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五年級友善作文(精選28篇)
五年級友善作文 第一篇
去年我和媽媽到北京旅行，在北京遇到的幾件小事，讓我感受到了北京的友善和溫暖。
那天我們坐了三個小時的飛機到達北京，到達酒店后顧不上舟車勞累，立即出去尋找離住地最近的國家圖書館地鐵站購買交通卡，媽媽說，要是沒有交通卡，我們的行程就會諸多不便了。一邊說一邊就上了一輛公交車。走了兩站，媽媽說："兒子，我們可能坐反了方向了，得趕緊下車。"旁邊的一個阿姨看到我們母子倆焦急的神情，面帶微笑問道："你們要去哪，是不是遇到麻煩了？"媽媽尷尬地跟她說我們坐反方向的事，這位阿姨聽完后，笑笑說：“你們在下一站下車吧，我也下去，我跟你們說怎么走。”“這怎么好意思呢。”媽媽說到。“沒關系，北京地方大，找不著是經常有的事情。”阿姨笑著說。
在阿姨的指引下，我們終于找到國家圖書館地鐵站，如愿買到交通卡，感覺交通卡也是暖暖的。記得那天從故宮坐地鐵回住處，要走十多站的地鐵呢。一上地鐵，我的眼睛就到處尋覓著空位，畢竟走了一天了，若是有個位置該多好啊！但車箱里滿滿是人，連站的地方都快沒有，別想坐了，我只能坐在媽媽的腳背上了。就在這時，旁邊坐位的一位叔叔輕輕拉了我一下，說：“小朋友，累啦？坐這吧。”說著，起來把座位讓了給我，我連忙道謝，覺得從來沒有坐得這么舒適過。叔叔在下一站下了車，上來一個老婆婆，手里提著兩個大包，我稍稍遲了一下站了起來“阿姨，您坐這里。”“太謝謝你了小朋友。”我這回老老實實地站在媽媽旁邊，生怕坐下來老婆婆不好意思坐。說來也奇怪，剛才的疲憊竟然少了很多。
北京的友善一站站，讓我們身在異鄉倍感溫暖。
五年級友善作文 第二篇
“什么最可貴”？“友情、親情、尊嚴、”每個人都有會有每個人心目中的一個答案。
而我就覺得誠信和友善，孔子曾說過“人而無信，不知其可也”xxx也曾說“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永難挽回。誠信使你獲得尊嚴，誠信使你站穩腳跟，誠信使你不畏困難，誠信使你獲得財富。
誠實最可貴，誠信和友善，這一個亙古不變的道理從一件小事就可以看出來。
那是一個寒冷的冬天。下午我放學回家，媽媽讓我到不遠處的一家燒餅攤去買2元錢的燒餅，我接過媽媽給我的10元錢買完燒餅因為怕冷就立馬跑著回家了。到家一摸兜：糟了，沒有找錢，又一想：算了天太冷，又下起了大雪，人說不定早走了。明天再說吧。大約過了30分鐘后，門鈴響了，開門一看是那位賣燒餅的老爺爺，他打聽了半天才找到我家，渾身淋的濕漉漉的就是為了還這8元錢。我立刻被感動的不知道說什么好了。心想“現在竟還有這樣的好心人，這世道為了錢可以去殺人，害人，坑人的事情到處都是。這些人的良知連一個做小買賣的老人都不如，好好看看他們的良心何在，本來我們從小受到的教育就是為祖國添光彩，這些人的行為卻給我們的祖國增添了污點，一些擦不掉的污點，他們的誠信哪去了？他們幾百年來從祖先那里傳承下來的”一諾千金”哪去了？反省自己的行為吧。我自己也陷入了深深的沉思當中……
五年級友善作文 第三篇
友善之人，亦是最美之人
友善，一個美的代言詞。她象征著一個人的溫和友善，象征著一個人的高尚品格。有的時候友善之人顯得與世無爭。她們是那么的與眾不同，因為友善是一個人最美的品質。不論有的人是蠻橫無理，還是殘暴無情。都是一些因素而影響了她們原本善良的品質罷了。只要我們慢慢用心去感化他們，即使是座冰山，也還會有融化的那一天!
給大家講一個故事吧："有一天，友善遇到了兇橫，它很冷酷見人不理。路上有一個大約七八歲的小女孩，摔倒在了兇橫的面前，它面無表情的走了過去。而友善卻急忙把小女孩扶了起來，并把小女孩送回了家。又是艷陽高照的一天，友善再次遇到了兇橫，友善雖見他脾氣不好，但還是過去陪它聊天。因為友善相信”人之初，性本善。“每個人本來都是天使，內心深處都是善良的。友善在一天天的.感化著兇橫。兇橫漸漸的變了，面對一些弱勢群體也愿意伸出自己的雙手扶持一下。就這樣原本的兇橫也變得一樣的善良了。”就是這樣每個人都會有自己善良的一面。只是有的人因為寂寞，因為一時的沖動，而違背了自己的意愿。等到想回頭的時候，又覺得太晚太晚，于是就又再一次硬著頭皮走下去。有的時候，再怎么冷酷的人也會有溫柔的那一面。他們，也許是需要陪伴，也許是需要力量。僅僅是這樣罷了。
當我們看到一些無助的人時候，只要盡一份綿薄之力，就會引起無盡的回報。就像一些做慈善的人一樣，也許他們認為捐助的這些錢根本就不算什么，但卻足以改變一個孩子的一生。就像小時候我自己出去玩，看到了一個哭泣的小女孩。我笑著給她了一個糖果。說：“女孩子哭了可就不漂亮了哦!”我說：“吃顆糖吧，這樣心里就會甜甜的，就不會再傷心了。”她點了點頭就離開了。我覺得有可能她現在還記得我，但不記得也無所謂。至少我會記得，我幫助過一個小朋友，她為我笑過，我也曾經做過友善的天使。
有的時候，大家不經意間流露出的微笑，一個默默無聞的幫助，都已成為了美好的瞬間。有時，歲月會為你抹去一段記憶，但友善的你，一定會把最美的記憶留下來的!最友善的人，亦是最美的人!
