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小學生活的事作文600字初中作文(精選10篇)
小學生活的事作文600字初中作文 第一篇
今年，我到鄉下度過了一個最偷快的暑假。盛夏的鄉村是那樣迷人：白天，花紅柳綠，蜂飛蝶舞，蟬聲起伏；晚上，荷塘飄香，螢光閃爍，蛙聲一片。就在這里曾發生過令我終生難忘的趣事。
一天早餐后，我和萍萍、小燕、玲玲等小伙伴在樹下跳皮筋。突然，一個小弟弟跑來對萍萍說：“姐姐，稻場上有很多黃豆。我們可以撿來炒著吃。”正跳得起勁兒的萍萍聽了弟弟的話，高興地說：“走，伙伴們，我們到稻場去。”大家跑到稻場上，只見灰渣里有許多金色的小豆兒，我們毫不猶豫地蹲下來，一邊用手扒開灰渣，一邊搶著黃豆。大家把撿來的黃豆一把一把地放在一張掐掉柄的荷葉上，當渣堆里再也找不出黃豆的時候，萍萍便站起來吩咐大家說：“弟弟，你回家把火柴、鋁盆和勺子拿來，小燕去找兩塊磚來……”沒等萍萍把話說完，玲玲指著我說：“我們倆去撿柴。”
我和玲玲撿了一些稻草、豆梗、小樹枝、當我倆抱著柴草走近稻場邊那棵柳樹時，小伙伴們己經來到了那里。小燕把找來的兩塊磚拿起后隔一定的距離對放著，就成了一個簡易的灶。小弟弟連忙把鋁盆擱在灶上。萍萍迅速把已經整理稱爭的黃豆倒進盆中。點著火后，就開始炒黃豆了。大家你一把她一把地往灶里添著柴草，萍萍拿著勺子不時地翻動著。當我拿著一把柴匆忙地塞進灶里時，火卻熄滅了。大家急忙趴下，對著灶鼓起小嘴吹起來。火終于又著了。大家就繼續燒呀燒呀，大約過了二十分鐘，鋁盆中突然傳出“砰”的一聲響，小伙伴們興奮地說：“快熟了！”不一會兒，黃豆在盆中僻哩啪啦地響個不停。大家拍著手高興地說：“黃豆熟了！”我看看盆中的黃豆，又望望伙伴們，只見她們的臉上汗水和著黑灰往下淌著，可大家誰也沒有感覺到累，臉上洋溢的是快樂。
我們每人分到了兩把熟黃豆。大家津津有味地吃著黃豆，空氣里彌漫著豆香。我吃著黃豆，覺得比以前吃過的多味花生米、巧克力豆……都要好吃。這是什么原因呢？我想，除了豆香以外，更重要的是我從其中品到了勞動的甘甜。
小學生活的事作文600字初中作文 第二篇
今年的暑假，我過得可快活了，我來到了鄉下的外婆家，這兒山景如畫，綠樹成蔭。雖說是秋天，可卻仍有千萬朵嬌艷的花兒爭奇斗艷。不過，最有趣的還是我們的那場奇特的比賽燒火比賽。
燒火，在鄉下，莫過于最平常的事了，可現在時代進步了，大家都用上了微波爐、電爐、煤氣灶……又有誰用過已經落后的柴灶呢？從小居住在城市的我也不例外。對于我和大多數人來說，燒火是一件新奇的事，我當然對它有著一種強烈的好奇，比賽燒火也就并不奇怪了。
燒火比賽比得就是誰的火最旺，誰的火。吹慣了暖氣的我自然對這使用明火造暖的用具有了一點畏懼，誒，不對，這灶不是用來做飯的嗎，怎么又變成取暖的工具了？聽我外婆說，古時候，一些窮人在冬天使用灶時，取暖為主要，而做飯則為次要。所以說灶是取暖工具，也沒有什么不對。
比賽就要開始了，我和二哥都摩拳擦掌，躍躍欲試。我早早準備好了柴，等待著比賽的開始，到底誰會贏得比賽的勝利呢？
