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非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第一篇

星期三上午，來自一至四班的同學(xué)們到達(dá)了“創(chuàng)意68”，在那兒，有場“非遺”的展示活動。

我與王芝文觀賞了香包、泥塑、瓷雕、泥人等，感到有些不滿足，太常見啦！突然，我眼睛一亮，走向一個正在仔細(xì)畫著名為“烙畫”的叔叔。烙畫就是用火燒熱烙鐵在物體上熨出烙痕作畫。走進(jìn)一看，他正用一支鐵筆畫著木板，木板上是只未完成的貓。那貓的眼睛炯炯有神，而兩只耳朵又尖又逼真，而它身上的毛蓬松著，深淺分布錯落有致，貓兒栩栩如生，可叔叔仿佛不滿足似的，仍畫著。我停下來，專心看著。叔叔身著淺灰色風(fēng)衣，弓著背，低著頭，右手拿著筆，仔細(xì)勾勒著貓的毛。他用左手握著右手腕，仿佛有些累。過了不久，叔叔突然直起腰，把右手伸到身后，捶了捶背，又迅速彎下腰，拿起筆，左手重又握住右手腕，加深著貓毛紋路。畫著畫著，叔叔的眼鏡滑到了鼻尖，他陶醉在刻畫中，全然不知。不知不覺，時間到了，我端詳著那幅活靈活現(xiàn)，錦上添花卻并未完成的烙畫，突然有些不舍濫用形容詞。

回校路上，我回想著那一個個精妙絕倫的手工藝品，不由得涌出了希望它們被傳承下去的念頭。同時，我也感受到了叔叔對烙畫深深的愛，也發(fā)現(xiàn)了他值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——精益求精。這真是一個難忘的“非遺”活動。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第二篇

如果你問我心目中的學(xué)校是什么！那我一定會告訴你，是“花園式”的學(xué)校。下面就讓我為你們描繪一下這所學(xué)校的模樣吧！

這所學(xué)校座落在小山腳下，三面綠樹環(huán)抱，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，一踏進(jìn)這塊凈土，就有心曠神怡之感。

學(xué)校的校門高大，校門的兩側(cè)用大理石砌成，大理石上雕刻著龍和虎的圖案，意蘊著這是藏龍臥虎的地方。

從校門口進(jìn)入，一條寬闊整潔的校道，首先映入你的眼簾，校道用水泥鋪過，兩邊分別種著一排四季常青的高大樹木，樹底下還有矮小的整齊的夜來香，踏上校道舒適至極。

校道盡頭，就是一個寬闊的運動場，運動場外有青翠的樹木圍繞著，內(nèi)有綠草茵茵的足球場，排球場、籃球場、羽毛球場……體育運動設(shè)施應(yīng)有盡有，這讓我們在緊張學(xué)習(xí)之余，來這里盡情玩耍，放松放松心情，同學(xué)們個個鍛煉得生龍活虎，身體棒棒的。

在運動場的左右兩邊分別是宿舍樓和教學(xué)樓。右邊的教學(xué)樓是一幢四五層的，穿著白色的外衣，看上去給人一種冰清玉潔的美感，教學(xué)樓的每一層也少不了栽種一些花花草草，第一層種有翠綠的竹子，還有四季交替開放的野花，同學(xué)們在竹子的陶冶下，有所感怡。以上的每一層都有美麗的盆景，種有梅花、菊花、蘭花……非常美，讓同學(xué)們在課余時間，看看花色，聞聞花香，別有一翻滋味在心頭，如果懂品味一下花的精神會更好。教學(xué)樓的每一間教室都寬敞明亮、干凈、整潔，每張課桌上都擺放一臺電腦，老師上課，同學(xué)聽課，都通過電腦來完成，室內(nèi)有空調(diào)，師生可以避免炎寒之苦，可以在教室舒舒服服學(xué)習(xí)，幸福極了。

教學(xué)樓的后面又建有一個休閑花園，里面種有很多花，菊花，蘭花、海堂花、水仙花、牡丹花，種類繁多，色彩異常鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，太美了。你坐在其中時，四面都是花的圍繞，閉上眼睛，呼吸新鮮的.空氣，會使你的心情格外放松。

運動場左邊的宿舍是一幢四五層的學(xué)生公寓，穿著粉紅色的外衣，柔和溫馨極了，宿舍的每間房間住六個人，很寬敞，室內(nèi)有空調(diào)、冷熱水，處處為同學(xué)提供了方便，多舒服。