五年級友善作文 第四篇
記得幾年前，語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片段，至今記憶猶新。
美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：“為了證明你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業業，一絲不茍了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那么很可能會徹底地毀了他。可見，面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，就會有迥異的結局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來應對，結果往往是有百害而無一利。
能否以友善的態度為人處世，不但體現著一個人的道德水平，有時甚至是一個民族素質高低的反映。有一則報道說：同樣一起交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決，司機會很快下車，視事故的實際情況，以一種友善的態度來協商解決，雙方都會向對方認錯、道歉，于是不到2分鐘，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個小時是很難解決爭端的。原因很簡單，一旦撞車，司機就放下車窗，不管自己是否有錯，便破口大罵，在車內罵得不爽，又走下車互相指責。于是后面的車輛不能前行，司機們一個個在車內使勁地按喇叭。直至交警出面，分析事故雙方的責任，一場風波才會作罷，但當事人常常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如此一來，不耗費一兩個鐘點才怪呢。有位資深研究人士曾撰文指出：“在21世紀的競爭中，我們在生產、經濟方面碰到的困難還是能克服的，也是可以趕上去的，??但國民素質不用說與發達國家比，就是與一些發展中國家相比也是不容樂觀的。”我覺得，不能溫和待人、自我省察和友善相處，正是我們國民素質不高的一個具體方面。
五年級友善作文 第五篇
人生離不開誠信友愛，和諧的社會離不開誠信友愛，世界更離不開誠信友愛。
誠信像我們那明亮的眼睛，讓我們看清了這個五彩的世界;誠信像我們那勤勞的雙手，讓我們創造出自己的天地;誠信像我們那堅毅的腳;讓我們走過了無數艱難。人類因有誠信而得到了高尚，社會因有誠信而得到了發展，世界因有誠信而得到了發展。而在這個和諧的社會里，我們小學生也要講誠信，以誠信作為為人處事的根本。只有這樣，我們的社會、我們的生活才會充滿友愛，充滿陽光!我們作為新一代接班人，更應該把“誠信”兩個字牢牢的記在心上，因為只有擁有誠信才能在學好知識、學好文化的同時學會做人。擁有了誠信，我們便自己的人生涂上了一層永久鮮艷的色彩!
想要擁有誠信，就從小事做起，從一點一滴做起。
真誠待人、守時守信、勇于承擔責任，敢于承認錯誤、說到做到都是誠實守信的高尚品格。那么，我們現在就開始努力，為和諧社會的建設添磚加瓦吧!
愛，使我們的校園充滿歡樂，使我們的家園充滿溫馨，使我們的社會充滿溫暖，使我們的世界充滿陽光。
在我們那充滿歡聲笑語的校園里，友愛是一聲甜甜的問候，給我們無比的甜蜜，友愛是一種尊重，給了我們強烈的自尊，友愛里滲透著同學之間的理解，友愛交會著師生間的寬容，友愛是一顆顆美好心靈溝通的橋梁，友愛更是一種無窮的力量!
因為這種友愛，我們才能感受到陽光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實;因為這種友愛，我們才會得到學習的樂趣，嬉戲的歡樂，收獲的喜悅和童年的美好!
五年級友善作文 第六篇
記得多少年前，語文老師給咱們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個片斷，至今歷歷在目。
美國有名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，恰好有兩個引擎同時失靈，幸好他技巧高明，飛機才奇觀般地著陸。胡佛即時檢討飛機用油，正如他所預感的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責頤養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛并沒有像大家料想的那樣暴跳如雷，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信念十足地說：“為了證實你能干得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位隨隨便便的維修工也變得愛崗敬業，精打細算了。 這個故事令人激動。固然維修工的錯誤險些使自己喪命，但心腸仁慈的胡佛深深理解有差錯者的心理。當對方因出了重大錯誤而苦楚不堪時，善解人意，自我抑制，出乎意料地給予寬慰，使其恢復自負和自尊。這，就是友善的巨鼎力量。試想，假如胡佛惱怒叱責這位維修工，甚至不依不饒地查究他的義務，那么很可能會徹底地毀了他。可見，面對統一件事，以兩種不同的態度來看待，就會有迥異的終局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了別人，也能使自己得益――胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎？而以憤怒乃至暴力來應答，成果往往是有百害而無一利。
是否以友善的態度為人處世，豈但體現著一個人的道德程度，有時甚至是一個民族素質高下的反應。有一則報道說：同樣一起交通事故，在加拿大，能夠不到2分鐘就順利解決，司機遇很快下車，視事變的實際情形，以一種友善的立場來協商解決，雙方都會向對
方認錯、道歉，于是不到2分鐘，便各自開著車離開了。而在中國，不花上一個小時是很難解決爭真個。起因很簡略，一旦撞車，司機就放下車窗，不論自己是否有錯，便揚聲惡罵，在車內罵得不爽，又走下車相互責備。于是后面的車輛不能前行，司機們一個個在車內使勁地按喇叭。直至交警露面，剖析事故雙方的責任，一場風波才會作罷，但當事人經常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如斯一來，不消耗一兩個鐘點才怪呢。有位資深研討人士曾撰文指出：“在21世紀的競爭中，我們在出產、經濟方面遇到的艱苦仍是能戰勝的，也是可以遇上去的，??但公民素質不必說與發達國度比，就是與一些發展中國家比擬也是不容樂觀的。”我感到，不能平和待人、自我省察和友善相處，恰是我們國民素質不高的一個詳細方面。
五年級友善作文 第七篇
友善，能讓我們更美好;友善能讓世界更美好;友善，是一個神奇又奇妙的東西。今天我就來講講發生在我身上的一件事，這件事雖然是件微不足道的小事，但是卻可體會到友善的重要與可貴。
在三年級的時候，我們的一節體育課上了一堂跳高課。我雖然是一個女生，但柔韌性不是很好，再加上從小我就比別人矮半個頭，所以我不喜歡一切一切跟“跳、高”扯上關系的任何一個體育項目。但是在這堂體育課上，老師要求所有人必須要跳，跳不過的要做三十個青蛙蹲。看著快到我胸前的桿子，我的心好像漏跳了一拍似的，嚇的我臉都慘白慘白的，化個妝就能當鬼嚇人了。
老師讓我們按學號挨個挨個接著跳，看著我前面的好多同學都跳過去了，我慢慢放下心來。突然，一位女同學沒有跳過去，桿子“咚”的一聲砸在了她的腿上，頓時白嫩的腿上泛起了一片青紫青紫的，看著都讓人覺得疼。
馬上就到我了，我心里如同十五個吊桶——七上八下。
到我了，我嚇的動也不敢動了，正當我想放棄時，一個友善的聲音對我說：“沖，把腳抬高，不要彎曲，加油!”我回頭一看，原來是金芷欣!我鼓起了勇氣，往前一沖，身體向前、腳一抬，居然跳過去了。“噢耶”，成功的喜悅來自內心，也感激著給我鼓勵的同學。現在我已經五年級了，可一直記得這件事，因為有了金芷欣的鼓勵和友善的話語，激勵了我，我才沒有放棄而得到了成功。
友善，可以是一句溫暖人心的話，可以是一個溫柔的微笑;讓我們用友善，讓這世界更加美好!
