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教學樓作文(篇一)

在我的記憶深處中，有一處景致總讓人魂牽夢繞，那便是學校教學樓前面的桂花樹。因為，我在“桂花雨”中徜徉了無數次課間休息，每每我都感覺渾身都是力氣，心情舒暢無比。

這一棵桂花樹長得高高壯壯，有兩三層樓那么高，她像我敬愛的老師一樣，在教學樓前守護著我們。桂花樹下抬頭看，那樹上像掛滿了小鈴鐺，閃閃發光。那小小的花瓣簡直比鉛筆芯還細小。可是你靠近一聞，那小花散發出沁人心脾的香氣，頓時讓你心曠神怡。輕輕拾起掉落的桂花，摸一下，花瓣是那樣細膩、柔軟，像是從天而降的小仙女。一陣微風拂過，小仙女又紛紛墜落凡間。調皮的男生把桂花從樹上搖下來，看他們嘻嘻哈哈的樣子，仿佛抱的不是桂花樹而是搖錢樹。又一陣微風拂過，附近桂樹上又落下來一顆顆金燦燦的桂花，好像下起了一場香香的桂花雨，隨著秋風，桂花的清香在校園里迂回流蕩。

“呼，呼，呼……”“沙啦，沙啦，沙啦……”那是秋風在桂花樹間捉迷藏的聲音。我徜徉在桂花樹下，感受那一份味道和美，久久不愿離去，因為這里風景獨好。

教學樓作文(篇二)

今天，老師帶我們參觀了逸夫教學樓。

啊！一座嶄新和教學樓撥城而起，正面是用淡藍色的瓷磚鑲嵌而成。樓頂正中間有金光閃閃蒼勁有力的五個大字“逸夫教學樓”進入我眼睛。老師告訴我們這座教學樓是由香港一位名叫邵逸夫投資建造成的。這位先生在全國都投資修建這樣的教學樓。他值得我們每一個人學習。在一樓和二樓有一塊寬大和向前突出的雨棚，肉紅色的邊橘黃色堂內寫有“從小養成愛讀書的好習慣”。兩根咖啡色的柱子要三人才能合抱得過來，上面各?著兩條標語“學習成就未來，學習改變命運”。我讀著標語心里暗暗的想，我要好好學習長大做個對社會有用的人。登上臺階只見光滑發亮的水磨石防滑地板上有樹葉形的圖案，中間還寫有一行絕色的數學字“”建成。

走進大門，低頭一看有各種顏色的水磨石匯成，水磨石上畫有像馬尾一樣的海浪，有展翅飛翔的海鷗和鴿子。門廳左面的墻上有一年來老師和同學發表習作及各種獲獎情況，兩過還掛有幾塊閃閃發亮的獎牌。看著這些我心里感到非常自豪。右面墻上社會監督欄內有全校領導和老師和彩色照片。一抬頭，雪白發亮的塑料防水天花板上正中掛著一盞盞藍邊白芯的水晶大吊燈，好像一半大南瓜，十幾盞小燈緊緊圍著那一盞大吊燈，四個角上還掛著四盞喇叭花似黃色小吊燈。兩根紫紅色的大柱子各站兩邊。好像兩位盡職守責的大力士支撐著整座教學樓。

這么雄偉的教學樓，不到一年的時間就建成了，工人叔叔真了不起！我為我在這樣的學校里生活而感到自豪，感到驕傲。

教學樓作文(篇三)

【第1篇】

下雷雨前，天空昏暗昏暗的，好像天塌下來壓在我頭頂上，一朵朵烏云憤怒地咆哮著，讓我不禁想起蘇軾的一首詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。也讓我感到烏云的恐怖。

