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作文我推進她當班長 第一篇

今天，我要向大家推薦自己當我們班的班長。

如果我能如愿以償地當上我們班的班長，我將全心全意地為大家服務，團結帶領大家把我們的班級建設成學校的一面旗幟，成為人見人愛的班級。

早讀課的時候，我會帶領大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學背誦課文，并提問課文中重點的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。

在衛生方面，我會以身作則。

見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進垃圾桶里。

每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走廊衛生，保持好教室的衛生，讓流動紅旗每星期都在我們的班級里飄揚。

當老師不在或老師開會時，我會管理好班級紀律，不讓同學們亂說話，讓大家靜靜地在座位上做作業或看書。

如果有同學需要幫助，我會盡全力的幫助他們。

要是有同學來向我問問題，我會耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問題弄清楚。

如果我是班長，我會和同學們和睦相處，不給其他同學起外號，熱心幫助在學習上有困難的同學。

如果有人給其他同學起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學之間應該好好相處，作為一個少先隊員是不能這么做的。

如果我是班長，我會做好一個班長應盡的責任，希望大家支持我。

我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。

假如我是班長

作文我推進她當班長 第二篇

新學期開始了，老師讓我們推薦班長，我心中早就有了合適的人選，那就是我們班上的“小才女”——管燁。

管燁是個德、智、體全面發展的好學生。從一年級就擔任了班長，同學們都很喜歡她，佩服她。

她的組織能力、領導能力可不是吹的。記得有一次，老師讓管燁搞一個中隊活動，主題是《我心中的小英雄》。看到這個主題時，我傻眼了，心想：哇！這么難，我若是班長，真不知從何下手。沒想到管燁欣然接受，課后，她忙著搜集資料，分配任務，組織排練，像一個小導演一樣，沒幾天，就準備好了。星期一到了，管燁胸有成竹地走上講臺，一臉微笑，中隊活動被她辦得有生有色，故事、朗誦、歌曲、舞蹈每個節目都精彩紛呈。通過活動，我們也認識了劉胡蘭、小兵張嘎等許多小英雄，受到了教育。就連嚴肅的李老師都微笑著為她鼓掌，同學們更是為她豎起了大拇指，佩服之情油然而生。

管燁不僅很能干，學習也非常好，每學期都被評為“三好學生”。她平時特別愛看書，讓大家頭疼的作文，對她來說就是小菜一碟，只要她動起筆來，那真是文思如泉、筆走如飛呀！數學上的任何“疑難雜癥”都難不倒她。英語就更不用說了，她可是我們班的英語課代表喲！

聽了我的介紹，是不是也覺得班長非管燁莫屬？那就趕緊為她投上一票吧！

作文我推進她當班長 第三篇

班長，應有帶領能力，有優異的成績，有正確的品行，這樣優秀的人，可不是哪里都有的，卻讓我幸運地遇到了。

她是一位微胖的女孩，臉上總戴著一副圓框眼鏡，這種扮相，都被人們當做文弱書生，也有不少人“瞧不起”，可她，卻讓人眼前一亮。雖說是女孩，卻是一頭及耳短發，顯得干練成熟，為她的帶領能力增添了一份魅力，圓框眼鏡透過她的眼眸，更顯博學睿智，低調的風格，更為她的品格加分。

體育課，老師未到，她已帶領著大家做起準備活動。動作標準，節奏聲明亮，任何項目井井有條。

學習上，她若第二，便無人敢稱第一了。“體育委員，你學習這么優秀，怎么不競選班長呢？”有同學問，她只是搖*，隨即認真答道：“我認為我的學習并不優秀，還有很大的提升空間，且帶領能力不足，無法管理好班級。”一張張滿分試卷，一點點破解出的難題，這都是她優秀成績的鐵*啊！她若是不能競選班長，那要怎樣的人，才夠格？鮮紅的高分，橙紅的獎狀，國旗臺下演講的金*光芒，這是多少人羨慕的？

