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勤能補(bǔ)拙有志事成作文(精選11篇)
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第一篇
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)，正確的方法及少說(shuō)費(fèi)話的和，這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我有深刻的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說(shuō)我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先會(huì)背。背完我把書(shū)一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書(shū)，他都比我得分高。剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我也每次都比他寫(xiě)的好。后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，他一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛(ài)說(shuō)話，所以我不相信他作文會(huì)有多大進(jìn)步。但他不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽一下子超過(guò)了我，獲得了五年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”這條顛不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第二篇
關(guān)于烏龜?shù)淖魑?00字烏龜
我有兩只小烏龜，是我從家鄉(xiāng)的池塘里抓來(lái)的。我給了他們兩個(gè)好聽(tīng)的名字:丁丁和當(dāng)當(dāng)。他們的頭很小，眼睛附近有幾個(gè)黃色的圖案。它們有四個(gè)小爪子，上面有線條。剛開(kāi)始不鋒利，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，爪子會(huì)越來(lái)越鋒利。最明顯的特點(diǎn)就是外殼。殼上也有圖案，平均把殼分成十三塊。兩只烏龜?shù)囊粋€(gè)殼是黑色的，而另一個(gè)是棕色的。
雖然外表相似，但性格卻大相徑庭。丁丁脾氣暴躁，好斗，經(jīng)常搶當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄铮划?dāng)當(dāng)?shù)男愿癖容^溫順，什么都是半拍，離開(kāi)了丁丁。我給他們買(mǎi)了一個(gè)大海龜缸作為他們的新家。
等你安頓好了，自然就喂飽了。首先，我倒了一些龜糧。因?yàn)樗麄円郧白≡诤永铮麄儾恢牢医o了他們什么。叮叮膽大，湊過(guò)來(lái)先聞聞。他的小眼睛里閃著好奇的光，滴溜溜的。丁丁想成為“第一個(gè)吃螃蟹的人”，于是他長(zhǎng)大了，一口吞下了螃蟹。嗯，真香！當(dāng)當(dāng)說(shuō)著，也湊過(guò)來(lái)吃了一個(gè)。他們吃得越多，就越愛(ài)吃。最后他們拿我的手當(dāng)龜糧咬我！討厭！
當(dāng)他們吃飽喝足，就會(huì)便便。等他們完了，我給他們換水。首先，把它們從魚(yú)缸里抓出來(lái)，放在事先準(zhǔn)備好的盆子里，讓它們自由地游一會(huì)兒。當(dāng)他們鍛煉的時(shí)候，我負(fù)責(zé)打掃他們的家。換水，把烏龜放回它們的家。兩個(gè)調(diào)皮的男生總是用爪子抓我，好像在說(shuō)“謝謝”。
后來(lái)，由于出了事，當(dāng)當(dāng)離開(kāi)了我們，但那份友情會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第三篇
“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來(lái)——勤能補(bǔ)拙嘛。
勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開(kāi)歷史史冊(cè)，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的，無(wú)不都是用自己的汗水寫(xiě)著一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，教師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀(jì)，未曾一天停止過(guò)他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對(duì)論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。
然而今天的有些青年，對(duì)黨和國(guó)家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。
愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第四篇
高中國(guó)演講:勤奮是一種很好的訓(xùn)練，沒(méi)有付出，就沒(méi)有天賦
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)那些具有非凡智力的人投以羨慕的目光。我只欣賞那些一直勤奮的人。他們把腳印刻在汗水和淚水里。”
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”就像偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一樣，他通過(guò)勤奮和努力取得了輝煌的成就。天才也是勤奮造就的，天才也需要勤奮才能成為巨人。
沒(méi)有勤奮，愛(ài)因斯坦就不會(huì)寫(xiě)出時(shí)代的巨著《相對(duì)論》；沒(méi)有勤奮，牛頓不會(huì)被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”；沒(méi)有勤奮，癱瘓?jiān)谳喴紊系幕艚鹗遣粫?huì)在黑洞里發(fā)現(xiàn)秘密的。王文被拘，奏《周易》；仲聶宇寫(xiě)《春秋》；屈原的流放地是麗芙騷；左丘是盲人，有普通話。還有海倫·凱勒、貝多芬、巴爾扎克、金晶、鄭志華、張海迪等。他們都承受著常人無(wú)法想象的痛苦，卻能寫(xiě)出常人無(wú)法演繹的傳奇，達(dá)到常人無(wú)法達(dá)到的高度。這是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的強(qiáng)大，他們對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，更重要的是，他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和工作中勇于汗水。他們都相信這樣一個(gè)名詞——勤奮。
