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我在課堂上發呆的作文(精選16篇)
我在課堂上發呆的作文 第一篇
風呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發出“滴答”的聲音。我來到車站，過了許久，遠遠地望見幾輛公交車中，有我要上的車——“159”。
我趕快跑上車，只聽見“嘀”的一聲，我找到了一個靠窗口座位，透過窗戶，我被窗外的美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！——行人像許多的五彩湯圓一樣；一個空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我把頭伸回車內，無聊到極點，于是，觀察起來兩臺電視真的是同時播放嗎？首先，“電視1號”放起來搞笑視頻，“電視2號”也放起了搞笑視頻。過了一會兒，“電視2號”和“電視1號”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步啊！
觀察了一會兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機，看著手機，小聲的默念著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的畫似的。看到這里，我“撲哧”的笑了！
時間不知不覺的過去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個圓滿的句號。
我在課堂上發呆的作文 第二篇
要說起在學校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃飯的時候。
來到食堂。
第一件事，就是站立著不動，似乎是把早上所有學到的東西讓它們沉淀下去。
一定要多向下沉點，以免不小心吐出來。
這時候就快該打飯了。
兩眼放空，像進入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛進不到你的雙眼。
回到坐位。
坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的，像進入了黑洞，被吸附在里面了。看著那一堆菜，什么都不去想，什么都不思考，就只是看著。
把眼前的一切統統丟入大海，像一陣巨大的龍卷風，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風中游離。
眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯早已涼了，卻覺得有那么一絲絲微甜。
直視前方，看著，看著，看同學們在笑著，跳著，看老師們在互相耳語。看打餐、倒餐、進餐……
就那么看著……
全身已經無感，但眼睛仍然保持著看的姿勢，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒了知覺，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。
或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂，也忘掉它走得有多突然。當然我不會再流淚，是因為我發呆已經釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時的發呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。
憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發呆時，悄悄離我而去。
我在課堂上發呆的作文 第三篇
頭發總是一寸接著一寸地長。我把它剪到了耳根，它接著又長，它長到了齊肩的地方慢慢長得更長。人們肆無忌憚地長，我也是無忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來的模樣，可是時間呢？他卻不像頭發一樣仁慈，他不給人機會，于是人們活著活著就活怕了。
變得越來越吝嗇自己的時間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時間來發呆了。那時候我總是喜歡發呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過蚊帳看見一抹藍天。那時我會發呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發呆。
我當時想著我，任我自己的思緒漫游，漫游是多么的美妙。我很珍惜我得發呆，因為發呆的機會并不多。但是你要有空來發呆，老師經常問我們你們在干嘛呢？你們出神了嗎？你們在發呆嗎？因為老師容不得學生在課堂上發呆。她希望每一個人都注視著她，都專心的聽她講了。
也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發呆，卻被打斷了。發呆，并不是浪費時間，我一直這樣認為。我開始學著在發呆時，去想想曾經的樣子。我一會試著去想想未來的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發呆中學會著，規劃著未來。
