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寫滴水聲寫作文 第一篇

鳥兒感謝天空，因為它知道是天空給了可以讓它自由翱翔的地方；花兒感謝大地，因為它知道是大地給了它的艷麗；蜜蜂感謝花兒，因為它知道是花兒給了它過冬的美食。連這些小生靈都會感謝，那我們就有許多需要感謝與幫助的人了！

面對父母無微不至的照顧，你有想過感恩嗎？面對老師苦口婆心的教育，你又想過感恩嗎？我們的生活中有如此多的愛，你又想過感恩別人嗎？

我出生時，是個小不點，是爸媽教我學走路，從不放棄，媽媽十月懷胎將我生下，真是含辛茹苦呀！每當我遇到困難時，爸爸媽媽總是第一時間跟我一起想辦法解決，每當我生病時，爸媽總是陪在我身邊照顧我。記得有一次，我生病了，爸媽背著我去醫院，在那凜冽的寒風中，爸媽毫無感覺！一瞬間，我懂得了感恩，熱淚不停地往下流，濕透了爸爸的衣裳。

我要感謝老師，是老師教我們知識，教我們面對困難，教我們如何去體會生活中的酸、甜、苦、辣，教我們要珍惜生命。每當老師聽見我們清脆的朗誦聲，老師臉上都會露出喜悅的表情，有時還會忍不住夸我們呢！更重要的是老師教會了我們做人的道理，讓我們記得刻骨銘心呀！每當我們聽見教師的語言，老師慈祥的笑臉，就有無窮的力量，老師不圖我們什么，只希望我們好好學習，將來做棟梁之材。

我們也要感謝同學，在學校遇到困難時，我們可以跟同學訴苦，忘帶東西了，同學無條件地借給我，在同學的鼓勵中，我登上了那個舞臺，在同學們的關心中，我們的困難也就解決了，同學給我的溫暖，讓我學會了包容，學會了付出，學會了體諒。每當我走出家門時，都會發現同學在等著我呢。所以，每天我都有一個好心情，如果這個世界的人都會感恩，那這個世界是多么和諧呀！

俗話說：“受人滴水之恩，必當涌泉相報”這句話一直鞭策著我，是我前進的動力。

寫滴水聲寫作文 第二篇

當我躺在床上輾轉難眠時，雨開始下了，先是微雨，悉悉索索的，后來越來越大……

坐在考場上想到這，我不禁笑了。那晚真的很美妙。

那夜因為白天的一些事的糾結我的內心一直不能平靜。生氣像一條蟲噬咬著我的心。不知何時起，天空下起了雨。當雨聲漸響，打在窗戶上發出清脆聲時，我被吸引。靜靜地聽著，雨不停地打在窗戶上就像一曲催眠曲，緊繃的弦放松下來，我那焦躁的心也開始一點一滴的平靜下來。漸漸地，雨開始像個調皮的兒童，他大聲地唱著雨之歌，他邀朋喚友在整個天底下大聲歌唱，酣暢淋漓地唱，原先的那一曲催眠曲已被一場氣勢磅礴的歌劇所取代。豆大的雨點打在窗戶上濺起了點點水滴，發出鏗鏘有力的聲音。

突然，一道驚雷震天響，雨得到了拉拉隊的鼓勵，更加充滿活力，雨聲越來越響亮，在雨的歌唱中，一切塵土全被掃除，在雨的歌唱中，大地恢復了勃勃生機。在雨的歌唱中，我尋求到了力量。

