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時間帶來的壓力的作文 第一篇

每個人家里都有電器。有的人家有高科技新型的榨汁機，有的人家有便捷的微波爐，還有的人家有方便的洗衣機，而我家有一臺多功能的電壓力鍋，絕對好用、方便。

它的顏色呈香檳色，高40厘米左右，寬45厘米左右，上面有一個提手方便出行。保溫罩上有開合旋鈕、排氣按鈕、限壓閥和長方形的儲水盒。

電壓力鍋最主要的是它的控制面板，上面寫著保溫、菜單、口感、開始、預定、取消等按鍵。電壓力鍋的身后，有一根長長的尾巴，它就像人的血管一樣為“心臟”傳輸電源。它的功能非常齊全，不但可以煮飯、煮粥，還可以做肉類排骨、豆類蹄筋、魚類、雞鴨、牛羊、豆泥……除此之外，還可以根據不同的愛好選擇口感：香韌——標準——軟糯，看起來井井有條，功能明確。不同于洗衣機等，按鍵繁瑣的.電器。

如果你要用它煮飯，只要接上電源后，將把米清洗干凈放進內鍋，如果怕太干可以放點水在儲水盒里，按一下開始，過一會兒就可以吃到熱騰騰的米飯了哦！哦，對了，等米飯煮熟了它會發出“嘀嘀嘀”的聲音提醒你呢！這是不是很便捷呢？

你覺得這個電壓力鍋好用嗎？如果你覺得好用可以嘗試用一下，順便給我推薦一下你覺得好用的電器。

時間帶來的壓力的作文 第二篇

人們生活是為了什么？為了理想，為了獲得幸福，為了體現人生價值。這些都需要成功。獲得成功需要什么？我認為是壓力，成功離不開壓力，有壓力才有成功。

以我為例，我身上的變化就體現了這句話。剛升入初中時，我依然保持小學里的學習方法，因為我在小學里一直很優秀，我自認為不會有什么問題。但初中的第一次語文考試就給了我當頭一棒，76分！我從沒考得這么差，我驚呆了，我心灰意冷。

第一次月考，第14名，這又是對我的打擊，但我感到我身邊充滿了壓力，有父母的，有老師的，有同學的，這些壓力迫使我重新站起來，因為我不服輸，不能讓壓力打垮我。于是，我改進了學習方法，即時預習、復習，提高課堂效率，將那些壓力轉換為動力，一股腦往前沖，第二次月考終于殺入前10。

但我知道這不是光明，但這是黎明前的曙光，當第一縷曙光降臨，黎明還會遙遠嗎？不，不會！第三次月考，我終于闖入了前三。我并不就此滿足，因為更大的壓力鞭策著我，讓我繼續朝前邁進。光芒紅日，皎潔朗月，閃爍群星，將照耀我前進之路，而壓力一路伴我前行。

正是因為有了壓力，我的學習生活才會如此完美，我才會取得成功，體驗成功的喜悅，感受生活的美好。所以，我認為生活需要壓力，壓力讓生活更充實，讓人們去追求美好、幸福的生活。

時間帶來的壓力的作文 第三篇

李嘉誠認為，雞蛋向內打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內打破是壓力，向外打破是成長。都強調了一“破”字，不破不立，荊棘之中也有嬌艷的花朵，溫室里的花抵抗不了風雨。

“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”古人很早便為我們指明了方向。當然，這絕非是一條康莊大道，危險未知，各種因素促使你前行。歌曲《淋雨一直走》中有這么一句：有雷聲在轟不停，雨潑進眼里看不清……人都應該有夢，有夢就別怕痛。

壓力致使退卻還是造就成長，在于我們自己的面對壓力時的態度。你可以被壓力逼到崩潰，也可以愈挫愈勇，挑戰自我，超越自我，刷新最高值，完成不可能。某一天，你突然發現自己長大了，那些難題已不再是難題了。