我開始意識到，原來發呆也可以節約著自己的時間，原來。也可以規劃自己的人生啊。
我在課堂上發呆的作文 第四篇
世界是圓的，人生也是圓的，走過一圈，回到原點。哭過，笑過，在愛與不愛中徘徊，在半睡半醒時掙扎，愛慢慢塵封，心慢慢冰凍，剩下了什么？惟有一副布滿傷痕的軀殼，和一個殘破不堪的靈魂半死不死。總是在恍惚間，帶著滿身的疲憊，一個人發呆，一個人哭……
獨自坐在電腦前，默默抽著煙，寂靜的心海，空洞的`夜幕，煙霧彌漫中，發奮抱者雙膝，拒絕那徹骨寒冷的侵襲。思緒萬千，理不出一絲頭緒，心中沉積的愛戀已伴隨著歲月的蹉跎蒙上一層厚厚的塵埃，輕輕撫過龜裂的心房，那道深深的溝壑，不時地提醒我以前的憂傷，不知道將會延續到何方，是一個叫永遠的盡頭嗎？
你就這么決絕的走了，甚至都沒有一個回頭，那一刻，無邊霹靂自九天之上撲向整個世界，撕裂時刻和空間，全世界都變得虛幻，所有的一切都靜止在這剎那的永恒，凝聚成心海里那永遠心碎的一幅畫面，刻骨銘心，它是成千上萬個深夜驚醒的夢靨，帶給我無盡的黑暗和悲傷，它是一個吞噬萬物的饕餮，將我所有的快樂和生命囊括一空，一點一點侵蝕著我的一切，而我卻無可奈何，直到心甘情愿它帶走我的全部。再也沒有了光明，也沒有了快樂，孤苦的年代，冰冷的街頭，迷離的夜空，誰會在意那雙黯然神傷的目光；漫無目的地游蕩，慘淡的冷雨，昏黃的夜燈，誰又會在乎他形單影只的凄涼……
你已遠走，直到再也看不見你的身影，我愿萬里獨行，人海飄零，尋覓我的憂傷。曾幾何時，開始害怕熱鬧的人群，看著人們露出那陌生的微笑，卻只有苦澀，茫茫人海中，苦苦追尋，卻尋覓不到我的位置，從頭來過，自己只是個過客，走過冰冷喧囂的城市，什么也帶不走，什么也留不下，想說些什么，卻什么也說不出來，感覺所有的話都是那么蒼白無力，心卻越發空虛冷漠；曾幾何時，開始害怕陽光，不敢體驗那只在皮膚的溫暖，它會灼傷我的心房，黯然轉身，獨子躲在房間的一角，拉上窗簾關上燈，任黑暗籠罩，望著那越來越少走過的門檻，雙眼一片茫然，蹲坐在地板上——那個被你遺忘的角落，體會著地板上傳來的冷峻，習慣發奮的抱住膝頭，卻再也抵擋不住那種冰天雪地的感覺，鋪天蓋地……
漸漸地習慣了黑暗，黑夜是我的天堂，像母親的懷抱一樣輕柔，拋卻男兒堅強的外衣，眼淚肆無忌憚地揮灑，我不再孤零零，黑暗的精靈縈繞在身旁，她們低聲哭泣，陪我一齊心傷。我化身黑夜的幽靈，在每一個我們約會的地方黯然癡茫。
流過記憶的光華，年少輕狂已經遠去，歲月教會我成熟，教會我把一切深埋心底，愛一個人并不必須要在她身邊，看著你幸福未嘗不是一種快樂，離開我，你會找到比我更好的男孩，那我還有什么不放心，讓我帶走所有的記憶，所有的以前，我會讓你看到我開心的笑容，哪怕是假裝，也要讓你簡單奔赴幸福的旅途。
你幸福便已足夠。我會帶著一切遠離你，消失在你的世界。一個人的世界里，獨自蜷縮在地板上發呆，淚光中帶著我凄凄的笑……
我在課堂上發呆的作文 第五篇
月考的腳步又近了，他像拿著鞭子的惡魔，在他面前，我們只能奔跑，不停地奔跑……而在這緊張的時刻，我突然覺得，發呆也是種享受。――題記
清晨，我不停地跑，不停地跑……突然有一種感覺，我這么做為了什么？我是不是應該如此賣力？答案是否定的，學習并不是我們生活的全部。為了它我們舍棄了太多太多，于是，我學會了望著天空發呆，學會了望著墻面發呆，大樹，小鳥，嫩草，白云，流水，一切都讓我發呆，原來我的世界這么美。我，好象好久沒看見他們了……
當我明白這個道理的時候，我停止了奔跑。悠閑地坐在窗前，靜靜地，靜靜地，望著那輪紅日，望著片白云……
紅日，它將它金色的光芒，無限的力量，統統獻給了我……我傻傻地看著他，問他，我以前是不是很傻，竟沒發現您在我身邊。每天給我蓬勃的朝氣，驚人的干勁。是你，造就了一個有著無限信心的我。但望著你我又感覺我有點渺小，不是一般的渺小，您那么偉大，而我，僅僅一個班長而已，我卻已沾沾自喜。而如今我迷失了，不得不奮起直追。可是不是晚了呢？不，不晚，那是您告訴我的，只要自己還有夢，一定，一定可以的。發呆，讓我正視自己。
天空，你在我的頭上，而我常常為了班里的競爭激烈，老師的錚錚教導而忽視了你。現在我知道，您是我的引路人，將我從迷茫，墮落中拉了出來，我太在意成績了，太在意塵世了……鳥，那是鳥嗎？你還好嗎？他跟我說，他很自由，是藍天讓他這么快樂。因此，我想做一只鳥，自由飛翔多快樂……擺脫一切煩惱，忘記一切不快，我任思想在天際遨游，陪白云嬉戲。大腦，他太疲憊了。他悔恨自己忘記了這美好的一切，他問白云，我還有救嗎？有，有救，那是您告訴我的，只要有熱愛生活的心，奮發向上的精神。發呆，讓我積極向上。
發呆，是一種享受，我們過多的關注地位，權利，金錢，名利。卻忘記了生活中的種種沒好，現在我想，如果我還沉浸在生活的圈子里，我會是什么樣的，也許會有錢，有地位，有權利。但是，我失去了歡樂，失去了純真，失去了美好，失去了太多太多……
發呆，讓我們正視自己。發呆，讓我們積極向上。我感謝上帝讓我領悟了發呆的奧妙，原來――發呆也是種享受。
我在課堂上發呆的作文 第六篇
我們班最能發呆的，恐怕要數周某人了。
她作為班里的“發呆大王”，唯一的愛好就是畫漫畫，因為畫漫畫能“幫助”她發呆。
