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五年級作文本學(xué)期我的收獲(精選29篇)
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第一篇
今天就是暑假打卡的最后一天了，在此，我與大家談一談我的收獲。
因為七月幾乎每天都有兩到三節(jié)的課，每天又有很多的補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，有的時候發(fā)生個什么事，幾乎一天都無法抽空，所以七月我沒有寫博。等到8月才開始寫。
我看到別人已經(jīng)寫了30多天了，我卻一天也沒寫。所以我打算一天寫兩篇，把以前的補(bǔ)回來。但我寫完了第一篇的后，就十分疲憊了。當(dāng)我要寫第二篇時，基本寫不下去了。這時我才發(fā)現(xiàn)，我一天寫一篇都很困難，何談第二篇呢？所以，我不得不放棄我這個想法。就這樣我只得按一天一篇的方式進(jìn)行，就算這樣還是有幾天會沒有寫。通過這次的經(jīng)歷，我逐漸明白了堅持的不易，要想持續(xù)做一件事是多么的困難。
但是我也獲得了堅持帶來的巨大的成效！之前寫作文時，經(jīng)常為了不知道寫什么而苦惱，但是當(dāng)我看完其他同學(xué)的習(xí)作后腦子里瞬間有了思路，寫作速度也飛快。而作文的內(nèi)容也有了質(zhì)的飛躍。從以前的很多廢話到現(xiàn)在的引用很多的成語，古典，名言名句。因為電腦的方便我甚至寫了2000字。通過寫博對我的改變是巨大的。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二篇
媽媽給我買了一套《冒險島數(shù)學(xué)奇遇記》的書，作為“六一”兒童節(jié)的禮物。這一套書一共有25本。
書本里的主人公是哆哆、阿魯魯、修米。哆哆、阿魯魯還有修米都是好人，但扎昆和惡魔王是壞人。哆哆、阿魯魯、修米一直在和扎昆、惡魔王對戰(zhàn)。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入書里了解大概內(nèi)容吧！
哆哆因在時空變換時走進(jìn)了費(fèi)馬港城市，所以他才會來到費(fèi)馬港。他在這里結(jié)交了一名好朋友——阿魯魯，阿魯魯是數(shù)學(xué)神偷，哆哆去送外賣，阿魯魯偷偷進(jìn)薩比特拉瑪將軍的寶庫。偷了水晶頭骨，但出門時卻摔了一跤，水晶頭骨被狼人搶到了，把它給了扎昆。不好！惡魔王準(zhǔn)備蘇醒了！哆哆、阿魯魯、修米一起找許多能打敗惡魔王的寶物，一路上，他們遇到了很多的朋友，朋友一起來幫忙，一起找寶物。最后，哆哆他們被豬頭人打得很疼，但他們依然爬起。終于，他們齊心協(xié)力，打敗了惡魔王，把壞人們?nèi)即驍×耍?/p>
讓我最難忘的是豬頭人在賽場上打了哆哆，并把他踢到角落，但哆哆不放棄，仍然爬起來還打敗了豬頭人。
我最喜歡竺卡茨，因為她聰明、美麗、可愛，數(shù)學(xué)也很厲害，她還有法力，能人貓變換！
我覺得哆哆很堅強(qiáng)，雖然豬頭人打了他，但他堅持不懈，終于打敗了豬頭人。我要向哆哆學(xué)習(xí)，做一個堅持不懈的人。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第三篇
人生有許多的第一次。邁出人生的第一步，第一次喊媽媽，第一次煮飯，第一次騎自行這些都是嘗試，嘗試為我們的生活增添了各種顏色。是我們的人生絢麗多彩在我的人生中，我嘗試著，快樂著。
端午節(jié)到了，我們?nèi)叶家贼兆?。我很高興，對著奶奶說：奶奶，我想嘗試一下包粽子，你能教我嗎？奶奶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。奶奶讓我看她包一個粽子，她一邊包一邊給我講解。奶奶親切地對我說：先把糯米洗干凈，然后從盆里拿出兩片泡好的蘆葦葉，卷成一個上寬下窄的錐形小筒，然后再把洗干凈的糯米放進(jìn)去，放上一些黃豆，花生和一塊肥肉，再加上一些糯米，最后，卷起蘆葉，用繩子扎緊，一個三角形的粽子包好了。
我看完后，就迫不及待地動手嘗試，心想：原來包粽子這么簡單呀！我學(xué)著奶奶的樣子，先卷蘆葉，再放一些糯米，黃豆，花生，肥肉等材料。然后用蘆葦葉把它們卷起來，用繩子一扎。我想：這下包粽子可行了。不料的是糯米從縫里漏了出來。我呆了一會，想：看來包粽子挺難的。我有點(diǎn)灰心，奶奶知道了，用鼓勵的目光看著我，說：不要緊，一個包不好，嘗試包另一個，慢慢地學(xué)。我聽了，耳邊便想起老師的話：世上無難事，只怕有心人。我并沒有泄氣，繼續(xù)包另一個粽子，我按照奶奶的方法去包另一個粽子，我終于嘗試包出一個合格的粽子。包完粽子，奶奶把粽子放進(jìn)鍋?zhàn)永铮蠹s三小時，粽子就熟了。我吃著香噴噴的粽子，心里甜滋滋的，我嘗到了勞動的成果。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第四篇
在人的生活當(dāng)中，總有一些不敢做的事，然而有時候只要戰(zhàn)勝自我，就會有所收獲。
在我小時候，最害怕的事情就是在黑暗中自己一個人躺在床上睡覺或者親人拉上我在夜里看鬼片。
在一天夜里我正想睡覺，媽媽讓我把垃圾扔出去，我萬分情愿。媽媽說：“這也不算晚，今天早上那么晴朗，當(dāng)然今天晚上的月亮也格外得明亮，何況外面也有路燈。”我聽了還是不愿意，因為外面的黑暗就是我最不愿意出去扔垃圾的原因，不管有沒有路燈，我最終決定還是不出去。我現(xiàn)在一心想著睡覺，但媽媽很想讓我逃脫黑暗的困境，所以一直在不停地說著：“垃圾就讓你扔這一次。”我實在經(jīng)不住她的絮絮叨叨，最終只能妥協(xié)地說：“好吧?！?/p>
我拿上垃圾袋，走在街上時還真的有一點(diǎn)兒害怕，總感覺背后有人跟著我。我十分緊張，扔了垃圾，用了最快的速度跑回了家。
媽媽問我：“自己一個人出去扔垃圾感覺害怕不害怕?”我現(xiàn)在回過頭來想想，其實也沒有多么害怕嘛!原來我能一個人去面對黑暗了，我高興地說：“耶，我戰(zhàn)勝了黑暗的恐懼!”
