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作文我愛讀詩800字(精選5篇)
作文我愛讀詩800字 第一篇
我最喜歡的一首古詩作文
【我最喜歡的一首古詩】
古人云，古詩能給人帶來快樂和享受.這次古詩活動給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生.
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂.聞官軍收河南河北這個詩句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調動了6年級2班學生們的喜悅.
古詩背誦會開始了，第一輪古詩開火車，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過五關斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來，心里仿佛被無無形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風吹來吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節奏的跳動下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學無數只眼睛盯著我，特別著急，經過我不斷的思緒下，終于背了出來，這才松了一口氣，這次發揮失常，得分也不太好.
第二輪開始了，古詩點將，主持人給我選了個好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來，得到大家的一陣好評，冬風從窗外吹進，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風的伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好.
古詩是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食.
【我最喜歡的一首古詩】
第三組的同學分工多有條理呀！有搜集古詩的，有整理古詩的，還有的抄寫。你瞧，搜集古詩的`的同學多盡職呀！他們在班上實在是搜集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來到別的班，不一會兒就借來了好幾本古詩書呢。這時可輪到抄古詩的同學忙碌了。看，他們把手都抄痛了也不停來休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開始了，生怕別的組追上.第四組的同學見第三組的人這樣投入，也開始學著他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來。一組和二組的同學也不示弱，一組的劉坤鵬同學真不愧是一本活字典呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學都把他當作驕傲了。二組學習差點的同學在也優秀生的帶動下紛紛打開記憶口袋使勁的把詩往里面塞呢。
因為不能背相同的詩，為了最后的勝利，我們保密工作做得也極細。一次，高會學和肖景濤在一塊抄古詩，我有意無意地走過去，他們急忙把書蓋好。你們干嗎？我說，我又不是來抄你們的，你看我連筆也沒有帶呀。我攤開自己的雙手給他們看。他們卻說：你的記性是班上出了名的好，你雖然沒帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？聽了他們的話我只好乖乖地離開。你說我們的保密工作是不是有點像地下戰呀!不過沒有不透風的墻，據可靠情報現在每組大約都準備了五六十首詩了。
離比賽的時間還有一個多星期，大家的準備工作也還在緊張的進行，誰是最后有英雄，只有到最后一刻也能見分曉呢，同學們加油呀!
【我最喜歡的一首古詩】
班主任羅老師告訴我們這幾天學校要在每個班級里選幾個同學到學校參加古詩考級。
在家里我把該要背的古詩反反復復，背的滾瓜爛熟。
