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借物喻人描寫(xiě)人物的作文(精選20篇)
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇一)
路燈,棲在高處,穩(wěn)重而堅(jiān)定,用碩大無(wú)朋的雙翼庇佑著大地的筋絡(luò).
路燈,抑揚(yáng)頓挫,向天輪四季闡述著鐵與火的哲學(xué);素縞輕拂,風(fēng)雨無(wú)阻地擦拭著夜的眼睛.你遙遠(yuǎn)的、坎坷的、熾熱的足跡,塵封在鷹的巢里：凝固為鉆木取火的化石;茅草老屋里的火油燈盞;青銅燭臺(tái)下的滴滴清淚.從木犁和鋤頭的廢墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那頭走來(lái),沒(méi)有疲憊,熠熠的眸子里閃爍著浪漫與激情.仍然在輕縵的寂靜中,躺在月亮的臂彎里,放飛火熱的希冀.
路燈,剖開(kāi)鋼鐵的胸膛,捧出燃燒的心,勇敢地、準(zhǔn)確地、一如既往地向黑暗討還債務(wù),那怕遙遙無(wú)期.在人們向晨曦獻(xiàn)上歡呼時(shí),悄然離去,無(wú)怨于冷落,面對(duì)白日的繽紛與繁華,一絲留戀,一絲遺憾,默默地鑄進(jìn)了鋼鐵的神經(jīng).
路燈,徹夜無(wú)眠,徹夜無(wú)言,以真誠(chéng)的視線(xiàn)關(guān)注著四周,將夜的紋理清晰地剖開(kāi),對(duì)腳下人們四顧的眼睛一個(gè)詳盡的交待.于是,城市的夜如星河般流動(dòng).
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇二)
記得去年我來(lái)到洛陽(yáng)旅游，導(dǎo)游把我們帶到一片竹林，這里漫山遍野，都是青翠的竹林。走進(jìn)竹林，只見(jiàn)一桿桿長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的竹子活像一個(gè)個(gè)顧不得梳頭的姑娘。他們頭挨著頭，肩并著肩，仿佛一對(duì)對(duì)親密的朋友。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)自己的一切，嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴，翠綠的竹葉，既是大熊貓的美味食物，又是人們用來(lái)做扇子的好材料，竹皮削成竹條用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)為人民辛勤的勞動(dòng)著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，他們就如竹子有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)，喜歡它無(wú)私的品質(zhì)，喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇三)
牛很普通，但它也很偉大。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長(zhǎng)，身體健壯，尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見(jiàn)它的身影。牛把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報(bào)。
沒(méi)有人會(huì)注意一頭牛的死去，更沒(méi)有人會(huì)在它死去后，想起它曾為我們做過(guò)什么。牛就是這樣，默默無(wú)聞地誕生在世上，又默默無(wú)聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。這默默無(wú)聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠(chǎng)的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。
在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使我想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗瑸樽鎳?guó)的西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅(jiān)持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒(méi)有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇四)
在春天，爸爸大花盆種的金桔死了，剛好媽媽買(mǎi)了一些姜，放久了，發(fā)芽了。爸爸說(shuō)：“讓花盆空著怪可惜的，不如試著種生姜吧。”我和媽媽都很支持。
種生姜的任務(wù)被我接了下來(lái)，首先我把土用鏟子挖開(kāi)，接著把姜芽朝上放進(jìn)坑里，蓋上土澆水。過(guò)了幾周，姜長(zhǎng)出了嫩芽，又過(guò)了幾個(gè)月，生姜居然長(zhǎng)出了兩片小小的葉子。一根細(xì)細(xì)的莖，莖頂還能看出有兩片沒(méi)有張開(kāi)的嫩葉。我樂(lè)壞了，還把經(jīng)常偷偷把自己每日加餐的牛奶分享給了它，就這樣生姜越長(zhǎng)越高了呢！它的葉子變得有鞋子那么大了，一片片綠油油的，好像真能滴下油似的。我更高興了，徒手把根莖周邊的雜草全拔得一干二凈。沒(méi)想到姜好像知道我的心思，發(fā)狂似的猛長(zhǎng)，不到半年，莖已經(jīng)差不多有我這么高了，有大拇指那么粗了。
