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她牽住了我的手作文(精選16篇)
她牽住了我的手作文 第一篇
我沿著歲月的軌跡一路走來，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出——文學(xué)世界。
每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她總會(huì)悄悄來到我身邊，輕吟著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨(dú)，靜靜的陪著我……
奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，渴望在一百零一次是打火。此時(shí)，縈繞在耳邊的是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”一邊又一遍的重復(fù)，讓我重拾信心，拾起我的夢想重新融成，放飛。或許是我的執(zhí)著感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我點(diǎn)頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……
我漸漸的迷上了她，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步，我喜歡她，她總是吸引著我，而我則是來者不拒……
幾度花開花落，在她之間穿梭著，喜歡和落葉而悲秋的李清照共同解讀那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的情懷；和蘇軾共吟那“明月幾時(shí)有，把酒問秦天”一起在月下吟詩作賦，抒發(fā)“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，感慨這世態(tài)炎涼；更羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活……
在她的世界里，她牽著我的手，伴我一路走來，領(lǐng)悟人生的真諦。舒展我的情懷，啟迪著我的心智。
冥冥之中，我竟有“夢里尋他千百
她牽住了我的手作文 第二篇
與文明牽手有時(shí)候，文明離我們只有幾厘米遠(yuǎn)，有時(shí)候，可能只有幾厘米寬，有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。那一天，我終于上車了，旁邊坐著一個(gè)漂亮的姐姐。她優(yōu)雅的坐姿賞心悅目，給枯燥的旅途增添了一些樂趣。正在這時(shí)，一個(gè)農(nóng)村婦女走了過來，抱著一個(gè)哭哭啼啼的嬰兒，站在我們身邊。她一只手抓住扶手，另一只手抱著嬰兒。隨著車不停的顛簸，女人時(shí)不時(shí)的摸摸自己漂亮的妹妹，不停的說“對(duì)不起，對(duì)不起”。
大姐像瘟神一樣湊過來，把頭扭到窗外，小聲說:“運(yùn)氣不好。剛出門就發(fā)生了。”她依舊坐在那個(gè)優(yōu)雅的坐姿，但我覺得她再也不能美麗了。這樣的人，這樣的事，讓人心顫。在社會(huì)大家庭里，每個(gè)人都需要談?wù)撐拿鳌Ｖ挥忻總€(gè)人都提高道德修養(yǎng)，我們才能建設(shè)和諧的社會(huì)主義。如果大家都不談文明，社會(huì)會(huì)是什么樣子？世界會(huì)變成什么樣子？人與人之間互相尊重，說話有禮貌會(huì)是什么樣子？人啊，讓文明之花遍天下！讓文明的春風(fēng)席卷地球！
其實(shí)社會(huì)上這樣的例子還是很多的，亂扔垃圾，傷害無辜；坐電梯的時(shí)候，不讓老人小孩先上車，而是先擠進(jìn)去；當(dāng)有人給孕婦讓座時(shí)，他們的眼睛很快，他們先坐下。我相信文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意間流露出來。一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。我相信，如果我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)讓社會(huì)邁出一大步。我相信文明是一種力量，它能凝聚所有人的熱情。相信正在關(guān)注社會(huì)文明的你們，會(huì)通過小小的言行來釋放自己對(duì)文明的熱情！讓我們攜手共創(chuàng)美好未來！攜手文明，因?yàn)槲覀儯屔鐣?huì)更加美好！
她牽住了我的手作文 第三篇
雨季來了，很多對(duì)生活的回憶都被雨水淋成了褪色的風(fēng)景，一切不經(jīng)意的回顧都成了最浪漫的想法。醒來后的早晨，我別無選擇，只能漂流到另一種漂流中...