但，云也有美的時候。

傍晚，太陽西落了。余輝照在云上，云紅彤彤、金燦燦的。厚一點的云，就好像鑲上了一個金邊。云更是變化莫測的。一會兒，天空上出現了一個獵人和一只在天空自由飛翔的鷹。那個獵人右手持弓，左手拿箭，瞇著眼睛仔細地盯著老鷹，想*殺它。那只老鷹好像沒有發現危險似地，繼續飛翔。那個獵人眼睛盯著老鷹，左手開始把箭搭在弓上面，準備*殺老鷹。老鷹好像感覺到危險來臨了，趕緊飛向遠方。那獵人也緊追不舍，突然那獵人拉起了弓，*出箭去。“嗖”的一聲，箭擊中老鷹。老鷹掉了下來，鉆入云層里不見了。那獵人也一并消失了，不知跑到哪兒去了。

忽然，天空中出現一只大獅子，跟古代時有錢人家門前的石獅子差不多大。看起來威風凜凜。大獅子蹲在草地上觀看景*。過了一會兒，大獅子好像有點悶得慌了，大吼一聲在草地上狂奔起來，速度快如閃電叫人看不清。等到大獅子速度慢下來時，大獅子就不見了。

接著，又來了一只雪白的兔子，安安靜靜地吃著草。不料兔子一轉身就不見了，再也找不到一點蹤影。

云，給人們帶來了美好的幻想，為夕陽增添了**。云給人類帶來了雨，為人類解除干旱，也帶

教學樓作文(篇四)

我們校園就像一個美麗的大花園，漂亮的花壇，綠色的草坪，是同學們喜歡的的地方。我更喜歡那棟教學樓。

走進校門，一陣陣清香撲鼻而，校園里的鮮花張開了笑臉，迎接著我們的到。向校園的右側望去，就可以看見一棟又高又大的七層樓，那就是我們的教學樓。

我們的教學樓，呈長方形，外墻的顏色為白青相間，媽媽說，外墻的裝飾磚叫馬賽克，而里面的墻是白色的。我們的教學樓有兩條樓梯，左邊的樓梯藏在教學樓里面，右邊的樓梯伸出教學樓，就像跳水臺。教室的分布是按年級由低到高的順序，所以我們的教室在三樓。

我們的教室長約10米，寬約米，而高約有3米。走進教室，就會看見一扇深黃色的門，那是一扇比較高檔的門。教室里前面的那塊嶄新的黑板，大約有四米長，一米寬。為了保護我們的視力，黑板不是黑色的，而是深綠色的。黑板的四邊是用銀色的四合金包起的，這樣既美觀又牢固。黑板上面有一面國旗，還寫著求真務實，嚴謹創新。教室的中間是老師的講臺。教室的南北兩面都是窗戶，那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。窗戶中間有兩塊空著的墻壁，墻壁上貼著小學生日常行為規范。

在教室和樓梯中間有一條大約20米的走廊，欄桿是天藍色的。每當下課的時候，走廊就熱鬧。起：有的同學在踢毽子；有的同學在玩老鷹捉小雞；還有的同學在散步，聊天，討論問題。

熱鬧一天的教學樓隨著夜幕降臨也安靜下了，也許它正在回味白天同學們給它帶的快樂吧！我愛我們的教學樓。

教學樓作文(篇五)

我的家鄉在西安，說到西安大家都會想到兵馬俑，“西安的兵馬俑甚是好玩！”這可是句老俗話了，作為一個西安的本地人我想給大家推薦一個比兵馬俑還美麗的地方，這個地方就是鐘樓。

鐘樓始建于明代，人們之所以建它是用來看時間的，它的原樣只是一個破舊的鐵鐘掛在一個樓上，所以人們把那個樓叫做鐘樓，鐘樓也因此而得名。剛開始鐘樓的4條大街非常狹窄，人們最多的交通工具只是轎子、自行車、黃包車，也沒有那些五顏六*的燈光，顯得非常破舊，不要看它破舊，其實它非常有用，可以供人們看時間，想到這里，我突然想到了一句課文里的話“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”。

