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我的初中班主任作文1000字 第一篇

四年級時，董老師接了我們的班主任，同學們課下在討論：聽說這個老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。

第一節課，同學們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時，必須穿校服，同學們不敢不遵守。

四年級開學的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴，一個班級如果沒有鐵的紀律，沒有一個好的班風，那就是一個差班，我們班以后竟沒人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功于我們的董老師，五（4）班的董老師。

董老師低低的個子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時很注意自己的形象。他很有學問，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家哄堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學以為董老師很嚴厲，我們以前也很怕董老師，因為老師會讓同學們做班級勞動。但你如果做的`好老師一定不會懲罰你。同學們，不要以為老師批 評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。

董老師我們的良師，我們不會忘記您對我們的栽培。

我的初中班主任作文1000字 第二篇

教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業。談到老師，我最想說說我的班主任彭老師，她是一位既嚴格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！

彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭發如瀑布一般披在肩后，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚著的嘴角透出自信和親切。

我喜歡彭老師可絕不僅僅因為她美麗的外表哦，是彭老師對我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的心靈。

“嚴師出高徒”，彭老師對我們要求一直很嚴格。不論是平時的小測驗，還是期中期末考試，還是學校的運動會，彭老師都用高標準要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因為如此，我們班才能常居“冠軍寶座”。我們班每位同學都為自己能身在這個班級而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。

雖然彭老師對我們如此嚴厲，但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因為我們能非常真切地感受到彭老師的愛無處不在。

記得四年級下學期的時候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學習，我仍然堅持著上學聽課，但是晚上的家庭作業實在是無法完成了。我的心里十分著急。當天晚上，彭老師主動發來多條短信，安慰我別著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業可以后補。第二天上課時，彭老師也時常留意著我的情況，發現我的眼睛沒有明顯好轉后，發短信給媽媽叮囑媽媽帶我去醫院。彭老師的關心仿佛一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心里暖暖的。

在那之后不久，有一天上課時，彭老師感到頭暈得厲害，臨時請假回去了。同學們都十分擔心。果然，第二天我們得知彭老師請了一個星期的病假。那一個星期的時間里，大家下課時談論的話題，以及班級微信群里關注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群里反而牽掛著大家的學習，擔心因為自己的病假拖累了同學們的課程，囑咐我們要比平時更自覺地學習，要多替陳老師分擔壓力。一周半后，當我們再次看到彭老師走進教室時，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來。好不容易安靜下來聽彭老師講課，每個人都聽得無比認真，心里也覺得無比幸福。然而，我們事后才得知，彭老師竟然尚未痊愈就回來給大家上課了，因為她擔心同學們落下功課。我們感動得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。

我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學生的好老師，嚴而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運！彭老師，我們愛您！

我的初中班主任作文1000字 第三篇

一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導。在我們的生命中，有那么一個人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻的戰場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。

我很幸運地在初一便認識了一位十分優秀的老師——黃老師。

還記得開學那天，黃老師站在講臺上，我仔細打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在贊嘆老師顏值的同時我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調皮稱著的“四大天王”呢？

結果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。

黃老師對我們的學習極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學們交上去的各科作業，放學時，她總是走得最晚的那一個。雖然是些微不足道的小事，但日復一日的堅持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個老師對學生的關懷。

黃老師就像一只弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍天的雛鳥遮擋風雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個數字是那么的龐大。

我們總有抱怨不完的東西，冬日早晨的寒風冰涼入骨，風“呼呼——”吹過，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時老師也正頂著寒風趕往學校；作業多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業的辛苦；放學晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達家中時暮色早已籠罩大地。

假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。

黃老師，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調皮。

老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠，一回頭便能看她，枝蔓在風中一直伸到無邊。

我的初中班主任作文1000字 第四篇

我來到中學已經近一個學期了，對新環境的一切有了很多認識，這里要著重的說一下我現在的班主任黃老師了。

黃老師是我的數學老師，大概30多歲。剛跨入中學時，知道他是我的班主任后我怎么也不相信他是個老師——頭發很深，穿著黃色夾克，灰色的褲子，眼睛卻充滿了睿智，可總體給我的感覺是個“不務正業”的人。黃老師在平時上課時是很嚴肅的，但我上他的課卻是很輕松的，因為有時下午天氣較熱的時候，他走進教室的第一件事就是讓我們趴桌上休息幾分鐘，或是講個笑話。這樣一來不僅疲憊的感覺沒了，而且仿佛有了精神，戴上眼鏡，開始津津有味地汲取他正給我的人生一筆寶貴的財富。平日里，黃老師很少會到班上來，你也許會說他不負責，但班里發生的大大小小的事他卻無所不知，我有時也會想去弄個清楚，但至今仍沒找到原因。黃老師從不在課堂上教育某個同學，他總會把同學叫到教室外，然后鼓勵或適當的批評；我也是那教室外站過的學生之一，大多是談心里話，看著他那雙眼睛，不禁便說了出來。