你們看到過(guò)生姜開(kāi)花嗎？告訴你們吧，生姜花開(kāi)的時(shí)候粗粗大大。香氣比丁香花還香呢！雪白的花瓣，撲鼻的濃香，可惜短暫的幾天，花就凋謝了，繼續(xù)默默無(wú)聞地生長(zhǎng)綠油油的葉子。
時(shí)光永不停，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，生姜還是那么綠油油的。有一天，我突然心血來(lái)潮，想把生姜拔起來(lái)看看，我用一把鏟子把土一點(diǎn)點(diǎn)挖了出來(lái)。這么多！我把姜一塊塊地挖了出來(lái)，足足有一大盆。我提議說(shuō)：“用一塊大的再種，其它的就給‘廚神’外婆吧。”爸爸媽媽都點(diǎn)頭同意。
外婆說(shuō)：“咸為百味之首，辣為百味之王。三塊老姜辣出好味道。鮮魚(yú)去腥，首用老姜。”
爸爸說(shuō)：“姜不像西紅柿、茄子那樣，喜歡紅得染滿(mǎn)枝頭，紫得發(fā)黑，而是最不起眼，最平凡的蔬菜。它也不像紅薯、南瓜那樣，既能飽腹，莖葉又能食用；更不像花生、芝麻那樣，既能榨油，又很美味；還不像辣椒、花椒那樣，辣得上頭，麻得發(fā)昏；它不好看，可很有用，像消防員、抗疫英雄、抗洪戰(zhàn)士一樣，關(guān)鍵時(shí)候總能用到它。”
媽媽說(shuō)：“感冒或淋雨受涼了，喝杯姜茶，最有用。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，做人就要做一個(gè)不只看外表，還要樸實(shí)不張揚(yáng)，關(guān)鍵是有用的人。”
爸爸說(shuō)：“我們也希望你是這樣的一個(gè)人。”
最后，生姜都送給了外婆做菜，爸爸的話(huà)卻深深地印在了我的心上。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇五)
搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳里，給房間增添一道風(fēng)景。當(dāng)時(shí)盆里僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。
我最?lèi)?ài)竹子了，因?yàn)樗镜梅浅ＭΠ危疫€可以?xún)艋諝饽兀∷悦刻旆艑W(xué)回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆里的土。干了，就澆點(diǎn)水；濕了，就放在陽(yáng)光下照曬。就這樣，竹子過(guò)了一段日子，已高出大人的一個(gè)頭了，它生長(zhǎng)速度很快，我心里美滋滋的。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不舍得扔，就順手插到花盆的土里，沒(méi)想到過(guò)了兩天，發(fā)現(xiàn)插進(jìn)土里的葉子居然長(zhǎng)成了一小半節(jié)短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的生命像小草一樣頑強(qiáng)，只需有土就可以生長(zhǎng)。幾年后，原本的四根竹竿，不可思意的長(zhǎng)成了十六根！
它不像花，可以綻放美麗的花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無(wú)聞的豎立在那兒，貢獻(xiàn)著自己的力量。竹子還是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓的美食。它對(duì)人類(lèi)的作用太多了，值得稱(chēng)贊。
啊，竹子，我愛(ài)你！
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇六)
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)一塊塊長(zhǎng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活、工作。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇七)
柳虹
在奶奶家旁，有一片竹林。竹子是很平凡的，但它的作用極大。
竹子全身是寶。竹竿既是建筑材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可以做成藥品；竹子在之前可是竹筍，竹筍味道鮮美，可以助消化，防便秘……竹子真是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏！
春風(fēng)來(lái)了，新筍在泥土下成長(zhǎng)起來(lái)了。春雨過(guò)了，新筍像一把很鋒利的寶劍沖破泥土，脫去筍衣，直沖云天。春天走了，冬天來(lái)了，迎來(lái)寒風(fēng)可竹子還是很堅(jiān)強(qiáng)，這種不畏困難的精神，讓我想到了鄭板橋的一首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”
