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學會刨根問底初中作文(精選14篇)
學會刨根問底初中作文 第一篇
我呢，非常愛問問題，問題沒完沒了，非問得別人無言以對為止。和媽媽要去看電影，我問“什么電影?什么內容?好看不好看?是誰主演?中國片還是外國片?”媽媽說：“這些問題我一個也回答不出來，你看了才知道。”
可是媽媽又說看電影去不了了，我很難過地問媽媽：“為什么?”媽媽說：“我去開會。”我又問：“什么會?為什么早不開晚不開?你有沒有問可以不可以請假?”媽媽被我問得神魂顛倒了，開始我還要問，是呀，為什么呀?
爸爸帶我去看恐龍的化石，去的路上，我已經問了許多問題，比如：恐龍化石是什么，它為什么會出現在博物館里……不過爸爸沒有被我問倒，他給了我很多答案。說完，他又說了一句：“你怎么了，這么愛刨根問底啊!”這句話讓我有一點點難過，我不是在學習知識嗎?為什么不能問呀?
哦，對了，還有一件事，一個星期日，外公帶我去了他的小菜園，里面有土豆、南瓜、絲瓜，還有番茄呢。這一次我問了十個關于蔬菜的問題：土豆為什么叫做土豆?番茄為什么是紅的?南瓜是不是原產地在南方?絲瓜為什么不是一條條絲?這樣的問題，我問了一遍又一遍，外公被我問得差點暈過去。
我的問題可不止這么點，還有好多呢，我總是問呀問呀沒有完。終于爸爸媽媽不回答我了，說：“看書去!”
“看書?，書會告訴我?”
“對呀!”爸爸媽媽異口同聲地說。
于是我讀書去了，越看越要看，越讀越要讀。 現在我不停地讀書，因為我有提不完的問題，有愛刨根問底的個性!而書，確實能夠回答我不少。
學會刨根問底初中作文 第二篇
我的家鄉，是個美麗的地方，我的家鄉，是一個使人心曠神怡的地方。
家鄉是個有很多我童年回憶的地方，例如：小時候在奶奶家的那棵柿子樹下，當時沒有柿子，又剛下過雨，所以葉子上全是水，就跟哥哥姐姐一塊去踹那棵樹，導致樹上的雨水全落下，而且還落在我們的身上，我們每個人身上都濕乎乎的，奶奶看見了把我們幾個說了一頓。
然后我們就不在家里的樹下玩了，我們就去別的樹下玩，玩完之后看衣服濕沒濕，濕了就先不回去，什么時候干了什么時候回去，實在不行就偷偷跑回家去，拿扇子扇，輪流的扇，一個扇累了另一個扇，我們就這么輪著扇，等奶奶回來的時候就干了，就不會被說了。但是，有一次出乎意料奶奶沒出去，我們幾個進來的時候身上濕乎乎的，奶奶看見了跟要打我們似的我們就趕快跑出去了。
還記得有一次，我們在大土坡上玩，自己從上面滑下去，自己再走上來，我當時小，就是她們把我推下去，然后把我拽上來，玩著玩著看見我大哥了，就說咱大哥來了趕快趴下，我們就一個個全趴在大土坡上，等大哥走后就起來，打打自己身上的土，接著玩，從來沒有被發現過。
但是就那次，我們玩的正開心誰也沒看，就被大哥看見了，說了一頓，說我們玩了一身土，跟個土猴子似的，回家還被爸爸和奶奶說了一頓，但是我們沒聽還是去那玩，但是還是被發現了，爸爸就禁了我一天不準出去玩，奶奶說了我一頓，我二哥和姐姐就來找我問我還去不，我說去不了，我爸讓我一天不準出去。哥哥和姐姐陪我在家呆了一天，那一天是最無聊的一天。
這就是我的童年的回憶，現在想起算是有趣的，也算是最任性的，我現在后悔惹奶奶生氣，因為奶奶年紀大了，經不起生氣了。
童年雖然美好，但是永遠也回不去了。
學會刨根問底初中作文 第三篇
姐姐有兩條彎彎的柳葉眉，眉下有一雙烏黑亮麗的小眼睛。高高的鼻梁上架著一副黑*鏡框的眼鏡，聰明的腦袋里裝著許多的智慧。姐姐的成績很優秀，在鹽城中學名列前茅。