低調的風格，更是讓人尊敬。“你們說，這次第一名，會是誰啊？”“這還用說？肯定是體育委員了！”“我看，學習委員也可能拿第一。”……大家七嘴八舌討論著這次月考成績的班級第一。剛拿到成績單的她，只是默默看了看自己引以為傲的成績，而后回到座位復習。對于成績，她從不炫耀，只是對錯失的分數感

作文我推進她當班長 第四篇

智慧小學一直是大雄向往的學校。聽說那里畢業的學生都可以直接去哈佛。但是以大雄的學校成績，是沒有辦法考上的。幸運的是，大雄有哆啦a夢幫他，所以他順利上了智慧小學四年級(4)班。

這個班的學生都不是普通人，都是極其聰明的人:伊秀、阿凡提、彼得潘、阿基米德...在這個班學習是一件光榮的事情，但是大雄還是糾纏哆啦a夢提出更高的要求:“我要當班長！”哆啦a夢尷尬地說:“不是我說了算。得全班同意！”“我不管，我只想當班長！不然你就再也不想吃銅鑼了！”想到好吃的銅鑼，哆啦a夢咽了咽口水，說:“我給你嘗嘗。”

數學課第一天，老師問了一個問題，說只要他回答了，就可以成為班長候選人。每個學生都渴望嘗試。題目是這樣的:驢和馬背著幾袋同樣重量的面粉，一起走在路上。驢子抱怨他們帶的東西太重了。“你還抱怨什么？”馬對驢說:“你把你那袋面粉給我，我的擔子就比你重一倍。如果我把自己的一袋面粉給你，我們的負擔就正好相等。”驢子想了想，不再抱怨了。

"學生們知道驢和馬背多少包嗎？"老師問。

這個問題把學生難住了，大雄趕緊找哆啦a夢幫忙。哆啦a夢悄悄拿出儀器“萬能解題王”，把老師的問題放了進去。很快答案出來了:“馬背7袋，驢背5袋”。

大雄把答案大聲說出來的時候，大家都聽對了，同學們都把贊賞的目光轉向大雄。“太神奇了，大雄太棒了！”“這么聰明的人應該是我們班長！”雖然后來休和阿基米德也算出來了，但是晚了一步，大雄成了班上聲音最高的班長。

下午開班會，選班長。大雄被選為班長的最佳人選，因為所有學生都認為只有大雄最聰明，只有最聰明的學生才有資格當4 (4)班的班長。大雄走上講臺發表就職演說時，易修問他一個問題:“你今天早上對老師問題的回答是正確的，但這是怎么計算出來的？”大雄站在領獎臺上，在眾目睽睽之下，他無法請哆啦a夢出來幫忙！大雄臉紅了，豆子的汗水順著大雄的臉頰流下來。在學生的疑惑中，大雄不得不承認是別人做的，但他就是照抄了。

大雄沒有成為班長。事后他小心翼翼地問后來成為班長的易秀，告訴他:馬給驢一個袋子，是想等著負重的重量。由此可見，馬比驢多兩袋面粉。如果驢再給馬一袋，馬比驢多四袋面粉。但從故事中可以知道，這種情況下，下馬的負重是驢的兩倍。所以結論是，如果驢給馬一袋，那么驢背四袋，馬背八袋。可見，馬背七袋，驢背五袋。

從此大雄成了一個學習最努力的好學生，相信在不久的將來大雄憑自己的力量也能成為班長。

作文我推進她當班長 第五篇

春天來了，美麗的大森林中碧草如茵，大樹蔥翠。那里的動物學校也開學了。

這一天山羊老師讓同學們推選一們優秀的學生做班長，小動物們都選聰明好學的小白兔和狐貍。但班長只有一位。山羊老師為了分出誰真正適合當班長，決定考考他們，給它們第人發了幾粒向日葵種子，說：“對面的山坡就是你們的考場，你們各自在那選一塊空地把種子種下，一個星期后，讓大家來做決定。”