大家都知道，竹子被古人稱(chēng)為“歲寒三友”之一，竹子被詩(shī)人題詠，為畫(huà)家所繪，被雕刻家雕刻，竹子就這樣成為了藝術(shù)品。像竹子這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人一定有好多。
在我身邊就有這樣的人——我的奶奶。我的奶奶已經(jīng)67歲了，可她還在做苦活，累活，大伯、爸爸媽媽都說(shuō)“不要干了，我們掙了錢(qián)給你買(mǎi)。”奶奶嘴上說(shuō)不好，心里很高興。每天早上五點(diǎn)，奶奶就起來(lái)，開(kāi)始喂雞喂鴨燒火做飯……她總是那么忙忙碌碌，從不喊苦，也從不喊累，好像有使不完的勁。
我想，你的身邊一定也有這樣像竹子一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇八)
在外婆家后院有一片一年四季常青的竹林。冬天剛過(guò)，春天剛到。那竹子就開(kāi)始抽芽了。太陽(yáng)很溫暖，很柔和地向下照著。在它的照耀下，不知不覺(jué)什么東西在閃動(dòng)，那是幾點(diǎn)嫩綠的光，很美地凸現(xiàn)在樹(shù)梢，那就是竹子開(kāi)始抽芽了。
我很喜歡竹子，每看到它那身綠和如同“上頂天，下立地”的樣子，心里就會(huì)愉悅不少，煩惱也就會(huì)融化在這些清新的緑葉之間。
近年來(lái)，由于對(duì)電腦的喜好加深，便抽了許多空閑來(lái)看電腦中的信息。前幾天，查到了一些關(guān)于竹子的照片和介紹。我頓時(shí)大開(kāi)眼界，第一張圖片上的竹子叫“紫竹”他就是我最喜歡的竹子品種。它耐寒，耐陰，適應(yīng)性強(qiáng)。竹子初為綠色，生長(zhǎng)后逐漸變成紫黑色。圖片上的紫竹，婀娜多姿的竿，翠綠欲滴的葉，真是優(yōu)美不已。第二張圖片上的竹子叫“金鑲玉竹”竿枝呈金黃色，上有縱溝為綠色，宛如碧玉嵌于黃金中，相得益彰。第三章圖片上的竹子。竹節(jié)短而粗，好似彌勒佛大大的肚子，可愛(ài)搞笑，這就是“佛肚竹”。最后一張圖片是“茶竿竹”，淡綠的竹竿光滑無(wú)刺，給人以細(xì)膩之感。我想它比那些有刺的竹子可親切多了。
古有“歲寒三友”的說(shuō)法。即冬天生命力也依然頑強(qiáng)的植物。它們是竹，松和梅。是的，竹在冬天嚴(yán)寒時(shí)節(jié)仍舊是碧綠滿(mǎn)枝，蕩漾著春的氣息，點(diǎn)綴著春的希望。古人還有“四君子”之稱(chēng)——梅，蘭，竹，菊。可以看出竹在古人心中的地位。它不畏嚴(yán)寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。
詠竹，吟詠竹的碧綠，挺拔，頑強(qiáng)。
詠竹，吟詠竹的不畏嚴(yán)寒，心境悠然，吸穢吐清，頂天立地。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇九)
“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音，吵得正在寫(xiě)作業(yè)的我心煩。
“砰――”的一聲，家里的燈全都滅了，我頓時(shí)感覺(jué)眼前一黑，什么也看不見(jiàn)，窗外風(fēng)的呼呼聲使我背后發(fā)涼，從小我就怕黑，突然來(lái)這么一下子弄得我驚慌失措，我借著皎潔的月光，在柜中翻翻找找，卻始終沒(méi)有找到手電筒，倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭，哎，算了，拿蠟燭湊合湊合也行。
我掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，昏暗的房間瞬間明亮了許多，火光雖然不大，但也足以讓人感到安心，這便足夠了，我提筆繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，蠟燭也一點(diǎn)點(diǎn)變短了，“咔――”電來(lái)了，我小心翼翼地將蠟燭吹滅，現(xiàn)在蠟燭已經(jīng)只有一截小拇指那么短了，雖然蠟燭很普通，家家都有，但我卻欽佩它――欽佩它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這又不禁讓我想起了教師，培養(yǎng)出了一代又一代祖國(guó)的花來(lái)，卻從不要我回報(bào)，他們像蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己，照亮他人。大家都說(shuō)老師是園丁。是指路的燈塔，我卻要說(shuō)。老師是蠟燭，如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭。人會(huì)陷入一片黑暗，這讓我想起了一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
蠟燭，多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十)
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它們只是穿著一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺(tái)”上。它們渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它們，它們就會(huì)讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對(duì)我說(shuō)：“給我們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀！這是怎么一回事呢？
