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六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第一篇

一個小女孩她很漂亮，可是她的成績不是很好。她不在乎，她還跟男孩子玩空翻……那的人就是秦美月。她不知道有一個男生已經暗戀上她了。

終于那個男生在秦美月五年級的時候向她告白了，秦木空告訴秦美月：“秦美月，我喜歡你”。秦美月臉紅了，跟蘋果一樣紅。她裝做不知道。秦木空又大聲的向全班告白秦木空喜歡秦美月。秦美月知道臭事大了，就拿走他的水壺讓秦木空給她到欠，不然，秦美月不會還秦木空水壺的。

在第二天，秦美月跟她的好朋友張飛美穿一件一模一樣的一服。不知道秦木空從哪里鉆出來的，秦木空說他也有一件這樣的衣服，秦美月說：“你有的話你就穿過來看看。”結果，秦木空下午就穿了。秦美月問：“你怎么也穿了?”秦木空說：“今天中午我在玩的時候把衣服搞贓了，就換了這件衣服了。誰知道你下午也穿。”秦美月說：“我看你是故意的。”上課了，秦木空傳紙條，紙條上寫到：“秦美月，下個星期五記得穿這件衣服。”秦美月答應了。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第二篇

在這個世界上，很多人都過這平凡而恬淡的生活。清晨，朝陽中他們奔波在上班的路上，開始一天平凡的工作；傍晚，他們披著月光，回到普通而溫馨的家中。就這樣年復一年，日復一日，他們平凡著也快樂著。

平凡是這個世界的主流，多數人都生活在平凡里，過著平常人的日子，過著普通人的生活。也許，為了生活，他們有過不幸和煩惱，有過艱辛和苦澀，但他們依舊快樂幸福的生活著。

工作中，一個平凡的人，他沒有驚天的偉業，沒有令人羨慕的地位和權利，每天都做著平凡而普通的事情，在繁雜中忙碌著，可他每天都充實而快樂著。

生活中，一個平凡的女人，她做著平常的一切。作為女兒/她把孝心獻給了父母；作為妻子/她把溫柔獻給了丈夫；作為母親/她把關愛獻給了孩子；為了家庭，她起早貪晚的操持著家務，但她無怨無悔。為了孩子的學費，也許她有過憂愁，可她依然相信，熬過這苦難，明天一切都會好的，孩子就是她的希望。她用真情溫暖著身邊的每一個人。

生活在平凡中，我們不要自卑，不要蔑視自己的平凡，“因為我們是平凡中的一員，我的心上印著普通人的愿望，眼睛里印著普通人的悲歡，我所探求的/也是人們都在探求著的答案。”著名詩人汪國真對平凡的解讀如此的深刻。他道出了平凡的真諦，平凡是一種魅力。

小草平凡，但可以用自己的綠色裝扮春天；雪花平凡，但也有自己冰清玉潔的浪漫。四季平凡，但在輪回中書寫著自己畫卷。

既然我們選擇了平凡，我們就應該選擇快樂。但是我們更應該明白，人可以平凡，但不能平庸；可以淡泊名利，但不能沒有追求。雖然這樣的人生沒有眩目的光彩，但卻是一種真實而有意義的人生。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第三篇

著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀! 沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。

懂得欣賞的人才會生活，才能發現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏。可這個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響。可見，懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發現美，才能找到快樂。想成為一個快樂的人嗎？那么，學會欣賞吧!