天才就是天才，在于他們的勤奮，而他們堅(jiān)持自己的勤奮。人生沒(méi)有捷徑，也不能指望自己身上發(fā)生什么奇跡。在人生的道路上，一步一步的走下去，可以沒(méi)有任何遺憾的腳踏實(shí)地。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像牛拉著犁在田里耕耘一樣。精心栽培不急不慢，這樣才能保持收割，慢慢積累。永遠(yuǎn)堅(jiān)持，不抱幻想，讓勤奮成為生活的姿態(tài)。當(dāng)祖國(guó)的花朵綻放美麗時(shí)，我們都是天才。
我們?cè)谘┑乩锿瓿闪似谥锌荚嚒Ｎ覀兛荚嚦煽?jī)有好有壞。我們又笑又哭。結(jié)果已經(jīng)不重要了。重要的是未來(lái)。大雪給這個(gè)冬天帶來(lái)了過(guò)早的寒冷。在這凜冽的寒風(fēng)中，我們會(huì)想著溫暖，想著幸福，想著未來(lái)。那時(shí)候我們都是天才，都有很大的榮耀和成就。但我們不能只想著，要知道越美好的東西，要付出的越多，就要越勤奮。只有不斷的努力和努力，生活才會(huì)煥發(fā)出希望和光彩。
當(dāng)上帝把生命交給我們的時(shí)候，他會(huì)溫柔地對(duì)我們說(shuō):“孩子，你要利用你有限的時(shí)間，把智慧變成能力，讓你身邊的人快樂(lè)。”肩負(fù)著偉大的歷史使命，我們注定要學(xué)會(huì)勤奮。
勤奮是一種很好的訓(xùn)練，不勞無(wú)獲。
勤奮、勤奮、一絲不茍的培養(yǎng)會(huì)讓生活更加充實(shí)，讓未來(lái)更加光明。
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第五篇
俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙。”只有勤奮，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。
我以前是一個(gè)不怎么聰明，成績(jī)中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過(guò)他們。
下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書(shū)，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問(wèn)的.留到明天，去問(wèn)老師，這樣記憶會(huì)更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng)，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說(shuō)“百分之一的聰明+百分之九十九的汗水和努力=百(我的理想作文400字)分百的成功嗎?我勤奮我努力!作文也是我的一大難點(diǎn)，為了寫(xiě)好作文，家里的作文書(shū)幾乎都被我翻了個(gè)遍。看名師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)法。在學(xué)校里，我也會(huì)帶一本作文書(shū)看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)小女孩正捧著書(shū)靠在墻邊看呢!
“勤能補(bǔ)拙”，我憑著勤奮努力，一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的我，成績(jī)已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請(qǐng)拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧!
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第六篇
常說(shuō)只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。這些短小的民間諺語(yǔ)，一直激勵(lì)、教育、激勵(lì)著世人去努力。告訴大家，只有攀登，才能順利到達(dá)成功的彼岸。
看了《紹興名人故事》中的文章《十八缸》，再次覺(jué)得勤奮是成功的必經(jīng)之路。只有努力才能成功。
上面寫(xiě)著:王獻(xiàn)之是王羲之的第七個(gè)兒子。他從小和父親一起練字，但僅僅過(guò)了幾天，就變得有些不耐煩了。后來(lái)，蕭顯之看到那滴水穿透石頭的時(shí)候，心中一驚:只要有韌性，一小滴水就能穿透石頭！于是，他按照父親的指示，從基本功開(kāi)始，刻苦練字練字，寫(xiě)完了十八缸水。寫(xiě)完八缸水后，王獻(xiàn)之出名了，也學(xué)到了一些東西。
古今中外不是有很多這樣勤奮的名人嗎？偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，A=x+y+z，其中A代表成功，X代表勤奮！縱觀古今中外的名人，凡是做出巨大成就的，都付出了辛勤的汗水。正如一位古人所說(shuō)，天才來(lái)自勤奮。不是嗎？李時(shí)珍花了整整27年的時(shí)間寫(xiě)了一本著名的醫(yī)書(shū)《本草綱目》；發(fā)明之王愛(ài)迪生一生刻苦鉆研，發(fā)明2000多項(xiàng)，為人類(lèi)做出突出貢獻(xiàn)；中國(guó)張海迪，以不屈不撓的精神和毅力自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的課程，取得了令人震驚的成就。這些偉人不都是靠努力才取得如此巨大成就的嗎？他們不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
想想自己。你曾經(jīng)懶惰，自由，害怕痛苦。上課不想動(dòng)腦，作業(yè)馬虎。感覺(jué)好輕松好舒服。我當(dāng)時(shí)缺少的是勤奮。正因?yàn)槿绱耍业某煽?jī)一直都只是中等偏上。因?yàn)榕吕郏瑢?xiě)作更差，做事也總是漫不經(jīng)心，但我完全不這么想，走自己的路。現(xiàn)在想想都覺(jué)得丟人。
看看周?chē)切?shū)法寫(xiě)得好的同學(xué)，那些鋼琴?gòu)椀脙?yōu)雅優(yōu)美的同學(xué)，還有那些有一技之長(zhǎng)的同學(xué)，那些沒(méi)有花很多時(shí)間精力的同學(xué)，那些靠勤奮取得了一些成績(jī)的同學(xué)。只有日復(fù)一日地練習(xí)，努力多年，甚至幾十年，幾十年，才能成功。學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)知識(shí)是一樣的。學(xué)習(xí)和做事都是如此。
這時(shí)，我一遍又一遍地讀著《十八缸》。從王獻(xiàn)之，我再次真正意識(shí)到勤奮對(duì)成功的重要性。回顧前輩，環(huán)顧四周，對(duì)比自己，我才真正明白:一分耕耘，一分收獲。合上書(shū)，我還在想...