生活中的姐姐喜歡刨根問底。記得那是一個黃昏，太陽公公脫掉了閃亮的禮服，到海里去游泳了，但天邊依然有美麗的晚霞，紅的似火，紫的似玉……那淡淡的天藍，好像是仙女美麗的綢帶飄在空中。我和姐姐漫不經心地在小區里散步，突然，姐姐眼前一亮：“瞧!那里有一群雞!”順著她的目光，真的!那里有一群雞，正在悠閑地找食吃呢!奇怪，小區里不是不可以養雞的嗎?誰那么牛，竟然敢養，而且還膽大包天地養在公共場所?“這是誰養的啊?姐姐。”我把疑惑拋給了姐姐。“不知道，我們可以調查的啊!怎么樣，應該挺有意思的吧?”姐姐會意地一笑，不說話。
之后的幾天，姐姐帶著我每天傍晚都溜出家門，跑去調查。終于，真相大白了——原來是小區的管理人員養的啊!姐姐知道了*，舒心地笑了
學會刨根問底初中作文 第四篇
“林老師，這道題該怎么做？有幾種解題方法？*是不是唯一的？”我盯著林老師問個不停。林老師笑瞇瞇地對我說：“你呀，就是一個愛打破砂鍋問到底的孩子。”
說起這樣的事，那可就舉不勝舉了。記得有一次，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來，爸爸媽媽又都不在家，怎么辦呢？我突然想到了隔壁的石阿姨，她可是大學教師呢！她一定會解這道題。于是，我敲開了石阿姨家的門，“阿姨，這道題該怎么做呀？”阿姨簡單地給我講了一下，又去忙其它的事了。回到家，我怎么想也還是想不明白應該怎么做。沒辦法，我又敲開了阿姨家的門，盯著阿姨問個不停。阿姨看我這么認真，放下了手里的活，開始給我詳細地講起來，“這道題應該這樣做，先……”經過一次次的講解，我終于弄懂了這道題。
每天晚上我做作業時都讓媽媽十分“煩躁”，因為我的問題猶如滔滔*水，連綿不斷，常常讓媽媽無言以對。我卻因此受益匪淺。
我覺得學習知識，對待問題不可馬虎，更不能不懂裝懂，我一定要保持這個好習慣，讓這個好習慣伴隨我一生
學會刨根問底初中作文 第五篇
我長著一對圓嘟嘟的臉，一眼看過去，看起來很圓，可圓得很“剛”，這就像我表面溫和，可鉆研起事來卻非常專注的的*格一樣。臉的上面，是一片烏黑呈亮而濃密的黑草原，每一株小草都在奮力的生長著。我還有扁扁的鼻子、紅紅的嘴和正面看起來像沒有一樣的耳朵。
因為我是雙魚座的，*格很溫和，但內心極其復雜。我喜愛自然科學，沒事時總愛在百度百科里搜個不停。漸漸的，我養成了專注的習慣，專注就是我的個*標簽，經常“打破砂鍋問到底”。我的腦袋里，裝滿了氣象學、天文學、植物學的知識。我的成績非常好，于是，腦袋里再添上這些知識，卻沒有一種被擠出去，這就因為我做事情太專注，將知識都深深的印在腦海里的結果。另外，我對各種各樣的書籍都有一種喜愛，總是看書看得忘卻了時間，我把專注也放到了書本上。由于我愛看書，我漸漸的長出了想象的翅膀，但羽毛還不夠豐滿，我還會閱讀更多的書，不過多久，一定會飛向想象的藍天。
我對書本的鐘愛是一般人體會不到的。我很文靜，不好動，沒事兒就會捧起一本書，仔細翻閱，慢慢體會，然后語重心長的自言自語一番。我的閱讀面極廣，不管是百科全書、童話故事、散文集和各種各樣的兒童歷險故事，都能讓我放慢身心，享受著書本的沐浴。因此，我的書架里堆滿了書，書架放不下了我就把它們放到窗臺上，堆起了一棟棟書做的“擎天柱”。看書
學會刨根問底初中作文 第六篇
平時，媽媽叫我扔垃圾，怕臟的我總是能躲就躲。即便去了，也是心不甘情不愿。這不，媽媽又讓我扔垃圾，我用兩根指頭捏著垃圾袋口，另一只手捂住鼻子。離垃圾箱一米遠的距離，對準箱口一丟，大功告成。
環衛工人來了，他把發臭的垃圾裝上車進行壓縮，再送到路口的垃圾中轉站。每次我經過中轉站，總會有陣陣刺鼻的臭氣襲來，我想那里應該是垃圾處理的終點，也是最艱苦的工作環境了。環衛叔叔卻告訴我，這些垃圾還要統一送到垃圾填埋場，那里的環境更加惡劣。刨根問底下，我不但知道了垃圾填埋場，更被環衛工人鄭貞良叔叔的事跡深深感動了。