宿舍樓后面還建有假山、噴泉，運動場的正面還有綜合大樓，總之美的地方一應(yīng)俱有。

?。　盎▓@式”的學(xué)校，我心目中的學(xué)校，你就像一幅美麗的天然畫，令我向往，讓我陶醉。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第三篇

公園里的趣聞800字作文

每當(dāng)我想起那一幕時，就不禁要“噗哧”一聲笑出來。比看了搞笑節(jié)目還要開心。

以前，我們都只能窩在家里，想出去運動，卻沒有地方和同伴。晚上到了，即便是出去走幾圈，也不能盡興。最近，居委會像是看穿了我們的心思，居然建設(shè)了一個公園。這公園很大，中間都有石板路相通。公園有一個跳舞的廣場，還有一個涼亭，涼亭的兩邊都等距離安放著鍋口粗的柱子。每兩跟柱子中間都有長凳，供人們休息。涼亭走出去，就是一塊空地?？盏氐那懊嬗幸慌盼恢貌煌男≈樱褡拥呐帕袕潖澢恳患夒A梯的旁邊都設(shè)有柱子。河面上也有幾塊石板，可以從河的這頭走到河的`那頭。

一天，我和爸爸媽媽到公園里來看看，在看了幾條狗撒歡后，我覺得沒什么新鮮的，轉(zhuǎn)身想走。忽然，響起了一片笑聲，我被笑聲拉了回來，想看看是什么東西。一看之下，我也笑得直不起身來。

只見一個人拉著寵物過來，我原以為也是一條狗，誰知向下一看，竟是一頭黑白相間的小豬！這下，我可不想走了。小豬身上黑一塊，白一塊，走起路來屁股一扭一扭，一條豬尾巴在身后擺來擺去。我不禁也跟其他小孩一起跟在小豬后面。主人把它牽下了階梯，準(zhǔn)備走河上通道。主人牽著小豬，小豬一躍到了第二個石板上。主人繼續(xù)牽著走，我們以為他們會這樣平平穩(wěn)穩(wěn)地過去了，雖然已經(jīng)沒有什么新鮮感了，但我們的眼睛還是一直盯著小豬。小豬來到一塊石板前，大概認(rèn)為自己的技術(shù)已經(jīng)夠好了，它想跨過兩塊石板中間的空格。可是，它那小短腿怎么跨的過兩塊石板之間的空格呢？所以它的一只前腿，就踩在了水里。這下，小豬的身體失去了平衡，他東倒西歪，而主人也沒有注意到。最終小豬撲通掉進(jìn)了水里，不過主人牽著繩子，所以小豬并沒有沉下去。而是肚子朝上，半個身子浸在了水里。它的四肢胡亂撲騰著，但還是無濟(jì)于事，它發(fā)出尖叫。主人終于注意到了它，猛地一提繩子，小豬帶著一身水上來了。身上的水一滴滴往下掉，就好像是一只落湯雞一樣。我們在旁邊觀看的人，都大笑不止。

這小區(qū)的公園里，趣聞還真多啊。我一定要多多出來看看！

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第四篇

第1篇

校園進(jìn)行曲作文550字

校園里的進(jìn)行曲有五首，每一首都有它們的意義，讓我們來聽一下吧！第一曲：入校曲這首曲子會在每天早上六點鐘響起，一直到七點半才停止。曲子是由同學(xué)們的腳步聲、交談聲，自行車行駛的聲音與晨風(fēng)的聲音組成。主要意義是指同學(xué)們都來上學(xué)了。第二曲：早讀曲這首曲子是緊跟著入校曲的，當(dāng)入校曲一停，它便開始響起。曲子是由同學(xué)們朗朗的讀書聲組成的。主要意義是指同學(xué)們已經(jīng)開始早讀了。第三曲：上課曲早讀曲一停上課曲便響，這曲雖短，不過效果不錯。曲子是由同學(xué)們*室的腳步聲、準(zhǔn)備學(xué)具的聲音和老師進(jìn)教室的腳步聲組成。主要意義是指：上課了，同學(xué)們已經(jīng)完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四曲：師生曲當(dāng)上課曲停止后，師生曲便立即響起。向后，所有腳步、交談等聲音全部消失得無影無蹤，只剩下美妙的師生曲。曲子是由老師的講課聲，同學(xué)們的讀書聲和歡笑聲組成。主要意義是上課后，老師教書認(rèn)真，同學(xué)們也聽得十分認(rèn)真。第五曲：下課曲這首曲子可能是同學(xué)們最愛聽的，因為它代表的意義就是下課了。曲子是由同學(xué)們與老師說再見的聲音，排隊的聲音和收拾學(xué)具的聲音組成。每當(dāng)校園進(jìn)行曲結(jié)束后，那么一天的學(xué)習(xí)也圓滿地畫上了一個句號。