學會欣賞的人，走進玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第四篇

美，在生活中，隱藏著，只等待一雙發現他的眼睛。美是河水流淌著的嘩嘩聲，美是風兒吹起柳葉，隨風起舞的舞姿，美，當然不只這些，那些在我們身邊藏著的，純凈的美，那才是真正的美。

那天，我情緒陰？，拿著考差的試卷，心里覺得天空一片陰？，難到，生活真的那么暗淡嗎？踏著沉重的步子，坐上了回家的公交車。車上人很少，但車卻顛得厲害，腦里亂亂的，在加上情緒煩重。我越來越的覺得頭十分疼。車到了下一站，最后緩緩停下了，我輕輕吐了一口氣，可人群都涌上來了，一向到滿位后，還剩一個穿著連衣裙的大姐姐。我低下頭，想著如何和家人說分數的事情。突然，在顛簸的當當聲中，傳來“啊”的一聲，我抬起頭一看，哦，原先是一個小男孩吐了一地，更糟糕的是，不正不歪的，把大部分臟東西也吐在那潔白的連衣裙上。我看了一眼那連衣裙，天呀！裙子上黃一片黑一片，真令人覺得惡心，我想：“一場大戰就要爆發了，那連衣裙看起來價格可不菲啊！還臟了那么一大片……”可事情卻不像我想的那么復雜，那大姐姐掏出一包紙巾，幫小男孩擦干凈了嘴，對拼命說對不起的阿姨說：“孩子病了，咋不帶他去看看醫生呢？”這才慢慢的把臟東西擦去，自然，不可能擦得干凈的。那阿姨滿臉歉意的說：“對不起，要不，我賠你一件吧！”大姐姐笑了笑，說：“沒關系，我去洗干凈就行了。”……這一道風景，多美啊！善良的心溫暖生活中的每一個人。大姐姐的寬容，阿姨的歉意，結合在一齊，這就是生活中的美啊！

美，不必須要有森林；美，不必須要是旅游景點。生活中，也有美，也有愛，只要你有一顆會感受愛和美的心，一雙會發現愛和美的眼，就會明白，生活原先是那么漂亮，這么美麗多彩。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第五篇

冬天，真的好美！放眼望去，一個銀裝素裹的世界。

不知何時，雪已經下了。雪花是那么純潔，沒有一絲雜質，一片又一片，飄飄灑灑地落下來。四周白茫茫的一片，萬物都變成了“清一色”，雖單調卻不失美感。樹上的積雪變成了毛絨絨的“樹葉”，為孤獨的大樹添了無限的快樂。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。梅是冬的代表物，動人可愛：一朵朵五彩繽紛的小花在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……不僅如此，梅還是中華民族精神的象征，它的靈魂甚是偉大，不畏嚴寒、傲然挺立、堅貞不屈，這不正告訴我們：要努力奮斗，為正義事業投身，永不向惡勢力屈服。

冬天的冰如此厚，稍不小心就會滑倒。這不，又有人倒了。哦，是個年過六旬，穿著笨重大棉衣的老爺爺。原來，老爺爺正在冰上艱難的行走，不料，一個不穩老爺爺就倒了。頓時，圍了一圈人，大家將老爺爺扶起后噓寒問暖，并關切地詢問著它的傷勢。雖然那厚厚的冰難以融化，但再厚也無法低過人們金子般善良的心！

冬天，真的好美！我永遠都愛冬，因為冬給了我太多的快樂：堆雪人、打雪仗……這些都在我腦中揮之不去。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第六篇

美，是尋常的，又是一個難得的，有時，她會不經意的出現問題在你的面前。只要你有一雙具有慧眼，你就會可以發現，生活中的美，無處工作不在。

我不小心在院子里發現了一棵草，那是一塊鋒利的石頭壓著，原來是綠色的腰，幾天后皺紋更多。起初我不在乎，以為草注定會被鋒利的石頭淹沒。但是，我錯了，它的強大，讓我震驚。過了幾天，晴朗的天空架起了絢麗的彩虹，地面上殘留的小水珠在陽光下閃耀著五顏六色的光芒，我又來到院子里玩了一玩，又看到了這片草地。帶著一顆憐憫的心，我想幫助草把石頭移開，但是，我發現它以驚人的毅力從石頭的一側出來！雖然，它的身體是傷痕累累的，腰部不是挺直的，但是，它仍然強壯而茁壯成長。這，是一種美，一種充滿活力的美。

