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    捉知了小學生作文(精選13篇)

    發布時間:2023-01-22 13:42:30閱讀量:77

    捉知了小學生作文 第一篇

    前言:

    每年的暑假我都是去上輔導班,天天趕來趕去的,我一點都不開心。今年我決定去鄉下的奶奶家過暑假。爸爸媽媽覺得這個辦法挺好的。暑假剛開始,爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事,我講一件吧。

    家門口的小樹上,知了每天都不停地“知了,知了”地叫。我想看看知了是什么樣的,于是就來到小樹下。

    爺爺告訴我,抓知了要有耐心,特別是動作要輕,不然會嚇走知了的。我仔細地找,好家伙,顏色和樹皮的顏色差不多,真會偽裝呀!我躡手躡腳地來到知了跟前,知了好像發現我了,叫聲也輕了,還好它沒有飛走。我站定了,輕輕地伸出手快速地一把抓住了知了。

    只見它頭上長著兩只圓圓的眼睛,還有一根長長的嘴巴。全身的殼硬硬的,灰褐色的。翅膀薄薄的,透明的,好像輕紗一樣,真漂亮!肚子上長著好幾只細細的腳。原來知了是這樣的。

    后記:

    在奶奶家住了快一個月了,鄉下的日子真好玩。我天天在大自然中玩,學到了很多知識。要不是媽媽讓我回家做暑假作業了,我還真想再住幾天。明年我還要來這里過快樂的暑假。

    捉知了小學生作文 第二篇

    每到夏天,知了的叫聲就會穿過樹葉,透過窗戶,飛到我們的耳朵里,使得我們心煩意亂,真想把它們抓住解解氣。

    終于有一天,我再也按捺不住了,準備好了一團面筋,一根像擎天柱般的長竹竿和一個塑料盒,與爸爸媽媽們一起出發了。

    來到郊外,周圍風景如畫,從樹林里傳來的知了聲不絕于耳。到目的地后,知了的叫聲就更嘈雜了,知了們就像一群亂哄哄的小孩子,吵吵鬧鬧,忙得不可開交。我們揪下一小塊面筋,粘在竹竿的最頂上,開始了我們的"粘知了工程"。

    我在爸爸的協助下,把竹竿扶起來,對準一只知了,一粘,呀,粘歪了,狡猾的知了一下子就溜走了。我只好再重新尋找目標。這次,我小心翼翼地選了一只位置比較低的,自以為動作可謂狠、準、猛,沒想到雖然看似粘在了知了背上,可等把竹竿放倒了一看,卻只有可憐的半截翅膀粘在上面。原來,知了見跑不了了,干脆把翅膀掙斷后逃之夭夭了,我不禁火冒三丈,小小的知了竟然這么難對付!于是,我重新換了一塊面筋,拿起竹竿,粘準知了后先搖了一下,確定完全粘住后才把竹竿放倒。就這樣,我終于抓住了第一只知了。哈哈!

    不一會兒,山坡后面就升起了縷縷炊煙。這時,盒子里已經有五六只被俘虜的知了了。它們垂頭喪氣地躲在盒子里猜測自己的命運,叫聲也不似開始那么趾高氣揚了。

    回家后,知了成了美味的晚餐佳肴,既安慰了我肚子里的饞蟲,又為大樹媽媽除了害,何樂而不為?

    捉知了小學生作文 第三篇

    盼望已久的暑假終于來了,這次的暑假我是在鄉村奶奶家度過的。

    這天中午,太陽高照,烈日炎炎。我剛吃過午飯,幾個剛結識的朋友便來找我玩,打算和我去捉知了。我一聽,高興極了,好說好歹才過了大人的關卡。于是我們便向離家不遠處的小樹林走去,路途中我想他們問道:“知了長的翅膀可不是吃干飯的,咱們赤手空拳能抓得住嗎?”其中一個小伙伴說:“干嗎要那么麻煩去抓它們,直接等他們自己到我們的手中,我們只用坐收漁利,拿戰利品回家就行了!”我聽了半信半疑。到了小樹林,只聽見很多知了在鳴叫,有效有愛的樹木上趴著一個有一個的知了,在太陽的照耀下拼命的叫著,好像在進行合唱比賽似的。

    這時,一個小伙伴對我說:“來,看我們先捉幾個。”幾個小伙伴走到一棵小樹下,樹上得知了像是沒發現似的繼續鳴叫。只見幾個小伙伴不上前捉,只是把手掌的后部貼在樹干上,讓手心和五指張成一個口袋形。一會兒有趣的事兒出現了:只見樹上的知了一邊叫著,一邊順著樹干往下退,一個跟著一個,像有人指揮一樣,進入了“口袋陣”里,幾個小伙伴馬上把手一組攥,知了就成了“甕中之鱉”了。啊,真怪,我也學著他們的樣子,把手張成口袋形,可是由于用力過猛,把知了摁癟了。我吸取教訓,又重試一次,終于捉住了知了。

    啊,捉知了可真有趣呀!