可看。看現在，已經六百二十五年了，一眨眼，人們也已經重新裝修了歷史悠久的鐘樓，旁邊的四條大街也變寬了，街道兩側也裝飾了五顏六*的燈光，人們的交通也方便快捷了，有地鐵、汽車、公交車、出租車等等等等。汽車在四條大街上行使著，晚上，鐘樓四條大街燈光輝煌、美不盛收，四條大街分別叫東大街、南大街、北大街、西大街，地上芳草如茵、鮮花盛開，這些景物美化著鐘樓，美極了！

雖然鐘樓非常美，但我們的祖國的美好山河可不止一個小小的鐘樓，還有關中

教學樓作文(篇六)

記得以前在我們學校教學樓的旁邊有一壇草，現在已經被鏟除造花壇了。我對那壇草記憶深刻，直到現在，我還依舊記著它那堅強的模樣。

回想起春天，二年級剛開學的時候，老師讓我去教學樓送材料，我就被那壇剛剛長出嫩芽的草壇給深深地吸引住了。

那天下著春雨，我早早地來到學校打掃衛生。路過教學樓時，卻看見小草們在綿綿春雨中生根發芽，他們不懼余寒，勇敢得在雨中生根發芽，我是多么佩服這些頑強的種子啊！

再想想夏天的時候，它們已經個個都長成了綠油油粗壯無比的小草苗。一陣陣清風吹過壇子，小草們仿佛一個個少男少女在用吹風機梳理他們綠油油的頭發。體育課上同學們有的在踩這兒的草，有的在揪揪那兒的草，但我還是看見它們又慢慢地直起身子。這種不服輸的精神是最值得我們敬佩的。

越過秋天，冬天來臨，日漸發黃的小草們有的枯死了，有的長彎了，當我看到這些情景時，心中不禁為它們感到可惜。

雖然小草都已經枯死不見了，但第二年的春天還有再來，我們要學習著小草們的勇敢、不服輸的精神。我也相信，明年春天，小草一定會長得更加茂盛，更加蔥綠，更加耀人的眼！

教學樓作文(篇七)

星期四，我們的教學樓“尿尿”了！教學樓怎么會“尿尿”呢？

事情是這樣的：星期四中午，是我打掃，我到走廊上拿拖把，發現走廊上的水槽里積滿了水。于是，我跑到教室的后門，沖著正在掃地的王佑誠喊：“王佑誠，過來看看！”他抬起頭，走過來問：“干呀？”“瞧！那里的水夠我們晚上洗拖把的了！”我指著水槽“今晚我們不用提水了！”這時，李冉也來了，王佑誠指著水槽，對他說：“你看這，李冉。”李冉笑嘻嘻地說：“哇！水都滿了！”說完，拿起大拖把，用頭對準一根被堵住的壓水槽里的水管，用力一捅，這會兒，梁宸宇也來湊熱鬧了，他看了看我們，然后趴窗臺上，大聲喊：“用力點，李冉！通了一點了！”李冉來勁了，用腳使勁一踢，“砰”鐵桿子和拖地的部分分離了，我們把這件事告訴了張老師，張老師聽了，說：“你們去找馬老師，拿點工具來。”于是，我、王佑誠和梁宸宇來到馬老師辦公室，發現馬老師不在，剛走出馬老師的辦公室，卻迎面走來了馬老師，我們三人圍住他，七嘴八舌地描述事情的經過。馬老師聽了，和我們一起走向301班。路上，馬老師看見一根樹枝，我們說：“這個等會兒要用，幫我拿著。”

到了3樓，馬老師接過樹枝，一邊旋轉樹枝一邊用力捅，突然一個二年級的男孩氣沖沖地跑上來，大聲說到：“你們腦有毛病啊！我……”可他沒把話說完，我想是因為他看見了馬老師吧？過了一會兒，只聽“嘩”的一聲，我急忙趴到窗臺上，看見水管里沖出一股水流，我想可真是飛流直下三十尺啊！

是哪個同學把水管堵住的？浪費了馬老師的時間。我一定要糾出這個“犯罪分子”！

教學樓作文(篇八)