花圃，增長是強藍色，紫色風信子，隨著清風，輕輕地搖曳著。只有白色的小葫蘆悄然生長，因為它開花晚，但相信他將能夠白色風信子盛開最美麗的花。因此，它是根深深地扎入土壤，長大后難，盡情接受陽光，享受肆意防潮，防雨。最后，交織著藍色和紫色后出來的第一朵花風信子的生活，它是如此的美麗，這么香。綻放自己，就能夠收獲和美麗的香味，就能獲得自信和喜悅。這是一個美麗，自信的美。

其實，生活中的美無處可以不在，一片新長的嫩葉，一只飛翔的蝴蝶，都是這樣那樣一個美麗，正如當時法國大雕塑家羅丹說的：“生活中并不是缺少美，而是因為缺少研究發現學生美的通過眼睛”。讓我們張開自己心靈的眼睛，好好留心社會生活中的美吧！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第七篇

春天到了。萬物都蘇醒了，小河解了凍，樹木長了葉，小草發了芽，充滿了生機。

天空藍晶晶的，像一塊大大的藍寶石，還飄著幾朵棉花般的云。空中飛著幾只小燕子，它們忽上忽下，忽左忽右，一會飛，一會停，像是在做游戲。他們有時還落在樹枝上嘰嘰喳喳地叫，像是在唱著歡快的歌曲。

再看看大地，又是一番新景象。小草像孩子一樣頑皮的從泥土里鉆出來朝外張望。柳樹也發了芽，風輕輕一吹，發出了“沙沙”的聲響。小河里，有幾條小魚正自由自在地游來游去，他們一會游，一會停，有幾條淘氣的小魚蹦出水面，一會又游到深水里不見了，像是在玩捉迷藏。幾只鴨子正在小河里舉行游泳比賽，爭奪誰是冠軍。還有幾只鴨子正盯著一條小魚，準備把它給吃掉呢！陸地上，許多動物在活動。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，青蛙坐在一塊大青石上唱歌，頑皮的猴子在樹上跳來跳去，小熊和小鹿正在玩游戲。

遠處，有層層疊疊的群山，高遠遼闊，像是把天和地連在了一起。

啊！大自然的景色真美啊！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第八篇

藝術之美無處不在。

古時候人們思路新奇，常做出些又實用又精美的玩意兒。就拿陶瓷來說。

陶瓷是人們捏出來的，就如女媧造人，造出來每個都不同。陶瓷的圖案是多彩的。有的能讓我們仿佛看到天空，空中彩霞若隱若現；有的紋著蜿蜓的長龍，身上的鱗片細細密密，神情威嚴，讓人心生敬畏。

不僅是多彩，它們還“多姿”。有的是柔和的曲線；有的婀娜多姿；有的身板子挺的直直的，屹立不倒，永不彎曲。這就是藝術之美的“妙”，看著都是一類的瓶狀物，卻有著微炒的差距，個有個的美。藝術之美一下子就體現出來。

跟陶瓷一樣的還有唐三彩、兵馬傭、閹奴雕。這些都離人們太遙遠了，太昂貴了。但就在我們身邊，就有藝術美。

家具也有不同的風格，歐美式，復古式等等。我最喜歡的是歐美式的吊形沙發。想想看，一根又白又高又粗的路燈形大桿了，吊著一個狀似半邊雞蛋殼的沙發，能不溫馨嗎？再者是復古式的凳子，上面雙龍戲珠、龍鳳呈祥、惡龍互斗，什么圖案都有。雖不比皇帝所的天子椅，但也是貴臣之座了。這不就是藝術之美嗎？

再環顧四周，文件袋藏著藝術氣息。文件袋有的是透明的，上面略有幾條白白直直的長方形條紋。有的不是透明的，上面的圖案各式各樣，動漫人物、卡通人物、山水圖、高樓圖、動物、植物、白的、紅的、紫的、綠的、藍的，啥啥都有，要是沒有這些藝術之美，這一切豈不太平淡無味了嗎。