漸漸地，那激昂噴射的進行曲又變回那柔美動聽的催眠曲了。

在雨的歌聲中，我漸漸的睡去，夢中的我依然沉浸在在雨的演唱會上……

雨真是個美妙的精靈，給人間帶來了美妙的音樂，雨更是個使者，給萬物灑下甘露。

在雨的歌聲中我得到了一個美妙的夜晚，得到了心靈的慰藉。

去聽聽雨的聲音吧!仔細的聆聽，你會有許多感受，因為雨是個神奇的魔法師。

寫滴水聲寫作文 第三篇

在奇異莫測的大自然中，有許多美麗的景象，而我最愛一種東西，它沒有高大的身軀，也沒有華麗的外衣，卻能使人陶醉于其中，這便是雨。

不知從什么時候起，我突然很喜歡雨。雨聲在聽覺上似乎是一種美感，無論是毛毛細雨灑落在樹葉上的聲音，還是瓢潑大雨擊打在地面的聲音，都清脆可聽。

春雨總是來無影去無蹤，剛剛還晴空萬里，轉眼間天上就開始下起雨來了，雨絲細細密密的，溫柔的拍打在雨傘上，樹葉發出沙拉拉的響聲，樹干被風吹的微微搖晃，對面的高樓大廈漸漸模糊了起來，店鋪里的燈光也變得不那么扎眼了，一切都變得像這雨一般柔和。不過美麗的時光總是很短暫，雨，停了。下過雨后一切都變得那么清新，碧空如洗，樹上的葉子變得尤其的綠，許多晶瑩的露珠從樹葉上滾落下來，滴在路邊的小水洼里，讓出一圈圈美麗的波紋。雨讓花園里的花也顯得嬌嫩了許多，各色的花瓣上掛著細密的露珠，花芯里鑲嵌了清澈的露水，令她們更加美麗了。

不過，我最喜歡的，還是雨后泥土的芬芳清新，被雨水清洗過的孕育著花草的泥土是那么的沁人心脾，這是雨水的味道，這是新生命的味道，這是大自然的味道！漫步于雨水洗禮過的潮濕的泥土上，人們便會情不自禁的陶醉于這美妙的大自然中。

我喜愛雨不只是因為它美，是因為我愛大自然，對于生活在城市里的我來說，唯有雨讓我感受到了大自然的氣息，我不得不說，雨，真的很奇妙！

寫滴水聲寫作文 第四篇

春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河冰層消逝，使它能夠歡快的流淌。

夏日烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。

‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’經歷了春風夏日，落花用身軀回報了養著自己的大地媽媽。

冬天寒風凜凜，雪花飄落，萬物皆‘冬眠’，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們……

27班的同學們，大自然皆如此，何若吾矣？風霜雨雪，春夏秋冬，幾乎每一天，老師起早貪黑地來到學校，為我們傳授知識……然而，等他們累倒時，你們又為他們送去什么，帶去了什么？是冷漠，是禍端，還是不屑？

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報！”那么，老師的‘滴水之恩’，你何以報？金錢？禮品？花朵？都不是。“感恩的心，感謝命運……”一首歌告訴了我們應該如何來回報‘滴水之恩’，是懷著一顆感恩的心來回報我們敬愛的每一位老師。用一顆感恩的心來用心聽他們的每一句話，繼而用一份滿意的成績單來回報他們。

還記得你們遇到困難時嗎？老師總是用一個甜甜的笑容來鼓勵、支持你。淚水帶來的是失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來回報。

聽了我的話，你是否已經有了一些感觸，如果已有，那么請付諸于行動吧！不要再讓老師哭泣，因為我們有足夠的力量讓老師微笑；不要再讓老師無奈，因為我們有能力讓老師自信；也不要讓老師再低頭，因為我們有實力讓老師驕傲……

同學們，讓我們學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人……你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩，也都會涌泉相報。

啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。啊！只要人人都懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩何以報。

寫滴水聲寫作文 第五篇

都說蓮花美，可我卻不以為然！

那次，我和媽媽去蓮花池賞荷，我被那濃郁的花香和迷人的景色勾了魂……

“荷花真美啊！”就像一個寧靜的少女，還略顯斯文地亭亭玉立地站在湖中央，與湖中的小魚玩耍嬉戲。忽然，聽到滴答，滴答的聲音，原來這水滴聲是從荷花花瓣上傳來的。我奇了怪了，這么明媚的陽光，哪兒來的雨露呢？仔細一看，才注意到荷花頂上那一片大大的荷葉，它呈凹字形，像一個瓷盤一樣，瓷盤中央還匯聚著一些雨落，時不時地往荷花上滴，那一團雨水在陽光的照射下閃閃發光呢！

