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描寫心里話老師的作文 第一篇

今天，我要跟敬愛的呂老師說說心里話。

曾經的我，內向、膽小、不善言表。是您改變了我，讓我變得自信，我非常感謝您。

自從三年級您教我以來，在班級內開展了“古詩文背誦”、“成語接龍”、“美文欣賞”等活動。建議我們多閱讀有“營養”的好處，并且組織同學們在課前進行“好書推薦”演講。通過這些活動，我不但豐富了詞匯量，增長了知識，而且讓我逐漸自信起來。

在主題月活動中，經您推薦，我將代表年級介紹校園文化區域，為同學們講解中國傳統文化知識。這是我第一次承擔小小解說員的任務，心里很沒底。于是，我多次到文化區實地考察，回家后查閱了大量的相關資料。通過這些準備，我對中國傳統文化有了深入的了解。解說那天，我還是有些緊張，但看了您鼓勵的眼神，我便有了信心，生動地為同學們進行了解說。這次經歷我得到了鍛煉，讓我變得更自信了。

那次，您讓我在公開課上進行新聞演講。接到任務，我雖然很興奮，但是壓力也很大。我暗自下定決心，一定要圓滿完成這次演講，不辜負您的期望。回到家里，我把選中的新聞反復地閱讀、理解，做好充分的準備。還給爸爸媽媽模擬演講了好幾次。到了演講那一天，我站在講臺上，看著臺下許多同學和老師，心砰砰亂跳，緊張極了。如果我講不好怎么辦？腦子里一片空白，這時，耳邊響起您在課前對我說的話：“別緊張，平時怎么練的就怎么講？”我穩了穩心神，準備的那么充分有什么可緊張的呢？于是，我將新聞及自己的理解，有條理的講給了大家。演講完畢，同學和老師們給予我熱烈的掌聲，您也向我投來贊許的目光，這次成功的體驗讓我充滿自信，原來我可以做得這樣好。

呂老師，感謝您這么信任我，為我創造了一個又一個鍛煉的機會，也讓我感受到原來自己可以做得更好。您是一個善于挖掘學生潛力的老師，我不會辜負您的期望，我要滿懷信心地迎接未來的挑戰，讓自己變得更優秀。

描寫心里話老師的作文 第二篇

每年的教師節，總有些話想對老師訴說。不說可惜，說了又不知道該說什么，我曾經有過這樣的心情，但這是我待在小學生涯的最后一年，不管如何也得說說什么才行。“老師，我有話要說！”那么，就開始吧……。

首先，是和我們相處最多時間的班主任。您很親切，人很不錯，會跟學生聊天，也會想到我們的感受。不會像有些死板的老師，只在意班上秩序或成績等等，那是我頗討厭的做法。說實在的，剛進入這班級時，還記得大家都還不熟悉，而有一次您罵了一位同學，那時我心理隨即想到：“我未來的生活不好過了。”大概是因為那時您的氣勢與聲音讓我驚嚇了下。而相處一年多了，我知道您是該對我們好，就會對我們很好；而該對我們斥責管教時，也會確實的做到的老師。謝謝您在我待在小學的最后兩年，繽紛了我的生活，也謝謝您在課堂上認真教導我們，讓我們的知識又增添了不少。您有時候也會告訴我們到初中時，課業會很重；出社會時會很辛苦等……，這類的話，我知道你是為了我們的將來著想，才先告訴我們，或許是讓我們有個心理準備，也或許是隱隱約約地擔心我們吧！俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”您的話我會確實記住的！

接著是我中年級時期的老師。我其實可以感覺的出來老師很看好我，不是我自傲，而是老師對我的影響頗深。老師您很常讓我去比賽，有些回我并沒有取得好成績回來，在我很失望的時候，是您讓我明白了在哪里跌倒，就在哪里站起來的定義。我升上了高年級，記得有一次在學校碰巧遇到您，您說：“這幾天我整理了我的東西，發現你給我的東西最多，這也表示，我也會記你最久。”我明白您說會記得我并不是因為如字面上我給老師的東西最多的意思，那是種很難用筆墨形容的意義，但我知道您真的是位好老師，也真誠謝謝您的教導！

我說的話就到此，老師，您有聽到嗎？如果沒聽到，我是不會再重復一遍的喔！

描寫心里話老師的作文 第三篇

有這么一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!

