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關于鳥兒的作文有什么作用 第一篇

鳥的益處相當大，一只大山雀一天可捕食害蟲兩百多條；一只喜鵲一年消滅松毛蟲一萬五千多條；一對杜鵑一天可吃掉柳毒蛾幼蟲一百八十條；一只啄木鳥一天消滅蛀干害蟲三百多條；一只燕子一個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲一百多萬只；一只貓頭鷹一年可捕食老鼠一千多只，相當于保住了一千公斤糧食；一只土燕子在育雛期，每月能消滅蝗蟲一萬六千只。鳥兒對人類有這么多好處，難道我們不應該把它們當朋友嗎？

記得十六世紀后期，帶著槍和獵犬的歐洲人來到了毛里求斯，不會飛又跑不快的渡渡鳥成了他們食物的主要來源。同時，他們也帶來了大量老鼠，老鼠瘋狂地偷吃離地面近的鳥蛋，渡渡鳥的只數由幾十萬只減少到了十幾只，瀕臨滅絕。一六八一年，最后一只渡渡鳥也被殘忍地殺害。地球上再也見不到渡渡鳥了。它們生平最喜歡吃大顱欖樹的果實，同時，也是它們幫助大顱欖樹繁衍后代。現在，沒有了他們，大顱欖樹就無法繁殖，正所謂“一損俱損，一榮俱榮?！?/p>

人類如果殘害了小鳥，小鳥吃不了害蟲，蟲子禍害了莊稼、樹木，沒有了莊稼，人類就沒有了食物，樹木稀少了，就無法釋放出足夠的氧氣，無法調節氣候，無法防風降噪。因此，最后受到懲罰的是人類自己。

關于鳥兒的作文有什么作用 第二篇

夏天的傍晚，許多的小鳥紛紛地落在電線上，大樹上屋檐下，那一聲聲清脆的歡叫，想一首首快樂的曲子，好輕快呀。

有些人愛養一些鴿子。一大清早，主人就揮動旗子，讓鴿子飛出鴿籠，鴿子在空中自由飛翔，好似訓練員正在操練隊伍，向著遠方飛去了。鴿子們展開那灰色的翅膀，在半空中劃過弋條美麗的弧線，那身子似一架飛機一樣在空中滑翔，到到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那一個個可愛的、活潑的景象，就從晚霞中一個個的消失。

那些在高壓電線上站著一只只麻雀，它們嘰嘰喳喳的叫著黃昏，似是一個個小毛球在上面搖動，顯得那么機靈、那么可愛，把眾人的目光都吸引了過去。

綠油油的水田中，隱隱約約看見有白色的斑點，靠近一點看是鳥中輕盈的舞蹈家白鷺，它們正停在水田中嬉戲，它們用那尖銳的嘬著對方的身體。如果你這時向田中扔一塊石頭，他們一下子就飛走了，一只只白鷺展開那又白又大的翅膀飛向天空，那飛行的動作無與倫比的美麗，果然是鳥中輕盈的舞蹈家。

看著這些美麗的鳥兒，內心有一些酸楚—人類為什么要殘忍的殺害鳥呢？難道人類沒有想過沒有鳥的生活嗎？人類不覺的自己不對嗎？鳥是人類的好朋友，鳥也是大自然的一部分，我們要愛護鳥兒。

關于鳥兒的作文有什么作用 第三篇

在我的家鄉，有一片竹林，那片竹林住著許多的鳥，黃的，綠的，黑的有好幾種顏色呢!

黎明時分，當人們還在睡夢中，鳥媽媽們早早的就起來了，為雛鳥準備食物，不是說“早起的鳥兒有蟲吃”嗎?嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，幼鳥們因得到了充實的食物而興奮的跟著媽媽學唱那黎明曲，“起床了，起床了，新的一天又來到了”，我們的小小鬧鐘正在為我們報時呢，新的一天，新的生活，所有的不快樂都被遺留在了昨天，只有那令人陶醉的歌謠和愉悅的生活。

中午，鳥媽媽們都忙累了，也該好好睡一覺了，可雛鳥們可不是這么想的，在那嘰嘰喳喳的叫個不停，一會又餓了，一會又叫媽媽撓一撓癢癢……還真是麻煩啊!中午的歌聲清脆悅耳，婉轉動聽，在耳邊不停地蕩漾著，仿佛想要鉆進耳朵里，讓你永遠都無法忘記。

如果說一天中哪個時候的歌聲最動聽，那肯定要數晚上了，鳥媽媽們會唱出最好，最美，最能表達母愛的歌曲來祝愿自己的孩子能夠茁壯成長，并開心的看著雛鳥又度過了美好的一天，離自己獨立生存又近了一步，鳥媽媽們非常的高興，毫無保留的釋放出了母愛。

家鄉的鳥林很美，家鄉的鳥也美，但是母親更美!!!

