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《我們倆》作文600字(精選17篇)
《我們倆》作文600字 第一篇
八（18）班詹欣陽(yáng)
我們倆是同桌，是坐了很長(zhǎng)時(shí)間的同桌，從五年級(jí)一直到小學(xué)畢業(yè)。她與我做同桌的經(jīng)歷，也為我留下了一段美好的回憶，她就是燦燦。
小學(xué)時(shí)候的我性格活潑，而燦燦卻文靜少言。老師剛把我們調(diào)在一起的時(shí)候，我大吃一驚，這樣兩個(gè)性格截然不同的人，怎么能好好相處呢。但出乎意料的是，我們建立了深厚的友誼。那段時(shí)間我們倆都在備考習(xí)思，英語(yǔ)不好的我做模擬題十分吃力，不免向英語(yǔ)成績(jī)極好的她請(qǐng)教。開(kāi)始她還有些不好意思，但禁不住我的死纏爛打，慢慢的也愿意為我講題，從開(kāi)始的兩人尷尬對(duì)視，逐漸變得相談甚歡。之后，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，燦燦幫助我學(xué)英語(yǔ)，而我為她的數(shù)學(xué)答疑解惑。每天都會(huì)在課間一起寫作業(yè)，就連周末也會(huì)煲電話粥討論問(wèn)題。終于，在我們的不懈努力下，我們的習(xí)思雙雙過(guò)關(guān)，這對(duì)本沒(méi)有什么把握的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的驚喜。這次的雙人備考，不僅提高了我們的成績(jī)，也加深了我們的友誼！
作為同桌和朋友，我們相處的十分融洽，但也不免有鬧矛盾的時(shí)候。那次體育課下雨，老師帶著我們?cè)诮淌依锟匆曨l，昏暗的環(huán)境使我不小心扯壞了燦燦的書。那是她才買的一本新書，她很喜歡。燦燦生氣極了，罵了我一節(jié)體育課，后來(lái)更是罕見(jiàn)的一下午都沒(méi)有理我。我當(dāng)時(shí)也很委屈，明明我也不是故意的嘛，干嘛這么兇呢？于是也就和她一直冷戰(zhàn)。后來(lái)回到家中，我又想起這件事，才覺(jué)得自己做的的不對(duì)，畢竟是我把書扯壞的，準(zhǔn)備明天好好向燦燦道歉，并且賠她一本新書。可是第二天，當(dāng)我和她道歉之后，她竟然出乎意料的沒(méi)有怪我，而是紅著臉像我解釋她也有錯(cuò)，不應(yīng)該對(duì)我那么兇。最后，我并沒(méi)有賠她的書，而是買了一本她很喜歡的動(dòng)漫送給她，我們的關(guān)系又重歸于好了。
這樣的關(guān)系一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)，之后的我們雖然在一個(gè)初中，卻因?yàn)椴皇峭啵鴿u漸的少了聯(lián)系。但我們一起走過(guò)的那段路，卻一直留在我們心中，是我們倆友情的見(jiàn)證和美好的回憶。
《我們倆》作文600字 第二篇
合肥市第四十八中八（27）班黃怡婷
人是合群的動(dòng)物，沒(méi)有誰(shuí)能孤獨(dú)得活著，所以，我們需要朋友。
朋友，就是那個(gè)可以陪你一起哭，一起笑，傷心的時(shí)候陪在你身邊的那個(gè)人；朋友，就是兩個(gè)人斗氣但還在外人面前維護(hù)你的那個(gè)人……
記得上初一那年，剛進(jìn)入新學(xué)校，還不了解這里的情況，不知道哪一個(gè)是初一的教學(xué)樓。在我迷路的時(shí)候，剛好遇見(jiàn)了你，你見(jiàn)我左顧右盼好像是迷路了便對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你是迷路了嗎？”我說(shuō)道：“是的，我剛來(lái)這里，上初一年級(jí)，你能帶我去嗎？”她說(shuō)“好啊，我也是初一的。”找到了教學(xué)樓，我們就在此分開(kāi)，各自找到自己的班級(jí)。我進(jìn)入班級(jí)后找到座位坐著，不一會(huì)兒，剛剛帶我來(lái)的那位朋友也進(jìn)來(lái)了教室，我對(duì)她說(shuō)“你也在這個(gè)班嗎？”她說(shuō)“對(duì)啊，怎么這么巧？”我們不禁感嘆：“真有緣啊！”之后我們就成為了同桌。[由整理]
一天中午，太陽(yáng)還在吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地?zé)埂Ｎ液退谟懻撎鞖猓f(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)還說(shuō)今天要下雨呢，今天不可能下了吧。”我說(shuō)：“對(duì)呀，這么好的天氣哪像要下雨啊。”可是到了下午第二節(jié)課下課，老天不作美，偏向了天氣預(yù)報(bào)，不一會(huì)兒，天空就陰云密布了，我們連忙跑進(jìn)教室，一會(huì)兒，就大雨滂沱了。放了學(xué)，大家都“各奔前程”，我呢，一個(gè)人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來(lái)，因?yàn)楦鶕?jù)我家的路程之遠(yuǎn)和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個(gè)大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我一回頭，原來(lái)，是她。她甜甜地笑著說(shuō)：“來(lái)，一起回家吧。”我高興極了，和她說(shuō)說(shuō)笑笑走進(jìn)了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。不一會(huì)兒，我們就要到分叉口了，看來(lái)，我只能拼一下了。我正打算沖進(jìn)雨中，她突然說(shuō)：“給，這把傘你撐去吧。”我說(shuō)：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒(méi)關(guān)系，我家近，用不了跑幾步就到了，你家遠(yuǎn)，你還是趕緊回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。”我感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，不過(guò)我聽(tīng)到我還是說(shuō)了聲“謝謝”。在這之后，我們就成了好朋友。
