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我為老師豎起大拇指的作文 第一篇

騎自行車是一項(xiàng)很好的鍛煉。騎馬很容易學(xué)。然而小時(shí)候?qū)W過(guò)騎自行車，卻吃了不少苦。我三歲的時(shí)候真的很難。我的膝蓋總是青一塊紫一塊的，但我從不退縮。我記得我第一次學(xué)騎自行車的時(shí)候，爸爸帶我去操場(chǎng)練習(xí)。我父親幫我拿著后架。我騎上自行車，安全地向前騎去。但是我不知道父親什么時(shí)候放下的。我覺得車子像個(gè)醉漢，搖搖晃晃，搖搖晃晃。突然“撲通”一聲，車把人帶到了地上，我的手被劃了一點(diǎn)點(diǎn)，疼的哭了。爸爸沖過(guò)來(lái)檢查我的傷勢(shì)，鼓勵(lì)我。聽了爸爸的話，我又開始練了，但是我不能讓爸爸看不起我！我又騎上了自行車，趁我不注意，爸爸放開了我的手。我感覺輪胎好像是故意搗亂，狂舞起來(lái)，又摔倒在地。我站起來(lái)扶著自行車，同時(shí)向父親做鬼臉。我不怕摔倒！經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次摔倒，終于掌握了騎車的訣竅，成功了！我豎起大拇指。

我為老師豎起大拇指的作文 第二篇

老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。

老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財(cái)富-知識(shí)，她又像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)！

有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起，結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽到這個(gè)消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點(diǎn)贊。

喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法，還有最主要的一點(diǎn)，她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只打個(gè)勾和寫個(gè)日期，她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見，她能做到真正的“傳道授業(yè)解惑”。

正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師，我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師——我為您點(diǎn)贊。

我為老師豎起大拇指的作文 第三篇

從懵懵懂懂的幼兒園到現(xiàn)在的四年級(jí)，一路走來(lái)，記憶中，我的老師有嚴(yán)肅、一絲不茍的，有風(fēng)趣、和藹可親的……

我們的老師，每日早出晚歸，辛勤工作，白天給我們授課，課余時(shí)給我們批改作業(yè)，自己的孩子陪伴的時(shí)間十分有限，老師，您為我們付出的一切，我都一一看在眼里，記在心里。

記得，在我上三年級(jí)的時(shí)候，給我們教課的平老師是一位和藹可親的老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，看到我們總是笑瞇瞇的，說(shuō)話也是輕聲細(xì)語(yǔ)，可溫柔了。她給我的感覺就像是媽媽對(duì)待自己的孩子一樣。記得有一次，我去參加學(xué)校的一個(gè)集體活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)的日期很近，所以那段時(shí)間我不得不耽誤課程加緊排練，誰(shuí)知道活動(dòng)剛結(jié)束，學(xué)校舉行了月考，不出所料，我因?yàn)槿闭n太多，考試成績(jī)一落千丈。看著成績(jī)，我悶悶不樂(lè)，老師看穿了我對(duì)心思，她走過(guò)來(lái)，輕輕把手放在我的肩上說(shuō)：“媛媛，不要?dú)怵H，一次考不好沒什么，只要你努力，老師相信你的學(xué)習(xí)一定沒問(wèn)題，加油哦！”一句溫暖的話語(yǔ)，如春雨滋潤(rùn)了我，讓我心中充滿了信心和力量，最后通過(guò)我的努力，在期中考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

老師，您就像燭光，奉獻(xiàn)自己青春，照亮了知識(shí)的路程；像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，老師，我要為您豎起大拇指。

老師，您就像一位園丁，哺乳我們成長(zhǎng)；您像是一艘小船，載我們游向美麗的遠(yuǎn)方，老師，我要為您豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第四篇

老師，是教育我們的恩人，老師，是教我們做人的根本。

我，是一名四年級(jí)的小學(xué)生，在大的眼里我還是一個(gè)不懂事的孩子，可是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)懂事了。

是老師，讓我從剛開始的懵懂到現(xiàn)在的懂事。老師，就像是我們的父母，他們時(shí)時(shí)刻刻都在和我們交流。

我覺得我的老師，是最好的老師，如果我們還有什么不會(huì)，他就會(huì)很有耐心的給我們?cè)僦v一遍，他給我們布置作業(yè)，那都是為我們好，可是我們卻不領(lǐng)情，甚至還在抱怨。

有時(shí)候，我還會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)念頭：要是所有人都不工作就好了，這樣老師們就不用那么辛苦了，我知道當(dāng)老師是非常辛苦的，我真的好想替你們?。】墒俏覅s無(wú)能能為力。

在我認(rèn)為，當(dāng)老師是最偉大的的一個(gè)工作，老師們培養(yǎng)出了祖國(guó)的棟梁，要不是他們我們的祖國(guó)，就不會(huì)有今天這么輝煌，就不會(huì)有今天的科技，就不會(huì)有今天美好的生活。

在此，我要為所有的老師們豎起大拇指，祝愿你們有一個(gè)好身體，每天都開開心心的，沒有一絲的悲傷，沒有一絲的難過(guò)。

我為老師豎起大拇指的作文 第五篇

老師像園丁，辛勤的教育著祖國(guó)的花朵。老師像蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。所以我要為老師豎起大拇指。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話是描寫老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，很辛苦，老師上課也很辛苦，老師在上面講著，我們還在下面搗亂。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師還為我們買了大西瓜，為我們發(fā)小零食，這是老師對(duì)我們的愛，當(dāng)然我們也愛老師。

有一次，老師講課的時(shí)候很吃力，嗓子很沙啞，老師用沙啞的嗓音給我們講課，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，這一點(diǎn)，我要為老師豎起大拇指。老師批改作業(yè)的時(shí)候也很辛苦，就算我們考得不好，老師也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，一題一題的教著我們，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了”！