課間，回到教室，見桌子上擺著一串迷你小香蕉。黃中透綠，綠中透黃，嫩嫩的，泛出一片青澀。這一整串小香蕉，還沒有巴掌大。疑惑不解。發現其他同學桌上也有：枯了的，似香料八角；稍微鑲了一層枯邊的，別有一番風味；剛發芽的，水靈靈、肉嘟嘟的。大家都胡亂猜了起來。

朱老師公布了答案這是喜樹的果實。喜樹？哪兒來的喜樹？長什么樣子？

細心的同學發現窗外有兩三棵高大挺拔茂盛的樹。樹上掛著一串串小香蕉般的果實。整棵樹綠得蒼翠，綠得活潑，綠得養眼。仔細瞧，這樹上的果實與手中的是一模一樣。顯然，這就是喜樹了。

大家都離了座位，來到走廊。外面正刮風下雨，喜樹輕輕發出沙沙聲。那一顆顆喜樹果仿佛是穿了黃綠色蓬蓬裙的可愛小女孩，一陣風吹過，女孩子們在雨中跳起了甜美的舞蹈。這幾棵喜樹默默無聞地站在教學樓前，靜靜地，沒有任何人注意到它。哪知，它別有一番風味。

中午，我與兩位同學耐不住性子，吃完午飯就趕到喜樹下摘果子。喜樹的葉子又大又密，葉脈清晰地遍布在葉子上，間隔較大，仿佛能看出喜樹的心胸也定是寬廣的。喜樹果嬌滴滴的，垂在枝頭。我們都準備擼起袖子摘點下來。

喜樹真是高，抬起頭都見不著頂。我們只好來到高一點的平臺上。又蹦又跳，抓耳撓腮，跟個猴兒似的，獻盡了丑，卻一個都沒夠著。其他同學準備爬上扶梯摘果子。就在這時，一個極似教導主任的老師走了過來，在樓梯下叫他們不要爬。大家都沒了膽兒，落荒而逃，唯有我們三個還杵在原地不動，不甘心哪！我們不動，老師也不走，就這樣耗著。我靈機一動，稍微大聲地說道：唉！今天的作文是寫不成嘍！那個老師聽了我的話，看了我們幾眼，便又走了。

懸在嗓子眼兒的心終于沉了下來，我們趕忙找來了樹棍，意圖把果子打下來。可惜，不成。我們便用木棍壓彎樹枝，踮起腳摘果兒。一定是上天眷顧我們，竟然賞了我們一個，可惜是第一個，卻也是最后一個。只好另想對策了，靈光一閃，大家提議抬花轎托我上去。只是下面的喜樹果都被摘完了，雖然抬花轎使我整整高了一大截，但仍然夠不著高處的，從頭到尾，我們只摘到了一個果子。

教學樓前的喜樹，雖然曾經默默無聞，但從今天起，它的每一顆果實里，都承載著我們快樂的回憶。

教學樓作文(篇九)

朋友，假如你有興趣，那么，請隨我參觀我校的教學樓。我校的教學樓完美的幾乎無可挑剔：它講究造型的優美；講究門窗的配合；講究上下樓的方便；講究圖畫、宣傳欄的映襯……總之，一切都為我們創造好的學習環境而存在。凡來我校參觀教學樓的，沒有一個不說“OK”的。

我校的教學樓同其他學校的教學樓一樣，十分注重造型優美。一進校門，首先展現在你眼前的，是它矯健、威武的雄姿。它繼承了我國建筑從古代宮殿到現代住房的特點，絕大部分是對稱的，是一個標準的長方體。從正面看，銀白色的檐邊把巍峨的教學樓的輪廓從蔚藍的天空中勾畫出來，那壯麗的造型、淡雅的色調以及三層髙的樓層，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。