    捉知了小學生作文 第四篇

    暑假里,我和哥哥到奶奶家去玩。那里非常熱,太陽像個大火球一樣烤著大地。小狗熱的吐出來了長長的舌頭,樹葉熱的無精打采的卷了起來,雞熱的耷拉著翅膀,知了熱的在樹上大叫:熱啊!熱啊!”

    哥哥說:“難得我們哥弟倆一同出去玩,我們玩點什么呢?有了要不我們去捉知了吧。我一聽高興的一蹦三尺高,我從來沒捉過知了,感到挺新鮮的,說完哥哥找來一根細鐵絲和一根長竹竿,還找到了一個塑料袋,然后把細鐵絲往竹竿上一扭,再把塑料袋綁好,這樣就做好了。我和哥哥高興地出發了。我們來到書多的地方,聽到知了的叫聲是那么的刺耳。哥哥輕輕地說:“澤澤,你看有好多知了,我怕驚動知了,在一旁緊張的屏住了呼吸,再輕手輕腳的靠近那棵樹,眼看竹竿就要碰到知了了,“撲啦”一聲,知了飛走了。“唉”我們倆同時嘆了一口氣,只好準備捉下一只了,“知了知了”又一只,知了在不遠處的一棵樹上召喚我們這棵樹比剛才那棵樹要低一些,這樣捉起來應該會更穩一點,我們倆更加了份小心。“撲啦”“知了知了”不停地在塑料袋里面掙扎著喊“救命”。捉到啰!捉到啰!哥哥小心翼翼地從袋里取出知了,只見它一身烏黑,在太陽光的照耀下,那透明的翅膀發出一絲絲亮光,還有兩只烏黑的眼睛,一副想得到求助的樣子。

    捉知了真好玩。

    捉知了小學生作文 第五篇

    一個周末,我在客廳里看書,忽然聽到知了的叫聲。我叫爸爸跟我一起去捉知了。

    出去之后,我們聽到小區的小湖旁邊最吵了,我們先圍著一棵高大的柳樹轉了一圈,發現了一個灰*的蟬殼。蟬殼的背上有一條裂縫,這一定是蟬爬出去的通道。我們又換了一顆楊樹,也是只發現了蟬殼,沒有發現活生生的蟬。忽然,爸爸發現一只蟬飛過頭頂,爸爸大叫:“這有一只!”我們跟著蟬跑了一會兒,蟬就飛的不見了。

    在小湖邊沒有任何收獲,我們又換到大坤家門口。這里的樹長得矮一點,我和爸爸圍著樹轉了一圈半,還是一無所獲。我對爸爸說:“看來蟬太狡猾了,它們欺負我。”

    我和爸爸忙得大汗淋漓,只看到了七個蟬殼,沒有捉到一只蟬,真有點遺憾,但是我們玩的很開心。我們玩累了,就回家吹空調了,真舒服。可是蟬只能在樹蔭下一直叫個不停

    捉知了小學生作文 第六篇

    這個夏天,我決定跟隨者大爺一起去捉知了。

    白天,我把手電筒的電量充足,找了一個十分精致的瓶子,用鐵絲彎了一個小鉤,讓媽媽給我裝在瓶子上。這樣,就像是一個簡易的小桶了。現在是萬事俱備,只欠天黑了。

    晚上,我隨著大爺來到了恐怖的林子里,媽呀!那么黑啊,我急忙打開了手電筒。哇!亮多了。向周圍一看,亮著金光的手電筒好比天上的星星,若以若現的。

    我用手電筒照照這棵樹,再照照那棵樹,沒有發現一個知了猴,我有些心急,一屁股坐到了地上,大爺回頭看看我,笑了笑說:“慢慢來,總會找到的。說著,便指了指前面的一棵樹。我急忙站起來,向那棵樹跑去。不料,一塊石頭把我絆倒了,這可引起了樹林里的人一陣大笑……