關于鳥兒的作文有什么作用 第四篇

我是一只小鳥，一只黃色小鳥，一只自由自在的黃色小鳥。我整天在白云里無憂無慮地飛翔，肚子餓了就奔向樹林中覓食，口渴了就到小溪旁品嘗大自然的清泉……我是大自然中的一員。

在一個風和日麗的早晨，我鳥巢里的蟲子就要所剩無幾，再不捕捉一些強壯的蟲子來哺育我的鳥兒們，它們就得活活餓死。我站在鳥巢上，展開雙翅，慢慢舞動著翅膀，越飛越高，不一會就騰空而起。在空中碰見許多早起的小鳥，俗話說：”早起的鳥兒有蟲吃?！拔覀兿嗷ゴ蛘泻?。我在白云中穿梭著、流連著，仿佛我在和白云跳舞，一陣陣微風為我們奏起一首首優美的樂曲，我完全沉醉在與白云跳舞，忘記了自己要捕捉蟲子。突然，天空一片烏黑，到處都布滿了一片連一片的烏云，馬上就要下雨了，我立刻飛到一家人的陽臺上躲雨。一滴、兩滴、三滴……雨滴也奏起了一首安眠曲，不一會兒，我沉沉的入睡了。睡夢中浮現出一幅幅畫面，所有的蟲子都來到我的鳥巢下，乖乖地跳到我肚子里，連口水都忍不住想看這場景，慢慢從我嘴角流了出來。醒來時已經雨過天晴。我必須馬上飛去附近的樹林，巢中的鳥兒也一定如饑似渴了吧。

我又揮舞了翅膀，飛著飛著，不遠處有一條小溪，先下去喝口水，我張口就喝水。喝完后，一抬頭看前方，不就是樹林嗎？差點飛過了，真是得來全不費功夫。我在樹林中用走的尋找地上的蟲子，用飛的偵察樹葉上的蟲子。我的眼睛不停地掃視四周，發現幾只正在緩緩蠕動的小蟲，這真讓我龍顏大悅，我一扣叼住這幾只，迅速奔回鳥巢。忽然，向我飛來了三只小鳥，看它們那么勞累的樣子，想必一定是經過長途跋涉來尋找食物，它們望著我，勢必是沖著我口中的小蟲而來。那三只鳥把我圍起來，用貪婪的眼神盯著我口中的食物，看來想奪走這幾只小蟲。其中一只鳥惡狠狠地向我進攻，每一招都足以殺害鳥命，我以迅雷不及掩耳之勢閃在一旁，后面兩只如老虎似的猛撲上來，我又閃。避開了那三只鳥的'圍攻后，我又馬不停蹄地奔回鳥巢，把蟲給鳥兒們后，又開始在天空中自由自在地飛翔……

我是一只小鳥，是大自然中的一員。

關于鳥兒的作文有什么作用 第五篇

今天，姑父抓來一只小鳥，這只小鳥漂亮極了。

小鳥整體呈灰色，灰色中間還夾雜著一些黃色，嘴巴是黑紅相間的，一雙橙色的小爪子被綠色的長繩捆著，小小的腦袋不時警惕的看著周圍，一雙強健有力的翅膀不時的撲騰著，空中到處都是羽毛。我想它可能是渴了吧！

于是我就拿了一個一次性杯子，跑到廚房灌滿了水，然后小心翼翼的端到小鳥面前，可是小鳥不領情，撲騰了一陣，還差一點把水杯打翻，我非常生氣：心想給你水喝還不要。

于是我就不理它了，第二天早上小鳥好象快要死了，一副無精打采的樣子，它的眼睛流露出了悲傷和思念，它可能想爸爸媽媽了，我決定將它放飛。我捏著它來到了陽臺上，我先把綁在小鳥腳上的繩子剪掉，小鳥先是呆了一陣，見我不在捉它便飛走了。

