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與你同行關于學校作文600字(精選21篇)
與你同行關于學校作文600字 第一篇
一晃十年，從呱呱墜地到如今的我，你一直在我身邊，伴我走過十幾個春秋。在我痛苦時，你安慰我，讓我寬心；在我快樂時，你在旁邊，與我共同開心。在我勞累時，你會端上一杯熱茶；在我松懈時，你會激勵我前行。在成功與失敗，你與我同行；在曾經與未來，你與我同行。媽媽，我知道一切一切的成功與歡笑，只因與你同行。
小時候，媽媽牽著我的手，大手牽小手。拉著我穿過車水馬龍，拉著我走出恐懼。那有力的大手包著我的小手，讓我感到溫暖又安全。握著媽媽的手，穿過小巷走回家，鄰人投來羨慕的眼光，引來無數稱贊。我聽得懂，那是對媽媽的贊揚。每到這，我總會高高抬起頭，因為我有一個令人稱贊的好媽媽。
長大后，小手與媽媽一樣大，開始想擺脫媽媽的手，不再牽著媽媽的手，卻把手插在褲袋里。因為叛逆，與母親意見不合，漸漸脫離媽媽，不再把媽媽當成自己的驕傲。很“酷”的獨自走在媽媽前面。轉而忽略了媽媽的一片苦心。
而今，懂事的我，明白了媽媽。拉起母親的手，大手牽小手。翻看著，那往日的紅潤已消失不見，取而代之的是那布滿歲月龜裂的褶皺。
牽起媽媽的手，穿過小巷，鄰人贊嘆道，你有一個好兒子，聰慧又優秀。兒子的艷麗照人代替了媽媽的失去的青春。但我卻知道，因為一路同行，教導著我，才有我的成功。
媽媽，人生道路上，你陪同我前行。為我端茶倒水，忙前忙后，用最美好的年華，為我鋪好了前進的道路。現在，兒子明白了，懂得了。用大手牽起小手，牽著媽媽一起走。
媽媽，讓我牽著你的手，與你同行。
與你同行關于學校作文600字 第二篇
人生的旅途漫長、遙遠，假如沒有一些特殊的或精彩之處，定會十分平淡。十幾年一路走來，不斷遇到荊棘，遇到坑洼，也遇到過斷崖。而始終在我身邊為我遮風擋雨的人，便是您，我的母親。
還記得小時候，您教我騎單車，教我寫字，給我講人生道理。這一切看似微不足道，卻在未來的日子使我受益匪淺。每當我在學校遇到不順心或煩惱時，您總會拉著我手，坐在我身邊，仔細認真地聆聽我的訴說，然后再耐心地安撫我略帶浮躁的心。許多看似難解的問題，總是就此化解，仿佛只要有您在身邊，煩躁的心會平靜下來，如翻滾的海水漸漸平息，憋在胸口的悶氣也會如煙散去。而每到我遭遇失敗時，您總會與我想象中大發雷霆中的形象截然不同，您會笑瞇瞇地摸著我頭發，溫柔地安慰和鼓勵我，要我重拾信心，不能因一次失敗而一蹶不振。母親，你猶如溫和的陽光，讓我滿懷希望。
如今我長大了，有了自己的`一套思維，與您難免發生了大大小小的摩擦，而現在自己的情緒也不如以前那般容易控制，容易產生爭執，這樣的情況顯然也讓您十分苦惱，而我也在努力，避免爭執，想要其樂融融地氛圍。有時您覺得我似乎不那么重視您了，其實并不是如此，只是我不怎么會表達。在學校住宿時我依然會想念您，留戀家的溫暖。在我不稱意之時，同樣渴望您的安慰與鼓舞，期待您溫暖的笑容。和您在一起時，莫名的溫馨與踏實會從內心深處如泉水一涌而出，只是我沒有變現出來罷了。母親，你猶如一處安全的港灣，等待著外歸的我，用無私的愛包裹著我疲憊的身心。
人生的旅途漫長、遙遠，無論以后的道路多么不易，我相信我不會孤單，因為我有你同行！
與你同行關于學校作文600字 第三篇
回望來時的路，我的每一個腳印都很踏實，雖然走過的路偶有偏差，但總是會被及時糾正。這一切都多虧有你，一路和我同行，引領我走上正確的道路。
這條道路上充滿了泥濘和荊棘，道路曲折而漫長，但無論如何，你都一直陪在我身邊，與我同行。
面對這些泥濘與荊棘，你沒有幫我繞開它們，也沒有幫我除掉它們，你選擇了讓我自己面對他它們。當我猶豫不決時，你厲聲喝責；當我恐懼徘徊時，你柔聲鼓勵；當我意志消沉時，你催我奮發；當我沾沾自喜時，你讓我警醒。當我被棘刺傷時，你幫我處理傷勢；當我陷入泥濘時，你拉了我一把；當我無路可走時，你幫我指明方向。但是，有一點始終不變，無論我處于什么樣的境地，你都始終陪在我的身邊，與我同行。
在你的陪伴與激勵下，我繞開了泥濘，斬除了荊棘，在這段路上走得越來越順，越來越從容。道路沒有之前那么崎嶇，我可以悠然地欣賞路兩旁的風景，時不時摘下一兩朵小花，而你，懷著笑意看著我，是不是提醒我不要放松警惕，慢慢地跟著我的腳步。