原來我非常害怕黑，我總感覺黑暗是一種特別可怕的怪獸，其實那只不過是自己心里的陰影罷了，現(xiàn)在我可以驕傲地說：“我戰(zhàn)勝了黑暗，我收獲了勇氣!”
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第五篇
沒有辛勤的勞動，就沒有喜人的收獲。我真切的體會到了這一真理。前些天，媽媽從外面帶回來了一些植物的種子。我打開袋子一看，腦袋就大了，這究竟是什么種子呢？以前沒見過。這些種子像一個個小小的月牙十分奇特。我問媽媽：“這是什么種子？這么可愛！”媽媽面帶微笑神秘地告訴我：“這是蔥頭的種子。把它們栽入濕潤的土壤里經(jīng)過十幾天的培養(yǎng)就能長成蔥?！边@可真是令人興奮！
第二天我就迫不及待的按照媽媽的方法把蔥頭栽進(jìn)了窗外花園的土壤里，每天為它澆水施肥，盼望它早日長成綠油油的蔥苗。
過了好幾天，我終于看見窗外種的蔥從土里探出了它那嫩嫩的頭，它好奇地打量著這個陌生的世界，對我微笑著，這時我心里感到暖暖的，十分開心，連忙將這個好消息告訴了奶奶。下大雨時，我怕它淋壞了；出太陽時，我又怕它曬壞了。媽媽笑我像個小媽媽在照顧小孩子。
在我的精心培育下，我的蔥一天天長大了。有一次，奶奶做菜時需要用蔥，我極不情愿到花園里摘了幾根蔥給奶奶。晚餐時，當(dāng)我聞到蔥的香氣，品嘗著蔥的香味，心里有說不出的高興，因為這些蔥是我自己親手栽種的，它們體現(xiàn)我勞動的價值。
通過這件事，我不僅了解了蔥的生長過程，而且還體會到培育時的快樂，收獲時的喜悅。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第六篇
今天，我去了深圳灣公園，以前去過感覺很無聊，但是，這次可就不一樣了！
我和爸爸媽媽還有四個叔叔去深圳灣公園游玩，除了我，其他人都在休息。我推著滑板車尋找好玩的東西，我找到了一個斜坡，我把滑板車騎到了上面。然后“呼”的沖下來，一連玩了好幾次。剛要再玩一次的時候，就聽到了一個人說：“看！那里有大螃蟹！”我很好奇。跑過去一看，什么都沒有！接著，我又去了一個離海最近的地方，找到了許多讓人討厭的海蟲。最后，我在一個石頭縫里找到了一只小螃蟹，眼睛很小，像小黑豆。它的兩邊都有四條腿，鉗子像剪刀，可是，夾人一點(diǎn)也不疼。因此人們都來捉小螃蟹。
我興奮極了，叫爸爸和四個叔叔們過來看，叔叔見到了，橡皮般大小的小螃蟹，幫我捉了三只，他是怎么捉這么快的呢？告訴你吧：他用一只手拿著小木棍，先用木棍把小螃蟹趕到上面來，再用另一只手抓住小螃蟹，這樣就幫我抓了三只。
我把小螃蟹丟進(jìn)了瓶子里，讓爸爸幫我看管，自己拿著一個小木棍，走到一個石頭旁等著，過一會，來了兩只小螃蟹。我為了取樂，把小木棍丟到兩只小螃蟹身上，那兩只小螃蟹躲到了石頭底下。我本來以為會砸到它們，但只見它們從石頭里一閃，下一秒便沒了蹤影，我不敢相信，一直往橫向慢爬的小螃蟹，竟然一下子“跳”這么快。
我的收獲是：有些東西，要是你仔細(xì)觀察的話，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第七篇
“媽媽，醒醒！醒醒！”今天早上太激動了，一大早睡不著，就把正在睡覺的媽媽叫了起來。因為我媽今天要教我怎么包餃子。
我踮起腳，脫下圍裙。熟練地穿上圍裙后，她開始在媽媽的指導(dǎo)下和面。先拿出一個小鍋，小心地倒入面粉，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地加水，開始揉捏。“好冷，好粘！”我哭了出來。我媽笑我。
最后我揉面，像“口香糖”一樣一點(diǎn)一點(diǎn)把面粉洗掉。我?guī)Я艘桓执钟珠L的搟面杖。把揉好的面團(tuán)放在桌子上。用搟面杖來回滾動。我一直用手背擦額頭的汗。我心想：真的好累！媽媽一個人包餃子真的很辛苦！搟出一塊面團(tuán)。媽媽拿出一個圓蓋子，蓋上蓋子。像變魔術(shù)一樣，一個圓圓的餃子皮出來了。我試圖建立一些，這是相當(dāng)有趣的。
這時我媽拿出一個盤子，切了一些肉末和蔥花，然后放上一個雞蛋，加了一點(diǎn)鹽和味精調(diào)味。餃子餡準(zhǔn)備好了。我可以開始包餃子了！第一次不小心捏了一點(diǎn)手，皮都爛了，餃子餡都倒出來了。唉。我心想：包餃子的重量很難掌握。第二次我又試了一次，但是因為捏的太輕，餃子還沒熟就散了。第三次，我媽跟我說她的技術(shù)。于是我按照媽媽的“秘方”，第一個完整的餃子誕生了。一，二。我們終于成功包了餃子。我拍手，高興地跳了起來。“耶！”我媽看著我認(rèn)真的說：“乖，我們做一件事，一定要持之以恒，不能半途而廢！對了，親愛的，你餓了嗎？”我用力點(diǎn)頭。
今天我獲得了快樂，我獲得了勞動的快樂！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第八篇
張海迪雖然失去了雙腿，但她樂觀開朗，有勇氣寫書，收獲了成功；貝多芬晚年失聰，但有勇氣繼續(xù)創(chuàng)作，收獲了一世英名；我雖然沒有像他們那樣的偉大事例，但我卻也收獲了巨大的勇氣。
我以前是一個很膽小的女孩，害怕挑戰(zhàn)，也怯于表現(xiàn)自己。任何事情都不敢邁出第一步試一試。但那一次，我用勇氣克服了恐懼，在臺上收獲了最寶貴的財富。
老媽為了鍛煉我，給我報了一個口才班，我嚇“死”了，不僅是因為要當(dāng)眾表演，還有就是報名時剛好趕上了一個演出，我要在一個星期以后演出。這短短七天，我怎么可能排的好嘛？心情真是糟糕透了，這對于原本膽小如鼠的我來說，無疑是一個晴天霹靂。
我質(zhì)問老媽為何要選擇“害”我，老媽卻對我說：“不試著鼓起勇氣去邁出第一步，你永遠(yuǎn)都不知道，原來自己可以做得很好！”
