小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
小學生作文與眾不同地方(精選26篇)
小學生作文與眾不同地方 第一篇
班主任有一雙星星般的眼睛，將星辰大海收進眼底，那漆黑的眸子仿佛有著世界上最美好的事物。一閃一閃地。
還記得嗎？開學第一天，他在黑板上畫了一棵大樹，讓我們把新學期的目標寫在便利貼上，再粘在大樹上。如今，那棵大樹已經(jīng)不在了，便利貼也煙消云散了，可當時的情景依然在我心中：我們都貼完之后，路過的其他班的同學都不約而同地投來羨慕的眼光。是班主任，讓我們的臉上充滿了自豪，她是一個與眾不同的人。她希望我們做一個有夢想、有目標的人，因為有了目標就有了前進的燈塔。
還有一次，他把圖書角搬到了教室前方，又買了許許多多、各式各樣的書，有：《我們愛科學》、《趣味語文》、《作文世界》、《少年科幻系列》等等，硬是不讓圖書角有一丁點縫隙，就是想讓我們多看點課外書。現(xiàn)在每到課下，同學們都踴躍在班前的圖書角，搶占閱讀先機，生怕喜歡看的書不在了。這閱讀勁兒“蹭蹭蹭”的往上漲呀……她是一個與眾不同的人，一個時刻為我們著想的人。
她是一個與眾不同的人，是值得被尊敬，被愛戴的。她就是我們與眾不同的班主任。
小學生作文與眾不同地方 第二篇
春天到了，小動物正在準備運動會。一開始熊貓還不知道要開運動會，它是聽小動物們在議論才知道的。它來到運動會報名處，大象伯伯問它：“熊貓你報什么項目啊？”熊貓說：“爬樹、跨籃、跑步我都會，全報名。”報完名小動物們?yōu)榱巳〉玫谝幻娂婇_始了刻苦的練習。小猴練習爬樹，小鹿練習跨籃，小兔練習跑步。而熊貓什么也不干，每天躲在樹下曬太陽。運動會開始了。第一項是爬樹，小猴飛快地爬到了樹頂，熊貓仰著頭看成樹上的小猴，累得滿頭大汗，也爬不上去。
第二項是跨籃，小鹿輕巧地跨過了竿子，熊貓一下就摔在了地上。第三項是跑步，小兔一下子就跑到了終點，熊貓險些摔個四腳朝天。運動會結束了。小兔、小猴、小鹿都得了獎，只有熊貓沒有得獎。大象伯伯說：“只有刻苦學習，才能取得好成績。”熊貓一下子明白了，自己應該怎么辦。
小學生作文與眾不同地方 第三篇
黑豆是一只調皮可愛的邊境牧羊犬。它是一只與眾不同的小狗，它的與眾不同實在是讓我驚嘆啊！
狗狗不是應該愛吃肉的嗎？但我家的黑豆愛吃水果特別愛吃梨子。每次看到我和妹妹吃梨子，它馬上跑過來咬著我的褲腳哼哼唧唧地撒嬌，好像在說：“小主人，我也好想吃梨子。”每次我給黑豆切碎一個梨子，它都能吃得干干凈凈的！吃完之后還滿足地舔了舔嘴唇，顛著圓鼓鼓的大肚皮趴到窩里睡覺去了。
黑豆還是一只愛聽故事的聰明小狗。每次到晚上故事時間，媽媽讓黑豆從臥室里出去，黑豆都緊緊地扒著床邊，身子立得直直的，汪汪地叫著好像說：“讓我也聽聽故事吧！讓我也看看繪本吧。”我央求著媽媽說：“你看黑豆這么愛學習，你就讓它留下來聽故事吧。”媽媽萬般無奈只好同意黑豆待在臥室里，聰明的黑豆一聲也不叫的支起耳朵認真聽媽媽講故事。
黑豆還特別喜歡和我一起“打籃球”。每天我一放學，黑豆就汪汪地撲上來搶我手里的籃球，我隨即把籃球往地上一滾，黑豆就撲上去撕咬籃球。由于籃球太大，黑豆太小抱不住，經(jīng)常被籃球壓在地上，樂得我哈哈大笑。
黑豆真是一只獨特的小狗！我非常這只與眾不同的小狗！
小學生作文與眾不同地方 第四篇
生命一路延伸，花開花落間，日子又近年關。
曾經(jīng)燦爛過的痕跡，是四季里與草同生，與花同落，與瓜果同芬芳，與你相約一世一生。
陽光從春時過來，就帶著很獨特的白，擁有不可思議的溫度。風的輕柔也盡在情理之中。除了不能承諾天長地久，這個世界似乎已經(jīng)滿足了我所有的期待——平凡的人生，平常的生活，平淡卻真心實意的愛情。我走過的路，一直有晨曦與晚霞，一直有自足的光輝照耀。無論春和景明、天高云淡，還是黃昏落日、星光黎明。
歲月柔情似水。柔情似水的歲月，自然有柔情似水的記憶存活在我出生和成長的時空。我看見細細的草隨風蕩漾，用執(zhí)著的綠，一點一滴地裝飾腳下的土地，讓一種堅韌與頑強的氣息從眼前一直延伸到天際；我看見碎碎的花蕾熱情奔放，從萌芽到凋零，總義無返顧地吐露絕無僅有的馨香，哪怕繽紛的花瓣最終會淹沒在泥土里；我還看見天上的云走走停停，非常享受云游四海的平靜，哪怕遠方留下的只有淡藍色的憂傷，令人感懷的春夢，或者永遠不能采摘的霜寒與霧靄……