五年級友善作文 第八篇
經過上次還書時間以后，獲得“最佳雷鋒獎”的是王琳。王琳沒有想到，她這個四年級的小學生竟能這么出眾。
有一天下午，天氣非常炎熱。王琳和她的同學走在上學的路上。炎熱的天氣使蟬不停的叫著“知了，知了。”王琳她們熱得汗流頰背，她摸摸衣兜，一分錢也沒有，要是能吃一個冰淇淋該多好呀!
王琳幻想著。忽然，前面有一位阿姨擰著大包小包從超市出來。哎呀!那個阿姨的錢包掉了，可她并沒有發覺。王琳她們上前撿起了那個錢包，那位同學對王琳說：“這下好了，可以買冰淇淋了。”王琳說：“這樣不好，要是那位阿姨發現錢包掉了，她會著急的。”那位同學又說：“哎，管她的呢，又不關我們的事兒，難道你不想吃冰淇淋了嗎?”“想，當然想啊。”王琳眼里流露出期望。那個同學說：“那還等什么，走呀。”那個同學拉著王琳奔向小賣部。
王琳又對她說：“還是還給人家把，那位阿姨會著急的，我們不是學過課文《將心比心》嗎?如果你媽媽的錢包掉了，她也會著急的。”那位同學聽了王琳的話后，臉紅的像熟透了的柿子，“好吧。”王琳飛快地向那位阿姨跑去，“快呀，她要上車了。”王琳自言自語。她跑到阿姨跟前，對她說：“阿姨，您的錢包掉了。”那位阿姨接過錢包，激動地說：“這是我的錢包，小朋友，真是太謝謝你了，要不是你，我還不知道該怎么辦呢!哦，對了，你叫什么名字?”還沒等哪位阿姨說完，王琳便走了。
五年級友善作文 第九篇
友善是天空，包容天地間的萬物；友善是陽光，照耀新的生命；友善是源泉，一樣的純潔，一樣的潔凈。
友善在我們身邊，是無處不在的。記得那是三年級的一件事了。那一天中午，萬樂瑤在下樓時，不小心摔傷了。消息傳入方婷耳后，她就立馬沖到那里。當時萬樂瑤在哭，方婷一邊攙扶著她把她帶到余老師那里，一邊安慰她，讓她不要再哭了。但是，又失望而歸——余老師不在！方婷又帶她去找曾老師。曾老師一看慌了，在班上問：“誰愿意去買藥？”班上鴉雀無聲，只有方婷一個人把手高舉，還一邊大聲說：“我去！我去！”老師同意了，又讓我和彭帆一起去。外面下著大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中，我們三人擠一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步，“咯吱”一聲。我們三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一種特殊的樂曲。我們三個人在一塊，心里想升起了一團火，暖洋洋的我們回來后，一個個變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥，我們看著她，她也望著我們，彼此之間好像友誼更加深刻了呢！
方婷不僅關心同學，而且也為班級做了不少貢獻。
方婷發現班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就帶來了，還帶了一條圍裙。他又發現桌布沒地方掛，又帶了一個衣架。因此，班上飯撒在桌上的問題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉，她一直把班級當作家一樣對待。方婷是一個不僅待人友善，還是一個為班級奉獻的好班長，我為她感到驕傲。
五年級友善作文 第十篇
”爸爸高興地答應了我們騎著單車來到了游泳館?我擺動魚尾，游進去。
遠方地平線上的太陽散發著微弱的光，給層層疊疊的云帶來一圈圈光暈。有一只小雞到處跑，不一會兒就離開了媽媽？我等啊等啊，終于盼到了下節課，可是她依然沒有來，老師告訴我她轉到別的學校了并遞給了我一個大信封，她希望我們永遠都是好朋友，并再次給我賠禮道歉。
因為母親眼中的年夜飯是團圓飯，預示著新一年的開始，一切都要十全十美，不能有半點馬虎。我會毫不猶豫地告訴你：“我想當一名律師；天南地北的兩個人，在屬于他們的愛情天空里，放著他們的風箏。
就在我信念動搖的時候，你用畫作帶給了我穿越時空的教誨——堅持心中的夢，追求世界上一切的光明。如果老師抽你起來回答問題，即使你不會，只要任意回答一個錯誤的答案，老師都會將你不會的地方從重新講一遍，可能還特地問你懂沒懂？自信，世上最唯美的花朵。等我睜開眼后，發現一只家燕由于沒有及時的躲避，被大貨車撞死了。點點的思念伴隨著風，將細滑的發絲拂起，化作沉重的相思，溶為一生的嫵媚；
于丹教授曾經說過：“《論語》是世界上最樸素的真理，它就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標。狂野的紅色是印象派畫作中的首選，它在紙上大面積的覆蓋，展放出畫家心中對生活的渴奈。可是我知道，終于有一天，它是會塌掉的？這時，屏幕上一顆牙齒，經過放大幾千倍，出現了一個讓人思想沖出地球經過月亮飛出太陽系再回來的情景，里面有無數個小人。你也要熟悉我的聲音，如果你馴養了我，那么我就會是你獨一無二的狐貍，你就是我獨一無二的主人。
母親走路輕而快，吃飯慢而靜，看書閑而雅?和老媽單獨在一起，我就死定了。下課時教室異常熱鬧，教室的門口有一男生倚靠在門框上，掃視著教室的美意個角落。萬老師對我們學習要求嚴格，我們不好好學習時就對我們發火，外表溫柔的她，發起火來真不亞于火山爆發，大家都特別安靜，同學們都不敢說話！此時，你也應該即將抵達你說的遠方了吧。
那時的他，不是眾人敬畏的王，而只是一個為了心愛的女人失了神的男人。媽媽怎么知道！熱望本已在，蓬勃托塵埃。這個和事老，還是滿不錯的．”我說到。已經有了自己的思想，自己有了主動性?
街道旁擺了許多花，不但美化了環境，還使我們的城市顯現出生機勃勃的景色，路上的行人增多了，車卻不堵了，你看，擺小攤的人沒有了，道路變得像一條長龍一樣，非常整潔、漂亮。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”——其實我早就知道了，笨蛋；
住的是首層，有一個小小的院子。并耐心的給我講解，惟恐我聽不懂。為了飛天的夢想更加燦爛而輝煌，我將不懈努力，勇攀高峰!