朋友就是寒冷時(shí)給你溫暖的人；朋友就是孤獨(dú)時(shí)給你快樂(lè)的人；朋友就是失敗時(shí)安慰你的人……朋友，生活有你而精彩！
《我們倆》作文600字 第三篇
合肥市四十八中827李怡涵
她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里似乎藏著許多星星，一口白牙讓她笑起來(lái)顯得十分靈氣，她就是我的發(fā)小。
俗話說(shuō)：人生漫長(zhǎng)，路上總有幾個(gè)知心伙伴，那她就算是我人生的一個(gè)知心好友了吧。說(shuō)來(lái)也巧，我和她住在一個(gè)小區(qū)，她比我大一歲但我總是把她當(dāng)同齡人一樣，不像對(duì)學(xué)校里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣崇敬。我幼兒園就和她認(rèn)識(shí)了，當(dāng)時(shí)記得我剛住進(jìn)那個(gè)小區(qū)，每天看見(jiàn)她們都在樓下玩耍，就迫不及待的想加入，玩著玩著就變得很熟了，如今已經(jīng)過(guò)去了整整十年。
我和她性格在外人眼里剛好相反，但我不這么認(rèn)為。一到節(jié)假日的時(shí)候我們都會(huì)約在一起吃飯、散步、看電影……前段時(shí)間，她父母要回老家辦事，所以讓她來(lái)我家住一晚，我爽快的答應(yīng)了，最后我們一宿沒(méi)睡，她執(zhí)意要看了一部非常恐怖的電影，結(jié)果還是她不敢關(guān)電視。早晨我們還做了一頓豐盛的早餐，突然感覺(jué)我們都長(zhǎng)大了我認(rèn)為我的膽子很小，但她比我還要怕黑。有一次吃過(guò)晚飯，我們約好一起去公園鍛煉身體，等我們回來(lái)時(shí)路燈已經(jīng)滅了，那時(shí)候她真的很煩，一路上跟我說(shuō)些什么鬼故事。
不過(guò)有時(shí)她會(huì)給我一些力所能及的幫助。英語(yǔ)單詞不認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)發(fā)給她看讓她幫我翻譯，數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)我也會(huì)打電話讓她教我，她總是在我困難的時(shí)候出現(xiàn)。伙伴也許是個(gè)名詞，如同愛(ài)般的溫暖；伙伴也像個(gè)動(dòng)詞，會(huì)跑會(huì)動(dòng)的陪你一起玩耍，她也總是向我講述她的快樂(lè)，分擔(dān)我的痛苦。
時(shí)光飛逝，今年她已經(jīng)初三了，再過(guò)幾個(gè)月就已經(jīng)要中考了，我們見(jiàn)面的時(shí)間自然也變少了，但依舊不影響我們之間的友誼，希望未來(lái)我們可以一起朝著夢(mèng)想奔去。人生，得一知己，足矣！
《我們倆》作文600字 第四篇
合肥市四十八中827吳晨曦
陽(yáng)光懶懶的灑在操場(chǎng)上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場(chǎng)也沒(méi)有彼時(shí)熱鬧。空蕩蕩的校園，把風(fēng)聲傳的很大，在里頭轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回才肯停下。因此兩個(gè)孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個(gè)孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無(wú)芥蒂的訴說(shuō)的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹(shù)、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒(méi)干過(guò)？但是搗亂的下場(chǎng)就是被老師和家長(zhǎng)拎出來(lái)批評(píng)。每到這時(shí)候，我們就會(huì)摟住對(duì)方，恭恭敬敬的說(shuō)一聲，“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，下次不敢了。”但其實(shí)，心里頭卻在計(jì)劃著下一次搗亂。美名曰：我錯(cuò)了，下次還敢。
這次，又因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌胰臃酃P頭，被老師發(fā)現(xiàn)落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個(gè)多小時(shí)，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問(wèn)我們其中一個(gè)是不是闖禍了，我們都會(huì)大義凜然的拉出另一個(gè)，說(shuō)，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會(huì)去計(jì)較，有一個(gè)好朋友多不容易，我們都在包容對(duì)方。每當(dāng)對(duì)方說(shuō)出“我們倆”的時(shí)候，不管是因?yàn)槭裁矗J禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號(hào)。這里頭是我們堅(jiān)定要站在一起的決心，是有福同享有難同當(dāng)?shù)某兄Z，是我們倆友誼的見(jiàn)證。我將永遠(yuǎn)記得，這是屬于我們倆的時(shí)光。也許在某一天，我正為學(xué)業(yè)或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆。”
