小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
作文那次我做對了(精選23篇)
作文 那次 我做對了 第一篇
記憶如七零八碎的玻璃，有時突然破碎；有時突然出現；有時閃著金光；有時令人惆悵。
每當回想起我煮飯的經歷，總會不由自主的暗暗發笑。
一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我煮飯。我拿來電飯鍋外殼。放上了米，開始淘米了，水加上了，又流出去了；又加水，水又把米沖了出去；米變少了，又加上米。我有些不知所措了。
我想了一個“妙招”。先把電飯鍋插上電，然后加水。水一加上我就被觸著了。水又流了出來，滴答、滴答……
怪我，都怪我不好好聽媽媽講，現在好了“啞巴吃黃連——-有苦說不出。”這下可好了，媽媽回來肯定又要批評我了。一點小事都做不好，怎沒辦，怎么辦……
滿腦子都充滿了媽媽的影子，我快傻了。這是，我產生了一個念頭。“三十六計，走為上計。”唉！不行這樣事情會更糟。這時，有人在敲門，開還是不開，是不是媽媽回來了。我懷著忐忑不安的心艱難地上前，又退了回來，正在徘徊的我的腳步不聽使喚的開了門。
果真是媽媽。媽媽問我飯煮好了沒。我頓時被嚇白了臉。結巴的說：“您……您……自己……去看。”媽媽看到我這副模樣，迅速去看我的“杰作”，媽媽驚叫著跑到我面前惱火的說：“小傻瓜，煮飯怎能用外殼呢？”媽媽看到我像一只受驚的小鳥，沒有再指責我，只是又詳細的給我講了一遍怎樣做飯。
在第一次教訓中，我成長了，我深深地懂得：做事很重要，不過向他人學習經驗、方法更重要，只有掌握了方法，懂得道理才能把事情做好。
這就是我有苦有樂，有笑有淚，有失誤但也有收獲的第一次。
作文 那次 我做對了 第二篇
每次周末回到新家，和家人說了句：“我去玩了。“便下樓找伙伴”瘋“去了。
可每當我們玩得正起勁時，總有一個叫“陳宇”的男生騎著他的“寶馬”——一輛白色自行車，帶著一群跟班，沖了過來，差點撞到人。我們這群女生總想“報仇雪恨”，可一看到比我們大一級的男生們，只能躲在一邊詛咒他們。他們越來越過分，弄斷了希楠的背包帶子，把玉琦的狗狗弄骨折··· ···
一天，陳宇一個人騎著“寶馬”在小區里“飆車”，當時伙伴們回家了，就我一個人在看別人打籃球。一看到陳宇，我就氣得咬牙切齒，恨不得把他的自行車弄成“殘廢”。我正想著，陳宇突然來了個帥氣的大拐彎，正準備接著騎，一不小心，“啪”的一聲，自行車撞到了欄桿上，他整個人四腳朝天倒在了樓梯上。我暗暗偷笑：“活該，遭報應了吧！你把人家的小狗弄成骨折，讓你摔成一個月不下床！”可是，我聽到他“誒呦誒呦”直叫喚，心也軟了，怎么辦呢？看他那樣，不會真摔成腿斷手斷了吧！我又想起他把礦泉水砸到我們女生身上，害我差點感冒，便冷冷地坐在那袖手旁觀。
但他不停的呻吟，周圍也沒人，我猶豫不決：欺負我們女生這么久，甚至向我——女生里力氣最大的人發起“戰書”，幾次和我們大打出手，摔倒了那也是罪有應得。可··· ···他摔成這樣，自行車的鈴鐺都飛了，真的沒事嗎？
終于，我走上前把他扶起，又扶起早已“粉身碎骨”的自行車，他感激地說了句：“謝謝你！”“沒事，體驗到那只骨折小狗的痛苦了吧！本來還不想扶你呢。”他的臉紅了，說：“真對不起啊··· ···”我只是笑笑，扶他回家了。
后來，女生們氣勢洶洶的討論如何讓男生們吃苦頭時，我只是說這樣不好，搞得她們莫名其妙；而男生見了我們，只是打個招呼，便打球去了。幫了別人就是幫了自己。
這次，我做對了。
作文 那次 我做對了 第三篇
小時候，我十分頑皮。上房揭瓦，下河摸魚，沒有啥事兒是我沒有干過的，幾乎沒干過正確的事。而那件是我干得最正確的事情，讓我至今記憶猶新。
那時候我才上中班，每天總是大大咧咧地笑著。家里有兩只很可愛的貓，陳皮和牛奶。陳皮在星期六的中午總是很強勢的搶走牛奶的美食，在這之前我一直渾然不知。這不，陳皮又來橫行霸道了。
陳皮高昂著頭，用兇狠的眼神瞪著牛奶，好像在說：“你給不給我吃的？”牛奶才不吃這一套，也不甘示弱地叫著：“你是誰呀？我才不給你吶！”陳皮被牛奶的挑釁給激怒了，一向爭強好勝的陳皮怎么可能不教訓教訓牛奶呢？只見陳皮將頭揚地更高了。它輕蔑的瞇起圓溜溜的小眼睛，顯然是不服氣的君王樣兒。它高高抬起了尖銳、鋒利的前爪！我心頭一顫：大事不妙！