中午吃好飯，我正在看課外書，這時有一個不是我們班級的同學來到我們班級在跟我們的輔導老師在說話。過了一會兒，輔導老師在班級里通知學號是15號、25號、35號的同學到樓下的會議室參加學校的古詩考級。
25號不正是我的學號嘛。我快步的和15號還有35號的同學趕緊走到會議室，看見給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個都不認識，我想應該是高年級的老師，一時我很緊張。
我是25號，排在第二個，當第一個同學在考試的時候，我在腦子里把該背的古詩迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，一定能過關。輪到我上場了，很順利的的背出前兩首古詩，由于背的太快，聽考老師叫我速度稍微慢一點，太快了容易吐字不清，會影響整個成績。老師的這句話打斷了我的思路，大腦一時一片空白。我努力在想下一首應該是什么。聽考老師提醒我下一首古詩的一個字，有個老師提醒的一個字，我有很順利的背完這首詩，接下來我緊張的心情也慢慢的放松下來。背完所有該背的古詩。老師聽完我背出的古詩，肯定的說：恭喜你，你通過了本次的古詩考試，你回去吧。
通過這次的古詩考級，我知道了一個道理，不管遇到什么事情，一定不能緊張，你準備的再好，只要一緊張肯定會發揮失常。
作文我愛讀詩800字 第二篇
詩詞我的最愛作文
詩詞，一聽到這個詞，許多學生都以為高深莫測：“詩詞又是要背誦么？”而詩詞在我的世界里，卻讓我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地沖進家門，從書包中拿出了一本《宋詞》。原來，今天的.作業是背《赤壁懷古》。啊！今天的作業真是太好了，唐詩、宋詞、元曲，我最喜歡，一句句讀起來朗朗上口，飽含著深刻的意思。讓人的腦海中浮現出一幅幅生動畫面。背上一首，心曠神怡。
我先把詩看了一遍，畢竟《三國演義》是我最喜歡看的一本書，所以內容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的幫助下，我也一一知曉。然后讀了幾遍讀流利了就開始背：“念奴嬌，赤壁懷古。宋，蘇軾……”不知不覺都已經七點了，但還沒有背得上口，我怒發沖冠，失去了信心，但是心里有暗自想著，今天背起來了，明天就可以比其他同學多拿一張減作業券。于是，我再次斗志昂揚，在詩的戰場上，奮勇殺敵。不久，敵軍潰不成軍，我乘機而上，獲得了勝利——我終于背起來了。最后，我趁熱打鐵，鞏固了我的戰利品，全詩我可以倒背如流。我對明天的“背書戰役”充滿了信心。
第二天，我和對手不分上下，我用“堅強的毅力”戰勝了對手，在大家有力的掌聲和贊許的目光下，我邁著勝利的腳步回到了座位，我知道“減作業券”已經是我的囊中之物。
詩詞，可以讓我心曠神怡，在腦海中的畫面會在我的心中閃爍著，令人回味無窮。詩詞，就是我的最愛！
作文我愛讀詩800字 第三篇
談詩優秀作文
詩很美，用寥寥幾個字就把名勝古跡描繪的淋漓盡致，給人一種身臨其境的感覺。詩很痛，家愁思鄉，亡國之情，用詩人肚腸寸斷的語句，讓讀者淚流滿面。
“詩像美味的咖啡，需要你細心品嘗，就會慢慢體會里頭的情感，你會發現詩的內容是非常豐富的，會讓你回味無窮。”這是本班一位最熱愛詩的男同學對詩的理解，而我喜愛詩，但我對詩的’理解是很膚淺的，每當學習一首詩，我就會脫離實際的想入非非，詩中的內容讓我無限遐想。
有一次語文課上老師正在講一首優美的詩，忽然停下來問我們在小學學過的詩里你們最喜歡哪首，原因是什么？頓時我傻眼了，在小學學過的詩我早就忘得無影無蹤了，哪還談得上最喜歡，其實有時我覺得詩都沒有特別大的區別，不是赤裸裸的把風景描繪給你，就是把思想、情感借助人物景觀并顯現出來。這些看法可能源于我對詩的理解很表面、很膚淺。就在這時，同桌輕輕敲著我的手臂跟我說，她喜歡《牧童》這首詩，她覺得從詩里體現出來的盡是悠閑自在的景象，她覺得這些是現在孩子最向往的童年生活，她認為這樣的童年才有趣，才會難以忘懷。她很羨慕“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”的生活狀態，她臉上盡顯陶醉，看著前方滔滔不絕的講著，我當時嘴上回應著，她像林黛玉一樣多愁善感。此后，我在回頭想，其實他們的一翻話讓我很震憾，可以把一首詩分析得頭頭是道，感悟得透透徹徹，讓我心生敬佩。