教學樓的門窗，安排得恰到好處，同學們往教室一坐，頓感清新明亮。，設計者們在向陰面安兩扇窗戶，向陽面安三扇窗戶，這樣，室內光線協調，利于健康。另外，窗戶上安有自動的拉軸承，大風天，哪個健忘者忘了關窗戶也不用怕，窗戶會借風力乖乖地自動收回。且玻璃旁安有保護層，不是劇烈碰撞，玻璃是不會出問題的。門的功能也—樣，上有幾個“通風口”，在沒必要開窗戶時，它們可有用武之地了，送進一陣陣涼風，學習起來好精神。倚窗而望，校園美景盡收眼底。窗臺上再擺上幾盆花，春夏季花開之時，更令人心曠神怡。

這么大的一個學校，上下樓多不方使呀！別急，設計者們早想到了這一點。在辦公室（與教室在同一教學樓上）旁只開一趟樓梯，而教室則開兩趟。這么設計，上下樓既省時又方便。

朋友，參觀一圏，是否感受頗多？我們這座現代化教學樓，配備上良好的教育教學段施，一定會培育出許多棟梁之材，對嗎？

教學樓作文(篇十)

我們學校里有美麗的花壇、莊嚴肅穆的國旗臺和學習的教學樓，我最喜歡的是我們的教學樓。

我們的教學樓一共有八層，我們在五層，我們每個班都有多媒體，這是老師講課的好助手。

學校里的教學樓很壯觀，教學樓是學習的地方，也是老師們辦公的地方，教室里有多媒體、書桌、椅子、講臺、圖書角……

桌椅是學習中必不可少的學習用具，我最喜歡的是圖書角，那里是我在班級里最喜歡的地方，因為我喜歡看書，課外書、成語書、故事書……各種各樣的書我都喜歡看！

在班里，除了圖書角，我還喜歡“比一比”這幅毛氈板，因為粘在上面的都是我們平時在家練習的毛筆字，我喜歡寫毛筆字，我平時沒事干時也喜歡練一練毛筆字。

但是……我最喜歡的還是敬愛的老師和親愛的同學們！

這就是我們的教學樓，也是我們學習的好環境！

教學樓作文(篇十一)

一走進大門，展現在你眼前的是一塊塊綠油油的草坪。往前走，向右一看便是我們美麗的教學樓。

我們的教學樓有五層。一到四樓是同學們上課的教室，每間教室里都有著一塊大黑板，黑板上方都掛著一面鮮艷的五星紅旗。教室里的墻壁都刷得白白的，四周還有一扇扇鋁合金透明窗。五樓是電教室，電教室很寬，能坐三百多位老師。老師開會和聽課就是在這里進行的。電教室里有一排排整齊的桌子和椅子，還有一臺高級多媒體電腦。教學樓的樓頂很寬。四周還有欄桿，這是防止教師或學生從上面不小心掉下來用的。樓頂上還有一根避雷針，避雷針像一位神童似的，在樓頂上接收著各地傳來的信息，并且還能避雷，讓我們更安心的在教室學習。

教學樓分成東、西兩邊樓。東樓有儀器室、實驗室和圖書室。最引人注意的要算圖書室了，因為里面有著許許多多的書。同學們去看了，會了解到許多知識。所以，去看書的同學，現在是越來越多了。

西樓有體育室、少先活動室、微機室和舞蹈室。同學們最喜歡的要數微機室了，每到下課時，同學們總會爭先恐后的去“打”電腦。校園里的活動真是豐富多彩，能讓我們健康快樂的成長。

教學樓像一位和藹的老師，精心地教育我們。我愛我們的教學樓。

教學樓作文(篇十二)

前幾個月，我們學校新蓋起了一座教學樓。

這座教學樓非常漂亮，教學樓前面有兩個花壇，花壇是用大紅色的磁磚砌成的。

我進了教學樓，教學樓分三層，第一層是自然實驗室，進了實驗室一看，自然實驗室又大又寬敞，里面有實驗桌子和實驗儀器。第二層是電腦室，電腦室有48臺電腦，里面分別有方正電腦、xxx電腦和tcl電腦。第三層有會議室和音樂室，我先去了會議室，會議室可大了。里面可以坐三個班的人，我們可以在那里上公開課，教師可以在那里開會。然后又去了音樂室，音樂室里有一架鋼琴和一個手風琴，里面雖然不是很大，但是可以坐兩個班。

