形。
我抬頭揉揉發酸的脖頸，眼神飄出畫室，窗外的夜色漸沉，路燈散射出橘黃色溫暖的光芒，畫筆的“唰唰”聲開始淡出我的聽覺。
我輕輕地放下畫筆，四周看了看，寂寞充滿整個房間。我起身去開了大燈，突然間閃現的白熾燈晃著人眼，令我不太適應。
到洗手間里搓掉手上沾滿的鉛灰，鏡子里映照著一張因為畫畫時擦汗而不經意間抹上一片鉛黑色的臉，還有因為長時間高度集中注意力而燙得發紅的耳根。我用冷水在臉上潑了兩下，讓自己清醒一些，就又回到了畫架前。
這是一幅我已經很努力但依舊很糟糕的畫，我咬咬下唇，拿起鉛筆。
余光不經意間瞥到了右前方的畫架，畫上那細膩又恰到好處的陰影，讓整幅畫協調得好像是那東西本來就應該在那，那束光本就打在那個位置。我停下了手中的工作。
回頭看看自己的畫，退兩步，又仔細地在上面刮了一遍，使勁攥攥手中沒有放回去的鉛筆，手指甲扎得掌心有些疼。
前些日子的不斷努力已經使我有了些提高……可我依然不滿。天知道我是多么想畫好它，像畫冊上的那樣……
定了定神，我將畫紙重新拍在畫板上。“我不能停下腳步！不能！”我在心中給自己打氣，“本來就已經比他們落后了一年，一個月后還要和他們爭奪那同一個目標，我怎么能懈怠下去！”
鉛筆又一次在畫紙上游走摩挲，手心開始濕潤。我抓住畫架，努力地把那單調的黑白線條表現成實體。
畫室外，一輪象牙般潔白的圓月正毫不吝嗇的向大地傾灑著光輝，也灑在了我的畫紙上。是的，無論如何，我都不會停下我的腳步，我要快馬揚鞭，向著我的夢想，不斷前進！
我們畫室作文 第三篇
這是我見過的最好看的烏龜。
它的全身通綠，那是一種古樸而深沉的灰綠。可是它的殼卻是亮色的，像是翡翠瑪瑙一般，甚至形狀與寶石有些相像，不是普通那般平癟，殼體飽滿光滑，午后的陽光仿佛都能夠從中透析出來。特別的棕咖色紋路就在其上蜿蜒爬行。
當人看向它也沒有絲毫畏懼地回望過來，對上炯炯有神的目光，再配上烏龜宛若微笑的嘴，定格了一般的自然之美。
“快進來，這是巴西龜，不咬人的。”老師招呼我進畫室。
老師跟我說，這巴西龜正是他前段時間去巴西旅行時偶遇的。看到即看中愛不釋手，可謂是一眼定情，一番左求右纏，才以高價和原主拍下。
看向畫室門口，烏龜慢慢悠悠地走進來，我指了指“可是它這么大，我雙手才勉強能抱住，還能坐飛機帶回來不成？”要知道，像這樣的龐然大物，將其帶回國，可不是什么容易的事。別說安檢的重重檢查，要漂洋過海就不是個容易的事。
“輪船啊，從巴西渡到中國，再轉入內陸，時間跨度足足三個月。”老師把它抱過來，“我都一度覺得它肯定活不成了。我想，如果它在途中死了，我就拿來當標本好了。可是當我拆開木箱時，嚯，突然張開眼，可是讓我又驚又喜。”面前的烏龜伸了伸腦袋，仿佛在因此驕傲，嘴角上揚的幅度更大了。
“不過它真的很好看呢，不虧是一只來之不易的龜，下次就讓它來做畫速寫的模特吧。”我笑著和老師打趣。
約定好了下次來的時間。一個月后，我如期而至，帶著我的畫板。迎來的卻是烏龜已經死了的噩耗。“喏，這是它的殼，”老師取下掛在墻上的烏龜殼，遞給我，“它上周就死了。”
我婆娑著龜殼的紋路，心中不解。
老師嘆氣：“說來全怪我。上次你來后的兩周我不是出去寫生了嘛，一想大概就喂不了它了，又怕它餓著，就在離開時放了約一周的食糧。回來后少了一些，烏龜卻死了。我去請獸醫，獸醫卻說它是被撐死的。也許我當時不放就不會出現現在的狀況了吧……”
我想安慰卻一度哽咽，手中龜殼仿佛多了一絲沉重，是為逝去的生命感到惋惜，是一些說不出來的感悟，能夠承受數月奔波的烏龜卻在一日的暴食中消亡。
沉思許久，當看到孟子所說“生于憂患而死于安樂也”，心中頓時豁然開朗。