果不其然，陳皮是鐵了心要抓花牛奶漂亮小臉啊！我什么都沒想，一個箭步沖了上去，緊緊護住牛奶。
“啊！”手背上感到了火辣辣的疼痛，我低頭一看，手背上四道火紅的抓痕，正在不斷地滲出血水。牛奶抬頭凝視著我，它的眼里已經蒙上了一層水霧，我好像聽見它在說：“謝謝你，小主人……”
我看著牛奶平安無事，心里滿滿的自豪感：我沒讓牛奶的食物被搶，沒讓牛奶受傷。我保護了牛奶，干了一件正確的事！
作文 那次 我做對了 第四篇
有一次，我經歷了一場不同尋常的考試。
那天早上，天氣格外好。天氣新鮮，草地上到處都是鮮亮亮的小水珠，令人心曠神怡。當然，我的心情也很好。因為要考數學，這門課我最擅長了，我心想著得滿分后老師會怎么夸我。
考試時，我一看試卷不禁暗自偷著樂，心想，這么簡單的題目也叫考試。我“沙沙沙”地做起來。教室里靜極了，只有紙和筆摩擦的聲音。我三下五除二就做完了。我看見其他同學還在冥思苦想是，我心里別提有多高興了。高興之余我發現在一個角落還有一道選擇題，幸好我及時發現，不然就慘了。我看了這題，發現這是上冊的，沒想到出題人有這么狠，看來考滿分的希望是破滅了。
我滿腦子里尋找著答案，老師說的幾個字就是想不起來，到底是A還是B？天氣很涼爽，但我卻渾身發熱。“是A。”一個很輕的聲音傳到我耳朵里，我抬頭一看，是我的好朋友，她用試卷擋住了嘴，填不填？這是我混亂的思維更亂了，腦子里仿佛有兩個思維在吵架。如果寫A滿分和夸獎全有，如果不寫，那么什么也沒有，但心里至少很坦然，顯然寫比不寫利大。無意中，我看見了我胸前的紅領巾，我覺得火辣辣的顏色是我發燙，我心里想好了怎么做。
那個空，我依舊沒填，我沒拿滿分，但我通過了一場比成績更重要的心靈考試。
作文 那次 我做對了 第五篇
我從小就特別怕水，一提到游泳就害怕。可今年暑假我終于學會了游泳，還明白了：成功總是躲在害怕的背后。
在媽媽的催促下，我懷著忐忑的心情來到了游泳池。游泳池里人頭攢動，人們像一條條小魚，在游泳池里歡快地游動。
每一次正式游泳前，教練都讓我先在水里學青蛙跳，以此來熟悉水溫。走進池內，水里的涼氣使我不由自主地打了個冷顫。心里的害怕和水里的涼氣使我不敢動彈半步。這時，教練笑嘻嘻地對我說：“小朋友，不要怕，跟著我一起做。”教練拉著我的手學著青蛙的樣子跳了十個來回。我的身子漸漸暖和了起來，對水的恐懼也慢慢變少了。
學游泳的第一步：憋氣。教練讓我先深吸一口氣，把頭埋入水底，不要呼吸，身體放輕松，腿慢慢離地，身子就能浮起來了。剛開始學憋氣，我總是嗆水，難受地喘不過氣來，眼睛也酸酸的。我不停地向媽媽招手，讓她把毛巾拿來，讓她擦干我臉上的水。隨著練習，我憋氣的時間越來越長，身子也漸漸浮了起來。
第二步：收翻，蹬夾。顧名思義，就是把腿向內收起來，然后翻腳，再用力地向兩邊蹬去，最后迅速地夾在一起。教練帶我在長椅上做了50次。終于可以下水了，我心里既害怕又激動。
我吸足了氣，身子往水里一撲，兩腿使勁向外蹬去，手也向外劃水，憑著自己的知覺，不停地向前游，心里一直念叨著：收翻，蹬夾。游了一會兒，我憋不住了，一起身，回頭一望，我居然游了好遠了。“耶！我會游泳了。”我歡呼著，媽媽也對我豎起了大拇指。
游泳使我明白了：水并不可怕，害怕住在心里，如果把心里的害怕趕走就會成功。成功躲在害怕背后！
作文 那次 我做對了 第六篇
失敗乃成功之母。失敗時，我們會感到難過。成功時，我們會感到激動。但就算失敗一萬次，也總會有那最美麗的時刻。
記得那年，我第一次講故事給爸爸聽。我不知道是過于興奮還是緊張，我結結巴巴地講著。本以為爸爸會露出會心的微笑鼓勵我，但爸爸仍然板著一張嚴肅的臉。好像在思考，又好像在走神。豆大的汗珠以悄然從頭上，經過脖子，流在我的手上。我突然控制不住自己的嘴巴，嘴里不停鉆出‘然后’二字。每一句話，都要用‘然后’開頭。爸爸的眉頭鎖得越來越緊。終于將完了，但我總覺得講了幾個小時。我捏了一把手里的汗。就在這時，爸爸突然張口了：“這真是我聽過最失敗的故事。”我的心一咯噔，隨即又加速了。“講的婷婷頓頓，給人留下了煩躁的印象。你還有個大毛病，就是‘然后’。你太依賴它了，它就越會纏著你不放。別人聽的也不痛快。”爸爸的話深深打擊了我的自信心，我突然感到很委屈……