我說服了自己加入了這個行列，老師指導(dǎo)了我一下，就讓我自己練，兩三遍之后，老師讓我們一個個上小舞臺表演自己的“成果”。我表面上佯裝若無其事，但手心卻冒著汗，看看別人，都躍躍欲試。我終于在這一次沒有選擇逃避，而是鼓足了勇氣，邁向了舞臺，沒想到我通過了。
一星期后，表演到了，我變得越來越自信，在舞臺上表現(xiàn)從容，發(fā)揮得淋漓盡致，我獲得了前所未有的開心，因為我終于找到了勇氣。在口才班的舞臺上，我收獲了勇氣，也明白了一個道理：只要你勇于面對，任何事情都不可怕。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第九篇
"只要行動就有收獲"這是我們班的精神。正是這種精神引領(lǐng)著我們班的每一位同學(xué)都在努力行動，從而感受成功的喜悅，讓我們每一個人都在天天進(jìn)步，在每一個方面都去努力成為第一。
"只要行動就有收獲"，這句話讓我永遠(yuǎn)銘記在心，只說而不去行動是永遠(yuǎn)也不會成功的。有付出就會有回報，去努力去行動，勝利才會向你靠近。
翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的偉人名士，專家學(xué)者，他們的成功無不都是通過自己行動才有收獲的。物理學(xué)家集大成者-牛頓，近代物理學(xué)家開創(chuàng)者-愛因斯坦，化學(xué)界的大師諾貝爾、門捷列夫，放射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……之所以有這樣偉大的收獲，有一個十分重要的因素，就是他們都是大膽行動，勇于探索，所以他們收獲成功了。
要想成功，要想有收獲，必須行動起來，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一件小事。我們每學(xué)期末都要評學(xué)校"五星少年"，這個榮譽(yù)是同學(xué)們都很向往的，是很令人自豪的。這就要求我們在各個方面都要行動起來，做同學(xué)們的榜樣。就拿我說吧，"沒有最好，只有更好"是我的座右銘，幾年來，一張張能仁激勵卡，就是我實際行動的見證，一次次成績的收獲，就是我實際行動的結(jié)果，一段段成長的經(jīng)歷，就是我實際行動的總結(jié)。正因為我的大膽行動，努力耕耘，所以我每學(xué)期都被評為"五星少年"。
行動的開始就是成功的一半，它就好比那打開成功之門的寶貴鑰匙，只有去奮斗，勝利之門才會奇跡般地向你敞開，而那些只說不做的人，只會為自己錯失良機(jī)而后悔不已，或者與成功失之交臂而聲聲嘆息。我們應(yīng)該帶著自己的行動精神迎在起跑線上，在發(fā)令槍響后，等待著下一輪沖刺的到來。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十篇
星期天，我做完作業(yè)，就和幾個伙伴在院內(nèi)做游戲。突然，一陣陣秋風(fēng)吹來，樹上枯萎的樹葉紛紛落下，頓時，空中就像飛來許多黃蝴碟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。慢慢地飄入草叢、空地。霎時間，院內(nèi)如同鋪上一層金黃色的“棉被”。我看到這般情景，忙對伙伴們說：“今天，我們不做游戲，來掃落葉，怎么樣？”
“好，好！”伙伴們紛紛響應(yīng)。于是，伙伴們都跑回家。一會兒，有的拿來掃帚，有的拿來了簸箕，有的拿來了垃圾袋。我給大家分了工，大家便爭先恐后地干了起來。巧巧和我拿著掃帚“嘩啦嘩啦”地掃起來；周周和川川拿著垃圾袋，在草叢中撿拾落葉。不一會，眼看我們就要把落葉打掃干凈。忽然，一陣大風(fēng)刮過來，我們好不容易掃到一塊兒的落葉，經(jīng)不起大風(fēng)的襲擊，像蝴蝶一樣到處亂飛。巧巧束手無策，傻楞楞地看著落葉亂飛，我先是眉頭一皺，然后脫下自己的外套，蓋在那堆落葉上，接著我扔下掃帚，用手把落葉一片一片撿起來，放在外套下面。巧巧趕緊學(xué)著我撿起落葉來。
經(jīng)過我們的一番努力，院內(nèi)被我們打掃得干干凈凈。叔叔、阿姨見了，都豎起母指稱贊說：“你們真是愛勞動的好孩子！”我們聽了，心里美滋滋的。
在這碩果累累的季節(jié)里，我也收獲了——愛勞動是一種美德。以后我一定要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十一篇
在學(xué)習(xí)生活中，我有很多的收獲，特別是爬樹。
在某個星期四下午的第三節(jié)課是體育課。老師叫我們都在一棵大榕樹下集合。這時候，他對大家說："這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)爬樹，爬樹的技巧在于要保持身體的平衡，還要有堅強(qiáng)的毅力和體力。"說完，老師就給我們示范了一遍，只見他雙手抱著樹，用兩腳一蹬，這樣身體就懸空在樹上了，保持著這種姿勢，老師三兩下就爬上了樹。同學(xué)們看到后都紛紛想嘗試，此時，我就想：原來爬樹這么簡單啊！根本就不用學(xué)也會嘛。這時候，我第一個舉起了手，來到了大樹底下。我模仿老師的樣子，用手抱著樹，然后想把腳踏在樹上。可是我的腳總是不聽使喚，剛踏上樹就不由自主地滑了下來?？偹阌幸淮危遗赖搅藰浒胙?，我的腳剛想邁高一步，一沒踏穩(wěn)，就摔了一屁股墩兒。接下來我又嘗試了幾次也是這樣。最后，我生氣了，便躲在大樹后，狠狠地說："我以后再也不爬樹了。"