我寄托生命的地方，沒有英雄史詩，沒有崇高和絕唱，沒有寄人籬下，沒有火樹銀花，甚至沒有海誓山盟，天荒地老。它只是一幅畫，就像一陣風，舒緩而輕柔地從樹林中穿過，輕輕撫摸每一片樹葉，帶給它們季節(jié)的問候與豐盈，然后用花開、花落，陰晴、冷暖，寧靜的呼吸追隨歲月的足跡，悄悄生長，慢慢流逝。
不在意時光的走，也不在意雨雪的.停。因為歲月不能阻止，因為心跳與脈搏無法控制，所以，我只需要學會聆聽。聆聽黑夜和黎明的交談，聆聽蟬如夢似幻的歌聲，聆聽天空或者大地如何給每一個曾經(jīng)鮮活過的生靈派送生或者死的證明……
季節(jié)的變化很自然，也很令人神往。它們總在不知不覺間打開或關上美或丑的大門，并四處延伸生命的通道。它能在瞬間讓一個可愛的小姑娘變成美麗的新娘；也能讓青絲與白發(fā)交替成長，讓夢想變成現(xiàn)實，讓現(xiàn)實孵化理想……當然，還能讓活著的人心生歉疚，讓離去的人坦然承受。
我在季節(jié)的變化里，找到了作為平凡人的理想。我穿衣、吃飯，工作、休息，不怪晝長，不恨夜短，不千方百計延長壽命，不卑躬屈膝謀求富饒。我自然而然地放養(yǎng)來自天然的心境，就像季節(jié)自然而然地放縱來與去的行蹤。似乎天下也沒有人跟我爭搶這個理想，所以，我每天都能安全又安定地站在自己的影子里，看竹林搖曳，看燈火通明，看老樹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看新芽露出春景，看過往的云煙歲歲年年。
我并不渴望成長，就如同光陰并不渴望越走越長。如果前方的路注定有一個涼亭，我會駐足觀景：看周圍的山如何入定，看天上的鷹如何營造天藍藍，草青青的圣靈。
因為天氣晴朗，所以我不懼怕風寒；因為海闊天空，所以，沒有夢我也可以與眾不同。
小學生作文與眾不同地方 第五篇
我有一個語文老師，劉老師，當我第一次見到她的時候，我就知道她一定不那么平凡。
一雙柳葉眉的下方是那長長的睫毛和水靈靈的大眼睛，高高的鼻子下方是那紅彤彤的櫻桃小嘴，笑起來是多么甜美。尖尖的小臉上有一點黑斑，但不影響老師在我心中的地位。
劉老師很喜歡在上課的時候做一些讓我們高興的事情，但是只要她不開心了，那就非常的可怕啊！
一次語文課上，劉老師讓我們模仿大猩猩的動作，一位同學站了起來，把大猩猩的動作模仿的生動形象，頓時，大家捧腹大笑，課堂就像菜市場一樣吵鬧，可能是因為我們笑的有點久的原因，剛剛還笑瞇瞇的劉老師臉一下子就灰了，她厲聲呵斥的說道：“停”！突然就安靜的只聽見呼吸聲，就怕空氣突然安靜，劉老師的眼神像箭一樣可以刺穿同學們的心。
我們的劉老師雖然可怕，但是劉老師也是一個“仙女姐姐”，劉老師的“仙氣”能迷倒所有的人，一下課總有同學圍在她身旁，跟她講笑話聊天，還有按摩師輪番上陣呢！劉老師的吸引力可真不一般啊！
這就是我與眾不同的語文老師，一個善良美麗的老師，我最喜歡我的語文老師。
小學生作文與眾不同地方 第六篇
一些普普通通的幾何圖形，不同的人看到它，會有不同的理解。看到一個圓，有人會想到太陽，有人會聯(lián)想到團圓……一條線段，有人會想到平坦的道路，有人會想到孫悟空的金箍棒……一條曲線，有人會想到起伏的海浪，有人會想到坎坷的人生路……一個三角形，有人會想到金字塔，有人會想到穩(wěn)定……當將這些幾何圖形組合在一起的時候，你會想到什么呢？
我會想到一個自行車。圓形是它的車輪，三角形是它的車架，直線則是它的車輻條，而曲線就是我剛開始學騎自行車時所走出的彎彎曲曲的路線。
說到這里，我不禁想起我剛開始學騎自行車時的情景。我的第一輛自行車是我的爸爸媽媽去縣里買的，剛買回來沒多久，我就讓我的爸爸教我騎自行車。剛開始時，爸爸先推著我走，隨后又慢慢的把騎自行車的要領講給我聽，我學得很認真，生怕聽漏了什么。隨后的幾天里，爸爸都讓我自己練習，一周后，爸爸開始檢查我這幾天來的“修煉成果”，我特別興奮的在爸爸面前騎了一圈，爸爸一邊笑著摸著我的頭，一邊說我悟性高，我高興極啦！那天，我終于學會了騎自行車了，雖然騎自行車很累，但我學到了課本中學不到的知識。后來我長大了一點，那輛自行車我已經(jīng)騎不了了，于是媽媽又給我買了一輛自行車，這輛自行車我一直保留到現(xiàn)在，至今已經(jīng)四五年了。