我真希望三年級(jí)過(guò)后，李老師還教我們，如果李老師還教我們，我會(huì)表現(xiàn)更好一點(diǎn)，這樣李老師就會(huì)少操一點(diǎn)心，雖然有時(shí)候李老師也會(huì)發(fā)脾氣，但是，我明白，是我們讓老師生氣了。因?yàn)槲抑览罾蠋煹钠夂芎茫蠋熞埠苌平馊艘猓粫?huì)給我們布置太多作業(yè)。這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。還有一點(diǎn)，我們老師也很會(huì)講笑話，老師講的每一句笑話都可以讓全班同學(xué)哈哈大笑，一直到老師說(shuō)停，全班才能停下來(lái)，如果老師不說(shuō)停，我們還有可能笑一節(jié)課，這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。我覺得老師真是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師呀！

我覺得各個(gè)方面都要為老師豎起大拇指。

我為老師豎起大拇指的作文 第六篇

猜猜我為什么要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來(lái)那就請(qǐng)你們來(lái)聽一聽吧。

我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無(wú)私的奉獻(xiàn)，為了我們的學(xué)習(xí)，她們經(jīng)常在我們放學(xué)后加班批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容……

我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作為學(xué)生的我們，坐在教室里認(rèn)真聽40分鐘課都覺得累的無(wú)法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站著，而且還要不間斷的大聲講課，有時(shí)候，連喝口水的時(shí)間都沒有。

我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節(jié)課40分鐘，老師也會(huì)累，她跟我們一樣休息時(shí)間只有10分鐘。我們?cè)谕婊蛟诳凑n外書的時(shí)候老師并沒有閑下來(lái)，還要利用休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。

老師不是我們的媽媽，卻比媽媽還要盡心

的指引我們成長(zhǎng)，她不僅為了我們的學(xué)習(xí)辛苦付出，而且還要為我們的健康成長(zhǎng)操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。

你們認(rèn)同我的想法嗎？我愛我的老師，我要為我的老師豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第七篇

有人向喬丹豎起大拇指，有人向魯迅豎起大拇指，有人向萊特兄弟豎起大拇指，而我今天要為我的語(yǔ)文老師——范老師，豎起大拇指。

范老師，她長(zhǎng)著一頭的短發(fā)，眼睛明亮的像是那皎白的月光。范老師每天給我們授課，都有許多她自己的辦法。

有一次期中考試完，在發(fā)完卷子后，老師便讓每個(gè)小組的同學(xué)相互討論自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這是為了讓我們能更直觀地去看待自己的錯(cuò)誤，讓我們?nèi)チ私庾约河心男﹥?yōu)點(diǎn)，哪些缺點(diǎn)。之后，又細(xì)心的統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)每道錯(cuò)題的數(shù)量，并且讓錯(cuò)很簡(jiǎn)單題的同學(xué)自罰。這是為了讓我們能長(zhǎng)記性，做到“吃一塹，長(zhǎng)一智?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，范老師一直微笑著在班里走來(lái)走去，有時(shí)還會(huì)很和氣地與同學(xué)們說(shuō):“挺可惜，對(duì)吧？下次一定要努力，一定要認(rèn)真哦！”等等一些鼓舞人心的話。后來(lái)我才知道，那次的成績(jī)我們班是年級(jí)倒數(shù)。要知道，一般的老師在學(xué)生考得很差的情況下都會(huì)大發(fā)雷霆。可我們的范老師在這樣的情況下，居然還是如此的和氣、親切，這讓我覺得非常地羞愧。我覺得，范老師是把所有的氣都咽到了肚子里，自己一個(gè)人承受，為了讓同學(xué)們不灰心喪氣，而鼓舞著我們。

記得還有一次，范老師說(shuō)她在星期天的時(shí)候加班加到晚上十點(diǎn)多，其他的什么也沒說(shuō)，我想老師為了我們的學(xué)習(xí)加班加到晚上十點(diǎn)多真辛苦??！我希望能用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熜量嘟虒W(xué)的事還有很多很多。要知道，老師每天都在犧牲自我，犧牲了自己的休息時(shí)間，犧牲了陪伴家人的時(shí)間，為的只是我們的學(xué)習(xí)，我們的成長(zhǎng)，非常感謝我們的老師，為此，我要為我的范老師豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第八篇

我要為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熋刻於家獮槲覀冎v課，給我們傳授知識(shí)，一天不能坐下。在休息的時(shí)候。也要為我們改作業(yè)，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。

比如說(shuō)，有一次，我們班的一位同學(xué)調(diào)皮，把學(xué)校的公共產(chǎn)品撞壞了，老師不僅要賠償學(xué)校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會(huì)怪我們吵我們。他只會(huì)給我們講道理，告訴我們這是不對(duì)的，要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。

。再比如說(shuō)。有一次老師為了給我們講課，晚去了開會(huì)，扣了工資。但是他們?yōu)榱宋覀兊某煽?jī)。放棄了開會(huì)，。被校長(zhǎng)大吵了一頓。但是她也。沒有吵我們，而是跟我們說(shuō)這件事情。為什么他不去開會(huì)呢。我們聽了她的話，覺得十分心疼。就決定好好的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。 但是老師有時(shí)候也像一只大老虎一樣可怕。就比如說(shuō)，有一次一位同學(xué)考試的時(shí)候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見老師正在看他，就開始寫起了試卷，但是寫完之后，他還不認(rèn)真的檢查。老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文。但是他知道這都是為了他好，他就改進(jìn)了。一次考試中。他認(rèn)認(rèn)真真的作答。最后，他考出了95分的優(yōu)秀成績(jī)。老師十分欣慰。

