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生動的課堂作文600字作文怎么寫(精選10篇)
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第一篇
一堂語文課上，老師和顏悅色地對大家說道：“今天我們來做一個游戲。請大家同時用左右手各畫出一個正方形。誰自告奮勇先來試試？”
同學們躍躍欲試，把手舉得高高的，嘴里還說著：“選我，選我！”“美術課代表，就你了！”課代表小麗迫不及待地站起來，自信滿滿地走上講臺，左右手各拿起一支粉筆，還沒等老師說開始，就畫了起來。
只見她飛快地畫了幾筆，沒想到她的雙手完全不聽使喚，不由自主地抖了起來，畫出來的線條彎彎曲曲，就像一條條麻花。教室里頓時哄堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次，她變得小心翼翼，可雙手還是不住地顫抖，竟然畫出來兩個說不上是什么的圖形。她噘起了嘴，皺起了眉，連連搖頭。這次同學們笑得更厲害了。
老師笑著對大家說：“請同學們也拿出筆，畫一畫吧。”大家有的畫成了圓形，有的畫成了一個小點，而我畫成了三角形……同學們笑得前仰后合，連眼淚都快流出來了。
老師意味深長地問大家：“這個游戲大家學到了什么？”同學們七嘴八舌地議論起來，有的說這個游戲看似很簡單，卻很難成功；有的認為這個游戲太難了，根本做不到……老師不緊不慢地說道：“同學們課后可以多試試，肯定會越畫越好的。這看似簡單的游戲實際上蘊藏著一個深刻的道理：凡事開頭難，只要多實踐，就能成功。”同學們紛紛點頭，表示贊同。
這堂課，我們不僅玩到了游戲，還懂得了一個深刻的道理，真是一堂生動的課啊。
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第二篇
7月6日，我們四（1）班的7個同學上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學說：“我不陪，因為是他自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點。”B說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因為當有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個同學回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠方……
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第三篇
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節班會課十分成功！
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第四篇
上課了，我們坐在教室里認真地聽老師講課，教室里悄然無聲。
這時，一只小鳥飛了進來，飛上飛下，有幾位同學開始注意它了，低著頭小聲地說著話，慢慢地教室里一陣騷動，老師也注意到了，說：“同學們，今天，這只小鳥來做客，我們應該如何對待它呢？”有的同學說：“把它捉住，裝在鳥籠里，每天喂它食物，”有的同學說：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學們爭先恐后地發表著自己的意見，我站了起來說：“不！鳥兒是我們人類的朋友!我們應該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時老師露出了贊許的目光，說：“你說的很對!我們就把窗戶打開吧!”同學們立刻打開了窗戶，小鳥似乎也聽懂了我們的話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍藍的天空，同學們一陣歡呼！是為小鳥歡呼!更為我們自己歡呼!
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第五篇
上課鈴響了，老師走進教室。
原本亂轟轟的教室，立刻變得鴉雀無聲了。連一根針掉在地上都聽得見。老師走進了教室，同學們聚精會神地看著老師。
老師的眼睛紅彤彤的，穿著一件毛茸茸的大衣，圍著一條圍巾。老師開始講課了，她聲音中帶著沙啞，帶領著我們朗誦課文。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。
“沙——”老師在黑板上寫下了工工整整的板書，同學們認真地寫著。
老師上課時，有時揮筆速寫著板書；有時給我們講一些故事或者資料；有時走到某一位同學身邊拍拍他的肩膀警告他要認真上課，專心聽講。
突然我發現了老師的頭發上多了幾根白頭發，多了幾條皺紋，額頭正在冒著冷汗，她的臉色顯得那么蒼白。
老師正在寫板書的時候停了一下，走下了講臺，走到我的旁邊拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要認真上課，專心聽講。突然我怦然一震，老師的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那樣冰冷。
老師您辛苦了，您為我們操碎了心。
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第六篇
“鈴鈴鈴……..”上課了，同學們趕緊跑回了座位，這時老師滿面春風的走進了教室，她微笑著說：“同學們，我這有盒糖果，這堂課誰表現好就能吃到糖果！”小饞貓們聽了后不由得舔舔舌頭，只見他們口水直流三千尺的樣子可真滑稽！
