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冤枉了別人后悔的作文(精選11篇)
冤枉了別人后悔的作文(篇一)
開學(xué)在即，我已經(jīng)完成了所有的作業(yè)。我企盼著媽媽的表揚(yáng)，不過等來的卻是批評，讓我蒙受了不白之冤……
假期的最后一天，媽媽一大早就例行公事般“審問”我：“作業(yè)做好了嗎？課文背熟了嗎？”“我只用一個晚上就全都完成了。”我不耐煩地說。好像在媽媽心目中，我就是個欺上瞞下的孩子。我明明比別人家的孩子乖巧、聰明、勤奮，怎么就不能給我一點兒信任呢？
“這是什么？”一本周記簿囂張地躺在一沓作業(yè)上，里面白茫茫一片，只有寥寥幾個字，而且字還歪至扭扭的，明顯“發(fā)育不良”。“死丫頭，這不是作業(yè)嗎？你竟敢騙我，簡直豈有此理！”媽媽指著我的額頭，怒火中燒，“我對你千叮嚀，萬囑咐，一定要好好學(xué)習(xí)。如果不是我恰好撞見，你是不是準(zhǔn)備明天編個借口去蒙騙張老師啊？”媽媽怒氣飆升，如同巖漿不斷上涌，火山即將噴發(fā)，令人窒息，令人恐懼。“快寫！”說罷，媽媽便摔門而出。
媽媽一頓連珠炮式的批評，讓我根本沒有插嘴辯解的機(jī)會，我真覺得自己比竇娥還冤啊！因為這本周記簿是小D 的，不知怎么落進(jìn)了我的書包里。這家伙可真是個“人才”，每天不好好做作業(yè)，理由還總是不重樣，估計明天他會委屈地對老師說本子不見了。我越想越生氣，都是這個可惡的家伙害我蒙受了不白之冤！我握著筆，冰涼的淚珠一滴滴地滾落下來。
晚上，媽媽繃著臉，又來催作業(yè)了：“補(bǔ)完了嗎？周記簿拿來。”我問心無愧，毫不慌張，把兩本周記簿遞給媽媽。“咦，怎么有兩本？這本濕漉漉的、名字模糊不清的是誰的？”媽媽好奇地問道。“一本是我的，我早就寫好了。另一本是小D的，你早上把他沒寫作業(yè)的賬算在我頭上了。”我義正詞嚴(yán)地辯解道。媽媽翻了翻本子，臉上的怒氣漸漸消散，仿佛一場海嘯之后，潮水慢慢退去。
我等著媽媽向我道歉，可等來的依舊是批評：“你為什么不把本子給他送回去？你會害他完不成作業(yè)的！”
唉，媽媽總能找到理由批評我……
冤枉了別人后悔的作文(篇二)
冤枉的滋味是那么地讓人難受，瞧！今天又被老師冤枉了。
下午第二節(jié)課，老師讓我們訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，而盧昌松卻在進(jìn)行他的“魔鬼計劃”，就是想盡辦法害我。我很討厭他，我就命令王佳樂監(jiān)視盧昌松，有情況就告訴我，不能忘記，我也就能安心地寫作業(yè)，心想：有了王佳樂的監(jiān)視，我看盧昌松也不敢害我了。
我回頭看了一下盧昌松，他根本不在乎，我就想，盧昌松這個笨蛋，別忘了我有一個偵察兵在監(jiān)視你。哼！突然，盧昌松捏了我一下，我痛得要命，這是，我耳朵里傳來王佳了的聲音，盧昌松又要捏你了，小心！我憤怒地對王佳樂說：“傻子，晚了。王佳樂不好意思地說：“對不起”。我又瞪了盧昌松一眼，盧昌松說：“你干嗎？我問他，你干什么要捏我呀？他狡辯地說：“沒有”。這是，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，就**地批評了我們，全班同學(xué)的目光立刻投向我，我很不好意思。其實也不是我的錯，是盧昌松在后面捏我，打擾我，我沒辦法，我恨死他了。
被冤枉的滋味令我難極受了
冤枉了別人后悔的作文(篇三)