一個星期后，大家來到山坡上。只見小白兔那兒仍然是黑黝黝的泥土，而小狐貍那邊一棵棵嫩綠的小苗伸出了頭。動物們真夸狐貍能干。小白兔很難過地說：“我沒有偷懶，我天天給它澆水，可它卻不長。”老師撫摸著小白兔的頭宣布道：“小白兔當班長！”小動物們都很好奇，原來，那些種子是熟的，熟的根本不可能發芽。小狐貍慚愧地低下了頭。

最后山羊老師還拿出了自己心愛的指南針送給了班長小白兔。大家都向他祝賀。

作文我推進她當班長 第六篇

能將學習，娛樂集于一身的有哪種學習機？

非步步高學習機莫屬，我是步步高教育電子產品有限公司的推銷員小樓，今天，就讓我來給大伙兒開開眼界。

這款步步高外語通9288，是步步高學習機系列中性價比最高的一款。它的外表就像一臺袖珍版的手提電腦，黑銀兩色，美觀大方，適合各年齡人群使用。打開學習機，有一塊4英寸液晶顯示屏，顯示出來的文字大小可任意調節，老年朋友一定會非常喜愛。三排功能按鍵，排列整齊有序，操作方便。按鍵上除了26個字母外，都標上了中英文，即使消費者首次操作學習機，也能馬上就上手。再來看顯示屏，每項類別，功能都相對應的數字或字母。比如，要進入娛樂，就按對應的9，屏幕上就會顯示出MP3，變幻球，魔塔等10個選項，同樣也可以按相應的代號進入。

介紹完了使用方法，該來說說它的'功能了。學習機主要是幫助人學習英語。有各種版本的雙解詞典，有國際英標教程，有英語作文指導，還有各門科目的黃岡試題。如果你想豐富機器中的內容，可以通過連接線，連續電腦，想下載什么，就下載什么內容。

好了，我就不婆婆媽媽了。現在優惠活動期間，零賣打8折，團購折，機不可失，時不再來，大家抓緊時間搶購。

作文我推進她當班長 第七篇

我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數學組長負責的職業精神。

記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”

還有一次，一個同學的數學作業完成得很差，想蒙混過關，但是由于數學組長??古瑤音的認真負責，他的作業被發現了。她對那位同學說：“你的作業很馬虎，請重做一遍。”沒想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你。”她很認真地對那位同學說：”作業不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業的態度不對，這次作業，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室；

這就是我們的班長。

我們班換過很多次班長，但我最佩服而且最喜歡的就是曹卓優。

她長得很美。我們常常說她就像一個皮娃娃，很可愛。她的臉上總是春風滿面，神采飛揚，很少見她愁眉苦臉的。眼睛也總是炯炯有神。她上課時總是威風凜凜的，下課后卻又笑逐顏開，神采飛揚。

我佩服她是因為她的大公無私令我震撼，她和她的好朋友胡*潔和岐咪三個人總是形影不離的，感情很要好，可一到上課時間，完全不徇私情，只要是說話的，通通報給老師。如果是我的話，就不可能像她一樣，我肯定會因為她是我的好朋友而放過她們，不過也難怪她能當上班長了。

在宿舍，她常和我們一起說說笑笑。在班上，她和同學們都團結友愛，互相幫助，絕不對我們不理不睬。在老師面前，她也總是眉開眼笑的，有時還能在老師面前滔滔不絕的大說特說，完全失去了班長的風格。

我曾經有一個向往，就是向她一樣，永遠做一個開開心心快快樂樂的人。

作文我推進她當班長 第八篇

，在某種形式上是一種自我營銷方式。 下面是300字范文，快來圍觀吧。

尊敬的領導：

您好：

我是旅行社出境部操作中心的實習生， 做出境旅游1年多，曾經做過韓國部，歐美部的外省市銷售經理，也做過團隊機位的預定op，對航空公司的`預定與操作有一定的了解。與南京，天津，北京，安徽等各大社都有良好的合作關系，與新航，馬航，菲律賓航空，韓亞等航空公司也有著長期愉快的合作。比較熟悉整個旅游行業的動向，對團隊機位銷售有一定的了解。

本人畢業于長安大學英文導游系，英文四級，聽說能力良好。我性格活潑開朗，有良好的團隊合作精神，工作努力，積極進取，喜歡富有挑戰性的工作狀態，有良好的開拓精神，比較喜歡銷售類以及旅行社操作方面的工作。

非常想加入你們的的團隊，共同創造一翻美好的事業!