陽(yáng)光懶懶的灑在操場(chǎng)上，照的空氣都變得溫暖了，泛出凌凌的光線。正是晌午，操場(chǎng)也沒(méi)有彼時(shí)熱鬧。空蕩蕩的校園，把風(fēng)聲傳的很大，在里頭轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回才肯停下。因此兩個(gè)孩子在空地上嬉戲的笑聲顯得格外突出。像平靜的大海上，偶然越出的海豚。
那兩個(gè)孩子就是我和曉晴。
我和曉晴從小玩到大，是可以毫無(wú)芥蒂的訴說(shuō)的那種好朋友。雖然我們倆是女孩子，但卻比男孩子還要鬧騰。爬樹(shù)、玩泥巴、上課傳紙條、偷偷去小賣部買零食……啥沒(méi)干過(guò)？但是搗亂的下場(chǎng)就是被老師和家長(zhǎng)拎出來(lái)批評(píng)。每到這時(shí)候，我們就會(huì)摟住對(duì)方，恭恭敬敬的說(shuō)一聲，“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，下次不敢了。”但其實(shí)，心里頭卻在計(jì)劃著下一次搗亂。美名曰：我錯(cuò)了，下次還敢。
這次，又因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌胰臃酃P頭，被老師發(fā)現(xiàn)落在教室的“證物”。所以被留到中午，被老師的唾液攻擊了一個(gè)多小時(shí)，還做了一系列思想教育。我和曉晴是很“仗義”的。每次老師問(wèn)我們其中一個(gè)是不是闖禍了，我們都會(huì)大義凜然的拉出另一個(gè)，說(shuō)，“我們倆都闖禍了！”還真是“大義滅親”。但是我們都不會(huì)去計(jì)較，有一個(gè)好朋友多不容易，我們都在包容對(duì)方。每當(dāng)對(duì)方說(shuō)出“我們倆”的時(shí)候，不管是因?yàn)槭裁矗J禍還是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我們倆！”這是屬于我們的暗號(hào)。這里頭是我們堅(jiān)定要站在一起的決心，是有福同享有難同當(dāng)?shù)某兄Z，是我們倆友誼的見(jiàn)證。我將永遠(yuǎn)記得，這是屬于我們倆的時(shí)光。也許在某一天，我正為學(xué)業(yè)或生活而苦鬧，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我們倆。”
《我們倆》作文600字 第五篇
合肥第48中學(xué)八（18）班王傾城
某日偷得空閑，替媽媽整理她的小柜，忽翻得一張些許泛黃的照片，巴掌大――相片里頭是個(gè)穿格子裙的姑娘坐在廣玉蘭下。花開(kāi)得如斯的清透純粹，襯得花下人兒格外水靈。這是媽媽。日常奔波于家庭瑣事的背影讓我?guī)捉怂苍莻€(gè)女孩，看看鏡子里的我，再看看照片上與我眉眼相似的媽媽――我，她，我們倆，記憶又不禁地泛起了漣漪……
媽媽給我的印象源于那個(gè)總能擋住風(fēng)雨的后背。三歲起的學(xué)舞之路艱辛而漫長(zhǎng)，一來(lái)一往要80分鐘的路程，我們倆用一架小電驢，走過(guò)了十年。枯燥無(wú)味的路途，媽媽總是變著法兒地給我講故事，像中了什么魔咒似的，每每她開(kāi)口，要不了多久我就能趴她后背上睡著，哈喇子飄了一路，睡得像只小豬。說(shuō)來(lái)也怪，媽媽身材玲瓏個(gè)子?jì)尚。铱傆X(jué)得她無(wú)比的強(qiáng)壯，要不然我怎么能在暴風(fēng)雨時(shí)身上還能保持干燥，下大雪時(shí)還能有地方取暖呢？我媽總說(shuō)小孩個(gè)頭抽的特別快，我卻總說(shuō)大人的個(gè)頭縮特別疾，不然我怎么只能把頭搭在媽媽肩窩窩里了？
唉，我們倆啊我們倆，是從啥時(shí)候起事情都不一樣了呢？
媽媽的肚子怎么越來(lái)越圓，家里的人怎么越來(lái)越忙了？哦，一定是我要當(dāng)姐姐了！我和媽媽，我們倆啊都覺(jué)得這肚子里的是小妹妹，我們說(shuō)她一定要善良，要可愛(ài)，要很愛(ài)很愛(ài)我們倆，可盼啊盼，怎么出來(lái)個(gè)小弟弟呢？小弟弟不如小妹妹乖，他還很懶，要不然他怎么舍得讓我媽媽那么不情愿地肚子上開(kāi)一刀？媽媽躺在病床上，臉是從未有過(guò)的蒼白，她一定很疼，但她還要握著我的手安慰我，一直說(shuō)弟弟也挺好，也挺好……
從弟弟出來(lái)的那一刻起，媽媽似乎就成了女超人，忙得腳不沾地，整個(gè)人憔悴了好多。看著媽媽帶弟弟的過(guò)程，就不禁聯(lián)想到了她當(dāng)年帶我。旁人都說(shuō)我那個(gè)時(shí)候比弟弟還要吵，可媽媽總說(shuō)我比弟弟乖得多。但我想，一定特別不容易。一個(gè)24歲的女生把她十幾年最好的青春心甘情愿地?fù)]灑在另一個(gè)孩子身上，她自己也不過(guò)是個(gè)孩子，但卻能把媽媽這個(gè)角色演繹的這么完美。上天卻沒(méi)有看到她的辛勞，殘酷地在她臉上留下了歲月的痕跡。
我很幸運(yùn)，我的媽媽是她。她的學(xué)歷不是很高，但她總不惜代價(jià)去培養(yǎng)我支持我，她總可以停下手中的一切去傾聽(tīng)我的意愿，助我排憂解難。我們倆，亦母子亦師徒亦知己，她老了，我長(zhǎng)大了，一個(gè)女孩跨過(guò)十四年把故事交接了給另一個(gè)女孩。人生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或許我會(huì)走向遠(yuǎn)方，但我的身上總會(huì)有她的影子，我，她，我們倆，就是我的大千世界里最美麗的精彩！
《我們倆》作文600字 第六篇
望湖48中八27班但夏桐
我們倆是一對(duì)年齡差別很大的朋友，她比我小了5歲，可是我們倆的關(guān)系卻很好，她是我的妹妹。
記得在我4、5歲的時(shí)候，媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。開(kāi)始我還不知道，以為媽媽出去玩了。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我又以為媽媽生病了，趕忙讓爸爸帶我去醫(yī)院。到了媽媽的病房，我看到了一個(gè)嬰兒躺在媽媽床邊，聽(tīng)爸爸說(shuō)明了一下，才知道我有妹妹了，我很興奮，更多的是高興。
