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小學(xué)生用借口寫作文(精選33篇)
小學(xué)生用借口寫作文 第一篇
很多人面對錯誤總喜歡找千八百個理由為自己開脫，企圖推卸責(zé)任甚至自欺欺人。其實這樣只會讓自己變得更加愚蠢讓別人更加厭惡，除此之外什么也改變不了。錯誤不會因為你的顛倒是非而選擇不存在，法官我不會因為你的無理取鬧而影響公正廉明。
我最喜歡《歡樂頌》中，安迪說過的一句話：錯了就是錯了，出發(fā)點不能作為任何借口。是的，怎么錯的不重要。重要的是你怎么面對錯誤。昨天有一篇文章寫的很不好，沒有通過開始我很震驚也很失落。到我真正把那篇文章從頭看到尾之后卻突然明白它為什么被淪為退稿，因為我確實從這篇文章里發(fā)現(xiàn)了太多的弊端。那么顯而易見，這么說吧，就像是你看到一篇課文發(fā)現(xiàn)中間有一段你很喜歡，想著把這一段放到你寫的文章上面肯定會使文章更加新穎。卻忘記了，即使你能夠?qū)λ贡橙缌鳎煊浻谛摹＿\用不當(dāng)不過也是畫虎不成反類犬。因為別人的東西再好，也變不成你的。你可以學(xué)習(xí)卻不能用這種類似于盜竊的方式來不擇手段。或許你是無心的。只是靈感一時斷片了也有可能。但是錯了就是錯了，再多的語言修飾也改變不了既定的事實。
所以，我不會因為這次的'錯誤去無理的發(fā)怒咆哮，反而會靜下心來靜思己過。爭取下一次的成功。
因為，想要做一個成功者的首要條件就是要懂得不為失敗找借口，只為成功找理由。
小學(xué)生用借口寫作文 第二篇
每個人都難免犯錯。很多人在犯錯之后習(xí)慣于尋找這樣或那樣的理由，來說明自己犯錯是情有可原的。人們拿各種借口作擋箭牌抵御因犯錯而帶來的批評與責(zé)備，渴望通過看似合情合理的借口來逃避責(zé)任，讓犯錯成為了順理成章的事情。而這些借口往往總能成功地幫助自己免除犯錯后應(yīng)受的譴責(zé)，安全而又毫不費力。于是，下一次，繼續(xù)犯錯，繼續(xù)為自己尋找開脫的理由。
考試成績不理想時，總說：“考前沒復(fù)習(xí)好啊”，“考試時粗心了”，“忘記考試時間了”，“考前沒休息好”……
上課遲到了，總說：“鬧鐘沒調(diào)好”，“路上堵車了”，“昨天睡晚了”，“記錯應(yīng)到的時間了”……
因為這樣尋找借口，我們常常輕視了自己的錯誤，忽略了后果，正因為這樣的不重視才經(jīng)常導(dǎo)致我們在考砸一次以后又考砸，遲到一次以后再次遲到。總是犯著同樣錯誤的我們，還以躲在借口的防空洞里成功地避開了“災(zāi)難”而洋洋自得，殊不知借口只能一味地幫助我們掩飾丑陋，瞞天過海的我們永遠瞞不過自己。
所以，我們應(yīng)該告訴別人更告訴自己：“沒有借口，沒有理由!”不要如頭埋沙中的鴕鳥一般躲避犯錯后應(yīng)承擔(dān)的一切，該來的總會來的，要學(xué)會面對，學(xué)會負責(zé)。美國西點軍校最著名的一句話是：“報告長官，沒有理由!”正是因為“決不找借口”這一理念，西點軍校才成為美國的“將軍搖籃”。沒有了借口的庇護，我們才會更加小心地走好每一步路;沒有了借口的掩飾，我們才會更加認真地對待自己的薄弱環(huán)節(jié);沒有了借口的蒙蔽，我們才會更加謹慎地注意自己的言行舉止。
何必要尋找借口呢?那只會讓我們越來越看不清楚自己。不如卸下所有的偽裝，把大大小小的缺點搜出來放在太陽底下暴曬，讓他們被風(fēng)雨吹打走，最后只留下自己一片澄凈的心，透明無雜質(zhì)。然后，在未來的人生旅途中便能走得輕松愉快，最后走到成功。要知道那借口只能幫你躲過暫時的疼痛啊!沒有借口才會讓你最終獲得歡樂。
那么，請在下次犯錯的時候，也能勇敢地說：“沒有理由，沒有借口!”
小學(xué)生用借口寫作文 第三篇
給失敗找借口，是弱者的所作所為。給個借口讓自己成功，又是一種怎樣的行為呢？
是在小學(xué)六年級的時候，那是模擬考的.前夜，我本應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，可是腦子里蹦出了另一個自己，“別復(fù)習(xí)了，去玩吧！復(fù)習(xí)多累啊，難得爸媽不在家，應(yīng)該大玩一場才是啊！”另一個自己十分丑陋，但我認為那是最“真實的我”也是最“了解”我的“我”，不知不覺雙手慢慢移向電腦，“不行，都要考試了，老師對你的期望多大啊，他們多希望你能進步啊，不能再玩了！”心靈深處有一句話將我喚醒，可是讓我戰(zhàn)勝惰性似乎很困難，有點逆思維的我腦子萌發(fā)了一個念頭:給懶惰的我找借口。“你好，懶惰的我，我今天有事沒法和你玩。”“借口！有什么事，說吧，我?guī)湍阏埣伲 薄胺凑褪怯惺吕病！薄鶕?jù)我的瘋狂的補腦，懶惰被理智的一個借口打發(fā)掉了，我會心一笑，翻開書本，認真的復(fù)習(xí)，連父母回來了我全然不知，媽媽驚訝表示：從未見過如此認真的我。第二天我以飽滿的精神態(tài)度去考試，功夫不負有心人，我考的成績讓老師眉開眼笑，獲得年級的進步學(xué)生獎。然而表面上十分謙虛，表示要再接再厲其實啊內(nèi)心早笑得花枝亂顫了。
給個借口讓自己成功，不是弱者的行為。當(dāng)然也不是強者的行為，強者的成功是不需要借口。可是，給個借口讓自己成功又是怎樣的意義呢？然而，借口對于我的成功很重要，對于我來說，這是屬于我的成功！
小學(xué)生用借口寫作文 第四篇
每個人在做錯事，被責(zé)罵時，總是會找很多借口，來掩飾自己的錯誤。
每當(dāng)我做錯事時，我一定會先想，要講什么借口，才不會被罵，而且這個借口，一定要很合理，要不然就會穿幫，到時候那個下場，一定會更慘，不僅會被罵，處罰也會變得更可怕。
我們常常會為自己，找很多借口，就是希望別人，不要因為我做的一些事情，而一直指責(zé)我，也常常找很多借口，要別人不要誤會我，以為我做了什么壞事，但是每當(dāng)我以為這樣的借口，不會讓她們誤會，我有做什么壞事時，他們就會因為我的借口，開始懷疑我是不是，做了什么不為人知的壞事。