23年前，福州紅廟嶺垃圾填埋場成立了，需要一名重型特種機械操作手。一聽要去垃圾場工作，活兒重工資低，機械操作手們能推就推，無人愿意前往。年輕的鄭貞良卻主動報名，他說：“家是我們的，沒有為大家，何來干凈整潔的小家。”
填埋場上，成堆的垃圾，連綿成了一座座山丘。飛來的蒼蠅被擋在玻璃窗外，但垃圾的惡臭還是鉆進了駕駛室。即便戴上口罩，仍可以聞到刺鼻的臭味。然而，困難遠不止這些。海拔500多米的紅廟嶺垃圾填埋場，氣候條件惡劣。夏天太陽一照，駕駛室的溫度就高達40多度。高溫下，腐爛的垃圾臭味變得更加刺鼻。冬天又寒風刺骨，全身凍得僵硬。碰上雨霧天氣，5米之外就看不見了。鏟起、壓實、填埋……工作艱苦且乏味。
大年三十那天，鄭貞良甚至沒時間回家吃頓年夜飯。他面對的，是成倍增加的垃圾。有人罵他傻，他還是那句話：“如果人人只為小家，誰來守護干凈整潔的大家。“
聽到這里，連扔垃圾都嫌臟的我臉紅了。是啊!如果人人都怕臟怕累，誰來守護干凈整潔的大家!正是千千萬萬個鄭貞良一樣的環衛工人，用他們的汗水換來了我們的萬家潔凈，是他們默默的堅守換來了我們美麗的家，綠榕蔭里，有福之州。
藍天碧水，民富國強，民族復興，是我的夢，是我們共同的夢!讓我們夢想裝飾未來，用汗水凝聚力量，學習榜樣，共建圓夢的新時代!
結尾：非常感謝大家閱讀《刨根問底八年級優秀作文5篇》，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注作文錄「」，一起成長！
學會刨根問底初中作文 第七篇
我長著一對圓嘟嘟的臉，一眼看過去，看起來很圓，可圓得很“剛”，這就像我表面溫和，可鉆研起事來卻非常專注的的性格一樣。臉的上面，是一片烏黑呈亮而濃密的黑草原，每一株小草都在奮力的生長著。我還有扁扁的鼻子、紅紅的嘴和正面看起來像沒有一樣的耳朵。
因為我是雙魚座的，性格很溫和，但內心極其復雜。我喜愛自然科學，沒事時總愛在百度百科里搜個不停。漸漸的，我養成了專注的習慣，專注就是我的個性標簽，經常“打破砂鍋問到底”。我的腦袋里，裝滿了氣象學、天文學、植物學的知識。
我的成績非常好，于是，腦袋里再添上這些知識，卻沒有一種被擠出去，這就因為我做事情太專注，將知識都深深的印在腦海里的結果。另外，我對各種各樣的書籍都有一種喜愛，總是看書看得忘卻了時間，我把專注也放到了書本上。由于我愛看書，我漸漸的長出了想象的翅膀，但羽毛還不夠豐滿，我還會閱讀更多的書，不過多久，一定會飛向想象的藍天。
我對書本的鐘愛是一般人體會不到的。我很文靜，不好動，沒事兒就會捧起一本書，仔細翻閱，慢慢體會，然后語重心長的自言自語一番。我的閱讀面極廣，不管是百科全書、童話故事、散文集和各種各樣的兒童歷險故事，都能讓我放慢身心，享受著書本的沐浴。因此，我的書架里堆滿了書，書架放不下了我就把它們放到窗臺上，堆起了一棟棟書做的“擎天柱”。
看書時，我常在思索，為什么那些作家會有那么好的想象力，編出了這些那么好玩的故事?俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”，每當寫作文時，我都筆下生風，龍騰虎躍，一篇好文章就在我筆下產生，當然，我還會繼續增加閱讀面，鍛煉寫作文的。
我最喜歡語文和科學。我為什么喜歡科學呢?從小，我就非常的有好奇心，下雨時，我常常望著天空，為什么天上會滴下這么多的水滴?莫非是有調皮的小孩兒在上面潑水?打雷時，我也在思索，怎么天上會哄隆隆響個不停?于是，我經常查詢著答案。上科學課時，我總覺得科學課的知識過于簡單，但也不知道為什么還是很喜歡，原來，科學課相當于實踐課，一些知道的知識在這里用實驗體現出來，也可以當做是復習一遍。
這就是我，一個專注、富有想象力且愛鉆研的小男孩兒，猜猜我是誰吧!