那一次成功，讓我明白了:“世上無難事，只怕有心人”的道理。只要用心的去做一件事，就一定會成功的！
小學生作文與眾不同地方 第七篇
有這樣一個女孩，在家開朗的像一個三歲小孩，可是，家里來客人或出門的時候，給人的第一印象就是聽話懂事，還比較安靜。在學校里，她又是另一種性格了：認真負責，雷厲風行。她還給自己取了一個外號——三面孔，她就是我——宗怡諾。
也許有人會問：“你姓宗？”你沒聽錯，我就是姓宗。我知道宗這個姓是特別少見的，可我覺得這個姓沒有什么不好的。就從二年級說起吧。那時候，同學們都很喜歡叫我“小祖宗”，我挺喜歡這個稱呼，因為他們這樣喊我的時候，我就會覺得我比他們輩分都要大，他們都要尊重我，都應該聽我的。
我不但姓特別，還有一個遠大的夢想。考上985大學，我喜歡做實驗，所以想要做科學家。夢想的實現(xiàn)需要不懈的努力，否則永遠都是只是夢，所以現(xiàn)在我努力學習，希望早日實現(xiàn)夢想。
這就是我，一個外號“三面孔”，姓特別，愛做實驗的我。你們是否覺得我與眾不同呢？
小學生作文與眾不同地方 第八篇
在我所有認識的老師當中，有一個最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因為范老師是一個只與我們見過一次面的，只教了我們一節(jié)課的，不是來自我們學校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學們都留下了極其深刻的印象。
范老師長得高高的，皮膚不白，有點小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔心他冬天的時候會不會覺得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽到滿意的回答的時候會放出光芒來。我和我的小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來的時候，一點都不嚴厲，還帶有小丸子的爺爺?shù)哪欠N慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時候很生動，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情同時也感染了我們，讓我們變得積極主動起來。范老師在那節(jié)課上只提了兩個問題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內(nèi)心還在喊著，范老師，你叫我吧。要知道，我平時都一聽到老師提問都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時上課常常睡覺，可是聽范老師講課的時候眼睛都沒有眨一下。
范老師是我們心中永遠帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來教我們一節(jié)課啊。
小學生作文與眾不同地方 第九篇
我要向介紹一位我的好朋友，她的方方面面都很與眾不同。
首先她的外貌就與眾不同。因為從小體質虛弱，經(jīng)常感冒，所以她的鼻子總是紅紅的，有的同學稱她為“紅鼻子阿三。” 鄒老師：她的長相是不是很與眾不同?
她的性格也與眾不同。她看到老鼠會跳起來，，看到蟑螂會嚇出冷汗，看到狗打架會躲得遠遠地。連女生都笑話她為膽小鬼。但是就在上學期快結束的那天，她在校門口看見兩個人在打架她居然奮不顧身地上前阻止了這場“災難”的發(fā)生。她的額角還被劃破，她居然連眼睛都沒眨。
她的愛好就更與眾不同了——喜歡掌勺。從幼兒起她就迷上了做菜，天天圍著鍋臺轉。她的拿手好菜有：麻辣豆腐，魚香肉絲，青菜抄蘑菇……每當我到她家，她總是要秀一秀她的廚技。
你覺得她眾不同嗎?