敬禮!

作文我推進她當班長 第九篇

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面我們來看一下推薦別人當班長的作文內容吧。

推薦誰當班長的作文范文一：

今天是第二次選班長，所以教室里熱鬧非凡。選班長開始了。

朱*40票，xx1票。哇，一雙雙眼睛全部看向xx，大家想xx這一票肯定是自己選的。這時只見xx的眼淚止不住的往下流，很委屈。同學們都呆住了。老師看了看同學們說:“xx的這一票是我選的。”啞雀無聲的教室里頓時響起了掌聲，老師接著又說:“xx雖然當不上班長，成績也不是很好，但是她平常常常幫助別人，我們給xx做學習委員，怎么樣”同學們異口同聲地說:“好！”

這以后xx跟以前像換了個人似的，學習跟以前也不一樣了，心里還想著當班長呢。

推薦誰當班長的作文范文二：

作文我推進她當班長 第十篇

尊敬的老師，敬愛的同學們：

在這金*的九月，在這滿載收獲的季節，我——一個典型的白羊座的小女生迎來了人生當中一個非常重要的轉折點。伴隨著從紫*的校服變成藍*的校服；伴隨著*場的擴大，伴隨著教師的桌椅的增加，我終于從了一名小學生升級為中學生。

當我坐在嶄新的教室，嶄新的課桌；面對著陌生中伴有可愛的同學，面對著嚴肅而不是和藹的老師，突然有一種強烈的責任感，以后我便是這個“大家庭”的一員，那么我有責任，有義務把這個“大家庭”井然有序。

我希望自己是咱們班的鯰魚班長。何為鯰魚，他是漁翁的得力助手。如果沒有鯰魚的活躍的在器皿里快速地穿梭，那么漁翁打上來放在器皿里的魚，會因缺少養分而窒息。我堅信會用自己的渲染力，積極的行動力，領導力以及團隊合作力。把初一七班打造成全校學習成績最優秀，團隊意識最優秀和文明禮儀最優秀的班級。在初一七班您將會看到朗朗的讀書的同學，刷刷翻書的同學和下課時開心的笑聲，我會讓初一七班是一片新的樂章。

張藝凡

20xx年9月2日

今天，我要向同學們推薦自己當我們班的班長。如果我能如愿以償地當上我們班的班長，我將全心全意地為同學們服務，團結帶領同學們把我們的班級建設成學校的一面旗幟，成為人

作文我推進她當班長 第十一篇

大家好！我是王韻涵，今天我競選的職位是班長。我競選班長的原因是：我想通過班長這個職位充分發揮并提高我的管理能力，學會承擔責任；同時可以做老師的小幫手，幫老師、為班級做些力所能及的事。

如果我競選上班長，我會在老師和同學的幫助下，改變以往的管理方式，并對同學像對自己的兄弟姐妹一樣關心和照顧。我還會利用課間時間輔導一些在學習方面有困難的同學。我會積極協助老師的工作，支持各位班干部的工作。

如果我競選上班長，也不會影響自己對小組的負責，組員做不好時會提醒并幫助他，如果做好的話，我同樣會給機會并給予鼓勵。積極搞好小組活動。

如果我競選上班長，我會利用課間管理班級的課間紀律。就用和我管理小組的辦法一樣，只提醒三次，三次后就罰站。做好后，我給他們機會。如果罰站時還做不好的話，輕則留堂，重則留堂加抄書。