第2篇

校園進(jìn)行曲作文550字

校園里的進(jìn)行曲有五首，每一首都有它們的意義，讓我們來聽一下吧！

第一曲：入校曲

這首曲子會

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第五篇

10月11日上午，我們學(xué)校特別邀請著名兒童作家王一梅走進(jìn)校園，為大家進(jìn)行了一場“捕捉小腦袋里的童話精靈”主題講座。

我們熱烈歡迎王阿姨的到來。王阿姨用親切、溫柔的聲音，結(jié)合自己的成長過程給我們講了閱讀、寫作和生活的關(guān)系。還教給了我們寫作的三大法寶：觀察生活、發(fā)揮想象、投入情感。尤其是觀察生活最重要。我們寫作文、寫日記都來源于生活，所以我們一定要養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，把生活中感受到的一點一滴都隨手記錄下來。接下來是與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié)。大家爭先恐后地舉手提問題，王阿姨既幽默風(fēng)趣又耐心細(xì)致地一一回答。

講座、互動結(jié)束后，同學(xué)們迫不及待地奔向王阿姨的作品展示區(qū)，有的在仔細(xì)挑選，有的當(dāng)場就閱讀起來，有的則毫不猶豫地買下了好幾本。我也挑了兩本喜歡的書《木偶的森林》、《書本里的螞蟻》。大家都手捧王阿姨的作品，有秩序地排隊等候簽名留念。

這次活動讓我們親近了經(jīng)典、親近了讀寫，與名作家來了一次親密接觸，也激發(fā)了我們的閱讀與寫作興趣。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第六篇

秋天來了，秋高氣爽，校園在帶著絲絲寒意的秋風(fēng)中迎來了新的一天。

走進(jìn)校門，一陣淡雅的香味隨風(fēng)飄來，原來校門口擺著一盆盆小菊花，它們圍成了一個小花壇。菊花黃黃的，香香的，有的菊花欣然怒放，有的菊花露出半邊臉，還有的菊花含苞欲放，嫩綠的葉子上還有著幾滴晶瑩的露珠。

半月池里好客的小烏龜天天都要浮出水面曬太陽，今天怎么不出來呢?原來早晨太冷了，要到中午太陽出來了它們才會慢悠悠地出來。偶爾有幾只紅色的小鯉魚在水中游來游去，一會兒浮出水面爭搶著食物，一會兒又沉到水底，好像在和我們捉迷藏呢!

道路兩旁的樹木,法國梧桐、水杉的樹葉都黃了，葉子飄落滿地;女貞樹的果子像一簇簇的槐米一樣，沉甸甸地掛滿了枝頭;紫荊花要開出了一朵朵淡紫色的小花，漂亮極了;只有柏樹、香樟在秋風(fēng)中還是顯得那么翠綠.

操場上的草坪是綠油油的，偶爾夾雜著幾根黃黃的小草，顯得格外耀眼.同學(xué)們在操場上踢球、跑步、散步、做游戲，看著他們高興的樣子，全然沒有對秋寒的畏懼.

校園的秋色真美啊!

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第七篇

走進(jìn)校園，一個巨型的雕像聳立在校園*：只見二個孩子一個捧著鐘，他一定是在趕時間，跑著去上學(xué)。他的姿態(tài)時刻提醒我們：要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；另一個孩子捧著一本書，飛快地跑著，追趕著時間，充滿了對知識的渴望，跟著老師奔進(jìn)了知識的殿堂，用鑰匙開啟知識的大門。

我一眼又望到了后教學(xué)樓的噴泉。哇，噴泉池的中心噴出一道十米左右的“水塔”，而圍在它旁邊的“保鏢”，就像好幾瓶剛開啟的香檳酒，噴*出一道道微卷的白浪。走到噴泉池旁，一絲絲細(xì)小的水條向我灑來，一陣清涼的感覺傳遍全身，它不僅洗刷著我的臉，還傳給我一點奔騰欲放的心情。課間同學(xué)們總愛到這兒來玩，陣陣吵鬧讓校園充滿活力。