不光家具、文具，我們的衣著、妝容、文字都有它的存在。

藝術之美無處不在啊！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第九篇

美，有很多。努力綻放也是其中一種。

——題記

驕陽似火，四周安靜的可怕，在這氣氛里消失，小草和大樹也靜靜地凝視著對方。

大樹高而挺拔，密密的樹冠遮天蔽日，厚厚的樹皮像盔甲一樣，讓炎熱無從下手，只能象征性的打擊一下。

小草孤獨地立在龜裂的土地上，任由太陽暴曬。葉尖也開始枯黃了。可主體卻綠得發青得逼眼。稚嫩的它昂首挺胸，對抗天威，逐步適應環境。它看著蔥郁的、美麗的大樹。這是它所向往的。

大樹從早到晚，都是蔥蔥郁郁的樣子。小草卻快要枯了。但是它枯得越厲害，就越昂首挺胸。終于小草，在大環境下艱難的熬到夜晚，養精蓄銳

第二天小草又抬起了頭，面對驕陽，葉片上還帶著昨夜欣喜的淚珠，它做到了，它成功了，它抵住了天威。小草的葉兒更青了，也更亮了。小草看看大樹，笑了。

大樹依然蔥郁，它向小草認可的笑了，大樹依然筆挺地立著。在小草心里，大樹一直都是榜樣，它是活得精彩的！但是小草不再向往它的美麗！

因為，美有很多種。努力綻放是其中一種。小草知道，它沒有大樹可以對抗炎熱的樹皮和樹冠，但是它有信念，一種努力綻放的信念。小草，是韌的，不管環境如何惡劣，都無法摧毀它。它永遠在努力綻放，所以它活的靈動，活得精彩，活得充滿熱情！

小草可以在艱難的環境下綻放自己，那我們在求知的路上，生活的路上，遇到了困難，不也應該向小草一樣充滿熱情，韌，努力綻放自己嗎？用全身的力氣去拼搏，去奮斗！小草用盡一生的力氣去奮斗，讓自己綻放，讓自己活得精彩。我們遇上困難也應該努力去綻放自己，不管結果如何。只要努力了，就是美麗的。

第三天，小草在奮斗中美麗！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十篇

我家后院有一棵茂盛的大樹，它曾經歷過多次的風雨，但至今仍頑強屹立著。

那是一年，夏天的臺風來得特別猛，我從窗口望去，只見大樹被風吹得直搖晃，“呼――呼――呼”一片片樹葉被嘩嘩吹落在地上，落葉撒了一地，而樹枝被吹得搖搖欲墜，疲憊不堪，我猜它一定支撐不住了。一小時，二小時，三小時過去了，可是它仍堅持著，勇敢面對風雨，盡管狂風欺壓它，盡管暴雨淋打它，樹就是不肯倒下。天明時，這棵頑強的樹仍然挺拔地矗立著，風雨退去，大樹似乎又長高了一點。我看著它，不禁被這棵堅強的大樹感動了，一棵大樹竟擁有著這種頑強的毅力，任憑風吹，任憑雨打，大樹始終不會退縮，多么頑強的生命力啊！

看著這棵大樹，我仿佛又回到了那個記憶深刻的臺風夜。大樹，它向我們展現了不屈不撓的生命力，這種精神是我們都要學習的。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十一篇

我的校園雖然不是綠草如茵，花團錦簇，但有能我們學校那會聽懂你心中所想的神奇操場，所以它比其他學校更加迷人！說它神奇啊的確是呀，不然它怎么令另大家快樂，開心呢？

當你第一次走進校園，走進這個陌生的地方，你是否覺得非常孤獨，感到很不安全。微風習習吹過樹木發出沙沙的響聲好像在說“小朋友，不要害怕，這兒是一所好學校，這里的老師同學都很喜歡你，你進來這所學校，就像進入了知識的海洋，老師帶領著你，同學幫助著你一同在知識的海洋里遨游。”風停了樹的話也停了，在這個時候，你那孤獨，你那害怕，已經傾刻間煙消云散了。