小學生作文與眾不同地方 第十篇
周日的下午，有一節(jié)很與眾不同的課，就是《極速蝸牛》品鑒會，在少兒圖書館上，是周楊老師給我們上的。開始了，周楊老師面帶微笑走上舞臺，臉上似乎有一對小酒窩。
首先，周老師自我介紹，之后周老師給我們放了《極速蝸牛》的片段，里面放了一只叫特博的蝸牛，它喜歡賽車，它希望自己爬的能像賽車開車開的速度那么快，可其它蝸牛總嘲笑它，可特博沒有放棄……
周老師說：“中間可能有一些片段被我剪了。”然后，周老師又播了。許多蝸牛都被賣拼的人抓走了，賣餅的人把蝸牛們放在一起比賽“跑步”。沒想到蝸牛特博“跑”得很快。不久，特博參加了賽車的比賽，也就是跟賽車比賽。在比賽的過程中，開紅色賽車的男人，就想讓自己得第一，便進入了危險區(qū)。最后，所有的賽車相撞，特博的殼破了，但特博還繼續(xù)爬，最后獲得了勝利。
看好電影后，周老師問我們：“看了這部電影對你有什么感受？”周老師又說：“一個一個講。”就快輪到我講了，我心里好緊張，因為我是第一次拿話筒。我說：“我們要學習特博不放氣的可貴品質。”
小學生作文與眾不同地方 第十一篇
“染發(fā)”風波
在青島工作的小叔從外地回來了，他一進門，我忍不住驚訝地喊起來：“小叔，你的頭發(fā)怎么白了？”
爺爺也注意到了，關心地問道：“兒子，你怎么長白頭發(fā)了，你年紀比我還小，幾天不見，白頭發(fā)怎么比我還多了？”
“爸，我這不是白的，是染的，這是麻青色，可流行了！”小叔笑呵呵地回答。
“我看你是三天不打，上房揭瓦，沒事找事，趕緊給我染回去！”爺爺頓時氣得火冒三丈，手拍著桌子大聲吼道。
“別啊，爸，這可是我花三百塊重金染的，可不能染回去！”叔叔小聲嘟囔道。
爺爺氣壞了，揚起巴掌大聲吆喝：“什么？300塊，你這個敗家子兒，我打死你！”
小叔見大事不妙，一溜煙跑回了自己的房間。
小叔的染發(fā)風波就像一陣急旋風，迷了爺爺?shù)难郏枇藸敔數(shù)念^，糟了爺爺?shù)男摹?/p>
小學生作文與眾不同地方 第十二篇
秋學期，我已經(jīng)是五年級的學生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時卻遇上了一位教數(shù)學的男老師——游老師。
當時我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀察他有什么與眾不同。游老師有點特別，他講話的口語與眾不同。他有一個口頭禪：“好嘞”，只要同學回答過一個問題或者上完一節(jié)課后，都要說上幾個：“好嘞”。一次數(shù)學課上，他先提問陸小洲同學：“當時針12點整時分針走了15分鐘，這時分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說了個：“好嘞”。接著提問朱飛揚同學：“陸小洲剛才回答的問題變換一個答案我來問你：時針和分針的夾角是什么角？”朱飛揚回答：“是銳角”。游老師又來個：“好嘞”。他又問：“為什么是銳角而不是直角呢？請同學們搶答。”我舉手回答：“因為分針走的同時時針也在走”。游老師又是個：“好嘞”。一堂課結束時也少不了幾個：“好嘞”。他會說：“做作業(yè)要認真審題‘好嘞’，作業(yè)做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時也會說上：“好嘞”。
游老師講課別有風味，‘好嘞’口頭禪調動了同學們學習的興趣，同學們很喜歡聽他的課。
小學生作文與眾不同地方 第十三篇
我的樣子有點出眾。一張大餅臉，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一個大塌鼻子下長著一張能說會道的嘴，再加上最吸引人的笑起來看不到眼珠子的小眼睛。
我已經(jīng)十歲了，膽子特別小。我晚上睡覺不能關臥室的門，也不讓媽媽關她臥室的門，這樣我覺得離媽媽很近，大大的降低了我的恐懼感。
清楚地記得有一次晚上九點多，我爺爺突然給爸爸打電話說我姥姥病危了，讓爸爸趕快回老家。這時我還沒有睡著，我就執(zhí)意要跟爸媽回老家，爸媽不同意說我必須休息好早上還要上學呢。就這樣爸媽不顧我嚎啕大哭的慫樣，鎖門走了。
我害怕得要死，胡思亂想了一通：如果有鬼來了我咋辦，如果有怪獸來了我咋辦，如果有小偷來了我咋辦，如果......