在被指責(zé)時，每個人都會，找借口為自己辯解，希望他聽到這個借口之后，可以不要繼續(xù)責(zé)備我，能夠相信我說的事實，只要做了一些壞事，我就會找很多借口，為自己平反，但是他們總是會對我說：“你找再多的借口都是沒用的！”所以我只能認命，乖乖挨罵了。
找借口，就好像是在做錯事之后的必需品，不管有沒有被揭穿，都一定會是先想好，一大堆有的沒的借口，一被揭穿，就會找出對自己有利的借口，希望可以讓他認同，我做出的這些事，不再責(zé)備我所犯下的過錯，能夠原諒我，這些借口，是必備的良藥，也是我們不可或缺的東西！只要做錯事，就會找它來幫忙！
小學(xué)生用借口寫作文 第五篇
回想曾經(jīng)為失敗找借口的時候，心中沒有半分猶豫，到終卻一直在騙自己，失敗乃成功之母，害怕失敗，就永遠不會成功。
“唉，沒考好就沒考好吧，算了。下次，一定好好考！”我已經(jīng)忘記這樣的話說了多少遍，卻沒有一次做到。一般就是說了轉(zhuǎn)身就忘記了。考試失利后，我并沒有傷心，也不知道為何要傷心，只是一次考試沒有考好而已。看著同學(xué)們都心情郁郁，我卻無動于衷，只盼著下課鈴的到來。
這時，老師在黑板上寫了一句話“不為失敗找借口，只為成功找方法”要求我們多思考自己在學(xué)習(xí)中的不足，對不足之處加以改正，反省自己，擺正自己的正確方向。看著老師寫下的這句話，我坐在椅子上默默地反思這段時間的自己我是否真的在學(xué)習(xí)。來到西山這所全寄宿式學(xué)校軍事化管理學(xué)校之前，我答應(yīng)過爸媽好好學(xué)習(xí)，改掉不良習(xí)慣，和厭學(xué)叛逆的心理。可我卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我，把那信誓旦旦的承諾拋之腦后，對思考問題太過于浮躁、粗心大意。思索了半天，我明白了自己的錯誤。調(diào)整方向，便可重新起航，失敗的借口只是一時的麻醉自己，唯有認清沉醉不醒的自己，才有可能成功。
當(dāng)我們遇到困難，面對失敗時，不要怨天尤人，要善于總結(jié)失敗的原因，一層一層的脫掉它的衣衫。別總為失敗找借口，環(huán)境很難改變，解決之道在于自己，真正從失敗中吸取教訓(xùn)，認清自己，才能從失敗的陰影中走出，奔向成功。
曾子曰：“吾日三省吾身。”古人都如此，今人又該如何，知錯能改才能把握人生之舵，擺渡好人生之帆。
小學(xué)生用借口寫作文 第六篇
一說到借口，人們想到的往往就是犯錯誤時的謊言，這些謊言有時會造成大錯，但有時會讓你功成名就，所以我稱它為“利與弊的結(jié)合體”。
轉(zhuǎn)眼好幾年過去了，我和她已不再聯(lián)系。我們曾經(jīng)是班級里人人羨慕的好伙伴，在一起吃飯，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起快樂。但命運終究把我們分開了。
在舉行的一次作文大賽時，我們倆都積極參加，也許是命運注定的，每個班只能選取一名參賽選手，而我們倆的文章又恰恰被老師選中了，分不出個高低來，我不知道該怎么辦才好。在班里，誰都知道我們倆都酷愛寫作，每一次老師都拿我倆的當(dāng)范文念給他們聽。但我知道，參加比賽一直是她的夢想，如果這次錯過了，她一定會后悔的，但我又何嘗不是呢?
這幾天我沒有跟她在一起，因為我無法面對她，他曾經(jīng)是多么照顧我，我又怎么忍心讓他后悔。經(jīng)過再三決定，我向老師申請退出比賽。第二天她急匆匆地跑過來問我，“這是為什么”?我不知道該怎么回答她，所以我強制自己用微笑的眼光看著她，對她說：“我身體不舒服，不能參加比賽了”。她聽了之后長舒一口氣，也就相信了我的話，但我從她的眼睛里可以看出，她對我的退出感到惋惜，這也許給了我一絲絲安慰。
比賽中，她表現(xiàn)突出，贏得了大家的喜歡，取得了好成績，這也沒辜負我對她的期望。事后，她也就成了這里的當(dāng)紅小明星，被人們簇擁著，發(fā)著金光。
近日來，我不知道為什么，她多次來找我，我總是回避她，感覺好像她比我高好多，我越想接近她，越想和她回到以前的生活，我就會傷的更痛。漸漸地，我們越來越疏遠，越來越陌生，她隨著她的寫作轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校，我們之間的那根細細的線徹底斷了。
直到現(xiàn)在，我一想到這件事情就會情不自禁的把自己關(guān)在一個房間了。我在想：為什么自己付出了這么多、犧牲了這么多，到最后友誼為什么還是沒了，我覺得自己心里好空曠啊。
但這讓我知道：謊言不都是壞的，他也可以成就一個人，但在這背后必定有默默的犧牲。
小學(xué)生用借口寫作文 第七篇
借口先生，你是弱者的推辭。你還記得嗎？有一次，我和同學(xué)們約好一起去釣魚。當(dāng)同學(xué)們來到我家找我時，我正在津津有味的看著武俠劇。一位同學(xué)說：我們走吧。可我還沒看完呢，就只好把你請來，把他們打發(fā)走了。以后，他們沒有再來找我玩。為此，我自責(zé)了很久。為什么與同學(xué)約好了又不去呢？老師不是經(jīng)常教我們要做人要誠實守信？我只顧自己的感受，但沒有顧及同學(xué)的感受，只圖一時的自己的樂趣，卻換來同學(xué)的漸漸疏遠。都是因為你借口先生，是你讓我失去了與同學(xué)的友誼，讓我失去了誠信。
在老師的幫助下，我逐漸戰(zhàn)勝了你給我?guī)淼牟涣己蠊赜肢@得快樂與自由，與同學(xué)的關(guān)系也恢復(fù)了往常。現(xiàn)在，我真是有說不出的高興。當(dāng)你再次來到我身邊時，我要堅決對你說：不。因為我有過一次深刻的教訓(xùn)。
現(xiàn)在，有一些人還經(jīng)常利用你推托事情，讓人與人之間的關(guān)系逐漸疏遠。我希望你能遠離我們，讓我們的關(guān)系更加和諧、融洽。
你早日遠離我們，越遠越好！
小學(xué)生用借口寫作文 第八篇