比賽開始了，我急忙將所有柴放入灶里，卻未曾料到，火會被擠滅，看著二哥越燒越旺的柴灶，我開始了第二次嘗試，我小心翼翼地放入一點點火柴，聽說扇風能使火變大，我還多準備了一把扇子，正當我暗自竊喜時，我扇出去的強風卻把那星星之火給扇沒了。哎，又失敗了。我連忙詢問二哥如何能燒成大火？二哥告訴我，要沉住氣，既不能扇得太快，也不能扇得太慢。我又一次開始了嘗試，扇得既不快也不慢。火越燒越大，我也越來越熱，當人認為這是一項艱苦的勞作時，我卻認為它是一項有趣的活動。
燒火比賽我雖然輸了，可我卻從中收獲了快樂，我的這個暑假，過得不錯！
小學生活的事作文600字初中作文 第三篇
打開記憶的夾子，難忘的事兒不少，而真正有趣的卻不多。今年暑假買滑板車和學滑板車的經歷倒覺得趣味無窮。
不知從何時起，鎮雄縣城刮起了一陣滑板車風，一向趕時髦的表弟也買了一臺，我看著他們瀟瀟灑灑地滑行樣子，讓我羨慕不已。我打心眼里也想要一臺，但是我又不敢向爸媽要求。一來擔心學不會，二來又怕浪費爸媽的錢。終于有一天，我覺得實在是無聊，決定試探一下老媽的口氣。
“，知道滑板車多少錢一臺嗎？才68元一臺。”問。
“多少錢一臺你什么意思？危險得很，想買又不明說。”一眼一看穿了的心思。
第二天，帶我上街，路上碰到了鄰居謝阿姨。她倆吹了一通之后，我媽馬上就帶我去買。我差點喊出聲來：終于有自己的滑板車了。
我扛著新買的滑板車，激動地回到了家，感覺走路也比往常有勁得多。馬上就拉著爸爸帶我到院壩里面去學滑板車，爸爸來不及說話，已經被我拉著出了門。真是看者容易做者難呀。我叫爸爸牽著我雙手，我一上車就東倒西歪，勉強上去了也走不動。爸也夠耐心的，就牽著我走，還鼓勵我說“不怕，先體會一下平衡的感覺，我牽著你滑行。”后來，爸爸也累了，干脆找了個替身—花臺，叫我扶著花臺學。爸爸在旁邊邊觀察邊指導，邊鼓勵，因為他也不會。真不愧是我心中的理論家，他總結說“孩子，我看學滑板車要經過三個步驟，一是上得去，二是站得穩，三是走得遠。就朝著這三個目標去練習吧！”還真管用，照著的理論反復練習，大約一小時以后，我就可以獨立滑行二、三十米遠了。吃過晚飯后，我又拉著到院壩里看我滑，意思是要見證我已經學會了。我們已經回來了，鄰居謝阿姨的女兒又約我，于是我們又去滑，這樣一來，一天就是三進滑場了。不知是從哪兒來的勁，當時一點兒也沒覺得累，第二天才感到雙腿疼痛。
我覺得這件事太有趣了，它讓體會到了一個深刻的道理：學習什么技能都必須付出艱辛的努力，成功以后的樂趣是其他任何大獎都不能代替的。
小學生活的事作文600字初中作文 第四篇
在假期發生的趣事像天上的云彩一樣多。其中，讓我覺得最有趣、最好玩的就是去游泳了。
我的假期不像別人一樣，他們除了學習就在家里吃著冰磚、汽水、大薯片；躺在沙發玩電腦、看電影；還開著空調睡大覺。我的假期只要學習了，就可以出去“旅游”啦！多么美好呀！
我坐著車望著窗外遠處的山巒。多么想去看看呀！我想山上一定是這樣的吧：山上的森林郁郁蔥蔥，水洼里的水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。想著我不知不覺就到了游泳池。
那里人山人海，我換好游泳衣向水中跳去，“啪——”水冰涼冰涼的，比冰箱里拿出的冰塊還冰。這是我這個暑假第一次游泳，話說溫故而知新嘛。我先練習漂浮，我手抓著岸上，再整個人放松，頭朝水下，憋氣，整個人平躺在水上，我慢慢地把手放開，忽然我整個人沉到了水下。原以為失敗了，可是我還能憋一會兒氣，慢慢的，我情不自禁地游過來，換氣，換氣。我游泳的本領終于“找”回來了。
