小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
五年級作文捐款600字作文題目(精選7篇)
五年級作文捐款600字作文題目 第一篇
今天是個快樂的日子，在放暑假之前，我們的老師跟我們說：“在這個暑假里，我們有一個‘HEIP小象’的捐款活動，希望大家能參與這個活動，活動地點在嘉誠花園小區門口。”
暑假到了，我們懷著激動愉快的心情，來到了嘉城小區的門口。剛走進去就看見幾個小桌子整齊的擺在門口，邊上還圍著很多人 ，我的姐姐一下子就看見了自己的好朋友——林詩穎，只見她手中拿著一疊厚厚的藍色紙張，于是我們就對林詩穎說：“林詩穎，你好。請問你手上的是什么?”林詩穎說 ：“這就是宣傳單，把這個發給路人，讓更多的路人來參加‘Help’小象的活動中來。”于是林詩穎從桌子上拿起一疊宣傳單給我們，接下來我們就開始了發宣傳單的活動。
我們在炎炎夏日中發了好長時間，可是一共才發了7、8張傳單。正在我們苦惱的時候碰見了我們班的同學，于是，我們齊心協力發完了所有的傳單。
這次活動讓我們明白了一個道理：團結就是力量。
五年級作文捐款600字作文題目 第二篇
我從上幼兒園時，就參加了不少次捐款活動，但每一次都沒有今天這次難忘。
今天是個捐款的日子，我來到教室，發現了好多同學手里都拿著花花綠綠的紙鈔，有一百元的紅紙鈔，有五元的紫紙鈔，還有二十元茶色的`紙鈔……大家拿的錢都不一樣，家庭富裕的同學們拿的都是二十元以上的錢，帶的錢多的同學都臉上掛著燦爛的笑容，等著尚老師來收錢。
這時尚老師面帶微笑，來收錢了。尚老師剛一坐到椅子上，同學們就爭先恐后地把那些五彩繽紛的錢交到了尚老師，忽然，我在向尚老師涌去的人群中發現了一個矮小的身影，我定睛一看原來是趙吳！只見他把一個小紙包，尚老師把小紙包拆開一看，頓時就驚訝的瞪大眼睛，怎么了？有些同學湊過去看了看，不禁也驚訝的合不攏嘴，有的還發出了嘖嘖的贊嘆聲，原來**居然包了一張百元大鈔！尚老師怎么也沒有想到，一向省吃儉用的**
既然如今出手如此大方，覺得**一下子捐款捐的實在太多了，于是便悄悄地對**說：“你一下子捐的太多了，你只捐二十元就行了。”**卻搖了搖頭說，不行啊老師，這樣捐的太少了。
老師又說：“那就捐三十元吧！”，但**又皺了皺眉頭說，可還是太少了點。老師再次對**答道，那只好捐四十元了。那么好吧，**猶豫了一下，最后答應了。
我大受感動心想，**一定是要把所有的錢都捐出去，我從沒在小賣部遇到過他，只有在書店里有時候見到過蹤跡。他對自己如此的吝嗇，對別人如此的大方，真令人感動！
**如此善良有愛心，是我們值得學習的好榜樣。
五年級作文捐款600字作文題目 第三篇
富翁捐款之后，對第三戶人家那種“施舍”的想法感到驚訝，但同時他卻十分欽佩他們的委婉拒絕，在做慈善的同時，他也知道他自己收獲了什么。
第三戶人家并非對富翁的捐款毫無動心，他們也曾猶豫不決：“到底要不要接受?”可最后，他們的一點點念頭最終被自尊心壓倒，他們覺得人雖窮，卻要窮得有骨氣，自己用的一分一毛都必須是自己的血汗錢，接受別人的施舍，這算什么?