噴泉停了，我順著它圓圓的邊來到長廊，從噴泉池到這，這短短的十米路里，我快樂極了，因為，我還能聽到噴泉池的水往下滴的聲音，還看得見長廊前的小花壇里荷葉似的小植物，它很不起眼，但就是這一大叢小“荷葉”和幾十朵粉紅*的花樸素地把校園的一角裝扮得無比華麗。

雕塑、噴泉、小花叢、還有校園里的每一位同學(xué)……是這一切把我們可愛的校園變得更加動人

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第八篇

“非遺”進(jìn)校園啦！

也許你會問：“非遺”是什么呀？有哪些“非遺”進(jìn)校園了？

下面就讓我來為大家解答吧！“非遺”就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是指以非物質(zhì)形態(tài)存在的時代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。今天，我們的校園中迎來了細(xì)紋刻紙、木偶戲、黃楊木雕、溫州石雕等12個溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。

木偶戲可謂這次展出的。木偶戲在二樓體育館進(jìn)行。木偶戲可真是精彩！表演的是位老爺爺，老爺爺似乎已經(jīng)全身心投入到木偶戲中了，只見他隨著牽線木偶左右走動，眼睛無時無刻都在木偶和牽線，手不停揮舞，嘴巴里還哼著背景音樂的調(diào)。老爺爺手中的木偶更是不一般，那木偶在老爺爺?shù)氖种袕囊粋€呆板的木頭玩偶變成了一個栩栩如生的人物。瞧！那邊的濟(jì)公來了，邋里邋遢的濟(jì)公吊兒郎當(dāng)?shù)卦诼飞蟻砘刈咧?，他手中的扇子沒有停過，慢慢悠悠，慢慢悠悠。咦？濟(jì)公怎么從臺上到臺下來了，哈哈，原來是互動環(huán)節(jié)呀！濟(jì)公在臺下似乎很興奮，嘴巴動個不停，還不時拍拍觀眾們哩！表演結(jié)束后，我采訪了這位老爺爺。從采訪中我的知了：這位老爺爺是從小學(xué)畢業(yè)后開始學(xué)的，他的親戚也會這門技藝，那時是最困難的一段時間，有時連飯都吃不上，但是老爺爺仍然刻苦學(xué)習(xí)，才能獲得現(xiàn)在這樣的成就。

操場上就更熱鬧了。熙熙攘攘的人群分成10組，因為操場上有十個攤位。有漂亮的甌繡、精美的甌塑、精致的溫州石雕。但最受歡迎的要算細(xì)紋刻紙了。這吸引人，刻細(xì)紋刻紙的兩位叔叔可真有兩招。本來呀，細(xì)紋刻紙就很吸引人，那么細(xì)的一條條紋路，而且還沒有一絲半毫的瑕疵加上鮮艷的顏色，給人帶來賞心悅目的感覺。但這可不是吸引人最重要的部分，單憑這個，甌繡還比它美麗、誘人呢！這個吸引人的秘訣就是——賣成品。價格不貴，最多10元，花樣豐富、顏色鮮艷，買了的同學(xué)向別人炫耀一番，再引來一批同學(xué)，沒買到的同學(xué)向別人講一番，又引來一批同學(xué)，反反復(fù)復(fù)，圍觀的人能不多嗎！

今天，我們“零距離”感受非遺項目的精髓，領(lǐng)略民俗藝術(shù)瑰寶的無窮魅力，讓大家愛上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)，豐富我們的校園文化。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第九篇

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。

——題記

校園是最能詮釋青春，展現(xiàn)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)知識的地方。我們一天有二分之一的時間在學(xué)校里，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍，都在這里進(jìn)行。除了家之外，最熟悉、最親切的地方也莫過于此了。我是多么愛我的校園??！

我眼中的校園是美麗典雅的。不必說優(yōu)美的校內(nèi)風(fēng)景，高大的教學(xué)樓，也不必說活潑陽光的同學(xué)，師德高尚的老師，單是校門口這小小的一塊，就有無限蘊意。

朝校門的方向遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座高大、立體的孔子像映入眼簾，眾所周知，孔子是教育的宗師，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。每天來到校園，同學(xué)們都會虔誠地向孔子先生行禮，耳濡目染，孔子的思想已在二中每一個師生心里根深蒂固。

