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老師讓我驕傲作文600字作文高中作文(精選6篇)
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第一篇
她中等等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。
每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口;每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。
她是誰呢?哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱贊我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。
這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了? “高老師，我不想值勤了! 我說。
“為什么呀? 我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。
至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧! 聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。
后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點老師我為你驕傲作文作文。
還有一件令我難忘的事。
一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區里要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。
“我? 我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。
高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說：“學校里的比賽你不是得了一等獎嗎?別緊張，試試看!只要努力了，成績不好也沒關系! 好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心
她要求我每天晚上寫完作業后都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。
對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣;然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。
一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導與教誨。
比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己最高的水平。
成績公布了，一等獎!有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力?
高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，老師我為你驕傲。
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第二篇
我有一位令人驕傲的老師，她是吳老師。吳老師今年30多歲，可頭發卻已經白了。吳老師最迷人的地方就是眼睛了，長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄，老師的眼睛多美啊!
老師的眼睛不但美，而且還有一項特異功能，就是能看出人的心思。不信的話請聽我慢慢道來。
第二節語文課一開始，我悄悄地注意起吳老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮，特別的亮。當吳老師的目光轉回來時，跟我的目光相對，我趕緊低下頭來，真的，那目光照近了我的心底了。這時，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
吳老師的眼睛不但特別，講課也很有魅力。如果你在班上做調查：“同學們，你最喜歡哪個老師的課？”想必同學們肯定異口同聲地回答：“吳老師!”吳老師講起課來滔滔不絕，好像一個電視播音員;吳老師寫的字方方正正，一筆一畫，就像用刀子刻在黑板上，可好看了。這時，誰要是在底下做小動作，即使她面對黑板寫字，也能叫出你的名字來。課后，同學們都說吳老師后腦勺上也長著一雙眼睛。
這就是令我驕傲的語文老師，也是我的班主任——吳老師。。
驕傲造句04-27
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第三篇
張老師是我們的數學老師，他中等身材，有著一頭黝黑發亮的頭發、一個能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡，里面仿佛刻滿了智慧。
張老師是一位對工作盡職盡責、對學生和顏悅色的好老師。張老師上課很特別，一節課下來，除了生動的講解外，還為我們拋出許多問題，讓我們動腦筋思考。每當我們遇到“攔路虎”時，他總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。
張老師對我們活潑可愛又“麻煩”的學生總是關愛有加。記得有天早晨做值日的時候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開了，鉆心的疼痛使我哭了出來。同學們都急壞了，他們拿起我的書包，用衛生紙包住我的.手，把我送到了樓下傳達室。
當時張老師正在校門口執勤，聽到這個事情，他十萬火急地趕到傳達室，查看我的傷勢，并及時給我父母打了電話。他還安慰我說：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長起來，男子漢大丈夫要堅強，不要哭了。”直到爸爸來接我，張老師一直陪在我身邊。
這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學生而驕傲！
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第四篇
窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地坐在書桌前，凝望著書上的一幅圖畫——一位老師撐著雨傘，和一個學生并排走在路上，老師的右臂被雨水打濕了。看著看著，仿佛前面的這位老師就是我們的英語教師——章老師。
章老師是三年級開始教我們的。她對我們態度和藹，眼里總透出慈母般的微笑，月牙眉下，總是透著那甜甜的笑。張老師不僅人美，心靈更加美麗。
記得有一天。中午放學后，有幾個調皮的學生在教室外補做作業，沒回家吃飯。章老師飯后來到教室，了解情況后，立即給學生的家長打電話，讓他們放心。又從街上買來一大包食品讓學生吃。她看著學生們你一口，我一口地吃得那么香甜，那月牙眉笑得更彎了。
章老師不但關心我們班的學生，對其他班的同學也是關懷備至。
一天放學，突然下起了瓢潑大雨，三（4）班的走廊上還有幾位同學在焦急地走來走去。這時章老師來了，她手里拎著幾把雨傘，對大家說：“你們打著傘回家吧。”然后又對一位身材矮小的同學說：“我送你。”望著他們遠去的背影，我心中第一次把老師——媽媽這兩個稱呼連在了一起。
窗外的雨仍舊刷刷地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地，卻沖刷補掉我這些美好的回憶。章老師，我為有您這樣的好老師而感到驕傲。
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第五篇
老師，一個親切而有神圣的名字。
您為我引導方向，您為我傳授知識。
您，是我的驕傲。
課堂上，您循循善誘地把枯燥的知識滋潤同學們的心田，課后謙虛耐心地和學生共同探討疑難。
是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師。
看著神州大地，怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵沒有您的灌溉?您無私奉獻，一切為了我們的未來。
師魂，讓您堅強。
空曠的廢墟常常哽咽：他張開天使之翼，將生命傳遞給身下的學生，最終悄然折斷，像永不磨滅的印記，烙在我們民族的記憶深處。
2015年5月12日14時28分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。
當巨大的混凝土樓板，橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一個共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。
這像天使一樣的展開翅膀，閃耀著一位老師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
譚千秋張開雙臂趴在桌子上，他他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但身下護著的學生卻安然無恙。
張米亞跪撲在廢墟中，緊抱孩子的手臂已經僵硬。
湯鴻趴在瓦礫堆里一手拉著一個孩子，胸前還護著3個孩子。
走過北川，北川青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災區，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。
人們的每一顆晶瑩淚水里都閃爍著每一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師這些像辛勤的蜜蜂一樣生活辛苦，工作勤奮的平凡的教師群體是什么讓他們在這樣的危機關頭并發出如此偉大的力量?是師魂，師魂在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒。
師風，讓您幸福。
“像母愛又不是母愛，它十從為人民的高度去為了孩子。
這是北京二十二中教師孫維剛對師德師魂的樸素理解。
他教給學生遠大的理想，是考上大學，而是為人民多做貢獻，因為人到世界上，是為別人更幸福。
他的.教學起點高，他站在系統的高度，總結了最基本的規律。
最核心的內容，融會貫通。
他全心全意為人民服務，他是最幸福的人。
這是國家民族的需要，是孩子們奮發向上的源泉。
同時，一個追求為別人謀求幸福的人，他的心態總是滿足，平衡、向上的。
他們不求回報，只講付出，是什么讓他們在平凡的生活中綻放生命的光彩，是師風!師風讓崇高的事業富有魅力。
老師讓我驕傲作文600字作文高中作文 第六篇
在教過我的老師中，有一位老師在我的記憶中印象最深刻，她就是蔣老師。
蔣老師，有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。
蔣老師對待同學總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
蔣老師對待家長，總是恭恭敬敬的。
她非常善于聽取別人的意見，來改善自己，吸取別人的優點，來彌補自己的缺點。
蔣老師對待同學之發生的事總是公正處理，再讀三年級的時候，高宇和、劉玉行、呂亮和許多男同學在班上脫別人的褲子，他們趁別人不注意的時候，從后面一下子上去脫褲子。
后來當他們脫下我的褲子時，我的臉全變紅了，紅得像個紅蘋果，我急忙把褲子提上來，周圍的同學都快笑死了，我的心里恨死高宇和他們了。
后來老師知道后狠狠的教訓了他們了一頓，我心里高興極了，覺得老師處理事真認真。
蔣老師對待工作也非常負責，我們臨近期末考試了，蔣老師認真的輔導我們，給我們聽寫復習，讓我們取得更好的成績。
蔣老師，我永遠忘不了您。