大人們都在說：“小孩子嘛，就是沒有隔夜仇。”哼！可是對我來說，我可不像那些“小孩子”一樣會輕意忘記一些大人們對我做的事。
我從小時候就是一個不愛說話的女孩子，可是我弟弟卻是長了一張能說會道的嘴，這可害得我不輕。
在一個*雨連綿的下午，我照往常一樣宅在家里。而弟弟坐在沙發(fā)上，那五官都皺在一起了，顯然很是生氣，我這個做姐姐的當(dāng)然得去問問啦，于是我輕手輕腳地走到他面前，小心冀冀地問：“你沒事吧？”可是，好像我因為這句話惹怒了他，“啊！”他大叫一聲馬上站了起來，走到床前，把被子都拉了下來，隨后走進(jìn)櫥柜他小手一揮，櫥柜上的碗一個一個落了下來碎了，像空降兵一樣，而那“*嘰、*嘰”的聲音好像不是盤子碎了，而是我的心碎了。看到這一幕后，我立馬拿來膠水，想把盤子膠住，可我是個女漢子，讓我搬水桶行，可是這細(xì)活“臣妾真的做不到啊！”就在這時，門響了。
回來的是媽媽，媽媽一看到盤子碎了，氣得頭發(fā)都要豎起來了，而我拿著盤子碎片，媽媽的怒火就轉(zhuǎn)移到我身上來。媽媽罵我罵得是*血淋頭啊：“你知道這盤子有多貴嘛！把你賣了都賠不起啊！你怎么每次都是這么不小心啊！”而那罪魁禍?zhǔn)走€在旁邊煽風(fēng)點火，“就是啊，”我叫姐姐她還不聽！好嘛，現(xiàn)在我成了替罪羊了。
吃一塹，長一智，現(xiàn)在我明白了，時時刻刻都得嚴(yán)防小人的存在
冤枉了別人后悔的作文(篇四)
在我的記憶中有許多第一次，但那一次令我終生難忘今天發(fā)生了一件莫名其妙的事情——張棟的5塊錢不翼而飛了。
（張棟家離學(xué)校很遠(yuǎn)，他在學(xué)校買吃的） 張棟找到我說：“大名鼎鼎的周大俠請你幫幫我，我知道什么困難你都能迎刃而解。” “就算你不找我我也會追查到底的，我決不能讓這種小人胡作非為的！”我堅定的`說。 “錢什么時候丟的？”我開始了解案情。 “今天上午在學(xué)校丟的。”他回答說。 “當(dāng)時誰在你身邊？”我又繼續(xù)盤問。 “賀子奇！”他略有所思地說。 “這件事包在我身上，我一定會查個水落石出的！”我胸有成竹地說。 我的調(diào)查開始了。我仔細(xì)地觀察賀子奇的一舉一動，發(fā)現(xiàn)他不像往常那樣活潑了。我想：莫非他做賊心虛？我繼續(xù)觀察他，似乎找不到別的可疑之處。我不能在一棵數(shù)上吊死。于是我移目標(biāo)，隨后我又調(diào)查了付志鴻、學(xué)青等人，可是毫無線索。下午，我告訴張棟，我一無所獲。張棟垂頭喪氣地身想回班。 我想：志不立，天下無可之成！于是我九草率地作出了判斷。“賀子奇有嫌疑！”我叫住他說。他怒氣沖沖地去找賀子奇。 找到賀子奇，他狠狠地說：“把錢拿出來吧！這一天我都看你反常！”賀子奇哭著說：“這兩天我父母正鬧矛盾，我心情不好聽了他的哭訴，張棟身而去。最后張棟找到了他的錢。得知事情的原委后我感到很慚愧。
做任何事都不要草率地下結(jié)論，要經(jīng)過仔細(xì)的分析。
冤枉了別人后悔的作文(篇五)
今天下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，孟老師在對數(shù)學(xué)的《教與學(xué)》的答案。
孟老師對到列方程的時候，突然說，王方舟，你和方文彬?qū)σ幌铝蟹匠痰拇鸢浮５谝坏缹Γ诙缹Γ谌缹Γ?dāng)對到第四道時，同學(xué)們都異口同聲的說：“是錯的，答案不是四十九分之十四，還可以用七約分。”我一看，啊，真粗心，真的還可以用七約分。我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，方文彬的嘴也“動”了起來。