玫瑰花雖美，可別忘了它枝條上鋒利的倒刺。荊棘叢中的花，自有不同于溫室中的花朵的嬌艷。它們拋棄了“美但不中用”“經不住風雨”的缺憾，姑且把它認作是一種新生吧。

我們要做荊棘叢中的花，做花中的佼佼者。把壓力轉化為動力，變劣勢為優勢，絆腳石可以成墊腳石。越王勾踐臥薪嘗膽，終報亡國之恥，那些為奴為仆的屈辱，沒有使他喪失一位國君的尊嚴，反而激勵了他，鞭策了他，成就了他。遭遇變故后一朝覺醒的例子比比皆是，但一蹶不振的事例也數不勝數。唐伯虎有奇才，本可與王陽明齊驅，立言，立德，立功，創一番偉業，但他卻用錯了地兒，倒得了一個浪名。

人無三六九等，關鍵是你想作為還是不作為，想上進或不上進。在壓力之下，活成一具行尸走肉是愚者，智者在壓力中覺醒。

愚與智、荊棘與溫室，選擇權在于我們，既然少有上智下愚之人，我們為什么不可以努力一把呢？為什么不可以成為人人口中傳誦的傳奇呢？壓力是虎，我們與之搏，馴之，教化之，壓力就是羊，我們可以主宰之，索取之。無論難與易，在與壓力這場競技賽中，都要始終相信我行，我能行！

荊棘枝頭，有花兒獲得新生；壓力面前，有我們取得成功。

時間帶來的壓力的作文 第四篇

也許夢想兜兜轉轉，卻是要過很久，才能夠看到希望，看到所有人都在拼命和努力地做一件事，那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切，都開始用原來的標準去衡量。

這也許就是每一個人都在自己的領域，開始有不同的新的成長。

如果是因為你真的喜歡，我想這些故事，也未必就是別人所喜歡的樣子，夢想還是在這里，可是如果你真的愿意去發掘，那么這些終究還是屬于你的最好的資本。

我們可以一邊游戲，一邊玩樂，一邊專心致志地去做一件相同的事。畢竟今時不同往日，我們需要大量的時間，來考證，來學習，來彌補自己以往缺失的那些。

不管是什么，都需要彌補。

所以有的時候，也會感覺分外頭痛。就拿傷一次考試來說，從我們商討決定報名參加考試，到繳納報名費，到三月初終于結束考試，這一段時間是很短的，過程確實很煎熬的。

考完試結束后，我感覺一身輕松，就好像卸下了幾千斤的包袱。

我終于明白，其實不是生活太累，而是我給自己的壓力太大了。

時間帶來的壓力的作文 第五篇

臨近月考，其實也沒有什么好緊張的，只要做出相應的復習，就萬事懼備。

前段時間，媽媽總是會說一些月考考好的話獎勵之類的事，聽得我有些壓力，也有時候擔心要是考不好，會失去哪些好處，當然，每個人都有自己的學習方法，最近，我們在排練一個歌舞式的表演，也會比其它班減少一些學習時間。但我們卻會收獲到關于學習以外的東西。對于月考，我們應該更好的利用時間，產生學習效果，壓力也會逐漸散去。

在期末考試的表彰大會上。我們已經開始為月考的應對方式籌劃，我們向優秀的人看齊，并學習他們的良好習慣。最近，各科老師都早已停止學新課，開始復口之前學習的課，前一段時間，謝老師也開始組織進兩百名的同學可以去挑選書目，這對我們是一個多大的鼓勵呀，為了實現目標，應盡力去付出努力。

聽說這次政治和歷史都是閉卷，這也給我們增添了幾分艱難，當然閉卷也會使題稍微簡單點。有的人在抓重點時，忽略了基礎，甚至不在意一些學科，這必然是考試的隱患，接下來，剩了不到十五天，利用起來，爭取在月考中取得優異成績。