黃老師不僅只是在教我們知識，同時還教我們做人的道理，他會在課上給我們念一篇勵志文章或一句老師之間交談時很實用的話，我也會認真的去想，去做。他也在時刻的以身做責，做我們的榜樣。他在告訴我們做什么事前，總會先自己做到，然后才要求我們去做，并且還叫我們時刻監督他。有一次數學考試考的不是很理想，黃老師滿臉嚴肅的拿著試卷走進教室，我本以為他定會發火，沒想到他告訴我們，他其實是很生氣的，但仍要保持心平氣和，這就是在告訴我們，遇到什么事都要心平氣和的對待，學會冷靜。然后像往常一樣給我們講試卷。

我不得不承認，我很佩服黃老師，他用自己的說和做來給我們樹立了榜樣。我不知道其他同學為什么很聽他的話，或許是害怕，但我是尊敬他、佩服他！

我的初中班主任作文1000字 第五篇

我的班主任長著一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩只大大的耳朵，比同齡人的身高都高。

他不兇的時候特別好相處，可一嚴肅起來，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話都不敢說。

最近我們祁陽有一種病癥爆發，叫“登革熱”。全縣人民對這個病都特別重視，縣長也特別關心我們學生的安全，親自來學校督察。班主任對我們的安全更加關心，上周叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會忘記，還讓我們拿著一個小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來學校之后，班主任和謝老師幫助我們在自己床鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長每天在教室點上蚊香，讓寢室長每天晚上在寢室點好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會及時叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習后，我們去寢室睡覺的時候，班主任一個人在教室里噴防蚊劑。

星期三下午第二節課，我們班轉來一位新的女同學，叫蔣思萍，坐在我同桌的后面。轉來的第一節課，她和她同桌講了一節課的小話，我提醒她不要講了，她不但不聽，反而兇我，我就沒管了。下課后，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任說他知道了，第三節晚自習的時候他會和她說的。

在第三節晚自習之前的每一節課，蔣思萍都一直在講小話。到了第三節晚自習，班主任站在講臺上講：“蔣思萍同學，聽班干部們反映，你這幾節課不是很遵守紀律。你要記住，既然轉到216這個班了，就要遵守這個班的班規，否則也還是可以把你轉到其他班的。”蔣思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯，就想看看她是不是能改，于是又說：“今天我們班新增一位紀律委員，由……蔣思萍同學擔任，同學們不要有異議，我讓她做紀律委員，也是對她的測試，看她能否做好這個紀律委員，管好自己也管其他人，做好這個班干部。”蔣思萍很意外地抬起了頭，滿懷信心地對老師說：“老師，我會最好這個班干部的。”班主任點了點頭，走出教室。班主任走后沒多久就有同學講小話了，蔣思萍大喊一聲：“別說話了！讀書啊！”同學們便沒說話了，不光這一節課蔣思萍很守紀，星期四、星期五也同樣守紀，并且還和其他班干部一起維持紀律。

我的班主任多么負責任啊！為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來的同學遵守紀律，讓她做紀律委員，讓她有責任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運啊！

我的初中班主任作文1000字 第六篇

瞧！他戴一副眼鏡，一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣，每天習慣性地拍拍衣服，整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子，穿上閃閃發光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋，英姿勃發，優雅有度。他就是我們五年級二班的班主任，風趣幽默的韓小軍老師。

韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數學，上課時，講著講著數學，一會兒就跑題了，時不時逗得全班同學哄堂大笑。

韓老師很有責任心，從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節到了，我們幾個女生商量著跳舞，一星期過去了，舞編好了，卻因為服裝不統一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服，卻不是大就是小，就是沒有合身的，這可怎么辦呢？第二天，韓老師看到我們排練節目時無精打采，就問我：“怎么這么沒精神啊，這怎么能跳好呢？”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷，對我們進行了耐心細致的說服教育。韓老師說，只要能在節目表演中展示出我們的精神風貌就行，服裝是次要的，大家都穿著校服，就統一服裝了。韓老師還說，校服是最美的服裝，只要在校園里就應該穿著它。聽了韓老師的解釋，我們的服裝風波才平息了。