我竟才發覺到，這么毒的陽光把河里的小魚曬得無處藏身。還是這不起眼的荷葉給提供的一片陰涼之地，小魚才避免了被曬死的命運。

是啊！若不是那一池的荷葉，誰來保護可愛的小魚兒？誰來給美麗的荷花提供一片陰涼？誰又來襯托出荷花的美？誰又來幫荷花贏得被人贊美的榮耀？

這時，一陣微風吹來，一池的荷葉蕩漾著，荷葉里一顆顆珍珠似晶瑩剔透的水滴傾入河中，忽又想想，如果把這滿池的荷葉統統去掉，只剩下一根根光禿禿的莖立在水面上，莖上一頂荷花，這時還會有人贊美它嗎？哦，我知道了，荷花失去荷葉的陪襯，是如此平庸，如此單調，荷花是美麗的，但荷葉的價值更大呀！

“呱～呱～呱”湖中青蛙的叫聲喚醒了沉迷其中的我，就在這時，遠處傳來一陣熟悉的聲音“你這個糊涂蟲，怎么一個人跑這兒來了，真讓我好找呀。”哦，是媽媽來找我了。“知道了，這不是找到了嗎？”我迅速打斷媽媽的話。然后拉著媽媽的手再次踏進了那片花海……

我愛荷葉，但我更愛具有荷葉精神的人。

寫滴水聲寫作文 第六篇

雨聲多姿多彩，在不同的時候帶給我有不同的感受，我細細傾聽著雨聲。

春雨來了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門，讓種子快發芽，打開大門迎接春的到來。

夏雨那么豪放，一點也不遮掩。它快樂時，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風兒一起奏出夏之韻律，讓我聽了郁悶的心情也會歡快起來;不過要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹啊，綠葉已經被清洗干凈了，可雨還在下著，而且越下越猛，風兒乘機湊個熱鬧，樹彎著腰，葉子不停地搖曳著，好像在掙扎著;草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了;花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來，自己的腦袋歪向一邊，看樣子快倒了。與或許看到了這些越來越得意了，狂笑起來，聽——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨終于停了，我也可以透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自己靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽起來優美而凄涼，樹聽了這音樂落下眼淚——葉子飄下來，花草聽了知道自己該走了，應該為下一代做出貢獻，我聽了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風，還有傲然開放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機。

我聽著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

寫滴水聲寫作文 第七篇

今天我起得很早，因為我要去參加鹽城晚報組織的“參觀消防隊”小記者活動，我非常興奮。過了好久，我們才到鹽城市消防支隊。車剛停穩，我便迫不及待地打開車門跑到了小記者們的隊伍里。

聽完了領隊介紹的紀律要求和介紹后，我們就開始了這次“參觀消防隊”的活動。活動主要分為四個項目，分別是講解消防器材的作用和名字、爬消防梯、坐消防車、去消防員的宿舍學疊被子。

講解消防器材時，消防員叔叔向我們展示了好多我們看過和沒有看過的東西。我們都很好奇，可是，由于紀律要求，我們只能離得很遠看著消防員叔叔的講解和演示，他們講得很認真，我們也聽得很仔細。我在想，等我都聽明白了，要回家考考爸爸媽媽！最令我印象深刻的是穿消防服，消防服分好多種，有彩色的，有軍綠的，還有銀色的。領隊讓我試穿那套像宇航員服的衣服。我激動地走到衣服旁邊，衣服很重，我拿不起來，更不要說能穿上身了。

接著，我們又去爬消防梯。消防員叔叔先演示了一下，他們的速度真是太快了，眨眼的工夫就爬到了消防塔上面。小朋友們都爭著要上去一顯身手。很榮幸，我第一個體驗，消防員叔叔為我系好安全帶，然后細心地教我動作要領，還一直陪著我爬到了塔上。我很害怕，又覺得特別刺激，這個感覺持續了好久。

等我們坐上了消防車的時候，我好奇的在車廂里到處看，車里有好多備用的工具：電鋸、液壓剪、云梯……我很驚奇地發現，它們擺得十分整齊，都被擦得一塵不染，我想到這些工具對于他們來說就像戰士們手中的槍，就像我們手里的筆，必須常練不輟才能真正派得上用場。

然后，消防員叔叔帶我們去他們的宿舍，首先映入眼簾的是他們疊的被子，竟然疊得如此整齊，簡直像一個個剛出窯的方磚。在消防員叔叔示范了一遍后，我們都覺得特別容易，等我發現我疊得不像樣子的時候，我才深深體會到“說起來容易，做起來難”這句話的意思。