把壓力轉為動力，一路向前，披荊斬棘。

時間帶來的壓力的作文 第六篇

你的壓力來源于無法自律，只是假裝努力現狀，跟不上內心的欲望，所以你焦慮甚至恐慌。

——題記

很多人在日常生活中，總是會感覺到從四面八方卷席而來的層層壓力，有時這些壓力堆積起來，能讓人喘不過氣，嚴重的甚至會產生過激行為，造成不可挽回的后果。

但是，這些壓力來源于何處呢？剔除掉各種外在因素后，壓力最根本的發源地就是感到壓力的這個人身上了，或者說是這個人的內心。

從小學三年級甚至更早的時候開始。每次到了考試，不論是大考還是小考，班里小測或是全校通考。我總是會感到或大或小的壓力，三年三，四年級還不太清楚，這種壓迫感來源于何處，等到再大些，我才漸漸明白這是考試帶來的：怕考不好父母、老師失望，同學詫異……（……我知道，學習從來都是自己的事+_+……）但其實，老師甚至父母從來沒有給過我任何壓力（至少我印象里是從來沒有的）。

所有使我感到焦慮、不安的那些情緒，最后不過都歸結于平日的那些散漫和僥幸：罷了，因為平時學習不努力，考試才會慌亂緊張，壓力如山。歸根究底，壓力不就是來源于“無法自律卻假裝努力，現狀跟不上內心的欲望”嗎？

其實不論是工作還是學習都是這樣的，大人總是抱怨工作上的壓力，小孩子總是抱怨學習上的壓力，但如果把平日里每一件該做的小事努力做好，該背的知識點努力背熟，這樣無論是突發事件還是臨時檢測，壓力就不會找上門啦！

時間帶來的壓力的作文 第七篇

俗話說，有壓力才會有動力。可是，壓力多了真的好嗎？適可而止的壓力可以轉化成動力，可是壓力多了就會產生反效果。

老師留了如山的作業，父母也趁熱打鐵布置一堆試題。這就是我們學生的悲哀。她們認為，多做點題好。但是，埋頭做到深夜的苦楚又有誰知道？甚至有的人因為不堪重負而去跳樓自殺，離家出走。

正如壓力鍋，沒有壓力不行，壓力多了就會爆炸。

今天，是我國舉辦奧運會的一年。從而，我想起了劉翔。劉翔是一位奇才，也是我們國家的驕傲。他給我們中國爭光添彩，給中國人出了一口氣。可是，近些年來，我們是否給劉翔壓力太大了？我們是否認為劉翔是無可戰勝的存在？這樣的劉翔要是輸了，該怎么辦？這樣的劉翔，怎么不會輸呢？

為什么奧運會上的金牌的新手比較多？初生牛犢不怕虎，這正是因為我們對他們寄予的厚望太大了。

面對壓力，我們應該迎難而上，永不退縮。可是，壓力制造者們，你們制造的壓力是否太重？

時間帶來的壓力的作文 第八篇

壓力從生命誕生那一刻起，就與人們形影不離，人們根本消除不了壓力的存在。壓力是世界性的，無人不有，無時不在。壓力是懦弱者不可逾越的鴻溝，是開拓者激發動力的源泉，所以說一個人要想取得成功，就不能逃避壓力，并且要勇敢的向壓力挑戰。

壓力時刻伴隨你我左右，有時它會給你帶來喜悅。有時也會給你帶來憂愁，帶來悲傷。壓力太大就會給人的心理造成傷害，沒有壓力，人們就會產生惰性，就不會進步，就不會前進。

壓力能喚起人的潛能，使人頑強的毅力。這時我們要正確對待壓力，變壓力為動力。首先應減輕負擔，輕裝上陣。放下那些不重要的東西，不要考慮太多。

當壓力來臨時，如果產生壓抑時可以找知心朋友訴一訴，不要被壓力壓垮。要變壓力為動力，就要正確看待自己，每個人都有局限性，看待問題要一分為二有時會豁然開朗，有一種柳暗花明的感覺。當壓力來臨時，有些人會選擇借酒消愁來減輕自己的壓力，有時會訴說一番，說過之后會感到輕松很多。

