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渴望讀書大眼睛作文(精選6篇)
渴望讀書大眼睛作文 第一篇
大家都說眼睛是心靈的窗戶，可是偏偏又人不愛護自己的眼睛，比如阿狗布艾演;但是也有人對自己的眼睛百般呵護，就像阿貓郝艾衍。布艾演是只大黃狗，而郝艾衍是指小白貓。大黃狗理財有道，是個大老板，;小白貓漂亮乖巧，是個小秘書。大老板是個高度近視眼，要配墨水瓶底似的的眼睛，可他堅決不配;小秘書的眼睛卻好的不得了，能看到千里之外的東西，是個千里眼。近視眼不愛戴眼鏡，度數(shù)越來越高，鬧了不少笑話;千里眼非常愛愛護自己的眼睛，不讓它太疲勞，一雙眼睛水汪汪的。
今天上午有一場全體員工的大會，布艾演在大會上可出了不少丑，郝艾衍說服他到醫(yī)院配一副眼睛。
到了醫(yī)院，布艾演來到視力表前——這是一張專門為阿狗們設計的，上面的符號都是用肉骨頭代替的。布艾演一副苦瓜像，他的眼前是一片模糊的，他走近再走近，都快撞到墻了才勉強開到第一排的大肉骨頭。不看不知道，一看嚇一跳，布艾演的視力只有0。000000001不到，已經(jīng)達到了10000000000度了!郝艾衍嚇得摔了個嘴啃泥，手里抱著的大書——一本多達9999頁的書，每頁有9999個字，壓在了她的前右爪(前面的右邊那只爪子)上，當場粉碎性骨折。
在某公司的老板辦公室內(nèi)，你會看到一位三爪貓為抑制戴著5cm后的近視鏡端茶倒水，那就是郝艾衍和布艾演。
渴望讀書大眼睛作文 第二篇
我多么渴望長大，掙脫父母的懷抱，在天空中做一只自由翱翔的小鳥。而父母說，我還沒有長大，不能迎接大人的世界。
一次，我在院里踢球，出了滿頭大汗，口渴級了。我拿起玻璃制的果汁瓶，正準備倒水，突然一個聲音阻攔了我“別倒！”我嚇了一跳，差一點把杯子摔倒在地。媽媽搶先在我面前，把手中的水瓶拿走，說：“不行，不行！你先去漱口，你會把果汁弄灑在手上的。大夏天怎么能運動完后喝冰果汁呢？媽媽給你倒水喝。”我沒有辦法，只好去洗手間漱口了。
我和我的好朋友出去玩之前，媽媽囑咐我：“出門時可別忘記帶傘，今天會下大雨的。”我只顧和朋友玩，只是隨口答應幾聲，早就置之腦后了。
當我們玩夠后，我送她回到了家，在我回家的半路，天空響起一聲清脆的霹靂，頓時下起了大雨，豆大的雨點重重砸下來。我一邊懊惱出門沒帶雨傘，又一邊嘟囔著夏天的雨來得快。好在夏天的雨去得也快，在馬上到家的路上，雨停了。我回到家后，趕緊擦擦頭發(fā)，換好衣服。可媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我感冒了，非要給我買藥吃。我對媽媽說：“夏天那么熱，怎么會感冒呢？何況我只是淋了一點雨。”媽媽還是不放心，要我這些天不要去外邊玩耍。
我渴望有一天我會長大，可以讓爸爸媽媽不再擔心。
渴望讀書大眼睛作文 第三篇
《給你一雙明亮的眼睛》點評
發(fā)件人：小矮人
今天，我觀看了一篇題為《給你一雙明亮的眼睛》的焦點訪談。
這篇訪談的內(nèi)容很簡單，它主要講了兩件人們獻愛心的具體事例—一個成功；一個因醫(yī)院的自私只捐了角膜。中間還講了公民獻愛心的整個流程，我看后卻有很深的感觸。
首先，我感受到了姚貝娜的真愛—她想捐獻自己的所有器官及遺體，無奈病魔只允許她捐獻眼角膜，而她的眼角膜使得5位眼病患者重見光明，而她的捐獻使大家開始關注器官捐贈，都希望自己能為社會盡一份力，這多么感人啊！
當我看到全國平均每年有150萬人需要器官而每年只有1萬人能得到治療以及每個眼病患者都要等差不多兩年才能等到一片角膜時，我震驚了，為何中國會在捐贈方面出現(xiàn)如此鴻溝?我百思不得其解!