最后，消防員叔叔和我們鹽城晚報的小記者們一起合影，大家都笑得很燦爛。

今天，我近距離接觸了消防員叔叔們，明白了他們那么厲害，都是因為平時的苦練。所以，我下決心要學習他們這種常練不輟、的精神，用到我現在的任務——好好學習中去！

寫滴水聲寫作文 第八篇

天氣漸漸的變涼。在多雨的南方，即使是秋高氣爽的季節，也能下起雨來，這不在這個星期天就下雨了。

午后，本是陽光明媚的午后，突然陰沉沉的，不一會兒就下起了豆大的雨滴，從雨滴眨眼間就下起了淅淅瀝瀝的大雨。有的人討厭雨天，因為它，天氣變得壓抑；因為它，洗好的衣服曬不干；因為它，出行不方便。總之雨天會給人們帶來種種不便。

但要是懷著一顆安閑的心，一杯清茶捧上一本書，在傾聽著大自然的演奏會，何嘗不是一種樂趣呢？

閉上眼，聽著剛開始雨滴拍打各種東西的聲音，拍在鐵皮上發出啪啪的聲音，拍在水罐里發出咚咚的聲音，拍在地面發出清脆的聲音，各種打擊樂器的聲音從各種物體上發出來，熱鬧極了。慢慢地雨變大了，形成一條條直線從天而降，從剛才滴滴答答變成了嘩嘩啦啦的水聲，比剛才的更響，仿佛一場演奏會進入了高潮，人們拿出水桶來接雨水，于是又從桶里發出了咕咕的聲音。進入高潮后，雨聲就變得跌宕起伏，從剛才十分熱鬧的聲響漸漸變小，小到人們以為雨要停的時候又突然大了起來，讓人們隨著雨聲心情時而熱血沸騰，時而微微波動到心如止水。大自然確實是一位出色的演奏家。

雨停時也別有一番風景，大地被雨水沖洗了一遍，整個大地變得嶄新，空氣變得很清新，一場演奏會清洗著大地，更清洗了人們的心靈。

寫滴水聲寫作文 第九篇

有人說，世界上最后一滴水將會是人們的眼淚。

家里的水龍頭壞了，可家里的保修單不知藏到哪兒去了，找不到報修的電話，也只能讓它壞著。整個房子在半夜安靜下來的時候，你總會聽到“滴、滴、滴”的聲響。無聊的時候就在木臺前待著，想著怎么才能土壤它滴水，因為那聲音聽久了——煩。使勁地關上，不見水滴，頓時不亦樂呼。可調皮的水珠不一會兒又開始往外躥，弄得我無奈又煩躁惱火。

滴嗒、滴嗒。不知水是在為自由快樂，還是在為生命哭泣。

可能是天意吧，那天下水道沒有打開，水流不下去。回到家發現半池子滴下來的水，頓時嚇了一跳。“滴—滴—”它像時滴進了我的心里，讓平靜的湖面淌起漣漪。

我生活在上海這個大城市里，有幾乎想用就能買的東西，生活得很幸福。平時路上渴了，就掏出幾元錢，買一瓶看上去包裝艷麗的飲料，覺得味兒不好就一仍。再想想，干渴的土地上布滿裂縫，干黃皮膚盼望用水地人們，在另一頭辛苦、艱難地生存著。還記得，老師說缺水城市、鄉村的人們，一碗水可以做很多事，先是洗臉，接著用來刷牙、漱口、洗手，再后來撒在飼料里喂喂家里的豬。對他們來說，要是有一滴水平白無故地掉在地上，心里就會深深的自責和愧疚。可當我們在肆意沖澡的時候，有想過這些么？沒有。我們最多在發燙的水慢慢冰冷時菜意識到，原來我用了那么多水哦，也就僅此而已。

輕輕用手捧從水龍頭里滲出的水，只覺得好沉好沉。

我們代開水龍頭，清澈的水就足夠我們享受。而他們，跑了幾十里，翻了幾座山，找到的也只是快要干涸的小溪。背著水回到家，桶里黃黃的甚至還略帶泥土雜質的水，他們笑了，開懷地笑，大口地抿著水，臉上掛滿滿足。

