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關(guān)于法律的作文(篇一)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)有秩序的法制社會(huì)，宣揚(yáng)法律面前人人平等，呼吁大家以遵紀(jì)守法為榮，以違法犯罪為恥。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我耳聞目睹的及一些親身經(jīng)歷的事情，漸漸地都讓我明白了學(xué)法、守法的重要性，也更激勵(lì)我，從身邊的小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

從小，媽媽每次帶我外出，經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，都要跟我念叨：“紅燈停，綠燈行，行人要走斑馬線，交通安全很重要。”走在大街上，教育我瓜果紙屑不能隨地亂扔。在公園游玩，教育我不要踐踏草坪，不要破壞公物。坐公交，教育我要排隊(duì)上車，遵守公共秩序。……在媽媽的言傳身教下，這些觀念、這些行為準(zhǔn)則深入我心，久而久之就形成了一種習(xí)慣。

同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)法、守法的同時(shí)，也要善于用法，學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。作為一名小學(xué)生，在人與人的關(guān)系日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，首先要樹(shù)立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的安全防范能力。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)，能夠冷靜、勇敢地去應(yīng)付。如：獨(dú)自在家，盡量鎖好門，錢財(cái)妥善保管；如果有人敲門，不可貿(mào)然開(kāi)門，應(yīng)先從貓眼中看清對(duì)方，若是陌生人，就不開(kāi)門；不邀請(qǐng)陌生人到家中做客，以防給壞人以可乘之機(jī)；外出要請(qǐng)假，讓同學(xué)老師或家長(zhǎng)知道你去了哪里，遇事前后有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊等等。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，做一個(gè)知法守法護(hù)法的好公民。

關(guān)于法律的作文(篇二)

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。法紀(jì)、，是每個(gè)人必須遵守的，而違反了法紀(jì)，對(duì)自己，對(duì)家人，甚至對(duì)社會(huì)都有不可彌補(bǔ)的害處。法，分為很多種。如：我們最常聽(tīng)到的交通法。往往在一個(gè)闖紅燈的肇事者飛奔過(guò)馬路的后幾秒，一場(chǎng)悲慘的交通事故就這樣發(fā)生了。

再如：最新的未成年人保護(hù)法。現(xiàn)在，已經(jīng)禁止了家庭暴力，家長(zhǎng)不可以看兒女的私人日記，不然，就是違反了兒女的隱私權(quán)。

法，也在校園中。江西一個(gè)中學(xué)，一位同學(xué)在上樓時(shí)，因推倒一位學(xué)生以致6人死，29人傷的悲劇。最近聽(tīng)說(shuō)三個(gè)同學(xué)在河邊的橋上服藥跳河自殺!一位見(jiàn)義勇為的人救下一位女同學(xué)，問(wèn)起原因，竟是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常抓著學(xué)生的頭發(fā)往墻上撞，他們是一自殺來(lái)報(bào)復(fù)老師。

平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：法制教育從娃娃抓起。是啊，青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，但又是一個(gè)極其復(fù)雜的群體，如果從小不培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，不知法，不懂法，不護(hù)法，那么祖國(guó)的未來(lái)將是一片迷茫!

關(guān)于法律的作文(篇三)

“厲害啊，厲害!”我攥著《水滸傳》，在房里來(lái)回踱步，搖頭晃腦地感嘆道：“這魯智深夠狠，三拳就讓鄭屠一命嗚呼，厲害!”這三拳吧，一拳打在鄭屠的鼻子上，一拳打在眼眶邊上，最后一拳打在太陽(yáng)穴上，鄭屠便應(yīng)聲倒下。

魯智深也知道xxx法，于是回家拿了盤纏一溜煙跑了。我想入非非，這魯智深殺人，是對(duì)呢，不對(duì)呢…… “來(lái)啊，傳原告上堂!”我一拍驚堂木，大喝一聲。隨即又驚訝不已，怎么搖身一變，變成了縣太爺呢?眼下，原告帶到，只見(jiàn)撲通一聲跪倒在地，號(hào)啕大哭：“大人啊，您可得為作主啊!” “肅靜!”我又一拍驚堂木：“爾等何人，要告何人?”年老的邊哭邊訴：“乃是鄭屠家屬，要告魯智深蓄意殺人，我的兒啊，你死的好冤啊，你死的好冤啊!”哭，人也跟著起哄：“大人啊，您可得為小民們作主啊!” “大人啊，這太王法啦!” “肅靜肅靜!”我又一拍驚堂木，“帶被告上堂!”