當壓力太多時，就要進行體育鍛煉，會使身體更健康。切忌失去耐性。孤注一擲，倉促下手，應迎自己心緒平靜下來下手。

壓力是我們生活中不可缺少的一部分，不要懼怕壓力，只要努力我們就會戰勝它，讓它成為我們前進的動力。

時間帶來的壓力的作文 第九篇

在我的心里，“壓力”這個詞語，有時離我很遠，有時又很近；有時可以切身感受到，但有時對這個詞又充滿了迷茫。

壓力，其實早已在我心里形成，那時幼稚的我只因為學校的一點作業而覺得累，想到這我不禁笑了起來——那點作業，也許在我現在的作業中只有百分之一。

畢業班、小升初、名校……升入六年級之后，我耳邊仿佛都圍繞著這些話。這無形的壓力一度也讓我喘不過氣，似乎將我逼入絕境。但是，一個男子漢豈能被壓力壓倒，在我最疲倦的時候，一個聲音在不斷提醒我：你能行！漸漸的，我不再把壓力當仇人，反而覺得是一種動力。我覺得現在的每一個培訓班、每一篇作業、每一道題目，其實是你的武器，你必須撿起它們，砍碎你路上的每一塊磐石，直到最后，直到你將壓力反逼于絕路，直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后，在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時，你就成功了。

愿有歲月可回首，當我長大的時候，翻開自己第一次面對壓力的經歷時，就會對未來的壓力鼓起勇氣，坦然地去面對！

時間帶來的壓力的作文 第十篇

今天，我在快樂作文班做了一個好玩的實驗，發現了大氣也有壓力。

實驗前，老師問我們：“同學們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實驗的材料，一張硬紙和一個水杯對大家說：“那我們來實驗一下吧！”

開始做實驗了，老師拿出一個沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對大家說：“我把左手拿開會怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當然會掉下來。“結果硬紙板果真掉下來了。

這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會流出來嗎？”有人說會，也有人說不會。老師輕輕的把手拿開，不可思議的事情發生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因為水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒有掉。這時，我們才明白原來大氣也是有壓力的！

今天真有意義，我發現了大氣有壓力，又學到了新的知識。

時間帶來的壓力的作文 第十一篇

在我們的生活中，壓力分很多種：學習的壓力、工作的壓力、生活的壓力……在這些壓力面前，我們只有坦然面對，才能成功。

有的人僅僅因為一次考試的失敗和老師的批評，或者是父母的訓斥，而自尋短見。這是因為沒有良好的心理素質，用脆弱的心靈面對社會的競爭，由于壓力過大從而釀成了悲劇。

壓力對于不同的人有不同的作用。對于心胸狹窄的人來說是一把利器，隨時可以使他們脆弱的心靈墮落；對于心胸寬闊的人來說，卻是他們前行的動力。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負重，鑄就史家之絕唱、無韻之離騷的《史記》。理想仕途不順的范仲淹被貶后，仍然能夠承受挫折，揮筆寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。頂住壓力，終成偉業，為后人稱道。

當我們面對困難、挫折和壓力時，要學會用樂觀的心態去面對，克服它們，走向成功。

克服壓力，要鍛煉自己的心理承受能力。這一點我們要向美國作家盲聾啞人海倫凱勒學習。她在雙目失明雙耳失聰的時候，沒有被這種打擊變得疲憊不堪而是堅強地挺過來。這種頂住壓力迎難而上的精神是她成功的最主要的原因。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。壓力、磨難、挫折，是我們人生必不可少的經歷。只有以博大的胸懷、樂觀的心態去坦然面對，才能鑄造完美的人生。

時間帶來的壓力的作文 第十二篇

讀了《一堂實驗課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。

今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。

放學后，我約了幾個同學做大氣壓力的實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后，用鐵球。朋友個個爭先恐后地搶著做，我看他們那么亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最后還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最后幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。