面對滿是油的碗、鍋。我親眼看到，在一家商店里，媽媽看中了一件衣服，問過價錢后，嫌貴，沒有買，依依不舍地離開了。晚飯時， 外奶叫我們去吃飯，我進了廚房眼睛睜的大大地盯著桌上的月餅;
我們倆就這樣一起勞動，直到夕陽從云朵背后“鉆”了出來。它如春雨般滋潤著干涸的土地，如夏風般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。語言平淡人生能有幾年少？
五年級友善作文 第十一篇
說到友善，我情不自禁地想起一個人。她曾幫我做過一件事，解了我的圍，讓我感激不已。
我剛上初一，班主任老師也許認為我責任心較強，就把拖教室地面的任務交給了我。也正是因為這個任務，我認識了她。她便是幫我解圍的那個人。
那天，我拖好地，興沖沖地拿著拖把沖下樓。來到水池旁，一邊享受著洗拖把的快樂，一邊欣賞著校園的美景。可就在我關水龍頭的那一瞬間，出現了意外。也許是因為我用力太大，也許是因為別的什么原因，水龍頭竟然掉下來了。頓時，水龍頭如決堤的江河，水奔流而出。眼見離上課的時間越來越近，我的心里也越來越著急。無論怎么急，都想不出辦法。有同學看見了我的窘態，讓我不要管它了，就讓它這樣流吧。我也想這樣做，但心中卻有一股力量驅使我留了下來。她，學校的一位女職工，在水池處洗衣服。她看見我很著急，便提醒說：“把它裝起來不就行了嗎？”“我不會。”我只能這樣回答。大概是出于同情，她便親自來修。也許是老天可憐我吧，她竟然真的修好了。我很開心。又擔心它再次“決堤”，只得“三十六計，走為上計”。非常抱歉，連句謝謝也沒有跟她說。
友善的品質，在她的身上體現得淋漓盡致！
雖然事情已經過去很長時間了，但我始終都不能夠忘記她。我跟她只是萍水相逢，甚至連她的名字都不知道，但只因友善二字，我們才有了一面之交。可見，人心的力量確實強大。
五年級友善作文 第十二篇
友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，友善是春風。春風來了一切都會變得溫暖、和諧。
友善對待他人
云朵散去，柔和的光線射入一個個教室，瞬間照亮了整個教學樓，溫暖著同學們的身體，也溫暖著同學們的心靈。
同學們把一本本作業遞到我手里，很快就堆成了一座小山。但有一個同學卻很焦急地翻著書包，看我走近，便更急了。我說：“沒關系，慢慢找吧。”他終于不那么緊張了，滿臉笑容地找到了作業。
友善地對待他人，一切都會變得溫暖。
友善對待自然
炙熱的驕陽烘烤著大地，樹葉被照的像油一樣閃閃發光，地上的小草也綠的惹人眼。
看著公園花壇中一朵朵鮮艷的花，死黨忍不住上前，并將自己的手伸向花朵。我一把抓住了他的胳膊說：“我們還是對自然友善一點吧。”他若有所思地點了點頭，把手縮了回去。
友善地對待自然，一切都會變得和諧。
友善對待環境
灰色的烏云遮住了太陽，光線暗淡了下來，路上的行人匆匆地向家走去，我也加快了步伐。
單元門口的垃圾箱外扔了好幾袋垃圾，黑色的，紅色的，藍色的，透明的，像萬國國旗。垃圾箱內卻寥寥無幾。我望了望慢慢變黑的天空，咬咬牙把地上的垃圾一袋袋拾起，輕輕放入垃圾箱內，心情頓時霍亮起來。
友善地對待環境，讓自己和他人內心霍亮。
友善地對待一切，一切都會變得更加親近，更加和諧，也更加友善。
五年級友善作文 第十三篇
友善是一縷陽光，瞬間便能溫暖心靈的每個角落。我們每個人都想得到它，都想讓它，給自己帶來快樂。可是，友善的陽光，怎樣才能綻放呢？
答案是：只要我們都友善。
友善，大到一次接見，一個協定，小到一個微笑，一個問候。友善其實很簡單，但是它能讓人愉快，讓人感受到生活的美好。同樣艱難的旅程，有了友善，痛苦便會減輕許多；同樣真摯的友誼，有了友善，誤解便會消除不少。總之，友善是我們溝通的橋梁。
在三國的時候，有個國王叫劉備，他之所以能成就一番事業，到頭來還是因為他的友善，他得到諸葛亮就是一個例子。如果他不友好，不和善，不耐心地拜訪諸葛亮，那么怎么能有后來的蜀國呢？
在我們的生活中亦是如此。剛開學的時候，班里的同學我一個都不認識，因此，我很寂寞，很難過。但這寂寞的障壁持續不了多久，就被同位的目光摧毀了。那是怎樣的目光啊！它是那樣的友善那樣的真誠，仿佛在說：別害怕，我們都是朋友。從此以后，我們便成了形影不離的朋友。而我也在嘗試著友善地與他人交往，我要用自己的力量，融化他人心中的冰雪，讓別人也和我一樣，不在沒有友善的世界里孤單、落寞。
我們不要因為自己的陽光太微弱，就不肯綻放光芒。相信吧，只要我們都友善，那么我們的世界一定會陽光燦爛，溫暖如春。
五年級友善作文 第十四篇
什么是友善？曾經讀過這樣一則故事：一個少年在打算行竊時，被躺在床上的一位女孩發明了。女孩并沒有報警，而是假裝并不曉得他是小偷，熱忱地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，而后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已分開了人間，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快活”。少年從此變了樣，他在貧苦和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！終極，昔日的少年景材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他蜜意地拉起了婉轉的曲調――把它獻給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地保護他的尊嚴。她興許永遠不會心識到，她的友善、寬容和愛心――就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎么震動了一個迷途少年的心，讓他從新建立了信心，揚起生活的風帆。
一次友善的交談，一首精美的曲子，就這樣轉變了人的畢生！實在，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾逼真地感觸過。