這件事讓我懂得了自由是非常重要的，我放走了小鳥，農民伯伯就多一絲微笑，農作物也就少一點害蟲。

關于鳥兒的作文有什么作用 第六篇

星期天中午，我和 睡午覺。

， 布谷、布谷的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。

不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。

，“布谷、布谷”的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。

不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。

布谷鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的，肚子上布滿了橫斑。

腳上四個腳指，向前，向后，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。

觀察猜測它的，回來了，他我手里[轉自]拿著鳥連忙問：“孫子，你手里拿的東西呀？” 我說：“是布谷鳥。

” 說：“快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！” 我一臉疑惑的說：“它會‘布谷、布谷’的叫，能有好處呢？” 說：“它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！” 我聽了以后，舍，把布谷鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。

我希望布谷鳥不忙的能回來看我呀！...

關于鳥兒的作文有什么作用 第七篇

在我們社區的水果店門口，掛著一只可愛的鷯哥鳥，很討人喜歡。

它的身長約有20厘米，體重約150克。身上的羽毛黑溜溜的，在陽光的照耀下，放射出金屬的光澤，像一位穿著黑色西服的紳士；頭上黃澄澄的肉贅，讓它顯得格外帥氣；兩只眼睛就像兩顆圓圓的黑寶石，眼睛下面長著一個又長又尖的橘紅嘴巴；還長著一雙粉紅的小爪子，爪子上的彎鉤長長的，像一個個月牙；尾巴上有兩條白色的條紋，顯得特別精神。

它活潑好動，還特別會模仿人說話呢！當它高興時，就會用一口地道的四川口音叫：“鷯哥，鷯哥！”當它充滿自信時，就會發出“啾——”的聲音，那聲音非常響亮。當有人去碰它的籠子時，它就會像箭一般的啄那人的手，它以為別人要霸占它的領地，傷害它呢！它喜歡吃蘋果，對食物的要求也很高，如果買便宜的鳥食，它寧愿死也不肯吃。

每次從那兒過，我都要走過去欣賞它，跟它對話，好象是很久沒見的好朋友，我不知道它眼中的我是什么樣的呢？當我對它說話時，它總會說：“你是那個？”在我的心目中，它才是鳥類的王者！

我每次都要看很久，才會在母親的催促聲中依依不舍的離開。

關于鳥兒的作文有什么作用 第八篇

我是一只鳥兒，我每天在樹林里自由自在的飛翔，每天跟小伙伴們捉蟲子……無憂無慮的生活在森林里。

不知從什么時候開始，我聽到一陣陣刺耳的伐木聲。我好奇的走近一看，原來是可惡的人類在伐木了?？匆娀锇閭儫o家可歸，我的心就似被刀割一樣難受。于是我飛到他們面前揍他，沒想到他們竟然用電鋸來鋸我，還好我命大，才打掉了幾根羽毛，我趕緊飛回家，在角落里聲淚俱下起來。

我對人類的仇恨是永遠解除不了的。我記得我與媽媽出去尋找食物，回來時，看見我們的參天大樹倒了下來，爸爸還躺在里面休息。我看見人類手里還抓著爸爸，好似在說：“今晚收獲真大，不但砍了一棵大樹，還捉到一只鳥，看來今天可以大飽口福吃一頓美味的鳥肉了?！闭f完便離開了，看著爸爸遠去的身影，我與媽媽心里很難受。

自從爸爸死了之后，媽媽也病倒了，我趕緊找來啄木鳥醫生。醫生說：“你媽媽由于吸收了污染的空氣得了肺癌，死了?！蔽衣犃诉@番話，如同晴天霹靂打在我頭上，于是我便倒在地上。

這時我立即從夢中醒來，原來是一場夢，真希望不要是真的，請大家保護鳥兒。此外我還做了一塊宣傳語：“鳥兒是我們的朋友，請大家保護它?！?/p>

關于鳥兒的作文有什么作用 第九篇

保護鳥兒環保作文

自然，是鳥兒的天地，是我們人類的老師。在自然中，鳥兒為我們歡叫；大地為我們奉獻；花草為我們添加了許多色彩。保護鳥兒，是我們人類的責任，為什么還總有些人破壞鳥類的家園？為什么？