這就是我的人生路，它還有很長一段，但在有你同行的這一段，我走得很穩很踏實。在你的幫助下，我面對并戰勝了遇到的困難，不斷進步，不斷成長。因為有你，我走得從容自信。
在這條人生路上，有成功也有挫折，有喜悅也有悲傷，有迷茫也有堅定，但無論如何，你都一直陪在我的身邊，與我同行。謝謝你，爸爸媽媽，謝謝你與我一路走來，你讓我的生命更加精彩，更加豐富，更加快樂。
與你同行關于學校作文600字 第四篇
你總是會在我摔倒的時候把我扶起來，你總是會在我考試失利的時候鼓勵我，你總是會在我問你題目的時候耐心解答。這幾年來有你同行，讓我感到無比的幸運。
還記得我小時候學自行車的時候，在小區里，在樹陰底下，你扶著自行車一點一點地教我掌握平衡：“來，把手放到這上面。對。腳放在這上面。”有一天，你說我可以自己騎車了，于是你便放開手讓我自己騎。結果沒騎多遠，我便摔倒在地上。你跑過來對我說：“沒事的，再試一次吧。”于是我又爬起來，繼續騎著自行車向前走。一次次的摔倒，一次次的爬起，你用行動告訴我，做事要永不放棄。
六年級的時候，大家都要面臨小升初考試了。那時我的成績還不太好，然而我自己卻不著急。你為了輔導我，每天下班回來你都會自己準備教科書教我數學。晚上我睡覺后，你還會自己備課到1、2點鐘。有時候我還會嫌你啰嗦對你發脾氣，但你還是笑著給我講課，仿佛什么都沒有發生。那段時間我的成績提高的特別快，你也說做事只要全心投入就一點會有收獲。
還有一次，我在外面打球。結果一不小心就摔在了地上，起來時才發現膝蓋上已經掉了一塊皮，鮮血還在汩汩的往外冒。當我一瘸一拐地回到家的時候你正在看報紙。你看到我這樣子時，二話不說就帶我去了醫院。醫生看了這個傷口之后說一定要縫針，我還清晰地記得你聽到這個消息后臉上痛苦的表情，仿佛這針是要扎在你身上而不是我身上。之后的幾個星期我都不能去上學，是你請了假留在家里照顧我。你說下次打球一定要小心一點，我那時卻不以為然，認為那只是一次失誤罷了。
謝謝你從小到大都這么關心我。每當我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時，你像一盞明燈，為我指引方向。有你同行，真好。
與你同行關于學校作文600字 第五篇
這是一位老態龍鐘的老人，已有滿頭白發，腿不好，坐著輪椅，沒有人推車，他只好用雙手滾動輪子，很吃力。
這天，他推開單元門出去。出去干嗎?買菜?散步?說不清楚。推鐵門是件麻煩事。單元門為了防盜能自動關閉，做得很重。他需要向前探著身子，用手解開鎖，得馬上向前滾輪椅，然后全身盡力抵住門，再滾輪椅出去。而這天，一位與他同單元的少年在他扭鎖時，連忙跑過去，伸手推開了那扇重得不得了的鐵門。
“小朋友，謝謝啦。”
“爺爺，您腿不好，幫幫您應該的。”
“謝謝，謝謝!”老人一邊道謝，一邊滾動輪椅的輪子。
“大爺，今天是周末，我也是出去玩的，就讓我推您散會步吧。”
“小朋友，那可麻煩你了。現在的小朋友真乖。”老人聽到孩子的話時，心里像喝了蜜一樣甜，孩子聽到老人的贊美，心里也像喝了蜜一樣甜。
出了單元門，陽光很明媚，這是初春的早晨，花兒仿佛一下子全開了。“小朋友，你看這花多好看呀!”“是啊，是啊!”他倆就這么走著，邊走邊聊幾句。路過一處小店，孩子突然說：“爺爺，我約同學打籃球，在這兒見面，對不起，我不能陪您散步了喲。”“沒關系，沒關系，我這樣邊散步邊鍛煉鍛煉……”其實，老人自己“行走”很吃力。
老人搖著輪椅慢慢前行，不久，又遇到一位小姑娘。他倆像老朋友意外相逢一般，寒喧了一陣后，小姑娘推著老人走，也與剛剛那少年一樣，對老人又尊敬又很親昵。
到了一個十字路口，迎面碰上一位婦人。這婦人小跑了幾步到近前，“爸，你怎么又獨自出來散步啊?不是叫你呆在家里，待會我們一起出來的嘛!”“你們那速度慢，我心急，多曬曬太陽身體好。”老人笑著答。“那你多累啊!”“不累，這樣可以鍛煉鍛煉。再說，有這么多懂事的小朋友，我怎么會累呢?”婦人這才發現了小姑娘。“喲，小朋友真乖!來!”婦人說著，從蔬菜籃子里拿出一只桔子，塞到了小姑娘手里。小姑娘連連擺手：“阿姨，老師說了……”婦人打斷了小姑娘的話，“老師說的算什么啊，你拿著!”婦人說得不容辯解。“謝謝!”