接著一些同學(xué)開始議論，他們一定是對抄的，要不怎么錯的題目都一樣，都沒有約分，肯定是對抄的！這些話傳到老師耳朵里，老師也起了疑心說：“嗯，這點說明他們是在對抄！”我的心涼了，怎么可能，這可是星期天的作業(yè)。我不知道方文彬的家，方文彬也不知道我的家，怎么可能抄呀！我在心里大聲說。老師請我們坐下，坐下時方文彬就氣沖沖地對我說：“王方舟，是你抄我的。”我一下子火了，不管三七二十一就罵道：“神經(jīng)病，這是星期天的作業(yè)，我怎么可能抄你，你的家在哪我都不知道。再說，我要是有不懂的題目，我隨時可以問我媽。”就這樣我一句他一句，我倆就吵了起來，哪管老師的目光已注視著我們。
被冤枉的滋味真難受，又有誰能替我伸冤啊！
冤枉了別人后悔的作文(篇六)
體育課上，我們正在學(xué)做新的廣播*。不過，看上去，大家都懶洋洋的，一副無精打采的樣子。馮老師一生氣就甩下一句：“不教了！”可不，別的班都學(xué)完了，我們班卻還只學(xué)了三節(jié)*。
今天，方老師在廣播里通知各班派領(lǐng)*的同學(xué)再去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，下周開始全校做新廣播*。我急得跟熱鍋上的螞蟻一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這下可怎么辦？因為我還沒有全部學(xué)會呀！我似乎看到了方老師罵我的樣子。可不管有沒有學(xué)會，我都只有硬著頭皮去了。
中午吃完飯，我早早來到了老師指定的地點開始排練。只見別的同學(xué)已做得滾瓜爛熟了，可我卻手忙腳亂地亂做一氣，好好的一節(jié)*到我這兒變得不成樣了。他們向左我向右，他們向上我向下，方老師一個勁地盯著我，我的心像揣了個小兔子般。可是，沒辦法呀！我硬著頭皮往下做。“停！”方老師厲聲呵斥道：“怎么回事，到底有沒有認(rèn)真學(xué)？這么不熟練，下周就要開始做新*了，像什么樣子！”我們幾個一下子臉上變成了關(guān)公樣。唉！要知道還有好幾天的培訓(xùn)呢！那我們不是要天天被方老師罵暈嗎！再說了，就算不被方老師罵，周二在大*場上領(lǐng)*時，豈不是要大出洋相了嗎？
我真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊！馮老師還沒有教完新*呀！這能怪我嗎？
唉！我好冤哪
冤枉了別人后悔的作文(篇七)
被人冤枉的滋味不好受，我就曾經(jīng)受過一回。
事情還得從一個周五說起。那天傍晚，我坐在沙發(fā)上看著電視，看得正起勁。突然，媽媽從臥室出來，拿了一個裝衣物的袋子，氣咻咻地跑到我面前。她陰著一張臉，神情嚴(yán)肅：“這——是不是你干的好事？”
“什么？”我盤起腿，輕輕地捶打手臂，一頭霧水。
媽媽見我一直盯著電視屏幕，便惱怒地將電視關(guān)了：“你說，我的衣服是不是你弄臟的？”
“真是莫名其妙，我沒事去弄你的衣服干什么？”我瞪著她，神情中充滿了困惑，似乎其中還交織著一絲怒火。
“你——還狡辯！”媽媽氣得聲音也都發(fā)顫了。我的這一番話就宛如導(dǎo)火索一樣，點燃媽媽心中的怒火，她努力讓自己平靜下來：“這是不是你弄的？”
“我說過了，我沒事不會動你的東西，難道——是我吃飽了撐著？”
“你知道錯了沒？”媽媽好似一座火山，濃漿在火山口沸騰，似乎再過一秒鐘就將噴發(fā)。
“什么錯，我沒有！”我梗著脖子嚷道。媽媽沒有搭理我，四周陷入一片死寂。