春天到了，你在我們的校園走上一兩圈，你也感受不到校園的美麗，但你再在細看的時候，你會由哀的贊美，你會發現春姑娘的腳步踩在木棉樹上，木棉樹會開出代表熱情的木棉花春姑娘的腳步踩在白槐樹上，白槐樹會抽出折扇形的葉子春姑娘的腳步踩在紫荊樹上，紫荊樹開出一朵朵紫荊花，讓群群“綠蝴蝶”圍著花兒團團轉。

當到了夏天，我們一起來到操場上玩，但六月的天氣像孩子的臉一樣說變就變，一會兒就下起了霏霏細雨，那可怎么辦呢？這時涼爽的風滋潤著樹木，讓新葉子從樹枝上抽出來，變成一把把綠絨大傘。

校園的花壇更另校園增添了幾分生機。花壇上種滿了綠草和花兒。在眾多花兒中，最引人注目的要數太陽花了，太陽花紅的像玫瑰公主白的像白雪公主黃的像黃衣天使紫的像紫紗少女，它們在比美著，盛開著，等待著我們的裁判結果。

我愛我美麗的校園，更愛那神奇的操場！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十二篇

美，這個詞再平凡可是，但在我眼中，卻有另一番韻味。

美是什么？是畫卷的美妙絕倫；是百花的.五彩繽紛；是彩蝶的翩翩起舞；還是楊柳的婀娜多姿？其實，在我眼中，生活中的美，無處不在。

輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁，期望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的美嗎？

慢慢品析畫冊，有這樣一幅畫圖，畫一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自我的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場景令我愕然無語。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這群斑羚進入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無私的美嗎？

緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的回到。衰老了也不肯垂下發黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自我的身體，任憑風吹日曬的考驗，也決不動搖，呆呆的盼著兒女歸來。這個瞬間牢牢埋在我心間，生根發芽，并萌發出傻傻的幻想，期望自我找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的美嗎？

美，在“慈母手中線，游子身上衣”的真情里。美，在“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿里。美，在“每逢佳節倍思親”的情懷里。美，在一聲聲“多謝”的禮貌里。

廣泛的美，這就是我眼中的美。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十三篇

隨著時間的流逝，一件件往事，在我的記憶中漸漸遺忘，但仍有一個人讓我至今還難以忘懷。

繁華的大街上，行人來來往往。忽然，我看到一位老人，疲憊地靠在遠處的墻角邊上。我走近看了看那位老人，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，黧黑的臉扭曲如一截枯根，雙眼微微睜開看著走過的行人。雖然滿街人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有一個人駐足他一眼。

我看見他的樣子很憂傷，在這炎熱的夏天里，他是不是需要一杯甘洌的冰水?或許再想他失散的親人，需要人們的安慰和鼓勵?我很想去幫他，但出于我還是個小孩，手上沒有什么東西可以幫上他，最終我還是無動于衷。

突然，不知道誰的錢包掉在老人的跟前，老人看見了，趕緊起來，把那個錢包撿起，向前方的行人詢問。可是行人們都說不是，老人很擔心，于是又回到墻角，等錢包的主人來取。這時一位中年婦女急切地向這邊走來，低著頭四處在尋找著什么，嘴里不住地自言自語：“我記得我帶錢了呀!放哪里了呢?”老人看了，急忙走上前，把錢包遞在那中年婦女面前問：”這是你剛才掉的錢包嗎?”中年婦女仔細一看，激動地說：”是——是啊——太謝謝你了!”老人說道：”不用謝，不用謝，是你的就應該給你，你看看少錢了嗎?”那中年婦女打開錢包數了數，高興地說：”沒少，沒少，謝謝你!”說著掏出50元，往老人手里塞，說：“這50元給你，你用它買點吃的，要么買件衣服。”老人連忙說：”不用了。不用了，我不需要。”說完，老人又回到了