婦人推著老人走了，小姑娘停了下來，目送著老人和他的女兒漸行漸遠。
與你同行關于學校作文600字 第六篇
從我記事時開始媽媽就一直在買一本雜志，那就是《讀者》，這本書陪我度過了無數個歲月，陪我一起打開了知識的殿堂。
起初，媽媽剛把他拿到我面前來叫我看的時候，我是一百個不愿意的，那時的我只對電視感興趣，書什么的對我來說可有可無[注：可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要。]，于是我跟媽媽說：“老媽，你就別白費時間了，打死我也不會看那么無聊的東西的。”那時，媽媽語重心長[注：話深刻有力，情意深長。]地說：“你現在不看，只是你還不知道他的好而已，等你長大了一定會覺得他是寶貝的。媽媽會一直幫你保管著，等你知道珍惜它的時候再把它交給你。”我一直以為媽媽只是開玩笑罷了，可沒想到六年之后，當我步入初中時，打開書柜的那一剎那，我被震住了，滿書柜都是《讀者》，從1997到2009年的一本也不少。
我第一次拿起讀者看的時候，其實是抱著好奇的心態看的，我弄不懂媽媽為什么那么喜歡這本雜志。但是當我看完一篇文章之后，我明白了。因為這篇文章帶來的不僅是眼前的享受，更是精神上的享受。從那以后，我深深地被這本書吸引了。在這本書中，我開闊了眼界，豐富了知識。
從古至今，他讓我認識了唐朝的詩仙李白，詩圣杜甫，宋朝的宋詞八大家，明朝的明太祖朱元璋，清朝的康熙、雍正、乾隆。民國時期的國父xxx，國母xxx，偉大的民族領袖xxx。還有國外的名人，如尼古拉·奧斯特洛夫斯基，托爾斯泰，簡·愛，維克多·雨果……
我在這本書中不斷的前行著，他還教會了我許多人生哲理，如“優秀是一種習慣”、“生命是一種過程”、“兩點間最短的不一定是線段”、學會停止的人才知道加速”、“放棄是一種智慧”……他讓我懂得了很多我原來完全不知道的事情。
親愛的《讀者》，謝謝你讓我得到了升華，謝謝你讓我的人生更加精彩，謝謝你陪我一同在知識的海洋中遨游，我要一直伴隨著你，永遠與你同行。
與你同行關于學校作文600字 第七篇
你是春風，吹散我心中的陰霾；你是明月，照亮我前進的道路；你是雨水，滋潤我干涸的心田；你是大海，包容我無知的過錯；你是明鏡。映照我成長的步伐。
小時候，每當夜幕降臨，我總喜歡依偎在你的懷里，傻乎乎的望著天空中那幾顆搖搖欲墜的星星，這時你總會給我哼：“黑黑的天空低垂……”我就會隨著你的歌聲甜甜的進入夢鄉，你看著我熟睡的的小臉，淡淡的微笑蕩漾在你的嘴角。
上幼兒園了，你牽著我走進校門，我睜大眼睛望著周邊陌生的一切，你輕輕地拍了拍我的頭，把我的手交給了一個面目和善的老師，年幼的我還不知道即將與你分離。只是張著小嘴呆看著你的背影，可在學校到了不到半天，我就開始哭鬧，我到處找你，一種無助的感覺充斥在我的心中。無奈，老師只得讓你把我領回家。回家的路上，你沒有怪我，依然微笑著，卻有那么一絲絲不易察覺的憂傷。
時間在流逝，我慢慢長大了，你不用再為我擔心了，我可以一個人準備早餐，一個人去上學，一個人回家，而我們之間的交流卻慢慢變少了。我有心事不愿與你分享，有秘密也不愿向你傾訴，我開始厭煩了你的嘮叨、厭煩了你苦口婆心的勸告，我向你發脾氣，把自己鎖在一個房間里，你就站在門外，但我們之間似乎總有一道無法逾越的鴻溝。你輕輕的敲著門，滿懷歉意的乞求我開門，淚水不由自主地流出來，我打開門沖向你的懷抱，你緊緊地摟著我，雙手輕撫著我的背，我這才明白，你總會寬容地原諒我，無論我有什么過錯。啊！媽媽！你那寬廣的胸懷一直包容著我的一切！
與你同行的日子，我無比的幸福，我們一同快樂。每一次，是你，帶著我走向光明；每一次，是你帶給我自信，你淡淡的微笑，將永駐我的心田！
與你同行關于學校作文600字 第八篇
打開記憶的閘門，往事如滔滔江水涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我心頭。一路走來，品嘗過無數酸甜苦辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是孤獨一人。因為有你，成長的路途不再孤單，是你給我希望，在我失意時給我鼓勵，在我跌倒時扶我爬起，而你就是我的母親。在我的人生旅途中，有你陪伴，我不在孤單。
幼兒園時，我剛接觸滑冰這項運動，總是滑一步跌倒一次，常常因為摔跤而大哭不止，想要放棄，可你總是不厭其煩的將我從冰面上扶起，臉上總帶著鼓勵的微笑對我說：“再練一把，你就會成功。”在你的鼓勵下，我擦干眼淚，艱難地向前滑去。
后來，我上了小學，你買了一大堆的書。一有空閑，你就會將我抱在懷中，一字一句地為我描述書中的那些故事。就這樣，我漸漸愛上了書，愛上了書中的文字，再待我長大些，我們一起討論書中主人公的命運，談論書中的人生哲理，共同沉醉在知識的海洋中。就這樣，你陪我一路同行，在書中領略快樂，領略愛的真諦。
現在，我該中考了。家里的氣氛也變得緊張。深夜，我仍在苦讀。你總是輕輕地推開門，遞上一杯熱騰騰的牛奶，再輕輕地責備上一句：“開夜車也不是這樣開的。”責備中滿是心疼。之后，你又怕打擾到我，你又總是踮著腳，小心翼翼地走了出去，再輕輕地關上門。啊，母親，你可知，你的一舉一動全被女兒看在眼里，記在心上。因為有你的陪伴，我才信心倍增，也因你同行，漫漫長夜也不會顯得如此孤寂。
春去春來，花落花開。漸漸地，我長大了，而你卻慢慢老去。當我在黑夜迷失方向時，你如一盞明燈，為我指引方向，你一直守護著我，讓我擁有戰勝一切的勇氣。我不孤單，正是因為有你同行。
與你同行關于學校作文600字 第九篇
你是小水滴，給予大海一份氣勢;你是小石塊，給予山巒一些雄壯;你是鮮花，給予春天一分光輝;你是嫩葉，給予大樹一抹青翠。
你，在我蹣跚學步時，在我身旁告訴我要堅持;你，在我跌倒時，告訴我要勇敢;你，在我成功時，給予我鼓勵;你，在我失意時，叮囑我別喪氣。
我要把你分享給失敗的人，使他們有信心地去面對自己，告訴他們失敗乃成功之母，相信他們有你，會成功。
我要把你帶到孤獨老人身旁，讓他們感受到你的溫暖，讓他們露出久違的笑臉。
我要把你送給那些行乞的人們，告訴他們要靠自己來取得收獲，而不是淪落為乞丐。他們可以用雙手來獲得自己應該得到的作文，而不是靠施舍憐憫。
我要把你送到山區的人那里，告訴他們不要因為生活條件的艱苦就輕言放棄，只要內心有目標，就不必在意這些束縛，放手一搏，去追求自己的理想。
你能在失敗者的生活中，拉他們一把;你能在成功者的生活中，叮囑他們一下;你能在失意者的生活中給予他們希望。
頹廢的人擁有你，就會大膽追求理想;痛苦的人擁有你，就會化痛苦為力量;想放棄的人，擁有你，就會一鼓作氣實現目標。
你像太陽，照亮人心房;你像月亮，守護人身旁;你像星光，給予人希望。
我要與你同行，把你分享給更多人，帶給他們希望和鼓勵。
一路上有你——掌聲!
