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溫故而知新的作文600字(精選8篇)
溫故而知新的作文600字 第一篇
溫故，溫習(xí)舊的知識；知新，得到新的理解和體會。孔子有言：“溫故而知新，可以為師矣。”學(xué)會了溫故與知新，就可以成為別人的老師
溫故與知新，向來都是以并列的方式被人們提起，溫故而知新，知新后，把“新”變?yōu)椤肮省痹俅螠亓?xí)，又可以得到新的體會。溫故一定能知新，知新不一定是溫故所得，但知新需要溫故來獲得更新的知識，我想，這就是溫故與知新的關(guān)系吧。
溫故，從古至今都是想要獲得知識的人的一種習(xí)慣。古時候，人們講究熟讀，熟讀，在我看來就是溫故的一種，熟讀不僅僅可以將書的內(nèi)容銘記，每一次熟讀，都是對書的含義，細節(jié)以及隱藏在深處的道理的一種挖掘。而現(xiàn)在，有人提出艾賓浩斯遺忘曲線，告訴我們?nèi)藗冇洃浀囊?guī)律，讓我們在規(guī)定的某個時間，加固在腦海里記住的知識，反反復(fù)復(fù)，最后永久的記住這些知識。這就是溫故的精髓，溫故的強大，如果我們可以做到溫故，那么每個人都將學(xué)富五車。
知新，是溫故的產(chǎn)物，這一點，我在閱讀中深有體會。
作為一名閱讀愛好者，我閱讀的書大概有幾百本，從小積累到大，不是每一本書我都記得清清楚楚，可是只要是我買回家的書，雜志，童話，名著，寓言，小說，不論長短，至少都翻閱過五遍，每翻一遍，我都有不一樣的感受，因為隨著年齡的增長以及我的心理變化，我對每一本曾經(jīng)看過的書都有了跟以前不同的評價，就算翻過很多遍，我都能發(fā)
溫故而知新的作文600字 第二篇
“溫故與知新”這句話出自《論語》中的“溫故而知新，可以為師矣”。然而由于這句話中“溫故”和“知新”的關(guān)系似乎并不明確，由此衍生出了對“溫故知新”的多種解釋。
有人認為，“溫故”與“知新”兩個詞是并列的關(guān)系，進而認為一個人若在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知識的同時再溫習(xí)舊的知識，就可以當老師了。這種看法顯然是不對的，無論是“溫故”還是其所謂的知新，都是學(xué)習(xí)前人總結(jié)的經(jīng)驗罷了，所以在“知新”中，“新”雖“新”亦舊，這樣的人當老師，是不能啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生*思考，進而取得成功的。
還有更多的人認為：溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前學(xué)過的知識，總能體會到更多的東西。這種說法雖然有一定的道理，但是它過于強調(diào)了“溫故”，這就需要有數(shù)量龐大的“故”，即舊的知識作為基礎(chǔ)，而忽略了此后產(chǎn)生的新知識，即使領(lǐng)悟到了其它的東西，也是十分有限的。當然，這種說法或許正確地解釋了“溫故而知新，可以為師矣”，但是孔子的言說都是有其情景和針對*的。孔子的“溫故而知新”具有方法論的意義，統(tǒng)攝了孔子對待整個傳統(tǒng)、對待一切知識形態(tài)的態(tài)度。但是在今天這種說法是不太適用的，因為具體情景和其針對的“對象”都發(fā)生了巨大的變化。在當今新知識大量產(chǎn)生的時代，一味地追求“溫故”而不學(xué)習(xí)新產(chǎn)生的知識是遠遠不夠的。
我認為，“溫
溫故而知新的作文600字 第三篇
《溫故而知新作文》 溫故而知新作文(一) : 翻開《論語》最短的一句就是溫故而知...
溫故而知新,話語簡短,卻引領(lǐng)著我的成長。 溫故而知新為話題作文 第 7 篇: 孔夫子說過溫故而知新,能夠為師矣意為僅有溫習(xí)過舊的知 識后,才會有新體會,新發(fā)現(xiàn),可別為它只是簡簡單單的十個漢 字,有的人學(xué)會了溫故而知新,取得......
溫故而知新議論文 600 字作文 2021 '溫故而知新,能夠為師矣。“...
溫故而知新可以為師矣作文【小學(xué)五年級600字】_小學(xué)作文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。年級:五年級 作文類型:說明文 作文字數(shù):586 字 溫故而知新可以為師矣 “溫故而知新,可以為師矣”這句話是我國古代著名學(xué)者孔子說 的,對于這句話我深有......
有句話是這么說的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習(xí)一遍,有時 間再寫寫關(guān)于課...