是的，他們這種想法確實是讓人敬佩，在金錢與自尊面前，他們選擇要自尊，可以看出，他們是自尊心強的一者。
但這確體現了現代人一種心態。他們為什么會這樣想?一定和社會心里有所相連吧。如今社會每個人的自尊心都那么“強”，當別人要捐贈點什么的時候，他們總用“施舍”這種所謂的理由來拒絕，其實，這真的是施舍嗎?這個理由不就是自己心上的一道高高的門檻嗎?只是他們跨不過去，說不服自己去接受“施舍”。他們想：“我們雖窮，卻要窮得有骨氣，不能讓別人看不起，不能讓別人踩在腳底下。”沒錯，我的確贊同這種想法，但試問，是誰說接受別人的捐贈就是沒骨氣，就是讓別人看不起，就是要別人踩在腳下的?他們為什么不允許弱者接受強者的幫助?這個幫助怎么就是施舍呢?互相幫助，不就是讓祖國強大起來的唯一捷徑嗎?強者為什么幫助弱者，其實就是想讓弱者迅速強大起來，然后強者又幫助弱者，如此循環，我們的祖國一定能很快強大起來，讓中國減少弱者，這才是幫助的主要目的。并且，這只是一種簡簡單單的幫助，是同胞給予的幫助，欣然接受，不好嗎?
如果將來每個人都想這種幫助就是施舍，就是對自己的侮辱的話，說不定會因為社會的淘汰而崩潰。如果每個人的自尊仍是那么“強”的話，說不定更會讓別人瞧不起，并使祖國落后，也會讓外國人瞧不起，難道這就是我們想要的結果?自尊心過強只是為了安慰自己，卻不知道是在傷害捐贈人，并讓有能力者養成一種心態：“我不再做慈善了，因為不僅幫不到人，反過來還被人誤會這是一種施舍，就讓他們窮死好了!”這樣看來，弱者得不到幫助，而又沒能力，如此下去，后果真是不堪設想。恐怕，在弱者認為好的自尊心下，會引起一連串的不好，甚至害人害己，這些都是我們不可估算的。
那我們應該如何解決呢?解鈴壞需系鈴人，問題的源頭就是信任與接納。我們只有讓社會在強者也弱者兩類人之間搭建一道信任的橋梁，并做一把平等稱，把兩方之間的位置稱為平等，并讓兩方互相接納信任。或許，我們可以呼吁強者多做慈善，又對弱者進行心理輔導，告訴他們什么是幫助，什么是施舍，并教他們學會接受。只有把“施舍”轉化為“幫助”才能完事。富翁捐款以后的問題實在引人深思，慈善的背后到底隱藏著什么問題?是信任?是接受?是平等?或許這些“小”問題，只有解決了，才能把一部分人心中的大石挪開，只有這樣才能讓強者更好地幫助弱者。
五年級作文捐款600字作文題目 第四篇
同飲一江水，血脈永相連。長江流域的災情牽動了吳中兒女的心，牽動了我們xx實驗小學全體師生的心。雖然大家不能像子弟兵那樣為抗洪堵決口，扛沙袋，但是我們能向災區人民獻上一片愛心，為我們的同胞和子弟兵們吶喊助威。
“……我們萬眾一心……”捐款儀式在雄壯有力的國歌聲中拉開了序幕。主席臺上那鮮紅耀眼的捐款箱格外引人注目。國歌聲剛停下，勞校長便走上主席臺，他沉痛地對我們說：“今年，長江流域發生了特大洪水，數以萬計的人失去了家園，他們被迫離鄉背井，那里的小朋友們也失去了可愛的學校……”這時，我抬頭看看勞校長，覺得有什么晶瑩的東西在他眼里不停打轉。“一方有難，八方支援。我們木瀆實小的全體師生應該伸出援助之手，人人獻出一點愛，讓愛在我們校園開出鮮花，結出果實。”勞校長越說越激動。此時此刻，我感動極了，眼淚不斷地從眼角往下流。
“……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”隨著《愛的奉獻》歌聲，捐款儀式進入了高潮。
“一年級組老師捐款730元，二年級組老師捐款700元……一(1)班捐款……全校一共捐了5元。”“我也要捐款!”臺下一個稚嫩的聲音喊道。只見一個一年級的小朋友捧著一個儲蓄罐，向捐款箱走去。“嘩啦”一聲，儲蓄罐碎了，地上撒下了一堆硬幣。只見他一分一角一元地撿起來，撿得那么認真，生怕遺漏掉一個硬幣。我們全愣住了，過了好久，才響起雷鳴般的掌聲，大家都向他投去了贊許和敬佩的目光。
此時此刻，我感到我們和災區人民的心貼得更近了。大家都想到“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統美德，這種精神一定能使災區人民振作起來，勇奪抗洪斗爭的偉大勝利!
