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發現作文100字四年級 第一篇

蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢?一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著;我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢?經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的'硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧!我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。

這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。

發現作文100字四年級 第二篇

周日下午，天氣非常悶熱。我走進院子，撥弄著爺爺的“珍貴花草”。突然，我看到一只蝸牛慢慢爬上樹葉。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”"為什么它經過的地方總會留下一條長長的線？"“它的鼻子和眼睛在哪里？”一系列的問號浮現在我的腦海里。

我跑進房子，問我父親誰在看報紙。父親笑著說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己實驗呢？”“耶！我怎么沒想到！”所以，我決定自己實驗。

蝸牛是害蟲還是益蟲？我通過“用各種食物測試烏龜”來測試蝸牛。先是發現了白菜葉子，饅頭，小蚊子，然后抓了一些蝸牛。它們被分別編號，放在這些食物的前面。他們可能很餓，爬到他們最喜歡的食物。只有每只蝸牛都選擇了白菜葉子，嚼碎了，卻聞不到其他食物的味道。很快，卷心菜的葉子被吃光了。可以斷定蝸牛是大害蟲。然后，我又進行了第二個實驗：“為什么蝸牛會爬行并留下一條長長的線？”我先把它抓得高高的，當它的頭從殼里出來的時候，我摸了摸它的大盤子，還沒等我的手摸它，它又縮回去了，心想，這只蝸牛真是個“膽小鬼”！我得到了幾次，但沒有成功。我有點沮喪。這時，父親走過來說：“事情不辦成，我就氣餒。長大了還是想當科學家！”我被父親“激動”到了極點，我又激動起來。突然一條路閃過我的腦海。“對，對！”我高興得手舞足蹈，小心翼翼地用一塊鋒利的石頭打碎蝸牛殼，取出肉，用手觸摸它的下面。我看到下面黏糊糊的東西是它的腳，黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，幫助蝸牛爬行。

最后，我想看看蝸牛的眼睛。鼻子在哪？我把一片白菜葉子放在一只蝸牛面前，卻看到這只蝸牛伸出一對較長的觸角，用下面另一對較短的觸角又碰了一下，然后大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，一對是鼻子。但是哪一對是眼睛哪一對是鼻子呢？我又拿了一片葉子，然后是一片差不多大小的白菜葉子，放在另一只蝸牛面前。因為差別不大，蝸牛眼睛沒用！看到它用小觸手一摸，便知道哪個是白菜葉子，哪個是葉子。現在，我發現了另一個秘密：大觸手有眼睛的功能，小觸手有鼻子的功能。

通過這一系列實驗，真的很賺錢！我不僅發現了蝸牛的秘密，還學到了一個道理：長大后要想發明，必須從小發現問題，學會解決問題。

發現作文100字四年級 第三篇

星期六，我在家閑著無事，吵著讓爸爸給我玩電腦。這時，爸爸神秘兮兮地對我說：“別鬧了，我們來做一個有趣的實驗吧。我能讓紙杯裝水燒開，你相信嗎?”我不假思索地說：“這怎么可能呢，紙杯見著火，那不很快化成灰?”爸爸含笑不答，拿來實驗的工具：紙杯、蠟燭、毛衣針和兩個空酒瓶。

我懷著好奇的心情跟著爸爸開始做實驗了。首先，我去洗手池把紙杯裝滿水，爸爸接過來，用毛衣針穿過紙杯，兩端分別架在兩只空酒瓶上。然后，爸爸在紙杯下點燃了蠟燭。我睜大眼睛仔細地瞧，生怕紙杯著火，水就漏掉了。可是，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……紙杯除了底部有點黑，一切正常。爸爸瞧我認真的樣子，笑著說：“小傻瓜，還早著呢，就耐心地等著吧。”

大約過了十幾分鐘，我又過去瞧。這時，奇跡發生了：紙杯上熱氣騰騰，杯里的水居然開了!我興奮地喊：“爸爸，水開了，快過來!”爸爸急沖沖地過來，吹滅了蠟燭：“看見了吧，我的實驗成功了。”我不解地問：“這是怎么回事?”爸爸這時從書房里拿來一本書遞給我：“書上有答案，你自己去發現吧。”

我接過書一看是《十萬個怎么辦》，連忙翻尋起來。原來，水燒到100度就燒開了，而紙杯要到180度才能燃燒，所以紙杯就不會破了。

這時，我才恍然大悟：爸爸是想讓實驗告訴我，科學真奇妙，我們從小要熱愛科學呀!這真是個有趣的發現。

發現作文100字四年級 第四篇

今天上課，丁老師拿起她亮晶晶的'黑包翻了個身。突然，她從里面翻出一張一百美元的鈔票。“哇！一百元”，學生們忍不住大喊。

我看到這張百元紅白相間的鈔票，正面是xxx和我們祖國偉大領袖xxx的肖像，背面是雄偉的人民大會堂。

老師舉起100美元鈔票，用右手手指彈了彈，“嗶”“嗶”“嗶”！“你要嗎？”“想想！”學生們異口同聲地回答。我看見我旁邊的一個同學睜大眼睛，一眨不眨地看著100美元的鈔票。