借口，顧名思義再借一張嘴。這一張嘴是你犯錯誤時，借來掩飾的；是你失敗時，借來逃避的；是你不對時，借來遮掩的。這張嘴對你所做的事，所犯的錯一點作用都沒有，他只會說一些甜言蜜語煽動你，制造一些假象迷惑你，所以千萬不要再借另一張嘴。
我們與借口打交道在我們很小的時候就開始了。當(dāng)我們還不會走路不小心摔倒時，母親便會說：“寶貝，別哭，媽媽給你打這塊地。”這時我們便會覺得很好受，那就是為自己尋找借口。因此，當(dāng)疼痛再一次襲來時，我們就會乖乖地躲到借口后面。
當(dāng)我們考試失敗時，老師問：“你為什么會失敗？”同學(xué)們的回答是各種各樣的，有的說昨天晚上復(fù)習(xí)功課睡的太晚了，有的說心情太緊張了，沒有發(fā)揮好，有的說太粗心了，還有的說因為鋼筆是假冒偽劣商品……竟然沒有一個同學(xué)不找借口。難道非要給自己找一個借口嗎？難道正視錯誤就真的那么難嗎？
沒有任何借口的成功是最漂亮的。在做錯事時，再美妙的借口也枉然，因為你再借一張嘴說，也不會說得太陽從西邊出來，地球倒著轉(zhuǎn)，因此不要去借另一張嘴。
小學(xué)生用借口寫作文 第九篇
小時候我們總會嚷著那句話：我以后要孝敬父母，給爸爸媽媽幸福。因為這樣的話在父母耳朵里總是甜蜜蜜的，卻在小時候的我就是一句討好父母，或者引父母開心的話，現(xiàn)在等我們褪去了稚氣重新看那一句話，卻又有了不一樣的感觸。
我們愛用以后。是因為一切的不足和缺陷都可以投擲到以后去，譬如，一人不夠優(yōu)秀，但他會在心中信誓旦旦的告訴自己：沒事，以后再努力。自己的問題，盡管丟到以后解決，于是，當(dāng)下的人依靠自己對未來的幻想，自我欺騙，沉浸在其中。他們借此為理由，做著一個又一個只存于以后的夢。
但，人的一生沒有幾個以后。時間快的令人猝不及防，也就讓，現(xiàn)實拍醒了做夢的人，我們推脫著時間：以后再說吧，以后再干吧，以后再努力吧，孰不知人把握不住任何一個以后，想要真正在現(xiàn)實留下足跡，只能腳踏實地，絕不能將夢想留存于空洞的未來中，我們應(yīng)該邁出最堅定的一步在前方，活在當(dāng)下的土地里，就要靠真實強大的力量播種花草，不盲目將未來的無限可能作為彌補錯誤的'方式。
我們應(yīng)該明白，人生的路上沒有以后，最應(yīng)該做到的就是將每一天活在當(dāng)下，把握住現(xiàn)在分分秒秒去奮斗，不談以后，把努力的足跡刻在現(xiàn)在，更不能把以后再做當(dāng)做人生失敗與不足的借口，如果一個人只活在未來和以后中，那他的生活與內(nèi)心該是多么無味與無空洞呢？
小學(xué)生用借口寫作文 第十篇
拖延癥是一種病，得治！
你有沒有注意到，拖延使你痛苦？它刺痛你的心，挫傷你的自尊，還破壞你的人際關(guān)系。正如身體的痛疼提醒你該醫(yī)治了。
還有，你有太多的創(chuàng)意，卻不知道應(yīng)該選擇哪一個。沒準你最后選了一個，做了起來，但很快你就感到厭倦，它就像一個燙手山芋，被你拋棄，你又開始嘗試新的想法。
作為一個富有創(chuàng)意的人，有一個缺點就是，你有無數(shù)的想法，太多的技能和才華，所以你可能會舉棋不定。通常是這樣的：你想到一個好主意。一瞬間——它在腦海中成型，全面、豐富、細致、充滿活力——而且你很清楚，它確實是一個好主意。
然后——很快——你覺得繼續(xù)不下去了，不知所措，最后敗下陣來。你不知道如何繼續(xù)下去。要想清楚這件事，實在是太困難了，所以你還沒開始，就已經(jīng)被困住了。
是這樣的：人類的大腦十分神奇，尤其擅長尋找模式，解決問題。它就像有魔力一般。你向大腦提問，它立刻就會告訴你答案。我告訴你，它就是一個天才。
但是，如果有太多的未知或變量，這臺機器就會戛然而止，或者陷入循環(huán)，重復(fù)問題。“我想要做這件事，但也許我應(yīng)該先做那件事，但我做了這件事才能做那件事，所以我還是什么都別做了……
但最重要的是：要掌控時間，告別拖延，提升行動力！
小學(xué)生用借口寫作文 第十一篇
記得那是初中二年級，我在班中是英語課代表，每天都要收發(fā)作業(yè)。一次收作業(yè)時，我來的有些晚，匆忙之中放下書包，走到講桌前說收作業(yè)。
這時鄰班課代表正準備將收了的作業(yè)交到辦公室中，我慌忙之中把一部分作業(yè)本忘在了講桌上，到了辦公室放下就走了。
上課了，英語老師進來了，看看她的表情我感覺怪怪的。果然，她放下課本，走向我的課桌，問為什么這么少作業(yè)本，我才發(fā)現(xiàn)原來講桌上已有了一摞作業(yè)本。但那時的我并沒有意識到是我沒搬走，就搪塞說是他們交作業(yè)交得晚。
老師看了看那堆作業(yè)，讓他們都站起來，他們站了整整一節(jié)課。下課了，有人給老師說，他們交得很早，不知為什么才在講桌。我隨即被叫到了辦公室，老師看著我的眼睛，我心里已經(jīng)在發(fā)毛了。我不假思索地說因為時間緊，然后沒等我說完，老師就開口說：“不要將這些冠冕堂皇的話，事實就是事實，沒有為什么。……”
之后，我一直在為我的過失而譴責(zé)，每每面對老師，我都會想起“沒有借口”。事實已然發(fā)生就不再有為什么，為什么只是懦夫逃避選擇時尋找的借口，我們只能牢記未來不一定會發(fā)生什么，只能牢記現(xiàn)在不能投偷懶，不能讓明天留有遺憾。
小學(xué)生用借口寫作文 第十二篇
鈴，鈴，鈴……A君在距校門口一百米處狂奔，他心中暗罵：該死，該死!怎么又遲到了，只不過是在路上玩了一會兒而已，這已經(jīng)是第三次遲到了，一定會被老師罵的。我得想想辦法，對了，今天早上鬧鐘沒上，我就說它壞了不就得了。
老師(嚴厲地)：“A君，你怎么又遲到了?”
A君(怯生生地)：“老師，我……我家鬧鐘壞了。”A君手心開始冒汗。
老師(無奈而又寬容地)：“噢，回去坐吧，下次別再遲到了。”“謝謝老師!”A君轉(zhuǎn)身走向座位，暗笑。鏡頭二
“慘了，慘了!這么重要的文件竟然落在了車上。這回定遭老板罵，怎么辦呢?”A君在去公司的路上苦思冥想著，“有了，我就說是因為公交車上太擠，被擠掉了不就得了，人多又不是我的錯嘛。”
老板(氣憤地)：“怎么回事?怎么會不見了呢?”