與你同行
與你同行的日子里，我總是忽視、遺忘你，未嘗好好珍惜。當你皺紋愈多，眼眶愈加深邃，烏發愈顯發白時，我才發覺，你開始離我遙遠。
去年深秋，瑟瑟微風中略帶一股寒意，灰蒙蒙的天空中掛著一輪紅日，頗有一番蕭瑟遼闊的意味。
午后，我準備回學校。身旁的母親又開始了永無止境的嘮叨……
“課本，作業，保溫瓶都帶齊了嗎?”
“別又丟三落四的，上次忘記帶試卷，不是讓你爸給你送去的?”
“下星期會降溫，記得把大衣帶上!千萬別著涼了!”母親繼續嘮叨，“還有啊……”
面對這些嘮叨，我早就習以為常，但心中仍是不滿，于是我沒好氣地對她大吼：“夠了!有完沒完!”然后起身拽起書包，扭開門，沖出房間。
我等待父親從停車場把車開出來，準備上車時，一個聲音追了上來：“等一下!”我回過頭，是母親。我極不耐煩地瞟了她一眼，她小跑著過來，手里拿著大衣，“你看看你，剛剛才提醒你要帶上大衣!”然后讓我穿上衣服，便開始為我細致地整理大衣，邊幫我扣紐扣邊數落我：“多大人了還讓我操心……”
我仔細端詳著母親，只見她雙腿微曲，低著頭，一雙粗糙布滿老繭的手輕輕翻動著，這哪是母親的手啊!那雙手曾輕拍哄我入眠，為我洗臉，做飯，那時它是多么飽滿纖細，如今卻為何如此干癟枯燥?母親繼續為我系著紐扣，一陣秋風肆意掠過，吹亂了她的頭發，縷縷銀發在黑頭發里格外醒目地扎著我的眼睛，那曾長至肩背的烏發已干枯而略顯蒼白了。
青春已不再的母親，在這寒風中佝僂著身子，手上下翻動著，為她心愛的女兒一顆顆地系著紐扣，似乎把彼此的心都系掛在了一起……
頓時，我心頭泛起一陣酸楚，喉嚨漸漸發緊，“好了，”母親輕捶著腰，抬起頭，“怎么眼圈紅了?”
“哦，是沙子進了眼。”我慌忙解釋道。
“趕緊去吧，不要遲到了!”我上了車，與母親道別：“媽，快進屋吧，外面冷!”母親愣了一下，繼而笑成一朵燦爛的花。
一路上寒風刺骨，可我卻溫暖如春。回想起與母親多年相伴同行的日子，即便是再寒冷的天，也感覺有一股極其溫暖的力量，將我包圍……
與你同行關于學校作文600字 第十篇
從我們哇哇落地到此刻認識世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動，忘不了多彩的眼淚。因為我們是青春的相伴者。站在凹凸不平的路回頭瞻望，我們已經經過了小風小雨，然而一向一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的教師……
當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長大，看著我們漸漸踏上學校，接觸社會。在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會急切的慰問我們。父母罵過多少，鹿嗌伲際撬母鱟“對我們好”。這就是含辛茹苦養我們長大成人的父母。
當我們走進學校的那一刻起，我們開始了解對方，與對方成為知心朋友。當我們需要幫忙的時候，默默的幫忙著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問。這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
每個人的心中都會有一個令自我敬佩的教師，每當聽到教師的那不對，這不對的話語時，真的有些不耐煩，但仔細想想教師說的話語時，并不是沒有道理而是有我們去深思熟慮的思考，教師說的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽光，這就是一心為學生好的教師。
我們是青春的同路人，我們在青春上灑脫，在回憶中驚嘆，我們輕輕敲擊青春的樂曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動人的歌曲。讓一切愛護我們的人，感受我們真誠的祝福，跟著我們去澆灑生命中完美的花朵。與你我同行，共創完美的明天。
與你同行關于學校作文600字 第十一篇
一生中，有多少枝想把你絆倒的荊棘，多少條想阻擋你前進的河流，多少座聳入云端高不可攀的大山。然而你—我的父親，你的陪伴，卻讓我對走下去這件事樂此不疲。
望著我腳前的荊棘，我不知何處落腳……
你拉過我，并不急于除去面前的荊棘，而叫我磨尖刀刃，用手中鋒利的刀砍斷荊棘。記得小時候，我拿著一張畫滿叉的答卷站在你面前，對于初嘗愁滋味的我，這樣的一次考試就能算得上是一次幾天都抹不去的愁。記憶中，你并不像其他家長般安慰著自己的孩子，摸著他們的頭牽著他們的手，而是緊緊搭上我的肩，語重心長。“你握著不踏實的知識上考場就等同于拿著破銅爛鐵上戰場，你沒有打磨好自己的武器又怎求打完美無缺的勝仗?”那時的我似懂非懂，僅僅是握著筆寫下答案怎就成上了戰場?直到現在，站在越來越多的困難面前，才懂得打磨好“武器”自力更生，戰勝困難是多么重要。從此，我學會了儲蓄前行的力量。
望著眼前湍急的河流，我不知如何到達彼岸……
你陪我站在河邊，并不急于幫我找一架過河的橋，而叫我自己找到渡河的船。我知道，你在教我，不能癡想著會有不努力就得來的便利，機會和跨越困難的方法要靠自己不斷地摸索與尋找。正如解出一道數學題，光一知半解的背下答案毫無半點用處，用各個不同的方法一步步摸索出解題過程，才能明白這一題的奧妙。從此，我學會抓住機會，學會找到方法。