如果我競選上班長，我會協助起立班長管理好課前準備，讓我們班在課前準備紀律不好的問題上畫上一個句號。

以上是我的管理方式，請老師同學們提出寶貴意見。

為了競選成功，我會嚴格要求自己，上課積極發言，考試盡力考到最好；我還會聽取同學們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會對同學寬容，對老

作文我推進她當班長 第十二篇

上課了，覃老師問大家：“什么樣的同學可以當班長呢？”同學們你看看我，我看看你。小王說：“愛學習的同學可以當班長。”小麗說：“愛班級的同學可以當班長。”小張說：“愛勞動的同學可以當班長。”同學們議論紛紛。

覃老師又問大家：“你們想選誰當班長呢？”有人說：“我想選小王，因為他愛學習。”有人說：“我想選小麗，因為他愛班級。”還有人說：“我想選小張，因為他愛勞動。”

而我想選小麗，因為她愛學習，也愛樂于助人。有一次在畫畫課上，老師要求大家畫畫，這時我發現我的水彩筆忘帶了，我急得團團轉。小麗看見了，趕緊走過來說：“別著急，你用我的水彩筆吧！”那一次，小麗幫助了我。因為她樂于助人，所以我選小麗當班長。

還有一次，我的語文考試沒有考好，只考了九十四分，我很傷心。下課了，同學們都出去玩了，這時，小麗走了過來，她拍拍我的背，溫柔的對我說：“不要傷心，我來給你講講做錯的題目吧。”說完，她就開始認真的給我講題了，直到把我講懂她才出去玩。

因為小麗愛學習，也樂于助人，所以我選小麗當班長。

作文我推進她當班長 第十三篇

今天，我要向大家推薦自己當我們班的班長。如果我能如愿以償地當上我們班的班長，我將全心全意地為大家服務，團結帶領大家把我們的班級建設成學校的一面旗幟，成為人見人愛的班級。

早讀課的時候，我會帶領大家一起早讀，用“開火車”的形式來抽取同學背誦課文，并提問課文中重點的問題，讓大家可以對課文有更深入的理解。

在衛生方面，我會以身作則。見到紙屑或垃圾我會主動撿起來放進垃圾桶里。每天早上，我會和值日生一起檢查教室及走廊衛生，保持好教室的衛生，讓流動紅旗每星期都在我們的班級里飄揚。

當老師不在或老師開會時，我會管理好班級紀律，不讓同學們亂說話，讓大家靜靜地在座位上做作業或看書。

如果有同學需要幫助，我會盡全力的幫助他們。

要是有同學來向我問問題，我會耐心地給他們講解，讓他們都能把不懂的問題弄清楚。

如果我是班長，我會和同學們和睦相處，不給其他同學起外號，熱心幫助在學習上有困難的同學。

如果有人給其他同學起外號，我會告訴他們，起外號是不文明的，同學之間應該好好相處，作為一個少先隊員是不能這么做的。

如果我是班長，我會做好一個班長應盡的責任，希望大家支持我。

我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。

假如我是班長，上課時我就要提醒同學們，做好上課準備，組織好同學們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內安全的環境，讓老師能夠安心講課。

假如我是班長，我要為同學們搞好服務，我要在班內辦一個圖書角，讓同學們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學們閱讀，這樣來擴大同學們的閱讀面，豐富同學們的知識。

假如我是班長，我要督促同學們打掃好衛生。平時，我不讓同學們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。

假如我是班長，我不會讓大同學欺負小同學，讓我們班的同學都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的同學解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄桿上又搖又晃。

我相信，只要我努力學習，關心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現我的愿望！

我對我們班現在的班長，有很大的不滿，我就想，假如我是班長，我就應該這樣做：

假如我是班長，我一定會努力學習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學習成績不能落后，盡管我現在的成績不是數一數二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內把學習成績升到我的極限。不像現在的馬宗貴，自己的學習都沒有搞好，還來管我們，你說我們能服他嗎？所以我如果當上班長首先成績要好。讓他們服我。