A君(不以為然地)：“老板，公交車上人多，我不小心擠掉了。”
老板(略帶不滿而又理解地)：“算了，算了，還有備份件，你回去工作吧。”“謝謝老板。”A君轉(zhuǎn)身，竊笑。鏡頭三
“嘀嗡……嘀嗡……”
一輛警車駛向遠方，A君在一次重要的公證活動中因玩忽職守而被捕入獄，這次他再也沒有借口了。
面對法官，A君流下了悔恨的眼淚。哭道：“如果我從不找借口，一直正視自己的`錯誤，也不至于如此。”片尾
在錯誤面前，人人都喜歡找各種借口，但請遠離借口，因為它是一把開啟失敗大門的鑰匙，一旦使用就無法回頭了。
小學(xué)生用借口寫作文 第十三篇
借口是一種隱瞞罪惡感的工具。難道不是嗎?我想：一個小偷偷了東西，也是為了隱瞞罪惡感，而不敢去承認自己偷了東西，去找借口騙人。
借口，也許是好，也許是壞。借口有時就像謊言一樣，它只會去騙人，隱瞞事實。這時，借口是壞的。借口有時是善意的。當(dāng)你不想傷害一個的時候，你只好找借口告訴他。因為那是個殘忍的事實。這個，是不可以稱為“騙”的。再說一個例子：如果有一個朋友叫你出去玩，但是你又不想去。假如你直接跟他說，他會認為你不夠朋友。唯一的辦法只好編一個借口告訴他，你不能去。而這只是善意的謊言，不是騙人，也不是什么“隱瞞罪惡感的工具”。
借口就像顏色一樣，有時是黑色，有時是白色。不過，記住了：要是黑，還是白，也要自己去決定的。
小學(xué)生用借口寫作文 第十四篇
今天，書法老師講了一句話，讓我找到了我為什么進步很慢的原因了，那句話就是：“贏家有計劃，輸家找借口。”
以前都是我媽媽催著我做任何事情，我從來就沒主動去做過一件事。
比如我字寫地很慢，和別人一起寫作業(yè)，別人寫完了，可我還沒有寫完。媽媽說我寫的太慢，可我卻說：“不是還有幾個同學(xué)沒有寫完嗎，他們還沒我快呢。”媽媽氣得直瞪眼，說我不和好的同學(xué)比光和差的同學(xué)比。現(xiàn)在我才明白，我一次次的找借口，原來我是個輸家呀！怪不得不進步呢！
我聽了老師的這句話，很有啟發(fā)，我現(xiàn)在經(jīng)常注意成績好的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們抄筆記的時候，都是先把一句話看完，然后低著頭不停地寫，原來他們是有計劃的利用時間呀！不像我，看一個字，寫一個字，把時間都浪費在一會兒抬頭看一會兒低頭寫的上面了，所以沒有他們寫的快，他們的學(xué)習(xí)很有計劃，自然是贏家了。
我們一定要有計劃的利用時間，要和時間賽跑，做一個真正的贏家。
小朋友們，你們可別學(xué)我以前那樣，愛找借口，要不然你們可就成了輸家了。
小學(xué)生用借口寫作文 第十五篇
鳥兒以失去自由為借口，在籠中吃好喝好;花兒以不能移動為借口，在墻角下遮風(fēng)擋雨;倘若雄鷹因懼怕浩瀚無際的天宇，從而選擇隱溺于巢的借口，又何以傲視稱霸……
在生活中，我們也經(jīng)常聽到各種各樣的借口，人們常用這樣那樣的借口來包庇自己，從而逃離現(xiàn)實。
平時老師也常常苦口婆心地告誡我們：“借口是一種謊言，它虛偽，是欺騙他人的。你們千萬不能為自己找借口!”我也把這句話記在心中，讓它時時刻刻告誡自己，但有一次因為貪玩，我為自己找了借口。
“丁零零——”放學(xué)了，我收拾好書包，但并不著急回家，心安理得地想著：反正今天放學(xué)早，作業(yè)也少，要不在外面玩一會兒?在外面，我像一條野狗，瘋子似的亂轉(zhuǎn)。可能是在外面玩得太盡興了，一時竟然忘了時間，玩過了頭。天一點一點地暗了下來，就像鋪上了一層黑幕布。路燈“忽”的一下亮起來，我才知道自己可能離“死”不遠了。
拖著沉重的步伐，一步一步地向家中走，仿佛那根棍子下一秒就會給我“愛”的毒打。快走到家門時，媽媽早就站在門口“恭候”著我的到來。當(dāng)我走到家門時，媽媽氣得像一頭發(fā)怒的獅子，火冒三丈，氣勢洶洶地朝我嚷道：“你又死到哪個地方瘋玩去了，這么晚了才回來?”怎么辦，說在外面玩?不行，不然怎么死的都不知道，我得找個借口，一次，就一次。“我……我在學(xué)校寫作業(yè)。”“真的?”媽媽半信半疑，疑惑地問道。由于做賊心虛，還有媽媽那張疑問的臉，我不由地低下了頭，聲音細得像絲線一般。媽媽聽了，更生氣了，咬牙切齒地說：“你以為這件事只有天知，地知，你知啊!我早就跟老師打電話了，說你早就溜沒影了!”我聽了臉“刷”的一下就紅了，一直紅到耳根，像極了一個紅蘋果。
這件事讓我明白了：虛偽的借口，阻擋著我們前進的步伐，折斷了我們翱翔的雙翼。
小學(xué)生用借口寫作文 第十六篇
當(dāng)你為你的成功而尋找不足時，你將再次成功。——題記
給失敗一個葬禮“又白白失了五分，要考到96分，還有多久?什么時候才能告別粗心?”喃喃自語。不知怎的，眼前的一切仿佛都已在朦朧了，想起自己那么信心滿滿的走進考場，那么認真的答卷，可是如此離譜的錯誤······想著，想著，一種透明的冰冷的液體滑過臉頰，無聲的滴落······
咋的拉?哭什么?我才80分，化學(xué)才剛學(xué)呢!!”同學(xué)們輕輕的搖著我，“初學(xué)呢，剛剛敲門兒呢，不哭拉!”