又過(guò)了一段時(shí)間，媽媽回來(lái)了，懷里抱著妹妹。妹妹已經(jīng)在睡夢(mèng)之中。我忍不住看了看妹妹，發(fā)現(xiàn)她實(shí)在是太可愛(ài)了。漸漸地，妹妹長(zhǎng)大了了一些，可以脫離媽媽的懷抱，在地上爬了。當(dāng)妹妹第一次在地上爬行時(shí)，我很是驚喜——這是我第一次看到在地上爬行的兒童，手腳并用，實(shí)屬可愛(ài)。隨著妹妹的年齡又大了一些，在地上爬的次數(shù)越來(lái)越多后，她變得更加活潑，同時(shí)多了一個(gè)所有嬰兒共有的特征——頑皮。那次，妹妹趁著媽媽在午睡，偷偷地從沙發(fā)上爬了下來(lái)，恰好被我看見(jiàn)。妹妹朝著我爬過(guò)來(lái)，然后繞過(guò)了我。我本以為她要來(lái)找我玩，卻是這種結(jié)果。我有些惱怒，偷偷地跟著妹妹，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，出其不意地抱起妹妹，想和她玩。誰(shuí)知，妹妹被我嚇到了，先是愣了幾秒，然后逐漸淚目，眼淚染濕了眼睛后，便開(kāi)始哇哇大哭。我頓時(shí)束手無(wú)策，不知如何是好。媽媽被吵醒，看到了在我手中哇哇大哭的妹妹和不知所措的我，先是笑了笑，然后才從我手中接過(guò)妹妹，開(kāi)始哄她。
再大一些了，妹妹會(huì)走路了，也會(huì)咿咿呀呀地說(shuō)話了。媽媽時(shí)常帶著妹妹出去散步，我實(shí)在是眼饞，便在某一天牽著妹妹下樓。我看自己帶的不錯(cuò)，十分驕傲，腳下越發(fā)輕飄飄。結(jié)果，我摔倒了，妹妹卻還好好的站著，我覺(jué)得自己還不如一個(gè)比我小五歲的孩子會(huì)走路，臉上一片通紅，感到十分尷尬。
現(xiàn)在，妹妹已經(jīng)三年級(jí)了，她還是比較貪吃的。周六周日的學(xué)習(xí)之余，我常常陪著她一起外出游玩，就像一對(duì)好朋友，一起玩，我保護(hù)她。
《我們倆》作文600字 第七篇
合肥四十八中八27班常思琪
“你又耍賴！”
“我才沒(méi)有，本來(lái)就是我贏了，略略略，餅干歸我嘍！”
“不行！餅干是我的，你別跑，快回來(lái)！”
我們倆相差兩歲半，小時(shí)候天天打打鬧鬧，我的胳膊上可都是那個(gè)家伙的指甲留下的印記，氣的我火冒三丈，追著他滿院子跑，到最后也沒(méi)個(gè)啥結(jié)果。
沙灘上的四排腳印一直延伸到亭子里，一個(gè)高個(gè)子，一個(gè)矮個(gè)子，手拉著手蹦蹦跳跳的向前走。他們每個(gè)人的手上都拿著一個(gè)塑料袋，里面是各種不同的貝殼，原來(lái)是想要做兩串貝殼項(xiàng)鏈呀！這就是我們倆！
“我要吃這顆紅色的糖果，你吃巧克力色的吧，好不好？”“不要，我想吃紅色的，你吃巧克力色的吧！”“不行！要不咱倆一人一半，讓媽媽把糖給切開(kāi)怎么樣？”“糖太硬了，切不動(dòng)，把它切碎吧！”“行！”于是，那顆糖就在老虎鉗的作用下被砸碎了。再撕開(kāi)糖紙，一人拿一半糖渣倒進(jìn)嘴里，弄的臉頰上也有些許糖渣，小手也黏糊糊的。不過(guò)，吃的可開(kāi)心啦！這也是我們倆。
“第一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)題，世界上海拔最高的山峰是什么？”“這也太簡(jiǎn)單了，珠穆朗瑪峰！”“第二題，長(zhǎng)江的發(fā)源地是哪里？”“唐古拉山脈，也不是很難嘛！”“第三題，世界上長(zhǎng)的最丑的人是誰(shuí)？答案就是你，哈哈哈哈哈！”“你你你你你你！氣死我了！”這也是我們倆。
我們倆一起成長(zhǎng)，傷心時(shí)，互相安慰；高興時(shí)，一起分享快樂(lè)；心情沉重時(shí)，互相逗樂(lè)。還會(huì)把自己的秘密告訴對(duì)方。如今，我們之間隔了一百多里，像是有了隔閡。我親愛(ài)的弟弟，這是為什么呢？視頻電話中的我們，似乎也沒(méi)有什么想說(shuō)的話，開(kāi)始變得尷尬。我們都長(zhǎng)大了，中間那道無(wú)形的屏障便開(kāi)始慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。
希望還能回到我們無(wú)話不說(shuō)的那個(gè)時(shí)候，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起等待彩虹的出現(xiàn)！我們倆，永遠(yuǎn)是最好的姐弟！
《我們倆》作文600字 第八篇
八18彭鳴飛
一頭烏黑的短發(fā)，白凈的臉龐，矯健的身姿，再配上那陽(yáng)光燦爛的笑容，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。手起手落，是在課堂上發(fā)言的積極舉手，亦是在賽道上馳騁的擺臂沖刺。乍一看，是男神無(wú)疑，再作文吧細(xì)看，那分明是個(gè)巾幗！沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)巾幗“男神”，便是我的好朋友，葉子。
記得七年級(jí)有一場(chǎng)課本劇大賽，眼看劇中人物已齊，演技一般的我自然不在其中。但我很想?yún)⒓颖荣悾恪八榔べ嚹槨钡恼?qǐng)求時(shí)任導(dǎo)演的你給了我一個(gè)角色。我的心正如十五個(gè)吊桶打水七上八下。她這么優(yōu)秀，不會(huì)理我吧？角色已滿，排練也進(jìn)行幾天了，她還會(huì)讓我參加嗎？正當(dāng)我忐忑時(shí)，你沖我神秘一笑，給我一份劇本，說(shuō)道：“這是我的劇本，你拿回去背背，正巧騙子A退出排練了，你就上吧！”這樣，我就如愿以償?shù)漠?dāng)上了騙子A了。真正的困難卻在后面……“彭，你的語(yǔ)調(diào)太單調(diào)了！應(yīng)該有騙子的語(yǔ)氣！”“彭，你的動(dòng)作要靈活一點(diǎn)，向許學(xué)習(xí)！”你略帶急躁的對(duì)我說(shuō)道。一般的演技再加上“插班生”，我在排練中顯得異常吃力。一天下午，你出現(xiàn)在我的面前，教我如何表演。從語(yǔ)言，動(dòng)作，表情一點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)我，一天一天準(zhǔn)時(shí)來(lái)輔導(dǎo)我這個(gè)“后進(jìn)生”。有時(shí)我聽(tīng)得不耐煩，一味孤行，按照自己原先的演。但你卻絲毫沒(méi)有不耐煩的情緒，而是從頭開(kāi)始，一遍又一遍的指導(dǎo)我，直到每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都達(dá)到要求，才開(kāi)始進(jìn)行下一句話，下一個(gè)動(dòng)作……