假如我是班長，我一定會以身作責，在老師不在的時候，我一定不帶頭說話，不像現在的馬宗貴，老師剛一走就開始和大家開玩笑，大家就哈哈大笑起來，所以我們就被校長過來臉紅脖子粗的罵一頓，而且我也會告訴同學們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，不像馬宗貴如果是他，那肯定就會打我們，但我的本意不是要給他們告狀，不像馬宗貴告訴老師，讓老師來打我們，我只是想讓他們知道;自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。

假如我是班長，我會帶頭來維護這個班，比如說前幾天發生的那件事——快要到六一了我們班正在讓女生們練舞蹈，大家都非常的開心，興致勃勃的看著她們的舞蹈，突然，五（2）班的幾個二流子，來我們班找事，搶了我們班女生的舞臺跳了起來，大家沒有一個人站出來阻擋他們。馬宗貴還跟著他們跳了起來，如果我是班長，我會找來他們的老師，和他們老師好好的談一談，管一管他們幾個。但就覺沒有讓老師打他們的意思。

如果我是班長我就會這樣做。

作文我推進她當班長 第十四篇

新學期又開始了，老師讓我們推薦新一屆的班委。這時，我想到了我們班的夏琳。

夏琳今年11歲。她長得又高又胖，她的身高在我們班可是女生之最了。她那圓圓的臉蛋上，一對又細又彎的月亮眉下那雙水靈靈的大眼睛，真漂亮！夏琳還彈了一手的好古箏，聽說都已經考過了六級了。

夏琳的優點數不勝數，這些優點都不足為奇，她最令我佩服的還是她那優異的學習成績了。每一次考試，她的成績在班上總是名列前茅。有一次，我們進行了一次數學調研考試，其實這份試卷挺難的.，能考到90分以上就已經很不錯了。試卷發下來，一看，我得了94分，就在一邊沾沾自喜，得意洋洋起來。這時，我瞧了夏琳一眼，她正低頭，十分認真地訂正著試卷，我想：夏琳一定是考了80多分。我拍了拍夏琳的肩膀，問：“你考了多少分的？”夏琳說：“我考得不好，99分。”頓時，我的臉上一陣發燙。她比我多5分，都那么謙虛，難怪她成績好！

夏琳不但自己學習認真，還鼓勵同學們一起發奮向上。羅鵬在我們班算最難纏的同學，上課不認真聽講，愛做小動作。可夏琳卻不覺得他討厭，還主動要求跟他同桌。上課時，每當羅鵬要做小動作時，夏琳總提醒他要認真聽講。一個月后，羅鵬的成績明顯地提高了。羅鵬感謝她，老師表揚她，同學羨慕她，她卻說：“沒什么！這是我應該做的。”

聽了我的介紹，你對她有好感嗎？希望大家也投她一票！

作文我推進她當班長 第十五篇

當班長、為班級體服務是我這學期的小夢想，所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門前。到了門口，我的勇氣消失了，瞬間變得膽怯起來，但又想起了我的夢想，還是鼓足了氣兒，硬著頭皮推開了門。我走到熊老師跟前，小聲地說：“熊老師，我……我想當班長。”因為怕影響老師工作，自己也有些害怕，所以聲音小。“你有勇氣找我我很高興。這說明你有一顆為班集體服務的心。”熊老師和顏悅色地說。“等我通知吧！”熊老師又笑瞇瞇地說。

我頭一次發現老師會這么溫柔。出了辦公室，我興奮地跳了起來，并發瘋似的叫道：“有希望嘍！有希望嘍！我要當班長了！哈哈哈！”

我期盼已久的語文課終于到來，因為我敢肯定熊老師會在課上公布“應聘”班長的結果。

果然，熊老師表揚了勇于“應聘”的我們（我和馬歡瑜），夸我們愿意為班集體做貢獻、為同學們服務。我依然坐直，認真聽老師公布結果，其實心里已經勝券在握。唉！我只當上了副班長，因為馬歡瑜比我應聘的早。不過，老師說這個班長我們會輪換著當。

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