。我要為老師豎起大拇指。她真的是一位好老師。我永遠(yuǎn)都要記著她為我們。

我為老師豎起大拇指的作文 第九篇

我有一個(gè)善解人意，愛生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！

馬上就要期末考試了，我非常擔(dān)心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會(huì)重重地批評(píng)我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺也睡不好，還總在課堂上發(fā)愣。上課時(shí)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心事，于是就在下課的時(shí)候把我叫到了辦公室，問(wèn)我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說(shuō):“該期末考試了，壓力有點(diǎn)大，怕考不好?；丶野职謰寢寱?huì)批評(píng)我。整個(gè)暑假也就沒法安安心心地過(guò)了。＂老師聽完我的話，耐心地說(shuō):“不要擔(dān)心，只要在考試時(shí)沉下心，穩(wěn)住神，認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，用心對(duì)待每一道題，依照你的聰明才智一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。只要努力了就定會(huì)有收獲，相信老師?！埃⒙犃死蠋煹脑?，我如釋重負(fù)，又重拾信心，高興地對(duì)老師說(shuō):＂老師我一定會(huì)努力的，我一定不會(huì)辜負(fù)您和爸爸媽媽對(duì)我的期望?！?/p>

這就是我的善解人意，愛生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)，我為我的老師豎起大拇指!

我為老師豎起大拇指的作文 第十篇

我輕輕點(diǎn)了一下“關(guān)機(jī)”，看著屏幕變黑，很開心。這又是一個(gè)激動(dòng)人心的周六，但今天的周六與以往不同。這次期中考試，我的成績(jī)一落千丈，從我媽的角度來(lái)說(shuō)，這和電腦是分不開的。

“誰(shuí)讓你沉迷于電腦游戲？自以為是，現(xiàn)在你知道了，周末每天只能玩一小時(shí)電腦。當(dāng)然僅限于閱讀，查資料，打游戲，或者早刪！”我想反抗，但我是個(gè)無(wú)賴。“我去查資料了?！睕]有興趣，打開電腦，拿起古詩(shī)詞的意思。

“哦，我出去一會(huì)兒，檢查完電腦就關(guān)機(jī)，不玩游戲?！蔽覌屨f(shuō)完，樓下傳來(lái)一陣急促的腳步聲。我抄了繁瑣的意思，眼睛卻在QQ上閃過(guò)。這只企鵝多可愛啊。他的眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光，渴望地看著我?！巴嬉粫?huì)游戲應(yīng)該沒問(wèn)題吧！”于是，我把古詩(shī)詞頁(yè)扔到了屏幕底部，空白的角落里，不管它怎么跳動(dòng)，怎么閃耀，我都完全無(wú)視了。

就在我想輸入密碼的時(shí)候，我的手卡住了...記得那次考試，教室里靜悄悄的，連寫字的聲音都在笑。學(xué)生們?nèi)匀幌袷褚粯?，皺著眉頭，盯著看，冷冰冰的！緊張地呼吸著，教室里剩下的溫度一點(diǎn)一點(diǎn)被抽干。不時(shí)有一縷陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，卻被烏云毫不留情地遮住了。偶爾一只小鳥把教室叫活了，然后是沉默。我坐在角落里，盯著問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是三點(diǎn)。為什么這么難？我絞盡腦汁，想盡一切辦法對(duì)此無(wú)所作為。

就像一座山站在那里，擋著我的路，我不禁瑟瑟發(fā)抖?？词直?，什么？五分鐘。我能怎么做呢？不如...不...班干部如何做出可恥的行為？這時(shí)，老師被另一個(gè)老師叫了出來(lái)，“這道題怎么做？”“啊，簡(jiǎn)單……”最后滿分的誘惑占了上風(fēng)，我以閃電般的速度“學(xué)會(huì)”了答案。老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，一切又恢復(fù)了平淡，但是誰(shuí)知道，在這看似平靜的海平面下，有一股波浪滾滾咆哮……試卷下來(lái)了，班上只有一個(gè)“100”。

我為老師豎起大拇指的作文 第十一篇

有人說(shuō)，世間最可貴最美好的事物都是免費(fèi)的。比如：時(shí)間，空氣，陽(yáng)光，雨露，父母的愛。還有一種最特別的溫暖，不是親情，沒有血緣，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)聲無(wú)息陪伴著我一天天成長(zhǎng)——這就是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

我的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)厲卻充滿了責(zé)任心的老師。平時(shí)她總是嚴(yán)格要求字體書寫規(guī)范，總是強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。最近要期末考試了，她開始了“地毯式”的復(fù)習(xí)，幾乎要把所有課程都重新講一遍，唯恐我們沒有掌握牢固，不能靈活運(yùn)用。

我的數(shù)學(xué)老師是一位有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟龔牟灰蠹议L(zhǎng)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)作業(yè)，只檢查孩子做完沒有，字體工整即可。有任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都可以隨時(shí)問(wèn)她。而且她還非常有愛心，記得有一次我牙疼的厲害，她一看就知道了我不舒服，于是讓我請(qǐng)假盡快去看醫(yī)生。

我的英語(yǔ)老師是個(gè)講課很有趣的老師，她每次上課都會(huì)把當(dāng)天的內(nèi)容情節(jié)畫在黑板上，而且畫技十分高超。我甚至懷疑她是不是學(xué)過(guò)美術(shù)？要不怎么會(huì)畫得那么好看呢，完全可以勝任美術(shù)老師。她還會(huì)讓我們?nèi)齻€(gè)小組進(jìn)行ｐｋ，這樣可以讓我們的課堂更有競(jìng)爭(zhēng)性，讓每一個(gè)同學(xué)都能努力的讀用心的學(xué)，爭(zhēng)取為他所在的小組加星。感覺就像做游戲一樣開心！