事后，大家問我：“為什么能拔開？”我卻說：“天機不可泄漏。”

時間帶來的壓力的作文 第十三篇

可以了，我真的累了——題記

自從上四年級之后，學習壓力越來越大，老師布置的作業越來越多。我也越來越應付不過來。一個疏忽大意，我就犯了錯。

記得那天，我做作業到深夜，實在很累了，我就睡著了。第二天我醒來，看到床旁的鬧鐘。顯示6:45分了，我嚇了一跳，快要遲到了！我趕緊刷牙洗臉。背上書包就往學校跑，來到學校，這才想起作業沒做完。趕緊趁早，都還沒開始就做作業。結果有一個平時的看我挺不順眼的人。他去向老師舉報。第一節課的時候我被老師當場批評。下課的時候老師還讓我去辦公室跟她談話。談話的時候我低著頭，什么也不說。我不說，是不敢說，也是不可能說。一旦說了，老師就會更猛烈的罵我。

我快要應付不過來了，我根本適應不了四年級的生活，我累了！如今的我就想靜靜的躺在床上。好好睡一頓不需要憂慮，不需要思來想去，可以睡到自然醒的覺。我也發現，上了四年級的我，變了。什么事也不會憂慮的，我現在事事都要思來想去，跟別人聊天都很拘謹。我很想問自己，以前沒心沒肺的那個我去哪里了？

不只要面對學習上的壓力，我也對面對生活上的壓力。每天面對媽媽的指責，我的心煩躁的不得了，我難過極了，回來不想被媽媽罵，可是每天學習上的壓力就壓我煩不過來了，幾乎無法適應雙重的壓力。

我累了，請讓我休息一下，我真的累了。

時間帶來的壓力的作文 第十四篇

哎！現在六年級了，快升初中了，功課越來越重。就像個大石頭，壓得我喘不過氣來，就拿昨天來說吧。

昨天早上，我六點鐘就趕到學校，已經教師，哇！滿黑板的數學練習題，我趕緊放下書包做起題來，啊！好難啊。我好不容易寫完數學題，英語老師就趕過來，發了一張試卷，讓我們在半小時內完成。天啊……

好不容易到了中午，我們吃了午餐就趴下睡覺，全班同學一會就睡著了，哎，這幾天把同學和我都快要累得不行了……

晚上，我回到家里，把書包一扔就趴在沙發上睡著了。哦，好大壓力啊，好多的功課啊！我真希望學校能為我們六年級學生著想一下，不要讓我們每天都過得這么痛苦，這么累。

每當我們讓老師別寫那么多作業的時候，老師就說：“你們都六年級了，下學期就是初中了，小學不好好學好一點，中學你就學不進去了，努力一點嘛，想想魯訊、xxx、xxx……這些偉人，人家小時候家里那么苦，人家都那么認真，而你們呢？有這么好的條件都不好好學習，只知道累！……”

哦！好重的學習壓力啊，這些煩惱什么時候才能拋棄掉呢？

時間帶來的壓力的作文 第十五篇

一位世界著名的長跑教練，當他被問及是如何訓練隊員的時候，他幽默地答道“教練不是我，是那群狼”。記者不解，問其緣故時，他便講述了如下一件事：他的訓練基地在一處辟靜的山上，他要求隊員們按規定時刻從家跑步到訓練地，并計時。他有一個隊員經常遲到，一日，這位隊員忽然第一個到，并且大汗淋漓，氣喘噓噓。教練一看計時表，為他的速度驚呆了，那位隊員結結巴巴告訴教練他半路遇見狼了，他拼命跑，才將狼甩了。于是，教練在訓練處養了一群狼，用皮套套住嘴，每天“訓練”他們，結果隊員屢次在各種長跑比賽中獲獎。