我和媽媽開始了冷戰(zhàn)，有時碰面，我們也都神色古怪不屑對望一眼，然后悻悻地扭頭就走。
我們就這樣互相僵持著，直到我表弟回來的那個周日下午。他一進(jìn)門，便察覺到了家里異樣的氣氛。“怎么了？”表弟像個小人似的問道。
起初誰也不吭聲，后來我實在忍不住了，將事情的原委說了出來。
“唉，衣服是我畫畫時不小心弄臟的。”表弟不好意思地說。
此時的媽媽一臉的尷尬，沖弟弟直埋怨，將我這個受害者反而給忘了。過了好一會兒才記起來：“寶貝兒，你能原諒我嗎？”
我心中憋著氣，本想說：“不能”，可又囁嚅了一會兒，說出口的卻是：“好吧！”
就這樣，小事化了，就這樣，一件事也就成了飯后笑料。
雖然這事已經(jīng)過了很久，但每當(dāng)我回想起來還是久久不能平復(fù)。
冤枉了別人后悔的作文(篇八)
冷清的燈光，50多名同學(xué)的目光和一位老師的目光都投向了我，而我就在這些目光中哭泣著……
那一天，上午，一個課間，我正在和幾個同學(xué)在教室里玩，這時，組長向我投來了一本作業(yè)本兒，而就在我回座位放書時，一件可怕的事情就這樣開始了。
放完書我就東張西望地尋找同學(xué)，就在我打算離開時，一個女同學(xué)和幾名男同學(xué)沖進(jìn)了教室。“哐當(dāng)”一聲，就在我身邊那個女同學(xué)摔在了地板上，地上還有一些沒干的水跡，我本以為是輕輕地摔在了地板上，沒有什么大事，我也沒去關(guān)心這事了。
到了，上課老師板著臉，都沒喊：“起立”就開始說起了一件驚天動地的大事。
“今天我們班上有一位女同學(xué)把牙齒摔斷了，你們當(dāng)中把這位女同學(xué)推倒的人心里一定是最清楚的，自己說吧！”教室里鴉雀無聲，沒有人說話，而我也不知道是誰做的，老師開始問那位女同學(xué)我看見周圍的人。那個女同學(xué)說他只看到了一件橙色的上衣，啊，那天班上就只有我穿著一件橙色的外套。所有的同學(xué)都把目光投向我來，什么？我干的？50多雙眼睛就那樣盯著我，這讓我都開始懷疑這是自己干的了：我會不會一不注意就絆倒了她呢？
老師把目光投向我，我心里有一個聲音在說：“不是我！不要都看著我呀！”老師開始兇了：“如果不說的話，我就去告訴你的家長了。”我都急了，一直說不是我，可周圍的同學(xué)也在說：“你就承認(rèn)吧！”老師也在說一些恐嚇我的話，逼我說出實話來。“可我真的沒看到這位女同學(xué)！”我也哭了。可大家就是不信我。
這時，那位同女同學(xué)說她好像是被門框絆倒的。這件事就這樣了結(jié)了，可是我心里卻留下了幾個字——“被冤枉的滋味真不好受”。
冤枉了別人后悔的作文(篇九)
大家都覺得只有吃東西的時候才有滋味：*溜溜的檸檬，甜滋滋的蜂蜜，苦**的咖啡，麻辣辣的火鍋……有些滋味會讓你“口水直流‘三千’尺”。今天，我又領(lǐng)會到一種不同的滋味。
事情還得從上次說起。
那次是星期六，當(dāng)我開心的從補(bǔ)習(xí)班回家時，打開門一看，嘿，弟弟在我家的客廳里看書呢！我走進(jìn)他身邊，想看看他看什么書，可沒想到的是，弟弟正在看我最心愛的書：《淘氣包馬小跳》，這書我是容不得別人碰的，但弟弟卻不經(jīng)過我同意就私自那我東西，我火冒三丈，氣急敗壞，怒氣沖沖地對他說：“好看嗎？啊？”
“姐姐，你回來啦。你怎么了？干嘛發(fā)脾氣？”弟弟天真地說。
“你問我干嘛發(fā)脾氣？哎喲喲，還裝蒜，說，這書誰讓你拿的？”
“這書是我的，我沒拿你書。”弟弟見我生氣了，怯法法的說。
“沒拿？你的？別騙人了！那為什么我的書沒了卻在你手上？快還我！”