不一會(huì)兒，衙役們果真押著身形巨大的人。這是魯智深的廬山真面目吧，我定睛細(xì)看，花和尚魯智深，果然是名不虛傳，今日一見(jiàn)，更是驚嘆啊。可是魯智深在潛逃之中嗎，怎么被抓了呢?一連串的疑問(wèn)—— “你還我兒來(lái)!” “你還我夫來(lái)!”鄭屠的老小一見(jiàn)魯智深，邊揪這他的衣領(lǐng)拼命吼著，沒(méi)幾兩重的拳頭胡亂想魯智深砸去。魯智深也不反抗，只是怒吼一聲:“誰(shuí)叫拿鄭屠那小子作惡多端，咱們老百姓可被他害苦了，他該死!”吼，一下子把鄭屠老小鎮(zhèn)住了，也一下子拉回了我的思緒，我一拍驚堂木：“放肆!公堂之上，豈是你們潑婦罵街之地，你們還有把我縣太爺眼里嗎!”我清了清嗓子：“魯智深，身為提轄，卻濫殺無(wú)辜，該當(dāng)何罪!”魯智深站定，甩開(kāi)衙役的禁錮，雙手抱拳:“大人明鑒，俺只是廝打他一頓，誰(shuí)知他禁不起打，死了，這于灑家何干，何況他惡人，早就該死!” “嗯，魯提轄也不無(wú)道理，鄭氏，你可有話要說(shuō)?”我的目光轉(zhuǎn)向了鄭氏。

其實(shí)，很矛盾，我的心是偏向魯智深的，鄭屠死了是大快人心，可是轉(zhuǎn)念一想，鄭屠雖惡，但終究是一條人命，這對(duì)鄭家似乎有些不公啊。 “大人啊，他可是我的兒子啊，是我身上掉下來(lái)的一塊肉啊，怎么能說(shuō)死就死呢，于理不公啊，大人——” “這……”我又開(kāi)始同情起鄭屠的家人了。這可怎么辦呢，左，右也，該如何處置呢?倏的，我眼睛一亮，想到了兩全其美的辦法，于是，我故作生氣，大喝一聲：“魯智深，你倒是說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)禁得住你的三拳，人命關(guān)天，豈容你胡來(lái)!” “這，好吧……” “鄭屠他陷老百姓于水深火熱之中，將魯智深重打50杖，此事便告一段落!” “大人，這這這……” “還有異議?退堂!”

我神氣地拂拂袖子，正內(nèi)堂，心想，哈哈，這件事情我辦得還不錯(cuò)，想做青天大老爺真是難啊——哎喲，一不留神，我撞上了柱子——“大人，大人，大人……” “哎喲——”我一聲驚叫，睜開(kāi)雙眼，就知道，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我擦了一把汗，回想剛才那個(gè)奇異的夢(mèng)，好希望魯智深能為老百姓打抱不平下去，又希望他也能意識(shí)到生命的可貴，懂得法律……

關(guān)于法律的作文(篇四)

法律就像是大海上的一艘船，上面可以自由地活動(dòng)，但是它也有底線，一旦超出了底線，就會(huì)落入大海。說(shuō)起法律，它讓我想起了7歲時(shí)那天發(fā)生的事情，直到現(xiàn)在，那件事讓仍我心有余悸。

那天天氣清新，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去郊外野炊，我媽媽把包放在副駕駛上，我坐在后排。在途中我們遇到了三個(gè)男人，看上他們?nèi)?yīng)該三十幾歲的樣子，那三個(gè)男人直直地在公路上向我們走過(guò)來(lái)，眼看車近了，他們并沒(méi)有要躲的意思。媽媽急忙剎車，其中一個(gè)男人突然蹲下，眼看近了，媽媽急忙下車，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)黑影閃了過(guò)去，媽媽感覺(jué)不對(duì)勁，回頭一看，手提包不見(jiàn)了。我們急忙去追了幾個(gè)男人？我邊跑邊喊：“救命啊，有人搶包了”。這時(shí)有幾個(gè)好心的人走過(guò)來(lái)，他們了解情況后，也去追壞人，可是壞人已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。后來(lái)，媽媽報(bào)了警，幾天后，那幾個(gè)男人被抓住了。