我游去找哥哥和姐姐，告訴他們這個消息，姐姐出主意說：“我們玩‘海底尋寶’吧！就是拿一個東西把它往游泳池里一扔，然后把它找回來再返回去，不過中途不能站起來。”我拿來一個游泳鏡讓姐姐扔。第一輪我玩，我游著，終于找到了它，我正想返回去，忽然聽見一個小孩說：“喝得真飽啊！”這可笑死我了。遭了，我笑的時候站起來了，我輸了。
這次的游泳是我最難忘的一次了，我一直都會牢記在心。
小學生活的事作文600字初中作文 第五篇
“丁丁……”上課鈴響了，語文老師兼班主任楊老師翩翩走進教室，她今天穿套短裙，格外精神，很漂亮。可是，大家都不怎么喜歡這位老師，嫌她在處理某些問題上有些古板，思想不能與學生靠攏。“天哪!同學們今天不會愚弄他吧!”我心里默默地祈禱，怕會出現不堪設想的后果。果不其然，我們班這群不知天高地厚的少年已經行動了。“楊老師，這堂課不是您的，您瞧，黑板上改過來了。”班長第一個發言，裝得挺像的，搞得楊老師都有點信以為真了，要知道，班長可是他的心腹呀!“不會吧!學校沒有通知我呀!”“是真的，剛才教務處才派人來說，您還是請回吧!”有班長撐腰，全班同學都煞有介事地應和，我也覺得有趣，不禁加入了他們的行列。學生耍老師，這在過去看來，是多么不可思議呀!
可沒辦法，誰叫今天是愚人節，誰叫我們這些淘氣的學生急于為校園生活增添色彩呢!楊老師正納悶，還真要前往教務處探個究竟呢!眼看快要露餡了，不過我們的“陰謀”也算得逞了，臺下大家不約而同地哄堂大笑了。楊老師放下包，又回到講臺上，臉上表情很不自然。班長又講了：“楊老師，祝您愚人節快樂!”“這……”楊老師還能說什么呢!當然不好批評我們，也跟大伙笑起來了。真的，那笑容很美麗，大家都感到親切，頭一回，我們與老師的心靠得這樣近，頭一回，看到渴望已久的楊老師那隨和的笑。“好啦!一切正常，我們開始上課。”楊老師情不自禁又嚴肅起來
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。
小學生活的事作文600字初中作文 第六篇
小學生活中，我收獲了許多。
在整個1至6年級里面，我們班是獨一無二的，我們班的數學老師是班主任，當了4年，語文老師也帶了我們四年，英語老師也帶了比較久。因此，我感到我非常的幸福與幸運。不過讓我留戀最多的還是同學之間的感情。
記得一次，正在操場上散步，同學們有聲有色，有說有笑的聊天，但當我剛走到球門的時候，一個球閃電般的砸中了我的臉。球的力道很大，直接將我的眼鏡弄壞了，還在我臉上留下了一道血印。這時，我們班的老班長立刻去找那位踢了我的同學。還怒氣沖沖的質問那位同學，我也沒要求那個同學怎么滴，我說了句沒關系，然后就慢慢走去了食堂，可是同學們硬是要拉我去醫務室，我倒也挺堅強，硬是沒哭，醫生給我擦碘伏的時候，很疼，很辣，我被痛出了淚，但還是忍著不讓自己叫，老班長也不停的安慰我，讓我瞬間壯了膽，一瞬間都不疼了，心想咬咬牙就過去了。