望著同學(xué)們輕描淡寫的表情，我本就心情不爽，一下子氣沖了上來，“什么呢!為自己的失敗找借口?我不要，本就是自己的錯，不該不仔細的，即使是剛學(xué)的，那別人怎么就考了100呢?抱怨這，抱怨那，難道你的分數(shù)就會因你的抱怨而增加嗎?不會的!我這次沒有考好，我就會吸取教訓(xùn)，學(xué)生的本分就是好好學(xué)習(xí)，別人會考我怎么就不會考呢?我不為我的失敗找任何借口!因為失敗沒有借口!!”同桌愕然。
“那……以后互相合作吧!”他伸過手，替給我一張紙巾。雨后蒼穹，披上了虹……烘干淚水，邁向成功“又考!真是的!”他抱怨道，“不知多少分了。”真是的，說了不抱怨了的。”我鄭重地把卷子放到了他的桌上卷子上赫然寫著“97”他驚訝極了，卷被風(fēng)輕撫著。我考了97?”他回頭看了看我。我點點頭，“我也考了97。”折好了自己的卷子，夾在書里頭，莞爾對天空一笑，才發(fā)現(xiàn)，晚霞，太漂亮了!回家路上，媽媽說：“為了祝賀你考了97分，我準備了一份禮物!”我的眉頭輕揚，挽起了媽媽的手，說：“我還會繼續(xù)努力的!”如同欲火后的鳳凰，如同血染的羽翼，炫目耀眼，但卻只是靜靜的梳理，從不向世人夸耀。把最美，忘在心底，烘干失敗的淚水，邁向成功……
失敗，沒有借口。
成功，無需理由。
小學(xué)生用借口寫作文 第十七篇
現(xiàn)在回頭看之前自己有一段時間一直沒有堅持完成的這一項任務(wù)。算起來其實是比較簡單的，但當(dāng)時還給自己找各種各樣的借口。
可今天當(dāng)我寫復(fù)盤的時候，我發(fā)現(xiàn)自己之前有好些想法是沒有完成的。這次既然都已經(jīng)列入計劃了，如果不完成的話，是不是有點過說不過去了？
然后又想到了重新開啟，其實真的比較簡單，但你也要花點時間心思去做。
任務(wù)簡單，收獲當(dāng)然也算很小，但日積月累也小有收獲，我覺得很欣慰。同時也開始反省為什么每次都要找各種借口去拖延呢？
還是要提高自身的內(nèi)驅(qū)力，一個人只要懂得自己想要什么？再去想要怎么做到？只要心中真正的想去做，有提升的想法，你才會真的去做，否則你就會一再拖延尋找借口。
上個月復(fù)盤的時候發(fā)現(xiàn)有好多計劃沒堅持下來，想想還是有點慚愧，但好在還是通過復(fù)盤看到一些小小的進步，同時也更明白來說應(yīng)該做些反思和改進。
有時候我們投資自己去學(xué)習(xí)，交學(xué)費之類的，你要讓自己的這些費用得到最高化的利用值，而并不是說你報了一些課程之后，報完就是結(jié)束了，你參加參加完打卡完你就敷衍了事就行了，而是你要真正的想到說如何通過那個學(xué)習(xí)得到到變現(xiàn)，否則那真的都對不起自己。
對別人來說，那根本沒什么，但是對于自己內(nèi)心來說，你覺得是可以原諒的呢？
所以單單只是從這個小小的任務(wù)中來，我就突然間明白說，其實很多時候真的并不難，難的只是你自己在能夠不找借口，而是腳踏實地的去實行，去堅持。
小學(xué)生用借口寫作文 第十八篇
“功蓋三分國，名成八陣圖”的諸葛亮派馬謖守街亭，結(jié)果使街亭喪失。假如諸葛亮當(dāng)時找到無數(shù)個借口來敷衍這件事，那的確是有負于劉備的重托和器重。然而他沒有，他分析了自己的錯誤，后悔沒有聽取劉備的遺言，也正是有了諸葛亮敢于面對失敗和錯誤，才有了他揮淚斬馬謖的壯舉。但是，諸葛亮也有過找借口的時候，關(guān)云長敗走麥城的實例，諸葛亮沒有給關(guān)羽配備合理的謀士，導(dǎo)致關(guān)羽最終被擒死亡。而諸葛亮此時不思反省，反而說：“關(guān)羽是敗走麥城的。”這也是一種借口。
當(dāng)我們考試考得不好的時候，往往會找各種借口：“這題我不會。”“那題我一時粗心，原來能夠做對的。”這些理由糊弄了別人，糊弄了自己，殊不知，時間就在一次次借口中過去了。同學(xué)們，讓我們杜絕借口，腳踏實地做事吧!
小學(xué)生用借口寫作文 第十九篇
別跟我吵！我比你小！”隨著弟弟的一聲大叫，我更加窩火了。
這句話被弟弟聽見了，嘴角抹了一絲狡黠的笑。
今天我起得很早，一直惦念著我的“快樂大本營”。剛來到書房，就見到弟弟已經(jīng)坐在了電腦旁，正玩著他的游戲呢。我讓弟弟走開，他卻像有理兒似的，頭一抬，胸一挺，咬著食指說了句：“我不”。我不高興了，就去想老媽告狀，可我話還沒說完他就哄了上面那一句。還什么該讓著她，他比我小，我不能和他吵。我生氣極了，媽媽看著氣呼呼的我，只是無奈的聳聳肩。
看著弟弟得意的樣子，我心里一點兒也不平衡。我不死心，這是什么破歪理嘛？照著這個破歪理，還讓不讓人混了，這明擺著是“以小欺大”嘛！老媽也不管管他的寶貝兒子。我準備再次進攻，第二次向老媽投訴，可我話還沒說完，弟弟來了首打油詩：“別看我小，你不能藐！別跟我吵，我比你小！”
蒼天啊！大地啊！神仙姐姐快來救救我吧！
這是什么爛借口嘛，明擺著跟我過不去。下次我一定找個歪理威脅他一下，過把癮唄！
小學(xué)生用借口寫作文 第二十篇
失敗為成功之母．每一個人都有失敗的時候，當(dāng)你每一次失敗時，你可能會傷心流淚，也許你不會傷心流淚，還有可能會怪別人，我最看不起這樣的人了．你的失敗人家是造不成的，全都是你自己的緣故，是你自己沒有把事情辦好，怎么能怪到別人哪里去？這就是你的不是了，你失敗就是失敗，沒有任何一個理由．你怪人家人家也就會討厭你，會說你推卸責(zé)任了．也不會做你的朋友了．你要發(fā)奮圖強，爭取讓每一個人都喜歡你．
成功也不一定是好的，因為一個人不一定沒有驕傲之心，驕傲是可怕的，這也象征著你下一次失敗的可能性比較大，這就是驕傲的可怕．謙虛的人會讓別人喜歡，人家心里會想：“這個人不錯，很好．”人家會看好你，你就給人家留下了一個好的印響別人會對你很好．
失敗對與一些好的人來說是一個沉重的打擊，但對與一些不好的人是一件無所謂的事．這就是好的人與差的人的差距．每一個人都有自尊心，要嚴格要求自己，要尊重自己，從失敗中找回自己的尊嚴．只要努力，就會創(chuàng)造奇跡．希望每一個人都要嚴格要求自己，要做一個謙虛又成功的自己．
小學(xué)生用借口寫作文 第二十一篇