仰望著聳入云霄的大山，我不知山頂有多高……
你伴我爬到半山腰，并不急于讓我歇息，不讓我大聲喊累，而是讓我再竭盡全力能爬多高就爬多高。就如當初，我放棄了學習了好幾年的鋼琴，你勃然大怒，說我半途而廢，不知堅持。我說練琴很累，你說再累也要堅持，而“累”只有拼盡全力的人才有資格喊出來。是了，如果沒有竭盡全力就放棄，那從前信誓旦旦的起點也變得毫無意義。從此，我學會了堅持與拼盡全力，盡力而為。
爸爸，有你同行，我懂得了如何變得強大，如何善始善終，如何做人處事。
在逆風中，我也不會畏懼前行，因為我知道，你在我身后與我同行!
與你同行關于學校作文600字 第十二篇
從我們哇哇落地到現在認識世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動，忘不了多彩的眼淚。因為我們是青春的相伴者。站在凹凸不平的路回頭瞻望，我們已經經過了小風小雨，然而一直一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師。
當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長大，看著我們漸漸踏上學校，接觸社會。在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會急切的慰問我們。父母罵過多少，啰嗦過多少，都是四個字—“對我們好”。這就是含辛茹苦養我們長大成人的父母。
當我們走進校園的那一刻起，我們開始了解對方，與對方成為知心朋友。當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問。這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的老師，每當聽到老師的那不對，這不對的話語時，真的有些不耐煩，但仔細想想老師說的話語時，并不是沒有道理而是有我們去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽光，這就是一心為學生好的老師。我們是青春的同路人，我們在青春上灑脫，在回憶中驚嘆，我們輕輕敲擊青春的樂曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動人的歌曲。讓一切愛護我們的人，感受我們真誠的祝福，跟著我們去澆灑生命中美好的花朵。與你我同行，共創美好的明天。
與你同行關于學校作文600字 第十三篇
閑暇時光，自己獨自一人靜坐庭院，手捧一本書籍，端一杯茗茶，細細品味。不知不覺間，我又想起了你——我的奶奶，想起了那段與你同行的時光。
猶記得，小時候在老家看你擺弄著曬茶葉的情景。夏日的風帶著一絲炙熱，穿過充滿茶葉香的院子，祖孫之間的感情在空中慢慢地醞釀。年幼的我懵懂而無知，總是纏著你陪我玩，你舒展開臉上的皺紋，笑著對我說，“孩子，你要學會靜下心來，不要整天都想著玩，幫我曬曬茶葉吧!”我哪里肯同意，于是不但沒把茶葉擺弄好，而且還把你擺得整整齊齊的茶葉弄得亂得一塌糊涂。你非但沒有責怪我，反而仍然面掛笑容，那笑容里滿滿的都是對我的愛。
長大以后，我搬到城市里居住，我們一個星期才能見一次，我開始懷念過去的日子，我開始懷念那曾經每天都能聞到的茶葉香，所以每逢周末，就是我最盼望、最開心的日子。一次周末，你來到我家。剛進門，我一眼便看見你手里拿著一罐茶葉，一把奪到手中，迫不及待地拆下蓋子，放置嘴邊，貪婪地嗅著其中濃郁的茶香，還嚷嚷著要你給我泡茶。你無奈道：“你還是沒能靜下來，心是那樣的浮躁。”
茶香繚繞，芬芳四溢。不一會兒，你就端著一個青瓷茶杯向我走來，你步伐緩慢，雙目緊緊地注視著茶杯，兩只手小心翼翼地捧著。我仔細地觀察杯中的茶水。水面汩汩地往外冒著熱氣。茶葉在水中不停地打著旋兒，展現優美的舞姿。待到它吸“飽”了水，舒展開葉表面的細小絨毛后，就漸漸地向下沉，沉向那深邃的杯底，初呷一口，即是苦，而后清淡，繼而竟生出絲絲甜意來。
我靜靜地凝望這茶，又好似在思索些什么。
原來不善言辭的你早已把你所想表達的人生道理用一杯茶展現出來了。生活就像這平淡無味的白開水，我們都是其中的茶葉。有的人吸足了水分，沉下心來，沉入杯底;而有的人卻一直浮躁不安，浮在水面上想被別人所看見。只有沉下心來的人生才會像茶一般濃郁、香醇。
奶奶，在我的成長路上，與你同行，我收獲的不僅僅是你給予我的愛，更是你用一生得來的人生智慧與經驗啊!是你告訴我，人生不應該浮躁，只有安安靜靜、認認真真做好每一件事，生活才會變得更加充實更有意義。
與你同行關于學校作文600字 第十四篇
朝陽愿與朝霞同行;夕陽愿與晚霞同行;小溪愿與木舟同行;雨滴愿與烏云同行。不論事物或人物是好是壞，都有同行者的陪伴。在這何許多的事物中，我愿與你—小溪同行。
雖然它沒有波濤洶涌的氣勢，沒有令人毛骨悚然的寬廣，更沒有驚濤駭浪的磅礴之勢;可它有著純潔寬容的心。那大江大河雖很有氣勢，卻混沌不堪，不如小溪那般清澈見底。
是啊!你純潔在于你清澈見底，那何以見之它寬容呢?呵!隨處可見：秋色逼近，枯葉搖搖欲墜，風卷殘葉，將它送給大河、大江，可枯葉卻因它們的粗暴而死不瞑目;只好把枯葉帶給小溪，小溪像媽媽一樣溫柔柔的撫摸著。秋天，正是落葉之季，小溪仍是充滿生機!