是的，我衷心的想要為我所遇見的老師們豎起大拇指，生命中因?yàn)橛辛怂齻兊臒o(wú)私付出，我才變得更加優(yōu)秀。

我更要為我們偉大的祖國(guó)而點(diǎn)贊，有國(guó)才有家，祖國(guó)的強(qiáng)大為我們營(yíng)造了安定、文明、幸福的生活環(huán)境。人民安居樂(lè)業(yè)，同學(xué)們安心學(xué)習(xí)，偉大的祖國(guó)母親經(jīng)過(guò)幾代人的不懈奮斗，才有了今天的成就。先人如此，吾輩豈能偷懶。我們要做更強(qiáng)的少年，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)盡一份自己的力量。

我想說(shuō)：老師我愛您！祖國(guó)我愛您！

我為老師豎起大拇指的作文 第十二篇

我叫龐亞軍，是牛塘中心小學(xué)四年級(jí)四班的一個(gè)小男孩。我跑得很快，這是我最驕傲的特長(zhǎng)。

我不高不矮，黑皮膚，大眼睛，像兩顆黑珍珠。我的頭發(fā)是直的，像刺猬一樣豎起來(lái)。

我跑得很快。記得有一次，體育課，老師讓我去參加比賽。我看了一眼，看到幾個(gè)厲害的學(xué)生。我覺得:勝算不大?！翱炫埽　彪S著老師的哨聲，我們像離弦的箭一樣沖了出去。不一會(huì)兒，其他同學(xué)都被我們甩在后面了。我和朱吉祥、馬勝凱還在拼命跑。我看了一眼，朱吉祥已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度明顯下降，但馬勝凱好像并不累，速度一點(diǎn)都沒變。果然，不一會(huì)兒，朱吉祥就被甩在了后面。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在累得喘不過(guò)氣來(lái)。馬勝凱冷笑一聲，往前跑，我又使勁跑，過(guò)了一會(huì)，我追上了馬勝凱。他好像知道，如果不跑，就會(huì)被追上，他又加快了速度。我不敢減速，用盡了最后的力氣，像一匹脫韁的野馬，甩著腿往前跑。比賽結(jié)束后，我和他打成平手。

我是一個(gè)跑得這么快的男孩，請(qǐng)給我豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第十三篇

從上小學(xué)起就聽說(shuō)過(guò)一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時(shí)候還不理解這句話的含意，當(dāng)我理解這句話的時(shí)候，我想對(duì)我的兩位老師說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”

魏老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)，平時(shí)對(duì)我們非常好，她說(shuō)話聲音小小的很溫柔，有時(shí)候生起氣來(lái)又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時(shí)間都給了我們。節(jié)假日的時(shí)候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學(xué)校批改作業(yè)。為之前請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。

還有我的數(shù)學(xué)老師賀老師，記得賀老師剛來(lái)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，可是賀老師并沒有責(zé)備我，而是主動(dòng)跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細(xì)心的開導(dǎo)我，幫我補(bǔ)課。終于，在期中考試的時(shí)候我的數(shù)學(xué)考了第一名。賀老師很開心還細(xì)心地幫我準(zhǔn)備了禮物，一套《兒童勵(lì)志成長(zhǎng)》。我想這套書里的故事大概就是賀老師對(duì)我的期望吧！

我的二位老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，可愛又可敬，她們雖然性格不同，但他們對(duì)我們的愛卻相同。讓我感覺能做她們的學(xué)生很幸運(yùn)也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。

我為老師豎起大拇指的作文 第十四篇

孫老師，當(dāng)我把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地給您一個(gè)大拇指，發(fā)自內(nèi)心地感謝您。您為我付出了多少心血，我已經(jīng)無(wú)法估算，但我深深地知道您在我的背后默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，這令我刻骨銘心。

記得三年級(jí)的夏天，您讓我做了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷?？赡銈冎绬?？我做的題目越多，暴露出的知識(shí)漏洞就越多。我當(dāng)時(shí)想，您一定會(huì)批評(píng)我。可出乎我意料的是，您沒有批評(píng)我，反倒鼓勵(lì)我，說(shuō)我以后一定能學(xué)好，不要灰心。這也許是您不想讓我失去信心。當(dāng)我把整張?jiān)嚲碜鐾炅艘院螅瑪?shù)了一數(shù)，??！“漏洞”竟然會(huì)有八個(gè)之多。這下我開始慌了，還以為您這下倒是真的會(huì)批評(píng)我了?？赡治占t筆，拿起我做的試卷開始批閱起來(lái)。您知道嗎？當(dāng)您在批閱的時(shí)候，我是多么的緊張和害怕……等您批閱完后，還給我算一算得分。??！才七十幾分，這是個(gè)多么低的成績(jī)啊！您二話不說(shuō)，連忙拿起一張草稿紙，幫我分析起錯(cuò)題。分析完畢，您還不放心，又幫我出了幾道類似的題目讓我鞏固，一直等到我完全理解、掌握為止才肯罷休。此時(shí)，我的心里如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，感到您在我那童年的心田上，插下了知識(shí)的種子。

隨著時(shí)間的流逝，在您的諄諄教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，到期末竟進(jìn)入了班級(jí)前二十名。我連做夢(mèng)都不敢相信，奇跡竟在會(huì)發(fā)生在自己身上，這多虧了您——孫老師！

恩師難忘。孫老師，每當(dāng)把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，總會(huì)翹起大拇指——老師，您真了不起！

我為老師豎起大拇指的作文 第十五篇

豎起大拇指代表對(duì)他人的鼓勵(lì)、肯定、安慰和欣賞。豎起大拇指可以給別人帶來(lái)信心。更多的豎起大拇指會(huì)給我們的生活增添更多的歡笑和快樂(lè)。

