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聽歌記人作文600字初中(精選7篇)
聽歌記人作文600字初中 第一篇
聽音樂
今天晚上,我做了一會兒作業以后,覺得有點兒累了,可是時間還早,我就打算聽一聽音樂,放松一下神經,然后繼續“奮戰”。我按下了復讀機的播放鍵,優美的音樂從喇叭里飄出來,我閉上眼睛細細品味,腦海中有了一副美麗的圖畫,眼前是一片大海,波瀾壯闊的大海,海水有規律的一齊沖上沙灘,然后再退回去,浪潮拍打在巖石上,發出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會出現在大海上方的藍天中,為這副美麗的畫添上了一份光彩。
忽然,海面上刮起了龍卷風,海風呼嘯,海浪“瘋狂”的拍打著巖石,這聲音,像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點心驚膽戰,過了一會兒,大海又恢復了平靜,浪潮,還是那樣有規律的一起一伏,一漲一退。
音樂聽完了,我的心情的確放松了不少,精神也好多了,我關了音樂,繼續做作業,但心還停在剛才的畫面上,久久不能平靜。
聽歌記人作文600字初中 第二篇
寒風凜冽的夜晚,我依舊散步在小區幽靜的小路上。樹葉在風的呻吟中搖曳,天際看不到一顆星辰,寂靜得令人瑟瑟發抖。小高層中突然亮起了一縷微光,似乎是冰天雪地里的一束暖陽,這時屋子里傳出了樂聲。
湊近,仔細聆聽……
一開始的“嘎嘎”聲清脆悅耳。賽馬者迫不及待上馬,想要策馬奔騰——興奮愉悅。又像馬脖前掛著的鈴鐺,被風吹起,驚起馬兒,馬蹄在沙場馳騁,揚起了滿天黃沙,掩映著四周。
慢慢的,樂曲開始由二胡接奏,急促而婉轉,似開始比賽前馬兒熱身時在沙場四處奔走,熟悉者比賽的路線。
音韻加重,節奏變快。馬兒面前的欄板被撤走,賽馬選手飛身上馬,一手揚起馬鞭,雙腿夾住馬腹。馬兒長鳴一聲,便開始風馳電掣,身旁的沙石向空中漫涌。霎時間,廣闊的草原變成了奇幻的意境。每一粒沙石都變得無比清晰,好像被定格住了。一匹匹駿馬沖過沙礫,似陣陣塵暴,又如灰色的霧靄。場外的觀眾都仔細地聽著,在這意境中,不見馬影,只聞蹄聲。
接著,樂聲愈加高昂。一匹白色健碩的馬兒漸漸超越他者,觀眾席上突然掌聲雷動。聽到人們的掌聲,馬兒越跑越快,越跑越歡,一股勁地向前沖。
樂聲漸慢,馬兒開始減速。但音韻卻不見減少,反而更歡,似乎馬兒已經超出他者數十米。輸贏已見分曉,馬兒更加胸有成竹,觀眾也為它歡呼。
最后,樂聲再度變歡。終點就在眼前,馬兒飛過終點,長嘶一聲,好像在表達心中的歡喜。
曲終,我繼續往前走,心中卻不再存有不安……
聽歌記人作文600字初中 第三篇
放假的時候媽媽帶著我,來音樂廳聽音樂。
我們排隊買票的時候我就在好奇的想:音樂廳到底長什么樣子呢?我還從來沒有去過呢!買完票我帶著好奇心沖向樓梯,快速的跑了上去,搶先進入音樂廳。我剛上去就看見了,房頂上吊著大吊燈,映射出明亮而又溫馨的光芒,傾瀉在音樂廳的每一個角落。綠色的植物在燈光的照耀下,顯得生機勃勃。舞臺上擺著各式各樣的樂器,舞臺的正中間是一個巨大的屏幕,可以伴隨著音樂播放。相應的動畫以烘托氛圍。我懷著激動的心情,在座位上安靜地坐好。
就在這個時候,樂隊里拉響了第一個音,接著一連串的音符,像流水一樣緩緩流進了我的心房。這時我仿佛置身于神奇的森林,騎著阿西達卡羚角馬,坐著小桑的山犬在森林中肆意飛奔,這一種感覺是多么的愜意啊!音樂結束后,有幾個顫音,就好像是森林里的小樹精們,搖著他們的腦袋,發出噠噠的聲音,在跟我們做最后的告別。
音樂會結束后,我們走出了音樂廳,微涼的晚風拂過我的發髻。樂曲優美的旋律還回蕩在我的腦海里,我終于完成了一次完美的音樂之旅。
聽歌記人作文600字初中 第四篇
今天,我被語文老師選中了去四年級(8)班旁聽的權利。我興奮得像一只小白兔,迫不及待希望時間能一眨眼到下午。
盼望已久的時刻來臨了。下午第一節課的鈴聲剛剛響起,我便飛似的沖出了教室,下樓梯的速度比以往快得驚人。
我急急忙忙跑,只聽見耳邊呼呼的風聲,快到四(8)班門口時,才聽見有人叫我。我這才回過神來,是鄒墨,剛才跑得太快,差點兒把他給忘了。
我們一起走到門口,卻不肯進去,感覺有些不好意思。我瞅著鄒墨,小聲對他說:“要不你走前面?”