爸爸的話一直在我腦海里徘徊。我有點不甘心。我下定決心，一定要擺脫‘然后’。我不斷地練，不斷地擺脫‘然后’。有時，它一來。我就立馬把它趕走。爸爸的話已成為我的動力。面對那次失敗，我耿耿于懷。一個星期的自言自語，終于讓我甩掉了‘然后’。我忸怩來到爸爸前，說要講故事。爸爸爽快答應了。這次，我發揮自然，‘然后‘再也沒有跟著我。我得到了爸爸那寶貴的點頭……
這次，我做對了。
作文 那次 我做對了 第七篇
那是在一次考試的時候，至今記憶猶新。
那天是星期五，我們有一場語文考試。到了第二面，試卷上有一個問題：“惠特尼的發明很棒”改成了一個問題。一看到這個問題，我愣住了。好像上次考試改了一些題。好像我們全班都錯了，沒幾個人是對的。我拍了拍坐在我前面的中國領隊，她卻轉過頭，沒好氣地說我不知道。“不知道不知道，你沖我吼什么？”我低聲嘀咕道。然后我轉身問和我玩的好的楊瑞。誰知道她也不會。我的心情一下子跌入谷底。我無奈的撓了撓頭。“算了，以后再說吧！”我對自己說。剩下的我做完了，花了一些時間思考這個問題。突然想起老師曾經說過的一句話。
老師說提問不知情。想到這句話，我立刻得到了啟發，寫下了答案：惠特尼的發明很精彩嗎？寫完后，過了幾分鐘，老師讓我們交卷子。第二天下午，老師發了修改后的試卷，我迫不及待的想看題，所以連看分數的時間都沒有。我一看到問題是對的，心里就很激動，是對的。所以，遇到做不到的問題，不要總問其他同學，要用自己的腦子仔細思考。還有，上課一定要注意聽講，不要開小差。也許老師說的話在關鍵時刻會派上用場。
作文 那次 我做對了 第八篇
一天，老師讓我幫同學們批改課堂作業。老師能把這項艱巨的任務交給我，說明老師很信任我，我一定要仔仔細細、認認真真地改。
因為我要幫同學們改課堂作業，所以我早早地做完了我自己的，對了對黑板上的答案，便開始在座位上等待我的“客戶”來光臨。
過了一會兒，有一位同學寫完了，這是我的第一位“客戶”，祝他好運了！“嗯，你怎么回事，這個“滿”字寫得太不規范了，是左右結構卻寫成上下結構了，給我去重新寫！”我冷冷地說道“下一個。”被我改完的那些男生臉拉得比絲瓜還長，嘴里還使勁地嘀咕著什么，我猜，他們一定是在罵我的！誰讓他們寫得不規范。因為我改得嚴，都有幾個男生不讓我改了呢！
這時，我同桌梁世境把他的本子遞給我，示意我幫他改。我看了看他，心想：哇，這小子居然不怕我給他改出一大堆紅圈圈，真是“勇敢”啊！我拿起紅筆，剛看了一眼，就發現他把“曝”寫錯了，便二話不說，圈了下去。接下來，我又發現他“僥”、“擾”寫得很不工整，便統統圈了起來。當我把本子還給他時，他的下巴都快掉地上了，可他又沒辦法，只好一一改正。看到這一幕，有些男生甚至自己拿起紅筆改了起來。
就在這時，林鴻坤這名不怕死的虎將又走了過來。我看了看他，他已經重寫了四次，記上這一次是第五次了吧，應該就不會再錯了吧！我抱著僥幸的心里，正想給他打對，猛然間我看到了一個錯字，那就是他的“碌”字寫得不規范。正想給他打圈圈時，看到他那乞求的目光，又想到上次因給他改了個錯字，連他的本子都撕破了，我又下不了筆。再說，那個字只是寫得不規范了點兒，又不算錯。打對？這時，我心里亂糟糟的，魔鬼與天使又在爭論了。魔鬼理直氣壯地說：“他那字又不算錯，寬容他一次，不就可以了嘛！”可天使卻說：“不行，絕對不行，你如果給他打對了，你就等于害了他，絕對不行！”我想了想，我應該公平、公正，錯了就是錯了。現在高考新規作文錯一個字扣一分，現在沒有指出來，到高考時就慘了！當我打上那圈圈時，林鴻坤都要被氣哭了。他停了一會兒，便沮喪地拿著本子，失望地走了！
看著他那失望的背影，我真想把那個圈圈拉掉。但就像天使說的，那表面上是對他好，實際上卻是在害他。如果我給他打對了，他當局者迷，錯的永遠也改不過來了。
在這里，我只能對林鴻坤說一聲，請原諒我，請理解我！我這次負責任地把你寫不規范的字圈出來，讓你訂正，那是對的。
作文 那次 我做對了 第九篇
在我的記憶中，我經歷了好多好多的事。可讓我難忘的還是那天下午的事……