別看韓老師這么幽默，這么善解人意，也有生氣的時候。我記得，那次韓老師來上課，有幾個男生在教室里大聲喧嘩，讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了，大發雷霆，吼道：“鬧什么鬧，整個樓道都能聽見。”嚇得那幾個調皮的男生目瞪口呆地看著韓老師，滿臉不可思議。看來，幽默風趣的韓老師發起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情，對韓老師小聲說：“老師，請您別生氣了，他們已經知道錯了，原諒他們吧！”韓老師這才消了火。

韓老師有時幽默，有時嚴格，對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣，無時無刻不在我們身邊，一有緊急情況，他就“現身”。有同學打架，第一個趕到現場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了，韓老師就會出現在我們面前，給受傷同學拍去身上的土。

這就是我們的班主任韓老師。

我的初中班主任作文1000字 第七篇

她，雷厲風行；她，說一不二；她，精益求精。她，就是我們初三的班主任。

記得開學的第一天，我們就接到通知，原來的班主任走了，接替他的是一名剛畢業的大學生，那時的我們，有對老班主任的思戀，也有對新班主任的期待，當然，心里默念最多的還是，新班主任一定要是一個溫柔的女生，但是，我們只預測對了一半。新班主任的確是一個女生，卻與溫柔沒有半點關系，至少當時我們是這樣認為的。

一見面，她就給了我們一個下馬威，“一個月后，我們班必須從倒數第一變成第一”，這堅定而又堅決的語氣，把我們全都震驚到了，對于那時的我們來說不成為倒數第一就不錯了，還要成為第一，談何容易！但她，還是做到了。接下來的一個月中，我們遭到了前所未有的管理，“四個必須，五個一定”，讓我們苦不堪言，但不久后我們就決定反擊，她要我們做的我們偏做不好，不準我們做的我們就要做，我們相信只要團結一致，就一定能讓她不管我們，但，我們錯了，當她發現我們的問題時，并沒有把我們大罵一頓，也沒有罰我們去操場上跑圈，而是找我們單個談話，然后逐個擊破，最終，我們妥協了。

到了月底，月考成績出來后，毫無疑問，我們班是第一，讓全校師生刮目相看，而我們的生活也發生了巨大的變化，就連走在校園里，也感覺有了底氣，不會像以前一樣見到老師就躲。正當我們還沉浸在這種喜悅之中時，那天晚上，班主任趴在教室后面的課桌上哭了，我們問她怎么了，她只是淡淡的說：“沒事，就是有點累”，這時我們才發現，原來，真正幸苦的是班主任，每天起的最早的是她，睡的最晚的也是她，進教室最早的是她，出教室最晚的也是她。

她，盡職盡責；她，無私奉獻；她，嚴于律己。她，就是我們最愛的班主任。

我的初中班主任作文1000字 第八篇

以前我在二小的時候，都叫班主任為班主任。但是這里，我不知道為什么，大家都喊班主任為老班。或許是因為他既是老師又是班主任吧，不知道為什么，反正我是這樣理解的。開始感覺很不適應，很難聽，但是后來就習慣了，再改還不習慣呢。我的老班是一個男人，叫做宋紅濤。他很高，皮膚黝黑，長得不是多好看。雖然他是我們的數學老師，但教育我們的時候總是出口成章。他一開口，我們就都知道了。他就是一個活生生的北方侉子。

老班十分和藹可親，喜歡玩也喜歡笑，更喜歡在他的課堂上時不時講一些笑話，逗我們笑，讓他的課堂與眾不同，不會枯燥無味。所以，我們的數學學得也很好，每次考試我們班的數學是第一那是無可置疑的。在怎么說，他也是堂堂班主任，當然有嚴厲的一面。他一嚴厲，方圓十幾里都沒有一點聲音，更別說敢跟他頂嘴了。

有這樣的班主任我覺得三生有幸！

我的初中班主任作文1000字 第九篇

我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．

這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。

但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業雖然都布置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那么的親切，然而我們對老師作業布置得多的不滿就煙消云散了。

我的班主任對學生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。

我的初中班主任作文1000字 第十篇

我的班主任就是——當當得當，威望超高的曹老師。說起她與我們同學的故事，那真是滔滔不絕啊。

1、我們班的“安靜劑”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學們雖然進了教室，但是心卻在十萬八千里之外，有些同學到外面看了看，咦？沒有老師！這下子好了，教室里像炸開了鍋一樣。有的同學像大灰狼一樣滿教室亂竄；有的同學像麻雀般嘰嘰喳喳地講個不停；還有的同學干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無聲，同學們坐得端端正正、筆挺筆挺。因為大家都知道：一旦曹老師生氣，那后果就很嚴重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。