一年四級一向是輪回的變著，可它一向沒變……
記憶中一向隱約的閃出一些片段，是一首詩，詩中也有小溪、落葉和小舟，只是在原有的基礎上多了一個主人公，多了一個岸，更多了一份凄涼。“我”，也就是主人公，走下岸，踏上小舟，坐在船頭“任意東西”。隨手拾起一片葉，上頭有“我”的過去。的確，每一片落葉都是回憶，過去并不可能都是完美的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無不三的宴席，一想到我們會經過多次的相遇、分開，(同學、朋友、同事……)即使回憶再完美，分開之時也應當只剩凄涼吧!
小溪，藏有我們的記憶……
我之所以喜歡小溪自然不只這些，當然主要還是因為它有感情。每當我悲痛的時候，它似乎也放慢了水流之速，讓人感到恬靜，和諧;每當我開心的時候，它又好似自我也很開心，加快了步伐，潺潺地流水聲為我喜悅的心跳伴奏。
我愿，我想，我期盼與小溪同行!
與你同行關于學校作文600字 第十五篇
從小就聽教師說過一句話：“考試并不是全部，但卻是檢測學習質量的最好方式。”所以，每一次考試，我都會十分重視。而我的心境，也總是隨著分數的高低興奮或是沮喪。
記得那時上初中的第一次月考，我忐忑不安地等待著成績的公布。當念到我的成績時，我的心一下子跌落到了谷底。拿到卷子后，審視著每一道錯題。不知怎地，每道題看起來都是不認真所致，一股懊惱、自責的情緒油然而生。不僅僅不知如何應對教師，更不知如何應對父母。
踏著沉重的步伐回到家中，門一開，就看到了父親期待的眼神。父親看到我的滿臉愁容，那眼神也漸漸從期待變為失望。我不敢再去看他。詢問過我的成績后，我們沉默了許久。最終，他開口了：“只是一次月考，下次努力吧。”我抬起頭看看他，內心充滿了愧疚，仿佛辜負了他的信任。我的眼淚從眼眶中掉落了下來。我開始覺得，要是沒有你的存在，該有多好。
努力過后，又迎來了期中考試。我還是像往常一樣，忐忑不安地等待著成績的公布。最終聽到了我的名字，看著教師善意的笑容，我確信教師沒有念錯成績。急切的走向講臺，拿回試卷，看著成績，我的臉上露出了燦爛的笑容。
在同學們的祝賀聲中走出了校門，匆匆走回了家。門開了，我看著父親的眼睛，高興而又自豪的報出了自我的成績。父親的嘴角露出了微笑。父親拍拍我的腦袋，說道：“好樣的，但不要驕傲，爭取下次堅持。”我又笑了。這時我覺得，你的存在真的很重要。
考試，雖然我對你又愛又恨，但我明白：你的存在使我提高，你的存在使我成長。與你同行，共同度過我的學生時光!
與你同行關于學校作文600字 第十六篇
五月，城市的上空，飄蕩著一陣陣微風。風中，有一群人，正在無畏地前進。
即將到來的中考啊，你有什么要對我說的嗎？你能不能告訴我，為何這樣？我知道你的重要，但是初中三年，我也意料到了其他的東西。你為何要把他們奪走？我錯了嗎？
一絲寒意閃過，再看眼前的人，都形同陌路，咫尺天涯，三年的同行，就顯得這么微小嗎？三年不長，只是一瞬，曾經的景象，回不來了。
三年前，我見到了你們，我三年的同學。你們說，這里有很厲害的人。我們同去那已決定了的教室，我心中充滿了喜悅：“我終于坐在了這里！好，接下來，我要用我的方式，來證明你們觀點是錯的。”
挫敗，又是挫敗，困在原地打轉。無所前進，也無法后退。你們的進步，讓我覺得自己好失敗。冷酷的世界，用冰涼的刀，刻下了一道道痕跡。酷熱的生活，用炙熱的鐵，烙下了一個個印記。刀山，是為誰而造？火海，又是為誰而成？
那一次，我第一次參加同學活動，本說看花，可惜時機不好，看到的只是滿地花瓣。我脫下了偽裝自己的外衣，第一次跟你們交流了想法。我們在山谷中同行，同笑，同鬧。不知怎樣，我第一次感覺到同齡人的想法。那是一個全新的事物，嬰兒第一次看到光明，給他的驚異，也不過如此。
自此，我與你們同行，我嘗到了全新的事物，全新的想法。這就像為我專制的激素，促我快速成長。很感動，很感謝。生活就如一灘水，平靜的向前蕩漾著。一絲起伏，也就是你們了。
終于到了終點嗎？分歧不可避免，但是為什么要這么快，我們的同行，終將畫上句號是嗎？沒有許多人愿與我同行，我會懷疑自己的決定。同行的伙伴們，我無法讓你們認同我，無法拉住你們，我們正漸行漸遠。
但是又不愿這樣下去，不能只因一次失敗而放棄自己原先想要達到的地方。三年來的同行，你們造就了我。我無法改變什么，只有從心中，感謝這三年的同行，愿接下來的年月，也有人與你們同行，給你們的世界，帶來小小的改變。
與你同行關于學校作文600字 第十七篇
夜里，我笑著醒來。腦海中是夢的碎片，我拼湊著夢的碎片。心里滿是幸福。與你同行，真好！
我們有著共同的夢;我們有著共同的愿望;我們有著共同的期待。在同一片藍天下，我們共同沐浴著風兒為我們帶來的涼爽;我們共同感受著太陽媽媽贈予我們的溫暖;我們共同注視著同一朵白云。與你同行，真好！
在夢的道路上，充滿了險阻，充滿了荊棘。但與你同行，我無畏無懼。有你在，我什么都不怕！遇到困難，我會灰心;但有你的鼓勵，我不怕;遇到了傷心事，我會哭泣;但有你的安慰，我不怕;受到了老師指責，我會一言不發。沉默不語，但你會逗我笑，我不怕！與你同行，真好！
是否還記得那次?