其次，我也感覺醫(yī)院太過自私，畢竟器官是十分珍貴的，然而卻因為他們而白白失去了一個個完好的，能救人的器官，這多讓人義憤填膺啊！所以，我想在這里慫恿大家多獻愛心，為美好明天發(fā)一份光，散一份熱吧！
渴望讀書大眼睛作文 第四篇
時光荏苒，歲月匆匆。我正在一點點的長大，就如一朵含苞欲放的花朵正在慢慢的綻放，而她，卻在一點點老去。
那是一個中午，窗外的陽光像是一只慵懶的老貓，傾灑在我的身上，我揉揉惺忪的雙眼，便看到了母親正在打掃衛(wèi)生。母親正在掃垃圾；彎腰，拿掃把，把垃圾掃到戳子里，一連串的動作有條不紊。陽光直射在她的臉龐，頓時，她的額頭上布滿了密密麻麻的汗珠。拖地時，一塊塊板磚似乎一個個調(diào)皮的小孩，把自己涂得像一個大花貓，這讓母親亂了陣腳，到后來，母親似乎有些累了，每走一步便向身上背了一座大山般沉重，又似乎正在崖頭每走一步便會墜落懸崖，她的額頭是一片晶瑩的汗珠，她面色發(fā)紅，似乎像一個熟透了的紅蘋果，紅到了耳根。她咬緊牙關，緊攥雙拳，眼睛微瞇，緊鎖眉頭，每走一步都十分艱難。母親雖然只有40歲，但她卻有了絲絲縷縷的白發(fā)，是那么的明顯，是那么的刺眼，刺得我的心隱隱作痛。看到這兒，一行熱淚在臉上流淌，一股心酸涌上心頭。
我渴望長大，因為我想幫母親分擔家務，哪怕讓我的每一天都很痛苦；我渴望長大，因為我想讓母親不再勞累，哪怕付出我的全部；我渴望長大，因為妄想讓母親不再為我操心，哪怕我會失去所有。但，我不想失去愛，一份親情的愛，這份愛抱含了太多太多。這份愛，包含了母親的操勞，包含了父親的嚴格，這份愛，包含了他們對我的期望。
父愛，高大而傲岸，如同大山般巍峨；母愛細膩而體貼，如同河水般溫柔。歲月匆匆，他們的愛不會逝去，但他們卻更加勞累。我渴望長大，去幫助他們，讓他們開心幸福，讓那些皺紋一起隨著煩惱拋到九霄云外。
當星星再次籠罩星空，當太陽再次浮出云層，我，會仰望天空，心中念著：我渴望長大！
渴望讀書大眼睛作文 第五篇
語文姓“語”名“文”，學語習文是語文教學首當其任的要務。扎實有效的語言文字訓練和有效的人文教育這應當是語文課的根。語文課，我們真的把根留住了嗎?帶著這個問題我對執(zhí)教的《渴望讀書的“大眼睛”》進行了深入的反思。第一次執(zhí)教這篇課文是參加東營市小學語文特色課展示時在海河小學執(zhí)教的，隨著課文深入的學習在場的所有人有感而發(fā)流下了感動的淚水。
課堂效果堪稱甚佳，同學們在學習課文時經(jīng)歷了一次真實的情感體驗，學生情感體驗由淺入深的過程，體現(xiàn)了學生情感認知上的發(fā)展。解讀文本時我抓住了“眼睛”這條線索，從照片入手解讀這是一雙怎樣的眼睛，這眼神中包含著什么，然后了解它的來歷及其其他的情況。于是在教學設計上開始通過學生初讀課文找到描寫大眼睛的句子，然后通過朗讀體會對大眼睛的感受，在指導學習課文時準備了許多的圖片和資料對課文內(nèi)容進行了拓展和升華，通過相關的圖片、教師情景鋪設，使學生的情感在這一刻深深的被震撼，繼而是文章的拓展。