一次數學課上，周某人照著原來的習慣，把一張白紙墊在數學書上作畫。對于她來說，站在講臺上的老師似乎就是在唱“獨角戲”，與她沒多大關聯。不久后，老師讓全班同學讀題，其他同學都照做了，唯獨她還在專心致志地畫漫畫。老師發現這一情況時，不禁燃起了怒火，命令全班同學再讀一遍……就這樣重復了五次，周某人覺得什么事都沒發生一樣，仍然大膽地作畫。不少同學壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當自己沒聽見。這時，火冒三丈的老師對她訓斥道：“別的`同學都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權利嗎？”
她沉默了，接下來的半節課，她一直在發呆。
不過奇怪的是，她的成績一直保持在優秀的狀態，一直沒有降下。難道她“發呆”時其實是在高效率地聽課？但她那神態好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過她在別的校區上學的姐姐考過的試卷？但據我所知，她姐姐考的試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個很好的家教？但據她我行我素的性格，堅決不會讓她家長請家教或著讓她上補習班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學習，又有什么用呢？對此，同學們討論了很久，都百思不得其解。
“發呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？
我在課堂上發呆的作文 第七篇
相信每個人都有過發呆的經歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！
一次，我搭乘公交準備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學問。但有時，你心儀的座位也會被人選走。還好，車上沒有什么人。我挑了一個靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風水寶地！
有了這些條件，我的發呆開始了。我聚精會神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯別字。我又研究起商店的標志，思考它的來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉向了電視。電視里正播著關于生活常識的節目。我津津有味地看著，牢記在心里。
電視結束了，開始播放廣告。我對廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經驗；這位叔叔應該是單位上的技術骨干，他正通過電話給同事交代技術參數；那位白發蒼蒼的爺爺一定是個金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎么樣，看來發呆也能學到不少東西哦！你覺得呢？
我在課堂上發呆的作文 第八篇
我是一個喜歡上課走神的孩子。時間總是過得很快，因為我走神的時候，我會幻想我是一個拯救宇宙的英雄。我會幻想我是一個妙手仁心的醫生，我會幻想我是一個蠟炬成灰淚始干的教師，我幻想我是一個揮斥方遒的將軍。我發呆，因為我熱愛幻想。
我發呆，也因為我熱愛生活。我擁有最長的發呆時間是在我坐火車的時候。我做過許多類型的車，有從北方來的綠皮火車。有只在一個城市里來回打轉的公共汽車，還有朋友的自行車后座。坐車時我很喜歡發呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風景。
不同的'風景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會打傘嗎？這樣的問題。因為發呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節奏的城市生活。社會生活的節奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微云漸漸地被渲染，正紅色。
我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發呆的樣子我喜歡看別人發呆的樣子，仿佛與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發呆的樣子，仿佛我此生。鎮置身于一切可能的幻想的里面。
雞小學作文12-23
掌小學作文12-22
我在課堂上發呆的作文 第九篇
每天，我在寫作業時，都會莫名其妙的發呆，想著許多東西。
又到寫作業的時候，發呆癥又開始了，我盯著書桌看，腦子也想著東西，至于啥東西，我也不清楚，反正腦子是在一片混亂中，我迷迷糊糊的，不知道干啥，現在的我純屬于“死機”狀態，天哪！我媽的腳步聲漸漸逼近，我沒做出任何反應，一直盯著書桌看，直等著老媽的發怒聲，時間一分一秒的過去了，我保持這個動作許久了，我也不太累，漸漸地我把手指放在嘴里，像個小屁孩一樣，吃著手指，我覺得我像在回憶小時候，也好像在想長大要做些什么，反正想的東西很多很多，完全沒料到恐怖的事在后面……