每個時期都會涌現出很多膾炙人口的詩句，就像趙翼的詩句“江山代有才人出，各領風騷數百年”。詩是智慧的結晶，詩是美的體現，詩是文字的靈魂。
作文我愛讀詩800字 第四篇
美妙的詩句伴隨著人們度過了數個春秋，但詩并沒有隨著時間的推移而褪色，一直散發著它那獨特，又富有詩意的香氣。
很多人都喜歡詩句，不僅是因為詩人能將博大的道理融入僅有幾個字的詩中，而且詩句還很美，美得迷人，美得無比。好詩句更是如此，瞧，看我這句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”不就很美嗎？再細細的品味這句詩，就像品茶一樣，越品越有味。
這句詩出自盧梅坡的《雪梅》中的后兩句，這句詩給了我們一幅美麗的畫面：潔白的雪花紛紛揚揚地從天上飄落，飄到了樹上、院子里、衣服上，還飄到了梅花上，他們倆好像在比，比什么，比誰白，比誰香。梅花要遜色于雪的潔白，而雪卻不如梅花的清香。品過這句詩，我由衷地佩服詩人，以往的詩人都是梅和雪一起報春、迎春，但詩人卻用巧妙的方法描繪出梅和雪在比賽似的.，寫出了他們的長處和短處，這也是我喜歡這句詩的原因之一。品完詩，我也明白詩人在借梅和雪的例子告誡人們：尺有所短，寸有所長，人一直都要發現自己的長處和短處，僅僅發現不行，還要取人之長，補己之短，這才是詩人想借梅和雪告誡人們的真理。
詩句幾乎都是根據生活來創作的，這句詩也不例外，生活中也不乏這樣的例子，比如那則寓言故事：有一頭大象和一只猴子，一直對河對岸的野果垂涎欲滴，但猴子雖然能爬樹摘果，卻過不了河，而大象能過河，卻夠不著果子，然后他們倆協商，大象馱著猴子過了河，而猴子摘了果子與大象分吃。連動物都懂得這些，我們也更要懂得這個道理。還有在學習上，和一位同學相比，這位同學不僅數學考的分比我高，而且腦子比我靈活，但我的英語學習比較好，每次都是班上的佼佼者。所以我們兩個要互相學習，取長補短，既要保持自己的長處，還要學習別人，補自己的短處。人要謙虛，光看到自己的長處遠遠不夠，還要看到自己的短處，并學習別人的長處，來填補自己的缺點。
就是這一句千古傳誦的詩句，蘊含了多么深厚的道理，使人在詩句中“流連忘返”。啊！詩句就如灌溉心靈的知識，一句一句地在腦海中留下深邃的刻印。
作文我愛讀詩800字 第五篇
對于我來說，美妙的事有很多，比如閑暇時看看電影聽一聽音樂出去跑跑步，累了時望一望風景。但讀詩，卻給我不一樣的美妙感受。
輕吟唐詩，隨著李白一起去暢游那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的奇景；跟杜甫去望那“會當凌絕頂，一覽眾山小。”感受那雄偉的氣勢；跟白居易去見識那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”的絕代佳人；隨賀知章去領略那“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”的早春風光。
品讀宋詞，蘇軾那“明月幾時有，把酒問青天。”令我思索；李清照那“物是人非事事休，未語淚先流。”令我惆悵；晏殊那“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”令我感傷；岳飛那“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”又令我對這位民族英雄產生由衷的敬佩。總之，讀古詩帶給我那古色古香的享受，帶給我不一樣的底蘊，帶給我不一樣的內涵。隨著古人的詩句，帶著與詩一樣的心境，感受詩人的喜怒哀樂，體味祖國悠久詩文化對我心靈的沖擊。
現代詩也令我著迷，冰心的詩就像一片柔軟的羽毛，輕輕地觸摸著我心底最柔軟的地方；泰戈爾的詩如同一朵芳香的花，松弛著我的神經；拜倫總是那樣地富有哲理，他的詩會讓我思考很多很多；還有普希金那充滿陽光的詩句，讓我流連忘返。
讀詩多了，我也漸漸愛上了寫詩。但我更愛在一個下雨天，泡上一杯清茶，手捧一本詩集，在詩句中流連，傾聽著雨滴打在屋頂的輕響，讀到激動處便大聲地讀了出來，絲毫不理會鄰居驚異的眼神——他哪里知道我是多么的快樂呀！
慢慢地，我也漸漸地從詩中領略到了詩人的高尚情操，在贊嘆詩人精湛的寫作技術的同時，也深深地被他們的情懷所感動，被他們的氣節所征服。
讀詩就是這樣，帶給我精神享受的同時，也帶給我許許多多的思考，我愛讀詩，我愛詩。