正當(dāng)我信心百倍的在比賽中表演時(shí)，意外發(fā)生了：我竟忘了詞，導(dǎo)致無(wú)法在演下去。情急之下，我把求助的目光投向你。你也不知所措，但又以極快的速度想我示意：不用臺(tái)詞，自主發(fā)揮。最終，這部劇演出成功并榮獲了特等獎(jiǎng)！我們倆不約而同的露出了笑容，難掩心中的喜悅之情！
友誼在人們心中是高尚的，純潔的，神圣的。古人對(duì)友誼還有“君子之交淡如水”。至于我們倆，無(wú)需任何華麗的辭藻，就保持那最原始的純真吧！
《我們倆》作文600字 第九篇
八（18）聶志翔
我的朋友，你是否還記得……
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了海頓小學(xué)。記得我初來(lái)乍到，班里的同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)的我還比較內(nèi)向，在班里總是被忽略。當(dāng)時(shí)和我同坐的是位女生，也不方便交談，每次下課就只能一個(gè)人在位子上發(fā)呆。看著同學(xué)們?cè)阪覒颍K于體會(huì)了什么是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。
過(guò)了不久，老師重新安排座位，你就和我坐到了一起。或許是老師刻意的安排，一個(gè)極其內(nèi)向的人和一個(gè)極其外向的人坐在了一起。“你好，我叫丁少卿，你叫什么名字？”你笑著對(duì)我說(shuō)道。“我……我叫聶志翔。”“什么？”你拉長(zhǎng)了耳朵，還露出一副非常“欠揍”的表情，令我哭笑不得。那滑稽的樣子我至今還記得。
你的個(gè)頭不高，烏黑的蘑菇頭，戴著一副眼鏡（雖然說(shuō)實(shí)話你拿下眼睛我就認(rèn)不出你是誰(shuí)了），中等的身材，你總是班級(jí)里最陽(yáng)光的一個(gè)存在。在我眼中你簡(jiǎn)直就是一個(gè)話籃子。天天總有那么多的話，有幾次我在思索著題目，總是被你打斷，真的想打你，但每次你又嬉皮笑臉的道歉，我也比較好說(shuō)話，就沒(méi)有再追究，但過(guò)了一會(huì)兒，你又過(guò)來(lái)說(shuō)：“唉唉，你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)……”“啊你又來(lái)！”。
你的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但你總是那么的樂(lè)觀，都快要考試了，你還是在笑嘻嘻的交談著。等到考完試成績(jī)出來(lái)時(shí)，你看了看試卷，笑著說(shuō)：哎呀，這道題我怎么沒(méi)檢查出來(lái)呀”相反于我，在一次挫折之后，變得極為悲觀，天天在抱怨著自己。但令我十分感動(dòng)的是，每次你都會(huì)不厭其煩的安慰我，順帶還用極好的口才說(shuō)幾個(gè)笑話給我聽(tīng)，讓我破涕為笑。我們倆似乎就像難兄難弟一樣，在遇到困難時(shí)總是在一起承擔(dān)著，有高興的事也共同分享。
在你的影響下，我漸漸樂(lè)觀起來(lái)，也可以主動(dòng)和別人交流了，因?yàn)槟悖业娜松梢哉f(shuō)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。
雖然現(xiàn)在初中了，我們不在一塊，但我相信，我們倆的友情不會(huì)變的，希望能在將來(lái)的某一天，我們倆可以在人海中相遇。
《我們倆》作文600字 第十篇
八18陳俊杰
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過(guò)了四年多了。作業(yè)寫完了我坐在書桌上思考之這次作文寫什么？我看著書桌上的本子和書，思索著。
忽然間，我看到了本子上的名字。？俊杰，哦！李俊杰。他是我小學(xué)的好友。
記得，那是我剛轉(zhuǎn)校來(lái)到望湖小學(xué)。在班級(jí)里，我顯得很安靜，話很少。因?yàn)闆](méi)有熟悉的人所以冋大家沒(méi)有什么可說(shuō)。
我在寫作業(yè)，突然間，筆好像斷墨了，我有些不耐煩。用力甩了甩筆。這時(shí)候筆墨突然出來(lái)了。沒(méi)水拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的拋物線，落到了李俊杰的衣服上，我心中忽然一驚。他也感覺(jué)到了，我心中瞬間緊張了起來(lái)，身體也忍不住的冒汗。十分的著急，我想拿紙將它擦拭干凈，但越擦墨水滲透的越厲害。我邊擦著邊對(duì)他說(shuō)著對(duì)不起，他制止著我說(shuō)不要擦，越擦?xí)脚K。同時(shí)他也看見(jiàn)了我那副焦急的狀態(tài)，嘴上說(shuō)著沒(méi)事，沒(méi)關(guān)系。雖然他的嘴上在安慰著，但是我的心里仍然是十分的內(nèi)疚。心中也十分的生氣，為什么比忽然就沒(méi)有墨了？然后又有了？不過(guò)生氣的心情，立馬被心中的急躁內(nèi)疚壓了下去。我從他的言語(yǔ)中也感覺(jué)到了，他也有幾分的焦急。旁邊同學(xué)看到了，有些好奇的問(wèn)，怎么了？看到了他身上的墨水，哦這是鋼筆墨水，是可以擦掉的。鬧他的話，我眼中閃出一絲光亮。有些焦急的問(wèn)，怎么擦？“用這個(gè)”。我對(duì)他傳去的感激的眼神，而后把李運(yùn)杰身上的墨水給擦了干凈，同時(shí)再次向他道歉。他笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的大家都是朋友。“朋友”，對(duì)于一個(gè)剛來(lái)到新的環(huán)境的我，好像沒(méi)有朋友。但看著他有聲的眼神，我知道他要成為我在這兒有的第一個(gè)朋友。我的眼中充滿了感激，和快樂(lè)。自此之后，我們便成為了好朋友。