2、“治瘋”有絕招

我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對這些“瘋子”毫不畏懼，因為她對付這些“瘋子”們有絕招。當“話瘋”們活躍之時，曹老師便做出一副很累的樣子，說：“唉，我講得真累呀！所以我想請愛說話的同學替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息。”“話瘋”們哪敢到講臺上光明正大地講，一個個都啞口無言了。對付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見曹老師說：“哎呀！我發現我們班戴眼鏡的同學越來越多了，我想，這一定是看書看出來的吧!”同學們贊同地點了點頭。曹老師接著說:“看一些無意義的書不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學們將動漫書保管一段時間，過段時間后再還給大家。”“看瘋”們一聽這話，只得將自己心愛的動漫書上交了。對付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當地說：“最近有些同學去別的同學家串門，而其真實的目的是打游戲。從今天開始，我規定以后到同學家去串門必須等我批準后才能去，就算批準了也不能打游戲，這項舉報工作由家長們負責。”“游戲瘋”們一聽，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。

3、“多面體”老師

曹老師生氣的時候可怕得像個“女魔頭”，許多同學連大氣都不敢出一下，生怕稍有動作就挨一頓訓斥。但曹老師溫和的時候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學們都自告奮勇向曹老師挑戰，最后都灰溜溜地敗下陣來。當我們生病或者不舒服的時候，曹老師就像媽媽一樣關心、呵護著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經常穿著時尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！

瞧，這就是我的班主任。聽了以上幾段介紹，你對她有所了解了嗎？

我的初中班主任作文1000字 第十一篇

我們班有一個慈愛的班主任，她姓朱，有一雙大眼睛，鼻子有點大，還載著眼鏡。她教了20多年書了，聽說她很有學問。

我們朱老師上課很有個性，有時很幽默，但有時也發火。

一次，一個同學在讀生字，讀的太快了，朱老師說：“怎么讀那么快，有狗在后面咬你呀？”我們都忍不住哈哈大笑，怎么樣，我們的朱老師很有個性吧。

我記得有一次，一個同學上課在講話，朱老師望了幾眼，那個同學都沒有停下，朱老師火了，拿起教鞭在講話的同學的手上打了幾下，我們都怕極了。

朱老師對我們要求很嚴格，一次考試，朱老師說：“誰能考95分以上，今天考上的就沒有作業。”卷子發下來了，我認認真真地做，劉清怡已經把卷子交了，95．5分，“哇”大家一起說，目光都投向了劉清怡，我把卷子交上去了。“不錯”老師說。我問：“多少分多少分？”“94．5分。”“啊！”我失望極了，可朱老師說：“別灰心，只是作文掉了0．5分，作文也有很大的進步。”我聽了，心里像小花一樣開放。

雖然我這次只考了94．5分，只差0．5分，但我還是很高興，我想對朱老師說一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

我的初中班主任作文1000字 第十二篇

我接觸過的人有許多值得我敬佩的。其中，我最敬佩的還是教過我的幾位老師，在這里我不能一一的說，就只說說我的班主任楊秀梅老師吧。楊老師今年五十二歲，瘦高的個子，一頭烏黑的卷發，一張瓜子臉、丹鳳眼、柳葉眉高高的鼻梁上有時架著一副眼鏡，大眼睛炯炯有神，說話柔和甜美，衣著樸素端莊。總是親切和藹笑瞇瞇地望著學生。

楊老師從一年級就教我們，對我非常關心、照顧，教育我也很嚴肅，我現在成績優異、品質良好、身體健康是和楊老師的耐心幫助、輔導分不開的，有老師辛勤的勞累，才有我美好的今天。

我健康成長楊老師的身體卻累壞了。沒上學的時候我吃飯時不愛吃菜，身體很弱，上一年級后，楊老師就在我每天中午吃飯時，把菜和飯放在一起叫我吃，并告訴我長期不吃菜會生病的，身體就不健康，就這樣在楊老師的不懈努力下，我終于愿意吃菜了，身體也一天天健康起來。我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常感謝楊老師。每當老師看到我不舒服時，就給我量體溫，給我的父母打電話，接我上醫院檢查；楊老師看我視力差，就幫我安排靠前的座位。

記得媽媽在沈陽那段時間，我總是想念她，老打不起來精神，學習成績下降，楊老師知道后就和我奶奶通電話，在老師的幫助下，我媽媽很快回來了，我的精神狀態好轉了，學習成績也很快提升上來。