    八點,八點一刻,八點半,九點,九點半,一個,兩個,三個……我足足找了12個知了猴,我興奮極了。我覺得很疲倦,但是又覺得很輕松……

    我邁著歡快的腳步,唱著快樂的歌謠,回家去了……

    捉知了小學生作文 第七篇

    星期天,我和媽媽去捉知了。

    剛開始媽媽還以為很好抓呢!我說:“你慢慢抓,你快抓知了就飛了。”媽媽聽見了我的話,好不容易才抓了6只,我說:“你看!我就說你慢慢抓能抓著,你看你還是抓了6只吧!”媽媽不服,媽媽還抓,因為我抓的多,結果,我又抓了4只,媽媽又抓了2只,我一算22+4=266+2=8哈哈!我都比媽媽多18只了。

    媽媽還是不服,她還抓,她又抓了4只,我看見媽媽有進步了。都比我多10只了,我也開始抓了,不到1分鐘,我一下就抓了2只,它們粘起來了,我還以為它倆在結婚呢!我把這件事告訴了媽媽,媽媽都笑的不得了了。

    媽媽做知了給我吃的時候,我說:“這些知了太倒霉了。”吃著自己的勞動果實,我真是太高興了。

    捉知了小學生作文 第八篇

    每到炎熱的夏天,歌唱家知了就會上場演奏交響曲。“知──了──知──了──知──了──”每每這時,我和小伙伴們便三五成群地去樹林里捉知了。

    小伙伴們見我得手了,都興奮地跑過來看熱鬧。我也想在小伙伴面前好好地展示一下戰利品,可哪想到那只知了在我的手心里轉來轉去,弄得我癢癢的,我忍不住一松手,它竟然從我的指縫里鉆了出去,“撲”一下飛走了。“唉!”我氣得直跺腳,還不停地埋怨要看知了的小伙伴。

    失敗是成功之母。有了前一次的教訓,我吸取了經驗,只要捉到一只知了,我就小心翼翼地把它們裝進袋子里。沒多久,我就捉了十多只知了。它們用上了吃奶的勁兒,在袋子里拼命掙扎。哈哈!但它們再也逃不出我的手掌心了。

    捉知了,是童年的快樂;捉知了,是友情的見證;捉知了,是見聞的豐富。現在我真希望能再回到那充滿快樂的時光里。

    捉知了小學生作文 第九篇

    鄉下的童年總是那么的有趣,每當回憶起來,都是滿面笑容。它似一股神奇的魔法,帶我走進了那童話般的世界里面。那里有著我們喜愛的人和故事,還有那值得珍藏的美好回憶!

    奶奶家的池塘邊,有一棵很大的榕樹。茂密的榕樹上住著各種小動物的家,最引人注意的,還是那知了的叫聲。每當聽到它那動聽的聲音,我就想起我童年做的傻事。那時很好奇,叫這么響的動物是什么。我看到奶奶在房間睡覺的時候,偷偷摸摸地跑到榕樹下,準備爬上去一探究竟。我借助那木制的長提,爬到大榕樹的枝干上,開始搜尋那個小家伙。

    在那樹上找了半天,都沒有找到,只看到一大群的螞蟻在那里爬上爬下。我心里默默地念著,我就不相信了,我一定要找到。又找了半個鐘,終于發現了一個特別的昆蟲,它的顏色和枝干的顏色融為一體。不認真看的話,根本看不出來。我想伸手去抓它,一探究竟。可是,腳一滑,整個人重重地掉到池塘里面,濺起一片水花,嚇得周圍的蜻蜓都飛走了。奶奶聽到外面的大動靜,急急忙忙地走出來。看到我掉到池塘里面,有點慌了,池塘的水深比我的身高要高。她看到旁邊有個長梯子,就把這個梯子放到水里,讓我爬上去。

    之后,我才從奶奶口中得出,那個叫得很響亮的昆蟲叫蟬,別名叫“知了”。每次聽到知了叫,我就會想起這件事,總是尷尬地笑著。

    捉知了小學生作文 第十篇

    夏天的午后,太陽火辣辣地烤著大地,天熱得幾乎讓人喘不過氣來,能叫的雄知了一個個高聲歌唱著,叫得不能讓人安寧。爸爸說:“孩子們,咱們出去粘知了吧?”我和哥哥高興地同意了。