鏡頭一

我喜歡一個(gè)人出去玩，走在路上，吹著清新的風(fēng)，享受可愛的綠色，很愜意。這就是冒險(xiǎn)-

五年級(jí)的一個(gè)周末，我像往常一樣出去玩，但是這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意中遇到了我的外教馬里奧，他也在逛街。那是我第一次在外面遇到他，有點(diǎn)緊張。我在考慮要不要和他一起去“中美論壇”。沒想到，他主動(dòng)跟我打招呼:“早上好，查理，你好嗎？”現(xiàn)在，我什么也照顧不了，所以我很快回答，“你好，馬里奧，我很好，你要去哪里？”“麥當(dāng)勞！”“我能和你一起去嗎？”“當(dāng)然！”于是，我們一起走到麥當(dāng)勞。

一路走來(lái)，我努力把這些年學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，和他聊的很投機(jī)，從天而降，無(wú)所不談。到了麥當(dāng)勞，他對(duì)我贊不絕口。他豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“你真棒！”我聽了心里的滋味，比蜂蜜好十倍！現(xiàn)在我們經(jīng)常保持聯(lián)系！

鏡頭2

張彪是我的鄰居，也是我的好朋友。我經(jīng)常騎自行車和他一起踢足球。有一天，我和他玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樓下設(shè)備室的玻璃裂了。這時(shí)只聽張彪說(shuō):“你等我，我去了就來(lái)。”說(shuō)完就跑了。我正納悶，他手里拿著碗氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)。我一看碗，原來(lái)是蛋清！我看見他在擦玻璃縫上的蛋清。過(guò)了一會(huì)，裂縫消失了！我忍不住對(duì)他豎起大拇指說(shuō):“你真行！”

豎起大拇指，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給別人力量和快樂(lè)。為什么不可以？讓我們像欣賞教育家周弘一樣，為世界創(chuàng)造更多的快樂(lè)和幸福。

我為老師豎起大拇指的作文 第十六篇

世界上有一種人，他無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨?。雖然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識(shí)。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是——“老師”。

老師擔(dān)負(fù)著許多角色。他有時(shí)是一個(gè)偵探。同學(xué)們叫著：“老師，有人把窗戶打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了?！泵慨?dāng)這時(shí)，老師就會(huì)像偵探一樣找出“兇手”。

老師還是一個(gè)心理家?？荚囘^(guò)后，有的同學(xué)會(huì)哭著說(shuō)：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會(huì)給我買文具盒了。嗚……”老師會(huì)安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。

老師有時(shí)還是一個(gè)醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告：“老師，小剛的腿磕流血了?！崩蠋煏?huì)馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。

老師每天24小時(shí)的工作，就是在夢(mèng)中也會(huì)夢(mèng)到批改作業(yè)的情景。

老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會(huì)立刻回來(lái)。每當(dāng)傷心的時(shí)候只要看見學(xué)生的笑臉，就會(huì)開心起來(lái)。

我愛全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!

我為老師豎起大拇指的作文 第十七篇

人間處處有真情，真情處處暖人心。

我是個(gè)愛丟三落事的女孩，記性差，腦子不好，還很粗心。

記得那一次，我下課出去等校車，閑得無(wú)聊，便玩了起來(lái)。這一玩便玩出了“禍端”—我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過(guò)的和沒去過(guò)的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房……都一無(wú)所獲。這時(shí)，這位老師來(lái)了，見我急匆匆的樣子，詢問(wèn)了我的情況，說(shuō)，我的女兒撿到過(guò)。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說(shuō)已經(jīng)別人認(rèn)領(lǐng)了。

我的希望又破滅了，我因?yàn)檎诣€匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來(lái)接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。

唉！我就這樣煎熬地過(guò)了一周，再回到雛鷹學(xué)部時(shí)，只見那位老師笑容滿面地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“支靜，這是你的鑰匙嗎？”只見他舉著一個(gè)粉色校牌上面“吊著”我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動(dòng)地說(shuō)：“這是我的，太謝謝您了！”我又問(wèn)：“您在哪兒找到的？怎么找到的？”他說(shuō)：“哦！我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在一個(gè)墻角里看到的，里面的東西都沒了?！蔽液芨袆?dòng)，原本這一切都與這位老師無(wú)關(guān)，但是他無(wú)意間撿到卻不是掃進(jìn)垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第十八篇

如果你問(wèn)我有沒有給自己豎起大拇指，我一定會(huì)回答——有。如果你不相信我，聽我說(shuō)。

我的語(yǔ)文成績(jī)公布的時(shí)候，總是徘徊在80分以上。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我語(yǔ)文成績(jī)低的原因——錯(cuò)別字太多，扣分。所以我下定決心一定要改掉寫錯(cuò)別字的毛病。但是幾次考試成績(jī)都沒有提高。我沮喪地回到家，向媽媽抱怨，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“光是下定決心是沒用的，但你得行動(dòng)起來(lái)。”我豁然開朗，馬上買了本書加強(qiáng)自己的正確寫作，每天記錄10個(gè)錯(cuò)誤。每天久而久之，錯(cuò)別字越來(lái)越少，語(yǔ)文成績(jī)也提高了。我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽的臉上露出了久違的笑容，但在心里我已經(jīng)給自己豎起了大拇指。

我不僅為我的成功感到驕傲，更重要的是，我學(xué)到了如果我們努力工作，我們就能做得很好。

我為老師豎起大拇指的作文 第十九篇

老師，您是絢麗的太陽(yáng)，我們是剛探出頭來(lái)的種子，您溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)！老師，您是一棵高大挺拔的大樹，我們是您腳下的花朵兒，您為我們遮風(fēng)擋雨!您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園里的花草樹木，您辛勤的培育著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，您在早晨的領(lǐng)讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，布滿血絲的雙眼都是怎么造成的呢？是我們不聽話，不認(rèn)真聽講......等等原因造成的。但老師您有過(guò)一句怨言嗎？沒有，您還是認(rèn)認(rèn)真真地備課對(duì)每一同學(xué)在課堂上提出的問(wèn)題都一絲不茍的解答。批改作業(yè)，在同學(xué)們受傷或是不舒服的情況下您也是會(huì)關(guān)心和幫助，在同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)吵或有事故的情況下您就像一個(gè)公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您沒有嚴(yán)厲的責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)我們，告訴我們什么該做，什么不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎(jiǎng)時(shí)您笑逐顏開.喜不勝收。看！您笑得多么燦爛??！為什么呢？因?yàn)槟诓賵?chǎng)上喊著口號(hào)，頂著烈日的付出沒有白費(fèi)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