“你”！老媽像老虎一樣叫道，她發怒了，終于打斷了我，我感覺自己剛才像夢游一樣，大家千萬千萬不要發呆，不然，會像我一樣變傻。
之后跟我想象的一樣，我果然被老媽拎著衣領，拎到老爸身邊，可老爸還沒動手，我又發呆了……
我在課堂上發呆的作文 第十篇
你肯定會疑問：發呆時我會變成別人嗎？我就是我。但其實這種想法是錯誤的，人不會變，但身份是變幻莫測的。也許在發呆的上一秒你還是個小學生，但在下一秒你也許就是一名……
一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個工作就是讓你在一片美食中暢游，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的風味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個不停。但在此時，你的老師有可能揪著你的耳朵讓你回答問題，讓你一秒回到現實。
也可能是一名演員。正籌劃著一場戰爭片，片中你駕駛著飛機，身上背著把槍，仿佛就跟真的一樣，那時你也沾沾自喜，想一展身手。不過這時，你也會被老師拖去一個戰場：“文字戰場”—罰抄。
還有可能是一個天文學家。俯視著一顆顆璀璨的星星，遙望著無邊無際的星空，仿若沉浸其中。而這時你的老師會表揚你，因為他會以為你在抬頭望著黑板認真聽課。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？
你現在明白了嗎？發呆你可以是任何人，但也包括你自己。或許你在小時候發呆看到的天空是藍的，但長大后你所看到的天空卻不是藍的了。
我在課堂上發呆的作文 第十一篇
發呆，靠啥？想像。創意，靠啥？想像。要有創意才能吸引客人。所以甭聽那些大人的，發呆其實就是鍛煉想像力，就是為你的未來打基礎嘛！
說完發呆，再說說它的最高境界。很好！你找對人啦！我這種吃飯發呆，睡覺發呆，踢球發呆，就連上課也冒風險發呆的人就是最高境界，不信？
唉！為何每隔幾天就要寫作文？就算我們寫的不累，老師你布置作業也累吧？必須布置作業也別布置《發呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。
突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的注意力，哇！是課定時炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的地方跑去。糟糕，前面沒路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機飛上了天。
天空中涼風習習，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學校沒人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來，我猛然醒悟，糟糕，作業沒動！
發呆雖說能為未來做準備，但為了能順利地發呆，為未來順利地做準備，請記住，記住，再記住！不要上課發呆！
我在課堂上發呆的作文 第十二篇
發呆，應該是一種很好的精神放松方式吧！
今天，我要坐公交車去奶奶家，剛上車，便聽見一聲"滴"和汽車發動機的響聲，我選了一個可以看見外面風景的座位。
汽車開動了，我一手撐著腦袋，看著外面的風景，不知不覺進入了自己的白日夢。
夢里我變成了一棵柳樹，滿身豎紋，滿頭"柳發"，隨風飄揚。風婆婆輕輕撫摸著我的臉，別提我有多高興。突然天空中飛來了一只蝴蝶，她多么美呀！正當我準備去抓他時，發現自己動不了了，我傷心的大哭起來。我的哭聲引來了伐木工，他看見我，準備把我砍了去賣錢。我心里可急了，可誰又能幫我呢？當伐木工揮起大斧頭時，我尖叫了一聲，便回過神來，才知道原來只是我的幻想呀！
這次我終于知道被砍伐的樹木有多么痛苦了，所以以后我一定要保護樹木，不讓別人欺負他們。
等一個人10-06
一個人離開09-05
一個人失眠01-13
一個人旅行11-02
若有一個人01-06
一個人傷心11-16
一個人出走08-12
喜歡一個人10-13
我在課堂上發呆的作文 第十三篇
我最近上課的時候總是容易會發呆，總是想著回家玩電腦上的小游戲。
上課的時候，我也會發呆。有一次，老師叫我起來回答問題，我沒有回應，要不是同桌一直在提醒我，我都沒有反應過來老師提問我。我幾乎一直都在發呆沒有聽課，看了看問題，我并沒有回答出來。后來我再看老師問我的問題時，發現這個問題很簡單，老師看我沒有回答出來很生氣，讓我站了這節課剩下的時間，同學們都看著我笑，要不是老師提醒他們，他們能夠笑很長時間。我很后悔在上課的時候發呆，沒有回答出來老師的提問。到了下課的時間，同學們還都圍著我，笑我腦子不好使了。不過，我并沒有放在心上，我只想回家玩電腦游戲。
我總是告訴自己不能在上課的時候發呆，會影響成績，可我總是不自覺的就會發呆。如果以后上課的時候我一直發呆的話，一定會被老師叫去談話。
我會改掉上課發呆這個習慣。
我在課堂上發呆的作文 第十四篇
一天，我正聽著科學老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉眼間，它就消失在無邊無際的天空中。望著蔚藍的天，我突發奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個多姿多彩的世界做些什么呢？