突然有人叫我起床，我睜眼一看是媽媽，天亮了！回想：爸媽不在時沒有鬼神和妖怪，黑夜也沒那么可怕。
別人都喜歡把美好的一面寫給大家，而我、膽兒小、真實的、與眾不同的我。
小學生作文與眾不同地方 第十四篇
我們的花園里有許多與眾不同的花。有桂花，荷花，菊花，水仙花等。花朵還綻放著笑容。其中長得最神奇的時間那飄飄楊揚的蒲公英。
蒲公英的所有地方都很神奇。蒲公英那翠綠的葉子緊貼著地面上，邊緣像起伏的波浪，花兒快樂的舒展開，看起來非常舒服，心情也好了許多。蒲公英的葉叢中間是它的莖，頂端有一個黃黃小小的東西，啊！原來是蒲公英的一朵小花呀！我還以為是向日葵里面的花盤呢！突然，一陣微風拂過，蒲公英們好像累了，伸了個大懶腰，是要睡覺了吧。哎，它們累，我也挺累的，就在椅子上睡了一會兒。之后，我一醒來，發(fā)現(xiàn)蒲公英們早醒了，好好地“站”在那。我繼續(xù)端詳它們一番。結果，沒有觀察到一點東西，一陣大強風吹過，我沒有注意到蒲公英，我一轉頭，發(fā)現(xiàn)蒲公英們?nèi)疾灰娏恕Ｔ懔耍压⒉灰娏耍麄儠ツ睦锬兀吭僬f了，他們能去哪里呢？之后，我回家打開電腦，查蒲公英為什么會飛走？原來，蒲公英是會自己漂浮走得，他們自己去找他們的生命之地，去尋找自己的家鄉(xiāng)。
蒲公英的這種獨立精神，使我深深體會到一個道理，我們凡事都要靠自己，幫的是自己，而不是別人。
小學生作文與眾不同地方 第十五篇
教過我的老師有很多，而蔣老師卻是我見過最與眾不同的一位。
我的老師講課生動有趣。還記得老師在講第十七課《你必須把這條魚放掉！》時，老師為了讓我們感受到湯姆爸爸那時候是怎樣的心情，便模仿起湯姆爸爸：老師指著我們班的一位同學，讓他站起來，把他當做了湯姆，然后用那嚴肅的聲音，臉上露著非要湯姆放掉魚的堅定表情，說了“你必須把這條魚放掉”這句話，再加上老師把重點詞語讀的非常突出，讓我更感受到了湯姆爸爸那時候的心情，使我忍不住哈哈大笑。
我們老師還是一個細心認真的人。這學期我們發(fā)了《小學硬筆習字冊》，老師在指導我們寫字的時候非常細致。每當練習寫字之前，她會做注意重點筆畫的示范，他一邊在黑板上工工整整一筆一畫地書寫，一邊講解：點是字的“眼睛”，寫點的時候要收筆，字無二捺。就這樣，在老師的指導下，我的字寫的越來越漂亮了！
這就是我們一個講課生動有趣、工作細心認真的一個語文老師！
小學生作文與眾不同地方 第十六篇
我就是我，一個與眾不同的小女孩。
我的相貌十分普通，一頭烏黑的短發(fā)下掩蓋著一雙“近視眼”；長長的臉；還有一張能說會道的嘴。對了！還有別人愛叫我“傻大個”，記住，我長這么高的身材可是想去奧運會上當800米長跑冠軍呢！這就是我。
我的成績不算很好，比不過我們班上的那幾位“才女”，不過，不至于名落孫山，考個大鴨蛋，總是70至80分之間，偶爾也會有幾次沖破世界紀錄，考個90多分。每當別人問我成績時，我總愛學宋丹丹的那句名句“一般一般，世界第三。”哈哈你說我可愛不可愛？我這可不叫自夸。
雖然我的成績不怎么好，但我也有一方面特長，那就是一個字“玩”唄。我一有空就哼一些小曲，什么“我在仰望，月亮之上……”雖然我五音不全，唱的時候在我身邊的人不是捂住耳朵，就是四散逃跑，但是我還是堅持不懈的放聲大“唱”，有時還扭一扭我的硬腰板。這就是我。
瞧我糊涂的，連我的名字都忘記寫了，我叫……還是請你去我們班問吧，讀讀這篇作文，他們都會告訴你的。
小學生作文與眾不同地方 第十七篇
高雅是她的內(nèi)涵，微笑是她的氣質，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣一個在孩子心中一個永遠完美無缺的人，一個不折不扣的好老師—蔡佳洪老師。
她很美麗，不僅是外表，內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那樣地清徹，清徹地叫人無須猜測，無須猜測便可以知道其中的答案。
她全身上下都透著一種高雅的氣質，這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔，給予同學們的不僅僅是書本的知識。有愛、有關懷、有做人的道理。同學們都很喜歡她。即使我們犯了錯，她也會不厭其煩地給我們講道理。用同學們的話來說，話里充滿著深奧與教育。既沒有其它老師的火冒三丈，也沒有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著許多的道理，在不知不覺中引導著你，善誘著你。的姿態(tài)也都讓人敬佩，充滿著自信，昂首挺胸，如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進。