-銘文
時(shí)不時(shí)的，我們已經(jīng)長大了。歲月的風(fēng)在我們的臉上刻下了不可磨滅的傷痕。希望守護(hù)脆弱的夢想——幸福地牽著父親的手，看著幸福像雪花一樣飛舞，遍布每一個(gè)角落……
然而風(fēng)一吹，瞬間就消失了。滿是淚水的眼睛傻乎乎地看著天空，突然發(fā)現(xiàn)幸福又來了，而后悔是幸福里最包含的。
有一次，我曾經(jīng)握著父親的手，父親總是緊緊的握著我的手，生怕我摔倒。牽著我的手到處玩。我的笑臉是父親心中最大的喜悅。
緊緊握住父親的手，因?yàn)樵谶@只大手里，我體會(huì)到了自己的依賴，充滿了力量，充滿了大山般厚實(shí)的父愛。因?yàn)橛羞@只大手的存在，我才有了藍(lán)天。
轉(zhuǎn)眼間十五年過去了，我漸漸長大，和父親牽手的次數(shù)越來越少，再也體會(huì)不到那雙溫暖的大手。大手小手只能在風(fēng)中獨(dú)自搖擺。也許，89年真的可以改變一切。父親老了，我長大了，雙手之間的距離很遠(yuǎn)。是成長改變了我，還是我改變了自己？
大手沒有得到雨水的滋潤，漸漸變得干燥粗糙。而歲月侵入了父親的手，無形中逐漸拉大了大手和小手的距離。大手長滿老繭，小手卻永遠(yuǎn)光滑粉嫩，在大手的加持下一直在成長。但是兩只手就像兩個(gè)不同的世界，注定要分開。
看著夕陽，一對(duì)父女手牽手走著，有說有笑。多么溫馨的一幕，我心里更是羨慕。人們說日落的落下是一種輕松的落下，因?yàn)樗鼤?huì)托起明天的朝陽。我父親也是這樣，但是當(dāng)我父親全心全意的給我的時(shí)候，我從來沒有想過要再次握住父親的手，讓父親重拾快樂和喜悅，從來沒有想過要去尋找那個(gè)美好的夢。
很多東西，擁有的時(shí)候，是那么的不屑；而一旦失去，渴望得到，卻發(fā)現(xiàn)有多高。人就是這樣，從來不懂得珍惜。
多久了，我還沒有好好研究過父親的手；多久，我沒有去牽父親的手；多久，我沒能讓父親知道我對(duì)他的愛；多久，同樣熱血的手，只能在歲月的長河里隨波逐流…
她牽住了我的手作文 第四篇
大雁有了蔚藍(lán)的天空，才能自由地飛翔;
魚兒有了清澈的溪水，才能快活地游蕩;
小樹有了土地的滋潤，才能茁壯地成長。
在成長的路上，有她牽著我的手，我不會(huì)寂寞。
那是個(gè)夏天，萬里無云，只有火紅火紅的太陽，射出毒辣的光烘烤著大地，使人的心情變得更加煩躁，像我。
放學(xué)鈴終于在同學(xué)們?nèi)f般焦急的期待下響了，所有的人幾乎在同一時(shí)間沖出教室。不一會(huì)兒，空蕩蕩的校園只剩下寥寥可數(shù)的幾個(gè)人。我慢慢挪動(dòng)腳步，享受著陽光的“愛撫”。
門被緩緩?fù)崎_了，她走出來，看見我的異樣，問“怎么了?”我再也忍不住已經(jīng)涌到眼眶的淚水，任由它像斷了壩的河水“嘩嘩”涌出來。“班上的茵羽的錢包被偷了，當(dāng)時(shí)只有我到過她的位置……他們就一口咬定是我拿的……可…可我沒…沒偷…他們都不相信我…還…還說明天帶家長來……”我斷斷續(xù)續(xù)地把事情的來龍去脈說出來。
她握著我的手，語重心長地說道：“傻孩子，我相信你。難道自己的女兒我也不相信嗎?不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，事情總會(huì)與水落石出的一天。”我含淚點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了她的話，我有了面對(duì)的勇氣。
第二天，我回到學(xué)校，還是忍受著同學(xué)們投來的滲雜著另一種意思的目光。我不想再理會(huì)，我堅(jiān)信事情會(huì)有水落石出的一天。
但見到茵羽的父母時(shí)，心還是漏了一拍，砰砰地跳。糟了糟了，家長真的來了，這回真的沒救了。家長總不會(huì)連自己孩子都不相信，倒過來相信外人吧?