世間萬物亦如此，困危不全然可畏，飽足也不全然可喜。居安思危，學會在飽食面前節制比在困難面前隱忍更為重要。
我又去了一趟畫室，試著將烏龜殼畫了出來。這副畫，我把它貼在了最顯眼的地方。看到它，仿佛那只烏龜在無聲地告訴我些什么。
我們畫室作文 第四篇
你的理想職業是什么呢？我想做一個新型職業畫家。
畫家，這個職業在我的心中是與眾不同的，它不像其他職業那樣，每天過得都很有規律，枯燥無味。畫畫，需要有靈感，非常的自由，這是我所向往的。
但，在你們的眼中，畫家這個職業就大有不同了吧。整天穿著同件衣服，衣服上都是斑斑點點的顏料，精神上好像也有點問題，而且還有可能有這頓沒下頓的。
親，別為這個發愁！
我的出現，以上種種問題將煥然一新，我將會是這些毛病的終結者。我是新型的畫家，肯定會讓你們改掉以往看待畫家的固有印象。
走進我的畫室去看一看吧！你看——原本亂糟糟，到處是顏料、畫筆的地面，變得如此整潔干凈，因為在我的畫室里有了一個新朋友——智能保姆機器人。它會讓你一天都保持精神的樣貌，你的畫室也會變得非常有條理，也就不會老是找不到東西了。
那有些畫家看起來還瘋瘋癲癲的呢？有些人可能會擔心這一點。這點，有我在，大家也大可不必擔心。因為，在我的畫室里，會多一個幫手——靈感機器人。他會幫你找到靈感，你也就不用整天發了瘋似的到處找靈感了。
其實，最重要的是溫飽問題，做畫家的，如果畫賣不出去，恐怕就會餓肚子。但在我這兒完全不用擔心，因為，我所用的畫畫工具都是可食用的，餓了就可以吃。但都可再生，保證不會餓到你。
這樣的新型畫家，在你眼中有沒有有所改觀呢？我相信，以后肯定會有更多的新型職業，讓我們來選擇的。
我們畫室作文 第五篇
關于我國畫老師的老師，我先前看所謂的面相，認為他是一個詭異的兇惡的老頭兒。頭頂地中海，眼睛圓小而無神，深嵌在多層下垂的古銅色皮膚里，隱隱滲出些許嚴厲。他常神出鬼沒于畫室里，說是巡堂，一個毫無表情又瘦小的黑老頭兒突然出現在身邊打量著我，實在是讓我毛骨悚然。因為我在畫室里年紀小，還算有點天賦，老師很是重視我，估摸著是因為屬猴生性“頑劣”，上課拿包薯片在老師周圍蹦蹦跳跳的被縱容慣了。這老頭兒一來，陰陰森森的眼神，看似飄忽不定卻能鎮壓住我這“魔王”，我從心底里的對他的神秘懷有一種恐懼，或是說敬畏。
其實他不常來畫室，可是好巧不巧，我就剛從從桌肚里的毛氈堆中掏出我珍藏的零食，便撞上老頭兒來尋課。天有不測風云，實在是躲不過只能坐以待斃，他緩慢得幾乎近似無聲的腳步慢慢靠近，一股強大的不知從何而來的氣流籠罩住我，我壓抑得害我汲取不到新鮮空氣，粗糙龜裂的手指劃過毛氈，隨著步伐手摩挲著我的宣紙，再掠過那利樂包裝袋碰了碰我的筆山，若有若無地瞥了我一眼，提心吊膽的我裝作鎮靜自如地將零食收進包里，揪著心一點一點地扯上拉鏈，壯膽投向尋求認可的目光，老頭兒似乎滿意我的做法，微微頷首踱步離開了我的座位。大概我與怪老頭兒的第一次碰撞，是以我完敗認慫落幕，雖然對于他沒有臭罵我一頓而感到出乎意料，但很顯然我給他留下了不太好的印象。
繼那次不堪回首的插曲后，我連著幾節課都安分了不少，老師打趣我說要讓他師父天天來巡堂，專程挫挫我的銳氣，這可把我嚇得不輕。可是我就是一個好了傷疤忘了疼的熊孩子，剛巧熬到老頭兒再次巡堂的那天就“東山再起”，不料這次讓我對老頭兒兇惡的形象徹底改了觀。山水相比別的類型，我是很擅長的，離下課還有半小時，我就只剩畫墨色遠山這等“小事”，原是很輕易就能完成畫作的。我這貪玩的性子是耐不住了，迫切地拿出雪白的宣紙調皮地用小筆畫卡通畫，殊不知那老頭兒已儼然站在我身后，待那只蒼老的手落下，我才猛地一驚飛速放下筆，試圖按住我的“卡通大作”，晚了……老頭已抽走了那張不應該出現在課堂里的畫，我嚇得屏息等待畫被撕碎的聲響。但是，畫靜靜地落下了，落到我一旁的書包上。余光看見老頭兒的手提起毛筆，瀟瀟灑灑落下白宣，暈染淡墨色，忽而見青山綠水后重重遠山朦朦朧朧，似虛似幻，何止是點睛，幾近是升華了“我”的畫作。