當(dāng)你為你的成功而尋找不足時，你將再次成功。——題記給失敗一個葬禮“又白白失了五分，要考到96分，還有多久？什么時候才能告別粗心？”喃喃自語。不知怎的，眼前的一切仿佛都已在朦朧了，想起自己那么信心滿滿的走進考場，那么認真的答卷，可是如此離譜的錯誤······想著，想著，一種透明的冰冷的液體滑過臉頰，無聲的滴落······“咋的拉？哭什么？我才80分，化學(xué)才剛學(xué)呢！！”同學(xué)們輕輕的搖著我，“初學(xué)呢，剛剛敲門兒呢，不哭拉！”望著同學(xué)們輕描淡寫的表情，我本就心情不爽，一下子氣沖了上來，“什么呢！為自己的失敗找借口？我不要，本就是自己的錯，不該不仔細的，即使是剛學(xué)的，那別人怎么就考了100呢？抱怨這，抱怨那，難道你的分數(shù)就會因你的抱怨而增加嗎？不會的！我這次沒有考好，我就會吸取教訓(xùn)，學(xué)生的本分就是好好學(xué)習(xí)，別人會考我怎么就不會考呢？我不為我的失敗找任何借口！因為失敗沒有借口！！”同桌愕然。“那……以后互相合作吧！”他伸過手，替給我一張紙巾。雨后蒼穹，披上了虹……烘干淚水，邁向成功“又考！真是的！”他抱怨道，“不知多少分了。”“真是的，說了不抱怨了的。”我鄭重地把卷子放到了他的桌上。卷子上赫然寫著“97”他驚訝極了，卷被風(fēng)輕撫著。“我考了97？”他回頭看了看我。我點點頭，“我也考了97。”折好了自己的卷子，夾在書里頭，莞爾對天空一笑，才發(fā)現(xiàn)，晚霞，太漂亮了！回家路上，媽媽說：“為了祝賀你考了97分，我準備了一份禮物！”我的眉頭輕揚，挽起了媽媽的手，說：“我還會繼續(xù)努力的！”如同欲火后的鳳凰，如同血染的羽翼，炫目耀眼，但卻只是靜靜的梳理，從不向世人夸耀。把最美，忘在心底，烘干失敗的淚水，邁向成功……失敗，沒有借口。成功，無需理由。
小學(xué)生用借口寫作文 第二十二篇
蜜蜂總是不辭勞苦地采著蜜，螞蟻在秋天就開始忙忙碌碌地儲存食物，小鳥每天都不厭其煩地為大自然消滅害蟲。他們從來都沒有為自己找借口，丟棄自己的本職，我覺得這難能可貴。
我們中國古時候就有不少這樣的偉人，屈原就是其中一個典型的例子。相傳屈原出生于一個貴族家庭中，他很有抱負，一心只想著為祖國效力，讓自己的祖國更加繁榮富強。由于出生于貴族，他有了接近皇帝的機會。他把握住機會，積極地向皇上進諫，善于體察民意，為百姓做了許多好事。但是，“人無千年好，花無百日紅”，不知是誰在皇帝面前說了屈原的壞話，以致皇上不再信任屈原了，也不再重視屈原的進諫了。漸漸地，國家衰落了下來，被國外的敵人攻打，屈原被放逐了。可是這并沒有讓胸懷大志的他屈服，他沒有為自己尋找借口，而是專心致志于“賦《離騷》”，為后世留下了一筆無價的財富。后來，由于皇帝的無能，國家覆滅了，敵人占據(jù)了國土。當(dāng)屈原得知這個不幸的消息后，他認為是自己沒有為祖國盡到責(zé)任，便義無反顧地投汨羅江自殺了。其實，這并不是屈原的錯，是皇帝不愿意聽取他的諫言，毫不念舊地將他放逐，致使他壯志未酬，報國無門，才釀就了滅國的大禍。
屈原完全可以為自己找活下來的借口，但是他有強烈的民族責(zé)任感，于是他還是選擇棄世而去，留清白名于世。為了紀念屈原，表達人們對他的敬意，那兒的百姓將用竹葉包的米飯投入江中喂魚，為了不讓水生物破壞屈原的身體，還舉行賽龍舟等活動。久之這便成為一種習(xí)俗。
除了屈原，不為自己找借口的還有唐宋八大家之首韓愈，他本來也是在朝廷當(dāng)官的，但遭人陷害，被發(fā)配到潮州，愛女又死于途中。他卻沒有為自己找借口而一蹶不振，而是將他的寂寞悲嘆化為治國動力，開始在潮州興教育，修水利，受到百姓的擁戴。這才配得上“為天地立心，為生民立命”。因此，那潮州的山水竟盡姓了韓。
人生無常，世事難料。我們難免遇到不如意的事情，為自己的過失找個借口易如反掌的，但是，不為自己找借口才是難能可貴的。
小學(xué)生用借口寫作文 第二十三篇
我在此之前，從來都沒有想象過，你是否真的在這樣的環(huán)境當(dāng)中，把我當(dāng)成你最真摯的好朋友。我記得那個時候，我們?nèi)慷际切『⒆樱覀儧]有什么更深的地位，可是那樣的恃寵而驕，還是發(fā)生了。
這是為了什么呢？
于是，很多大人就覺得不可思議，甚至難以置信，他們 的孩子在家里，明明都是很乖巧很聽話的，可是為什么不在自己身邊，就變成了其他的樣子了呢。
難道另有隱情？
他 們慣會為自己的孩子犯的錯，尋找借口。
如果你把它看成一種愛的話，我也不否認。畢竟每個人都有自己的論斷，除非他把自己的孩子打得頭破血流，然后趕出家門，這樣的行為太過激了點，其他的又怎么不會被眾人接受呢？
我們只是覺得，聽起來不可想象。
只是覺得，你現(xiàn)在所得的每一份安靜，都是他們?yōu)槟銧幦淼摹?/p>
你至少，應(yīng)該學(xué)會感恩。
小學(xué)生用借口寫作文 第二十四篇
在我們的青春歲月中，如果要找一種顏色代表它的旋律，那毫無疑問是茁壯成長中的新綠。
雨后，漫步在清爽怡人的小路，看著一個個剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片新綠，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。哦!我的心情是淡綠色的清新。
每天都被繁重的作業(yè)包圍，強大的學(xué)習(xí)壓力束縛著我們，只能無休止地呆在無色的教室中，看著漫天飛舞的練習(xí)題，聽著枯燥無味的解說，看著墨綠色黑板上老師羅列的知識點……哦，我的心情此時是墨綠色的無奈。
體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，踢足球的男生洋溢著他們的熱血青春，女生這一邊三個一群，五個一伙地聚在一起，各自訴說心中的無奈。訴完苦衷便心情開朗起來，盡情玩耍，將所有不快拋之腦后。哦，我的心情盡顯青綠色的歡快。
回到家里，熱氣騰騰的飯菜端正地擺放在桌子上，嘮叨卻也擔(dān)心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進晚餐，和弟弟鬧著的和諧畫面讓人心中一暖。哦，我的心情是暖綠似的溫馨。
青春就是這樣，有漫天飛舞的縈繞，，有無法更改的無奈，也有清亮的歡聲笑語。我們的青春像茁壯成長中剛抽出的嫩芽;我們的青春叛逆像仙人掌上柔弱的、倔強的刺;我們的青春像山中奔騰不息、勇往直前的溪水;我們的青春像五、六點鐘的太陽;我們的青春就是那綠色，那看上去似乎毫不懼怕前方未知路途上的危險和困難的綠色。
有一種色彩屬于我，有一種色彩屬于青春，有一種色彩描述青春歲月，沒錯，是綠色，青春的綠色，令人向往，令人心曠神怡，令人歡快，那屬于青春年少的綠色!