一開始，老師讓我們和自己的`好朋友坐在一起，大家都開心極了，連忙拉著好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接著，老師說：“這節課，我們來學習練習一的口語交際。”我疑惑不解的問王俊吉：“口語交際和換座位有什么關系呢？”王俊吉說：“我不知道。”“這次的口語交際是學會感謝。”老師又說，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就讓你和你的好朋友來演一次感謝，演得好的有糖吃哦！”老師剛說完，平靜的教室頓時沸騰起來。
過了一會兒，老師問：“同學們想好了嗎？”只聽“刷刷刷…….!”四十只小手一下子舉了起來！于是老師點了幾個同學上來表演，他們有的表演借鋼筆，有的表演合一把雨傘，還有的表演到別人家寫作業，…….我和王俊吉也上去表演了買書。但這些都不合大家的胃口，但鄭宇潔和沈森卻不一樣，他們的作品搞的大家哈哈大笑！
他們演的是：兩人一起寫作業，鄭宇潔先做完，于是出去玩，但回來后，卻中了暑，倒在了地上，沈森看見了，問：“你怎么了，你怎么了？”沈森見鄭宇潔沒反應，急忙把他背到了醫務室，沈森見沒人，便大聲叫了起來:“來人啊，快來人啊！”沈森見還沒人，就拿了一塊毛巾用冷水一沖，然后敷在鄭宇潔頭上。過了會，鄭宇潔醒了，知道是沈森救了他，便連忙道謝，沈森和鄭宇潔表演時，大家都在不停地捧著肚子大笑呢！
沈森和鄭宇潔把這堂課變得非常有趣，他們倆真是我們班的開心果啊！
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第七篇
今天是星期五，我們正在上課，突然一個老師走過來說：“你們班要到微格教室教室上課，請準備一下。”聽了這個消息班上頓時沸騰起來。有的說：“不知道微格教室是什么樣的呢？”有的說：“不知道什么老師給我們上國學課呢？”有的說：“知道這個老師上的好不好？”這些問題只有到了明天上了課才能揭曉，大家都只能拭目以待，期待明天的到臨。
終于，今天可以上國學課了。秘密終于可以揭曉了！
“叮鈴鈴”上課了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上課。不一會兒老師來了，他細致的為我們講解。其中我覺得對對子最有趣。我一邊的同學出上聯，右邊的同學對下聯，在這個環節中我大顯身手，為我們隊爭不上光呢！
下課時同學們還戀戀不舍呢！
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第八篇
今天，我們認真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？
只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點，一邊轉一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進嘴里。當我仔細看的時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點，沒人搶你。”但我假裝沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節課就在這快樂的時光里溜走了。
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第九篇
今天在學校操場上，我們上了一堂由交警叔叔來教的特殊的公開課———交通安全課。
在這堂課上，交警叔叔深入淺出地為我們介紹了基本的交通規則，及一些關于中小學生道路交通安全的內容。交警叔叔詳細講解了過馬路的操作規則和注意事項，讓我們了解了過馬路的技巧以及不遵守交通規則的嚴重后果，使我們對遵守交通規則有了更深的理解。
交警叔叔還教大家交通管理手勢，“停車”、“靠邊停車”，“往左”、“往右”等等，大家學得可認真了，跟著一起做，我們很快就了解了它們的含義。通過交警叔叔的講解，我們學到了許多交通安全知識，知道了道路安全的重要性，明白了不遵守交通規則的危害，增強了大家的交通安全意識。這堂安全課真讓我們受益匪淺！
今后，我們不但要自己嚴格遵守交通規則，注意出行安全，而且還要時常提醒身邊的人，為維護交通安全出一份力。
生動的課堂作文600字作文怎么寫 第十篇
同窗這么多年的同學，此時此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？
馬上就是六月份了，過了那場小學畢業考試以后，我就不再是這個學校的小學生了，而是屬于另一個中學的學生了!而我們這些同學，也可能再也不能見面了!
想起我和同學們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經是那么天真無邪的孩子，眼間，我們已經懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起!
在這個成長的過程中，有酸甜苦辣。可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六(3)班是一個不一樣的班級。
我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們全班都沒有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒有責怪哪一個同學，而是聽班長的調動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉。當時那個場面是我這一生也忘不了的。因為那個場面不僅體現出了我們對老師的愛，對學習的渴望，還體現出了我們這個班級的團結和友愛呀!別的班的同學也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎不，我不要!
畢業是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六(3)班的一員!