用臉盆接著那滴滴“淚”，讓它們不再溜走。

保護環境，我們小小的孩子似乎沒能做到那么偉大的事業，那就從生活中的小事開始，從一滴水，一張紙巾開始，保護身邊的綠色，也保護自己心中的綠色。

寫滴水聲寫作文 第十篇

“嘀嗒”我從天上掉進了一條小溝里。“太好了，我們可以的去大海了，去領略它海納百川的胸襟了。”身旁的伙伴開心地說道。我在心里默默地點頭。所有的伙伴們高高興興的沿著小溝流淌著，奔向我們向往已久的大海。

“哎喲，我的腳啊，撞得好疼！”身旁的伙伴叫了起來。“是什么在下面啊，撞得我的腳趾頭都開花了！”“是石子啊！”我認真地回答著。“喔！”伙伴無力地回應著。“看，我們到了小溪，我們再也不用在小溝里擁擠了，而且啊，小溪是到大海的必經之路。”另一個伙伴開心地叫著。這話引起所有人的興趣。“真的嗎？”“你沒搞錯吧！”……大家七嘴八舌的議論著。“我確定，你們就相信我吧！”那伙伴自信地說著。流水潺潺，“呼啦啦”我們唱著歡快的歌曲，朝著心中的大海前進著，山谷里回蕩著我們的歌聲。

過了好長時間，我們還是沒能到達目的地。終于有伙伴沒了耐心：“不行啊，我要休息一會，你們要走，就先走吧，我走不動了。”說完，就靠著河岸閉目養神。于是，很多伙伴放棄了。我雖然感覺辛苦，但還是選擇了和其余的伙伴繼續前行。

一片枯黃的樹葉掉下來說：“可以駝我過去嗎？我也想親眼看看那一望無際的大海。”“當然可以，我們樂意之至。”于是我們就駝著枯葉向前流去。走了一段路之后，樹葉說：“不行了，摔得我這把老骨頭都散架了，看來我是沒命看到那大海了，你們把我放在前面那橫在水面的樹干上吧！”于是我們把樹葉放在樹干上，樹葉對我們說：“孩子，你們那么辛苦干嘛呢？不如就和我一起留著這里欣賞美景吧！”于是，又有一部分伙伴聽到這話釋然了，放棄了。固執的我，義無反顧的選擇了前行。

經歷了多少曲折，經歷多少次的撞擊，我們拖著滿是傷痕的身體依然前進著。“看，我們到了，前面就是大海了。”一個伙伴興奮的叫著。我們全部向前看著，看著那一望無際的大海，心里歡騰著，雀躍著，于是加快腳步，投入了大海的懷抱，那一剎那，所有的辛苦和付出都是值得的。

寫滴水聲寫作文 第十一篇

人們常說：滴水之恩，涌泉相報。意思是說，別人給你一點點幫助，你要牢記在心，加倍地回報。

很多古人欣賞這句話，贊美這種知恩圖報的行為，懂得涌泉相報的人自古也一向被稱為有良心的人。

我也曾聽別人說過類似的話：如果你給了我一片楓葉，我將會回報給你整片楓林。

然而，這種被世人爭相去效仿的行為，其實是盲目的，愚蠢的。

受滴水之恩就應報之以涌泉，這種思想誤導了接受“滴水”的人，使他們不辯他人給予恩惠的多少，統統回報以“涌泉”，這種過度的善良便成了愚笨。

不僅如此，給予別人滴水之恩的人也被欺騙了。于是，他們輕信了別人的偽善，因為相信以涌泉報于滴水之恩便是善舉，所以，也認定能夠這樣做的人必是善人。這樣，涌泉相報就為報答者做了人格的擔保。于是，一些人就披著這張所謂的“善良”的外衣，將真正的面目藏于偽裝之下，在眾人的贊譽聲中，偷偷地做者些昧著良心的事情，可當其真正面目暴漏之后給予者后悔亦晚矣。

流傳下來的這句古語，使人們把它作為神靈的箴言，至情至理，字字珠璣，人們便遵從它，甚至把它作為了一種習慣，一種與人相交的態度，還用它做標尺，去衡量一個人的善惡，用它去評判一個人有良心與否。人們相信懂得回報以涌泉的人絕與東郭先生所救之狼不一樣，于是也就放下了戒心。但是，想得這么單純的人，豈不愚鈍？