他認為 學(xué)生應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)方法如“舉一反三”、“溫故而知新”; 學(xué)習(xí)還要結(jié)合思考...
有句話是這么講的:溫故而知新。老師上完一課,我就多溫習(xí)一遍,有時刻再寫寫關(guān)于課文...
他認為 學(xué)生應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)方法如“舉一反三”、“溫故而知新”; 學(xué)習(xí)還要結(jié)合思考...
新學(xué)期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上新的 征途!新學(xué)期的初一作文 600 字 2 又是一...首先,辛苦,努力和 付出,是我學(xué)習(xí)必不可少的,我得比小學(xué)學(xué)習(xí)加倍努力,加倍用功,還有加上一 項——溫故而知新。...
溫故而知新的作文600字 第四篇
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。溫故才可以知新。不僅在學(xué)習(xí)上是這樣，在讀書方面也一樣，清朝著名作家曹雪芹的《紅樓夢》是我國四大名著之一，在十三歲讀的時候，不僅沒對這本書產(chǎn)生興趣，還對賈寶玉的女聲女氣感到厭煩，兩年過去了，現(xiàn)在重新讀起，卻感受到了“滿紙荒唐言，一把**淚”。有了新的理解和感悟，這正是溫故的重要*。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，每天都有大量的知識需要來理解來背誦，但有很大一部分不能被我們吸收，這就需要我們做到溫故知新，不然的話，隨著時間的流逝，我們學(xué)過的知識就會忘記。當然，如果用一成不變的眼光看問題，就算溫故了也很難知新，所以這里的溫故，并非抱著陳舊腐朽的事物不放，而是應(yīng)該取其精華去其糟粕。季羨林先生作為北大的教授，他說他把自己的大部分時間都給了圖書館，他反復(fù)地閱讀各種書，認真品味，反復(fù)思考，每次都有新的感悟和收獲，也驗*了書讀百遍，其義自現(xiàn)。溫故知新，在諸葛先生身上也得到了體現(xiàn)，他善于研究歷史，在《出師表》中寫道：“親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也；親小人遠賢臣，此后漢所以傾頹也。”得到了親賢遠佞的歷史經(jīng)驗。成為一代名相。
這也給我們當代的官員啟示，告訴我們，前事不忘，后事之師。有很都人會感覺，反復(fù)看同一事物或知識會感到乏味，像是在水里泡的米一樣，其實不然，在水里被泡了長時間的米不
溫故而知新的作文600字 第五篇
所謂溫故而知新就是在溫習(xí)已學(xué)過的知識的同時，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習(xí)學(xué)過的東西，才能從中獲得更多的心得和體會。
在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因為已經(jīng)有兩年沒游泳了，我心里還真有點小緊張，擔(dān)心我會不會忘記動作呀，怕下水后嗆水什么的。當我做好準備活動，將身體泡入水中準備游泳時，我的烏鴉嘴竟然真的應(yīng)驗了：我連最基本的蛙泳的動作都忘記了。就在我?guī)状卧囼炏胗蒙眢w記憶來讓自我游起來都無功而返后，我才明白過來：要想讓身體游起來就務(wù)必從最簡單的動作開始一點點復(fù)習(xí)來“激活”我的運動腦神經(jīng)。
無奈的我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習(xí)起來。先是用手扒著水池的沿，伸直手臂讓自我漂起來，然后練習(xí)腿部動作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時，才感到熟練感。然后我開始復(fù)習(xí)上肢動作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進水里吐氣。我一邊想一邊練習(xí)，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動作的標準*，我有多練習(xí)了幾次才進行了下一個環(huán)節(jié)：試游。我努力壓下“會不會溺死”這個想法毅然決然地用我那于出血脂無異的動作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習(xí)和向灰太狼學(xué)習(xí)的屢戰(zhàn)屢敗的精神作用下，我的動作漸漸熟練了，速度也慢慢上來了。而且還總結(jié)到了一些以前我在游泳時沒有體會到的