其實(shí)在我們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅(jiān)持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì)堅(jiān)持工作。還有我們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅(jiān)守崗位，我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì)遇到許多的坎坷，但只要我們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì)常開(kāi)。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十一)
有人說(shuō)，梅花是一種孤獨(dú)的花，因?yàn)樗幕ㄊ㈤_(kāi)在冬天。
聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我那一向喜歡梅花的心開(kāi)始疑惑了。“為什么？他們說(shuō)梅花是一種孤獨(dú)地花？”“為什么？梅花只盛開(kāi)在冬天”我反復(fù)思考也沒(méi)有解開(kāi)那兩個(gè)謎團(tuán)，直到冬天。
冬天是一年四季里最寒冷、最能讓人忍受不住的季節(jié)。可是，在這個(gè)季節(jié)里我們也必需去學(xué)校讀書(shū)。在一個(gè)周末，我偶然遇到一棵梅花樹(shù)，我連忙跑過(guò)去看，心里忍不住贊嘆道“：這些梅花是我見(jiàn)到過(guò)的最好看的梅花！”……突然我想到了問(wèn)題的.答案。
梅花之所以孤獨(dú)是因?yàn)樗氡M自己的力量來(lái)幫助人們。不是嗎？它想陪伴在環(huán)衛(wèi)工人身邊使他們不孤獨(dú)，不是嗎？終于，這兩個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)了。
梅花最讓人敬佩的地方是：它那堅(jiān)定不移的志愿、鋼鐵一般的信念，與其它花不同的事，它只盛開(kāi)在冬天，因?yàn)槟抢餂](méi)有糾紛；沒(méi)有斗爭(zhēng)。這是我最欣賞的地方，它最像的一個(gè)人就是那默默無(wú)聞、不圖虛名的——環(huán)衛(wèi)工人。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十二)
蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄。可是，當(dāng)停電時(shí)，她總是會(huì)挺身而出。它那修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？
這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識(shí)，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的學(xué)習(xí)，他們即使生病仍然堅(jiān)持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因?yàn)槊刻旒影嗖傩模眢w更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養(yǎng)，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的。以前因?yàn)樽约耗昙o(jì)小不懂事，現(xiàn)在回想起和宋老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達(dá)，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十三)
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十四)
像月亮、像彎刀，雖然沒(méi)有月亮亮，就連名字聽(tīng)起來(lái)都讓人感到苦澀，苦瓜——人們這樣稱(chēng)呼它。
我第一次吃苦瓜便想為什么歷代祖先不嫌它那么苦，更有甚者將它傳到今天。
盡管我討厭苦瓜，但是媽媽依然在院里種了幾棵苦瓜。一開(kāi)始我想踩死它們但又怕媽媽發(fā)怒，只好罷了。
我的埋怨無(wú)濟(jì)于事，苦瓜依然發(fā)芽，芽?jī)耗鄣梅路鹗禽p紗中裹著一團(tuán)綠水。可誰(shuí)又能想到那晶瑩的汁水是苦的呢？
苦瓜終于成熟的了。那天午飯時(shí)，媽媽夾給我一塊苦瓜，叫我認(rèn)真品嘗，我不想讓媽媽失望，裝出很樂(lè)意的樣子，把苦瓜放到嘴里。
“怎么樣，味道還不錯(cuò)吧？”媽媽問(wèn)我。
“苦”我不撒謊。
“你再?lài)L嘗。”媽媽認(rèn)真的說(shuō)
“有什么好嘗的……”，看著媽媽嚴(yán)肅的眼神，我極不情愿的又夾了一塊放到嘴里。
“不但香還有些甜是不是？”媽媽又問(wèn)道
“這倒是”。我坦白
“這叫苦盡甜來(lái)”媽媽說(shuō)。
人們不是常說(shuō)苦中有樂(lè)嗎，學(xué)習(xí)不也一樣嗎？愛(ài)迪生、陳景潤(rùn)等哪個(gè)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，才獲得成就的？