“一百塊錢你能干什么？”有人說：“買零食和汽水！”有的說：“買巧克力，薯片，想要想要雪糕！”有的說“我去吃houcaller，牛排，麥當勞，肯德基，必勝客！”還有人說：“去qq游戲卡！”我說“我想買很多漫畫書，《老夫子》，《豌豆笑傳》，《阿衰》，《爆笑校園》，《呆頭》，《神奇寶寶》，等等……”

我想：為什么大家都那么想要？因為值錢？

這是，丁老師突然把百元大鈔砸成一團，緊緊握在手里。她只看見她咬著牙，臉漲得像個大番茄，手里迸出青筋。過了一會，老師放開了。手，問：“還想要嗎？”，“是的！”“這都皺巴巴的，干嘛要？”有同學回答：“就算皺了也能用！”有同學說：“抹平了還能用！”我說：“你也可以把飛機折起來玩，累了再把它弄平！”我后面的同學開口了：“丁老師，你以為我們是被你忽悠的小猴子？這張鈔票又皺了，我們還可以買零食、水果、玩具、漫畫、書籍！”

丁老師把紙錢稍微展開一點，然后放在桌子上，用力捋了捋。丁老師又拿出一張百元大鈔問：“你見過這兩張百元大鈔。你想說什么？”“在這個世界上，一切都不能只看外表，而要看本質！就像這兩張鈔票，我們不能只看新舊，它們的價值是一樣的！所以要愛護好人民幣，它是我們國家的象征！是我們祖國在世界舞臺上的價值體現！”

通過這篇作文，我明白了事物不應該只看表面，而應該看本質，看其內在價值！

發現作文100字四年級 第五篇

有一天，我在學校里玩，無意中發現一群小孩趴在地上，聚精會神地看著什么。

我因為好奇，正準備過去看個究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說等一會兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個究竟。于是，我們這個偵探小組便出發了。到了那里，我們全部驚呆了。我們發現有一個小男孩，在強烈的陽光下，拿著一個放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我帶著疑問回家了。

我一回家就問媽媽怎么回事，螞蟻為什么會被放大鏡燒死。媽媽說：“自己先動腦筋想一想，實在想不出來再查資料。”我想了半天也不知道答案。于是，我去看《十萬個為什么》，才知道原來是因為：太陽光線通過凸透鏡聚焦成一點，形成很高溫度，能夠點燃火柴棒和薄紙等。

雖然這個原理，我現在還不是太明白，我相信等我長大后就會明白的。原來生活中到處都有科學啊！

發現作文100字四年級 第六篇

生活中，有許多事情值得我們去探索，去發現，這真是一個神奇的世界!

我就發現過許多東西，比如：螳螂交配后，母的會把公的咬死，收獲營養;螳螂把人類的頭發當做它們的美食;小狗特別通人性等等。

那次我放學后，發現一群螞蟻在和蜈蚣打架。蜈蚣先下手為強，咬死了10只螞蟻，又來了四條蜈蚣，把剩下的螞蟻全部包圍了起來，戰爭進入了緊張期，我想，螞蟻在蜈蚣的包圍圈里，肯定沒戲了。沒想到弱不禁風的螞蟻用它們的觸角相互“碰撞”，把戰爭的情報一直傳到了附近的螞蟻窩里，救兵風風火火地趕來了。把蜈蚣又包圍了起來，蜈蚣驚慌失措，又配合不好。而螞蟻大軍團結一心，里外夾攻。就這樣兩個家族互相殘殺，螞蟻終于反敗為勝，剩下的一條蜈蚣傷痕累累地逃走了，螞蟻把“戰利品”抬回家了，又是一頓美味!

這場戰爭真精彩!也讓我發現了團結的力量。最后是螞蟻戰勝了，因為它們的團隊精神!所以我要和同學們團結友愛，互相幫助，為我們的班級增光添彩!

發現作文100字四年級 第七篇

在一個陽光明媚的早晨，我有了一個發現。

那一天，我在墻壁上發現了一個蝸牛。我想：蝸牛是有益的動物還是有害的動物呢?于是我去問媽媽，媽媽說：“你自己做一做實驗不就知道了嗎?”于是，我到房間里拿了一個饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻壁上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開始時，一直把頭所在殼里，后來，它確定沒有危險后，才把頭從殼里伸出來，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來。原來蝸牛是吃植物的呀!

我發現了這個之后，腦子里又產生了新的疑問，蝸牛的眼睛在哪里呢?我又跑去問媽媽，媽媽說：“只要用你的眼睛仔細觀察，就一定能夠發現的。”于是，我向姑姑要了一個放大鏡，仔細地觀察了起來。后來，我在蝸牛的觸角上發現了兩個小圓點，原來這兩個小圓點就是蝸牛的眼睛呀!我高興的一蹦三尺高。

我對我的這個發現感到十分驚喜，同時我也知道了一個道理：只要仔細觀察，就一定能夠有所發現。

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