所以你一定要尊重和愛戴你的老師，因?yàn)樗前炎约阂簧挤瞰I(xiàn)給學(xué)生們的人；是開啟學(xué)生智慧之門的人；是引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來(lái)的的引路人......所以，我要為老師豎起大拇指！

我為老師豎起大拇指的作文 第二十篇

老師是辛勤的'園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是蠟燭，燃燒了自己照亮著我們，我愛我的老師，我敬佩我的老師。

一個(gè)炎熱的下午，我們快熱得不行了，老師卻在班里睡覺，我們看見了說(shuō)：“大家不要說(shuō)話，我們的老師已經(jīng)很辛苦了，讓她睡一會(huì)吧！”每天上課了很長(zhǎng)時(shí)間，下午還要批改我們的作業(yè)，放學(xué)我們出來(lái)了，老師還在辦公室開會(huì)。開完會(huì)還要寫完教材才能出校門，大約是晚上八點(diǎn)多了。

我們的老師是多么辛苦，多么值得我們敬愛的一位老師。

有一次上課老師講了一遍又一遍的數(shù)學(xué)題，可是還有同學(xué)不會(huì)。他們?nèi)?wèn)老師，老師給他們講了一遍又一遍，他們會(huì)了，我們知道老師是多么辛苦，還要批作業(yè)給我們拿去，說(shuō)那個(gè)錯(cuò)了，要改正，我知道了老師非常辛苦。

還有一次寫作文，老師給我們發(fā)作業(yè)本，作文題目是《我有一個(gè)想法》，我寫的是上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，不做小動(dòng)作，字跡工整，讓老師看得清，這是其中一個(gè)想法。

這就是我們的老師，我喜歡的老師，我愛我的老師。

我為老師豎起大拇指的作文 第二十一篇

如果你們想為誰(shuí)豎起大拇指，準(zhǔn)會(huì)有人選父母，不管你們選什么，都肯定有原因；比如有人會(huì)感恩父母給予他們生命，讓他們活得如此快樂(lè)，還有人會(huì)感謝發(fā)明家和科學(xué)家，讓他們的生活方便快捷；今天我就要對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)我的選擇，我要為默默辛苦付出的老師們豎起大拇指！

當(dāng)然，我為老師豎起大拇指也是有原因的，我記得有這么一次，我和另外兩個(gè)和我一起上合唱班的同學(xué)一起回班級(jí)里面記作業(yè)，我去老師辦公室去拿班級(jí)鑰匙，在我走到辦公室門口的時(shí)候，被眼前的一幕驚呆了；辦公室里，老師們個(gè)個(gè)都忙得不可開交，有的在電腦旁認(rèn)真地做課件，有的一絲不茍地在批改卷子，還有的老師在為班級(jí)的同學(xué)們做學(xué)習(xí)規(guī)劃，此時(shí)，距離同學(xué)們放學(xué)已經(jīng)很久了，老師們都還沒有回家，還在為了我們明日的學(xué)習(xí)默默辛勤的付出著。

都說(shuō)新長(zhǎng)征路上老師立功大，只會(huì)這么說(shuō)說(shuō)，但誰(shuí)也不知道老師們?cè)诒澈笥辛髁硕嗌俸顾?，晚上?dāng)我們都已經(jīng)睡著的時(shí)候，老師們都還在批改作業(yè)；老師們，家里也有孩子，也有老人，當(dāng)家人們勸說(shuō)時(shí)，他們沒有停下手中的筆，依然堅(jiān)持把作業(yè)批改完成之后才會(huì)休息，而我們還抱怨老師留的作業(yè)太多，不理解老師的良苦用心！記得看過(guò)一個(gè)動(dòng)漫視頻，上面老師和學(xué)生都是蠟燭，老師把自己點(diǎn)起低頭，把頭上的蠟滴滴到同學(xué)們的頭上，讓每個(gè)同學(xué)都變成完美的蠟燭，老師眼看著自己要被火燒光了，可是他并沒有放棄，堅(jiān)持要把每一位同學(xué)都變成一個(gè)完美的蠟燭！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！用這句詩(shī)句來(lái)比喻老師們非常貼切，如果說(shuō)知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么老師就是知識(shí)的搬運(yùn)工，他們背負(fù)著我們負(fù)重前行，即使腰彎了，背駝了，他們也從來(lái)沒有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，直到我們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成參天大樹此時(shí)，我想大聲對(duì)您們說(shuō)一聲：“老師辛苦了，我要為你們豎起大拇指！”

我為老師豎起大拇指的作文 第二十二篇

我敬佩的人很多，但很少有人給我豎起大拇指。其中一個(gè)是陌生人，他的做法讓我對(duì)他豎起了大拇指。

那天正好，不太冷。我和我的朋友在街上散步。突然，我們前面有一堆人圍成一圈。好奇，就跟著去看了。只聽見一個(gè)三十多歲的大叔抓著一個(gè)十歲小孩的裙子使勁拽。蹲在地上的孩子立刻被叔叔拉了起來(lái)。“說(shuō)，干嘛從我店里偷？”大叔接著說(shuō):“從小學(xué)不好，長(zhǎng)大了就有了?！蔽覀兟牭降臅r(shí)候都明白是這個(gè)十幾歲的小哥哥在他叔叔的店里偷東西，但是看一個(gè)男生好像不像是在偷東西，但是當(dāng)我們看他穿的衣服的時(shí)候，大家都覺得也不是沒有可能。如果他很窮，他仍然可以通過(guò)偷東西來(lái)賣錢?！拔?..我……”男孩無(wú)言以對(duì)，只是用力咬著嘴唇。這個(gè)男生可能被大家盯了很久，也可能是內(nèi)心在掙扎。他緩緩開口:“對(duì)不起……”