誰也猜不到事情是怎樣完美落幕的：他們是來向我道歉的!茵羽把它落在家里了。心中的石頭終于落下了。
放學(xué)鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，朝家的方向奔去。因?yàn)槲抑烙袀€(gè)人比我更期待這個(gè)好消息……
至于那個(gè)人是誰，不用我說，大家也知道她是誰了吧?
她牽住了我的手作文 第五篇
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任*的我遲遲歸來，您用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時(shí)，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現(xiàn)出一道光*，我知道，那是寬容。
母親啊，長大的路上，您用您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習(xí)歸來，總是見您倚在門片默默等我，手里是總也織也織不完的毛線活。您說：“我也是剛出去回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，長大的路上，您用溫柔的雙手讓我懂得了什么叫*勞。我記得，您每天除了工作以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說：“你沒干習(xí)慣，弄不好。”您從不說一句怨言，您只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒覺得別扭。”您枯瘦的雙手不停地忙著，我知道那是*勞。
母親啊，女兒沒有用高山、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛護(hù)，不是空洞地、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是給我您一切有力量做到的；你覺得，愛我就要包容我所有的錯(cuò)誤與任*。您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個(gè)大樹執(zhí)著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生！
她牽住了我的手作文 第六篇
攜手成長
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和呵護(hù)。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，是媽媽和奶奶的手一步一步把我抱起來，又摔倒了。是他們溫暖的手把我?guī)Я松蟻怼掖┻^十字路口，爬山...；睡覺踢被子的時(shí)候，是媽媽的手給我蓋上被子，這樣我就不會(huì)感冒了。我媽就像一根拐杖，支撐著我一步一步的成長，但我想，總有一天我媽會(huì)變得和我奶奶一樣老。到時(shí)候，我會(huì)是媽媽有力的拐杖，帶著媽媽走。
這輩子，我媽是陪著我長大的。在我的學(xué)習(xí)中，是誰引導(dǎo)我秘密成長的？哦！原來是老師。語文老師和其他老師都很關(guān)心我的成長。上課不認(rèn)真的時(shí)候，老師用嚴(yán)厲的眼神提醒我，讓我收回飛走的心；當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，老師認(rèn)真的教我，讓我明白了很多道理。老師是我知識(shí)的指路明燈，讓我一步一步走向光明…
我知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，才是對(duì)老師和媽媽最好的回報(bào)，才能成為有用的人才，實(shí)現(xiàn)自己的理想...
她牽住了我的手作文 第七篇
書，總要一頁頁的翻過，成長的路，總要一步步走過，在看書的過程中，我學(xué)的知識(shí)會(huì)幫我，在成長的路上，是奶奶牽著我的手走過。
小時(shí)候，奶奶總會(huì)抱著我四處走，看到那自由自在的蝴蝶飛，便拖著胖胖的小下巴說："要是成為一只蝴蝶就好了。奶奶說："呵，這悠悠蝶夢!"蝴蝶話，但就是這句話，牽引這我去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，盡管只有在初期有效。
八九歲了，大了一些，奶奶依然在身邊，我已經(jīng)上了三年紀(jì)，奶奶便讓我自己疊被子，我說爸爸媽媽會(huì)替我疊，我太小了，不能承受這生活的問候，奶奶說："不論擁擁擠擠，還是冷冷清清，你總要出門，不論風(fēng)的黎明，還是雨的黃昏，你總要逐漸長大，今天有人幫你，明天還有何人?握緊拳頭靜靜承受生活的問候。"于是，奶奶拉著我闖過了成長道路上第二個(gè)難關(guān)。https://./
十二歲，奶奶生病了很重很重，但仍然在身旁，我珍惜這段時(shí)光，我每天逗她開心，給她吃蘋果和梨，一天，奶奶的病發(fā)作了，我明顯感到奶奶的病情嚴(yán)重，我覺得那手要離我而去了，永遠(yuǎn)不會(huì)在來了，奶奶最明白我的心思，對(duì)我說了幾句話，讓我不禁痛哭。
奶奶去了，我給她燒了許多紙，紙燃盡了，化作漫天的黑蝴蝶，那是奶奶在告訴我："別忘了你的悠悠蝴蝶夢!"奶奶走了，可是那牽著我的，在成長的路上扶我的手，還在，因?yàn)槟棠痰哪菐拙湓挘?