在課上學生通過不同形式的朗讀體現(xiàn)了以讀為本的教學理念，為學生和文本對話創(chuàng)設了廣闊的空間，通過圖片資料的引入發(fā)展了學生的思維讓學生品出了語言文字背后的情感，激發(fā)了學生的情感**。
整堂課充滿了濃郁的感情色彩，反思這堂課，如同品味一杯香茗，悠然入心的同時也不乏味一絲苦澀。課閉我久久的思索這堂課，當時課堂情感體驗的**是我利用音樂、圖片和教師的解說掀起的，總覺得自己的課堂上少了一點語文的厚實和語言文字學習的扎實，如果學生通過教師的引領從語言文字的閱讀體驗中感悟，繼而通過語言文字來表達自己的情感體驗，來經(jīng)歷語言文字的學習與訓練實現(xiàn)情感的提升，我想這樣的語文課才真正在做到有效人文教育的同時抓住了語文學習的根。
第二次執(zhí)教這篇課文是在學校的優(yōu)質課評選當中，這堂課上少了點學生感動的淚水卻多了些濃厚的...
渴望讀書大眼睛作文 第六篇
我八歲那年非常迷戀打乒乓球，想去參加學校的乒乓球賽卻沒有乒乓球拍，我不好意思地跟爸爸開口要錢。爸爸說：“我們沒有多余的錢，咱們一起做乒乓球拍吧。”
自己做?我滿腹疑惑，但也別無選擇。以后，爸爸犧牲了幾個星期天的時間和我一起挑選木材，購買海綿和貼在外面的膠皮，甚至膠水也是跑了好幾家才買到的。終于我們的乒乓球拍做成了。我始終有個疑問揮持不去。花在買材料上的錢足夠可以買幾付乒乓球拍，為什么還要自己做呢?
比賽的日子到了，我拿出自制的乒乓球拍，我的同學問我的球拍什么牌子的?我窘的無言以對只好坦白的說：“是我和爸爸一起做的。”他們竟然有點羨慕說：“你爸爸真好，我們的爸爸只知道做生意，幾乎一年都看不到他一次。”剛才的窘迫頓時煙消云散。輪到我出場了，我VS楊帥，楊帥是個削球手。他的球常常很旋，第一個球由我發(fā)，我站在反手位發(fā)了一個上旋，他不慌不忙的向下一檫，球立馬變成下旋朝我方快速飛來，我一反拉，他拍一橫，把球擋回，但是已經(jīng)太高了。我一個反手發(fā)力，他努力擋回，但他擋得過初一，躲不過十五。我再一個正手發(fā)力打得他措手不及。“1：0”小裁判宣布。之后的比賽我倆越打越激烈，到了15：14，我還只領先1球，輪他了，他一個側旋，我反手一拉，他正手一削。由于速度很快，我只好退后兩步反手回切，他正手攻側旋，我不慌不忙地一擋，他又拉一個下旋，我正手一削，他又拉一上旋，我再一擋，他最終沉不住氣，打出了界。“16：14，司可為勝。”小裁判宣布我獲勝。“太棒了，我終于贏了。”
直到今天我還在用這付球拍也才知道爸爸，并不是沒錢給我買乒乓球拍，是因為他想和我一起分享一些時光。的確，爸爸給了我金錢難以替代真情。別人的爸爸或許會簡單的給孩子買一副乒乓拍，而我的爸爸卻給了我他的時間他的愛。手里拿著球拍，聞著它散發(fā)出膠水味，聽到打球時傳出的“乒乓、乒乓”的聲音，似乎看到了爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。