到了教室，班主任立馬就趕了過來，把那個踢到我的同學叫了過來，說實話，我并不怨恨，同學之間一句對不起就完事了，何必要把事態鬧大呢？我最后還給那位同學握了握手，然后就又回到了教室。只不過眼鏡壞了，上課看不清黑板上寫的什么，還好有同學體貼，紛紛謙讓，讓位給我坐到第一排，免得我看不清黑板，我深深感謝他們，感嘆我遇到了一群好兄弟。
這六年的時光中，有哭有笑，有樂有悲，一個月后就即將分別，不知何時相見，在這里致敬我的小學生活，就算以后不在一起了，我相信以后還會相見，因為我們的心是在一起的。
小學生活的事作文600字初中作文 第七篇
大自然中千變萬幻的色彩，都是以三原色為基礎的，那就是火辣辣的紅，酸溜溜的黃和無邊無際的藍。可你想過沒有，生活中也有這“三原色”？
“昨天誰沒有拖地？”老師大聲質問道。糟糕！正是我昨天忘了拖地。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，一時失去了主張。怎么辦，怎么辦？我看看四周，只見已有幾位“勇士”不假思索地站了起來。難道我還能“坐以待斃”嗎？于是我竭盡全力地站了起來。沒想到，同學們紛紛議論起來：“哦，還有一位組長……”“身為組長不以身作則.該撤職！”聽了這些，我的臉和心都火辣辣的，臉恐怕也像紅辣椒那么紅了。
哦，是火辣辣的紅，使我感到愧疚。
“是誰把我的文具盒拿去了？是不是你？”坐在我旁邊一個脾氣古怪的男生問。
“怎么會是我！”
“就是你！”
真是個不講理的男孩，我心里想：“誰惡作劇，誣陷我？怎么又偏偏碰上了這么一個一根筋！”我的心里比吃了檸檬還酸，但我不打算理他了。
誰知，我的沉默更加重了他的信心，更是糾纏起來沒完了！我是跳進黃河也洗不清了，只好被冤枉！但他最后還是在椅子底下找到了他自己的文具盒……
哦，是酸溜溜的黃，像吃了檸檬。
早上，我在讀書時，不小心胳膊越過了“三八線”，就那么一點，卻換來極大的痛苦，同桌狠狠地打了我一下！我沒有像男孩子一樣斤斤計較。我想：君子報仇，十年不晚！將來斗轉星移，定會以其人之道，還治其人之身。正好有一次，機會來了，他超了“三八線”，被我發覺了，真是天助我也！我正要打他，但理智阻止了我，我當作沒看見一樣繼續看書。
哦！是胸懷寬大的藍。
大自然因為有了三原色而豐富多彩，我的生活也因有了三原色而變得充滿趣味。
小學生活的事作文600字初中作文 第八篇
小學生活離我已有快十年的時間了，想起還陪伴在自己身邊的幾個小學同學，感慨時間過得真快，我們已認識好久了。從最陌生的人到現在無話不說的好閨蜜、好兄弟，都是時間和感情帶給我們的回饋。翻出小學畢業時的相冊，能叫上名字的屈指可數，只認得當時玩得最好的幾個同學和老師。或許多年后我們在街上偶遇，也未必會認出彼此，名字還要在腦海里回想好久……
時間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此，我有了新的同桌，她常常幫助我，有什么好吃好玩的都帶著我，讓我感受到了溫暖和被人照顧的感覺。而我們的緣分并沒有因為畢業而消失了，我們的友誼一直持續到了現在，成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒有任何的親緣關系，但我們不似親人卻勝似親人。