那個(gè)店大叔有些苦。他自己也有這么大的孩子，自己的孩子像嬰兒一樣疼，哪怕別人的孩子是孩子。他把手放在男孩的肩膀上?！澳阌惺裁醋詈蟮霓k法嗎？”男孩把這一切都一一說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)男孩的父親幾年后死于癌癥，母親再次癱瘓，家里還有個(gè)妹妹。他不想給他媽媽買毛衣，但他買不起，所以他偷了它。叔叔聽后，把男孩剛剛偷的毛衣遞給男孩，說(shuō):“你真是個(gè)孝順的孩子，但是再窮，買不起也不能偷。我跟你借的，等你長(zhǎng)大了還給我。”雖然叔叔是這么說(shuō)的，但小男孩明白他想學(xué)會(huì)獨(dú)立。最后，小男孩含淚回家了。

我想對(duì)我叔叔的好意豎起大拇指。

我為老師豎起大拇指的作文 第二十三篇

在我們的身邊，有許多人值得我們豎起大拇指稱贊，而我要稱贊的人是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

老師是每天第一個(gè)到校的人，她把教室打掃得干干凈凈，目的就是為了讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下午放學(xué)，最后一個(gè)走的人也是老師，在晚上布置作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)盡可能的撿重點(diǎn)少布置一點(diǎn)，從而讓我們有充足的睡眠時(shí)間。

課堂上，老師總是不厭其煩的教授我們。記得有一次，她為我們講解一道比較難的題目，講了三遍我才全部記下來(lái)，可是當(dāng)她提問(wèn)一個(gè)學(xué)生時(shí)，那個(gè)同學(xué)卻站在位子上一句話也回答不出來(lái)，老師非常生氣，可她還是非常耐心的為我們講解了一遍又一遍，直到全班同學(xué)都會(huì)為止。還有一次是考試，老師給了我們一節(jié)課的時(shí)間讓我們完成，下課時(shí)同學(xué)們不論寫完沒寫完都交上了自己的試卷。老師以為這次我們班會(huì)出好幾個(gè)滿分的同學(xué)，便連夜把卷子改了出來(lái)，可是大家的成績(jī)讓老師大跌眼鏡，平均成績(jī)居然不過(guò)85分，全班沒有一個(gè)滿分的，90分以上的才8個(gè)。

第二天，老師非常生氣的把成績(jī)公布給了我們，雖然看起來(lái)她很生氣，但她還是很耐心的對(duì)試卷進(jìn)行了講解，并讓我們深刻的進(jìn)行了一次反省，又讓我們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋€(gè)目標(biāo)，還讓我們說(shuō)出自己的缺點(diǎn)及解決辦法。

這位老師就是我和藹可親的語(yǔ)文老師賀老師，我們都很喜歡她。

我為老師豎起大拇指的作文 第二十四篇

從小到大，最怕考試。如果是語(yǔ)文考試，我會(huì)拼命聽寫單詞；如果是數(shù)學(xué)考試，我會(huì)盡量在家自己做練習(xí)本。如果是英語(yǔ)考試，我必須背單詞...但是我就是不明白。我太認(rèn)真了。為什么我還怕考試？

我還記得有一次語(yǔ)文考試前，我媽幫我里外復(fù)習(xí)，問(wèn)我對(duì)明天的考試有沒有信心。我搖搖頭。我媽很認(rèn)真的跟我說(shuō):“你真的覺得你做不到嗎？”這樣不行！如果一個(gè)人連自己都沒有信心，別人更不可能對(duì)你有信心，那你怎么能成功呢？世界上沒有天才。俗話說(shuō)‘天才是99%的汗水和1%的靈感換來(lái)的’？現(xiàn)在，豎起大拇指，為自己加油吧！我相信只要你充分發(fā)揮你的聰明和勤奮，你在明天的考試中就能取得好成績(jī)。你一定要相信自己！“媽媽的話深深印在我的心里。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我還在細(xì)細(xì)品味。我就像一個(gè)癟了的球，突然又爬起來(lái)。那天晚上，我睡得很香。

第二天考試的時(shí)候，我一直鼓勵(lì)自己:加油，我能行！所以我比平時(shí)更加認(rèn)真的工作，認(rèn)真的看問(wèn)題。后來(lái)試卷發(fā)了出來(lái)，一個(gè)激動(dòng)人心的分?jǐn)?shù)引起了我的注意，“分”！“哇！”我立刻尖叫起來(lái)。我太棒了！我是怎么做到的？不敢相信自己的眼睛。我等不及鈴響了。我抑制不住自己的喜悅。我很想馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽。

我興奮地沖回家。媽媽花了多少寶貴的時(shí)間給我信心，她不厭其煩的教我?guī)椭遥瑥牟槐г?，我無(wú)法回報(bào)，我要給媽媽一個(gè)驚喜！我一進(jìn)屋就把試卷獻(xiàn)給了媽媽。我媽一下子愣住了。漸漸地，她的臉上綻放出笑容。沒想到平時(shí)學(xué)習(xí)不好的女兒，今天竟然變得這么厲害！媽媽的眼睛濕了。看著媽媽開心的樣子，心里比媽媽還激動(dòng)。這些天的努力沒有白費(fèi)?？磥?lái)這都是因?yàn)樨Q起了大拇指！

對(duì)自己豎起大拇指只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻給了我無(wú)限的動(dòng)力，真的很感謝！我要告訴所有的人:“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要有努力，就一定有回報(bào)！讓我們豎起大拇指！沖刺我們的明天！!"