很可笑的一次經歷，竟發生在考場上。那次，是數學測試。我們搬著椅子來到了操場上。“快過來，快過來，坐在這里，我們坐在一起，”我向你說道。你朝我走了過來，我們如愿坐在一起，很開心！
我們奮筆疾書，很快就把一張試卷做完了。在你翻卷子那一刻，我看到我有一道題和你不一樣，我告訴了你。但你說你的不錯，我們又各自算了一遍。但我們都始終認為我們自己的沒有錯，我們各執己見！最后竟吵了起來，班內的人都看向我們，還好老師不在。我們閉上了嘴，決定不在理對方。
我們一天都沒說話。第二天卷子發下來，結果是我的錯了，你的是對的。我看了你一眼，沒有說話，你也沒有說話。沒想到過了一會你給我寫紙條說道：“對不起，我不該和你吵架的，我們和好吧！”最后我們重修舊好。
我們有著共同的夢，我們都希望成為一名服裝設計師。我們都想別人因穿著我們設計的衣服而開心。這是我們共同的愿望，我們共同的夢！我們將會一起攜著我們的夢走向成功！
我們不分彼此，我們是最好的伙伴。原諒我的霸道，原諒我的不講道理。你是一個多么好的女孩，我們將一起同行，走向屬于你我的未來。與你同行，真好！
你與路11-09
與你同行關于學校作文600字 第十八篇
葉與春水同行，嫩了;葉與夏雨同行，綠了;葉與秋風同行，紅了;葉與冬雪同行，落了。盡數我走過的四千七百多個日日夜夜，有誰與我同行呢
我是家里獨生子，嬌生慣養的。尤其是外公，他從我上幼兒園開始就接送我。上了小學之后，看著其他同學獨來獨往，我心里很不是滋味。最終，到了二年級，我向外公提出要自我一個人走著上學放學。外公二話沒說，笑著答應了。我都沒料到他會這么果斷。
當時是冬天，早上又黑又冷。外公給我拿了手電筒和帽子手套，我帶上手套、帽子，并沒有拿手電——學校不允許拿這類東西進入學校。
于是我一個人去闖了。天很黑，路燈還瞪著眼睛。恐怖的風聲嚇得一些還沒來得及脫下秋裝的樹“嘩嘩”地呼喊著。我膽戰心驚地溜過一個個陰森可怕的胡同，尤其是地上鋪了紅磚的小胡同。走過時感到自我像一個盜墓者，細心翼翼地走在墓道上，還需提防暗處的機關。我后悔了，略加思索后決定回到。一掉頭，看到一個瘦高的人。他因我停住而停住了。頓時，自然界各種反面形象涌此刻我腦海中，把我嚇得在叫一聲后不假思索地向學校跑去。
我平安到達了學校，驚恐之后是一股自豪。中午放學時，我沒有看到外公，于是抬頭挺胸，大步向家走去。
這時與早上不一樣了。梅花向我招手，麻雀向我點頭，我得意得如同戰勝歸來的勇士。若是沒有早上的膽戰心驚，我中午回家絕不會如此。不一會，我回到家中，沒看到外公。想必是去設計圖紙了。姥姥卻說：“他去接你了，你沒看見”我先是一愣，之后外公推門而入，面帶笑意。我方知早上那個瘦高的人正是外公。
五年了，我不知“獨自”走過幾個來回，但我堅信，外公始終在與我同行。
與你同行關于學校作文600字 第十九篇
此時此刻，我正與你一同走在一條需要我義無反顧走下去的路上。時光像風一樣流過我的世界，讓有些疲憊的我終于趕到一絲慰藉。可當我想伸出手，攏他入懷的時候，他卻毫不猶豫地，靈巧地從我的指尖溜走了。于是我只好抬起頭，背起我的行囊，任汗珠往下淌，繼續走我自己的路去了。
我們走在這條渺無人煙的小路上看風景畫片一般一張張翻過。想一想，我竟然已經馬不停蹄沿著這只屬于我自己的路，一步一趔趄地走了十四年。十四年，對于我很長很長。可對于這浩瀚的宇宙，卻只是一瞬。
我們曾一同看過最美的風景。我們聽過松濤，看過大海。我們走過原野，跨過山丘，你帶著我，領略這生命中最綺麗的光彩。你教會我摔倒了要爬起來，流血了要忍著疼，可是你自己卻在一旁擔心的直掉眼淚。你告訴我最漂亮的花兒都會有刺，最艷麗的蘑菇才是劇毒。你告訴我路在腳下，要踏踏實實的走；而希望在前方，要鉚足干勁去闖。我緊跟著你的步伐，牽著你的衣角，不安的張望；你把我護在身后，指著前方的天空，說，看，前途多么明朗！
而我也在慢慢成長。終于有一天，我以為自己足夠強壯了，能跑的比你快了，不成熟的在你面前賣弄自己的本領。你只是笑笑，不說話。然后，我開始惹你生氣，自顧自的走，卻總因為前方的坎坷和困難而回到你的身旁。你一直是摸摸我的頭說，傻孩子。