那天，我和我最好的朋友——彩晶一起到花園里捉蝴蝶。
來到花園，我和彩晶開始尋找蝴蝶。“啊！蝴蝶，好漂亮的蝴蝶！”我回頭一看，彩晶正樂不可支地追著一只穿著白色藍點的裙子。蝴蝶飛啊飛，已經筋疲力盡了，就停在了那株被人稱為“小心眼”的小琴姐姐最心愛的蘭花上，要是彩晶撲上去捉蝴蝶的話，那小琴姐姐就要……想到這，我不禁嚇出了一身冷汗，急忙攔住彩晶：“彩晶，別，不然小琴姐姐就要大發雷霆啦……”可是，她才不管三七二十一，我話音未落，彩晶早已用力地推開我，撲向蝴蝶。“撲通”一聲，彩晶被石頭絆倒了，這一倒不僅嚇跑了蝴蝶，小琴姐姐的蘭花也已經“奄奄一息”了。
“哦不！”彩晶驚叫起來，“怎么辦啊！這要是讓”小心眼“姐姐知道了，那我們就要被她罵死的！小琳，這是一定得保密，好不好？求你了！”我也知道小琴姐姐對我們的懲罰，也只好暫時答應了。
回家后，我老覺得不對勁。心想：小琴姐姐是很兇，可不向她道歉的話，那不是火上澆油嗎？想到這，我馬上打電話給彩晶，讓她和我第二天一起去小琴姐姐那道歉，她也只好斗膽答應了。
第二天，我帶上心愛的蘭花種子和彩晶一起到了小琴姐姐家。
門開了。小琴姐姐一臉怒氣地走了出來，興許是那蘭花的事。見是我們，“切”了一聲，用驕傲的目光看了看我們，帶著無所謂的語氣說道：“小屁孩，本小姐今天心情不好，沒時間和你們慢慢折騰。說，來干嘛？”彩晶支支吾吾地說：“對不起，蘭蘭……蘭花是我弄壞的……”彩晶話音剛落，小琴姐姐就已經瞪起眼睛，破口大罵：“你們這兩個小孩，怎么這么狠？連一株蘭花都不放過，壓下去也就算了，竟然壓成那樣，你們想氣死我是吧？我有哪一點對不起你們啦？說話呀？”彩晶被小琴姐姐罵哭了，我見了勃然大怒，沖到姐姐面前大聲說：“就算這樣你也不能這樣嗎彩晶，她不是故意的。所以我們今天才斗膽來向你道歉的。”說完，把蘭花種子遞給小琴姐姐。小琴姐姐接過種子激動得說不出話來，“原諒我們吧！”我們倆異口同聲，并恭恭敬敬地鞠了個躬。“好，姐姐不怪你們！”太好了！姐姐不生氣了，不怪我們了，從那以后，小琴姐姐的外號“小心眼”也消失得無影無蹤了。
同學們，這件事我做對了！知錯就改就是好孩子，你們明白了嗎？
作文 那次 我做對了 第十篇
“薩沙武賈西奇……”望著窗外瘦如牛的春雨，思緒不知不覺又回到了那天。
那也是一個雨天。我起得很早，抓起書包，拿著傘，像箭一樣向車站飛去。
雨一直下，時間一周又一周。
“為什么還沒有車來？我上學遲到了，怎么辦？”我很著急，怕上學遲到。
時光流逝。正當我焦急的時候，公共汽車來了。突然，我發現我沒有拿錢。如果我現在坐，我的座位就會被別人搶走。
我硬著頭皮，上了車。
在下一站，一位60多歲的老人上了公共汽車。老人看著密集的人群，無助地向我走來。他膽怯地看了我一眼，好像在說：“讓我坐一會兒。”
“我沒那么笨，好不容易搶到座位，要不要我對你隨口一說？不，這是不可能的。”我覺得。
我低下頭，好像沒看見他。
這時，我脖子上的哨子似乎在說：“作為一個少先隊員，幫助別人是你的工作……”
我心里有兩個字在悄悄對我說：“算了吧！”“不行，絕對不行！”
這兩個聲音一直縈繞在我的耳邊。
我們來決定吧！我抬頭看著老人頭上的細汗。我不知道我有多大的勇氣。我脫口而出：“爺爺，坐下！”
我沒有后悔說出來。
隨著車內的大叔大媽們對我投來贊許的目光，我頓時臉紅了。雖然風吹在我身上，感覺很冷，但我心里覺得很甜。
這一次，我覺得我做的對！我為自己感到驕傲。
作文 那次 我做對了 第十一篇
我們這群人，忙碌在初三殿堂里，正在跨越學業的一道門檻；我們這群人，恰逢青春期，正在登攀人生的一個臺階。我們的心中，有著期待與憧憬，也有著猶豫與迷惘。
在我們中間，早戀的不少。往來的情書中，滿是“我喜歡你”“我愛你”的字眼，這種表白似乎比電視劇中的熱戀者表白得還要有魅力。
一天中午，我正端著飯盒往食堂里去，一個男生從后面趕上來把一張折成“心”形的信箋放進了我的飯盒。我認識他，他是隔壁班上的語文課代表，我們都是學校文學社的骨干成員，我對他的印象不錯；我也知道他放在我飯盒里的是什么。我開始驚訝，甚至激動了。但又一轉念：別人不都說我兇巴巴的嗎？他可能是給錯人了。于是，我趕上前去對他說：“你是不是搞錯了？”說著就把那“心”倒在了地上。不料，他折轉回來，拾起了那顆“心”，不由分說，把那“心”塞進了我的口袋，不無靦腆地說：“我寫的，就是給你的。”