一朵花便是一個(gè)世界，
一滴水便是一座天堂，
我在天堂里仍滋潤著你，
我的手仍牽著你得手。"
成長的路上，她牽著我的手。
她牽住了我的手作文 第八篇
在生活中，她地手是無形的，她用那雙手幫助過許許多多需要幫助的人，那雙手是我見過的最有愛的一雙手。
我正要下樓去扔垃圾時(shí)，我看到有幾個(gè)垃圾桶堆滿了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，從窗戶上看樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)清潔工阿姨走到那幾個(gè)垃圾桶面前停下了。
她用她的那雙手推著那個(gè)垃圾桶走向垃圾車旁，來來回回走四趟，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶里，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。
于是，我跑下樓，對(duì)著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對(duì)她說：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶上都看到您的行為了，阿姨您*苦了。我以后要向您的這種精神品質(zhì)學(xué)習(xí)。”阿姨說：“不*苦，不*苦。我只是看到那幾個(gè)垃圾桶太滿了而已。”
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，你要好好讀書，向那位阿姨的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)。你要做一個(gè)善良，肯為大眾服務(wù)、為*服務(wù)的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人。”我心想：媽媽說的有道理，我要做一個(gè)和媽媽說的一樣的人。
我從這件小事中感悟了，我們要做一個(gè)別人有用的、有幫助的人，而不是做一個(gè)對(duì)別人沒有幫助，還躡手躡腳的無用的人。我被那個(gè)清潔工阿姨的行為深深地感動(dòng)著…
她牽住了我的手作文 第九篇
有哪位母親不疼愛自己的子女？有哪位母親不愿意讓自己的子女快快樂樂的成長？有哪位母親情愿自己的孩子吃一絲一毫的苦頭？然而年幼的我卻打心底認(rèn)為母親他不愛我。
和同學(xué)打架，不論誰對(duì)誰錯(cuò)，迎來的都母親不分青紅皂白的打罵；考試成績不如其他同學(xué)，我打心底知道一頓打罵是在所難免的；好不容易取得一絲成就，本來滿心歡喜的以為會(huì)得到贊譽(yù)和表揚(yáng)，可得到的卻總是母親的當(dāng)頭一棒；在童年的我看來，我的人生就是一場悲劇（杯具），而這場“杯具”的制造者就是她——我的母親。
終于把她給盼走了（母親隨父親一起去上海打工了）。原本理應(yīng)興高采烈的我，卻始終提不起勁。反倒有一種莫名的失落感。
母親那邊也是一樣從沒將我遺忘，我的一件件小事都時(shí)時(shí)讓她牽掛。
某一年冬天，以暖著稱的家鄉(xiāng)*南忽然下起了大雪。在和她的通話中，我順口告訴她，自己想要一件高領(lǐng)毛衣，我本無心的一句話，不料卻讓她掛在了心上。原本就工作*苦的她，竟忙中偷閑的果真為我打了件高領(lǐng)毛衣。母親工作的*苦我是知道的，放暑假到母親那里去時(shí)，她每天工作后的疲憊至今讓我歷歷在目。我說你何必親自為我打呢？可以去買呀！她卻故作輕松說買的沒有自己打的暖和。果真2008年那么大的雪，我穿在身上，一點(diǎn)兒也不冷。
我的腳有些畸形，腳趾*硬往肉里嵌，走起路來生疼。母親知道了，連夜從上海趕回來，帶我到
她牽住了我的手作文 第十篇
有哪位母親不疼愛自己的子女？有哪位母親不愿意讓自己的子女快快樂樂的成長？有哪位母親情愿自己的孩子吃一絲一毫的苦頭？然而年幼的我卻打心底認(rèn)為母親他不愛我。