蔡老師屬于時髦的那類，頭上卷著波浪似的發(fā)型，再加上那橘紅色的顏色。還有耳朵那掛著兩個耳環(huán)，配上這臉恰到好處。她穿的衣飾也是少見的，具有城市婦女的特點。
她具有的特點是與眾不同。嚴密的心幕漸漸拉開了，那一次上語文課，她別出心裁讓我們班的幾個同學自己來給大家上一篇文章《揠旗息鼓與圓滿結束》。不說不知，一說嚇一跳，竟然有我！真讓我受寵若驚。最后當我以勝獲獎時我才知道什么是甜蜜。
這就是我的老師，她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的蒙朧時期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開創(chuàng)光明的道路。
小學生作文與眾不同地方 第十八篇
在星期五的那天，班主任袁老師特請了陳思榆的媽媽——黃阿姨為我們講了一場與眾不同的衛(wèi)生知識講座。這場講座的題目是：和諧社會，健康為本。
首先，黃阿姨做了一番自我介紹，讓我們更深層地了解醫(yī)生與護士這兩個職業(yè)，然后黃阿姨給我們說了一些預防疾病的小知識，真的讓我們大開眼界。黃阿姨也非常親切，還為我們準備了小禮物。
然后，黃阿姨為我們講述了一些急救的方法。比如：流鼻血的急救方法。原來我們以前一直做的先把頭抬起來會讓血倒流，而且在額上拍水是起不了任何作用的。正確的急救方法是用雙手捏住鼻翼兩側5分鐘。
這次的講座讓我學到了很多東西，俗話說得很好：身體是革命的本錢。我們應該從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，掌握有用的衛(wèi)生知識，擁有健康的身體，才幸福快樂過每一天！
贈人玫瑰，手有余香。給予是快樂的，特別感謝為我們講課的黃阿婕，還有我們的班主任袁老師，希望今后能多開展一些像這樣的有益健康的活動。
小學生作文與眾不同地方 第十九篇
小查理是《查理和巧克力工廠》的主人公。讀了這本書我覺的查理是個與眾不同的人。
查理生活在一個很貧窮的家庭里，有爸爸媽媽，爺爺奶奶和姥姥姥爺一大家人。只有爸爸在外面打工，賺錢，賺的錢還不夠一大家子人吃飽飯呢。只有過生日的時候才會得到一小塊巧克力糖。小查理每天都盼著他的生日快點到來。他每天做夢都想吃多少就吃多少的巧克力糖。
有一天，爸爸在報紙上看到了威利-旺卡先生發(fā)出了如下的通告。上面說，有五名幸運兒將來參觀我的巧克力工廠，參觀結束后將會有一輩子吃不完的巧克力糖和其他糖果。小查理很榮幸得到了這次機會。查理和爺爺一起去。
然后，來到了工廠的大門前面，五名小朋友感到無比的高傲。
最后只剩下一個小查理和他的爺爺，威利-旺卡先生不由之主的說：“查理只有你一個小朋友了么。你勝利了，祝賀你了。”
爺爺說，你就是與眾不同，獨一無二的小查理。
小學生作文與眾不同地方 第二十篇
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，紅潤的嘴唇，又高又尖的鼻梁子，一雙明亮的眼睛好像真的會說話。她是一名樂觀的，快樂的，與眾不同的三年級小學生！
她的脾氣可好了。有—次，她借給我的鋼筆，我不小心摔壞了，那是她最最喜歡的鋼筆。可是她卻沒有生氣，還提醒我以后小心點哦。如果是別人的話，一定會告訴他們的爸爸媽媽的。
她的性格樂觀、善良樂于助人，是老師最喜歡的乖女孩。有一次，我有一道很難的數(shù)學題目不會，她主動來教我。如果我沒有聽懂的話，她還會再給我講一遍。
她性格樂觀，還表現(xiàn)在有一次她考試沒考好，她不僅沒有難過，還鼓勵自己說加油，下一次一定要好好努力，爭取比這一次好！
她很喜歡討論自己家的小動物，有很多次下課她都跟我和其他女同學討論自己家小動物。有一次我們都爭著要說，輪到她說的時候要上課了，她難過得差點哭了，我們趕緊安慰她說，“好了好了，下次我們讓你第一個說，行了吧。”她聽了開心地笑了，同學們也都戀戀不舍地回到自己的座位上。
她跳舞跳得非常好，那次唱古詩比賽，她的舞蹈也為我們的節(jié)目加了很多的分，還讓我們班得了第一名！
你們覺得她是否與眾不同呢？
小學生作文與眾不同地方 第二十一篇