這時，老師看見了，便把我?guī)У搅硪豢孟拢形以倥酪淮?。我有些猶豫了，但在老師的鼓勵下，我還是再嘗試了一次。當(dāng)我爬到樹中央時，我又想起了當(dāng)時的一幕，怕自己又摔一跤，受到同學(xué)們的嘲笑。這時，老師就在下面用手頂著我，叫我除掉雜念，集中精神，按照步驟慢慢地爬。于是，我閉起了眼睛，把所有東西都忘記掉，然后向上一蹬。
?。∥遗郎狭?，我忍不住內(nèi)心的喜悅，興奮得大聲歡呼起來。爬樹對我來說只是一次普通的收獲，但在我的心理上起了巨大的作用，使我懂得了成功的秘訣。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十二篇
付出了勞動，自然就有收獲。這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了，我的收獲也不小。
這學(xué)期，我各方面都有收獲，但最顯著的，就是——作文和。
以前，我的作文很差，跟擠牙膏似的，半天憋不出一個字來。那是作文就是我的擋路石，阻擋著我考高分……而那時，我寫作文幾乎沒有得過高分，只卡在90、91、90、91，沒有一篇能夠入目的作文，100分也離我更是可望而不可及。
現(xiàn)在，我變了。寫出來的作文都能得高分，都可以出書了。一秒鐘幾個字就出爐了。我有了一種能力，就是把中國xxxx年級作文4
過完這個春節(jié)我們又長了一歲，你們在這個春節(jié)里都收獲了什么呢？我在在這個春節(jié)里收獲很多。
正月初六我們來到姥姥家，現(xiàn)在雖然是過節(jié)期間，但是姥爺已經(jīng)開始下地干活了。我很好奇，就跟姥爺來到了地里。我親眼目睹了姥爺是怎樣給小麥?zhǔn)┓?、澆水。我看到姥爺都累得筋疲力盡了，卻還在努力干活，看著特別心疼，于是下定決心要幫姥爺做一些力所能及的事情。于是我就學(xué)著姥爺?shù)臉幼咏o小麥?zhǔn)┓省?/p>
我先把肥料倒在一個小桶里，把肥料一點(diǎn)點(diǎn)地撒在地里，當(dāng)我把所有的肥料都撒在地里以后，又幫姥爺把用完的水袋一個個卷成一盤，然后放在車子上。
姥爺澆完這塊地該澆下一塊地的時候，我把電閘關(guān)掉，等姥爺接好水管后，我再把電閘打開。當(dāng)我把這些活干完以后，姥爺表揚(yáng)了我。姥爺說：“你很棒了，可以幫大人分擔(dān)一些力所能及的事情了?！彪m然我累得滿頭大汗，但聽到姥爺?shù)谋頁P(yáng)后，還是特別高興！同時我也了解了澆地的過程：先施肥再灌水。通過這件事情，我到了農(nóng)民的辛苦，知道了糧食的來之不易，所以我們要珍惜糧食！
這就是我在春節(jié)里的最大收獲！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十三篇
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制
2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。
積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十四篇
這學(xué)期是我踏入以來的五年級第一個學(xué)期，在這個學(xué)期里，我不僅學(xué)了許多的知識，同時會了許多的學(xué)習(xí)方法。
在這個五年級的第一個學(xué)期中，我的經(jīng)歷可謂蜿蜒曲折，時好時壞，不過好在最后的時期，老師和同學(xué)們成功將我搶救回來，我十分感謝他們!
當(dāng)我進(jìn)入五年級這個大門時，我就在告訴自己不再是小學(xué)生了，而是一名青少年，兒童時的玩心也應(yīng)該收起來，我也應(yīng)該為自己所說的一言一行而負(fù)責(zé)。
相比之前，五年級生活更加具有規(guī)律性，在課前預(yù)習(xí)上，就算少預(yù)習(xí)了一點(diǎn)也會在新課上感受到壓力倍增，所以，課前預(yù)習(xí)十分重要，而在小學(xué)十分不重視預(yù)習(xí)的我也不得不重視這個預(yù)習(xí)了。我給他定了一個綽號“重要”。同樣，在課堂認(rèn)真聽課也重要，不認(rèn)真一秒都會損失成千上百的知識，而在這學(xué)期的課堂上我認(rèn)為能夠?qū)W習(xí)到更多的知識的好辦法就是在上課的時候多多發(fā)言，有人說光說不動沒有用，所以舉手很重要。而課后復(fù)習(xí)更少不了認(rèn)真，要把課堂上的知識消化，而且平時也要復(fù)習(xí)，不能將復(fù)習(xí)累計在一天。從小學(xué)的想睡多久就多久到現(xiàn)在的有規(guī)律的作息時間，就連每節(jié)下課的安排都有了計劃，對我來說課間多復(fù)習(xí)和寫作業(yè)，在出去走走，勞逸結(jié)合。
之前和五年級差的只有規(guī)律性，小學(xué)沒有的警惕性在初中都淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，而在未來幾年，我的更加的努力，加油。要爭取更加有規(guī)律的生活與學(xué)習(xí)。
總而言之，言而總之，初中生活的這學(xué)期，我領(lǐng)悟到了很多學(xué)習(xí)方并且找到了五年級與學(xué)校最大的區(qū)別，我也收獲了一大筐知識，我十分滿足了，在下學(xué)期我一定會過更努力。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十五篇
幾個月前，我的小種子才剛發(fā)芽?，F(xiàn)在， 那些小小的種子已經(jīng)變成了大大的蘿卜了。
今天我回到家時，爸爸說：“把你的蘿卜拔了吧?！?/p>
我接二連三地問：“真的嗎?真的嗎?”