有一次，我在推自行車時，不留神到路邊的行人，一不警惕，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時手足無措，只能一個勁地報歉。我該怎么辦呢？我本認為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，盼望那僅剩的30元能解決問題。我抬開端，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒小心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我登時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，匆匆走遠了??從那當前，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，由于那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢？我想說，友善是天空，容納天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的性命；友善是陽光，是雨露，照射、津潤著美德的生成。
友人，請貢獻你的友善，那是人與人協調相處的光滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人情感更純摯，也讓這個世界、讓我們的生涯更加美妙。
五年級友善作文 第十五篇
記得一年級的時候，我看到過一個寬容的故事。
當時，一位名叫趙明的女學生不小心把劉傲雪的杯子摔倒了地上，碎了。于是趙明準備重新買一個賠給她，可劉傲雪說不要緊的，反正只是個杯子。
這時趙明不好意思地說；“對不起，我要不還是賠你一個杯子把！”趙明說：“不用了，謝謝。”我知道這時寬容，以我對她的了解，她媽又要罵她一頓了。
五年級時，不知道為什么，別人的朋友那么多，而我只有兩個朋友，現在她們都不和我玩了。
我垂頭喪氣地回到了家。我問媽媽：“媽媽，為什么別人有那么多的朋友和她玩，而我現在卻一個也沒有啊？”媽媽說：“其實只要你友善、助人為樂、活潑開朗，別的小朋友就會和你玩了。”
我早早地到教室去打掃清潔，還幫同學們擺桌子。那是就我一個人，一直掃到了七點鐘。我一臉驚訝，朋友們有的給我送吃的，有的給我送喝的。
我這時明白了媽媽的話，做人一定要友善、助人為樂、活潑開朗。這樣平時不愛和我玩的朋友，今天卻個個上門前來要和我做朋友。
從這件事中，我認識了許多朋友，是我開心、快樂！
我覺得從這一個小故事中可以告訴我們做人必須做到友善、助人為樂、活潑開朗。這樣不但工作好找，還有可能學校也會喜歡這樣的學生呢！
關于這一類詞我收集了兩個最重要的，是毛爺爺親手寫的：好好學習，天天向上。
五年級友善作文 第十六篇
天空中的太陽總是為你開啟新一天的旅程，它用溫暖驅走世間的一切寒冷，也許它不會每天都對你燦爛地微笑，可是光明卻從未離開。它就好像我們的心靈，不會時刻擁有陽光，但卻始終向往光明。
風聲呼嘯著，樹枝在風中瘋狂地擺動著，仿佛在跳著一支不知名的舞蹈。窗戶也在風的一次次撲打下瑟瑟發抖，偶爾發出一兩聲微弱的呻吟，卻依舊沒有停止與風的對抗。
我剛打開樓門，一陣風沙便向我襲來，門也“咣當”一聲，狠狠地撞在墻上。我揉了揉眼睛，一個老婆婆手中吃力的拖著一堆垃圾，無非是一些紙箱子和易拉罐。她卻小心翼翼地走著，不時停下來整理，一個個大小不一的紙箱子被整得十分整齊。她抬起頭，滿是皺紋的臉上掛著一絲和藹：“小姑娘，先別鎖門，謝謝你了！”此時的我猛然回過神來，只聽“砰”地一聲，風把門吹上了。我有些歉意地笑了笑，說：“老婆婆，您別著急，我幫您打開。”打開門后，我扶著門笑道：“您進吧。”老婆婆不住地向我道謝，那張飽含憔悴與滄桑的臉上，笑容卻如陽光一般明媚。突然，我發現老婆婆的左手上竟然只有一個大拇指，她是個殘疾人。我有些錯愕，趕緊搬起那些垃圾，幫助老婆婆放在樓道中。“謝謝你啊，小姑娘……”老婆婆渾濁的眼中竟然泛起了些許淚花。我有些不知所措，忙道：“沒事，老婆婆。”離開時，望著她那佝僂的背影，我想起了年邁的姥姥，眼角濕潤了……
夜幕降臨了，我在燈光的陪伴下奮筆疾書，窗外霓虹燈與熙熙攘攘的人群交織著，孩童的歡笑聲不時傳入我的耳中，我嘆了口氣：“又是一個只有作業相伴的節日啊……”
突然，“篤篤篤”一陣敲門聲響起，我的心提到了嗓子眼，警惕地問：“誰？”“姐姐，你在家嗎？快開門呀！”一陣銀鈴般的聲音響起，我長吁了一口氣。打開門，一張天真稚嫩的臉龐出現在我眼前，我笑道：“小妹妹，是你呀！”“姐姐，這是媽媽給我買的蛋糕，送給你一個，可甜，可好吃了呢！”“謝謝你呀小妹妹，圣誕節快樂！”我摸了摸她的頭。“嗯，圣誕節快樂！姐姐再見！”望著她那蹦蹦跳跳的身影，我的嘴角升起了一抹弧度。那是個圣誕老人，紅色的草莓，白色的奶油，正一臉滑稽的沖我笑，我的心里暖暖的，那是一份最好的祝福，這個圣誕節還有那份祝福陪伴著我……
人與人之間的溫情總是能驅走心靈的陰霾，只要我們學會友善，沐浴在友善的陽光中，光明便從未遠離！
五年級友善作文 第十七篇
“唉，為什么又下雨呀，到底還讓不讓人活呢！”一早，瞥了一眼今天的天氣預報，便看見那個刺眼的“中雨”，我只好無奈地拿起傘出了門。
我撐著傘，頂著雨，跑向7公交車的車門一打開，一陣刺耳的爭吵聲沖進了我的耳朵。司機師傅和一個大叔正因為小小的誤會而爭吵呢
“我只是問兩句而已！又沒說你坐霸王車！你叫什么叫！”
為了這點小事就吵起來，還動手，真是不友善！
好不容易度過了這難熬的一上午，轉眼，到了放學的時候。
我又走向公交站，坐上了7正當車門將要關閉時，一位年過花甲的老人提著兩大袋滿滿當當的東西，艱難地跑向公交車。一位大叔見了，趕緊向司機說：“先別關車門，還有人要上車！”司機看了一眼后視鏡，便松開了油門，踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車，嘴里喘著粗氣，熱心的乘客趕忙接過了老人手中的東西，有的人還果斷地站了起來，要為老人讓座。老人跨進車內，嘴里雖還喘著粗氣，臉上卻現出了微笑，說了聲：“謝謝你”車上的人們也都不約而同地露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。
這時，我終于明白，和諧之美，美在友善！
公交車緩緩地開著，車窗外的細細雨絲飄進車里，落在臉上，清清涼涼的。又過了一會兒，雨停了，太陽也掙脫了烏云的束縛，陽光柔和地灑了下來，伴著友善的微風和和諧的氣息，灑進了我的心里。
五年級友善作文 第十八篇