我愛(ài)苦瓜偉大的綠色生命，我愛(ài)它那奮勇向上的藤蔓，我更愛(ài)它的苦盡甜來(lái)。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十五)
每當(dāng)泥濘的小路上下起淅淅瀝瀝的小雨；每當(dāng)行人手中高舉的純黑色的傘把在我眼前浮現(xiàn)；每當(dāng)雨滴滴落在厚實(shí)的房頂上發(fā)出“滴滴答答”的響聲，我的思緒都會(huì)跋山涉水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里飄回到那一片身處東北大地的竹林。我對(duì)那些蒼蒼勁竹究竟是怎樣一種刻骨銘心的愛(ài)，，至今也沒(méi)能弄明白，只是對(duì)它難以忘懷……
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我似乎聽(tīng)到了竹子們所彈奏出的歡快旋律，每一個(gè)音符都讓我為之震撼，每一個(gè)節(jié)奏都讓我感受到前所未有的歡呼，愉悅與興奮。這些音符，節(jié)奏與旋律交相掩映，緊密結(jié)合，形成了一首獨(dú)一無(wú)二的生命交響樂(lè)——青青翠竹！這是大自然的聲音，是生命的旋律，更是每一個(gè)青青翠竹終其一生所譜奏的一首生命交響樂(lè)！靜靜地傾聽(tīng)著竹子們的彈奏，我將我發(fā)出的所有聲音都降至最低，因?yàn)槲抑溃夷苈?tīng)到這首樂(lè)曲是一種緣分，我不能將這份姻緣隨意丟棄。于是，我在路旁一株翠竹旁坐下，將耳朵貼近翠竹，慢慢地，深深地陶醉了……
竹如此，人亦然。在世界上的每一處角落，都有著有氣節(jié)有風(fēng)骨的人，望他們?cè)谒麄兊娜松心苈?tīng)到這一首竹子們終其一生所譜奏的生命交響樂(lè)，望竹子們也能有朝一日遇到它們的這些知音，望這些人能在聽(tīng)完這首生命交響樂(lè)后，能過(guò)上一個(gè)像竹子一樣堅(jiān)韌有節(jié)的人生……
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十六)
一個(gè)普通圓柱體，披上了紅色的外套，頭上還有一根“天線(xiàn)”，它就是蠟燭。
蠟燭是一種很普通的東西，大家都見(jiàn)過(guò)。他非常便宜，到處都有賣(mài)的。你們可能會(huì)問(wèn)：蠟燭這么普通，為什么嗨喲啊費(fèi)掉大量篇幅，來(lái)介紹它呢？那是因?yàn)橄灎T雖然普通，但它很有用，它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深地吸引了我。它犧牲自己，卻照亮了別人，也不求回報(bào)，想到這兒，我不禁想起培養(yǎng)我們的老是，他為我們付出了很多很多，她每天孜孜不倦地批改作業(yè)，備課，每天還早早地來(lái)到學(xué)校，教我們?cè)趺礃幼鋈说牡览砗椭R(shí)。人們都說(shuō)老師是園丁，而我覺(jué)得老師是一支蠟燭，當(dāng)我們大腦一片漆黑，老師就為我指引前進(jìn)的道路，老師用辛勤的汗水培養(yǎng)我們，對(duì)我們就像自己的子女一樣，沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求回報(bào)，直到白發(fā)蒼蒼，也還上課，他們就像蠟燭，犧牲自己，照亮被人，從而使我學(xué)過(guò)的.一句古詩(shī)“春蠶到死絲方盡。”
還有多少像邊防解放軍戰(zhàn)士，無(wú)論是在春夏秋冬，一直屹立在自己的崗位上，為了國(guó)家的富強(qiáng)，和全國(guó)人民的安全，而兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己寶貴的生命，這不就是蠟燭的象征嗎？
蠟燭又平凡又偉大，以后我要像蠟燭一樣，做一個(gè)有蠟燭品質(zhì)的人。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十七)
相信大家都見(jiàn)過(guò)松樹(shù)吧，松樹(shù)在四季都長(zhǎng)得枝繁葉茂，它和其它樹(shù)木不同，葉子是針形的，而且它在冬天也長(zhǎng)得枝繁葉茂，就像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣，不管在寒冷或酷熱的天氣里它都那么堅(jiān)強(qiáng)，那么挺拔，那么秀麗。
在生活中，有很多有松樹(shù)品質(zhì)的人，例如，交警叔叔，清潔工叔叔，農(nóng)民伯伯……在我看來(lái)最堅(jiān)強(qiáng)的還是交警叔叔，在四季交警叔叔都在自己的崗位站崗，指揮車(chē)輛，不管是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，還是多雨的春天，他都在第一線(xiàn)站守自己的崗位，有時(shí)他們連過(guò)年都不回家和家人一起吃年夜飯，在這里站守自己的崗位。
記得一天，下著蒙蒙的小雨，我和媽媽坐車(chē)回老家給姥爺燒紙，我們坐上了車(chē)，再回老家的路上，我看見(jiàn)了一位，交警叔叔，他雨傘和雨披都沒(méi)有帶，還在那里默默的指揮著車(chē)輛，我心想交警叔叔可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