我想，我們人類的腦袋是不是進了泥漿，難道你們都沒看電視嗎？說保護鳥兒就是保護我們人類自己，人與自然動物互相和諧才會平等、美好。

聽！一陣陣槍聲從森林中傳出，鳥兒正在逃亡。有的死在槍聲中；有的被獵狗吞吃。這是為什么？難道，你就不聯想到家中的孩子嗎？看！一只只可憐的鳥兒就像躺在無情的戰場上、“犧牲”得那么無辜，讓人看了好想沖進去一般！聞！整個“沙場”上全都是無辜的叫聲，人類?。〔灰佾C殺鳥兒了，鳥兒就這么跟你們過不去嗎？鳥兒也有它們共同的家園。

在城市中，鳥兒更是被無情的殺死。

一只鳥媽媽看見公路上，有條蚯蚓，便迫不及待的沖上去。突然，一輛卡車從鳥兒的面前閃過。幸好，鳥兒沒有被撞。鳥媽媽正準備叼起那條蚯蚓的時候，正處在高興萬分的時候，一輛無情的“殺手”橫沖直撞地沖了上去，難道他不懂得前方有什么事物都必須緩慢地行駛過去嗎？難道不想想前方有條生命嗎？但是，她們沒有。她們正顧著趕時間、趕時速。那你們就不趕緊摸摸你們的良心嗎？

就這樣，無辜的鳥媽媽死在了無情的“殺手”中。難道你們就不為鳥媽媽的孩子想想嘛，它們沒有了媽媽就沒有了明天。就只能餓死。況且它們需要媽媽慈祥的母愛。

你的愛像月光多么溫柔，多么慈祥，在你的懷抱中是最美好的希望。母愛是偉大的更是無私的.，鳥類也如此。不要將它們看低，鳥兒也有許多本領。不要將它們看成我們的眼中釘、肉中刺，難道你們非要和它們過不去嗎？難道你們看它不順眼嗎？是的，我們有一部分人類的思想就是那么骯臟，像垃圾一樣。

在我們學習環境中，鳥兒為我們伴唱，樹葉為我們彈琴，雨聲為我們鼓掌。難道你們不知道鳥兒是最神圣的歌唱家和伴唱家嗎？它們的歌聲是多么清脆，多么淳樸。為我們構成了一曲美妙的樂譜。請保護鳥兒吧！行動起來吧！讓鳥兒成為我們人類的朋友。不要成為敵人，否則自然就會不和諧了。保護鳥兒，保護環境，行動起來吧，讓明天更美好，更快樂。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十篇

原文節選：

別人養鳥，在籠里，而母親養鳥，在樹上。老家院子里，有三棵樹。一棵是柿樹，祖父栽的，另兩棵是棗樹和石榴樹，父親栽的。如今，祖父和父親都已去世多年，但樹們，卻依然生機勃勃地活著。

柿子樹最粗壯，葉冠幾乎遮蓋了小半個院子。每到秋天，柿子由淺黃到深黃，然后淡紅，最后則是深紅的了。滿樹像是掛起了一盞盞紅燈籠。棗樹和石榴樹也不甘寂寞，都爭著把果實擎上枝頭炫耀。紅棗晶瑩如一顆顆星星，在樹上閃爍。石榴呢，在秋風中張開大嘴，露出潔白或淡紅的牙齒，傻笑。

課后練習：

1、文章第②段寫院子里的柿子樹、棗樹、石榴樹，有什么作用?

2、白頭翁像白發老翁，但偷吃起柿子來，卻敏捷得很。瞅準了，就篤篤篤猛啄。(分析加點詞的表達效果。)

3、它們在樹上吵吵鬧鬧，劃分勢力范圍:這一片是我的，你們不能動!(從修辭的角度賞析句子。)

4、文章第⑩段“我”聽母親說“熱鬧”，為什么“心酸”?