爸爸說：“真的?！蹦銈兛隙ú恢?，那時候我心里有多開心，因為爸爸以前總是這樣說，可到后來都是假的。這讓我一次次的感到失望，今天，我終于可以如愿以償了!
我差不多只用了五六秒的時間就把蘿卜拔出來了，因為我太開心了!
除了蘿卜，我還有一個收獲的果實，那就是花生。一開始我和我爸爸還以為花生沒有結(jié)果。當(dāng)爸爸把花盆往下弄的時候，有兩顆花生露出來了，我和爸爸大叫起來說：“有的!有的!”然后，我們看到了第二顆花生，第三顆花生，第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生，簡直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開心，很快樂!
這么小的花盆居然能結(jié)出這么多的果實，太令人不可思議了!媽媽說：“一分耕耘，一分收獲?！?/p>
這就是小小的種子，大大的收獲!
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十六篇
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，來到育才雙語已經(jīng)快一學(xué)期了，回想起這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，學(xué)生的成長也記在心中，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、加強(qiáng)教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極探索，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。
二、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出自主互助教學(xué)法。
據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此，為實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革，我精心構(gòu)建教學(xué)模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為，并在實踐中逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法，即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動代替單一的講解接受式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生由被動接受走向主動學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動中實現(xiàn)互助，并學(xué)會交往、學(xué)會共處、學(xué)會自律，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團(tuán)隊意識等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外，在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校開展了多種開放教學(xué)活動，活動中多途徑的展示了學(xué)生的個性與發(fā)展，在教學(xué)中，我也相繼的運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的名種能力與習(xí)慣，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。
1．讀書活動，由于孩子們都來自不同的地方，基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動放手讓學(xué)生閱讀外，并在平時的課內(nèi)和課外開展了一系列的讀書活動，如“讀書小擂臺”“星星讀書王”等等。讓學(xué)生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。
2.創(chuàng)辦手抄報的活動。讓學(xué)生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學(xué)進(jìn)行講評，談感受，給每個同學(xué)都提出合理的建議。
3.加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書法課和課外活動時間，讓學(xué)生從最基本的筆畫入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆，我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，利用各種空閑時間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，并安排了寫字任務(wù)，讓學(xué)生天天練，日日寫，一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯的改善。
4．進(jìn)行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫法和演講時應(yīng)達(dá)到的要求，本學(xué)期，我利用演講課及課外活動組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻，然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講：xxx《今》、聯(lián)合國秘書長科菲·安南在清華大學(xué)演講（全文）和約翰-肯尼迪就職演講。另外，又在班級中進(jìn)行了《我愛我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。
5．背誦國學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生誦讀能力。
6．品讀《三國演義》。通過品讀，學(xué)生對名著有了一定的了解，提高了對文學(xué)的鑒賞能力。
7．堅持寫讀書筆記和日記。讀書筆記主要摘抄好詞佳句，寫讀書感受；日記重點(diǎn)記下自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識，而且給這些遠(yuǎn)離家的孩子找到了自己傾訴的對象。
四、做好轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
孩子們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差。還有幾個讓人頭疼的差生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會留個尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、存在的問題
1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學(xué)生的平時的寫作練習(xí)時間較少，學(xué)生的習(xí)作能力進(jìn)步不大。另外由于大量的閱讀，學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時間大大縮短，因而造成了學(xué)生對課本上的基礎(chǔ)知識掌握得不是特別牢固。
2.個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
3.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
一個學(xué)期在不覺中逝去了，我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著一些問題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，爭取做得更好！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十七篇
開學(xué)已經(jīng)一個多月了，在這一個多月中，我“嘗遍”了初中生活的各種味道，但酸的味道讓我收獲很大。
“哎！哎哎！哎哎哎！”我在心里念著我自編的“哎哎”歌，兩腿像灌了鉛似的走出了教室，為什么，為什么？為什么我的分?jǐn)?shù)只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。為了這次考試，我付出了多少努力啊，甚至可以趕了“頭懸梁，錐刺骨”了，可收獲卻少得那么可憐，難道我的一切努力都白費(fèi)了嗎？抬頭舉望，就連平日藍(lán)得如同一顆寶石般的天空不知何時變得陰沉沉；Q老師的訓(xùn)話一直回蕩在耳邊；同學(xué)們的歡聲笑語也變得格外刺耳。我的耳旁仿佛有千萬個人對我說：“不及格，不及格！”聽得我要“發(fā)瘋”了?；氐郊?，滿腹傷心與委屈的我坐在了床上，淚水止不住地往下流······哭夠了，慢慢抬頭，我看到了讓我欣慰的幾個字：失敗是成功之母。是?。〔唤?jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？這才只是一次小小的挫折，有必要這樣痛苦嗎？想到這兒，我擦干眼淚，打開了那張被我揉得皺巴巴的試卷，坐在書桌前，奮筆疾書起來……
人生就是個五味瓶，酸甜苦辣樣樣有，但酸味總比甜味多，無論怎樣，我們都應(yīng)該積極地去面對，就像大家所說的那樣：“愛拼才會贏”。我們要在這個人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上努力奮斗，頑強(qiáng)地拼搏，為自己拼出一個新天地，一個全新的自我！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十八篇
我儲書，我快樂，我閱讀，我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅
書是人類的精神財富，失去了書，就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開的便是書。
在家中，書柜里邊全是書，一共有五十多本。每次從書店買回來的書，看完都會放進(jìn)那個紅色的書柜，久而久之，書柜里面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無窮的快樂，從小時候看的童話故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變，我的知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時，有時會花一天，其實并不是選書而是看書。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書店，總是看完這本看那本，看完后總感覺自己充實了許多。
書是我一生的朋友，帶給我我窮的樂趣，我儲書，我快樂，我閱讀，我收獲!