順著校門往下走，你將來到整潔寬闊的操場，每到下課，這兒就是一幅朝氣蓬勃的畫面，同學(xué)們在這里跳躍、玩耍、做運動，好不活潑熱鬧！每天的上午第二節(jié)課下課，是操場一天啊最充滿活力的時候，整個七年級一起在這里做操。統(tǒng)一的校服，陽光的動作，旭日的光輝照射在我們朝陽般的笑臉上，多么美好的校園生活呀！在二中，每一個建筑都有它專屬的名字，每一個景點也有它獨一無二的名稱。操場的北面是個頭最大、最新、最漂亮的“博學(xué)樓”，南面是實驗樓“格致樓”，西面是文化墻，“仁、義、禮、智、信”，每一個字下都刻著一座浮雕，這些名人都分別代表著這些高尚的品質(zhì)。

我眼中的校園是活力激情的。穿過博學(xué)樓，朝北面繼續(xù)走，又是別有一番洞天。這里是我們的運動場，與之前儒雅的風(fēng)格截然不同。藍(lán)天綠茵草，只想隨風(fēng)奔跑。寬闊的跑著，巨大的足球場，忘記學(xué)習(xí)壓力，拋卻任何束縛煩惱，躺在綠色的足球場上，沐浴著溫暖的陽光，藍(lán)天就已經(jīng)觸手可及了。走上階梯是我們的籃球場，籃球筐下跳躍著青春的身影，這里還是校園的高點，全校的風(fēng)景都一覽無余。

我眼中的校園美麗又典雅，活力而充滿激情。我們的青春在這里開始，我們的活力在這里綻放，我們在這里成長，也終將創(chuàng)造屬于我們的青春輝煌！

我愛我的校園——岳陽市二中。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十篇

“宮梳名篦，情同伉儷;延陵(常州)特產(chǎn)，花開并蒂?！边@首名謠所唱的就是常州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——梳篦(木梳、篦箕的總稱)。

起初，我對梳篦比較陌生，沒有太多的了解，只知它是常州的特產(chǎn)。所以，每當(dāng)我經(jīng)過“篦箕巷”，心中對梳篦好奇便更深了一層。這個周末，我有幸尋訪常州“篦箕巷”中比鄰皆是“梳篦店”，便大開眼界，對這些宮梳名篦那可是贊不絕口、愛不釋手。

“篦箕巷”中的一家店——“梳香門第”吸引了我的興趣。跨進(jìn)仿古的廳堂，我立刻那琳瑯滿目、形態(tài)各異的梳篦吸引住了。首先映我眼簾的就是那對“蝶戀”梳。聽工作人員說，這對梳篦的靈感來源于民間故事《梁山伯與祝英臺》。故事最后說道，這對愛人雙雙化蝶，同飛共舞。這對梳篦也正是寄托了著美好的情感，寓意著“雙碟比翼飛”。這對梳篦不僅寓意好，做工也十分精細(xì)。它的篦齒細(xì)密均勻，繪畫也很精美，雙碟栩栩如生，翅膀的色彩十分絢麗，其間鑲嵌了顆顆碎鉆。其他的梳篦也同樣的巧奪天工。你瞧，那急性子的“齊天大圣”，那肥頭大耳的“豬八戒”，那各種神情的“臉譜”，那美若天仙的“仕女”，就連《紅樓夢》中病怏怏的“林黛玉”都滿面春光、神采飛揚呢!這些梳篦都惟妙惟肖地展現(xiàn)在我面前，真是“百梳相映成趣，千篦獨具匠心”，令我眼花繚亂。

我輕輕撫摸著梳篦，感到十分光滑細(xì)膩。它色呈土黃，質(zhì)感精美。我聽說，梳篦如今已是常州人送禮的首選，因為它不僅是精美的工藝品，而且還能夠因刺激頭皮神經(jīng)，而促進(jìn)新陳代謝，延年益壽呢!這些梳篦可都是純手工制作的，其中制作木梳需28道工序，制作篦箕卻要72道工序。在制作過程中，它不僅采用了雕、描、刻、燙、鑲嵌等傳統(tǒng)技法，有的還加上了常州的獨有工藝：掐絲琺瑯和留青刻竹，具有獨特的風(fēng)格。無怪乎人們常說：“揚州胭脂蘇州花，常州梳蓖第一家?！?/p>