于是我大大方方地閱讀了那顆“心”，果然那中間充斥著那些流行的字眼；于是我大大方方地給他寫了一封回信，并約他面談。
那天，同學們都到禮堂去看電影去了，校園里顯得空蕩、靜謐。當空雖不是滿月，卻非常明亮，明月把一層皎潔的銀紗撒向大地，校園是那樣的神秘。我和他相約徜徉在介于草坪和水塘的長廊里：我們呼噓著草坪散發出來的沁人心脾青香；欣賞著水塘中因偶爾的魚躍而泛起的浮金；我們暢談著，傾聽著對方的心聲。我們談到了理想，我們的理想是那樣的遠大，那樣的神圣；我們談到了現實，青春的沖動的確讓我們不由自主。
“我們正處在初三這個拼搏的當口，我們身上都還稚氣未脫，顯然還沒有到談情說愛、卿卿我我的時候。如果執意要這么做，我們就會在學校、家庭強烈反對和制止中顯得狼狽不堪。再說，如果我們沉迷其中，我們的近期目標——市一中豈不成了肥皂泡？你能寫信給我，說明你對我有所賞識；我對你，印象也不錯。但，我們為什么要去淌那蹚渾水呢？我們何不結成普通的異性朋友，相互鼓勵，共同進步呢？”于是，我的想法和建議便連珠炮般的傾瀉而出。
他頗有同感，我們拉鉤而別。
從此，我們在校園相見，或相視而笑，或簡單寒暄；在文學社團的活動中，彼此偶有接觸，我們談學習、談長進。我們這對本都在文科方面擅長，而在理科方面不怎么樣的朋友，在初三上學期期中考試中都能躋身班級的前十名。
在別人對我們刮目相看的時候，我們在校道上相遇了，我們大大方方地擊掌相慶。
我們擊掌相慶的原因是我們都從迷惘中走了出來，迷惘之后，我們積淀的是理智，理智之后，我們正在邁向成熟。
朋友，你說，這件事我做的對么？
作文 那次 我做對了 第十二篇
在以往的爬山旅行中，我無一例外地都選擇了乘纜車和電梯，如游覽江西的三清山、云南的玉龍雪山。然而這一次的張家界之行，我卻破例了。
當我們來到黃石寨山頂準備坐纜車下山去金鞭溪的時候，我決定步行下山。
走在下山的路上，我漸漸地感到累了，感覺像是走了好幾百個臺階，可回頭一看，才知道只下了幾十米。
不知過了多久，我的腿開始疼了。但看到遠處如畫的風景，我的腿又似乎不再那么疼了。遠處那一根根高聳入云的石柱，好似頂天立地的擎天柱一般，巍峨壯麗，令我贊嘆不已。
又走了一會兒，我的腿開始顫抖了。漸漸地，又發軟了。最后，我必須要扶著欄桿才能走，一松手，腿就控制不住地往前彎。
終于，我們到了一個休息站。此時風兒吹動著樹梢，也吹著我們，我感到十分涼爽，山那面的景色更是深深地吸引著我，那“定海神針”正高高地矗立在云海之中，被群山環抱。
休息過后，我們再次踏上了“征途”，面對著險峻的山路，我再次鼓足勇氣。雖然步伐有些沉重，但仍然堅持著一步步地往前走。
就這樣，走走停停，停停走走，終于下了山。
這次步行下山雖然很累，卻十分充實。我看見了坐纜車所不能看見的景色，體會到了“上山容易，下山難”的艱辛，更嘗到了成功挑戰“行走7800多個臺階”的那份喜悅和自豪，我感慨道：“這次，我做對了。”
作文 那次 我做對了 第十三篇
在整理書架的時候，不小心又翻出了不及格的試卷。看著這張只寫了一半的試卷，不知不覺就想到了考試。
那是一個美麗的下午，校園里的松柏就像沉默的老人，一直盯著校園，期待學生變得越來越好，成為國家的棟梁。花壇生機盎然，青草鮮美，鮮花盛開。風從花叢中吹過，給校園帶來歡笑和悲傷。
我本來可以無憂無慮地完成考試，但事情并不那么順利。
“叮鈴鈴，”鈴聲響起，課堂上充滿了緊張。這時，我的班主任(小學)走了進來，用手捧著圈。“轟——”在教室里回蕩。當我收到卷子，掃視了十行，心里不禁暗喜，手里的筆在卷子上翩翩起舞。“吱吱”的聲音是伴奏，試卷是魅力綻放的舞臺，讓我沉浸其中。
突然旁邊的“破歌”驚動了我，我忍不住看了一眼。最后，我把目光放在一個地方，沒有動。原來“段曲”的制造者就是他。他焦急地坐在座位上，手里拿著一支壞掉的鋼筆。他不知所措，我在那里猶豫是因為我只帶了一支筆，可能是因為他好勝心強，所以沒有回復，也沒有問別人。分秒必爭。現在，我沒有什么好猶豫的。我記得很清楚，當我把筆借給他的時候，他的臉上滿是驚訝和不解。