和同學(xué)打架，不論誰對(duì)誰錯(cuò)，迎來的都是母親不分青紅皂白的打罵；考試成績不如其他同學(xué)，我打心底知道一頓打罵是在所難免的；好不容易取得一絲成就，本來滿心歡喜的以為會(huì)得到贊譽(yù)和表揚(yáng)，可得到的卻總是母親的當(dāng)頭一棒；在童年的我看來，我的人生就是一場悲劇（杯具），而這場“杯具”的制造者就是她——我的母親。
終于把她給盼走了（母親隨父親一起去上海打工了）。原本理應(yīng)興高采烈的我，卻始終提不起勁。反倒有一種莫名的失落感。
母親那邊也是一樣從沒將我遺忘，我的一件件小事都時(shí)時(shí)讓她牽掛。
某一年冬天，以暖著稱的家鄉(xiāng)*南忽然下起了大雪。在和她的通話中，我順口告訴她，自己想要一件高領(lǐng)毛衣，我本無心的一句話，不料卻讓她掛在了心上。原本就工作*苦的她，竟忙中偷閑的果真為我打了件高領(lǐng)毛衣。母親工作的*苦我是知道的，放暑假到母親那里去時(shí)，她每天工作后的疲憊至今讓我歷歷在目。我說你何必親自為我打呢？可以去買呀！她卻故作輕松說買的沒有自己打的暖和。果真2008年那么大的雪，我穿在身上，一點(diǎn)兒也不冷。
我的腳有些畸形，腳趾*硬往肉里嵌，走起路來生疼。母親知道了，連夜從上海趕回來，帶我
她牽住了我的手作文 第十一篇
從牙牙學(xué)語的兒時(shí)，到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里，一直有一個(gè)人牽著我的手，引導(dǎo)我走向正確的方向。
回憶兒時(shí)，她在家中教我識(shí)字、學(xué)習(xí)知識(shí)與樂趣，她那時(shí)牽著我的手，在她的臂彎下蹣跚學(xué)步，她牽著我的手，給我?guī)砹嗽S多童年的快樂，度過了童年天真的生活。
到了小學(xué)，還是她牽著我的手，把我送進(jìn)校門，與我共同溫習(xí)功課，也教我許多道理如：要多讀書，莎士比亞說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導(dǎo)我走向正確的方向，謝謝她牽著我的手。
走進(jìn)中學(xué)，她仍然牽著我的手，一時(shí)一刻都沒放過，她告訴我要繼續(xù)努力，她牽著我的手繼續(xù)引我向前。
這些年都是這樣，她牽著我的手，一刻都沒放過，她就是我的姥姥，在她的手下，我以好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以天真活潑的*格與朋友交往，謝謝您牽著我的手
她牽住了我的手作文 第十二篇
去吧，火車！
前幾天我媽媽給我買了一輛自行車。經(jīng)過幾天的努力，我已經(jīng)可以用彎曲的腳騎很長的路了，但是我不太熟練。今天趁著爸媽不在家，我決定一個(gè)人行動(dòng)，過“車癮”。
我從車庫里拿出自行車，雖然有點(diǎn)忐忑，但還是忍不住“一個(gè)人走進(jìn)世界”的興奮和誘惑，終于上路了。“啊！我是新手，保護(hù)新手，大家負(fù)責(zé)！”我在心里向行人呼喊，同時(shí)也為自己壯膽。
不好！當(dāng)一位老婦人過馬路時(shí)，我措手不及。當(dāng)時(shí)腦子一片空白，只有大聲的尖叫。不過老太太雖然老了，但身手還是很快的。她本能地閃了一下，躲開了一顆子彈。但是，她顯然還沒有從震驚的場面中恢復(fù)過來，臉色煞白，慌慌張張地沖我喊:“不要?jiǎng)x車，不要按鈴，到處跑，你會(huì)騎自行車嗎……”
我有一個(gè)糟糕的開始，還被訓(xùn)斥了一頓。我很慚愧，但是既然在路上，我又不能輕易說再見，就一直蹬。
騎到小區(qū)南門的時(shí)候，看到路邊停著幾輛車，路變得特別窄。正當(dāng)我在夾縫里跑來跑去的時(shí)候，對(duì)面一個(gè)老頭開著電瓶車沖了過來。匆匆忙忙，我想起了剛才老太太說的話。我趕緊放開右手大拇指，按了門鈴，然后把車轉(zhuǎn)到了車后面的右邊。老人也趕緊剎車。看似危險(xiǎn)得救了，可我又有麻煩了——騎自行車的時(shí)候總愛畫圈。我慌了，又犯了老習(xí)慣，車從車后翻了出來。結(jié)果，隨著一聲“吮吸”，兩輛車相撞了...爬上去發(fā)現(xiàn)自行車車輪歪了，爺爺?shù)碾娖寇嚀醢鍓牧恕Ｎ液苷痼@，但我受到了祖父的斥責(zé)...