三年級開學報到那天，奶奶送我到學校，在教室看到楊老師身體不好，說話無力。在回來的路上，奶奶對我說：“楊老師有病應該請假休息、治療，但為了學生她還堅持工作，你可要聽老師的話，不能對不起老師的一片心意。”

楊老師心中只有學生，不顧個人身體，責任心強。每節課都能讓我們覺得是一種享受，她那婉轉動人、抑揚頓挫的聲音就不用說了，她的每一節課都講得那么生動有趣，使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。

楊老師對所有學生都一視同仁，不論學習成績好壞。她常說：“人之初，性本善。”她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學習成績和各方面工作，都在全校名列前茅。

楊老師對我們的愛就像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧，她實在沒有驚天動地之舉；說她平凡嗎？她卻把青春和愛都獻給了學生。此時此刻，我默默地想：楊老師雖然不像電視里播送的某個好人那樣有榮譽，但她卻是我心中最值得敬佩的人，更是我心目中最美的老師。

我的初中班主任作文1000字 第十三篇

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。

向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

向老師盡職、有耐心、慈愛。

上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢!向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什么不同的理解，她也會仔細分析，并且和我們展開討論。

向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什么道理呢?”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學說;“做人要珍惜友誼。” “對，還少了什么?”最后，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說;“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神?”“我 ! ”頓時，教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你說說看。”“做人要有樂于奉獻的精神!”我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”向老師親切的說。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂于奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以后才能朋友多!快樂多!對不對?”

向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。

每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，并叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意;向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······

向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵;向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋;向老師像母親，呵護著我們成長。

我的初中班主任作文1000字 第十四篇

我們的班主任，劉老師，對待工作認真，對待我們細心，是一個像姐姐一樣的老師。

她很愛她的工作，認真負責而且非常細心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。

每到數學課，就是大家最活躍的時候了。劉老師教學有方，能夠調動課堂氣氛，同學們都搶著回答問題呢！大家在學知識的同時也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。

作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關注我們的學習情況，更關心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關愛我們。當我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認識到自己的錯誤，并進行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

劉老師會注意到很多細節，她從不會忽視學生的任何閃光點。哪個同學哪方面好，哪怕很小的一個閃光點她都一定會發現，學生有進步或有優秀表現時，她都會及時予以表揚鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚是我們自我價值的最佳表現。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚與鼓勵。

她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心里，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當然她對每一個人的愛也都是一樣的。她從來不會去說你們應該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結果會怎樣，是她教會了我認真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔結果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。

作為老師的她，對待工作認真負責；作為班主任的她，關愛呵護學生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您說一聲“劉老師，我們愛您！”

我的初中班主任作文1000字 第十五篇

從小到大，我經歷了很多位班主任，其中我最喜愛的班主任是黃老師。

黃老師年近三旬，不光擔任我們的班主任，還教我們數學。她長著一頭又黑又長的頭發，一雙水晶似的眼睛閃爍著智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來，像飄來一陣風，顯得很有氣質。

黃老師上課形象生動，淺顯易懂，同學們都喜歡聽，時間一長，逐漸對數學產生了濃厚的興趣。每次數學考試，我們班的成績總是在全年級名列前茅。

黃老師工作起來很拼，有時甚至帶病堅持工作，令同學們尤為感動。一次，黃老師有點發燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見她臉色蒼白，說話上氣不接下氣，跟平時簡直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽著，差點嘔吐，但她并沒有停止上課，只是靠著講臺稍稍休息，喝了幾口水，又強打著精神繼續講課。當時，教室里鴉雀無聲，就連平時最喜歡搗蛋的同學也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認真聽講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。

好不容易下課了，黃老師沒有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來到走廊上看我們做游戲。那天，外面下著小雨，我和幾個同學在操場上冒雨追逐打鬧。黃老師看見了，便用微弱的聲音喊我們回來。也許是相隔較遠，或是聲音太小，我們沒有聽到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖著虛弱的身子從樓梯間來到操場，把我們幾個一一拽了回去。那天，我們倒平安無事，可黃老師卻因淋了雨，導致病情加重，由低燒變成高燒，終于臥病在床。事后，我們非常后悔，看望黃老師時，心中充滿了愧疚感，但她并沒有責怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……

最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衛生的東西，上數學課時覺得很不舒服，頭暈無力，吐得滿地都是，由于臭味難聞，個別同學還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見了，溫柔地摸了摸我的額頭，當即對我同桌說：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純凈水嗽下口。”待我們回到教室，只見黃老師正拿著拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無力的樣子，只好給我家長打電話。不久，媽媽來到學校，黃老師著急地說：“她剛才嘔吐了，有點不放心，我上課走不開，你快帶她去醫院檢查一下吧。”媽媽們連聲答應。走到教室門口，看著黃老師那關切的眼光，我不禁熱淚盈眶。

上了三年級，我們又換班主任了。雖然新老師對我很好，但很長一段時間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔任我們的班主任啊。黃老師，我想對您說：“您就像媽媽一樣關愛我，您是我心中最敬愛的班主任，我永遠愛您!”