我為老師豎起大拇指的作文 第二十五篇

漣漪蕩開，暮色褪去，太陽(yáng)掃過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在空中留下印記，落花轉(zhuǎn)世顯現(xiàn)出一系列印記…

自律看似正常，但很難做到。說(shuō)我愛你不容易。這一天，媽媽找到我，對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)六年級(jí)了。你要學(xué)會(huì)自律。明天是周末。能不能盡量一天不出門？”自律，就這樣開始了。

風(fēng)夾雜著一些熱量，熱浪一個(gè)接一個(gè)向我襲來(lái)。我坐在辦公桌前，汗水從臉頰滑落，開始了一天的解讀。第一，我要的是中文書，詩(shī)詞歌賦很好解決。然后我拿出數(shù)學(xué)，直奔難題。然后一個(gè)朋友打來(lái)電話:“你今天不出來(lái)玩嗎？我們等你很久了。”是的，在過(guò)去的這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)被大自然包圍，與大自然有了密切的接觸。我的心時(shí)不時(shí)地在顫抖。在朋友們不斷的催促和鼓勵(lì)下，我的心跟著她走了，看著窗外，嘴角微微上揚(yáng)，心里激動(dòng)不已，頭也不回的隨風(fēng)跑出了房間。我媽媽的聲音突然聽起來(lái)很輕快。我在安靜的空氣中猶豫不決。我不知道如何選擇。我很自律，受到朋友的督促。我慢慢停下來(lái)，拿出電話，撥了號(hào)碼，跟朋友說(shuō)今天不去了。是時(shí)候?qū)W會(huì)自律了?；氐郊铱戳丝磾?shù)學(xué)符號(hào)，都變成了平時(shí)玩的圖。我很郁悶，澆了一會(huì)頭讓自己一直醒到晚上。說(shuō)實(shí)話。

自律，說(shuō)我愛你不容易。望著星空，我想給自己豎起大拇指，在星空下好刺眼！

我為老師豎起大拇指的作文 第二十六篇

在茫茫人海中，有一項(xiàng)職業(yè)非常偉大，它就是老師。誰(shuí)都不可以忘記老師。

有老師的路上，你的路灑滿陽(yáng)光和希望。而沒有老師的路上，你的路鋪滿黑暗和絕望。如果沒有老師的幫助，你會(huì)考上好大學(xué)嗎？如果沒有老師的幫助，你會(huì)長(zhǎng)大以后有一個(gè)好職業(yè)嗎？不！不能！老師就像太陽(yáng)一樣照耀著我們嬌嫩的花朵。

記得有一次，我有一個(gè)老師對(duì)我們說(shuō)：“在我上學(xué)時(shí)，有一天我們正在上課，教室旁邊的樹被雷擊到，正朝我們倒，就在快要撞到我們的時(shí)候，兩個(gè)老師拖住了它。我們就趕緊逃了，可是老師們卻受傷了?！蹦闶欠裼X得這兩位老師很偉大呢？

老師就像我們的朋友，與我們一起同甘共苦，相互幫助。老師在安靜的深夜里仍舊改作業(yè)，連群星都為她亮光。每天深夜她都依舊改作業(yè)，從不間斷。老師在新長(zhǎng)征路上立了功，而我們這些接班人都在茁壯成長(zhǎng)。我們需要把祖國(guó)的希望帶到每一個(gè)地方。

有了這些老師跟我們?cè)谝黄?，我們的生活中增添了許多光彩。

我要為老師豎起大拇指!

我為老師豎起大拇指的作文 第二十七篇

我們班有一個(gè)叫曾平陵的男孩?？纯此?。他精神飽滿，笑容滿面。他的黑眉毛下有一雙大眼睛。雖然數(shù)學(xué)在班上成績(jī)突出，但語(yǔ)文成績(jī)平平，經(jīng)常遲交作業(yè)，字跡潦草...就是這樣一個(gè)同學(xué)，但我不得不佩服他。

為什么？這得從一般的清潔開始。我記得那天早上，盡管有寒風(fēng)，我們還是像往常一樣去清潔區(qū)打掃衛(wèi)生。因?yàn)槲覀兦鍧崊^(qū)有一條臭溝，很少有人處理。水溝發(fā)臭，人捂鼻子。班主任鄧?yán)蠋熃o我們布置了一個(gè)清理溝渠的任務(wù)。我想:天氣好冷，風(fēng)很刺骨。如果你想讓我們清理臭溝，誰(shuí)去？但是作為班長(zhǎng)，我把這個(gè)任務(wù)告訴了同學(xué)們。沒想到，曾平陵聽后什么也沒說(shuō)。他立刻拿起掃帚去清理溝渠，老師卻說(shuō):“如果你清理不了，就用手！”曾平陵沒有絲毫猶豫，扔下笤帚，眨了眨明亮的大眼睛，抿了抿嘴，屏住呼吸，卷起袖子，用手去揀殘羹剩飯和食品袋。過(guò)了一會(huì)兒，豆汗從他通紅的臉上掉了下來(lái)。我站在寒風(fēng)中，看著他汗?jié)竦哪橆a。我感到欽佩，向他伸出大拇指:“你真好！”最后，這條臭水溝在曾平陵的清理下被“改造”了。盡管曾平陵的手凍得像胡蘿卜一樣，他的臉仍然微笑著，變得越來(lái)越可愛。

在他的影響下，我們班的同學(xué)都成了不怕冷不怕累不怕臟的環(huán)保衛(wèi)士。在欣賞他的同時(shí)，我們真的要感謝他！

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