校服、紅領巾、少先隊員……都成為了我們回不去的日子，一幕幕回憶閃現在腦海里，讀書聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時候最美妙的聲音，而我們也是童年里最幸福、最快樂、最無憂無慮的小孩兒。
小學生活的事作文600字初中作文 第九篇
時光如流水，如指縫間的細沙，如冬日里呼嘯而過的寒風……六年時光匆匆而逝，童真的小學生活也將一去不復返。看著孩子們互相寫著畢業贈言，思緒回到了我的小學生活。
那天正值體育課的自由活動時間，我們正看著高年級的大哥哥們正在打踢足球。其中一個人一個大飛腳把球踢到了我們班的小徐頭上。小徐頓時怒發沖冠，氣得火冒三丈，他直接走上前去與他們理論：“你們怎么踢球的？都踢到我頭上了，這技術真是高。”我們女生看見了，就勸小徐：“張老師都看著呢，算了算了，他也不是故意的。再吵下去，就要罰跑了。”小徐憤怒地說：“罰跑就罰跑吧，誰怕誰！用球踢我，真是不自量力！”
一會兒，張老師面無表情地朝這邊走來，訓斥道：“上課期間，又鬧出了什么事？是不是想罰跑？”張老師的懲罰方法，我們已經爛熟于心，用他的話說是另一種方式的鍛煉。我們女生連忙解釋事情的原委，但張老師還是堅持對小徐說道：“罰跑三圈。”小徐不服氣地跑著，汗水慢慢從額頭冒出來，從臉頰慢慢流下來。下課了，張老師留下了小徐。事后聽說，嚴肅的張老師語重心長地和小徐聊了很久，小徐也意識到自己的問題。他和那個大哥哥還成了朋友，還常常一起約著踢球，真是不打不相識。
像這樣的小事也常常發生在現在的孩子身上，開心的，難過的一件件小事總是會永遠記在心中。
小學生活的事作文600字初中作文 第十篇
時光荏苒，六年的小學生活稍縱即逝，回憶起來歷歷在目，恍如昨天。自從我走進昌吉市第五小學的大門，便投入到了母校的懷抱，我難忘的小學生活也從此拉開了序幕。
我入校的第一位語文老師是我的啟蒙老師，一位非常優秀的老師。平時，老師在課堂上總為我們帶來很多名人趣事，讓同學們都感受到名人巨大的精神力量和無限的人格魅力。仿佛身臨其境一般，我認識了困境求生的魯濱遜；臨危不懼的xxx；鞠躬盡瘁的xxx；為人民服務的張思德等等許多的名人。老師還會把文言文編成一個個生動形象的故事，句讀分開，停頓掌握，化生澀為易懂，讓一個個鮮活的人物跑進我們的視線，住在我們的心里。機智沉著的司馬光，聰明智慧的楊氏，果敢自信的毛遂，讓文言文變得不再難理解。老師還會把我們的難題積累起來，上課時一一講解，這樣我們眼中的難題就變得易如反掌，困難也就迎刃而解了。
我的數學老師也是一位認真、負責的老師，她非常體諒我們。課后無論她有多忙，只要去向她請教，她都會停下手頭的工作，不厭其煩地給我們講解。在布置作業方面，數學老師也是非常體諒人的，他知道我們報了各種輔導班，所以只給我們布置一點點作業。我們的數學老師一直認為數學題只要學會方法，就能舉一反三。有了數學老師的細心教導，我們眼中的公式不再用死記硬背，而是張口就來。其他老師不贊同這樣布置少量作業的方式，但是我們班的數學成績總是名列前茅，讓別的老師和同學們刮目相看，所以，我們在心底對數學老師更多了幾分敬佩之情！
俗話說：十年樹木，百年樹人，師徒四海，終身難報。我真心感謝老師，是你們的陪伴，讓我不僅獲得了寶貴的知識，而且，度過了難忘的小學時光！謝謝你們，尊敬的各位老師！