我的初中班主任作文1000字 第十六篇

每一個人都有班主任，當然我也有班主任。現在，我來夸夸我的班主任吧！

我的班主任長的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時常帶著個眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能說會道，幽默風趣的嘴巴。說起話來，兩個小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛。對了，他還有兩只大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛呀？

我的班主任講的好:只要上他的課，班級里就會活躍極啦！他能把書本里的知識變成一個個娓娓動聽的故事，這樣大家在聽他講故事時，就把知識點記住了。另外，他那幽默的語言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開心果”！同學們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們三七班里同學們很積極向上，活躍。學習的氛圍特別好！

我的班主任當的好:他雖是個男教師，但他比女教師更仔細認真負責。他的大部分時間都用在了學生身上，他早早地來上班，帶領大家上早讀課，他陪著我們一起大聲背書。他常常說:"中考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時間，發憤背書！"中考競爭就是這么激烈！每一位同學都不甘落后！堅持到底！絕不辜負班主任的希望！

我想對班主任說說心里話:"班主任，雖然您只教了我短短的一年時間，但您對我的教育卻讓我終生難忘啊！班主任，對不起。在學校里，學生也會不聽話，惹您生氣的時候，也會犯錯誤。而您總是教育我:"錯就是錯啦，對就是對啦，知錯就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點，才能不斷進步啊，那樣老師就開心啦！"班主任，正因為您這種堅持為我指出錯誤，及時讓我改正的精神。學生身上才會有這么多優點，這么多閃光點呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！

班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來的學子絕對不會給您丟臉！您永遠是我的好班主任，我也永遠是您的好學生！學生愛您！夢想+努力十堅持+快樂=成功！我永遠銘記班主任的教誨！"您給我一句話，就打開我一扇窗。您給我一個微笑，我渾身是力量。您給我一個眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠不會忘！"

最后祝您身體健康，萬事如意，工作順利，桃李滿天下！

我的初中班主任作文1000字 第十七篇

時光飛逝，日月如梭，不知不覺，初一就要接近尾聲了。每一天我們都過得很充實，當然，還有一抹秀麗的身影與我們朝夕相處，那就是我們可敬可愛的“老班”——王老師。

幽默的老班

老班邁著輕盈的步伐走向班級，停在窗戶邊，不動聲色地注視著班級里每一位同學，發現沒人說話，都在看書，莞爾一笑，走進班級，“是不是知道我要來在裝模作樣啊。”果然這些小伎倆騙不過老班。老班走向小陶同學，“愛撫”著他的頭說：“小陶啊，上課乖不乖啊，有沒有老師投訴你啊。來，同學們，向我打點小報告。”我們三言兩語地說著，老班聽了笑了笑，微微點頭，用手“挑逗”起小陶同學的耳朵，“你們知道為什么我捏耳朵要兩邊同時捏呢？”我們都搶著回答，老班夸我們聰明，她解釋說：“因為單邊捏一個耳朵大，一個耳朵小，不好看。我們小陶長得這么帥，可不能被我毀了，是不是啊，小陶？”我們哄堂大笑，小陶同學慚愧地低下頭。老班用幽默的方式“殺人于無形”，一次次使同學們佩服到五體投地。

貼心的老班

去年元旦，臨近期末考試，我們都在緊張復習。數學課前，老班拎著兩個大塑料袋進了班級，吃力地放在桌子上，用剪刀劃開袋子，大聲說道：“這不過兩天元旦，給你們發點小禮物，上課不準拆開啊！”我們十分好奇，像一個個小地鼠一樣探頭探腦。老班把東西全倒出來，原來是小零食！桌上一片五顏六色的包裝袋，看起來就像一道彩虹，而我們的心里也有雨過天晴的一道彩虹，在學業繁忙的時候還能享受到老班的元旦小禮物，每個人都喜笑顏開。“那你們期末考試要不要好好考啊？”老班突然問我們，同學們一愣，隨后吵吵道：“一定好好考！老師你放心！”不得不說，老班這“雪中送炭”可真是太貼心了！