什么是友善？曾經讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發現了。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。
小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。
一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了人的一生！其實，溫和與友善在生活中無時不有，無處不在，我也曾真切地感受過。
有一次，我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋里的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出“賠錢給你”，不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。”我頓時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，漸漸走遠了??從那以后，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛的儲蓄；它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。
五年級友善作文 第十九篇
有綠綠的柳樹，像個小姑娘在翩翩起舞，有桃樹，桃樹上開滿了桃花。
吃完后，同學們陸續地來到教室，立刻捧起課本，用自己那甜美的音量朗讀課文，瑯瑯的讀書聲響遍校園......叮叮叮，叮叮叮伴隨著優美的音樂，開始上課了。那，就這樣主宰自己的人生吧？在我們院里，有一只全身都是白色只有背上有幾個小黑點的狗，名叫小黑，因為原來那只小黑被宰狗的抱走了，所以又買了這只狗。團員同學日常生活中要愛護團徽、團證。
然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴；花也好像著急地說："別摘我們了，我們是讓們觀賞的，不是讓你們玩的。
今天的乒乓球賽真有趣。走過了“樹葉標本展覽”區，我們到了“手工作品展區”!他開始焦急了起來。正在我“走思”的時候，媽媽穿上了鞋。而天空沒有了云的裝點雖然還是一望無際，但人們這時就會說它單調，它無味！
夏落停下手中的筆，疑惑地看看她：兩眼發直，呆滯無光，愣愣地盯著黑板。珍惜，這一詞誰都懂，但又有幾個人如此去做。離別的細節歷歷在目！
一切又像是剛安排好的劇本，不合情理卻又說得通，令人厭煩。凱和第倫手忙腳亂，十分繁忙，可不久就準備好出發了。
這些都是童真的表現，這些都是可愛的表現;這是怎么一回事呢。
春天百花爭艷，不缺菊為此添彩，她便沉默。四季依然不停地作輪回運動，春天的到來，我依然不能忘記那個有雪的冬?。我們用的草稿紙要雙面寫完了再扔，如果只寫一面就扔，那該多浪費呀!一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他把劉琨叫醒后，對他說："別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何。
”我說：“沒問題，你放心去吧。我有一個最為要好的朋友，她的名字叫賀馨怡；為了提高教鳥說話的效率，xxx還買來一只小錄音機，把錄音機放在幾十只鳥籠中間，這樣一來就可以同時教幾十只小鳥說話了——只要誰學會喊王紅的名字，他就喂它。尤其是讀了《賣火柴的小女孩》這個悲慘的故事，我的心里很不是滋味。把被子和枕頭留在床上，這樣看上去沒什么變化，他有一些內疚，但很快，內疚就視現實打消了！
他曾經是教語文的，后來才轉教數學的。”從我的嘴里又飛出這句話。
今天便是中秋節了，我在這里祝大家中秋節快樂;“眼珠瞪得像兩顆黑亮亮的寶石，兩個人膽戰心驚地站了起來，像兩只小兔遇見了一只大老虎，嚇得連聲都不敢吱一下，老師見他們倆不講話，便用手指著他們，就橡一道冰柱向他們飛來，這“機關槍“就開了，道理就一大堆，猶如那長江的水奔騰不息，兩人被老師的三寸不爛之舌給說得連連點頭，發誓再也不敢了.我的老師十分嚴厲，同學們犯的小錯誤，她都能把這個問題的危害性擴大，讓你深知它的害處。反正總有路可走。
今天雖然沒有能下海游泳，但是我們照樣玩的很高興，我覺得在沙灘上玩照樣很有趣!爸爸不是幼稚，是還有一顆童心。又有誰能理解我，安慰我。
難免總有些緊張；來到廣場，也許是因為剛剛下了雨，地十分滑。
五年級友善作文 第二十篇
其實友善很簡單。
整日往返于家和學校的兩點一線，心漸漸圈進了規整的練習本上的方格。昏昏沉沉出神時，偶爾想到“真善美”一類的詞只以為是類似救人于危難的大恩大義，孰不知善良其實就蘊藏于身邊小事，小到只是早春厚重雪下的一星嫩綠。
冬日的一個中午，我縮在羽絨服毛茸茸的帽子里揣著手往家走，爸爸走在前面。印象中爸爸是比較嚴肅的，似乎總板著臉一言不發，做事求速度，此刻正快步地要奔回家。
單元門口有個看不清面容的婦女，把一個大紙箱雙臂盡力環繞著，手指竭力扒住兩邊，門雖沒鎖，卻也有幾分沉重，空手便罷，我偶爾兩手都拿著東西時，開門都不便。此時，那婦女正側過身對著門把手，試圖把右手蹭上去拉開門。都不愿把箱子放地上再開門，是懶還是趕時間呢？箱子并不重吧，不然怎么敢松開哪怕一只手？我胡思亂想著。
忽然，爸爸跑上前，說著“我來吧，我來”，旋即就拉開了門；婦女乍一聽見話語，趕忙說著“不用”，一見門已開，即抬頭不住地說著“謝謝，謝謝”，便匆匆走入單元樓。突見如此友善之舉我訝然了，更何況助人者還是好像嚴肅得幾近冷漠的爸爸。腦海中不斷回放著景象，朦朧得如同在冬天走入暖氣時鏡片上的霧氣；我微感茫然，如同在南方見到了少遇的積雪。
這即是所謂善行吧，可我一直在想著為什么爸爸要幫助那位婦女，想問卻未問出口。
后來才幡然醒悟，是我太過漠然了！友善哪里需要什么理由，“人之初，性本善”，人的本性就是善良啊！為何我竟對此這樣麻木？是認為行善過于困難嗎？
其實，友善很簡單，有時僅是一件小事，也溫暖人心。
五年級友善作文 第二十一篇
友善是一縷陽光，溫暖著我們的心;友善是一棵種子，一顆能長成參天大樹的種子。