他說，下次一氣呵成，遠山染上，抵過一百張你的低質量卡通畫……我瞅著他，不知是這句話還是現在他突然的變化，僵硬的撲克臉變得柔和甚至慈祥，詭異與兇惡的神情散得干凈，可能他真的沒有那樣兇，那樣駭人。還能看見他細微的笑意，莫非是眼花了？我的內心有些震撼，突然想到：他大概不是討厭我的。
我們畫室作文 第六篇
黑白交錯，長短縱橫——是畫板夾上的組合體；低首的，扭捏的——是散落在畫板旁的大衛像。
推開素描畫室的門，我坐在半人高的畫板前，畫板上那小女孩的模樣已微微顯型。我端詳了一會兒，提起畫筆。長短的線條在暗黃的紙上來回交錯，抬手，長直線描畫出她的姿態；轉動手腕，短斜線勾勒出她的神韻；偏過頭去，將陰影暈染在她如黑夜般澄澈的瞳仁下。我用畫筆為她勾畫出細致的臉龐，用橡皮擦去她所有的不完美，這是多么有意思啊！她仿佛就在我的前方，為我的畫扮演著一個盡職的模特，臉上是藏不住的稚氣與天真。我是多么高興啊——能用畫筆描摹她的模樣，能把她眼底的光芒，上揚的嘴角定格在我的畫紙上！
耳邊突然聽到一陣不停歇的低語，我疑惑地轉過頭去，看到一個新生正念著老師教她的口訣，身前的畫紙上是長短不一，歪歪扭扭的線條。我一下想起我剛剛來到畫室那會兒，每天對著畫板，百無聊賴地練習線條，枯燥的三個小時課對我來說簡直是一種折磨，我盼望著這沒意思的課程快快結束。
可后來，就在我第一次用那些自認為毫無美感的長短線畫出第一幅組合體時，我被深深地震撼了，我看著眼前棱角分明，陰影均勻的素描畫，簡直不敢相信這是由那簡單的長短線構造出來的美麗，這可太有意思了！從此我深深地迷上了素描，素描里的每一個線條都有生命，每一幅畫都充滿著活力。
我收回我的思緒，繼續涂改著畫板上交錯的線條。是啊，線條本枯燥無味，努力去感受它，利用它，或許它能創造讓我意想不到的美麗。用心去創作，去描繪，我們就是在賦予素描生命，我們就是在繪畫生命，這多么有意思！
下課鈴打響，我恰巧停下最后一筆。看著眼前童真可愛的小女孩，我高興地笑了，我又繪出了一幅畫，又繪出了一張線條匯成的美麗，這真的有意思。
我們畫室作文 第七篇
下雨，本不是什么稀奇事兒。但，似乎又有些不同尋常。在汪曾祺筆下，雨，是淡淡的鄉愁；在琦君心中，雨，是母親的思念；與我來說，雨，即是漸漸成長的足印。
我的家鄉處在盆地的山坡上，地形既不平坦又不寬廣，以至于看不到翁卷所說的“綠遍山原百滿川，子規聲里雨如煙”；我的家鄉雨季濕潤但不充沛，以至于看不到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，也沒有別人所說的什么“春雨貴如油”什么“好雨知時節，當春乃發生”。家鄉的雨是普通的，沒有什么特別之處，但就是那雨，見證了我的心路歷程，滋潤了我的心。
小時候，媽媽讓我參加了很多“課內”補習班，每逢下雨，教室的窗外就會響起雨打在玻璃上的噪聲，哪來的“潤物細無聲”這一說法，這聲音是及其厭煩的，當然也是必欲去之后快的。雨水沿著窗臺溢滿，一點一點流入教室，整個教室一片潮濕，好像被一股煩躁的氣氛籠罩著，時間流得無比漫長，似度日如年，自然什么事也做不好。從此以后，雨對我來說就像個魔障，會莫名坐著發呆，煩躁，自發自火。