他的成績(jī)并不算特別好，但是他很勤奮，平時(shí)話也不多，下課也經(jīng)常埋頭看書。記得有一次，他問(wèn)我一道題目。當(dāng)時(shí)我正想出去玩，但想了想，又看向他手中的題目。我想了一會(huì)，沒(méi)有什么頭緒。正想放棄，他對(duì)我說(shuō)我正好有點(diǎn)想法，我們一起來(lái)討論一下吧！于是我放下了玩的心思，同他一起思考起來(lái)。終于，我們共同解開(kāi)了這道題目，我發(fā)現(xiàn)那思路之前我想到過(guò)。但因?yàn)橄胫妫瑳](méi)有用心去想。再看著他，心里有一些不好意思。他說(shuō)看出了什么，說(shuō)道我們是朋友即使你不回答，也沒(méi)有關(guān)系的，我高興點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)時(shí)，他給了我很多的幫助，在我悲傷時(shí)，他安慰過(guò)我。在我有困難的時(shí)候，他也幫助過(guò)我。我從他身上學(xué)到了很多東西。對(duì)他我十分的感激，同時(shí)也十分的懷念。
《我們倆》作文600字 第十一篇
合肥市四十八中八（18）班孫鈺涵
陽(yáng)光正好，微風(fēng)吹拂，一切安好，但就是沒(méi)想到，本在這平靜的一刻被人無(wú)情打斷。“嘿，你干啥呢？”我不情不愿地抬起頭，看到了一個(gè)活潑而可愛(ài)的女生，敷衍了事：“沒(méi)干啥，發(fā)呆。”她安靜下來(lái)，跟我一樣抬頭看天，自言自語(yǔ)地感嘆道：“哇哦，藍(lán)藍(lán)的天襯著白白的云，真像一幅油畫，要是我有那水平，一定要把這一刻畫下來(lái)！你瞧那邊的陽(yáng)光……”她自顧自的說(shuō)著，不覺(jué)也出了神，我看著她。高高瘦瘦的，烏黑有光的眼睛顯現(xiàn)出她活潑的性格，看的第一眼就想到一個(gè)詞：“眼里有星空的人”。
當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)時(shí)，目光掠過(guò)無(wú)數(shù)雙眼睛，一驚，發(fā)現(xiàn)人群中那雙閃亮的眼睛。沒(méi)想到，我們碰巧在一個(gè)班，也碰巧做了同桌——這估計(jì)就是緣分吧。你很自來(lái)熟，發(fā)現(xiàn)我就是那名“呆呆地望著窗外出神的同學(xué)”時(shí)，變更放得開(kāi)了，面對(duì)她的興致勃勃，我有一句沒(méi)一句的回答著，她問(wèn)我的名字，生日，星座，再到我的小學(xué)，以及朋友。見(jiàn)我不怎么想回答她，便開(kāi)始說(shuō)起了自己，從小時(shí)候的糗事到自己的理想。“我想當(dāng)插畫家。”她說(shuō)的很堅(jiān)定。我敷衍著：“嗯好啊，插畫家靠技術(shù)，干一筆活一個(gè)月。”她白了我一眼，繼續(xù)說(shuō)：“所以我想努力往這方面發(fā)展，雖然素描一直在學(xué)，學(xué)了三年，但是感覺(jué)還是在止步不前。”她停頓了一下，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感啊。”我看著她有點(diǎn)失落的眼神，剛想去安慰幾句，結(jié)果她自己突然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“所以，我絕對(duì)不會(huì)放棄！不論是我熱愛(ài)的東西，還是我的未來(lái)！”我看著她的眼神，那種堅(jiān)定不移與堅(jiān)持不懈，仍記在心。
漸漸熟了，也是三年的友情了。她的一個(gè)眼神我就能理解，我的一個(gè)手勢(shì)她就能行動(dòng)，我們之間的默契在時(shí)間的推動(dòng)中不知不覺(jué)的提高。回過(guò)頭來(lái)我看著當(dāng)時(shí)不斷成長(zhǎng)的自己，發(fā)現(xiàn)我也時(shí)時(shí)刻刻被她所影響著。因?yàn)樗龑?duì)繪畫的瘋狂熱愛(ài)，我也漸漸撿起了我所喜愛(ài)的音樂(lè)；因?yàn)樗龍?jiān)定不移，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。的確，朋友之間是互相理解，信任，以及相互影響的。相互扶持的我們，在無(wú)形中，關(guān)系變得親密。
你若安好，便是晴天，希望這時(shí)的你，也同時(shí)在為自己的夢(mèng)想而奮斗著。Ploestar，希望在我們下一次見(jiàn)面時(shí)，你依舊眼里有光。
《我們倆》作文600字 第十二篇
合肥市48中學(xué)八（27）班鄭麗雯
“哈哈哈，鄭麗雯……”“嘿嘿……”一串串銀鈴般悅耳的笑聲回蕩在我的耳畔，那些與你的美好往事如汩汩泉水一樣涌上心頭……。
九月初秋，余熱未退，是我們的初見(jiàn)——你帶著靦腆的笑容做著自我介紹，我一下子被這個(gè)長(zhǎng)相甜美、性格文秀、名字有些奇特的女孩子吸引住了。此后，我們就深深走進(jìn)了對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活，了解彼此的愛(ài)好，傾訴彼此的小秘密。雖然記憶中快樂(lè)的事情不是每一次都有你在，但與你在一起的時(shí)光一定是快樂(lè)溫馨的。
在記憶的玻璃瓶中就數(shù)“武漢二日游”最印象深刻了。去年寒假，剛剛考完期末考試，還沒(méi)等著喘兩口氣就急匆匆拖著行李連夜乘著高鐵來(lái)到了武漢。我們還未平復(fù)考完試的激動(dòng)，再加上初到武漢的興奮，使得我們覺(jué)得每一件事都是新鮮有趣的。第二天的早上，薄霧還籠罩在這座城市的上空，我們已經(jīng)漫步在長(zhǎng)江邊上了。此時(shí)的公園人煙稀少，只有一群鳥兒在開(kāi)茶花會(huì)，給寧?kù)o的公園增添了幾筆生機(jī)和活力。一排接著一排的浪花朝我們撲面而來(lái)，我們兩眼放光簡(jiǎn)直就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，拿著手機(jī)到處“咔嚓咔嚓”，有長(zhǎng)江江岸的美景，有江灘公園的美景，也有我們倆俏皮可愛(ài)的自拍，給短暫的武漢之旅留下來(lái)美好的回憶。晚上，夕陽(yáng)與花燈相呼應(yīng)，這座城市的熱鬧才剛剛開(kāi)始。你迫不及待的拉著我在戶部巷里左轉(zhuǎn)右拐，然后我倆親切的與晚餐合了一張離別照。夜晚的武漢，兩張樂(lè)不可支的笑臉漸漸的融入了這座城市的喧囂……。