當鈴聲再次響起時，他的筆停了下來。他帶著勝利者的微笑對著自己的試卷笑了笑，松了一口氣，不自覺地把目光掃向左邊。他只是看了我的試卷，轉過臉，深深嘆了口氣，慢慢走開了。
看著他遠去的背影，我知道我做的是對的。
作文 那次 我做對了 第十四篇
在我生活中發生過許多對的事，也發生過許多錯的事。那我就跟你們分享其中一件事。
記得有一次我6點50才起床，我就急忙地背上書包，拿了幾根香蕉，就走了。到了學校門口，我把香蕉皮扔在了地上，就走進了學校，但是那時心里想：萬一有人滑倒怎么辦？算了，他們又不會走那里。等等，媽媽不是告訴過我不能亂扔垃圾嗎？老師也說過。
正在我猶豫的時候，我鮮紅的紅領巾好像在和我說：“小主人你作為一名少先隊員，是不能亂扔垃圾的，必須要撿起來。”我看著胸前的紅領巾，我臉紅了。這次我再也沒有猶豫，馬上又跑回去丟香蕉皮的地方，彎腰把香蕉皮撿起來扔進垃圾桶里了。然后我就開心地跑進教室了。
通過這件事，我明白了我們不能亂扔垃圾，除了不讓垃圾給他人造成困擾，更要的是地球是我們大家的家，我們要人人保護環境愛護環境！
作文 那次 我做對了 第十五篇
常言道：“失敗乃成功之母。”在我們的生活中，我們會遇到成功，而成功也往往向著一種快樂，使我們獲得成就感。但是我們也常常會遇到失敗，在失敗的時候，不少的人可能會因此變得頹廢、消沉。但是這失敗也可能會成為我們走向成功的墊腳石。
我們都知道愛因斯坦的一生中有許多重大的發現吧，但又有誰知道愛因斯坦一生中經歷過多少的艱難、挫折以至失敗？在他小時候，曾經被認為是笨小孩，后來在很長的時間里也沒有人發現他身上有什么天才的影子，他是在經歷了數不清的挫折和打擊后才成為科學家的。
勝不驕，敗不餒。在我們成功的時候，我們不應該驕傲，應該努力爭取好的成績。但是當我們遇到困難的時候，決不應該地去輕言放棄，而是要更加努力，更要堅持不懈，這樣才會成功。
還有美國著名的作家海倫·凱勒，她幼時患病，兩耳失聰。但由于她自強不息，她內心充滿頑強的意志力和堅持不懈的努力，成為了一名著名的作家和教育家。
這兩位，它們都是以自己不懈的努力和追求，一步一步走向了成功，那是因為他們遇到困難和挫折的時候都沒有放棄，而是勇于地面對它。并且戰勝它，才會迎來了新的希望。
作為我們中學生也一樣，遇到困難的時候都不要氣餒更不要輕言地說放棄，而要勇敢地去面對現實。同樣的，當我們遇到失敗的時候要微笑并且要永遠微笑。微笑的面對失敗，才能克服困難。
微笑是克服困難的前提。因為它標志著自信和博大的胸懷。只有微笑看待生活的人，才是最值得學習的。
不忘記從過去的彎路吸取的教訓，笑對失敗，相信未來。自然界的風雨磨練人，人生的風云更能磨練人。人的偉大就在于能夠直面挫折，笑看風云。
作文 那次 我做對了 第十六篇
天空中一片彩霞映紅了天空，小鳥嘰嘰喳喳，盤旋著尋找回家的路，望著那火紅火紅的天空，我的心就有一種說不出的舒暢。
那是個陽光明媚的下午。放學時，天不知怎么暗了許多，但金色的陽光卻依然照向大地。出了校門沒多久，便見前面有好幾個人圍在那兒七嘴八舌討論著什么，雖然老爸總警告我“好奇害死貓”，但我還是去看了看。只見有一位和我一樣是六年級的同學，趴在一邊的石階旁，聽了別人的議論，我才知道原來他與同學玩時沒有注意到旁邊的石階，結果被臺階絆倒了。我仔細看了看，摔得可真不輕，腿上受到了嚴重的創傷，站都站不起來了，手還被石子劃開了一個大口子。
再看看圍觀的家長和同學，一個個傻乎乎的，看到了也不扶一下。我正想去扶他時，忽然又猶豫了一下，周圍這么多人看著，難免會感覺有點害臊，再說我也不認識他。我正想離開，可又看到他躺在地上呻吟的樣子……算了，豁出去了。我徑直走上去，雙手抓著他的手用力一拉，加上他自已也用雙腳努力站穩。我扶住他向學校醫務室走去。身后的人們應該在為自己的冷漠感到慚愧吧！
到了醫務室，老師正好要下班，幸虧我們及時趕到。等待處理完傷口后，又讓他打電話給自己的家長。
待他打完電話肯定是找不到我了。因為我早已走出校門回家了。
在路上，小鳥盤旋著叫著，飛著，似乎在為我歡呼。天空也似乎為我畫了一幅火紅的肖像……
作文 那次 我做對了 第十七篇
一個人的徹悟的程度恰等于他所遭受的苦難的深度