嚴厲的老班

前面兩段看完你是不是覺得老班是一個嚴厲的人，才不是呢！嚴厲起來的老班，真是嚇人。這不，前幾天才批評我們，“你們回家一定要復習小四門，小四門丟分多吃虧啊！每天都要抽半個小時復習。不要偷懶……”老班又在說復習問題，每每說到這個問題，老班都是一幅“恨鐵不成鋼”的表情，手指不停地在空中比劃出“1、2、3、4”，有時又拍一拍桌子。這個時候，同學們連大氣都不敢喘，生怕引起老班注意。教室里連一根針掉在地上都能聽見。我想我們一輩子都不會忘記某個夏日的傍晚，蟬慵懶地叫著，太陽火辣辣地照著，老班站在講臺上嚴厲地和我們說著，我們安靜地聽著。

老班就是這么一個幽默，貼心又嚴厲的人。是她時時刻刻關心著同學們，是她用心維護著班級關系，是她苦口婆心說了我們一遍又一遍，是她及時批評我們讓我們知錯就改。她就像夏日的冰激凌，像冬日的暖陽，像一汪清泉，像一顆糖果。

因為她是老班，因為老班是她，所以，我們很愛她。

我的初中班主任作文1000字 第十八篇

我的班主任，是一位平凡的偉人。

名人，偉人一直是我非常敬重的偶像，但入學以后，我更敬重我的班主任徐老師。

在我們年幼無知時，老師無私的傳授知識，使我們學有所長；在我們懵懂任性時，老師無私的奉獻感染著我們，使我們漸漸成熟穩重；在我們對未來迷茫時，老師為我們詮釋了天有多高，海有多深，夢想就可以有多大的道理。

老師，如果我們是路旁的小樹，您就是樹上的草繩。冬天，您緊緊的纏繞著我們，避免我們受凍、受傷；春天您輕輕地包裹著我們，讓我們沒有旁逸斜出的機會。是您用行動教我們做一個正直而有用的人——感謝您的無私奉獻。

老師，如果我們是大海的一只小船，您就是一座燈塔，指引我們正確的前進方向，還沒有步入社會的我們，不知道未來是怎樣的，您教導我們要樹立人生遠大目標，要勇于拼搏——感謝您的誨人不倦。

老師，您是照亮他人燃燒自己的紅燭，您是磨損自己傳授知識的粉筆，您是吐絲舍己的春蠶，您是不怕辛苦的園丁——您是在平凡崗位上默默奉獻，不求回報的真正偉人。

我的初中班主任作文1000字 第十九篇

說到我的班主任，我不禁想起了“笑面虎”這個詞。是的，“笑面虎”是我們班給新來的班主任和語文老師陸起的外號。

陸老師的穿著和其他女老師不一樣。在一個紅色爆炸頭下，一個彎彎的柳眉，黑黑的眼睛像是多動癥的孩子，不停的轉動，真好玩！藍色眼鏡總是向下滑動，戴在鼻尖上。他們看起來有點像老簿記員。他們總是一張嘴笑。再加上身材矮小，整個人就像電影里的搞笑演員，往往一進門就讓我們哄堂大笑。有一次下課，她看到我們跳橡皮筋玩得很開心，就要求加入我們。我們讓她跳了。讓我們吃驚的是陸老師居然會跳橡皮筋！有那么一瞬間，我簡直不敢相信是我班主任當著我的面跳橡皮筋！雖然一開始大家都不習慣，但幾分鐘后，她就把陸老師當成了朋友，一起贏了給她鼓掌，一起輸了懲罰她。

課后別看她瘋瘋癲癲的，她的課絕對不含糊。誰要是不認真聽，她會發現的，讓你好好復習。背誦和聽寫誰也不能馬虎。沒事的。她微笑著，獎勵著，贊美著。如果不嚴重的話，她親自監督糾正錯誤，堅持重做。那些平時偷懶的同學吃了不少苦頭，經常寫得很差，心里暗暗叫苦。就算兩天每天都是真的，結果每天都是真的，所以外號就誕生了。奇怪的是，從那以后，我們班的紀律越來越好，學生學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。

有同學評價她，下課玩的像個孩子，上課跟爸爸一樣嚴格。我也這么認為我們班有這么好的班主任。你有嗎？

是誰呀？是誰帶領我們進入知識的王國？誰是教我們做人的真理？糾正我們的誤解，是誰？是你，親愛的班主任，每天忙著為我們擔心。

我們的班主任有棕色的頭發。見過她的人都說她長得像外國人！一雙黑色的眼睛每天都在看著我們，一張櫻桃般溫柔的嘴。班主任的另一個特點是鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人覺得她很有見識。