墻角。

這位衣衫襤褸的老人給我留下很深的印象，雖然外表丑陋，但他內心卻無比善良，他那拾金不昧的精神，至今還激勵著我前進。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十四篇

我的家鄉在安陽，這里不僅有許多名勝古跡，還有許多迷人的風景。易園更像一顆璀璨無比的明珠，座落在中華路和紫薇大道交叉口。

易園美景美在樹。易園里樹木茂盛，綠油油一片。一陣微風吹來，河邊的柳樹隨風舞動，好像在炫耀她那一頭長長的美發，引來一群小鳥停在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著、跳著、唱著。樹下的人們或走或坐，盡情得享受柳樹帶來的安逸和舒適。

易園美景美在草地。早晨，太陽還沒有出來，草地上升起了一層迷迷茫茫的霧，這使得草地看起來若有若無，給人的感覺像到了仙境一般。一陣風兒吹散了霧，追趕著草兒跑，草地上翻起了一層層波浪，像調皮的孩子在玩捉迷藏。

易園的美景美在湖水。從高處往下看，草地和湖水組成一個太極的圖案。太極湖的水真清啊！清的見底，藍的透亮。太極湖的水真淺啊！在那里劃船不用提心吊膽。風吹過湖面泛起陣陣漣漪，太陽映在水中，好像一顆金色的寶石，絢麗多彩。

易園真美啊！我愛美麗的易園，更愛我美麗的家鄉—安陽！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十五篇

美如果美不以自身為途徑，為向導，你們到哪里，又如何找到她呢？如果她不是你們言語的編織者，你們又如何能談論她呢？嚴冬，困在冰雪中的人說：“她將與春同至，雀躍于山巒之間。”酷暑，收到莊稼的人說：“我們曾看到她與秋葉共舞，雪花點綴于她的發梢。”你們談到關于美的所有這些，實際并非關于它本身，而是關于你們未被滿足的需求，但美并不是一種需求，而是心醉神迷的欣喜。她不是焦渴的唇，也不是伸出空空的手，而是一顆燃燒的心，一個充滿喜悅的靈魂。

她不是你們想看到的形象，也不是你們想聽到的聲音，而是你們閉上眼睛看到的形象，堵下的翅膀。而是一座鮮花永遠盛開的花園，一群永遠在天空飛翔的天使。當生命摘去遮蓋她圣潔面容的面紗時，美就是生命。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十六篇

家鄉的美是到處都有的，家鄉的美在山川，在小河，也在田野。

家鄉的山川，峰巒雄偉、危峰兀立、突兀森郁。山上還居住著幾戶人家，他們相處和諧、親切。加上山頂云霧迷漫，山腰綠樹成蔭，構成了一幅獨特、迷人的畫卷。

家鄉的小河，清澈、歡快、美麗，河邊圍繞著許許多多的花草。花草后面還有幾棵茁壯成長的大樹。樹后面還有一群小伙伴在玩耍。他們和河邊的花草，幾棵參天大樹，一起描繪了一幅美麗的山村畫卷。

家鄉的田野，金、碧、美，一片片金黃色的稻谷已經成熟了，一棵棵青菜已經呈現了美麗的碧綠。在金色與綠色連接處，還有一個個來收稻谷的人們。構成了一幅豐收的畫卷。

如果把三幅山村畫貌合在一起，就形成了一幅描繪家鄉的美麗畫卷——這就是我的家鄉!