無獨有偶，一位游泳教練，在游泳池中養了幾條鱷魚，待隊員們游了一段后，便開始放出鱷魚，即使鱷魚嘴上套著皮套，回頭看看那兇惡的樣子，誰不心里發毛，只好拼命游了……效果自然不言而喻。

狼也好，鱷魚也罷，這些原本只會傷害人的動物，卻成了發掘人自身潛力的無比奏效的武器。人人都有潛力，因此人缺少的不是潛力，而是發掘潛力的工具和方法。而最好的方法便是去找你的敵人。曾經有一位武器專家和一位爆破專家彼此為鄰，同住在一片荒涼的沙漠之地，他們彼此都瞧不起。武器專家今天研制出一種武器，爆破專家明天就把它摧毀。然而，研究的時間愈長，摧毀的時間也愈長，誰也無法戰勝誰。

然而，他們卻在競爭中發揮了內在的潛能，各種爆破方法隨著新式武器接著出現于世人面前，兩人都成為了有名的武器專家和爆破專家……

時間帶來的壓力的作文 第十六篇

毒辣的太陽把街上的椅子曬得發熱發燙，候車廳里依舊躲避不了毒辣的陽光，恨不得鉆上任何一輛公車，只要是回家的路哪怕再繞都可以。于是，在燥熱的天氣里匆匆地踏上回歸的路程，再不快點就沒座位了。

生活在無時無刻的警醒我，再不好好把握好好努力，就要陷入萬劫不復之中，連養活自己都是問題。漫長路程里足夠想清楚所有的事情，其實很簡單，不過就是迫于生活壓力，承受打擊。有時候能抱怨或許算得上是另一種釋放，但沒有抱怨的資格，除了微笑地去繼續迎接新生活的到來能做的大概就是繼續面對，盡管有多厭倦多想逃避。

有句話說窮人會越來越窮，富人會越來越富，聽起來并無道理。在不斷地進步本身就是對自己的一種不斷否定和打擊的過程，總要去改變一些現狀，改正那些別人對你指出來的錯誤，在無形中會不斷的懷疑自己的能力和對生活的意義的理解，但是真正的柳暗花明何嘗不是在層層蛻變里出現。

這一生的開始，注定會遇到各種各樣的問題，需要我們不斷的去解決和面對，那些困難大概就是目前出現的困境，掙脫不了卻無限打擊，只要去面對才能解決問題。就像北島寫的那樣：“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音”

時間帶來的壓力的作文 第十七篇

有壓力，才會有動力。一個人如果不在學習中或事業里沒有些壓力大概就不會成功、因為對手給自已帶蘆來的不僅會是壓力，而且還有可能讓個你向成功邁過進一大步、所以、一不溜神有可能會導至自己滿盤皆輸。

我有一個朋友，但在這兒不便提起她的名字，我們本是一對好朋友，但是她卻因為一些事、逐漸讓我們從友走向了敵人。明著笑臉如花、暗地里洶涌澎湃、我向來不喜歡受到別人給的壓力、但是她卻總是讓我生活在壓力里、每天晚上、在書桌旁看書寫字。也睡不著、分心、也沒聽懂、導致成績如同上滑滑梯一般、一路下滑到底、可她卻高了興了，在我面前裝自己有本事、經常間接性地說：她比我我每天都好好看書，有她施加給我的壓力全都變成好好學習的動力，讓自己開始好好的學習、不讓自己被她落在后面，真是皇天不負有心人，我終于在一次語文測驗中超越了她給我的壓力如果沒有像現在好好的學習，不正確的面對她施加給我的壓力，不讓這些壓力成為動力、反而成為了消極的影響，我想我將會變成這樣；每天上課都不好好聽老師上課一下課不努力學習，只顧著玩、不想想以后我該怎么辦、現在是不是應該要好好的學習？這樣、我的成績以后也不會提上來了，也就沒有任何的信心去學習了。