她——是不被關心，關注的人，但她一直很努力著改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮，鼻子高高的，一頭短發(fā)，衣服不怎么整齊，這就是被大家不關注的原因，也有點討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對她的看法。有一天，我早早地來到學校，老師也到了，分配給張心怡一個任務，那就是管教室的鑰匙。那是一個比較艱巨的任務。第一，早上必須早早地到，幫同學們開門，放學后又得等值日生掃完地后才能鎖門回家。但她毫不猶豫地接受了任務。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天，學校里面舉行了一場田徑比賽。當老師宣布完這件事后，全班同學都高興地叫了起來，而張心怡卻一聲不吭地坐在那里。那天下午全班同學都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的同學和張心怡在教室里打掃衛(wèi)生。當張心怡下來時，椅子還沒有坐熱，比賽就結束了。
到了晚上，我回到家里，發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶回來，只好向張心怡家里走去，張心怡聽了，二話沒說，放下碗筷陪我回學校拿水杯。在路上，我很納悶：張心怡不反對，不抗議嗎？每天那么早來學校，那么晚回家。我的好奇心抵擋不住了，便問了出來：“哎，張心怡，你不反對嗎，每天都早來晚歸的，而且活動也看不到，只知道結果。”而張心怡卻說：“我很樂意，為班級服務。”這就是她的回答。就因為這句話，讓我改變了對她的看法。
這就是我們班的張心怡，一個與眾不同的人。
小學生作文與眾不同地方 第二十二篇
我是誰？我是一張二十元的鈔票，可人們都討厭我，因為我是一張與眾不同的鈔票——xxx。
一個夏天的中午，我正在一個賣蘋果女人的口袋里舒舒服服地躺著，準備睡覺，忽然，一個小姑娘來買蘋果，“阿姨，給我挑幾個蘋果吧！”賣蘋果的女人給小姑娘挑了幾個又紅又大的蘋果，小姑娘給了女人一張50元，我急了：小姑娘你怎么不好好看看我呀？我可是一張xxx啊！可小姑娘卻渾然不知，緊緊地捏著我，好像怕我長出翅膀飛走似的。
小姑娘帶著我走進了一間狹小的房子里，這應該就是她的家吧！這時，她的媽媽喊道：“孩子，家里沒蘿卜了，你用買蘋果剩下的錢買二斤蘿卜吧！”小姑娘帶著我去了超市，稱了二斤蘿卜后把我遞給了收銀員，收銀員分辨出我是xxx后，用惡狠狠地目光瞪了小姑娘一眼，憤憤地把我扔給小姑娘，說道：“這時一張xxx，小小年紀就學會騙人了。”小姑娘含著淚去找了賣蘋果的女人，和她爭論了好久，那個女人的口水都噴了我一身，也沒把我換回去。無奈，小姑娘只好含著淚回了家。她的媽媽很奇怪，便問怎么回事，小姑娘把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽安慰她說：“別哭了，明天我們?nèi)バ〕缘辏茨懿荒馨阉ǖ簟！薄安恍校 毙」媚飻蒯斀罔F地說道，“我們不能做沒有道德的事。”最后，小姑娘把我扔進了火堆里。
我像雪孩子一樣，一點一點地被燒掉，但我不覺得可惜，因為我被小姑娘誠實的品質所打動，這樣也好，以后我再不會去禍害別人了，我已無憾了！
小學生作文與眾不同地方 第二十三篇
大家好，我的名字叫鄧為為。因為我父母希望我能“為中華之崛起而讀書”，長在能“為人民服務”，所以給我起了這個名字。我是一個性格內(nèi)向，卻總喜歡笑的小男孩，每當笑的時候，大家都說我的眼睛像彎彎的月牙兒。
我的愛好非常廣泛，一有時間，就拿起筆在潔白的紙上畫畫，喜歡用畫筆記錄下生活中的點點滴滴。我還喜歡游泳，我向往能夠海豚一樣自由地在水中嬉戲。
我是一個積極進取的男孩子，有不屈不撓的精神。我也有很多缺點，最讓媽媽頭疼的是，做事不仔細，經(jīng)常做題粗心大意。我希望在以后的學習和生活中發(fā)揚自己的優(yōu)點，改善自己的缺點，并積極和爸爸媽媽以及同學老師溝通交流，讓自己成為一個學習認真，勇敢正義的人。
這就是我，一個與眾不同的我。
小學生作文與眾不同地方 第二十四篇
我本是個平凡的女孩，但是經(jīng)歷了一件事情之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得與眾不同。
我是一名初中生，我的理想是做一名服裝設計師，用靈感去設計與創(chuàng)造各式各樣絢麗衣服。在我的眼里，設計師就是高高在上的女神。這個理想比較遠大，是怎樣產(chǎn)生的呢？這還得從我小學四年級的一堂班會課說起。
小學的生活，總是充滿奇幻色彩，班會課更是如此。一天，隨著上課鈴聲的響起，同學們帶著期待的等著老師帶給我們的驚喜。老師說：“我們今天的班會課就是談談自己的理想，可不可以？”“可以！”同學們異口同聲的說。老師給我們說了什么是理想，然后讓我們小組交流。交流結束后，老師說：“同學們，現(xiàn)在我們請各小組來匯報交流情況。張垚，你們小組來打頭陣！”老師的話里帶著威嚴。