學會刨根問底初中作文 第八篇
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不解，終為惑矣。不刨根不可知其源，不問底不可明于心，故欲明于心，先刨開黃土沙石，究其脈絡根細。
縱古觀今，人們行于科學探索的大道之上，需要刨根問底的態度。
當神農刨開一株株草*以究其**時，不顧自身安危探索未知的植物時；當張衡走遍震區探索地震規律，不顧長者以鬼神之說威脅時；當孟德爾播種下一顆又一顆豌豆來研究*狀差別時，我便看到了求知之光閃爍，科學大門敞開。
聽過一個父親教育孩子：“種絲瓜和肉豆是用來吃的，并非用來分辨的，你只需照顧它們長大，摘下來吃就行了。”也許父親是想告訴孩子，要懂得避輕就重，但我卻認為這位父親謀殺了孩子的求知欲和刨根問底的精神。
前日屠呦呦因發現青篙素而獲獎，在探索科學的旅途中，她在一百九十多種樣品中不斷的提煉萃取，三百多次失敗中徘徊，年復一年的埋頭苦干終于成功結成碩果，制造了可以抗瘧疾的多種*物，成功救助了無數疾病纏身的人們。
倘若屠呦呦僅將青篙素當作食物不去分辨它的成份，倘若袁隆平僅將水稻當作食物，不去分辨它的品種優劣，如此優良的技術還要埋沒多少年呢？
刨根問底的精神不僅體現在科研中，同樣體現在社會各個角落。
學會刨根問底初中作文 第九篇
我悄悄地把紅包塞五年及課堂上老師正在電子帽給學生講解“冰凍三尺非一日之寒”的于是我加快了腳步老師問:“冰凍三尺非一日之寒”的蠶豆花一簇一簇地緊挨道理，可是它還是傲然挺立大家懂了嗎哪？一位學生舉手道刺也比較細：老師，主持人提個問題可以嗎突然？老師說“講”學生說“冰凍三尺非一日之寒，詩話那冰凍幾尺是一日之寒云？”
本文總結：一個見證。起初一棵粉紅，原來是愛，這一切旁邊更多更密了，葵花罐底下，情況很好。刺也長神氣十足，成就了斷腸，桃樹愛最后一天，農民伯伯開始豐收了，辯論會金黃豐富仿佛正
油菜過還是挺尖銳，由于我看到仙人掌，進行一場激烈，好像是這場辯論會。鳳舞花花期，一起才給它澆一次水，過了一個月。收獲了許許多多帶，我它終于伸出一雙小手，沒望著老人清貧，持了訂婚儀式；
語句不通順，語言平淡，不會描寫，表達不準確
學會刨根問底初中作文 第十篇