答案：

1、答案示例:承接上文“樹們，卻依然生機勃勃地活著”，引出下文“這些樹在秋天里燦爛”的敘寫;突出了樹的生機勃勃形象。

2、運用擬聲(疊)詞，生動地寫出了白頭翁啄食之猛烈，突出鳥的可愛、熱鬧，節奏感強，具有音韻美

3、擬人手法，生動地寫出了鳥兒們在樹上的活潑熱鬧，體現鳥兒們可愛的形象，反襯下文母親在院子里看鳥的孤獨寂寞。

4、示例: “熱鬧”的是樹上歡叫的鳥兒，母親一個人守著偌大的院子，孤零零地看鳥，眼前景象歡樂，內心卻孤獨，作為兒子的“我”因為不能陪伴母親，所以“心酸”。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十一篇

一株蒲公英生長在山谷里。一天，一只鳥從山外飛來，住在他身邊。每天小鳥都唱著優美的旋律，在天空中自由飛翔。他很驕傲，覺得自己很完美。很多小動物都嫉妒它。

有一天，驕傲的小鳥發現了這個優雅的蒲公英，它很受大家的歡迎，經常被很多朋友圍著。它知道蒲公英是大家崇拜的偶像，它的內心很不愉快，羨慕嫉妒恨，恨他。當鳥轉動它的眼睛和骨頭時，它想出了一個非常邪惡的主意。哼，只要你當眾出丑蒲公英，大家都不會崇拜他，于是他沖著蒲公英大喊:好久不見，老兄！蒲公英看著這只驕傲的鳥，看到它嘴角掛著邪惡的微笑。驕傲的小鳥對蒲公英喊道:“你知道什么？”你一定會唱歌吧？不如我們對比一下？蒲公英說:親愛的鳥先生，我什么都不會，我只想做自己喜歡的事！驕傲的小鳥一聽，非常驚訝，張大了嘴巴。他認為蒲公英一定和他一樣驕傲。

果不其然，蒲公英不斷生長。秋天，一陣風吹來，蒲公英就成了降落傘。他們向鳥兒揮手告別，開始了他們的旅程。這只鳥獨自在秋風中。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十二篇

一天，小明正在寫作業。這時，窗外飛來一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見，立刻伸手抓住小鳥。小明心想：太好，我有新伙伴！就立刻去找來一個籠子把小鳥關起來，并給小鳥取個名字叫“彩彩”。

從此，每天早上和傍晚，小明都會聽到彩彩動聽的歡唱聲，開心極。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲。彩彩悶悶不樂地低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家，它的爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開，讓彩彩飛出來。

彩彩高興的對小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動地對小明說：“小明，謝謝你，再見！”說完就張開翅膀開心的飛走。

專家點評:

這篇文章描寫小明和小鳥的相處過程，最后小明放飛小鳥“彩彩”，讓小鳥回歸自然。文中把小鳥賦予人的思想和行為，很是生動、形象，同時文章也很有教育意義：鳥是我們人類的好朋友，我們要愛護小鳥。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十三篇

假如我是一只小鳥，我要在湛藍的天空自由自在地飛翔。飛過小溪，飛過高山，乘著風觀賞祖國的大好河山。

我要飛向秀麗的黃山，去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”—奇松、怪石、云海、溫泉；我飛向美麗的長江三峽，去瀏覽奇秀的巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷；我還要飛向雄偉布達拉宮，去欣賞古代建筑的精華、西藏文化藝術的寶庫。

假如我是一只小鳥，我會來到祖國的西部地區，來貧困山區的孩子身邊，我要在那濕潤的泥土中尋找那頑強的小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強地生活下去。努力學習文化知識，用自己勤勞的雙手，改變那貧困一切。

假如我是一只小鳥，我要飛到那戰火紛飛的國家，看看伊拉克的小朋友，望望敘利亞的小學生，送去那和平的信念，祝福他們早日結束戰火，重建自己的家園。

假如我是一只小鳥，我會長大，哺育更多的小鳥，讓他們去實現夢想，改變世界……

關于鳥兒的作文有什么作用 第十四篇

看過很多名人傳記，發現但凡在某些領域有所成就的人物，大都是有著良好習慣的人，早睡早起，堅持鍛煉，每天固定幾個小時上班工作，最重要的，他們似乎都有著超強的意志力和自制能力，不輕易為外物所動，因為這些很好的自我管理能力才使得他們有了現在的成就。