    緊接著我們找來一根長竹竿,在它的頂端綁上一根細鐵絲,鐵絲上又粘上一塊面筋,爸爸說這樣就可以粘知了了。我們出了門來到一片樹林,在一棵茂盛的大樹下,哥哥一眼就看到了一只知了,爸爸慢慢地舉起竹竿讓面筋碰到它,可是這只知了非常聰明,好像知道我們要捉它,讓它死里逃生了。過了一會兒,我們又發現一只知了,面筋還差一點就要粘上它了,可它一點感覺都沒有,還不時地扭動著屁股叫得正歡呢!爸爸猛得把面筋粘到了知了的翅膀上,就這樣它成了我們的“俘虜”。一會兒,我們就捉到了七、八只知了。

    回家的時候,我們大家已是汗流浹背了,但是看到我們的“戰利品”,我情不自禁地笑了。

    捉知了01-30

    捉知了作文04-15

    捉知了小學生作文 第十一篇

    晚上吃完晚飯,我和媽媽約定一起去捉知了。

    我先和媽媽到文化宮找知了,沒找到。媽媽說:上南河捉吧!

    我說:好。于是我們出發了。

    走在半路上,我累了,就說:咱們應該騎車子。媽媽說:說得對。媽媽就回去騎車子。

    我在前面路口等著媽媽回來。我等呀等,終于媽媽回來接我了。我們一起到了南河,一看,人不少呀!

    我們趕緊到草叢里去找。我們找呀找,找呀找,也沒有找到,只好原路返回。

    走在回來的路上,媽媽東看看,西找找,終于找到了一只知了。但再仔細一看,卻是死的。我們兩個人非常失望地把它給丟了,只能空手而歸了。到家之后,我們忽然聽到雨聲,而且還有轟隆隆的雷聲。多虧我們回來的早,才沒有給淋著,那樣就更慘了。

    下次我一定要抓到知了。

    捉知了小學生作文 第十二篇

    “蟬,蟬,”窗外的蟬不知疲倦地叫著。我覺得抓一個就好了!于是我約了我的好朋友張去抓蟬。

    我們先洗面筋。我們把面粉放在碗里,然后放適量的水,然后拿筷子攪拌一次。但是帶水的面粉很調皮,經常粘在我們手上。左手粘住,但右手拉下。結果右手又卡住了,很迷茫。一個小時過去了,我們終于洗完面筋,我和張成了大臉。

    我們跟著蟬的叫聲,一路尋找。“看那個。”一只大胖蟬在樹枝上唱歌。張把面筋裹在竹竿上,小心翼翼地展開蟬的翅膀。我緊張地屏住呼吸,心都提到了嗓子眼。看到竹竿快要碰到蟬了,蟬飛走了。“唉”我們倆同時嘆了口氣,發誓不抓蟬,絕不罷休。

    另一只蟬在遠處的一棵大樹上叫我們。我們爬到樹下,張重復著他的老把戲,變得更加小心了。“轟!轟!”蟬落到了地上。我們跑去看,那只蟬掉在地上,只有一只翅膀。怎么回事?再看,原來翅膀在竹竿上。

    捕蟬真好玩!

    捉知了小學生作文 第十三篇

    夏天,知了停在樹上叫不停,我走到門口準備把這煩人的東西拿下。

    我先找出一根竹子,又細又長。然后拿出一個大袋子,再到小店買一個綠色小球。這球是專門放在竹子頭上,只要粘住知了翅膀,知了就只能束手就擒了。

    準備好東西,我走到小區的百年大樹下仔細一看,哇,樹上停著數也數不清的知了,我把竹竿一舉,竹子尖端打到了大樹,樹上的知了一下子飛走了一大半,球也沒用了,因為它掉到了地上的沙堆里,第一次捕蟬行動失敗了。

    第二次,我小心的走到樹下,不知道啥時候,樹枝把袋子勾了一個大洞,而我并不知情,我把抓住的知了直接放入袋子高興的手舞足蹈,后來發現袋子一點沒動靜,原來落入袋子的知了全跑了,我沮喪極了。

    我又一次來到大樹下面,樹上知了叫得更歡了,好像在說:“你又來了,粗心小鬼。”我直接拿著竹竿一撲,一只大知了粘在枝頭拼命掙扎,我把它拿下來放在袋子里,就這樣不一會兒,我捉了十幾只知了高興地回家了。

    回到家,奶奶問我黑袋子里是什么?我打開袋口,知了一下子全飛走了。我氣得把手上的東西一丟,跑上樓開空調看電視去了。幾分鐘后只聽“知知知”很大的聲音,原來是大伯過來了,手里拎著一個袋子,里面大概有二三十只知了。

    這時我才發現,把知了捉回來才是最煩人的呢。

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