所以說；面對生活中來源于各方面的壓力、要用積極樂觀的心態去想把這些壓力會聚成成功的動力、想成功的考驗一只有正確的面對它，才可以成功，所以才會有寶劍從磨勵出來，梅花香自苦寒來的說話。

時間帶來的壓力的作文 第十八篇

生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動力。

那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著電視，早就把暑假作業拋之腦后。“呵呵，瞧，這人把作業給忘做了！”我看著一部電影，心中不時發笑。“叮咚！”媽媽回來了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對我吼道：“暑假作業呢？實踐作業呢？毛筆字作業呢？有沒有做？有沒有做？有沒有做？”我怔住了，翻開作業本，東找西找，卻是一個字也沒有動，我焦急萬分，不知所措，只能補去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒有油，沒有油，肯定沒油。我終究逃不過寫作業的“苦難”了。我看到題目時，我的天呢？這這還是四年級的題目嗎？這明明就是四年級的題目，而我卻無從下手，這個假期難道把我學到的知識剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級的教材，重拾曾經的知識。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動力，無壓力的生活只能滿足一時的歡樂，但失去的是曾經的擁有。噴泉之所以漂亮，是因為他有了壓力。

生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復浮躁的心，沉靜下來學習知識。

時間帶來的壓力的作文 第十九篇

生活中，人們需要的東西很多，但最需要的，莫過于壓力。

壓力并不惹人討厭，甚至有時需要它。

就拿我們班上的我來說吧。我平時行為懶散，做事也不緊不慢，但當老師施一點兒壓力，我就快如閃電了。一次，老師布置了課堂作業，下課時做，第三節課來收，我們的下課時間被占了2/3，就在第三節課前，教室里鴉雀無聲，都在埋頭苦干，我做了一會兒，看了眼鐘，快上課了，我深吸一口氣，在那兒“馬不停蹄”地寫著，我剛寫完，老師就來收作業了，我從沒寫這么快，看來壓力還真是有用呢。

再說我老爸，可以說我的懶就是遺傳他的。他平時慢吞吞的，等他干一件事情，一個世紀都過去了。一天，老爸正等老媽出門，只要老媽一走，就開始玩手機，但這一次老媽似乎有火眼金睛，讓老爸晾衣服、掃地，再把地拖一下。等她回來，如果有一件沒做成，手機沒收，她去附近菜市場買菜。就在這期間二十分鐘吧，那衣服有點多，老爸說干就干，像老媽一樣快，平時的懶散一掃而光，看他行如流水般的動作，我張大嘴巴，不出二十分鐘，他又悠閑地玩起了手機，我佩服，這速度，這……老爸還真是深藏不露啊！

經過這兩個例子，你覺得壓力是生活必需的嗎？替你回答了：這是當然的，俗話說：“有壓力才有動力”嘛！

時間帶來的壓力的作文 第二十篇

“幺女，你今天晚上就把所有的作業做完哈！明天老爸帶你去玩哦！就這樣吧，拜拜。”說完就掛了電話的老爸一點回旋的余地都不留給我。因為老爸的一通電話，我就要通宵達旦的“加班”。我真苦命啊~

攤開作業本，那密密麻麻的一篇字映入我眼簾，怎么有種頭暈的感覺？這密密麻麻的“視覺盛宴”我一點也不享受，語文做完了……數學做完了……歷史做完了···英語，“ohmygad！”英語作業才叫多呀！

先翻開練習冊，看見一道接一道的練習題，我真的好想從作業堆里逃之夭夭，但我不能，作業真的讓我壓力山大啊！

“主啊，救救我！”正在這時，我面前的燈光突然沒有了，一個黑影飄到我面前，抬手就是一個爆栗子，原來是媽媽，“快做作業。”我只好又埋在作業堆里”奮戰“了。

終于做完了！我高興得蹦了起來，”我解脫了！“我歡呼道。

雖然作業做完感覺很好，但我還是做個乖寶寶，每天定時定量的做好了！

我真的很壓力山大啊！了；老師，來拯救我吧！

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