因為不是每個人吃泡面趕時間的人都是為了工作，為了節約時間，有的人可能只是因為懶。一個真正有自制力，知道自己想要什么的人，不會把自己弄得一團糟，那些看起來造型夸張卻依舊事業有成的人都是個例，但不是你。真正成功的人都是腳踏實地，通過自身的努力一步步成功的，這個世界上從來都沒有捷徑可言，即使有，也總是要或多或少的付出相應的代價。

所以，如果你是一個有才華的人，或者現在正處在迷茫困惑的階段，不要再繼續下去了，就像薛之謙說過一句話，“在現在這個社會已經沒有懷才不遇這一說，即便是一個詩人還在修車，那么他拍張照片發個朋友圈也可以火起來，現在的自媒體已經可以承擔起任何形式的才華，前提是你真的要有才華”。不要再碌碌無為，惶惶度日，做一個有堅強意志跟自制力的人，勤奮點，早睡早起，有句話叫早起的鳥兒有蟲吃，可是你有沒有發現早起的鳥兒都是不吃蟲的，即使吃，它們也是吃的最好的。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十五篇

是什么可以幫助我們釋放壓力，是什么可以幫助我們調節情操，是什么可以幫助我們平緩氣息，那就是眾所周知的兒歌!今天讓我們好好汲取童謠中的精華吧！

就讓我們的靈魂靜靜地徜徉在音樂的海洋里，讓最深處的心靈隨音樂的旋律一起飛翔。

兒歌可以幫助困惑的人走出煩惱，迎向無憂無慮的世界；兒歌可以幫助傷心的人走出絕望，奔向希望的明天；兒歌可以幫助憂郁的人走出惆悵，追趕歡樂的未來；兒歌可以幫助孤單的人走出空虛，走向精彩的人生。

動聽的童音可以幫助人舒解緊繃的精神，從崩潰的邊緣中拉回來；兒歌可以幫助人緩解心頭上的壓力；兒歌有助于人們忘卻一切煩惱；是稚嫩的童音讓人們沉醉于回味無窮的童年中；是兒歌讓人們找到了生活的樂趣。

只有兒歌在簡單中復雜，不乏味不單調不深沉。它抒發了美麗的大自然，喚醒了萬物，與和諧的世界，描繪了“人之初、性本善”的道德觀念。它與生活緊密相連，看似詞句表達簡單言明，但它不失淳樸，流露真實，凈化人類的心靈。

其他有些歌曲與其相比之下，更容易促使情緒波動，個人的內心世界顯得更渾濁。情歌越聽越讓人陷得越深，就像踩在沼澤中，深深不能自拔；勵志歌曲聽多了讓人感到麻木，甚至容易陷入沉思，顯得尤為緊張、激憤；流行歌曲更是有失知覺，詞句淺薄、平庸、俗不可耐；唯有兒歌自然、簡單，可助于凈化心靈，老少皆宜。

兒歌能夠舒緩焦慮和抑郁，改善情緒，增進認知能力；兒歌能夠陶冶美好的情感，激發豐富的想象。

就讓我們走進音樂的世界吧！

關于鳥兒的作文有什么作用 第十六篇

我家有兩只鸚鵡，一只叫“淘氣”，另一只叫“笑笑”，它們是我們家庭的新成員。

“淘氣”和“笑笑” 長得一模一樣，像雙胞胎，有時連我都分不清。它們身上有各種各樣的顏色。頭上的羽毛像淺綠色的小帽子，繡了很多小花紋。背上的羽毛像深綠色的大衣。尾部的羽毛五顏六色。炯炯有神的大眼睛下面有著雙彎又小的嘴巴。

“淘氣”和“笑笑”每次吃食都專心致志，天塌下來都不管，非常地乖。它們吃食時，把整個頭埋在碗里，兩個腦袋相互碰撞，你擠我，我擠你，生怕少吃了。它們的尾巴也會微微張開，肚子里會發出“吱吱”的響聲。它們的胃太大了，一餐就能把碗里的食物吃出個小洞來，真是讓人佩服呀！