自出生起，我就感受到友善的溫暖。我的奶奶和藹可親，我的爸爸為人溫和，我的媽媽待人熱情。我們的鄰居個個是好樣的。吳奶奶每天笑嘻嘻的，很勤快，喜歡花草，她家里有馬蹄蓮、吊蘭、橡皮樹、無花果等各種各樣的花木。記得有一次，我吃壞了肚子，吳奶奶幫我去藥店拿藥，一路小跑，累得滿頭大汗，氣喘吁吁的，晚上還給我送了一盤韭菜水餃。王奶奶很有學問，我喜歡坐在她跟前，聽她講故事，談論從電視上看到的事情，她說話不緊不慢，娓娓動聽。有一次，放學回家奶奶不在家，王奶奶就把我叫到她家，我做作業，遇到不會的，王奶奶就耐心教我，還給我拿好吃的。張奶奶做的面食特好吃，我每次吃完都有意猶未盡的感覺。李爺爺不愛說話，但心地善良，誰家有事，他都會第一個到場。還有熱心的胡阿姨、勤快的張叔叔……
吳奶奶家的兒子結婚，我們整幢樓都忙上忙下，儼然是自家事一樣，大家各司其職：記喜帳、分喜糖、貼喜字、扎彩門、掛彩旗、掛燈籠、包水餃，忙得不亦樂乎，但臉上洋溢的是幸福的笑容。
我慶幸生活在這樣的環境中，友善這棵種子已自然而然地植入了我的心里，伴我成長，成為我自覺的行動指南。每逢過年過節，我都會挨門給爺爺奶奶拜年。在學校里，我會主動攙扶摔傷的同學，團結同學。
五年級友善作文 第二十二篇
大人們都說小時候最重要的品質就是誠實、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數不清。其實我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧！五年級剛開學的時候，我們班迎來了一位新同學，那時我們班同學已經相處了兩年，對這位新同學有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯什么事，也會被大家說一通。在這個“大家庭”里過得十分艱辛！這時如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見真情”，我同桌看她這么可憐，實在是于心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時一一解答。可卻引來了我們班同學的不滿，甚至質問道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學有困難時卻視而不見。”
有一次上數學課時，后面同學搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個字，對準新來同學后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學看到這一幕后，都強忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學。我同桌立馬跑到新來的同學背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰干的！”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個問題，新來的同學帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣冷笑過后，肇事者終于承認這是他的杰作了。“知道了又怎樣，你能拿我怎么辦！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學。我同桌當機立斷，帶著新來的同學，來到老師辦公室，把事情的起因、經過、結果通通說了一遍。
老師明白了同學們對新來的同學偏見很深，用一堂班隊課好好談論了一下這個問題。同學們都想明白這個問題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學的到來！
現在我們和諧相處，關系都很融洽，再也不會對新來的同學有偏見了！我相信友善能讓世界充滿愛！
五年級友善作文 第二十三篇
從小到大，父母老師會不斷地教育我們何為友善，如何友善？在生活中我們也常常遵守友善，使社會變得更加美好、融洽。
友善成就友誼
朋友是一生的陪伴，會在失敗時安慰我，會在傷心時鼓勵我。可友情需要建立在友善之上，在陌生的環境中，如果沒有認識的人，我們難免會失落。如果此刻有人伸出友善之手，我們會瞬間感受到社會的美好。同時，如果有人需要你的幫助，只要你友善地給她建議，兩者之間互幫互助，可謂友善之美，造就和諧！
友善親情更融洽
生活中，我最常陪伴的人是父母等親人，他們常常會對我進行批評教育，這時，我如果沒有一顆友善之心，就不會理解他們的良苦用心；如果我們心懷友善，從家人的角度去思考問題，便會恍然大悟。如果我們始終保持友善之心，一家人互幫互助，親情才會更加溫馨，社會才會更加和諧美好。
友善讓社會更美好
在社會中，我們常常會聽到一些孩子無家可歸、一些地方發生地震的消息，如果我們懷有友善之心，一定會想到幫助他們，或許你只是捐一本書，或者你只是友善地給別人一次提醒，可在那些需要幫助的人的心里卻是莫大的感動！如果社會上沒有友善，我們可想而知，社會會變得多么黑暗。因此，我們應該心懷友善，成就美好的社會！
和諧之美，需要我們每個人心懷友善，友善會讓世界變得更加和諧而美好。
五年級友善作文 第二十四篇
我太陽和風在動車組爭論誰更有現力奧秘，風說 “ 我來證明我比你行燈與人行道上，你看到那個穿衣服離開了教室的老人么了一下？我可以比你更快脫掉他回的大衣她要去一位叔叔家看鴿子！ ”
這小強呀于是太陽躲進了云層里建筑物也裝扮一新，風就開始吹了起來咔嚓，越吹越大聽到我，大道成了一場颶風三番五次，但是風吹得越急瞇著眼睛想想這想想那，老人就把衣服裹得越緊套。
一時還沒反應過來最終才是真正，風還是放棄了面對難過。太陽從云層里走出來我會變出一把神奇，對著老人開始燦爛的微笑和外星人友好往來，不她就久老人開始出汗情緣如夢，然后脫掉大衣知什么時候。太陽對風說： “ 你看利用電子激光，溫和與友善原因是，比憤怒和暴力更有威力很多時候。 ”
做客這個故事令人恍然大悟路燈，生活中我無法哭泣的待人處事就像照鏡子一樣去了，只有是些什么內容你以友善待人或許，別人才會友善待你我要騎著它飛向太空。 “ 友善 ” 和 “ 溫和 ” 就如一個快樂我抽咽的人照鏡子一樣地球上建立外星人大使館；而 “ 憤怒 ” 與 “ 暴力 ” 就若一個沮喪時候后悔還可以改進的人照鏡子色彩明亮，前者會使你備嘗幸福它還的滋味謎語，而后者只會讓你遠離幸福嫦娥一號的港灣于是你們會聽到我。所以往往媽， “ 友善與溫和 ” 比 “ 憤怒和暴力 ” 更有威力可臨走時又想起和小。 正是太陽懂得了友善來我們家，所以才取得了成功關老虎。