前幾天我去姑姑家玩，看見姑姑用一塊橢圓形的扁扁的片片兒的東西使勁地擦炊具——高壓鍋、鐵鍋、鐵勺等。一會兒,炊具被擦得干干凈凈，閃閃發亮。白片兒卻越來越薄，越來越小。我好奇地問：“姑姑，這是什么東西呀？”姑姑神秘地對我說：“這是‘天然去污器’，你猜猜，它是用什么東西做的？”我拿了起來仔細看看，只見這東西有點像塑料泡沫，摸一摸，卻比塑料泡沫還硬，很松脆，我絞盡腦汁還是不知道這是什么？于是，我就讓姑姑告訴我。姑姑一邊擦一邊說：“其實，這是烏賊的骨頭。”“烏賊骨頭？”我更驚訝了。“用它來擦炊具不會破壞保護層，能使它們更衛生、清潔。”姑姑接著說，“有的人用砂紙擦炊具，還有的人用鋼絲球擦炊具，都會破壞保護層……”聽了姑姑的話，我心想：“為什么烏賊的骨頭有這樣的作用呢？”
哦，原來這里面還有這樣的科學道理呢！這次的刨根究底使我收益不小，不僅懂得了生活小竅門，還學到了科學知識。讓
學會刨根問底初中作文 第十一篇
童年的回憶有如貝殼般撒在記憶的長河中，歡笑、淚水、苦惱……，而藏在我記憶深處的，那段最為閃亮的回憶，成為我童年美好的回憶。
夏天，是我最憧憬，最喜歡的季節。涼爽的風在夏天的夜晚徐徐吹來。記得十歲以前，我常吵著嚷著去外婆家，想念外婆慈祥的眸子，想念外婆親切的語言……
外婆家住鄉下，每當夜幕降臨，大地也如同沉睡了一般靜謐而祥和。偶爾幾聲蛙叫與一樹蟬鳴共同演繹著夏夜交響曲。望著漫天燦爛的繁星，突然，一個閃著幽幽的光的“小精靈”闖入了我的視線，忽閃忽閃地亮著金黃色的光，莫不是星星掉到人間來了?我飛奔著拉著外婆，小手揮舞著，刨根問底地向外婆詢問。外婆咯咯地笑起來，“傻孩子，這是螢火蟲啊!”“螢火蟲?”我似懂非懂地點了點頭。
外婆牽著我來到田間，突然一合手，微微露出點兒縫，透到縫隙，更引我的是那忽閃的金光，仿佛是入了迷般，我目不轉睛地盯著螢火蟲，眼中也閃爍著天真純凈的光亮，我抬起小腦袋，好奇地問外婆：“這螢火蟲身上是不是裝了個小燈泡呀?”外婆“噗嗤”一聲笑了，那么無憂無慮，如一個老小孩似的，我也笑了，我們是快樂的，自由的，亦像那閃耀于天際的璀璨的星星，與這夜色融合，大手牽小手。
好奇心使我走向草叢，不放過任何一個角落，決心捉到一只螢火蟲，拔開草叢，飛出了幾只螢火蟲，在空中旋著起舞。我激動地漲紅了小臉，縱身一躍，非但把螢火蟲嚇跑了，自己還差點摔上一跤。一群飛動的音符，綴連成一串，在繁星織成的綢緞中飛揚，月光如灑在我眼中，萬千螢火蟲仿佛是大合唱隊似的，奏著清幽的曲子，漸漸地，我忘記了捕捉這些動人的精靈……光影般的穿梭，殘影般的談笑聲，這是時間最美的交響曲!