——題記
每一次成長，每一次收獲，每一次旅行。我們都付出了許多。在這條成長的路上學會了很多，也懂得了許多了，收獲了不少。
時光在不停的流逝，我們在成長、父母在老去，腳步卻從未停歇。我在成長，在學習。
那一年，夏天我迎來了我參加的校運會。在比賽之前，每一位運動員都要訓練而我正是當中的一員。每天清晨隨著太陽一起上升，太陽和我一起奔跑。圍著那一圈圈沒有盡頭的跑道，而時間的掛鐘卻沒有因此而停息。時間一天一天的過去，而在太陽下的運動員們也在不停的增強自己的實力。每天隨著日出一起奔跑，又隨著日落一起解散。二零一四年的運動會馬上到來，在比賽場上，我取得了勝利與之并肩的還有那成功背后的榮耀。成功使我很高興，成功背后的是那汗濕的衣服;也是永遠在跑道上奔跑的人影子;是那一次次的動作訓練。一一這一次，我懂得了是付出造就了成功。
這一年，秋天我迎來了開學的第一次考試。成績在老師的意料之中，當那張張分數少得可憐的分數單就這么直直的在我眼前時，我明白了，也覺悟了。分數與你平時的努力成正比，當我還在為初三分班悶悶不樂時，開學第一個月已然過去;當我醒悟時已經晚了、遲了。前一個月什么也沒有做導致我的成績下滑······一一這一次，我懂得了成功與努力成正比。
每一次成功背后都一次失敗，每一次旅行都有一次冒險，每一次都會有收獲，每一次懂得都有一次苦難。
作文 那次 我做對了 第十八篇
以前，我控制不了各種事物對我的誘惑。書也好，玩具也好，明明在學習，不知不覺就玩了起來。不經意間抬起頭來，一看時間已經過去了許久，頓時驚慌失措，手忙腳亂地繼續學……
有一次，我跟往常一樣回到家，拿出書本，準備開始寫作業，寫著寫著，我一轉頭，嘿！發現頭柜上有一本書！呀，就看一點兒，就翻一下行吧！我站了起來。難道忘了一看書就會忘了時間嗎？我又坐下來。
盯著桌上的作業，我的心卻怎么也投入不進去，老想著那本好看的書。心平靜不了，當然寫不好作業了。我揪了揪眉毛，苦惱地搖了搖頭，不知該如何是好。
“就看一會兒……一點點……沒有關系……唉，才四點半，看一下，不會耽誤事兒……”
“你難道忘了，老師說，時間就是金錢……別浪費時間了，繼續學習……”
終于，我站了起來，走向那本書。別以為我要看，我拿著書，走出了房間，我要把書送回書房。等寫完作業再來品！
回到書桌前，我感到從未這么輕松過。是呀，我戰勝了自己，我做對了！
作文 那次 我做對了 第十九篇
小的時候，因為爸爸喜歡看一些武俠類的小說電視劇之類，慢慢的，我也跟著喜歡起來，尤其對劇中一些人物佩服不已。
喜歡張無忌直爽率真的個性，喜歡楊過癡情專一的感情態度，也喜歡黃蓉大大咧咧無拘無束，卻在遇到了自己喜歡的人以后，愿意陪在他的身邊，只做他的蓉兒。
看多了武俠電影，心里也會有一種武俠情懷，總幻想著自己要是也會武功，那樣就不用再害怕任何人，就能夠保護自己在乎的人不受傷害。
于是，即便沒有武功，還是性格里漸漸多了一些打抱不平的成分。有一次，班里的一個男生受欺負，被幾個高個子的男生逼在墻角，無論什么時候，人們還是大多喜歡欺負弱者。我看到了自然不會坐視不理，于是放下書包跑了過去，單槍匹馬跟他們談判。我一個弱女子，自然是不能跟他們硬拼，于是便跟他們斗起了智慧。憑借我這三寸不爛之舌，最后果然成功的把那個受欺負的男生解救了出來，他自然是有些羞愧的，是我幫了他，但更多的，還是感謝。
說真的，一開始我也是很害怕的，甚至手都在那里抖個不停，怕自己沒成功，還反要他來救我，還好，我足夠機智，所以說啊，人不能光想著增蠻力，而是要想著怎么讓自己更有智慧些。
作文 那次 我做對了 第二十篇
好孩子，你這次做得對。我媽夸我……我從小幾乎什么都做。我媽要么說我做錯了，要么給我嚴厲的批評。這次我媽終于說我做的對。
上周我的電動車沒電了，只能一個人坐車去上學。去之前，我媽嘮叨了一會：“注意安全，不要出事，別忘了去車站等公交……”哎呀！真是煩！無聊！無聊！
來車上，好無聊。車廂里人太多，一只螞蟻都擠不下，我卻擠了進去。
“讓開！”“嗚嗚！你欺負人！”“讓開，讓開，聽見了嗎？”嘖嘖！后面怎么回事？去看看！到后面之前我左右擠了一下。我看到三年級的兩個男生威脅一個小女孩讓座。小女孩在哪里哭？