“就是我的，嗚嗚嗚嗚嗚，你的書沒了怎么能怪我呢？嗚嗚嗚嗚——”弟弟被我嚇得嚎嚎大哭。
“哼”我見他哭了，便搶下他手里的書，揚(yáng)長而去。整整一個下午，我一句話都沒跟弟弟說。直到弟弟走了，我才解氣。
晚上，我正要上床睡覺，便發(fā)現(xiàn)被子鼓鼓的，翻開一看，被窩里也躺著一本《淘氣包馬小跳》，這是我才想起，我昨天晚上在床上看書，第二天忘記放到書架上了，那弟弟的那本書……我猛然抬頭一看，頓時明白了，書架上的書是弟
冤枉了別人后悔的作文(篇十)
俗話說“金無足赤，人無完人。”我們年紀(jì)小，經(jīng)驗并不豐富，正處在成長中，雖然生活中做了不少好事，但也難免做一些后悔的事。我就誤解過別人一次，至今想起來仍舊感到后悔。事情經(jīng)過是這樣的：
有一次，媽媽到外地辦事，回來時給我買了一支很漂亮的油筆。這支筆外觀很漂亮，結(jié)構(gòu)設(shè)計和圖案也很特別。筆帽上裝有一個小燈泡，安上電池可以照明；筆桿上印有米老圖案，很可愛，下部設(shè)有固定的握筆處，可以糾正錯誤的握筆姿勢；筆尖比普通的略長，寫字時眼睛可以輕易看到筆尖的位置，不用歪脖子或低頭。我非常喜愛這支筆。
第二天，我就把這支心愛的筆帶到了班級炫耀。小伙伴們看了都說漂亮，都想擁有這樣一支筆。看到小伙伴們都很羨慕的表情，別提我的心里有多高興和自豪了。第二節(jié)下課了，我把筆隨便地放到了書桌上，就高高興興地和幾個小伙們出去活動了。
可是，當(dāng)上課鈴響回到座位時，我發(fā)現(xiàn)那支筆不見了。那可是媽媽給我買的我最心愛的筆，怎么能把它弄丟啊！我焦急萬分，翻東找西的也沒有找到。這時，我開始懷疑我的鄰桌了。因為下課時他沒有出去活動。他家又很貧窮，平時使用的筆都是很破舊的，甚至是別人扔掉的。想到此，我認(rèn)定就是他偷了我的筆。這堂課我心不在焉，雖然老師講得很精*，但我沒有心情聽進(jìn)去。
下課了，我問了鄰桌。他的回答很肯定：“我沒有拿你的筆。你還是好好找
冤枉了別人后悔的作文(篇十一)
今天音樂課，我們又被罰坐了。
開始，我們連小話也不敢說，生怕控制不好音量，怕唐老師聽見。坐了幾分鐘，同桌李瑞涵實在憋不住了，就像發(fā)現(xiàn)了大秘密似的，瘋狂喊前邊的葉宇宸：“葉宇宸，葉宇宸，看。”他撕下音樂書的一角，搓成小球，向前邊丟。葉宇宸照樣模仿，丟到了最前面的人，丟一下，看看老師有沒有發(fā)現(xiàn)他，盡量丟低點。
丟了幾次后，坐在旁邊的人全部開始注意他們倆。賀嘉欣、曾詩語也參與其中，我坐在旁邊盡量當(dāng)個旁觀者。
隨著越來越多的人模仿，他們由小心翼翼變?yōu)榱嗣髂繌埬憽G的時候能丟多遠(yuǎn)丟多遠(yuǎn)，能丟多高丟多高，完全不顧唐老師的注意。我忍不住把他們撕的小紙片奪了過來，掃到了地上。他們卻不以為然，撕下了更多小紙片。我只能坐在旁邊看著他們隨心所欲地玩著。
“坯呸呸。”曾詩語吐了口口水到紙團(tuán)上，朝葉宇宸丟過來。于是他們倆打仗似的丟起了口水紙。
下課了，我、李瑞涵、葉宇宸、賀喜欣被留了下來。我疑惑不解：我又沒扔紙團(tuán)，為什么被留下？曾詩語這個玩得最歡的人卻毫發(fā)無損。想到這，心里的不解立馬變成怨恨。明明我只是坐在一旁冷眼旁觀，中間還制止了一次。憑什么我要被留下？以后的音樂課我都不想再認(rèn)真上了。
回到教室，我就聽見兩個聲音。”唉，可憐的張思涵。”“可憐啊。”原來是曾詩語和張思涵。”哼，我?guī)湍惝?dāng)了替罪羊，你還好意思說。”我沖著曾詩語直翻白眼。
“哈哈哈，沒想到我這樣都沒被留下。”她一副幸災(zāi)樂禍的模樣。