我最佩服的是老師的眼光。無論如何，她都逃不過她銳利的目光。我記得有一次，當老師在黑板上寫字的時候，我們班的第一個男孩吳鵬輝在老師的眼皮底下和我們班的第三個男孩林俊龍說話。我原本以為:老師肯定不知道，老師后面也沒有長眼睛，沒想到老師突然轉身，兩個嚴厲的眼神射向他們。他們不僅受到老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴厲懲罰教育。你看，我們班主任的眼神很嚴厲？

我們班主任還是一個有愛心的老師，她關心每一個學生。我們班有個同學，父母離異。她感到孤獨，跟不上學習。知道這種情況后，班主任經常和她說話，有時還會幫她補習功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起。有一次，我看到老師和她說話，她就開始哭。班主任馬上把她抱在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚。在老師的幫助下，她變得開朗起來，學習取得了很大的進步。

我們班的班主任就像慈母嚴父。我喜歡她，也很佩服她。

我的初中班主任作文1000字 第二十篇

上了一個多學期的中學，對新環境下的一切都有了很多了解。在這里，我想重點談談我現在的班主任黃老師。

黃老師是我的數學老師，大約30到40歲。初入中學時，我不敢相信他是一個頭發很深，黃色夾克，灰色褲子的老師，但他的眼睛里充滿了智慧，給我的整體感覺是個不務正業的人。黃老師平時上課很認真，但我在他的課上很放松，因為有時候下午天氣熱的時候，他進教室第一件事就是讓我們在桌邊休息幾分鐘或者講個笑話。就這樣，我不僅覺得累，還仿佛有了精神。我戴上眼鏡，開始津津有味地吸收他在我生命中給予我的寶貴財富。平日，黃老師很少來上課。你可能會說他不負責，但他知道班上發生的一切。有時候想找出來，還是找不到原因。黃老師從不在課堂上教育同學。他總是把同學叫出教室，然后適當地鼓勵或批評他們。我也是站在教室外面的學生之一。大部分都是發自內心的傾訴。看著他的眼睛，他們忍不住說了出來。

黃先生不僅是在教我們知識，更是在教我們做人的道理。他會在課堂上和老師交談的時候給我們讀一篇勵志的文章或者一句很實用的句子，我會認真思考去做。他總是承擔責任，為我們樹立榜樣。在他告訴我們做什么之前，他總是自己做，然后讓我們做，他還讓我們一直監督他。有一次，數學考的不是很理想。黃老師一臉嚴肅拿著試卷走進教室。我以為他會生氣。沒想到他告訴我們他其實很生氣，但還是要保持冷靜。這是在告訴我們，我們應該冷靜地對待一切，學會冷靜。然后照常給我們講試卷。

不得不承認，我很佩服黃老師。他用自己的言行為我們樹立了榜樣。不知道為什么其他同學聽他的，可能是害怕，但是我尊重他，佩服他！

我的初中班主任作文1000字 第二十一篇

瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎?”同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時，卻寫“春光明媚，百花爭艷……”打這以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑瞇瞇地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?”“熟悉!”同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝?腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋?”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎?我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢?

我的初中班主任作文1000字 第二十二篇

老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自己，無私地滋潤著我們;您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。

圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學生深深的愛。

每天清晨，您走進教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，接著，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風又涼快;中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風扇，為我們塑造出一個良好的學習環境;傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮;放晚學了，您陪著那些拖拉作業的學生做好了作業，才心安理得地離開了學校。這就是您，我敬愛的老師。

語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。從那時起，您在講解課文時，總會有意無意地注意到角落里的我，嚇得我冷汗直流。下課鈴響了，同學們在踢毽子，跳皮筋。。。。。。玩得不亦樂乎。您卻把我拉到角落里，鄭重地警告我，上課時一定要遵守紀律，否則會導致學習成績下滑。結果，不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學習與紀律已經向我敲響了警鐘。副課上，老師把我留了下來，用溫柔中帶有幾分斥責的語氣耐心地開導著我。窗外，知了鳴叫不絕，室內，老師講得口干舌燥。看著老師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤老師的咽喉，化作一塊手絹，抹去老師的汗珠，化作一股清風，帶走老師的炎熱。老師對我如此關心，我哪兒還好意思不守紀律呢?

老師對我的關心無處不在。有一次，我正在聚精會神地做作業，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，原來是您，您的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一怎么又忘了?”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩，朝前走去，從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一只溫暖的手，它時時提醒我，寫字，一定要保持正確的姿勢。

老師，謝謝您!沒有您的關愛，就不會有今天的我。請允許我再一次真心地對您說句“老師，謝謝您!”

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