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第十九篇
每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因為收獲不同！
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)過了十二個九月了。記得去年的九月，是我步入初一的第一個月。那時我收獲了新學(xué)校、新同學(xué)、新老師……那時候的我還很稚嫩，不懂得要珍惜時間、要好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，第十二個九月已經(jīng)過完了。在這個九月，我明白了一件很重要的事情——學(xué)習(xí)并不容易，它需要你不斷地去探索，還需要你踏踏實實地走好每一步。
我以前不喜歡問問題，但我現(xiàn)在漸漸喜歡上了問問題。學(xué)習(xí)上有不懂得就要問老師，不能不懂裝懂。記得有一次，我和同桌做一道題，但我們做出來的答案不一樣。這時我突然萌發(fā)了問老師的念頭。下課后，我和同桌一起去詢問了老師。老師講得很細(xì)，把我其它的一些疑惑也解除了。從那以后，我漸漸地學(xué)會了學(xué)習(xí)。其實，問問題也是一種好習(xí)慣，它對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。不懂裝懂真的只會害了自己！
收獲會使我們不斷成長，九月的收獲伴著我成長，我也會用成長來證明我的收獲。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十篇
九月對于大家來說，是碩果累累、花香四溢的日子，但對于我來說，是第二次播種的日子。
在新的學(xué)期開始前，有一個“驚人消息”——“1班和11班要被分班”。那天晚上，群消息都爆了，大家有的在群里埋怨，有的在群里詢問，有的在群里傾訴。那一夜大家都在分班的焦慮下度過。到了第二天，當(dāng)我得知我被分到了八班后，整個人都不好了。不是因為老師管的嚴(yán)，而是怕自己的分?jǐn)?shù)會給新班級扯后腿。我開始思索我該如何面對新的集體……
正式開學(xué)后，我走進(jìn)了新的班級，看著一張張陌生的臉，有些不知所措。我們一起上的第一堂課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師講的很清楚，我第一次聽數(shù)學(xué)聽得那么仔細(xì)。隨著時間的推移，我認(rèn)識了所有的老師，和同學(xué)們也漸漸熟悉起來，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個班集體真的很向上。
在這個班里，有一個人對我?guī)椭艽?，她就是我的同桌。她很可愛、很幽默，總會在我需要時幫助我、鼓勵我、關(guān)心我。她也很愛學(xué)習(xí)，記得有一次她因數(shù)學(xué)成績不理想哭了，但哭完后她就開始認(rèn)真整理錯題了。她對學(xué)習(xí)的在乎和努力學(xué)習(xí)的精神，深深地激勵了我！
九月，我播種了，也收獲了。感謝九月！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十一篇
“光陰似箭，日月如梭”。這個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我有了不少收獲。
先是語文。我在作文方面有了很大的進(jìn)步，而且閱讀能力有了很大的提高，從以前的最少扣五分，到現(xiàn)在的全對;這些收獲要?dú)w功于我的語文老師和作文老師。
然后是數(shù)學(xué)。我在計算方面突飛猛進(jìn)，這個學(xué)期從來沒有錯過，被大家稱為“計算小能手”，而且在十次考試中，總分九百九十五分，平均每次九十九點(diǎn)五分，厲害吧!這些都靠我的勤奮和老師的培養(yǎng)啊!
還有英語，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期自己的英文發(fā)音越來越標(biāo)準(zhǔn)了，音標(biāo)發(fā)音題從以前的錯三道變?yōu)槿珜?，單詞記得又快又牢，都被老師和同學(xué)們賜予“單詞記憶王”稱號呢!這必須感謝英語老師。
除了課本知識收獲不少，我在課外特長方面也不甘落后。我鋼琴已經(jīng)過了六級，拉丁舞在十歲精英組獲得了全省第十一名呢。
哈哈!這個學(xué)期我是“三好學(xué)生”。這些都已經(jīng)成為歷史，下學(xué)期我還要收獲更多!
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十二篇
一塊錢很少，大家也許看不起。但想得到一塊錢也是很難的。
“媽，我回來了，給我一塊錢我去買吃的?！薄靶校贿^先去把洗衣粉拿過來?！薄癥ES，sir?！蔽疫M(jìn)了衛(wèi)生間，東找西找，就找不著洗衣粉。我又翻箱倒柜，還是找不著。我問媽媽：“媽，洗衣粉在哪？”“在茶幾上?。 卑ノ以趺催@么不長眼睛，連放在茶幾上也看不見。我抄起洗衣粉，直奔陽臺。
“喲，拿來啦，對了，你的房間很臟，先去把地掃了。”我拿起掃把，來到我的房間，發(fā)現(xiàn)地上一點(diǎn)也不臟。“哎，難道媽媽也近視了，連臟和不臟也分不清了？”但不掃又不行，只好掃幾下得了?？蓲叩浇锹鋾r，沒看見前面有水，踩上去，摔了個“底朝天”。要是平時，口袋里的錢都可以裝滿文具盒了，可今天實在缺錢，要這么小小的一塊錢都這么累。得一塊錢真難，早知道就不貪吃了。
我掃完回到陽臺，媽媽又發(fā)話了：“應(yīng)豪，再去把客廳地板擦了。”我連連叫苦，本來只用拿東西，現(xiàn)在卻要擦地板了。我人都要?dú)怙柫?。可都干到現(xiàn)在了，不趕前面就等于白干，干的話不知道后面還有什么活，但為了錢，只好忍了。我干了近半小時，地上還是干一塊，濕一塊，可我的臉都已經(jīng)脹得通紅了。等我把事情干完后，媽媽終于說：“恩，今天干的不錯，給你一塊錢，在加兩塊錢。”
我太高興了，一是終于拿到了我辛辛苦苦得來的錢，二是老媽發(fā)了慈悲，不再給我加任務(wù)了。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十三篇
幾個月前，我的小種子才剛發(fā)芽?，F(xiàn)在，那些小小的種子已經(jīng)變成了大大的蘿卜了。
今天我回到家時，爸爸說：“把你的蘿卜拔了吧?！?/p>
我接二連三地問：“真的嗎?真的嗎?”