我知道，你總有一天會老去，你會沒辦法在牽著我的手，陪著我一起走。但我也知道，你的生命也一定會是我生命中最耀眼的太陽。無論如何，我慶幸能與你同行。感謝你賦予我在這條獨一無二的道路上走下去的權利，我的母親。
與你同行關于學校作文600字 第二十篇
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——題記
書伴隨著我成長，指引著我前進的道路;書給了我知識，讓我的生活更加充實;書給了我快樂，讓我從中領悟到了世界的美麗。
小時候
你是一個花花綠綠的世界，讓我偎依在你的懷抱里，嘰嘰咕咕地點讀著你。是你讓我見識到了田野的美麗，小動物們的可愛，花草樹木的艷麗;是你讓我在點讀的過程中學會了數數，學會了拼寫，學會了“爸爸媽媽”的稱呼;是你的陪伴讓我感到歡樂，感到溫暖，感到充實!謝謝你，我的“啟蒙老師”。有你同行，我是一個無憂無慮的小孩。
長大后
你是一個豐富多彩的世界，讓我整天把你捧在手心，一個人默默地閱讀著你。你形影不離地陪伴著我，細心地聽著我的朗讀，還每時每刻與我伴奏，在熱情的朗讀中，“沙沙”的樂曲奏響了。你使我贏得了掌聲。是你給了我奮斗的目標;是你給了我自信;是你給了我快樂。讓我感覺到了老師的關懷，同學間的友誼，還有這豐富的知識。讓我從一個無憂無慮的小孩變成了一個聽話懂事的好孩子;讓我看到了一個繁華、多彩的世界。謝謝你，我的“朋友”。有你同行，我是一個充滿活力的少女。
現如今
你是一個充滿哲理的世界，讓我百思不得其解。當我要放棄時，又是你讓我明白其中的含義，那些密密麻麻的小黑點，看得人頭暈眼花，沒有半點趣味。可是你卻讓我從中汲取知識，讓我從中體驗到快樂。古人不是常說“讀書好，好讀書，讀好書”嘛!看看它的作用是如此之大，所以有你同行，我一定會如同芝麻開花——節節高。讓我們共同為完成我們的理想而奮斗吧!人生的哲理無處不在，只要你用心去體會，就能有所收獲，既能體驗快樂，又能獲取知識，何樂而不為?謝謝你，我的終身伴侶。有你同行，我變成了一個富有哲理的小學者，所謂書中有樂，不就是這個道理嗎?
與你同行關于學校作文600字 第二十一篇
人的一生，有誰能每時每刻陪伴著你，永遠不離不棄嗎?我想那只能是每個人內心中的自己吧—題記
我曾經聽人說過，那些有著宗教信仰的人，往往不敢做什么壞事，因為他們認為神靈在注視著他們，會對他們的一舉一動做出判斷，并給予獎勵或懲罰。而我是一個無神論者，但是有時，當我想去做一些自己知道不好的事情時，內心深處就會有一個小小的聲音，警戒我那是不對的，從而使我免于犯許多錯誤。這聲音的來源，就是我心中的另一個自我，他不受大腦的控制，我行我素，但也正直善良，可能會給我帶來麻煩，但卻無時無刻不與我同行。
可能很多人都會有這樣的經歷。在深夜的時候，萬籟俱寂，窗外其他人家的燈也都熄了，本以為只剩月光還醒著，可突然，內心中的“我”就會蹦出來，強迫我回憶起許多最近發生的不快的事情，或是擔心將要發生的事情。他就像親身經歷了這一切一樣，每一個細節、每一絲情感都是那么的真實、具體。雖然我不愿想起這些悲傷，但內心中的“我”好像為了讓我不要忘卻，自顧自的、樂此不疲的翻閱著我的悲痛。
內心的“我”有時也會讓我煩躁不堪。當我非常緊張的時候，我會哼一首歌，可當我想要安靜下來時，這歌聽我的使喚了，內心的“我”喜歡唱這首歌，就不管我的處境，在我的腦海里放聲高歌，令我完全無法思考。
當然，內心的“我”也是我的最公正的評判標準，評判好與壞、善與惡、應該做與不該做。比如當我考試時，別人的答卷大大地敞開，我知道我只要戴上眼鏡便能看到，而且不會有人發現，但內心的“我”卻深深地鄙視這種行為，于是我便繼續埋頭做自己的試卷。就是這樣的一直與我同行的內心，使我在過去與未來的人生中，能守住做為人的底線，告訴我孰重孰輕。
其實每個人都是善良的。在我們做任何事情時，即使嘴上說說、腦子里想想，想做一些利于自己的不公正的事，但是當我們真正面臨抉擇時，我們內心最深處的自己，總是為我們做出了正確的決定。
這就是一路與我同行的人。有你同行，我將活得更加精彩。