溫故而知新的作文600字 第六篇
初秋冷暖氣團的相會使這里*雨連綿，真正應(yīng)了那句古話：一場秋雨一場寒。夏天留下的暖意都已被這三兩場秋雨沖散了，望著窗外雨水在屋頂激起的白暈，我想人是不是只有在故情重溫時才能感受到當初不曾感受到的新意與深情。
“該吃飯啦！”奶奶總是這樣吼我，“我知道啦！”我也總是向奶奶沒好氣地吼回去。“你穿得太少了！”,“你記得帶傘啊!”，“作業(yè)不寫完不能看電視啊！”“到學(xué)校好好學(xué)習(xí)啊！”，“每天晚上都要記得禱告啊！”……
奶奶不僅很嘮叨而且還很固執(zhí)，我不止一遍地告訴奶奶：“地球不是上帝創(chuàng)造的。”“就是上帝創(chuàng)造的！要不你說地球是咋來的？”奶奶絲毫不信。“地球是宇宙大*產(chǎn)生的！”我試圖給奶奶一些科學(xué)認知。“那宇宙是咋大*的？是上帝讓宇宙大*的！”，奶奶仍然振振有詞。我：“……”。對于這種未解之謎我從來都不是奶奶的對手，因為奶奶只要用四個字：“上帝干的”就能解決一切。爺爺也很無奈，每天凌晨五點就要被奶奶拉起來禱告，xxx之類的說一大堆，不外乎是求主保佑全家平平安安和我成績步步高升之類的內(nèi)容。
我一直對此表示不屑，也從不曾試圖去理解奶奶嘮叨和禱告背后對小輩的關(guān)愛之情，直到……我只能在相框和夢里看到她——奶奶去世了。
奶奶去世了，我才明白，再也沒有人會不厭其煩地叮囑我，再也不會有人和我爭論地球是誰創(chuàng)造了的，再也
溫故而知新的作文600字 第七篇
時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無論何時，我們的心都朝向美好的遠方。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在我看來，這不僅僅限于知識，對于初中的匆匆三年生活，我溫習(xí)了，一樣可以悟出高中生活的道理。
初中三年，對我來說是忙碌、充實、幸福的三年。
初一，充滿稚氣的我剛剛走進初中的大門，在老師的幫助下，我由內(nèi)向變得開朗，即使初一的住校生活對于我來說是難熬的，但最起碼我與同宿舍的七個同學(xué)建立了深厚的友誼，并且這友誼陪伴我度過這初中的三年。
初二，是兩極分化最嚴重的一年。那時，考試逐漸在增多，一開始我十分不適應(yīng)那么多考試，成績屬于中下游，不用說，自然是屬于中下層里面。還好老師及時對我進行了心理疏導(dǎo)，父母也在我回家時安慰了我，并且表示相信我能夠考好。隨著時間的推移，我不得不去適應(yīng)考試，并且為一次又一次的考試去努力學(xué)習(xí)。所幸苦心沒有白費，我再次回到了班級的十幾名。
初三，是緊張的一年，每天除了學(xué)習(xí)就是練體育，每天重復(fù)著高強度的體力腦力勞動，即將到來的中招考試做準備。而在我們努力的背后，是不厭其煩的解答著學(xué)生問題，講課的聲音能夠回蕩在整棟樓，批改作業(yè)到晚上十一二點的老師們；每天起早貪黑的為我們做好后勤的父母；還有互相幫助，互相激勵的同學(xué)們。我的意志在這里被磨礪，變得更加堅強，不論中招成績?nèi)绾危辽傥液?/p>
溫故而知新的作文600字 第八篇
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”可在二十一世紀，很多人忘了溫故。
曾聽過這樣的說法：在時間的舞臺上，沒有什么會是永恒的名伶，你方唱罷我登場，縱當年繁弦急管，袖舞飛香，可隨歷史的輾轉(zhuǎn)，到頭來不過片光飛羽，雪落無痕。既然如此，又何必去費盡心思搞弄那些古人留下的老詩詞，研究什么“之乎者也”、“起承轉(zhuǎn)合”？倒不如跟著時代，搞科技才是二十一世紀的正途。
“溫故”一詞如何解釋？在我的立意中，“溫故”即是繾綣在書香中，迎著徐徐檀香的幽遠氣息，感受古典的嫻靜美好。
*古典文化是深邃的。它經(jīng)過了千百年時間的沉淀，取其最晶瑩的部分流傳于后世。明人宋懋澄《與洪二》有云：“自七歲以來，識見日增，人品日減，安知增非減而減非增乎？”隨著年齡的增長，時間的推移，閱歷逐漸豐富起來，可道德修養(yǎng)卻逐漸消磨。這一句話道出了人們初心的漸漸湮滅，其意義之深遠定能*醒后人。
*古典文化是浪漫的。伴隨古人吟詩誦賦，無論是昂首朝堂，或是浪跡*湖，抑或歸隱山林，文字從未斷絕。“掃來竹葉烹茶葉，劈碎松根煮菜根。”念罷鄭板橋的這句詩，口中可留有茶香氤氳？烹茶煮酒，唇齒留香，像是仙風(fēng)道骨流連在茶樹間。古典的浪漫是慢下來，區(qū)別于現(xiàn)代浪漫的*，卻最易扣動心扉。
*古典文化是博大的。二十四節(jié)氣申遺，是*古代勞動*智慧結(jié)晶的*認可；屠呦