“……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這歌聲再次響起，響徹了整個校園，也響徹了整個神州大地。
五年級作文捐款600字作文題目 第五篇
春天，本來應該是農作物繁茂的季節，可是在云南，卻不是這樣。
在云南，土地干裂，農作物根本無法生長。和我們深圳來比，其差別就好比是天堂和地獄！在深圳，每天都能喝到充足的水，而在云南，一個家庭一天只能喝到半瓶摻著沙子的水；在深圳，我們每天都能洗澡，而在云南，一個月都不能洗澡；在深圳，我們每天都能吃肉，而在云南，只能每天吃“餓羊菜”（因為別的東西都枯死了，只有“餓羊菜”還在生長，它之所以叫“餓羊菜”，是因為這是羊餓極了才吃的）；在我們這兒，桌子每天都能擦得干干凈凈，而在云南，因為沒水，抹布干干地掛在墻上，桌子上落滿了灰塵；在我們這兒……
在星期二的紅領巾廣播站，大隊部輔導員楊老師倡議同學們捐款資助云南。我捐了五十元。
這天晚上，我做了一個夢，夢見云南的河流重新有了河水，小草像一個個綠色的小精靈從土里蹦出來，農作物重新生長，樹陰冒了出來，大地不再裂開，船只在水里歡快地行駛著，人們再也不愁沒水喝了、沒食物吃了……
“一方有難，八方支援”，讓我們行動起來，讓云南旱災迅速結束！
五年級作文捐款600字作文題目 第六篇
早晨，我剛走進教室，就聽到同學們唧唧喳喳地議論：“楊浩云怎么沒到？平時他總是第一個到，今天怎么現在還沒來？”“他朝我借的錢還沒還呢。”“是啊，他還向我借了支筆呢！”還沒等我問怎么回事，學習班長李原走進了教室，他欣喜地對我們說：“告訴大家一個好消息，我們班在這次月考中排年組第一！”
全班頓時炸開了鍋，轉眼把楊浩云的事忘得一干二凈。這時，班主任宋老師滿臉嚴肅地走進了教室，語氣沉重地對我們說：“同學們，楊浩云輟學了。”
班長站起來說：“老師，我們先不管他了，這次月考，我們班考了年組第一！您不是說過如果我們考第一就請大家吃冰淇淋嗎？”
宋老師聽后非常氣憤，“同學們，楊浩云同學因家境貧寒輟學了。你們卻只想著吃什么冰淇淋……”說著，從兜里掏出了100元整鈔，放在講桌上，“這是請大家吃冰淇淋的錢，現在我決定把這錢捐給楊浩云同學！”
教室里突然特別寂靜，空氣仿佛一下凝固了。過了片刻，班長漲紅著臉站了起來，說：“我們平時對楊浩云同學關心太少了，從今以后我們每個人都省下點零用錢來幫助楊浩云同學，大家說好不好？…”“好！”同學們異口同聲地說。班長從口袋里拿出了1元錢，放到了講桌上。隨之，同學們都紛紛捐出了自己的零花錢。那位借錢給楊浩云的同學站起來說：“老師，楊浩云跟我借的錢我不要了，就算是我對她的一點幫助吧。”
我也把自己僅有的1元5毛錢全捐了出去。不一會兒，講桌上堆滿了零鈔。5毛的，1元的，5元的……宋老師看著這些零鈔，會心地笑了。
過了幾天。楊浩云同學重新回到了學校。同學們很開心，大家感到幫助別人原來這么快樂。
五年級作文捐款600字作文題目 第七篇
今天，晴空萬里。我高興地打開電視機，正在找我喜歡的節目。忽然看見一個節目里頭有的房子東倒西歪；有的房子表面完好無損，里面卻傷痕累累；還有的亂七八糟。原來是一場突如其來的地震災難。就在這時出現很多人在捐款的鏡頭。我也想捐，于是就問媽媽要錢。媽媽說：“我想我們不要捐了吧，還是把錢留下自已用。”可是我很想捐，我千方百計地想辦法。還是想不出好的辦法讓媽媽拿出錢去捐款。
我想啊想啊，終于想出了一個好的辦法。叫上媽媽一起看這慘不人睹的事件。媽媽看著看著眼淚悄悄地流下了來。媽媽說：“真的太感人了，我們也要獻出一點愛心，讓災區人民抗震救災、重建家園。”錢給了我。
我一上學就把錢捐出來，終于為災區人民獻出了一份愛心，并在心里默默地祝福他們平安。