沒想到新手上路，搞得這么亂。然而，固執(zhí)的我絕不會(huì)就此罷休。明天，我就騎著車上路了！
她牽住了我的手作文 第十三篇
成長仿佛是一幅五*斑斕的畫卷，其中碧綠的湖水代表著我的希望，綠*的草地代表著我的生機(jī)，翩翩起舞的藍(lán)*的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……
給我們這些**的不是別人，她就是對(duì)我們親切體貼的唐老師。
六月的早晨天才剛剛亮，我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學(xué)前班。大人們開始了他們一天的忙碌，而我們也有我們一天的開始。當(dāng)我們被送到學(xué)校時(shí)，唐老師早就在學(xué)校等候我們了。一般的時(shí)候在早上我們都會(huì)先學(xué)習(xí)寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會(huì)帶著我們這些淘氣的孩子在*場上維一個(gè)大圈，我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時(shí)條件并不是很好，班上只有幾個(gè)球，而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎，還邊拍邊有詞呢！在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學(xué)英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是：丁丁說他是個(gè)小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把，畫只螃蟹四條腿，畫只小鴨尖尖嘴，畫只大馬沒尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲，在很遠(yuǎn)都可以聽的到。
秋天我們學(xué)校前種著一排松樹，我們呢經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下，拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌厯爝吢犂蠋熃o我們講故事，有時(shí)也會(huì)唱著歌。
最難忘最幸福的還是冬天，我們每個(gè)孩子都帶著飯，到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團(tuán)團(tuán)圍坐，邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些
她牽住了我的手作文 第十四篇
在成長的路上，人不斷的離開或進(jìn)入，她卻一直牽著我的手，陪伴我一生，幫助我成長。因?yàn)樗业纳钭兊酶泳省?/p>
也許從我來到這個(gè)閃光的世界的那一刻起，我就注定和她有血有肉。我記得她笑著。小的時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，急著跑。我大叫一聲，掙脫了她握著的手。結(jié)果我摔了一個(gè)大跟頭。原來，這雙手給了我安全感，給了我深深的愛和關(guān)懷。
當(dāng)我像其他孩子一樣走進(jìn)教室，拿著成績單高高興興回家時(shí)，她總是板著臉警告我:“路還長著呢。”這一刻，我就像一個(gè)失意的球，黯然失色。但在我心里，我是殘酷的:總有一天我會(huì)得到她的肯定——但我不知道，這將是我和她一輩子的戰(zhàn)斗。盡管如此，我還是很享受和她在溫暖的午后陽光下練習(xí)書法的美好時(shí)光。她教我不要鋒芒畢露，要腳踏實(shí)地的寫人生。
就像她那美麗的筆觸，那略顯粗糙柔軟的雙手，永遠(yuǎn)支撐著整個(gè)家庭，永不松手。她看到了我生效的每一次成功和失敗。她總是選擇合適的時(shí)間來幫助我。但她不知道，每一次，當(dāng)她牽著我的手，我都勇敢的搶奪破碎的信心，繼續(xù)前行。
在所有的回憶里，只有她是我忠實(shí)的伴侶，陪我歡笑，讓我倚在她懷里哭泣。只有她，真正教會(huì)了我去愛，去成長，才會(huì)讓我勇敢的面對(duì)生活。即使生病躺在床上，她也總是對(duì)我隨意微笑，用手牽著我的手，給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