滴水之恩，滴水之報雖不提倡像涌泉相報那般盲目，卻也并不是只知索取，不知回報，它所倡導的則更為公平，更為理智，要人們不感情用事。與人之交應如一面明鏡，別人如何對待我們，我們就應該怎樣回報他人，這樣也免去了世間許多不公正的紛擾，只有付出與回報成正比，也才有世間的公平。

因此，滴水之恩，勿以滴水相報。

滴水之恩，應以滴水報之。

寫滴水聲寫作文 第十二篇

蕭蕭竹林，一聲清脆鳥鳴，抖落了枝葉間的露水。一陣清風吹過，千縷竹葉回旋而下，叮咚叮咚是山泉的歡歌。聞一曲柳笛，俯身捧起一口甘露。細細品嘗，味雖清甜，但我更渴望的，是一滴來自心靈深處的水。

仁者樂山智者樂水

喜歡窗外清脆的鳥鳴，喜歡周圍同學的輕言細語，但最動聽悅耳的還是粉筆摩擦黑板的沙沙聲。黑板上那一個個看似平凡卻都帶著魔性的符號，扣響了無數古人的靈魂。穿越時空，我在摸索著，透過這粗糙的書本紙頁，仿佛來到了智慧的源泉，它用無數乳汁哺育了多少求知若渴的孩子。靈魂如同泉水般，可綿延流淌，又如冰雪般堅硬鋼強。它可以透過針眼還小的細縫，又可以沖跨萬丈高墻。在學習生涯中，我愿追尋智者如水的真諦，我渴望，那一滴帶著智慧的水。

繩鋸木斷水滴石穿

炎炎烈日，沒有一點風。樹木們都懶洋洋地站在那兒。哨聲響起，灰塵揚起，雙腿在跑道上來回交替，你追我趕，彼此之間追求那一份相互的超越。賣力的沖過終點，走下跑道，一個個都像是從蒸籠中出來，喉嚨干涸，說不出話。頭頂上還冒著熱氣，豆大的汗珠剛剛滲出來，就被緋紅臉頰上滾燙的溫度蒸發成水蒸氣，在操場上四處飄蕩，我渴望，那一滴在艱苦面前，帶著韌勁的水。

上善若水故幾于道

每日清晨，踏進校門時總會看見四個字：做個好人。一句校訓教導莘莘學子，讓我想起上善若水，僅此四個字，便叫人體會到水的真諦：簡單深遠，豐富堅韌。它告訴我們做人也要像水一樣，簡單樸實，厚意深廣，人若做到像水一樣，便為上善了。于是，我渴望帶著那一滴成熟穩重的水，踏上求學之路。

漫漫人生路，吾將上下而求索。在同一片藍天白云下，多少蕓蕓眾生，追尋著無數平凡的夢想，而我渴望的，是來自心靈深處的那一滴甘甜的泉水。

寫滴水聲寫作文 第十三篇

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……許多的時候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠地給所有認識和不認識我的人。只為他們曾給予過我的一句叮嚀，一次微笑，一份關愛，足以讓我們在生活安然時因深深回味而動情。

落紅不是無情物，化作春泥更護花，經歷了春風夏日，唯有梅花斗霜傲雪，用淡雅的馨香來回報大地媽媽。

大自然的萬物皆如此，何況人呢？

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，我會與父親一同去看溪水中嬉鬧的小魚兒，去聽山谷中潺潺的流水，眺望藍藍的天空，漫步綠綠的草坪，欣賞紅紅的花朵。靜靜地感受著大自然的氣息，享受大自然賦予的美好，此時有您與我相伴，讓我內心不再孤獨，看著您那張燦爛的笑臉，我的心也頓時感到慰藉……

滴水之恩，你以何報？

回報父愛其實是那樣簡單，你一句親切的話語，一個甜甜的微笑，一個親熱的擁抱，一個感激的眼神……對父親來說，他都會感到十分滿足，十分欣慰，因為他是心甘情愿付出的，他并沒有想過要你回報什么。

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