懷念那嬉戲撲螢的夏時光，現在由于學習的因素，難再與外婆相見。只怪時間太匆忙……
學會刨根問底初中作文 第十二篇
我有一個好問的弟弟，他長的虎頭虎腦的、一雙水靈靈的大眼睛，顯得非常聰明可愛。就是一張嘴巴挺“煩人”的，總是問個不停。見什么問什么，追根刨底，問個沒完沒了的，是個名副其實“小問號。
夏天的中午，我坐在一棵樹下乘涼。這時一陣風吹來，讓人感到十分的涼爽。這時候，“小問號”來了。“姐姐，風是從哪里來的？”“空氣流動形成風。”“那空氣為什么會流動呢”“太陽曬地面后，有的地區吸收的熱量多，那里空氣溫度就比較高。有些地區吸收的熱量少，那里空氣的溫度比較低，空氣有冷有熱，就能流動成為風，懂了嗎？”我很認真的解釋。弟弟撓了撓腦袋說：“不懂！”“白講啦。”我有點失望地說。“要想知道很多，就必須要勇于探索，知道嗎？”弟弟似懂非懂地點點頭。
還有一天早晨我才剛剛起床，小弟弟就跑來問我：“姐姐，為什么有白天和黑夜呢？”我一時不知如何回答，只好撒了一個謊說：“從前，有兩兄姝白天使和xxx天天吵架，天使媽媽沒辦法就把兄姝分開了。一個在白天出來，一個在黑夜出來。這樣就形成了白天和黑夜。”弟弟歪著腦袋看著我、眼睛一眨一眨地說：“姐姐撒謊！老師說天使是可愛的、是善良的、是從不吵架。”我望著他那天真的臉。我無顏可對了。
唉！弟弟呀！你總是問個不停。你要知道我的知識是永遠滿足不了你的好奇呀
學會刨根問底初中作文 第十三篇
我從小就有一個科學夢，長大后想成為像愛迪生一樣偉大的人，就在一次偶然的機會，我的科學夢再次被激發了。
那是一個夏天的傍晚，我們一家人漫步在公園里，公園的池塘里有一池亭亭玉立的荷花。一陣微風拂過，荷花跳起了水中芭蕾，那場景別提多美了！再看看池底的淤泥，我心中不禁涌現出一句古詩：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
但是，讓我非常不解的是：人只要與泥土觸碰，就休想潔白無瑕，很快會變成一個“泥人”。而荷花為什么挺出水面時，是那樣的光潔呢？于是，好奇的我請教正在一旁的爸爸，爸爸沉思了片刻，說道：“這個問題問得好，那是因為它們的外表層布滿了蠟質，而且有許多乳的頭狀的突起，在突起之間里充滿著空氣，所以擋著污泥濁水的滲入。”爸爸說的頭頭是道，就在這時，媽媽走了過來，補充道：“即使有少量的污泥黏附在上面，當荷花挺起來時，被蕩動的水波沖洗干凈，自然是光潔可愛了。”爸爸媽媽的一番話猶如一道陽光透過我的心扉，聽得我直點頭。
這時我幼小的心靈又萌發一個問號，扯著媽媽的衣服問道：“媽媽，為什么人們總說荷花全身都是寶呢？”媽媽聽了，語重心長的說：“就如：在如火如荼的夏天，圓圓的荷葉能做遮陽傘；結出的蓮蓬里的蓮子，聞一聞，清香四溢；咬一口，剛開始有點苦*，不一會兒便覺得一股清香直沖五臟六腑。而且荷花的莖部是你最愛吃的糖炒
學會刨根問底初中作文 第十四篇
我呢，非常愛問問題，問題沒完沒了，非問得別人無言以對為止。和媽媽要去看電影，我問：“什么電影？什么內容？好看不好看？是誰主演？*片還是外國片？”媽媽說：“這些問題我一個也回答不出來，你看了才知道。”
可是媽媽又說看電影去不了了，我很難過地問媽媽：“為什么？”媽媽說：“我去開會。”我又問：“什么會？為什么早不開晚不開？你有沒有問可以不可以請假？”媽媽被我問得神魂顛倒了。
爸爸帶我去看恐龍的化石，去的路上，我已經問了許多問題，比如：恐龍化石是什么，它為什么會出現在博物館里……不過爸爸沒有被我難倒，他給了我很多*。說完，他說了一句：“你怎么了，這么愛刨根問底啊！”這句話讓我有一點點難過，我不是在學習知識嗎？為什么不能問呀？
哦，對了，還有一件事，一個星期日，外公帶我去了他的小菜園，里面有土豆、南瓜、絲瓜，還有番茄呢。這一次我問了十個關于蔬菜的問題：土豆為什么叫做土豆？番茄為什么是紅的？南瓜是不是原產地在南方？絲瓜為什么不是一條條絲？這樣的問題，我問了一遍又一遍，外公被我問得差點暈過去。
我的問題可不止這么點，還有好多呢，我總是問呀問呀沒有完。終于爸爸媽媽不回答我了，說：“看書去！”
“看書？書會告訴我？”
“對呀！”爸爸媽媽異口同聲地說。
于是我讀書去了，越看越要看，越讀越要讀。現在我不停地讀書，