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第七篇
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了。可是呢，愛(ài)因斯坦去具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法；長(zhǎng)大了以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒(méi)有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第八篇
功夫不負(fù)有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)后的一切都是那么清新，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，家長(zhǎng)的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺(jué)得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng)，像吃了蜜，又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長(zhǎng)輩來(lái)到我家祝賀。 “可以嘛，考的還不錯(cuò)嘛！但是你現(xiàn)在還沒(méi)有驕傲的“本錢(qián)”還要更努力才對(duì)哦！”
“是，我一定不會(huì)驕傲的而且會(huì)更加努力”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，不過(guò)，這些長(zhǎng)輩是怎么知道我獲獎(jiǎng)的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。
終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會(huì)更加努力，不驕傲，我一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“勤能補(bǔ)拙”請(qǐng)同學(xué)們記得這個(gè)成語(yǔ)，并學(xué)會(huì)在學(xué)
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第九篇
“很好，唐凱做得很好！”我透過(guò)玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表?yè)P(yáng)他，接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動(dòng)作做得更加標(biāo)準(zhǔn)。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個(gè)。但是，當(dāng)上課時(shí)，弟弟總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)動(dòng)作，當(dāng)教練讓同學(xué)們練習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候，有的學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作。
看著專(zhuān)心致志練習(xí)動(dòng)作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時(shí)，謝絕一切宴請(qǐng)，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評(píng)，他認(rèn)為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮才能彌補(bǔ)不足。
讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，當(dāng)我讀到“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時(shí)，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學(xué)的時(shí)光，學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我們一定也能學(xué)有所成！
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第十篇
人無(wú)完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢(shì)，存在不足。生命的長(zhǎng)河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對(duì)長(zhǎng)處應(yīng)該永不止步；面對(duì)弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。
從古至今，人們對(duì) 勤 字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面 勤 ；在業(yè)余愛(ài)好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對(duì)大小事務(wù)的奮斗過(guò)程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自我的前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無(wú)論是把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢(shì)，用一朝一夕的勞作換取最后來(lái)之不易的成功。
拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱(chēng)愚蠢、笨拙。世界的知識(shí)永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的精力投入無(wú)限的學(xué)問(wèn)中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長(zhǎng)的東西最應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒(méi)錯(cuò)，只不過(guò)還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來(lái)拼搏。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請(qǐng)千萬(wàn)別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識(shí)技能也不斷長(zhǎng)進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過(guò)得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒(méi)人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變?cè)镜娜鮿?shì)。你有不如人的方面，誰(shuí)都一樣，關(guān)鍵在于對(duì)勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無(wú)成做下游，別怪自己遜色，是你開(kāi)始就沒(méi)懂得努力。
勤能補(bǔ)拙，勤勞可以改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿更近。
勤能補(bǔ)拙有志事成作文 第十一篇
國(guó)子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會(huì)過(guò)之后才能發(fā)于肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學(xué)生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問(wèn)：如今真的將這“勤”付諸于行動(dòng)的又有幾人呢?
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙!若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢?這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類(lèi)人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，更不知勤奮二字為何解!但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當(dāng)面對(duì)鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車(chē)胤、映雪讀書(shū)的孫康，又情何以堪?
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此。”宋濂用親身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開(kāi)的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)證明生命的意義呢!勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門(mén)才會(huì)像你開(kāi)啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者!