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十七篇

秋的寧靜，秋的沉醉，秋的美麗。在這里，讓我們一覽無余。

水還是那樣清，樹還是那樣綠，花還是那樣紅，這兒一切都沒變。只是多了幾分快樂，在那棵充滿古老，神秘感的樹下。

我獨自漫步在花叢中，一陣陣帶著草香味的清香迎面撲來，夾雜著鳥語蟬鳴，讓我沉醉其中。

突然，一股濃濃的味道刺進了我的鼻子里，我隨著這股味道而去，我震驚了，一棵參天大樹佇立在那里，一眼望去，它龐大的身軀卻是那樣曲折，茂盛的樹葉撐起了一片天。

我不由自主地走了過去，看到的，卻是另一番情景。在風的呼喚下，它搖曳著它那茂密的樹枝，仿佛在召喚著我前去，我如同被它的魅力迷惑一樣，向前走去。

我終于到了，太不可思議了。它的枝繁葉茂，將我徹底征服，我看著它，就仿佛看到了整片森林，正如同一樹成林。它千變萬化，充滿了神奇的魔力，讓我感受到了大自然的無窮魅力。

它是秋的公主，千變萬化。風，讓它充滿了魅力；雨，讓它充滿了朦朧感；霧，讓它充滿了神秘感。

那參天大樹，是綠的美；是茂盛的美；是古老的，神秘的美。他永遠在寧靜的秋里，美麗的秋里……

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十八篇

離開了喧鬧的城市，我回到了我的家，這里讓我感覺到了不一樣的美。我聽見了，我看見了，我感覺到了……

風敲打著嫩葉，發出了“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。在這里沒有噪雜的哄鬧，也沒有“滴滴答答”的車聲……風聲讓我這顆焦躁不安的心一下子就靜了下來，感到從未有過的安寧，舒坦。正當我陶醉于此時，不知是什么打破了這寧靜。噢，原來是大自然的歌者—小鳥，這歌者正為“年夜晚會”練歌呢，清脆的鳥叫如同一首旋律優美的歌曲。聆聽著，聆聽著，我不知不覺的就被帶入了另一個世界里。啊，這就是鳥兒歌聲中的世界，是如此美好，我沉醉了，我也聽見了…

漸漸地，天拉下黑幕，夜晚的到來使我更加歡喜，我靜靜的站在窗前，仰望天空，這是一個星光燦爛的夜空，無數顆星星讓我眼花繚亂，它們在閃爍，在嬉鬧。隨著星星的登場，月亮到來了，在月光的籠罩下，夜空如披蓋上了一層薄紗美得讓人陶醉，如夢幻般的感覺。鉆石般的星星，白玉般的月亮，將夜空的美表現得淋漓盡致。多么美的夜，美得像一幅畫，我領略到了，也看見了……

在農田里一些農民辛勤的工作著，汗水濕潤了他們的衣裳，汗珠滴濕了他們的衣領，然而他們手中的鋤頭仍未停過。這時，他們的妻兒過來“探班”了，還帶來了水解渴，吃的解餓。農民們擦了擦汗，接過了東西，雖然他們這時已精疲力盡了，但我能看到他們臉上掛著的笑容，眼睛里洋溢著的幸福，我懂得了，也感覺到了……

生活中處處充滿了美這個生動的字，不一樣的美能使人陶醉，使人放松，也能使人感觸。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第十九篇

每當我坐公共汽車時，我總是喜歡坐在窗邊，因為那能欣賞到沿途的每一處風景，無論美麗與否，我都喜歡這樣，只有這樣，我才覺得世界真的在那里。

生活中并不缺少美，而是每個人都在美國的不同要求，所以我們審美觀出現不同。我生性樂觀開朗的女孩，平時總是不小心，把周圍的人都非常友好，誰不傾向于記恨，因為我覺得每個自然是不錯的，我想大家是美麗的，但沒有采取行動來只掏了美國。

世人他們常常自己喜歡以花傳情，每當情人節，戀人們總喜歡可以通過送玫瑰來表達能力她們的愛情，因為沒有玫瑰文化就是一個代表對于愛情呀。我們人總喜歡將植物進行形容的有聲有色，而對人與人關系之間需要更多的是隔閡，為什么學生不能多一份美來看待與接納他人呢？美不是企業僅僅表現在社會表面，內心美也同樣具有重要。人是生活學習中級的動物呀，不要用挑剔的眼睛去對待他，這樣會活的很累。