在漫長的人生道路上，她一直牽著我的手，教我去愛，教我去成長，教我在世界上不退縮，在對(duì)手面前不膽怯，教我珍惜生命——
她是我深愛的母親。
她牽住了我的手作文 第十五篇
母親的手是那么溫柔，她牽著我的手走過春夏秋冬，領(lǐng)著我漫步在成長大道上。——題記
綠*的春天。母親那雙柔美的大手，拉著我在春天中嬉戲。我聞到她身上的香味，那是母親的味道。母親說，花朵是蝴蝶的家，藍(lán)天是小鳥的家，大山是小樹的家……“媽媽，我們的家呢？”
“在這，大自然是我們所有人的家。”
紅*的夏天。
六七歲，我開始成長，一切都在變，而只有母親的手依然是那樣溫暖。她喜歡把手放在我頭上撫摸，我能感覺到她手中愛的溫度。手中的扇子為我趕走夏天的炎熱，而母親卻被汗水浸濕了衣襟。汗水中包含了多少愛呀！
橙*的秋天。
正值風(fēng)華歲月，快樂是只有我們才可以享用的專利。一瞬間，發(fā)現(xiàn)母親的手變了，上面布滿了老繭。天哪！母親從前那雙柔美的手躲藏到哪去了？我不敢相信，我更不明白，這是為什么？剎那間，我在這個(gè)橙*的季節(jié)中失去了快樂，只剩一個(gè)問題：為什么？
潔白的冬天。
一整個(gè)冬天，母親都在忙碌。剛送走了我的十三歲生日，又接踵而至的春節(jié)使她措手不及。直到現(xiàn)在，我才知道母親手上的繭是愛我的見*，用手去觸摸到這“愛”時(shí)，心中只剩下難過，真希望用窗外的白雪撫平母親手上的繭和我心中的痛。
一生之中，只想拉著你的手去看夕陽，再次感知你手中的溫暖，看見你那雙牽過我走遍春夏秋冬的手。我的生命之樹，在你雙手的滋養(yǎng)下：發(fā)芽、開花…
她牽住了我的手作文 第十六篇
在我成長的路上，有一個(gè)人，一直牽著我的手，她不想放開，我亦不想放開，這樣的風(fēng)景，很美，很美……
————題記
13年前的一個(gè)下午，我呱呱墜地，她興奮地看著我，將我的手輕輕的放到了她的掌心，她的動(dòng)作是那樣的輕，她的樣子是那樣的美，比起其他的，她更喜歡輕輕的握住我的手。
我三歲時(shí)，她送我去幼兒園，她那秀美的手，輕輕的牽住了我的手。她的手，給了我勇氣，給了我力量，給了我無窮無盡的安全感。她的手，陪我走過了三年的幼兒時(shí)光。我很幸福。
轉(zhuǎn)眼間，六歲了，我已經(jīng)成為了一名小學(xué)生。她在那所學(xué)校里執(zhí)教，我就有了更多與她接觸的機(jī)會(huì)。我從她的掌心里，也讀出了許多她對(duì)我的默默的愛。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，我就能從她的掌心里，讀出了她給我的鼓勵(lì)，于是，我就會(huì)信心百倍；每當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)，我就能從她的掌心里，讀出她的氣憤與失望，于是我就會(huì)改正錯(cuò)誤。；每當(dāng)我取得好成績時(shí)，我就能從她的掌心中讀出她的高興，而且，她在高興的同時(shí)，還不忘告訴我，繼續(xù)努力，別驕傲！
轉(zhuǎn)眼間，十一歲，我已經(jīng)步入中學(xué)的校門。現(xiàn)在，不管是在外散步，還是出門逛街，她依然習(xí)慣地牽起我的手。可是，有一天，當(dāng)我真正的觀察這雙牽了我十多年的手時(shí)，我大吃一驚。這還是她的那雙手嗎？這還是她的那雙纖細(xì)的手嗎？這還是她那雙秀美的手嗎？看著這雙被粉筆侵蝕過的手，我潸然淚下，朦朧中，抬頭望去，她的額上已經(jīng)有了縷縷青絲，她老了。
一直以來，我都把她當(dāng)做一個(gè)不倒娃娃，把她當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)不老的人，把她當(dāng)做一個(gè)不會(huì)遇到困難的人，把她當(dāng)做一個(gè)女強(qiáng)人……然而，她也老了。
的確，媽媽就是那個(gè)在成長的路上一直牽著我手的人，她雖然不善于表達(dá)，但是，她用另一種方式來愛著我，讓我一直在一個(gè)愛的環(huán)境中成長。
媽媽，以后，讓我來牽著你的手，牽著你的手陪你慢慢變老！