出了教學樓，在轉個頭來看看。想一想教學樓里頭的東西，那用鐵做的扶手，用粉紅色、白色鋪的磁磚都漂亮啊！哪白色的玻璃都美啊！天氣好的時候，陽光照了進來，照得我們身上曖洋洋的。

教學樓真好啊！教學樓真美啊！

教學樓作文(篇十三)

朋友，當你走進我們的校園，首先映進你眼簾的就是我們學校漂亮的教學樓。

教學樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學校每個班級的紀律和衛生量化成績。西邊那塊上面寫著學校每周工作安排，好人好事通報。位于樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會議室。每個教室里都擺著整潔的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著很多世界著名科學家的畫像，有牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學家的名言。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、微機室等。

天天早晨，教學樓內都傳來陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環境。為我們提供了良好的學習條件。我們應珍惜這一切，努力學習，以優異的成績回報培養我們的學校和老師。

教學樓作文(篇十四)

兩千零四年夏，錢達龍右遷十一。越二年，及初三，臨中考，恍然大悟。日夜習題，旦旦考試，心浮而不能靜，乃作文以記之。

予觀夫學習狀況，成于理，敗于文，問其為何，答曰：“我就是不想背，太麻煩”。于是小測得到鴨蛋一顆，錢大悲，乃念蛋，曰：“此教我再接再厲，再得一顆蛋也。”吾不忍見此下場，乃勸其一旬一古文，錢允之。

數月，臨期中，錢發奮圖強，終出成績，得分也。其喜洋洋，遂忘其師之教導，瘋玩2旬，又近模擬，錢大荒，為時已晚。試前日，錢寫習題卻不動其作業，問其為何，答曰：“我就是不想寫，太沒勁”。于是小測再次落榜，錢又大悲，乃登教學樓，臨風思過，次日臥床不起，病也。

嗟夫！錢嘗求好學生之心，或異差生之為。何哉？不以卷喜，不以分悲；據課堂之上，則好好聽講；處其家中，則認真復習。是進亦學，退亦學。然則何時而玩耶？其必曰：“先眾人之學而學，后眾人之玩而玩”乎。噫！微斯人，吾何時能及？

教學樓作文(篇十五)

暑假里，我跟隨媽媽去武漢，游覽了黃鶴樓。

黃鶴樓坐落在武昌蛇山，樓高五層，整樓金碧輝煌，雄偉壯觀。樓檐上翹，像黃鶴展翅，樓頂的圓柱像黃鶴昂頭，戟指藍天，樓前兩只黃鶴分立于龜蛇之上，正面高懸的匾額上寫“楚天極目”四個蒼勁的大字。

黃鶴樓始建于三國時期，歷史上屢毀屢建，最后一次毀于清光緒年間，現在所見是1981年武漢市*仿原貌重建。黃鶴樓與高聳入云的電視塔隔*相對，一邊是傳統文化的沉淀，一邊是現代科技的結晶，更體現了社會的不斷進步。

走進黃鶴樓，一層是大型壁畫，畫的是兩只黃鶴立于樓頂極目遠眺，與樓頂匾額大字相呼應。二層在裝修，不能進。三層和四層都是小商店，賣一些工藝品和紀念品。沒想到這位古老的文化巨人肚子里卻充斥著現代商業的氣味，不知李白、崔顥若能再生，面對此景，還能否寫出那樣的千古名句？

最好看的是五層，這里有歷代名人所題的詩、畫。“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”、“故人西辭黃鶴樓，*花三月下揚州。”等著名詩句都題在壁上。來到走廊上，陣陣涼風撲面而來，*波浩渺的長*盡收眼底。武

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