知法懂法，用法律的武器保護(hù)自己。法律是正義之火，是和諧之音，是文明之花，我們一定要學(xué)好法律，用法律保護(hù)好自己，就像媽媽當(dāng)年一樣！如果不報(bào)警，那個(gè)壞人也不會(huì)被抓，媽媽的包和錢也就不會(huì)回來(lái)了。

關(guān)于法律的作文(篇五)

一輛“野馬”跑車飛快地從我身邊呼嘯而過(guò)，我的后背一陣發(fā)涼，可司機(jī)卻仍肆無(wú)忌憚地在寬闊的公路飆車。

“砰——”一聲巨響，一輛電動(dòng)車瞬間倒地。車上的母女倒在血泊中，痛苦呻吟著。望著那對(duì)母女，我仿佛停止了呼吸。隨著又一聲巨響，“野馬”撞上了厚厚的墻壁，車身嚴(yán)重變形……

“呼——呼——”遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣警笛聲。很快，那輛“野馬”跑車司機(jī)束手就擒了。酒精測(cè)試，果然是酒后駕駛。酒駕司機(jī)漠視生命和交規(guī)，導(dǎo)致無(wú)辜母女喪命，著實(shí)讓人唏噓。我知道，等待“野馬”司機(jī)的將會(huì)是鐵窗生涯。一次醉駕，一場(chǎng)車禍，兩家不幸。這怎能不讓我警醒呢？

“木受繩則直，人學(xué)法則慎”。是啊！如果沒(méi)有法律，哪來(lái)人與人之間的和諧呢？

美麗的校園，一節(jié)節(jié)“學(xué)交通規(guī)則，做文明新人”，成為時(shí)代的主題曲，唱響了每個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一名“紅領(lǐng)巾”。校車緩緩開(kāi)來(lái)，我們排好隊(duì)伍，井然有序地坐在座位上，扣好安全帶，伴隨著清脆的汽笛聲，我們一個(gè)個(gè)平平安安地到家。

有法守法，道路通，生活美；無(wú)法違法，道路曲，生活苦。

關(guān)于法律的作文(篇六)

看完了這個(gè)道德法制教育后，我既受到了教育又寬闊了眼界。在這里，我看到了各種各樣的主題，形形色色的人，可怕的案例還有他們悲慘的結(jié)局。、賭博，這一切都可能發(fā)生在我們的周圍，這一切都是讓這些叛逆，幼稚的青少年們走向絕境的罪魁禍?zhǔn)住＿@一個(gè)個(gè)可怕的案例正向我們揭示了這個(gè)的一面。這也給我們敲響了警鐘。

不能沾，人人皆知，可為什么還是有許多青少年抵擋不住它的誘惑呢!就是因?yàn)樗麄儾辉?jiàn)過(guò)這些新鮮的玩意兒，又聽(tīng)信了小混混的花言巧語(yǔ)，同時(shí)認(rèn)為吸一次沒(méi)什么大礙，認(rèn)為自己可以戒掉，所以才會(huì)走向吸毒的道路。

賭博、搶劫、殺人都是一樣的道理，都是一瞬間，就是這一刻，就是一時(shí)好奇，就是一時(shí)任性，人生才走向了滅亡。黑暗社會(huì)是捉摸不透的，它就像一個(gè)萬(wàn)丈深淵，看不到底，不知道里面有多大的危險(xiǎn)。再聰明的人掉下去都是慘不忍睹的。所以我們要遠(yuǎn)離這個(gè)深淵，不要因?yàn)楹闷嫒タ拷@個(gè)陷阱。

我相信看了這一次的道德法制教育，不會(huì)再有人向他們那樣傻了。

關(guān)于法律的作文(篇七)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律就像一個(gè)沒(méi)有頭腦的蒼蠅到處亂飛。

近年來(lái)，我國(guó)未成年少年犯罪現(xiàn)象越來(lái)越多，他們其中有犯故意傷害罪的，也有犯栽贓罪的，等其它一些罪證。

我也知道不少關(guān)于未成年犯罪的案例。我印象最深的一件案例是在《法律講堂》上得知的，事情是這樣的：一村莊的王某因父母在外打工，從小跟鄰居李大爺一起生活，李大爺無(wú)兒無(wú)女，對(duì)王某很是疼愛(ài)。