如果我是一只鴿子，我要游覽祖國的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說中的“世外桃源”，讓大家都過上美好的生活。
如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導彈的襲擊……哪里有戰爭，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過上安寧的日子。
“張天佑，老師看著你呢。”同桌的提醒將我從想象世界里拉了回來。雖然這些只是我發呆時的奇思妙想，但我會好好學習，爭取讓這些想法變成現實！
我在課堂上發呆的作文 第十五篇
有人說：發呆是一件好事，能夠讓腦袋空空的，什么也不想。
又是很安靜。廊前檐下，風也很安靜，淡淡的穿行。
一個人，一張藤椅，坐在院落深處，看牽牛花藤早已枯燥的糾纏到了一個冬。聽，風蕭，看落葉，確切的說，該是聆聽到了葉被冬撕裂時的疼痛，那呻吟聲都是清晰的在耳畔顫抖著。一只不知名的鳥，飛過了蒼涼的籬笆墻，之后便望不到邊際的去了遠方。
捊捊長發，又被風吹亂了。風就這樣，吹啊吹的，我就這樣，靜靜的坐著，任風吹皺，吹疼了臉。這樣端坐，算不算安靜？只是這樣的日子該是屬于春夏秋的任何季節，而不是冬，這個聽著就讓人想縮著脖子，或不敢伸出手的季節，我卻就坐在院落里。閉著雙目，這樣算是發呆吧，緊緊的將脖子縮在大衣里。我的腦袋卻不是空白，總是無厘頭的想一些事，或定格在一個人身上。我知道，在我的夢里，我從來沒有安分過。
總是喜愛將目光伸的很長，定定的看遠方。這天還好，有云，在天空游蕩。似是放飛了一個世紀的情緒，就自由的蕩在天空。我也想這樣放飛自己，很多時候都想，但是，我的靈魂卻是禁錮的，在自己的魂魄深處，總是不習慣將自己顛沛的太遠，怕自己的魂魄出竅，找不到回家的路。
睜開眼，遠處的煙波似是停滯不前。凝固在眼底的，還有冬，滑過指尖的涼意。很多時候，我，抑或是我們，都該適應這些涼。這些涼，就像一些塵世的風情，淡淡的從昨日的暖沒落成了今日的涼。也許，有一天，涼又衍生出一個暖，就像一個春，總是在冬極盡的涼意過后，才會泛出。當沖破枷鎖的那一該，該是一匹喜悅，在心尖上晃。
發呆，一個人，這是件歡喜的事情，只是靜靜的讓心中的聲音流淌。聽，有淡淡的憂，還有淡淡的喜，抑或，又夾雜著酸甜苦辣，還有澀，這是個五味俱全的塵世，聽到的也是滲透了各種味道的故事，就連風中都是那些讓人炎炎涼涼的結局。
一個冬，一向做夢，盼望有一場雪，但沒有，因此，心都是皺的，只是，只有自己知道。
干燥，在這個小城，總是讓人的心也燥。一條直線的從夜等天亮，又輪回到天黑。然后，又等待，一個天亮，一個天黑。這座城池是我的，我卻生出了些許的倦意。總想尋個機會，出逃，常常會被自己的這個念頭驚呆，這是我生活的小城，我又該逃到哪里去，也只能一條直線的走。
我在課堂上發呆的作文 第十六篇
什么叫有意義，什么叫無意義呢？這世上的事，又豈是可以簡單地用“有意義”與“無意義”來區分的？
那是一個周末的傍晚。寫了一下午卷子，便走進陽臺去舒展一下自己。我家的陽臺是沒有封閉的，這也大大方便了我在陽臺上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。
此時已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見遠處學校教學樓旁的夕陽。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無以名狀的美好的顏色。云是各種各樣的，將傍晚的`天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動，夕陽安閑而寧靜，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過兩樓間的縫隙與我對視。
我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現出清冷，對面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。
這只是一件很小很平凡的事，但它卻帶給我無盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當它真正向你呈現出內在的美時，它便成為你永久珍藏的寶貝。
在陽臺上發呆，看起來確實沒什么“意義”可言，但我卻因此看見生命向我展開的別樣的美。這不只是對夕陽壯美的感受．更是走進心靈展現生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見生命的希望。一個人，有了希望便可在時間的洪流中平靜而堅定地守望下去。也許，看看夕陽這一小小的舉動可以讓很多感受不到生命意義的人堅強地活下去，給予他們對生命的熱情、信心及眷戀。
所以，沒事去陽臺發一會兒杲，看一下夕陽，或許你會走進生命的深處，發掘未知的意義，完成心靈的遠航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發透明如水，真實清晰。