小學(xué)生用借口寫作文 第二十五篇
拒絕借口，借口是失敗的前奏。司馬光曰：“凡百事之成也在敬也之，其敗必在慢之。”借口，就像是黑洞，一點一點吞噬點成功的希望。借口，就像是沼澤，使你陷入萬丈深越不能自拔。借口，是湍急的漩渦，將努力付之東流。
想必大家都知道美國的西點軍校，那里就是“將軍的搖籃。”著名的xxx將軍就出自于那里。西點軍校不光培育軍官，還未美國培養(yǎng)了大批的高素質(zhì)從政人才、企業(yè)人才，這里仿佛就是“精英的孵化器”。西點軍校里教官和學(xué)員的對話是簡短的：“是，長官；不是，長官；長官，我愿意接受懲罰。”在這里，沒有任何借口可言，如果多說了一個，迎來的會是讓人痛苦難忘的體罰。就是這么一個嚴格的學(xué)校才足以培養(yǎng)出那么多的社會人才。西點軍校讓人們明白，不為失敗找理由，只為成功找方法。
借口，會成為你通向成功道路上的絆腳石，我們要拒絕借口，敢于面對挫折，敢于面對失敗，培養(yǎng)出自己越挫越勇的優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)你不再找借口而是靜下心來為成功找方法的時候，那就是成功開始的時候。面對挫折，我們要用我們的信心去面對，去抵抗，我們的信心可以戰(zhàn)勝整個世界！
拒絕借口，失敗沒有借口！信心就是力量，專心做好當(dāng)下的事，那就是成功開始的時候！
小學(xué)生用借口寫作文 第二十六篇
《不要為失敗找借口》不要為失敗找借口 失敗為成功之母．每一個人都有失敗的時候，當(dāng)你每一次失敗時，你可能會傷心流淚，也許你不會傷心流淚，還有可能會怪別人，我最看不起這樣的人了．你的失敗人家是造不成的，全都是你自己的緣故，是你自己沒有把事情辦好，怎么能怪到別人哪里去？這就是你的不是了，你失敗就是失敗，沒有任何一個理由．你怪人家人家也就會討厭你，會說你推卸責(zé)任了．也不會做你的朋友了．你要發(fā)奮圖強，爭取讓每一個人都喜歡你． 成功也不一定是好的，因為一個人不一定沒有驕傲之心，驕傲是可怕的，這也象征著你下一次失敗的可能性比較大，這就是驕傲的可怕．謙虛的人會讓別人喜歡，人家心里會想：“這個人不錯，很好．”人家會看好你，你就給人家留下了一個好的印響別人會對你很好． 失敗對與一些好的人來說是一個沉重的打擊，但對與一些不好的人是一件無所謂的事．這就是好的人與差的人的差距．每一個人都有自尊心，要嚴格要求自己，要尊重自己，從失敗中找回自己的尊嚴．只要努力，就會創(chuàng)造奇跡．希望每一個人都要嚴格要求自己，要做一個謙虛又成功的自己．
小學(xué)生用借口寫作文 第二十七篇
每個人都會找借口，這個借口也許是為自己著想;也許是為別人著想;也許是為自己所在的某個團隊著想，當(dāng)然，這僅只是積極方面，同時也有另一面：想掩蓋自己所犯下的錯誤;想掩蓋自己一落千丈的成績……但這遲早會被發(fā)現(xiàn)，畢竟，紙是包不住火的。
這一天清晨，我早早地來到教室，就看見有一個同學(xué)站在老師面前被訓(xùn)話，仔細一聽，原來是這個同學(xué)昨天遲到了，現(xiàn)在正和老師找借口呢!同學(xué)全身顫抖著，好像在為自己找借口這事而自責(zé)，見比情景，我仿佛看到了我站在爸爸面前承認錯誤的那個場面。
一天下午放學(xué)，我到爸爸辦公室，由于作業(yè)我在教室里就已經(jīng)完成，便在辦公室里無所事事地走來走去，后來就發(fā)展成了坐立不安，我的心如同脫韁的野馬般四處奔騰。這時，我忽然想起爸爸原來的辦公室里有一臺空閑的電腦，我眼前一亮，心里的小算盤早已打好。可是爸爸一向是十分反對的，這讓我有些無從下手，我抓耳撓腮，眉頭緊鎖，絞盡腦汁的想啊想，但也難不倒我，不一會兒一個完美的借口就誕生了……
我痛快地玩著，無所顧忌，忘記了時間也忘記了一切，仿佛自己已經(jīng)完全沉浸在游戲之中。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，手指靈活地操作著鍵盤，臉上露出了笑容。由于手出了點汗，我剛想拿點紙擦手時，抬頭一看，爸爸已經(jīng)在我旁邊等候多時了……這件事已深深的印在我的心里，無法抹去，因為那天，我不僅欺騙了爸爸，也欺騙了自己。
其實那都不是理由
世間繁華，車水馬龍，人來人往，相互交流。人世上胡攪蠻纏的人太多，是非不分的人太多，無恥至極的人更不在少數(shù)。這些人不分年紀，有驕縱兒童，有無理中年，有為老不尊的老人。這些人不分身份，有的尚為學(xué)生，有的為底層工人，有的則為政府領(lǐng)導(dǎo)。而這些人更是有著致命的缺點——不聽勸阻，一意孤行，不知悔改。
每當(dāng)你一提出他們的缺點，他們便會——“我是因為作業(yè)那么多，我才吼的。”“你知道我們上班有多累嗎?我跟你說……”“我一個老頭子了，你們就不能尊老一下嗎?”……
每當(dāng)我聽見這些“理由”，便不由冷笑：“這些是理由嗎?!那是不是xxx殺了數(shù)十人，一句工作壓力太大，便可以不追究他的法律責(zé)任?那是不是在校學(xué)生開始逃學(xué)，不務(wù)正業(yè)，天天約架，制造多起校園欺凌案件，一句學(xué)業(yè)過重，便可以任之逍遙法外?!那都不是理由!”
每個人在世數(shù)十載，都會創(chuàng)造一個屬于自己的人生。有人雖權(quán)高位重，卻如同過街老鼠，人人喊打;有人雖家徒四壁，卻芳名遠揚，人人稱頌;有人一生大起大落，卻仍有一顆赤子之心;有人一生平平淡淡，無災(zāi)無難，一生順利，卻處處做小人行徑。
而其中的失敗者，總是無所不用其極的為自身的失敗而找理由，像什么“時運不利”“遭人陷害”“遇人不淑”……其實那都不是理由!那是失敗者不顧民生，心思不正，動機不純的報應(yīng)!
天地造化，因果輪回。凡事有因必有果，有果必有報。一個人的失敗、遭人唾棄、不得民心，人人得而誅之的結(jié)果，都是由他以前嬌縱跋扈，目中無人，眼高手低的因而得來的。
人世上，失敗后不要只想著他人的錯誤，要對自己進行自我省察，從自身尋找緣由，從平常作為發(fā)現(xiàn)緣由，進行自我調(diào)節(jié)與改正。
記住，推卸出的責(zé)任，永遠不是真正的理由!