爸爸說：“真的?！蹦銈兛隙ú恢溃菚r候我心里有多開心，因為爸爸以前總是這樣說，可到后來都是假的。這讓我一次次的感到失望，今天，我終于可以如愿以償了!
我差不多只用了五六秒的時間就把蘿卜拔出來了，因為我太開心了!
除了蘿卜，我還有一個收獲的果實，那就是花生。一開始我和我爸爸還以為花生沒有結(jié)果。當(dāng)爸爸把花盆往下弄的時候，有兩顆花生露出來了，我和爸爸大叫起來說：“有的!有的!”然后，我們看到了第二顆花生，第三顆花生，第四顆花生……一直看到了第七顆。哇!好多好多花生，簡直讓我高興得又蹦又跳!我感到很開心，很快樂!
這么小的花盆居然能結(jié)出這么多的果實，太令人不可思議了!媽媽說：“一分耕耘，一分收獲。”
這就是小小的種子，大大的收獲!
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五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十四篇
最終放寒假咯，我盼望已久的時刻來了!我們一家能夠到媽媽的老家去，因為每次去都會有意外的驚喜，所以每次我都滿懷期待!周六早晨，我和爸爸媽媽早早地起床，迎著初升的太陽，懷著喜悅的心境，興高采烈地出發(fā)了。
來到媽媽的老家。哇!那里的空氣顆真清新啊!我一下車就覺得心曠神怡。呼吸著新鮮的空氣，我們開始了今日的任務(wù)——大掃除，我負(fù)責(zé)整理東西。于是我一邊整理一邊尋寶。爸爸、媽媽、阿姨忙得熱火朝天，抬的抬、掃的掃、擦的擦，不一會兒功夫，他們個個都汗流浹背了!就在這時，媽媽拿出了外公的百寶箱。我打開一看，發(fā)現(xiàn)里面有許多外公珍藏的寶貝，有黨章、xxx的徽章、6枚銅錢…我急忙拿著銅錢去找爸爸。爸爸仔細(xì)地看了看說：“這些全都是清朝的銅錢，有些是康熙年間的，有些是光緒年間的，有些是咸豐年間的，還有些是乾隆年間的。”原先，這些銅錢都是清代發(fā)行的，相當(dāng)于我們此刻在用的人民幣。媽媽告訴我，不一樣朝代有不一樣的貨幣，最早的時候用的是貝殼，稱為貝幣，之后又有銅幣、刀幣、、元寶、紙幣等等;不一樣國家也有不一樣形式的貨幣，比如我們中國就用人民幣，美國用美元，日本用日元。
哦，原先貨幣還有這么多的歷史啊!這真是一次意外的收獲，讓我學(xué)到了許多知識。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十五篇
經(jīng)過一年的辛勤耕作，農(nóng)夫的叔叔收獲了糧食；蜜蜂在一天的辛勤工作后收獲蜂蜜。對我來說，六年的時間里，我收獲了知識，收獲了友誼，收獲了夢想，收獲了習(xí)慣……其中，我最看重的是我和同學(xué)之間純潔的友誼。
我最好的朋友是小優(yōu)，我們在六年的職業(yè)生涯中逐漸成為朋友。我們成績很好，為了壓倒對手每天都在努力學(xué)習(xí)。起初，我們的關(guān)系不是很好——因為我們是競爭對手。后來因為這樣的事情，我們的關(guān)系漸漸由敵人變成了朋友。
“卷筆刀在哪里？”誰能借我一個卷筆刀？我圍著同學(xué)走，問誰有卷筆刀。在班里轉(zhuǎn)了一圈，我失敗了，摔倒在椅子上。昨晚用完鉛筆后，我忘記削了，把它放在鉛筆盒里了。今天，我有一場數(shù)學(xué)考試。我肯定會被老師用沒削尖的鉛筆劃過去！“什么時候才能改掉這種粗心大意的毛病？”我后悔地想。這時，小優(yōu)一臉意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了教室。哦，他一定準(zhǔn)備得很充分，很可能會超過我。誰告訴我我沒有準(zhǔn)備好一切？更惱火的是。
小悠好像發(fā)現(xiàn)我有問題:“怎么了？”我不耐煩地說:“你要是忘了削鉛筆，肯定追不上我?，F(xiàn)在，你可以去你的地方開心了。”過了一會兒，他用卷筆刀遞給我。給您你為什么借給我？我驚訝地問。曉悠笑了，雖然我很渴望打敗你，但是前提是——在公平的條件下，看著他的笑容，我也笑了。
從那以后，我們成為了親密的朋友，通常一起戰(zhàn)斗，分享彼此的快樂，一起學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。在我看來，這種純粹的友誼是我小學(xué)生涯最大的收獲。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十六篇
陽春三月，我們踏著明媚的陽光，排著整齊的隊伍，哼著悅耳的小曲，向南宋官窯博物館出發(fā)了。
到了南宋官窯博物館的門口，就看見一座座陳列有序的陶瓷品，聽工作人員的介紹這是八百年前南宋時期打造起來的，至今還能完好無少損，想必一定是稀世珍寶呀！特別是其中的一頭梅花鹿造得十分精致，栩栩如生。隨后，工作人員又帶我們來到當(dāng)年人們制作陶瓷的地方，正中間有一個大坑，仿佛看到了當(dāng)年人們制作陶瓷的情形。
一切參觀完后，也就是吃飯的時間到了，大家組成一個一個小組，鋪上桌布，大家拿出自己的零食，狂吃一陣后，大家又玩起了丟沙包、跳牛皮筋、玩象棋等。