鄒墨直搖頭,說:“不不不,女士優先。”邊說邊擺了個請的姿勢。我咽了咽口水,裝出不怕的樣子:“進就進”我鼓起勇氣推開門。“吱呀”一聲門開了。
我一進門便看見王老師正在講課,我有些不好意思,可是又不能退出去。我真是進退兩難,只好站在那兒一動不動。
王老師看后笑瞇瞇地向四(8)班的哥哥姐姐們簡單介紹了我和鄒墨,隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學習了。
今天的音樂課和平常有些不同,是一次很難得的體驗,是我感覺上過最有趣的課。以后,我要多多在老師面前表現更好的自己,盡早成為一個全面發展的好學生。
聽歌記人作文600字初中 第五篇
我是一個不折不扣的“音樂迷”,坐公交時聽音樂,看雜志時聽音樂,就連睡覺前我也要聽一聽音樂。
有一次,媽媽正在炒菜,我在津津有味地聽MP3,媽媽對我說:“兒子,去門口超市買瓶醬油吧!”我急急忙忙地戴著MP3出了門,來到門口超市買了瓶“醬油”,聽著動人的音樂,悠然自得地回了家,把“醬油”交給媽媽,想逃之夭夭去聽音樂,媽媽卻發起了“獅吼功”:“我讓你買醬油,你卻買了一桶色拉油回來!”唉,都怪音樂讓我分了神。
不過,這并不能改變我對音樂的執著和熱愛。還有一次,因為考試成績不理想媽媽批評了我,我悶悶不樂地回到了房間,打開MP3,想聽音樂放松一下心情,那優美的旋律,動人的歌聲,每一個音符感動了我身上的每一個細胞,每一個旋律都感染著我的每一寸神經,令我陶醉于其中,頓時,我把所有的煩惱都拋到九霄云外去了,心情也開朗了許多,眼前的天空似乎也藍了許多。
望著窗外刮起的大風,我情不自禁地狂吼起周杰倫的《睛天》:“刮風這天,我試著握著你手……”我跟著MP3忘我地唱著,突然,媽媽推門而入(看來是原諒我了):“天要黑了,我們出去散步吧!”這時,我又高聲唱起《我的天空》:“在無盡的黑夜,所有都快要毀滅,至少我還有夢……”就連散步的時候,我還在搖頭晃腦地聽著MP3呢,并且跟著里面的旋律盡情的唱著……路邊的行人都朝我微笑呢,我更加得意地大聲唱著……
音樂可以讓我拋掉一切煩惱!音樂可以讓我心情舒暢!這就是我,一個愛聽音樂的陽光男孩!
聽歌記人作文600字初中 第六篇
那天,我躺在夏夜的森林中,陶醉在一陣陣森林之歌中。
首先是陣陣知了聲,祥和地、有節奏地股股透入我的心靈。天色漸漸黑了,池塘方向傳過來一聲聲蛙叫,和著蛐蛐聲,狀如一首無字歌謠,讓我感受到了大自然的音樂;像流泉、似靈木;像游魚、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧,讓低沉者樂觀,讓憂慮者開懷。我就在這種美好的境界里,細細聆聽,靜靜享受,整個人都融入了大自然里,同昆蟲鳥獸一起放聲歌唱。
這時,從山那頭傳過來陣陣笛聲,和著鳥獸鳴聲,十分美好。昆蟲是主唱,鳥獸為配唱,笛聲當伴奏,一首森林之歌。突然,一大群瑩火蟲從我四周的草叢中飛起,在空中組成個個圖形在風中翩翩起舞,它們是伴舞,這些螢火蟲散發著瑩光照亮了星空。
在這種讓人陶醉,讓人癡迷的森林之歌中,我緩緩閉上眼睛,用心靈去與這些森林歌手交談,去感受這在城中體會不到的美妙音樂。漸漸的,我睡了過去。第二天早上,我醒來后,村里已經炊煙裊裊,只聽青蛙還在鳴叫,林中百鳥爭鳴,有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。
我匆匆回了家,下個夜晚,我還要來這里,在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。
聽歌記人作文600字初中 第七篇
聽音樂!聽音樂!我在課余生活最愛的就是聽音樂。在上英語培訓班的路上,媽媽總是會放我最愛的歌曲;拉丁舞課上自然也能聽到恰恰、牛仔、桑巴等舞曲;我和家人朋友打乒乓球、羽毛球時也會用手機播放音樂;爬山的時候就更不用說了,我一路都帶著耳機,跟著節拍邁步子,不一會兒就到達了山頂;電視節目,我就愛看《中國新歌聲》《中國新聲代》等。我的課余生活有意思吧?嘻嘻!
音樂讓我無比快樂,我喜歡沉浸在音樂的世界里。慢節奏的音樂有些是優美的,有些是空靈的,有些是寂寞的,還有些是悲傷的,聽著這些音樂,我感覺自己悠然自得地躺在云朵上,隨風飄往遠方。快節奏的音樂有RAP(說唱)、搖滾、嘻哈……它們讓我熱情澎湃,情不自禁地搖擺。有一次,我們班去春游,每人都要表演節目,我毫不猶豫地選擇了唱歌,當我戰戰兢兢地站上表演場地,認真地唱出我最喜歡的歌——《三天三夜》時,同學們給了我熱烈的掌聲,老師也給了我們組高分(五分),我開心不已。
我的課余生活因為有了音樂,我快樂、幸福,因為有了音樂更精彩。長大后我要當一名音樂家,把這種快樂帶給別人。
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