小學(xué)生用借口寫作文 第二十八篇
借口是一面高大的墻埃，它能夠幫你抵擋即將面臨的困難；借口是一種委婉的推辭，它能夠解決愛莫能助的尷尬場面；借口是一種自我欺騙，它能夠掩埋你心里的不屑與放縱。
在學(xué)習(xí)中，難免會有遇上重重困難的坎坷。在一些人勇往直前奮不顧身的時候，在一些人沉沒寡言的冷冷相對的時候，還有一些人，他們畏懼失敗經(jīng)不起挫折從而選擇逃避，逃避一個本應(yīng)當(dāng)去面對的現(xiàn)實。不要說逃避不需要理由。逃避是需要理由的！而且需要一個確切無疑的理由！有難度。對！但只是對虛偽的人。所以他們就攪盡腦汁預(yù)備消耗掉軀體中最寶貴的細胞及精華的油水，開始沒晝沒夜天翻地覆地構(gòu)想。編織出的話語如同音樂一般美妙，如同美術(shù)勾勒的線條一樣優(yōu)美，如同佛朗明哥的聲音一樣婉轉(zhuǎn)。但那始終只是一個理由，一個純粹的借口。它雖無害于他人，但卻給自己丟失了一次挑戰(zhàn)的機會。
在生活中，有時候借口可以減少一些事情上的糾結(jié)。像鄰里之間，普遍提倡互相幫助，但當(dāng)你不方便或真的不會時，可以找個委婉的理由推辭，這樣完全比正面直接拒絕別人要能夠讓人接受得多。但這種愛莫能助倘若換一個場面也許會鬧得尷尬。當(dāng)和摯友一起，被對方要求幫助時，應(yīng)當(dāng)盡量不推辭。既然是摯友，他就應(yīng)當(dāng)很了解你，提出的要求普遍不會超出你的能力之外，但也不排除意外。這種情況下用借口作推辭就會讓對方不被理解，從而引發(fā)矛盾尷尬。
在心理上，不會約束自己的學(xué)生，借口往往成為他們的最佳武器。規(guī)定的時間內(nèi)未完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)，心理安慰“不要緊，還有時間。”等一天即將落幕，“不要緊，明天再說。”日積月累，年復(fù)一年。一連串借口的推辭，一千個一萬個理由，換來的是什么？是希望、是光明、是美好、還是那喜出望外的微笑？都不是。換來的是痛苦、是黑暗、是殘缺、是那淚滿衣襟的面容！
朋友，不要再尋找借口了，它就像惡魔一樣阻礙著你充滿希望的大道。我們要突破它，去尋找去挑戰(zhàn)，換來的將是幸福的翅膀！
小學(xué)生用借口寫作文 第二十九篇
《沒有任何借口》是美國的一部勵志類書，全書以西點軍校沒有任何借口執(zhí)行命令的故事為引言詳細闡述了如何讓一個普通員工成長為一個成功的管理者。通過對這部教材的學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺。
“沒有任何借口”這句話短短幾個字聽起來很冷漠很霸道，也沒有人情味，似乎只有對軍隊適用，但學(xué)習(xí)了這本書，我感到它絕不僅僅只是軍隊的一條訓(xùn)導(dǎo)語，它更是一個誠實的態(tài)度，一種責(zé)任，一個敬業(yè)的精神！所以，作為企業(yè)的每一個員工，我們都要奉行這樣的思想理念和行為準則，我們 服從這條鐵的紀律絕不是唯唯諾諾，沒有自我，而是更高更深層次的服從。盡管每個人都有自己的思想，自己的見地，甚至自己處理問題的方式方法以及工作作風(fēng)，但是一旦組織決定了，我們就要無條件地堅決服從和嚴格執(zhí)行，這就是沒有任何借口的最好詮釋。
沒有任何借口其實是一種責(zé)任 。無論在生活學(xué)習(xí)中，還是工作中，凡事找借口就是為自己開脫，就是不自信。而責(zé)任感不是為了討好上級或者得到什么，它是發(fā)自內(nèi)心的，是一個敬業(yè)者的嚴格自律。如果對工作推辭和為自己開脫，只能使問題越多，矛盾越深，困難越重。所以對組織分配的工作，要不折不扣一絲不茍地去完成，要全面徹底地去落實，因為這只是自己的職責(zé)，是理所當(dāng)然的事，根本沒有拖延和商量的余地！
生命不息，奮斗不止，開拓進取永無止境，我們要用責(zé)任和忠誠書寫完美人生，我們拒絕任何借口，我們兢兢業(yè)業(yè)，成功將不再是遙遠的夢想。
小學(xué)生用借口寫作文 第三十篇
人的一生，總會犯錯，即便是再完美的人也有犯錯的時候。而犯了錯后，為了給自己開脫，各種借口也隨之產(chǎn)生了。
人們找借口，其實是弱者的托辭，是阻礙人前進的力量，是阻礙人奮進的力量，借口讓人在無聲無息中與成功擦肩而過。
“沒有借口”，可以激發(fā)一個人最大的潛能，
“沒有借口”，可以成為一種習(xí)慣。當(dāng)試卷發(fā)下來時，看到那鮮紅的字眼，我們?nèi)绻傄浴坝竹R虎了，沒想起來”為借口。這樣只會讓我們更加墮落，在不知不覺中，借口就成為了，阻礙那你前進的力量。“沒有借口”可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，一種學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。
“沒有借口”，可以成為一種準則。當(dāng)一棟棟高樓拔地而起，這是大家愿意看到的，但是工程出現(xiàn)了事故，工程的負責(zé)人以種種借口想擺脫責(zé)任，甚至逃之夭夭呢？借口就成了他們不負責(zé)的工具所以，“沒有借口“可以成為一種工作的準則，一種做人的準則。
“沒有借口”，可以成為一種武器，在jun隊中，“是“，”到“的聲音不絕于耳，這就是服從，而服從的基礎(chǔ)就是”做錯事情，不要找借口，沒有借口“，可以成為國家強盛的力量，可以成為軍人在戰(zhàn)場上無堅不摧的武器。
借口，就是理由，任何時候都別為自己的錯誤找理由。借口，永遠都只能說明你是在逃避。
小學(xué)生用借口寫作文 第三十一篇
給失敗找借口，是弱者的所作所為。給個借口讓自己成功，又是一種怎樣的行為呢？
是在小學(xué)六年級的時候，那是模擬考的前夜，我本應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，可是腦子里蹦出了另一個自己，“別復(fù)習(xí)了，去玩吧！復(fù)習(xí)多累啊，難得爸媽不在家，應(yīng)該大玩一場才是啊！”另一個自己十分丑陋，但我認為那是最“真實的我”也是最“了解”我的“我”，不知不覺雙手慢慢移向電腦，“不行，都要考試了，老師對你的期望多大啊，他們多希望你能進步啊，不能再玩了！”心靈深處有一句話將我喚醒，可是讓我戰(zhàn)勝惰性似乎很困難，有點逆思維的我腦子萌發(fā)了一個念頭:給懶惰的我找借口。“你好，懶惰的我，我今天有事沒法和你玩。”“借口！有什么事，說吧，我?guī)湍阏埣伲 薄胺凑褪怯惺吕病！薄鶕?jù)我的瘋狂的補腦，懶惰被理智的一個借口打發(fā)掉了，我會心一笑，翻開書本，認真的復(fù)習(xí)，連父母回來了我全然不知，媽媽驚訝表示：從未見過如此認真的我。第二天我以飽滿的精神態(tài)度去考試，功夫不負有心人，我考的成績讓老師眉開眼笑，獲得年級的進步學(xué)生獎。然而表面上十分謙虛，表示要再接再厲其實啊內(nèi)心早笑得花枝亂顫了。
給個借口讓自己成功，不是弱者的行為。當(dāng)然也不是強者的行為，強者的成功是不需要借口。可是，給個借口讓自己成功又是怎樣的意義呢？然而，借口對于我的成功很重要，對于我來說，這是屬于我的成功！
小學(xué)生用借口寫作文 第三十二篇
也許他們現(xiàn)在看不到，根本就不會想象到，到那個省份則留過什么樣的事情，就好像你拼盡我全力的去節(jié)約時間去用這些時間來換回更多的利益和價值。
可是你卻看不到。在這個過程當(dāng)中，別人又是怎樣去努力去付出的。
因為你一直都知道，即便是在這里呆著也是呆很短的一段時間，根本就不會持續(xù)到最后也不會知道在這之后會發(fā)生什么樣的故事？他們曾經(jīng)想過的那些想法，未必我們沒有考慮過。
但是至少連應(yīng)該想過很多東西都是變了不一樣的了，他們曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些，我們現(xiàn)在可能也會經(jīng)歷可能也沒有辦法在經(jīng)歷了，畢竟能日時代的局限性。
這是我們應(yīng)該有那種建立模型的思維和考證方式很多東西都是不局限于眼前的，你應(yīng)該突破這種時代的局限去看到更多的東西，這好像一直以來他們都在等待什么某個人的出現(xiàn)。
但是這也未必就不能說面膜個人真的有能力，對于這方面真的有天賦。
也許你有沒有想過，他們只是為了自己找借口了。