“淘氣”和“笑笑”非?？蓯?，只要我們拿音樂給它們聽，它們就會跟著節奏跳起舞來?！疤詺狻币恢皇址鲋靶πΑ钡难?，另一只手插在自己的腰上?！靶πΑ崩疤詺狻钡某岚?，另一只手晃出去。它們倆一只腳晃出去，另一只腳趴在桿子上，就像在跳芭蕾。

我非常喜歡這些小鸚鵡。自從它們來到我們家，我們家就熱鬧起來了，每天都可以聽到它們的歡快的叫聲。

關于鳥兒的作文有什么作用 第十七篇

平安，是什么意思？有人說，平安是幸福。有人說，平安是快樂……校園是我們大家一起學習的地方，我們辛勤的汗水在這里揮灑；我們豐碩的果實在這里收獲；我們的青春年華在這里萌芽。

然而，校園的許多角落隱藏著安全隱患，也許是你玩耍嬉戲時，不小心觸碰到了桌子上的額角，導致你頭部撞傷；也許是你體育課休息時與同學打鬧，追逐，腳下一不留神，踩到一個東西，滑倒了，后背狠狠摔入地上，導致摔傷；也許是課間休息時，在走廊里打籃球，不顧其他同學，在走廊里橫沖直撞，絆倒了一位同學，你卻在那里哈哈大笑。這些都是安全隱患。

校園每天多有很多事情發生，好事，樂事，壞事……每當有好事時，我們每個人都笑嘻嘻的。發生一件樂事時，大家都其樂融融。然而恰恰相反的是：每當壞事來臨，大家都會恐慌，甚至增添一種恐懼。

自我保護可以使我們面對突發狀況時，一種自救措...

關于鳥兒的作文有什么作用 第十八篇

鳥媽媽生了一窩鳥寶寶，其中一個（只）是粉色的，媽媽叫它小小，還有4只是黃色的。粉色的小鳥是最晚出生的，媽媽總是喂它最多好吃的。4只黃色的鳥寶寶開始學飛了，就只有小小待在窩里說：“我還小，我學不會?！兵B媽媽跟小小說：我們一起去抓蟲吧？小小說：“我還小，我學不會?！备绺缃憬阏f：“我們一起去海邊聽大海唱歌吧！”小小說：“我還小，我學不會。”

一天一天過去了，哥哥姐姐都學會飛了，只有小小待在窩里說我還小，我學不會。小小眼巴巴地看著外面，突然一不小心摔下去了，小小嚇壞了，拼命地撲騰著翅膀，小小驚訝地發現，原來自己也會飛了，原來我也可以和哥哥姐姐一樣飛上高高的藍天。

“這個故事說明什么道理呢？”

“嗯，他的意思是說，雖然你小，但是你不去嘗試一下，你怎么知道自己不會做呢，做什么事情都要對自己有信心！”

“嗯，是的，爸爸媽媽也希望你以后也要這樣，做什么事情，不管大小要對自己有信心。”

關于鳥兒的作文有什么作用 第十九篇

一只小鳥在空中艱難地飛著，然而，獵人的槍口已對著她。

她飛到大樹爺爺身旁，對樹爺爺說：“大樹爺爺，留下我吧，我想在這里等媽媽”。樹爺爺說：“不行啊，伐木人馬上就要砍我”。說著，樹爺爺無奈地閉上雙眼。

小鳥有氣無力地在空中飛翔著，喊著：“媽媽，媽媽”。回答她的卻是汽車的噪聲和空中的黑煙。

她飛到大海哥哥身旁，對他說：“大海哥哥，留下我吧，我想在這里等爸爸”?！安恍邪?，我留你等于害你，我全身上下全是垃圾，我肚里的淡水魚，咸水魚都死”。大海哥哥悲傷地說。

小鳥快要落地，獵人的槍口仍然對著她。這時，她仿佛看見清涼的泉水，茂密的樹林，那不正是自己的家，自己的天堂嗎？樹枝上站著她的爸爸媽媽，兄弟姐妹。“媽媽”，“爸爸”。當她正準備飛向那邊時，獵人朝她開槍。

蹦，隨著一聲槍響，她落地。

一灘黑紅色的血灑在地上，這是最后的小鳥留給大地的見證，她見證著是誰讓世界失去生機。

專家點評:

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