你瞧，這個問題時候通過老師辦還在發展辦公室辛勤的批改著作業，這是中國為什么？因為一個老師更希望對于我們能努力提高學習，將來有出息。她們不能完全不同可以自己早些回去休息的，他們能夠早點回去之后可以直接看到學生他們的家人，與他們非常開心聊天，但是由于他們之間沒有，他們生活在那寂寞地批改著作業，用了多少心思啊？我不禁要問了，這難道不是愛嗎？這樣的愛難道不美嗎？這，這就是為了人間最美的情感因素之一。美不需要傾國傾城，更不可能需要感天動地，而需要簡簡單單，因為簡簡單單的愛才讓覺得更真實。

發現美的真諦嗎？我發現哦！

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第二十篇

李煜，何許人也？你可能會說一位詞人，但他還是一為王國之君。一個名不副實的南唐之主。李煜——后人稱為李后主的人，他的一生就是一個遺憾，一個最大的遺憾，但卻是一個最美麗的遺憾。

后人曾評價李煜：“做個詞人真絕代，可憐薄命作君王。”確實，一個亡國之君，有家不能歸，有國不能回，每日被囚禁在小院中，以淚洗面。從肉袒出降后，從

高高在上的一國之君淪為階下之囚，那滋味真不好受。林花謝了春紅，太匆匆，一切的歡樂對李煜而言太短暫了，如過眼的云煙。后主的多少恨，應還在夢魂中。單假若李煜沒有出生在帝王之家，只是一個平民百姓，一個真真正正的詩人，沒有經歷過亡國之痛，沒有受盡屈辱，他可能就不會給后人留下這么多驚天地，氣鬼神的文字了。

可以說，他的一生是個遺憾，但卻是一個最美麗的遺憾。法國作家繆論說過：“有些文章是悲哀的文章，有些絕唱是純粹的眼淚。”張海迪若沒有那么多苦難，她有可能就會平平淡淡的過一生；洪戰輝若在富貴家里長大，也可能就不會那么堅強；曹雪芹若沒有家道中落，可能就會向祖輩走上仕途之路，怎樣有那么感人的愛情>故事？同樣，李煜若沒有每日的亡國之痛，相思之情，又怎能吟出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱？正視這遺憾鑄就這偉大的詞人，而這遺憾就是最美麗的遺憾。遺憾曾光顧很多人，如鄒忌位居高位，卻在容貌上略遜一籌；孔子有德，卻四處碰壁；屈原，滿腹才華，一搶愛國熱血去無明君。但李煜這位亡國之君，這一生最大的遺憾，卻正是最美麗的遺憾。

六年級作文以美為主題的作文怎么寫作文 第二十一篇

從外表上，我看不出他絲毫的美麗，他屬于那種混在人堆里瞧都瞧不見的人，他那布滿皺紋的臉像黃土高原上一道道溝壑，膚色蠟黃，頭發蒼白，幾根僅有的眉毛隨風飄動，走起路來，眉毛一顫一顫的，好似隨時都可能跌落下來。眼睛深陷，眼珠渾濁。歲月似神偷，偷走了他的青春年華，時間在他的身上留下了痕跡。

他是個孤獨的老人，他經常跟奶奶吵架，他是我的爺爺。爺爺每做一件事不稱奶奶的心，他們總是要大發雷霆，互相攻擊。這也不怪奶奶，因為爺爺總是說奶奶這干不好，那干不好，總是指手畫腳，自己卻沒什么作為。奶奶明明把東西方好了，收拾干凈了，他非要換個地兒，非要挑刺。看電視，他總喜歡去評論那些演員，總是自以為是的看出來電視劇里演員沒看出的圈套，看電視一點也不安分。可就是這樣一位別扭的老人，這樣其貌不揚的老人，卻是我心中最美的存在。

那件微小的事使我大受震撼，那是很多人都能做的事，卻也是很多人都不曾注意的事。

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