旅行是短暫的，但我們的友誼是長(zhǎng)久的，愿我們的友誼如鋼鐵般堅(jiān)硬，如小河般細(xì)水長(zhǎng)流。未來(lái)的某天某座城市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的身影……
《我們倆》作文600字 第十三篇
合肥市第四十八中學(xué)八（27）班汪凱悅
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一個(gè)初二學(xué)生了。每每翻看起同學(xué)錄，我都會(huì)在你給我留言的那頁(yè)停留好長(zhǎng)時(shí)間，你寫的那些稚氣的話語(yǔ)，帶著我又回到那個(gè)燥熱，閑適的夏天。
說(shuō)真的，是你讓我領(lǐng)略到了友誼可以這么美好。每次午飯后，我都會(huì)拉著你在學(xué)校里到處走一走。和你在一起很有趣，特別是在下雨天后，在路上總是能看見(jiàn)一些蝸牛和蚯蚓，你總是叫我一起把它們捉回泥土里，你說(shuō)如果被人踩到就不好了。小的蝸牛我還能對(duì)付，大的我看見(jiàn)了頭皮就發(fā)麻，我對(duì)捉蚯蚓是一點(diǎn)抵抗力都沒(méi)有。你全然不怕，徒手抓起蝸牛就放在葉子上，我心里雖然服你，但面上仍倔著說(shuō)：“我還想抓呢，讓你捷足先登了！”
那時(shí)，我認(rèn)為畢業(yè)是最可怕的事了，不管我們?cè)僭趺慈缒z似漆，都還是要分開(kāi)。你不知道，一想到我們會(huì)分開(kāi)，我都偷偷哭過(guò)，現(xiàn)實(shí)是，考完最后一場(chǎng)試，我們就該走的走，該散的散，連再見(jiàn)都沒(méi)有說(shuō)。
慢慢的，我對(duì)你只是一種淡淡的想念了，以致后來(lái)，我們?cè)僖淮斡鲆?jiàn)，只有平常不能再平常的打招呼。我想我們倆的友誼，就像暫時(shí)封存的酒，需要時(shí)間的醞釀，才可以更加香甜。
《我們倆》作文600字 第十四篇
合肥第四十八中學(xué)八(27)班汪凱琪
小藝，你還好嗎？從畢業(yè)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有一年半沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，我現(xiàn)在很想你。
“第一次見(jiàn)你感覺(jué)不太順眼，沒(méi)想到后來(lái)關(guān)系那么密切，我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天。”這句歌詞描繪的就是我和你之間的友誼。還記得四年級(jí)時(shí)，我們因?yàn)榈降渍l(shuí)去幫老師改作業(yè)而吵得天昏地暗，我還記得你像一只氣勢(shì)洶洶的小獅子，雙手叉腰朝我喊道：“我已經(jīng)幫老師改過(guò)很多回了！肯定改的比你好！”我也不甘示弱，所以吵得不可開(kāi)交，最后還是老師過(guò)來(lái)，笑著感謝我們的熱心，讓我們一人改一半。“哼！”我們氣哄哄的拿著各自的作業(yè)本，扭頭向一邊走去，大有“從此之后兩不相干”之勢(shì)。
我以后絕對(duì)不要和她再講一句話！當(dāng)時(shí)我生氣地想。不過(guò)很快我就“打臉”了。在校園生活中，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到了你的活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，以及對(duì)待朋友的“仗義”，你也越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)，于是我們迅速地成為了一對(duì)棒打不散的好朋友，總是結(jié)伴去音樂(lè)教室，操場(chǎng)，一起幫老師改作業(yè)。
你邀請(qǐng)我去你的生日派對(duì)時(shí)的期待；我收到你精心準(zhǔn)備的禮物時(shí)的感動(dòng)；跑步時(shí)牽著的雙手；考試前的互相答疑；就像是一根根彩帶，在時(shí)間的引導(dǎo)下不斷交織，最后編成了一個(gè)牢固的“友誼之結(jié)”。
莎士比亞說(shuō)：朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。友誼是偉大的，但它更是平凡的，友誼是珍貴的，是每個(gè)人的生命中不可或缺的重要組成部分。小藝，愿我們的友誼能經(jīng)歷時(shí)間的拷打，成為我們的人生這本書中最為鮮艷的一頁(yè)。
《我們倆》作文600字 第十五篇
八18盛夢(mèng)琦
你，是我小學(xué)的時(shí)候是最好的同學(xué)，如今回想起來(lái)，真是飽含太多的回憶。
還曾記得，你是在五年級(jí)的時(shí)候才轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校到我們那個(gè)班的，起初你長(zhǎng)相平凡，個(gè)子不高，引不起別人的關(guān)注。直至在一次簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)測(cè)試中，以滿分的成績(jī)引起了眾人羨慕的眼光。
有一次，因?yàn)橐粋€(gè)原因，老師叫你和我分到了一個(gè)小組里，慢慢地便開(kāi)始和你聊到了一起。在那以后，我一旦只要遇到不會(huì)寫的難題，每次都會(huì)匆匆忙忙地跑去問(wèn)你。而你每次都給我耐心地講解。
就這樣逐漸咱倆變成了好朋友，每次一下課我都會(huì)帶著一大堆的題目來(lái)找你。而你，總是喜歡聽(tīng)我給你講一大堆編的有趣的故事，或是經(jīng)常喜歡聽(tīng)我講一些你眼中所認(rèn)為的“大道理”。