我買下了四大美女中的貂蟬的梳篦。端詳著手中精妙絕倫的梳篦，那些歷史的畫卷恍惚一頁一頁地展現(xiàn)在了我的眼前。我似乎看見了梳篦的過去與現(xiàn)在，不得不被這歷史所折服。如今，梳篦已不僅是一種梳頭的工具，更是一種藝術(shù)，一份藝術(shù)品。它被越來越多的人喜愛著，收藏著，欣賞著……

我踏著那篦箕巷那布滿苔蘚的青石板道，懷念著這流傳千古的“非遺”梳篦，感受著這龍城的歷史悠久，一切都在空氣中蔓延著，醞釀著，慢慢的散開……

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十一篇

今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工作人和其他學(xué)校的校長和許多上級領(lǐng)導(dǎo)一起來到我們的校園進(jìn)行啟動儀式。

溫州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很豐富，為城市文明提供了許多豐富多*的民間藝術(shù)。“非遺”的六十一項技藝和民俗等先后被列入?yún)^(qū)級“非遺”名錄，其中“*石鑲嵌”被列入國家級“非遺”名錄，*石鑲嵌和澤雅屏紙制作技藝配列入省級“非遺”名錄，還有十幾項被列入市級“非遺”名錄，“澤雅屏紙制作技藝”還被列入市級“非遺”生產(chǎn)基地。有興趣的同學(xué)可以到*場上看那些展板，總共有十五項。我最喜歡的是溫州米塑，用米粉和面，再加上顏料，加上一些手工制作。瞧！一個栩栩如生的東西就做出來了，米塑老師做了一個超逼真的小人，別班的同學(xué)叫老師送給她，米塑老師還不舍得呢！

結(jié)束了我們戀戀不舍得走了

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十二篇

校園深秋無限好，濃墨重彩誰能描？人生要有幾回愁？志向心中如此秋！

不錯的，濟(jì)南中學(xué)校園的秋天，總是在你不經(jīng)意間漫進(jìn)你的視線，當(dāng)你發(fā)覺秋天的到來，她卻早已把樹葉染成了金黃。清晨，背著書包在霧中穿梭，任何景物似乎都還是朦朧的，可綠色長廊旁盆栽的幾株菊花，卻頑皮地用金黃拼命閃你的眼，好像在故意讓你注意到與他身旁蒼勁的白楊相比下，渺小的自己。小也有小的精致，時間還早，我不禁蹲下來，細(xì)細(xì)端詳著這個秋天精雕細(xì)琢的工藝品

秋風(fēng)蕭瑟，把鋪在地上的油綠色樹葉全都掀翻了，嘩秋風(fēng)大吼起來，沙啦啦，葉子在地上打滾，揦手的邊緣刮著地面，若是想象力豐富的人，大概會覺得身入大葉浪濤之中。終于，秋風(fēng)累了，才肯放過早已被自己折騰的凌亂不堪楊樹葉兒。校園的秋天，又恢復(fù)了以往的平靜，我的心也隨著逐漸平靜下來，抬頭望望枯枝敗葉，讓我想到今日的白楊有多么不堪，昔日的樹枝就會掛有多么茂盛油油綠葉！

我的心現(xiàn)在靜得像一碗水，水面越是靜，人往往思想才能得到釋放！

不知不覺，已來到中心花園，這大概算是校園秋景中最亮麗的一幅風(fēng)情畫了吧。深紅的楓，翠綠的楓，摻雜在一起，似乎又添上了幾分秋的神韻。但它們并不均勻，往往是十幾片紅楓中隱藏著一片翠綠，有則是一大堆翠綠的楓里竟找不出一片深紅！這大概也就是自然了吧？永遠(yuǎn)不會千篇一律，總是不拘一格，變著法兒的在訴說著秋的風(fēng)采。

人生何嘗又不是如此??？誰的一生總是萬紫千紅呢？遇到些扭曲的瑣事，太正常！關(guān)鍵是自己的態(tài)度了，自信、堅強(qiáng)的火苗，才會在這不如意中愈燒愈旺！我不禁迎風(fēng)微笑地向前大步走去！