交警叔叔就是如此辛苦，而有不求回報(bào)。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十八)
梅花是辛亥革命以后的國(guó)花，在寒冬之時(shí)，可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，越是風(fēng)欺雪壓，越可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，開(kāi)的越漂亮，古人說(shuō)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”就是贊美梅花的。
梅花自古以來(lái)就被人類(lèi)稱(chēng)贊，是堅(jiān)強(qiáng)、可貴的象征，所以，比喻那些精神可貴的人，就用梅花，梅花是中國(guó)最有名的花，可以經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練，別的花都是春暖花開(kāi)，但是梅花在寒冬的季節(jié)生長(zhǎng)，而且越寒冷，梅花開(kāi)的越精神、秀氣，梅花品種不多，但是非常有價(jià)值，梅花也非常漂亮，紅色或者粉紅色的花瓣，很密集的花蕊，花很小，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很漂亮。
很多中國(guó)有名的人物都有著梅花的品質(zhì)，比如諸葛亮、劉邦等很多人，也被外國(guó)的洋人所佩服，種族歧視，白人瞧不起黑人，這個(gè)世界真的不公平，但是人人競(jìng)爭(zhēng)，人人都有獲得權(quán)力的能力，任何人可以干任何事情，只是看誰(shuí)有梅花的精神，誰(shuí)可以在各界壓迫的情況下成長(zhǎng)，那種人才會(huì)獲得最后的成功，因?yàn)閴浩取⒄u謗的石頭是一個(gè)人通往成功道路上必不可少的一部分，梅花也是如此，風(fēng)雨霧雪，都是一個(gè)個(gè)石頭，壓在她弱小的花莖上，但是堅(jiān)強(qiáng)的梅花還是開(kāi)放了，沒(méi)有那些石頭壓在她身上，沒(méi)準(zhǔn)她還會(huì)不開(kāi)花，所以，那些壓迫很多人退縮的石頭，往往讓很多走在成功路上的人成長(zhǎng)，很多人因?yàn)槟切┦^，放棄了很多，放棄了“成長(zhǎng)”，所以那種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
林肯也是如此，他只是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子，但是當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)，在當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，全世界都震驚了，包括那些欺負(fù)過(guò)他的人，還有競(jìng)選總統(tǒng)的名門(mén)望族人，都驚呆了，任何人多可以當(dāng)上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，只是能不能頂住石頭。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇十九)
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。他們就如竹子，有寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
啊！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人描寫(xiě)人物的作文(篇二十)
大街邊，公園里，處處都有你的身影，不管狂風(fēng)暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒風(fēng)刺骨。你，都頑強(qiáng)不屈得生長(zhǎng)著。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚。狂風(fēng)暴雨，吹得窗戶(hù)直呼呼地響。站在窗前，馬路旁的一叢草引起了我的注意！那是一叢剛發(fā)芽，探出了小頭的嫩草，原本淡綠色的外表，經(jīng)過(guò)暴雨的洗刷，變得更加鮮艷，明亮。但原來(lái)茁壯成長(zhǎng)的小草，明顯“彎”了“腰”，地下了沉重的“頭”。哦，一個(gè)生命，不，它直不回來(lái)了，馬上，就要斷了！
草，一個(gè)不顯眼的生物，正如著名詩(shī)人白居易先生寫(xiě)的《賦得古原草送別》中的草那樣，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草的生命，雖然渺小，但卻美化了城市，哺育了許多生命，默默地，一點(diǎn)一滴地為所有奉獻(xiàn)。有時(shí)偉大，有時(shí)渺小。
咦？一團(tuán)橘黃色的影子閃去。細(xì)眼一看，啊，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人！他們穿上單薄的衣服，托著沉重的身子，拿著碩大的掃把，頂著風(fēng)雨，邁著艱難的步伐，掃著濕漉漉的落葉，默默保衛(wèi)著城市的美化。這不就是默默奉獻(xiàn)的“草”嗎？
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……
每一株草都值得我們尊敬！