我是我們小組的組長，全班分享的機會剛好輪流到了我的頭上。我緩緩的站起來，說：“我的理想是當一名服裝設計師，設計出最美麗的衣服。雖然這個理想離現(xiàn)實有點遙遠，但是我要為了我的理想而奮斗。”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。“張垚，你可真與眾不同啊！”老師贊許的點點頭。看著老師甜甜的笑容，我的心里美滋滋的。
放學了，同學們都圍過來，好朋友王慧說：“張垚，你可真是個與眾不同的女孩，理想也是獨一無二的。”
就這樣，夢想讓我變成了一個與眾不同的人。我相信，二十年后，我一定是一個優(yōu)秀的設計師。
小學生作文與眾不同地方 第二十五篇
能生活在E家園這樣與眾不同的班級里，我感到特別欣慰。
我們整個教室，是多么溫馨呀！
從走進教室的左邊，有一排排裝滿書本和幸運星的柜子。最上面，就是我們的努力成果——幸運瓶，這幸運瓶里裝的就是我們的汗水結晶——幸運星。一顆幸運星代表著一萬，這幸運星象征著我們的命運即將幸福。我們的班級正在走向星時代。下兩格就是放書的地方，書在我們班里少不了它，所以，我們可以向圖書管理員借書，享受書給我們的快樂。
還有我們班的專有標語，黑板的上面寫著：自己做我們來一起好。我們班正在實行小組合作行動，小組有做到“有福同享，有難同當。”至于后面的標語，就是：我們在這個家里相遇，同成長齊進步共歡喜。靠自己去成長靠團隊去成功，讓班級因我而驕傲，因我們而自豪。在E家園里，小組相扶相助，小組互幫互助，小組合作共好，是我們的目標，也是我們正在做的。就像我們組，背書的時候，有一個成員不會背都會影響這個組，我們有權利去教他，也必須去教他，而不是像別的班個人背書。
我們班板報后面，有我們班的重要信息和目標。班訓有文明、關愛、責任、自主、合作、共好、習慣、健康、進步、智慧。我們班經(jīng)常會做到文明，走前都會主動向老師打招呼，我們也關愛同學，幫助同學，自己的責任都會扛在肩膀上，不輕意拋掉，自主，莫老師經(jīng)常會有自主考試，無人監(jiān)考。我們班非常注重健康，用我們班里的話說，沒有將康的身體，能干什么？
還有，我們從早到晚，我們是多么幸福呀！
早讀的時候，有專門的早讀管理師進行管理。早讀知道是的目的就是幫助同學們早讀，因為，早讀在我們班的眼里，是極為重要的，是學習中不可缺少的一部分。早讀管理師實際幫助了同學們早讀，也華升了自己。
下課的時候，我們主要以休息為準。我們上完廁所，裝完水，喝完水，就可以到走廊上。雖然下課是為了個我們休息，緩解上課的壓力，但是我們班不會在那里追逐打鬧，這樣會出安全隱患。而我們班有既可以緩解壓力又可以不出安全隱患的方法，就是看窗外的漫畫。這漫畫可不是一般的漫畫，是一副好玩的漫畫。他是有一些漫畫圖，和簡單的文字組成，都是做人的道理。做人的道理比優(yōu)異的成績更為重要。這些圖有吸引力，文字生動有趣。就比如說：圖是畫的一個人像箭弦在弓上，前面是一個標靶，那個人的表情是很渴望得到那個標靶。文字解釋說：一個人有理想才是成功第一步。大家可能有些看不懂，我解釋一下，其實，按圖中的意思是那個人必須弦在弓上，才能射中標靶。把弓比作理想，標靶比作成功，加上沒改的就是文字的意思，也就這樣說，一個人有夢想，就離成功近了一步。如果看你了，我們班的莫老師還幫我們加了一些道理，就貼在最顯眼的地方，別的班是區(qū)區(qū)幾廖紙，而我們班，墻上都是，還不制作人得到了，有我們班同學的作文展示，小說選集……這就是我們班與別的班最大的區(qū)別。
這就是我們班的特色，這就是我為什么欣慰的原因。
小學生作文與眾不同地方 第二十六篇
我叫侯一琳，今年十歲了，我是一個獅子座的小女孩喜歡畫畫滑冰，我的性格活潑很開放我的滑冰很好，真冰。旱冰我都會滑，別人都說我是滑冰小能手。
有一次我到樓下玩，我和姐姐都拿著滑冰鞋我們便比賽我讓了姐姐3秒姐姐還是沒有贏我，我又讓他5秒她還是沒贏。媽媽說我偏科，說我在畫畫。唱歌上很好但如果主課不行，都沒有用我只好使勁攀登，我的姨姨們都說我是一個真真正正的女漢子，連四姨夫都這樣說。
我有一頭長又多的黑頭發(fā)，一雙聚光的小眼睛，一個不高不低的小鼻子，我在家里很喜歡干家務，我干起家務來特別快又整齊，媽媽夸我是家務小能手。
我有一個不好的習慣就是很馬虎，每一次考試都會出現(xiàn)小錯誤，就是因為小錯誤而丟分。
以后我要努力地改正缺點擴大自己的優(yōu)點，變成一個不馬虎的小女孩。
這就是與眾不同的我。