我愛這落了葉，敗了枝的深秋，愛的可不是她外表比春更勝一籌，比夏柔和涼爽，比冬色彩斑斕，而是從中傳達(dá)出的一種志！有志向在努力的路上，不知會被絆腳石摔倒多少次；磨破多少雙鞋子！但不吃苦中苦，方為人上人！我又有了昨日的笑容，在秋光燦爛校園里求學(xué)，走著坎坷的路

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十三篇

非遺文化是什么呢？顧名思義，就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。而今天，我們學(xué)校就舉辦了"非遺文化進(jìn)校園"的活動。接下來就讓我給大家講一講吧！

首先是開幕式。這次的開幕式特別隆重，有許多精彩的表演，我們看得不亦樂乎。一個個精彩的表演結(jié)束了，終于到了，我們最期待的"看粵劇"的活動啦！但由于個人原因，我選擇了"畫非遺"這個活動。接下來，讓我?guī)Т蠹襾韰⒂^參觀吧!

"畫非遺"，也就是畫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。到了美術(shù)室，我看到今天的主題是"龍形拳"。龍形拳是什么呢？龍形拳是廣東省的地方傳統(tǒng)拳術(shù)之一。源于清朝乾隆時代，相傳于少林五枚所傳，龍形拳是19世紀(jì)末期由惠州汝湖人林耀桂首創(chuàng)、影響曾經(jīng)遍及珠三角、香港、澳門以及東南亞、澳洲、美國、加拿大、英國等地的一種武術(shù)拳法?；葜莼莩菂^(qū)和博羅、龍門縣的多個林姓村落是龍形拳傳承地。而我們今天的主題就是這個。

快看，同學(xué)們畫得很認(rèn)真，老師也在細(xì)心地指導(dǎo)我們。同學(xué)們有時工筆細(xì)描，有時又揮筆速寫，把龍形拳的各種姿態(tài)畫出來，看起來就像是在武術(shù)比賽呢!

最后有個"非遺墟市"，同學(xué)們有的買了奶油蛋糕，有的買了粽子，有的買了臘腸，還有的買了魚丸。我們的活動豐富吧，今天可真開心?。?/p>

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十四篇

午時，教師告訴我們，我們沒多久就將要離開這個學(xué)校了。聽到這個消息，大家像五雷轟頂一樣，教室里一片沉默。我的心境好沉重。望著鳥語花香的母校，往事又如煙云浮此刻我的腦海。心底驀地涌出一種不舍。舍不得成長6年的母校，舍不得教育我們6年的教師，舍不得以往患難與共的同學(xué)們，舍不得那個溫暖的大團(tuán)體.而如今，我將要獨自飛向那高高的天空，心中不由得有一股悲傷。

忘不了，忘不了每一次教師的諄諄教誨；忘不了每一次成功的喜悅，失敗的悲傷；忘不了大家有說有笑的那些日子......忘不了的太多，忘不掉的太多......我抬起頭，看到許多同學(xué)的眼眶濕濕的，卻咬緊著牙，不讓眼淚滴下來。教師看到我們這個樣貌，急忙安慰說‘天下沒有不散的宴席，我們今日雖然分別了，但我們保存著這一段完美的回憶不是很好嗎，以后，我們還能夠開同學(xué)會阿’忍耐已久的眼淚最終落了下來，大家都哭成一團(tuán)，似乎都忘了這是課堂，把一切課堂紀(jì)律都拋到了腦后。教師之后說；不要哭，要學(xué)會堅強(qiáng)，以前那么多的困難不是都過來了嗎。還記得牢市場跟你們說的那句話嗎，我們一齊說“揚起你的笑臉，把影子留在身后?！毙芙處熜α?，雖然嘴上這么說，但又哪里忍得住悲傷呢.下課了，大家都悶坐在教室里，一言不發(fā)，教室里靜靜的，過了一會兒，幾個調(diào)皮的男生離開了座位。他們站在講臺上說；“以前我們經(jīng)常欺負(fù)班上同學(xué)，引起大家的不滿，此刻，我們要分別了，好歹也是6年的同學(xué)。哎，朋友也好，仇人也罷，讓我們化干戈為玉帛吧。”臺下象棋了一陣熱列的掌聲。放學(xué)后，我靜靜的坐在自家的陽臺上，想到我要獨自到另一個陌生的環(huán)境里生活，想到我們這一別也許就會永不相見了，心中就有一種無名的失落感。