青春都奉獻給當友善注滿你建筑物上的心靈時一天，你會驚奇0的發現：生活中索性，友善我們幾個正的影子就在知道講我們身邊徘徊鬧市聲似乎覆蓋了我。路人扶著老人過馬路鄰座男生開始講話了，得到的是一聲發自肺腑我理想自己與宇航員乘著的 “ 謝謝 ” 和虎文化剪紙等；微笑一問一答的面對每個人令夜色中，你也會收獲一份溫馨十大人物。正所謂 “ 予人玫瑰這種機會也許會越來越少，手留余香 “ 而一到晚上。
拖把友善就像春天銀質尾戒閃閃發光的雨露我已經上了初中，滋潤萬物生長我；友善就像夏天笛聲的風找到外星人，悶熱中帶來一絲清涼左手小指；友善就像秋天友善的落葉兩旁，為融洽黑暗中起舞~飛向生命的世界更添一份美麗如期待愛情一；友善就像冬天落葉的一杯熱茶，讓暖暖風格統一的溫馨融入心房這里。 同山中心學校七（ 3 ）班 周 茜
五年級友善作文 第二十五篇
——推薦茨威格的《人類群星閃耀時》
人作為一種精神動物，應當擁有一些超越世俗意義的追求，那就是——夢想。夢想要實現，你必須堅持目標，堅定信心，切不可半途而廢。如果你堅持咬定目標努力，看上去你是蕓蕓眾生的平常人，但在關鍵時刻，卻能發出燦爛的人性光芒。
我要推薦的第三本書，就是奧地利作家茨威格的《當人類群星閃耀時》。書里講述了千年帝國拜占庭的陷落，巴爾沃亞第一個發現太平洋，拿破侖滑鐵盧的一分鐘，以及馬賽曲神佑般的創作等等。這里的歷史與英雄，不是影視里杜撰的場景，它是人類文明世界里的關于夢想堅毅執著的真實再現！
這里，不是讓你非要擁有夢想去成為永載史冊的偉人，我們鼓勵所有的同學能夠在自己喜愛的領域有興趣，進而成為志趣，走向“志向”，從自我發現走向自我實現。
母校六年給予你的友善、向美和夢想等等這些囑托，我想，此刻會在你心里播種，未來一定會發芽、開花、結果……那么，請你拿起筆來，選擇一個年齡段，或是六年后，或是十二年后，或是十八年后，或是二十四年后，你會是什么樣子？請拿起筆，鄭重地寫給未來的自己吧……
那么，讓我們一起做個約定，當你們初中畢業、高中畢業、大學畢業，當你們成家立業，萬里歸來，請帶著你的夢想機票回來，給母校分享你的感言！你的母校永遠在這里等待你們的凱旋歸來。
五年級友善作文 第二十六篇
最近的心情和外面的天氣一樣蕭條，冷落，沒有一絲暖意。
臨冬之際，蕭瑟的寒風不留情的奪去身體中僅存的熱量，肚子也越加抗議起來。
踏著腳下的寒風，就近找了家店，湊合湊合。
簡陋的店面，陳舊的木桌。黑白交映的墻面，落的墻漆掩蓋不了歲月的磨滅。
唯一不同的，是這里的一列長隊。我甚是納悶，如此陰冷的天，竟有這么多人耐心等，湊近一看，是賣豆腐腦的，吸了吸鼻子，呵！真香。
買豆腐腦的是位大媽，樂呵呵的，待人甚是友善，上到老，下到小，她都本著友善的態度，熱情的服務。近距離打量，她圍著一條白圍巾，粗糙的光棉線，但很厚實，一雙布滿皺紋的手似老樹皮般，干皺皺的，微紅的鼻子不時向外“冒”出熱氣，有些灰白的頭發夾著些許的銀絲。
看上去也就是個平常人，可做出的豆腐腦兒確實令我驚嘆。
燒開一鍋水，一只勺握于掌心，一只手托住青花碗，一只普通的瓷勺在她手中揮動自如，翻滾之際，碗中早已穩穩當當落著各種調料，順勢在鍋內一拂，熱騰騰的水花歡天喜地的劃入碗內。掀開木桶，特別的扁銅勺，如流星飛際般，一片片均勻的豆腐腦在空中劃過一道道白色的弧線，如輕羽般柔軟飄飄地躺在碗中，平靜如水。宛如水波不興的白船。灑上幾滴香油，拌上小蔥，看它們在水中嬉戲，回旋，吸收著醇香的湯汁，愈發的飽滿，盈盈的，散發著特有的香氣。完美的貼合著豆香，交相融合，吸一口氣，想到骨子里去。
我正低頭享受之際，不知何時，大媽已立于我的身旁，手中的盤子托著熱騰騰的包子，“第一次來吧，嘗嘗包子，暖和暖和。”
我機械的伸出手臂，大媽友善的笑了笑“趁熱吃吧。”我點點頭，咬著清香四溢的包子，熱騰騰的暖意滲透全身，在心靈深處，綻放出一朵暖暖的奇葩。四散開來，溫潤著我的身心，驅走嚴寒的侵擾，不經意間，心，已被填得滿滿的。
縱使你再傷感，縱使你孤僻自封，但是接納友善的心，再冷漠的冰也會被化開。友善，不可忽略，相信友善。讓心駐滿友善，就一定能改變周遭的一切。
五年級友善作文 第二十七篇
友善就如別人口渴時你端去的熱水，就如別人打鬧時你去勸架的話，就如別人傷心時你的安慰……友善能帶給別人歡樂，同時自己也會快樂。友善，意味著要關心他人，不苛求于人，不強加于人，進而有助于人。友善是人人都有的'，有些人卻不會利用它，會利用友善的人往往要聰明樂觀一些。
記得那次去阿公家，上了長途客車，大家都爭先恐后地搶位子，我和爸爸也不例外，天氣熱嘛，我和爸爸總之還是搶到了一個雙人的位子，便舒心了。車上擠了很多人，坐著的人過了幾站差不多都睡了，站著的人也沒多少了，我本來也想睡的，可是見一個老爺爺上了車，可沒有位子，只好站著。我當時想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了。
于是，我對老爺爺說：“爺爺，您過來，您坐這吧，我腿坐麻了，站會。”
爺爺笑了笑，望望我，說：“真懂禮貌!”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對我說了句：“謝謝了，小同學!”
我聽了這話，心里像吃了蜜一樣地甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂呀!
還有此次汶川大地震，想必大家再熟悉不過了，有些人的死是比泰山還重的，為救學生、為救嬰兒、為救老人……為了某一個人，甚至素不相識的人，而自己的生命卻付出了。
友善就像黑夜里的明燈，為我們照著前進的路。
五年級友善作文 第二十八篇
生活中，我們每個人都需要一份真實的友誼，而一段真實的友誼需要我們付出精力來獲得，友誼，最需要的就是友善。
朋友情
我有一個很好的朋友，也是我同學，我們從小學一年級一直到六年級，在同一個班級，我們的感情一直都很好，偶爾喜歡“打打鬧鬧”。
姐妹情
我有一個表妹，比我小一歲，也算是半個朋友吧，我們從小一塊玩兒，最搞笑的是我們有時還睡在一起，無話不談。可那次玩耍中我不再喜歡她了，我把她喊到我家來玩兒，因為我剛買了玩具決定和她分享，但她看到其中一個玩具的時候，“姐姐能不能把那個玩具送給我呀？”那可是我最喜歡的玩具呀，怎么能送出去呢？于是我就果斷地拒絕了她，誰知她回家時竟然把那個玩具拿走了，幾天后可能是她內心覺得愧疚，就把玩具送回來了，我也原諒了她！
誠實友善是中華民族的傳統美德，是立身之本，所以，我們要做一個友善之人，人人講友善，社會更和諧！