一日早晨，去畫室的路上下起了小雨，畫室一角堆積了許多傘，傘上的水滴在地上，看得我心情很不爽。那天，老師讓我們畫行舟的水粉畫，以綠、藍為主打色，可能是因為顏色的原因，我的心寧靜，平淡了不少。后來不知誰說的，讓我們把傘拿到室外，躲在雨下洗筆。老師的菜園長滿了綠色蔬菜，頂上還爬滿了葡萄枝葉，陽光不強不弱，正好溫和。我們把一把傘“倒掛金鉤”，其余像帳篷一樣搭好，我們幾個伙伴就在傘下傾聽雨落下的聲音，我慢慢地聽，好像是金鐘報時的撞擊聲，又好像是大珠小珠落玉盤，亦好似是百花齊放，綻放在我的心田。
我有一位老師是及其喜歡雨的，是因為在老師小時候，只有下雨，爸爸媽媽才不會出去工作，在家陪著老師享受天倫之樂，老師因此就很享受下雨，直到如今。每逢下雨，她的微信朋友圈里就會有一首關于雨的小詩。不知不覺，我也被感染，開始背很多關于雨的詩，開始在雨下創作，開始學會感受雨的氣息，慢慢懂得了“潤物細無聲”。對現在的我來說，那就是有聲勝無聲，非且不會打擾我學習、“工作”，使我的心更加寧靜、怡然。
聽雨，本應是雅人之事。季羨林寫過《聽雨》一文，調侃他自己是介于雅人和俗人之間的一種動物。可能吧，我自己也差不多這樣（我的理解）。小時候的叛逆，煩躁，不認真，使我成為一個俗人，而如今，當那細雨滋潤著我的心，我便平靜起來，或許，我亦在一步步靠近雅人的行列。
李商隱曾在我們巴蜀之地寫過一首《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時。”讀著讀著，我仿佛又聽到了那細雨敲窗，紛紛撒落，淡淡的鄉土味兒又濃濃的糊上心頭……
我們畫室作文 第八篇
微風習習，夏日一波波的熱浪在夏日凝固的空氣涌動著，翻滾著，陽光從樹影中斑駁陸離的灑下來，在地上形成了或大或小的光斑，夏日的蟬鳴聲環繞在耳畔。不遠處，橘黃色的圓頂樓房在陽光的照耀下閃爍著奪目的光輝。坐在汽車內，看著身后不斷遠去的橘黃色建筑，更是感覺時光飛逝，當年夏季的斑斕時光亦是一去不復返。
那年，是我第一次接觸速寫。我們的美術老師姓孫，他頭發短短的，黑色的發絲中幾縷銀色的光輝若隱若現，她的臉圓圓的，笑起來時就像是彎彎的月牙，眼睛上還戴著扁平的無框眼鏡，她經常板著臉跟我們講畫畫的技巧，告訴我們，“畫畫不可以心急，要一個步子一個步子的走，就像倒水一樣，要一點點倒，若是急了，后面自由行惡果品嘗。”我們最初都很聽老師的教導，畫出來的畫雖然很慢，但是畫的畫卻能讓人感覺到從中流露出來的溫暖。可是隨著時間的推移，有人失去了耐心，老師昔日的教導也成了他們口中“老一輩的思想”。他們嬉笑著，在畫紙上快速畫畫，但是作品卻不如一開始那般打動人心了。
我知道，他們的作品失去了“神”。每當老師過來時總是用開玩笑的語氣將這件事一筆帶過，語氣中也全然是不以為意，我依稀察覺到了老師眼底越來越失望的眼神。我知道那么做是錯的，所以我知道只有按照老師的指導，一步步畫，雖然速度緩慢，甚至因此影響我的成績，但我堅持如此，因為我知道只有多一個腳印，才能畫出至善至美的畫作。盡管他們都說我固執，不懂變通。
我報名參加了這屆的考級，畫筆在指尖轉動，靈感如同泉水般在考場上的畫紙上
那天考場上，當我剛開始勾邊時，早就有人開始上色，我比他們的速度慢了整整一倍！流動著。我自認自己肯定能完成它，所以畫的就更加的慢一些。時鐘“滴答”的聲音，和監考老師冷酷的聲音在耳邊響起，我漸漸有些著急了，我驚覺自己好像完成不了它了……
“考試結束！”
看著畫紙上僅完成了一半的畫作，我心中更是百味雜陳在，我迷迷糊糊的交上了作品時，我似乎看見了監考老師眼底那抹同情，我猜想老師肯定想是：看，又一個沒畫完的。