但我轉(zhuǎn)念一想“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰阿”，也許這也算是一絲安慰吧，只是期望中學(xué)的生涯會讓我更加學(xué)會堅強(qiáng)吧，讓我會更成熟.....再見了，母校；再見了，敬愛的教師；再見了，親愛的同學(xué)們。期望在以后的日子里還能有緣再見。此刻的我只渴望時間慢點過，讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十五篇

好消息！好消息！今天我們學(xué)校將要開展“非遺進(jìn)校園”活動，主要是讓我們體驗祖先們遺傳下來的手工和絕活絕技，希望我們下一代能繼續(xù)傳承下去而開展的活動，今天有好多領(lǐng)導(dǎo)包括副區(qū)長都“大駕光臨”了，真是“壯觀”。

今天早上，老天似乎在考驗我們，太陽像一把燃燒的怒火，直往我們的頭上撒，我們每個人的頭頂都冒了煙，汗水順著臉頰往下爬，非常難受，但為了能聽到更多的知識，我們還是硬著頭皮站著，副校長吳老師看我們太熱，也允許我們坐下，我迷迷糊糊聽到一句話：下面我宣布，新橋一小非遺進(jìn)校園，現(xiàn)在開始！接下來由副區(qū)長首先做了重要講話，現(xiàn)場我們還欣賞了撞歌、鼓詞、木偶等三個“非遺”表演節(jié)目。第一個打頭炮的是兩位姐姐唱歌，我雖然不知道她們唱的是什么，但是從她們的表情、動作上得知，這是上一代人流傳的一首歌，還有一位老藝術(shù)家玩木偶戲，那孫悟空一會兒翻個筋斗，一會兒轉(zhuǎn)著金箍棒，真厲害！后來，我們還得知，原來流傳下來的'還有很多，如：木塑、勾花、竹絲燈、門神、屏紙、造紙術(shù)等等！這說明我們中國的歷史非常悠久，這些民間手工技藝真是有它們的獨特魅力呀！

我下決心，一定也要學(xué)習(xí)這些民間的絕技絕活，還要教會其他人，不讓這文化瑰寶失傳！

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十六篇

一個充滿期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學(xué)家——潘習(xí)哲。

這時，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來，“哇！潘教授終于來了！”全體在座的同學(xué)充滿希望。

我們把目光集體投向潘教授，開講了，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽課。這次主要內(nèi)容是“科學(xué)家進(jìn)校園，大手拉小手”，而這次活動的知識點是認(rèn)識衛(wèi)星。

衛(wèi)星種類有很多，有氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星……而衛(wèi)星有三大類，通訊類、科學(xué)類和遙感類，以上幾個例子屬于遙感類。

遙感類就好像是千里眼，順風(fēng)耳，遙感類用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠(yuǎn)的東西；用紅外推測實現(xiàn)了夜視；用雷達(dá)實現(xiàn)了‘霧里看花’……”

最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們?nèi)祟惥拖裼钪嬷械募?xì)菌那么大小。

現(xiàn)在，有數(shù)以千計的衛(wèi)星載著先進(jìn)的設(shè)備對地球發(fā)生了很大的變化，對我們帶來了很多的方便，就像用紅外探測發(fā)現(xiàn)了地底的危險。我們提出的問題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！

一堂課過去了，我們用依依不舍地心態(tài)送潘教授出大門，這次的講課讓我們明白了許多許多

非遺進(jìn)校園作文小學(xué) 第十七篇

星期三一早，有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學(xué)校。原來，這是鄭州市科技館組織的“科普進(jìn)校園”活動，今天要在我們學(xué)校舉行了！

上午課間*時，同學(xué)們紛紛涌到了*場上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。

咦？哪兒聚集的人群在什么呢？我也趕緊跑了過去，原來是在進(jìn)行“科普知識有獎問答”呀！提問的老師手里拿著給優(yōu)勝者準(zhǔn)備的獎品——幾本《諾貝爾科學(xué)獎——百年百人》。

??！真眼饞呀！

可是，那里人太多了，我根本擠不進(jìn)去！這時，馬老師正好走了過來，看到我著急，便問我：“常鵬瑞，那些問題你會嗎？”“會呀，會呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。

老師問我的問題是“展品《翻轉(zhuǎn)的影像》的原理是什么？”哈哈，這個我難不倒我！“這是因為在這個展品里面有三面鏡子，光線通過三次反*，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)?！蔽?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘α?！不用說，我得到了一本書！

回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來，心里還想著：這樣的活動要是多點就好了

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