這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發，這短發卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”

記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

描寫心里話老師的作文 第四篇

有一句話，我認為十分有趣!那是我很喜歡的一位老師所說的話。那一天，還是有許多貪睡蟲在課堂上趴了就睡，于是，老師就說：“等到以后，你想怎么睡、睡多久都行!”我了解。

為什么我們總要把美好的時光拿來睡覺?是時間太多?不!人們總嫌時間不夠，許多事來不及做。有好多偉大的企業家，他們是多睡為奢侈。分秒必爭，一刻也擔擱不得。年輕人的偶像之一。五月天的阿信，為了完成一首動人心弦的樂曲，五天只睡兩小時，而且只在桌上趴睡而已。對他來說，時間似乎永遠不夠!上天公平的給每個人一天二十四小時，我們為何不更有效的運用?使生命充實、有趣。

當聽到老師的話，我后悔，后悔把時間拿去和枕頭山相處，后悔把時間拿來懊悔來不及完成的事!我現在本份是當個好學生、好孩子，隨著歲月的成長，感覺到自己似乎抓不住時間，時間過的太快!還好及時發現，我愿意把一些娛樂時間，拿來做更有效的運用，增加知識，才不會行將就木時，感到悲傷，到那時，一切的后悔，也不過只是多余的了。

我不知道，當自己要離開這個世界時，是什么時候?但愿自己有“櫻花精神”!即使生命不長，也要活得充實、燦爛。

描寫心里話老師的作文 第五篇

敬愛的任老師，教師節就要到了，讓我跟您說說心里話……您還記得四年級接手我們班的情景嗎？您作為班主任，教我們的數學課和語文課。由于平時散漫慣了，我作業的字寫得七扭八歪，數學題計算也丟三落四。為糾正我的毛病，您不厭其煩的在作業上批評我，《聯系卡》上也破天荒地出現了“書寫不規范”、“正確率低”的提示，當時真讓我受不了。“這是怎么了？”我對自己都失去了信心。在您的鼓勵下，我努力過，可時好時差，不在狀態。您看出了我的努力，就常常在作業本上寫上“好”、“加油”等鼓勵的話，讓我恢復了自信，找回了“失去”的感覺。每次我打開作業本，看到這些字跡，就仿佛看到您親切的笑臉。在您的注視下，我認真勤奮學習，終于有了進步。

大愛無疆，師恩似海。敬愛的任老師，您對我的關懷和培育，一樁樁一件件，數不勝數。每當我想起這些，就有一股暖流流遍全身，使我情不自禁地想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝老師，我愛您！”

描寫心里話老師的作文 第六篇

依稀記得小學時老師在我的日記里給寫了一段話：“靜子，記住：做人要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。追求一個優秀的人從小就具有良好的品德素養。一個真正優秀的人要全方位發展,就算學習成績再優秀，人品不好也是枉然！”

三年級時，我的成績一落千丈，成績排到班上40多名，當我接過試卷后，重如千鈞，老師的話又回蕩在耳畔。那個自信的我也不知跑哪里去了，整個人像泄氣的“皮球”。面對將來，我只能退縮、淘汰。可是您卻并沒有放棄對我的培養，只是找我談話…… 經過持之以恒的努力，終于在兩個月之內從40名次急劇上升到前10名。這一次成績出人意料的飆升給了我很大的鼓舞與力量。從此，學習對我來講不再是任務與辛苦。反之我嘗到了從未有過的快樂！

直到畢業前夕，自己也不知所云，突然間變得焦躁不安，上課一不小心就走神，期中考試成績一下來，一下子懵了，成績又從前10名下降到25名。

我托著沉重的步子。心里忐忑不安地來到老師辦公室，您語重心長地說：“我知道，人，沒有十全十美的，你是個頗為聰慧而且才氣橫溢的孩子。可沒有起到作用；我知道你心里在想什么，情竇初開的年紀，可是你知不知道？你喜歡的目標不對！不對！你喜歡的目標應該是學習，而不是某某人！你現在什么都沒有,有什么資格去喜歡人,再說別人又怎么會喜歡你 ?”我羞愧難當，低著頭，不敢抬頭更不敢說話。

您接著說：“你最近好像變了，時刻就想玩！玩！玩！，下課就瘋！瘋！瘋！再也不是以前那個乖巧懂事的靜子了”此時，我的淚水早已像斷線的珍珠涮涮而下……覺得對不起我的老師，羞得無地自容。您隨即遞上紙巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退縮，只能更加努力、更加勤奮，把攔路虎都消滅！好好投資自己，等你變優秀了，還怕得不到自己喜歡的東西仰或者人？”

老師，您語重心長的諄諄教誨使我幡然醒悟，茅塞頓開！

我徑直來到操場，您的金玉良言一直在我耳邊蕩漾。從此我一改往日的一切陋習慣性,全力以赴地努力學習。升上初中到高中大學學習成績一直都是名列前茅。是您的話激勵我前進，陪伴我學習。在老師同學、親朋好友的眼里不僅成績斐然而且德才兼備。我想對您說聲：“謝謝您，我親愛的老師。”沒有你，哪有我今天。“不經風雨，怎能見彩虹？”

感謝你，老師，您的話成了我的座右銘！而今長大我已變成了你，我會像你那樣盡我所能用愛心感動每個生命，努力成為他們生命中的貴人！以“學高為師，身正為范”相依相隨！

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