走出考場，屋外的陽光瞬間包裹了我，但是此刻我的心卻是涼的，我不知如何想老師解釋我的失敗，亦不知如何面對老師失望的眼神。我感覺，此刻站在熾熱陽光下的我，就像是戲臺子上的小丑般可笑。
第二天，我一進畫室，老師就問我畫的怎么樣，我不知如何回答，只得糊弄了過去，但是真相是瞞不住的，老師終究還是知道了我糟糕的表現，老師失望的眼神向我投了過來，同學暗暗的嘲諷聲也宛若利劍般穿透了我。
這一刻，我內心更加煎熬了，“或許我當初就不應該學美術？我或許并不適合美術？”我坐在桌前喃喃自語，褐色的地磚上映襯出了我蒼白的面孔，和灰暗眼睛。畫作在桌子上凌亂的擺放著，那些昔日我引以為豪的畫作，如今也化作了絲絲笑聲縈繞在我的身邊，嘲笑著我的不自量力。
敲門聲響起，我有些不耐的起身開門，然后發現一杯熱氣騰騰的奶茶被放在門外的桌子上，一張畫著大大笑臉的貼紙貼在杯子上，我不禁露出了微微笑意，雙手捧著奶茶小心翼翼的回到了房間。
我抿了抿奶茶，感覺暖流直通心底，漸漸溫暖了冰冷的身心，抬眼看向桌子上凌亂的畫紙，我感覺好像明白了什么。
“畫畫是為了什么？僅僅是為了考學？還是愛好？我現在明白了，是為了為了未來，為了一個更好的未來，亦是為了學會畫畫過程中所隱藏的對美術的執著和堅持。”
我報名參加了下一次的考級，也迎來了艱苦的練習。
正值暑假，烈日炎炎，汗水將我的額頭微微打濕，握筆的姿勢也漸漸僵硬，手心里的汗水將我的筆打濕。畫筆和橡皮擺放在地，我次次彎腰拿筆，又一次次擦掉手上的鉛灰，臉上也不知何時涂上了鉛灰，畫室里彌漫著的鉛芯的淡淡香氣與空氣中的花香混合在一起，粗糙的畫紙上和光滑的鉛筆形成了鮮明的對比。陽光撒入室內，畫室中的浮塵漂浮在空中，為寂靜的畫室帶來了些許美的享受。暖洋洋的陽光使我微微瞇起眼睛，看著畫板上完成的畫作，心中洋溢起一股滿足感。
隨著時間的推移，我愈發享受畫畫的過程和畫中作品的情感。同學們每當看見我畫畫時，總會眼睛一白，發出一聲不屑的冷哼。我沒有多余的精力去在意，因為我心中只有面前這幅等待著我完成的畫作。
時光飛逝，白駒過隙，窗外的櫻花從桃之夭夭到翩翩起舞，最終凋零于世間，回歸到大地母親的懷抱，我也終是在大雁回歸之際迎來了我的考級。
在這次考級中，我面對的不再是一張冰冷的畫紙，而是一張等待著、被人完成的作品。手執畫筆，在畫紙上潑灑著我的心歌。
在綠樹成蔭的夏日暑氣中，考級成績翩然而至。
“優秀！”
同學們的昔日的嘲諷化作我羽化成蝶的翅膀，老師贊揚的目光，也是我勝利的果實。
我不后悔這次堅持自我。我知道，人們往往會在最接近終點的地方迷失方向。但我很高興，我雖是一葉孤舟，但靠著細微燈火，駛向了未來的彼岸。
愿大家，“以夢為馬，不負韶華”。
我們畫室作文 第九篇
暑假作業，我討厭你，本來我可以度過一個漫長的美好的暑假，你為什么要阻止我呢？
早上，我像上學一樣早早地起來。媽媽說我成績不好，考試不理想，整整三個小時，我都呆在補習班里，像在囚牢里一樣，像沒了水的魚。
下午，我連午覺也不能睡，早早地來到畫室，拿起筆繪畫。雖然我畫的畫很美麗，雖然繪畫是我的長處，但剝奪了我的自由，我當然不開心。
晚上，我回到家，不能看心愛的電視，不能去找我最好的朋友，不能玩我最喜歡的游戲，只能呆呆地在家里寫作業。你看，單詞是多么無聊，數學是多么無趣，語文書是那么平淡，它像白開水一樣。因為這些，暑假失去了彩虹，只有黑白色。
偶爾，不去上補習班，我卻必須在家寫作業，而我的朋友卻在外面玩。這時的我，覺得草不綠了，花不香啦，太陽不暖了。
但愿暑假不那么討厭，但愿暑假能夠給我快樂的童年。