時間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩點(diǎn)鐘了。于是，我們這些“游擊隊隊員”又向八卦田前進(jìn)。聽說八卦田是按照諸葛亮的八陣圖設(shè)計的，里面還種著八種莊稼，為了證明，同學(xué)們都分頭行動。發(fā)現(xiàn)的確有八種莊稼。分別有油菜、麥子、稻谷等。我們把八卦田全繞遍了?？纯磿r間，差不多還有一個多小時。老師又讓我們在原地休息一會兒，我們這些好動的孩子可站不住腳。聽同學(xué)說，小溪里有許多蝌蚪，我們聽見這消息，急忙放下書包，拿起瓶子去抓蝌蚪，我可是抓蝌蚪的老將，一下手就抓到了兩只。我高興地不得了。
很快就三點(diǎn)了，也就意味著我們該回學(xué)校了。這回春游的收獲可真不小啊，還抓來了兩只蝌蚪。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十七篇
在這一學(xué)期了，我收獲了很多很多知識，每一科項目都有很多收獲。
在語文的學(xué)習(xí)中，我收獲了不少的東西，比如說：“從蒲松齡的《狼》這篇文言文中，我感受到了蒲松齡對當(dāng)時社會的黑暗十分的不滿意，用《狼》這篇課文，來諷刺當(dāng)時社會的黑暗，與人們的生活的疾苦，這表達(dá)了人們，生活在水生火熱之中。
我也從數(shù)學(xué)中，學(xué)到了很多。我以前不懂公式，總是給弄混了，在這學(xué)期里，我終于懂了，這些公式。我知道了三角形的面積該怎么算。還有一公頃等于多少，我明白了一元一次方程，該怎么來算。
我還明白了，小數(shù)點(diǎn)，千萬不能把小數(shù)點(diǎn)給弄錯了，不管是多了一位還是少了一位，只要小數(shù)點(diǎn)以弄錯，就可能出現(xiàn)一些，我們不愿看到的局面。
還有英語，在這學(xué)期里，我懂得了，英語該怎么拼讀。還有，一些事物的名稱，如：情態(tài)動詞，一般疑問句，特殊疑問句。定冠詞的用法。還有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。我還學(xué)會了用英語單詞，來寫作文和短語。
總而言之，我在這個學(xué)期里，學(xué)到了很多東西。
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十八篇
去年夏天媽媽給我報了夏營令活動。去那里我非常膽小，我不敢做這個，也不敢做那個，生怕做錯了什么事情。惹教官和老師生氣，也怕同學(xué)們嘲笑。
直到第二天上午，我們玩了一個游戲，這個游戲叫做“在野外自救”。教官先給我們做了示范。然后教官說“:誰表現(xiàn)好，我讓他第一個玩?！贝蠹伊⒖叹团藕藐?。希望教官能夠第一個挑到自己玩耍。教官先挑到了一個男同學(xué)，那個男同學(xué)站姿非常標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然那個男同學(xué)玩的也相當(dāng)?shù)陌簟＝又坦儆痔舻搅艘粋€女同學(xué)，這個女同學(xué)做的也不錯，就這樣同學(xué)們都踴躍參加，玩得也很開心?？晌覅s與大家相反，我悄悄的走到最后一排坐在草坪上，希望教官不要挑到我。慢慢的同學(xué)們都玩過了，只剩下幾個同學(xué)。教官說:“誰還沒有玩過，快快來排隊哦！不要害羞，要勇敢，你就會做得非常棒?！甭牭浇坦俟膭畹脑?，我突然也有了勇氣自信滿滿地站起來，高高的舉起手。教官發(fā)現(xiàn)我舉手最高就讓我先玩。這時我聽到表弟在后邊給我加油打氣。我對他笑了笑表示我會努力的。玩著玩著我放松了下來。沒有那么的緊張了，反而還越玩兒越來勁了。最后還得到了教官的表揚(yáng)和同學(xué)們的掌聲呢!
通過這次游戲我明白了，其實有時候不要那么膽小，要努力勇敢的去做，就會做到棒棒的自己!加油！
五年級作文本學(xué)期我的收獲 第二十九篇
書是人類進(jìn)步的價梯，這是大名人高爾基說的。暑假里，我讀了一本書，名字叫《考場作文》。這本書里有一百多篇作文，都是4—5年級同寫的。有描寫人物的，有描寫景物的，有描寫事物的，……寫的非常棒。
更可恨的是，有少數(shù)司機(jī)還參加犯罪行動，害得自己得到了應(yīng)有的懲。人們看著就害怕，誰還愿意坐他們的車子呢？當(dāng)然，大多數(shù)司機(jī)還是不錯的，他們明辨是非，熱情服務(wù)，有時候還幫助police辦案，提供有價值的線索，因此而破了案，使違法犯罪人員受到處罰，受害者得到安慰，社會秩序得到維護(hù)。這篇文章描寫的“好”和“壞”分明，主題是呼吁那些不注意形象的計程車司機(jī)，改變自身不足，做社會文明的使者。
通過閱讀《考場作文》，我仔細(xì)研究別人的寫作技巧，反思自己在寫作方面的不足，收獲很多。書里面蘊(yùn)藏著許多寶藏，有寫作方面的，有事理方面的，有知識方面的，這一切，就等著你去發(fā)現(xiàn)。