哇！真的不像話：光天化日之下欺負孩子，還愛打抱不平。反正我也不能坐視不管。于是，我擠在兩個男生面前，拍拍其中一個的肩膀說，“我們比她大，要尊老愛幼，”
還沒等我說完，另一個男生瞥了我一眼，輕蔑地說：“哼，丑小鴨，誰有資格管我們？”
哇！我怎么敢…氣得突然有了打算：“你看了《水滸傳》嗎？雖然魯比別人大，但他從不欺負比他小的孩子。你呢？到處欺負人.這是男人做的事嗎？”說話間，兩個男生臉紅了，低頭：“對不起，是我的錯。”說著去扶小女孩，就走開了。我才松了一口氣。“姐姐，你真好。”小女孩說，我開心的看了她一眼。
旁邊的叔叔阿姨們紛紛夸我。“真是個好孩子。”“好！太好了！”我不好意思夸。到了車站，我趕緊跑下車。但是車里的大人還在夸我。
我跟我媽說了這件事，開始的場景出現了。這是我媽第一次夸我。
作文 那次 我做對了 第二十一篇
在我的記憶里，我做對了好多事。其中有一件現在還記得清清楚楚，就像是昨天剛剛發生似的。
記得在上三年級的時候，那天下午放學后，一到家我就做數學作業。剛做完，爸爸媽媽還有哥哥都從田里回來，我和媽媽一起做飯。不一會兒，熱騰騰的飯菜上桌了，一家人高高興興地團坐在一起準備吃飯。
我剛端起飯碗，就聽見門外有人喊我。我放下碗筷走了出去，原來是我最親密的朋友——新玲。他見了我遲疑了一下，小聲說：“今天的數學題我不會做，你的借給我抄抄吧？”“抄作業？不行！”我接著說：“抄了你還是不會，這樣對你沒有好處，你還是好好動動腦筋想想吧！”
新玲不高興的走了。我又回到飯桌前端起了飯碗，爸爸問我：“誰找你？什么事？”我回答說：“是新玲，她要拿我的作業照抄，我沒有答應。”爸爸聽了點點頭，然后說：“你做的對，可是，她是你的好朋友呀，你不給她抄，她還是不會做呀！要是換了你，你會高興么？”我想了想說：“當然不高興。”停了一會，我接著說：“我吃過飯，去給她講一講，好嗎？”爸爸說：“這就對了。”
吃過飯，我把數學作業交給爸爸檢查一下，不要自己錯了還去教別人。爸爸檢查了一遍，滿意地說：“沒錯，去吧！”于是，我拿著作業，一蹦一跳地走出大門，到她家去了。
那一次，我真的做對了。
作文 那次 我做對了 第二十二篇
無論上學、放學，小賣部里五顏六色的食品包裝袋就像一塊磁力石，讓我不由自主地瞧上幾眼，甚至駐足觀望片刻。
多少次走進小賣部，那股獨特的香氣直接鉆進了我的鼻子里，使我心中忐忑不安。
有一次，我和我的兩個好兄弟一起回家，他們跑到小賣部買了一包辣條，我的兄弟問我：“要不要吃辣條？”我聞著那誘人的味道，感覺有一只手在抓我的喉嚨，抓得我口水直流。
我內心的饞蟲在不斷鼓舞我∶“吃吧，吃吧，想吃就吃，不要怕。”這時我的大腦發出指令∶“不行，媽媽說過這些是垃圾食品，老師也說過這些是不健康食品。”饞蟲又說∶“反正媽媽不在這，吃一口，媽媽也不會發現的。”“就算媽媽不在，也不能吃這些垃圾食品。”大腦又下了最后的指令，我內心思考了一會兒，還是搖搖頭說∶“不吃了，這些東西不健康。”隨后我便大步跑回家去。
回到家后，我把這件事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽完后，夸獎了我，然后帶我去正規超市買辣條，這次，我覺得我做對了。
作文 那次 我做對了 第二十三篇
生活中我雖然做過很多錯事，但也做過很多對的事，今天我又做對了一件對的事，讓我來跟你們講講吧！
記得那一次，我要坐公交車去公園玩，我在公交車站等了好久，公交車終于來了，我一上車就趕緊搶了個座位。不一會兒，一位白發蒼蒼的老爺爺上來了！當時已經沒有座位了，老爺爺嘆了一口氣，我聽到了這長長的嘆氣，立馬把頭扭了過來。這時我發現車上的人看到這位老爺爺，裝睡的裝睡，玩手機的玩手機，看風景的看風景，就是沒有一個人給老爺爺讓座，我心想：既然他們都不讓座，我為什么要讓座呢？可是過了一會，看著隨著公交車晃動的老爺爺，我反思了一下，為什么自己就不能讓座呢？于是我就像箭一樣跑到老爺爺的跟前，說：“老爺爺，您請坐。””謝謝你小朋友！”老爺爺慈祥地說。我聽了以后笑了，爸爸坐在我后面對我笑了笑，并豎起了大拇指！我了解了爸爸的用意，爸爸在告訴我：你做對了！
這就是我做對的一件事，一件幫助老爺爺的事，今后我會繼續努力，把事情做對！