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作文聽見花開的聲音 第一篇

那是一次又一次的花開花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中，獨享一人的芳香。

杏花微濕少年衫。

噓！安靜點兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的，高中生活占據了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對新環境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。

芙蓉微嗅初長成

毫無顧慮的鬧騰了一個月，這一個月的自己仿佛生活在一場夢境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩的步伐慢慢走上講臺，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學”六個字緩緩從他嘴里吐出來，像一語驚醒夢中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來，默默地拾起最初的夢想，貫穿著這六個字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開雙手，仿佛可以擁抱住整個天堂，帶著初長成的風姿。

桂花微望動人弦

盛秋，正是萬木凋零之刻，葉隨著風簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實驗樓，走在毛毯上，發出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來覓食的老鼠，小心翼翼。看！轉角處那一抹金黃是什么時候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒有經過細心培養的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風，毫無畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動，為它們，也為自己。

不論處世如何斗轉星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風，冬雪，心中清蓮盛開，清風自款款而來。

攜手“入樓靜，入室學”，聽，那花開的聲音。

作文聽見花開的聲音 第二篇

春日，紅肥綠瘦，屋前，幾束陽光撒在顫悠的海棠上，細細聆聽花開的聲音，思念著，千年前的人兒……

哦，易安，本應是萬丈耀華的她卻不幸被那世俗的丑惡所糾纏、所妒嫉，所幸的是，她有一位看透凡塵的好丈夫，從而打破陳規，與她相識，即使兩地相隔，也無法阻止他們的相愛，兩人在獨屬于自己的世界里吟詩作對，比翼雙飛，日漸，情長……

“簾卷西風，人比黃花瘦”，是如此思念與自在，亦或是，如此淡然……

“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應恨自來霜。”只可惜，好景不長，不久，丈夫英華早逝，世人嘈雜的非議淹沒了她無盡的悲痛，國難當頭，帝王的統治風雨飄搖，而能夠真正拯救天下的忠士，卻是終尋覓不得，在那凄凄的夜晚，淅淅瀝瀝，窗外的梧桐樹被沉重地壓彎，枝頭上滴的，不知是雨，還是淚……

屋內，瑩瑩的燭光搖擺不定，映出易安凄楚無助的面龐，她柔弱的肩上，正壓著幾重重擔！國家的瓦解，第二任丈夫的貪婪與專制，社會的偏見，讓她無人傾訴，只能在那無人的黑夜里，淚滿衣襟……

遙遙地長嘆一聲，怎一個愁字了得！那悲憤的呼聲穿透千古，悠悠地射入我心，不禁暗嘆一聲，易安，可惜你生錯了時代！若是在如今，你怎會遭受世俗的束縛與折磨！苦了你了，易安……

站起身，理去萬千思緒，默默聆聽一黑一白的詩詞之花在心頭綻放，指間拂過那明媚的花兒，低低地念一聲：“海棠依舊……”

作文聽見花開的聲音 第三篇

聽春雨的聲音，能聽出它潤物細無聲的柔情。聽陽光的聲音，能聽出它普照萬物的豪邁。聽花開的聲音，能聽出它綻放生命的勇敢。

——題記

記得那一刻，我曾聽到花開的聲音。

我是一個性格孤僻的孩子。每當別的同學打鬧嬉戲的時候，我只愿意看著而不愿意與他們一同歡樂。每當別的同學踴躍地參加學校組織的時候，我喜歡獨自一人呆著而不愿意與他們一起高興。而每當別的同學欣賞公園里的花團錦簇時，我只愿意去尋找獨自盛開的“野芳”而不愿意去贊揚那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過好多辦法來開導我，但收效甚微。