偏偏在那個(gè)時(shí)候，我最需要的就是一個(gè)最為忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。而你總是習(xí)慣在一旁耐心的聽(tīng)，聽(tīng)完后對(duì)此發(fā)表自己的意見(jiàn)。
雖然小學(xué)的時(shí)光過(guò)去了，但這也成為了我們之間最好的回憶吧，謝謝你，王婧茹，不悔認(rèn)識(shí)。
《我們倆》作文600字 第十六篇
818班盛靜一南
步入初中以后，我有了許許多多的朋友，其中有一個(gè)令我印象深刻。
七年級(jí)的時(shí)候他并不是我們班中最突出的人，也不是最優(yōu)秀的人。
隨著時(shí)間的推移，他的這種外號(hào)也被傳到了班外，許許多多他小學(xué)的同學(xué)都嘲笑他，可是他并沒(méi)有太過(guò)于生氣，還是笑了笑說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有外號(hào)的學(xué)生，不是一個(gè)與同學(xué)相處融洽的人，也不是一個(gè)積極樂(lè)觀的人。”他的這句話，讓我們感受到一個(gè)外號(hào)可以讓一個(gè)人活在煩惱之中，可是他依然積極的去面對(duì)他的外號(hào)，所以我們不應(yīng)該去嘲笑他，反而應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種積極樂(lè)觀的心態(tài)。
在我們班里，很少有人熱愛(ài)政治，他們都覺(jué)得政治不用動(dòng)腦筋，要學(xué)好就只要將它背好就行了，但是他卻喜歡著這門學(xué)科，與其說(shuō)是喜歡不如說(shuō)癡迷于政治，他幾乎每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)政治，在政治方面他是我們班的萬(wàn)能通，有的同學(xué)也為此嘲笑他，可他依然微笑著說(shuō)：“我喜歡政治，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想要為國(guó)家作出巨大的貢獻(xiàn)。”每次他的笑容都印刻在我們的腦海里。
和他一起玩，一起學(xué)習(xí)，竟然在不知不覺(jué)中改變我，讓我和他一起變的積極樂(lè)觀起來(lái)。漸漸的他的朋友便多了起來(lái)。
雖然他并不優(yōu)秀，但是它確是我們班中這位樂(lè)觀積極的人，這在我們班里是唯一的一個(gè)例子。
他就是喜歡微笑，積極樂(lè)觀的政治課代表——李子涵！
《我們倆》作文600字 第十七篇
八18李志可
時(shí)光荏苒，我們已分開(kāi)兩年，但您的教誨與那微笑我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
班主任嚴(yán)肅認(rèn)真，平易近人，有君子之風(fēng)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、含義深遠(yuǎn)。她溫情的眼神，時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦海，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我發(fā)奮圖強(qiáng)。我感激班主任老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)。
記得那次期中考試，我拿著那張僅76分的語(yǔ)文試卷，欲哭無(wú)淚。頃刻間，我心灰意冷，每次語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次努力都會(huì)事倍功半？想著想著，委屈的淚水劃過(guò)臉頰。在這之后一兩好幾天我都失魂落魄，上課很不積極，下課卻肆無(wú)忌憚。我以為沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我，但是我錯(cuò)了，班主任看到了。她看到我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫進(jìn)辦公室，一看見(jiàn)我，就給了我一個(gè)溫暖的微笑：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊。你一直不是挺樂(lè)觀的嘛。”我像打開(kāi)了閘門的水，把憋了很久的話傾瀉了出來(lái)：“老師，對(duì)不起，為什么每次就算我再努力最后也是白費(fèi)？我真的很喜歡語(yǔ)文，但為什么我每次都考不好？”我黯然淚下，再也說(shuō)不下去了。
老師拍了拍我的肩，不厭其煩的幫助我分析學(xué)習(xí)上的不足，教我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向。老師好比一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在我這久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“想要成功，就要承受得起失敗！”老師的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我的信心。聽(tīng)著老師的諄諄教誨，信心涌入心頭，淚水從眼角滑落……我對(duì)不起老師對(duì)我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
我始終都忘不了班主任老師對(duì)我的教誨，忘不了老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。心存感激，滿懷感謝，我忘了溫情的教導(dǎo)。到現(xiàn)在我還記憶猶新的就是班主任老師鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我，只要有目標(biāo)、我信念、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，一切都不是問(wèn)題。鼓勵(lì)信任和尊重，會(huì)讓心靈的荒漠都會(huì)有陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，我心存感激。