那是一次學校組織的游玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動（他們也想我多和同學們一起玩耍）。我們來到一個公園，有座花壇坐立在公園的正門前，花壇里五顏六色的花交相輝映，吸引了同學們的目光，而我并沒有被“誘惑”住。我獨自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒有開在花壇里，它并不起眼，身旁也沒有別的花，仿佛整個世界只有它自己，獨自地散發著芬芳。我呆住了，我感覺它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨。我仔細端詳著它的樣子，就像看到了另一個我，一種同病相憐的感覺油然而生！此時，老師看到了我，他看見我正注視著那朵花，他看見了我目光里的那種情感。老師似乎想到了什么，向我走了過來。“孩子，你喜歡那朵花么？”老師面帶微笑問道。我回過神來，狠狠地點一點頭，說：“是的，因為它和我一樣！”“它很美，可是卻沒有開在花壇中，而是開在這里，所以它和你一樣的孤獨，你是這樣認為的么？”老師繼續問道，笑意絲毫不減。“嗯。”我不明白老師為什么這樣問，但我依舊點頭。“孩子”老師用他那厚實的手掌撫摸著我的腦袋。“你明白么？這朵花其實并不孤獨。是的，它開在這里，開在路邊，但它也開在春天，開在這個美麗的季節。它屬于春天，花壇里的花兒也屬于春天，沒有一朵花兒應該錯過春天。”老師的一字一句如同石頭扔進池塘一般，在我的心湖里激起陣陣漣漪，我仿佛領悟了什么。我知道，我也屬于這個美麗的“季節”。

那一刻，我聽到了花開的聲音。

作文聽見花開的聲音 第四篇

你快聽！是花開的聲音！

我的老家在一個農村，那是一個有山有水的好地方，那里空氣清新，一棵棵大樹像是為我們撐起一把把綠傘，讓人們舒舒服服的在樹下休息。春風吹過，還可以聽見花開的聲音。

在大人的口中，東莞以前也是這樣的，甚至比老家更加美，可是慢慢的，一棵棵大樹倒下，一座座高樓大廈拔地而起，街道上有許多垃圾，工廠排泄出的廢氣污染著天空，使天空沒有農村那樣湛藍。汽車排出的尾氣使空氣沒有農村那樣清新。河變得渾濁小魚小蝦也漸漸變少，到沒有。

可是在人們反省，開始環保，在大家的努力下，天空和以前一樣湛藍，水和以前一樣清。

如果每一個城市都和東莞一樣，我們的地球會一天比一天好。可是，我們做得不夠好，甚至有些城市越來越差，如果在這樣的環境發展下去，地球媽媽總有一天會毀滅。我們以前擁有豐富的礦產，現在只夠我們用169年，我們的石油只可以夠我們活46年了。

大家都知道要保護森林，可是也有不少人做不到。有許多人砍樹，造成洪水爆發，沙塵暴……還有pm2。5，它含有大量的毒，對空氣質量有很大的影響，對人體也有許多傷害。

如果大家從自己做起，從現在做起，環保意識需要強一些，節約用水，節約地球的能源，隨手把垃圾拾起，多種些樹木，盡量不要開私家車。

如果都做到了，春風吹來，花開的聲音離我們還遠嗎？

作文聽見花開的聲音 第五篇

夜。月光灑下銀白的線條，落在曇花身上，將曇花點染得愈加純潔，淡雅。沒有嘈雜的聲響，耳邊惟有風兒輕輕拂過的律動。

靜靜地等待，時間緩慢地一秒一秒移動。當分針終于與時針完美地重合于正點，猛然——耳畔奏起了激昂的音樂！

那是曇花怒放的聲音！它挺直著腰桿，汲取了月之精華的綠葉顯得格外有生氣，翠綠欲滴！花兒展開最美的舞姿，玉立于桿上。香氣撲鼻，醇厚而淡雅清新。不經意觸及花瓣，一種前所未有的溫暖流淌于全身！種種夢幻般的美麗演奏出一曲夜里的韻律。是這個夜晚，最奪目的美麗！熱情而不豪邁，點綴著絲絲單純……

曇花知道，花開即表明著花落，它能擁有的，僅是短暫的美麗。所以，它將準備了一天的精力，毫無保留地釋放于此刻。

它真切地希望，它能夠在這短暫的美好時光里，演奏最動聽的樂曲！

聆聽花開的聲音，這是花兒生命的價值所在，它盡力了，不枉過一生……

我們呢？

我們擁有的是長久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽與否，取決于我們自身。

唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！

聆聽花開的聲音，靜靜的，深思，我懂得——如何演奏。

我們擁有的是長久的生命，我們用一生在演奏一首曲子。曲子好聽與否，取決于我們自身。唯有如曇花那般，盡自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韻律才能絢爛多彩！

作文聽見花開的聲音 第六篇

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