一天，李大爺正數(shù)著拿在手里的錢，這一幕正巧被王某看見(jiàn)。王某心里突然生出一股殺意，便用繩索將李大爺活活勒死了，從他手中搶過(guò)1000多元。當(dāng)時(shí)李大爺還有些呼吸，王某不但沒(méi)有放手，反而加大了力度，王某擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)尸體，就將李大爺裝進(jìn)麻袋，趁著晚上天黑，將李大爺扔進(jìn)了郊區(qū)。

聽(tīng)完專家講解，我心里很不是：竟然有人會(huì)為了錢，殺害了對(duì)自己最親最愛(ài)的人。也許他是一時(shí)沖動(dòng)，但人死不能復(fù)生；也許他會(huì)感到后悔，但不可能再次回到那個(gè)時(shí)候，真是一步錯(cuò)，步步錯(cuò)啊。

沒(méi)有法律，那些壞人不會(huì)受到；如果沒(méi)有法律，這個(gè)將永無(wú)安寧之日，所以要讓法律在我們心中常駐，讓我們知道法律的重要性，這個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有法律，家里更不能少了規(guī)矩。

關(guān)于法律的作文(篇八)

逆反學(xué)生是犯罪的縮影，群毆教師是犯法的前奏。唯有知法，才能奏出安定而和諧的音符。

——題記

何時(shí)起，校園洋溢的不再全是文化藝術(shù)氣息；何時(shí)起，師生關(guān)系日益僵化；何時(shí)起，老師們編織的玫瑰色憧憬，被學(xué)生的逆反風(fēng)波吞噬得一干二凈……

安徽毫州毆打老師事件，到底寒了誰(shuí)的心？那目無(wú)師長(zhǎng)、無(wú)視法律的毆打，把師道尊嚴(yán)無(wú)情地摧殘，讓書(shū)香校園蒙上了“不知法”的黑面紗。學(xué)生的莽撞行為，是對(duì)班規(guī)校紀(jì)的無(wú)視，是對(duì)孔夫子思想的褻瀆，更是對(duì)法律知識(shí)的無(wú)知。法律是道德的防線，在其區(qū)域內(nèi)可以自由行動(dòng)。可一旦觸破法律的底線，就相當(dāng)于進(jìn)入了雷區(qū)，受到懲罰。即便是青少年也不能逾越法律的警戒線。

亞里士多德說(shuō)過(guò)：“法律就是秩序，有好的法律才能有好的秩序”。車水馬龍的街道井然有序，是遵法守法的彰顯；莊嚴(yán)肅穆的法庭公正裁判，是社會(huì)秩序的保障；xxx牢籠的罪犯自責(zé)愧疚，是對(duì)固執(zhí)行為的追悔。如果說(shuō)惡徒是洪水，那么法律就是堤壩。以法律的形式，批判惡徒；借法律的公正，挽回誤入歧途的一生，換回公平公正的凈土。

如今，學(xué)生的狡辯說(shuō)謊，是奸商的初顯；學(xué)生的胡亂鬧事，藏著罪犯的影子。樹(shù)苗歪斜扭曲，需要立即綁定校正，才能成為蒼天大樹(shù)，成為棟梁之材。多少花季少年因禁不住誘惑、不知法而心靈扭曲，從而誤入歧途，甚至走向違法犯罪的深淵。愿所有的老師化身及時(shí)雨，把法律知識(shí)納入教育的范疇。用法律的雨露，滋潤(rùn)心靈，洗去劣行的塵埃，喚回純潔的靈魂，長(zhǎng)出法律的常青樹(shù)。

擁有法律，我們就會(huì)擁有愛(ài)，擁有一顆感恩善良的心。心藏法律，我們就會(huì)明辨是非、約束自己的行為，不會(huì)被利誘所迷惑，避免走向犯罪的深淵。當(dāng)整個(gè)社會(huì)洋溢著法律的和弦，我們才能在自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！

讓我們?cè)苑芍畼?shù)于心頭，筑法律之虹于天空，奏和弦之曲于校園。讓“法”在我們的心中烙下深深的印記，讓心中的法更加茁壯成長(zhǎng)，更加根深蒂固。

關(guān)于法律的作文(篇九)

當(dāng)我還在小時(shí)候剛懂事時(shí)，父親母親就經(jīng)常教我不要做壞事；當(dāng)我和父親母親碰到警察時(shí)，他們就會(huì)嚇唬我：“不要做壞事，否則會(huì)被警察抓起來(lái)。”那時(shí)，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會(huì)被警察抓。直到我上學(xué)時(shí)，我才明白父母對(duì)我說(shuō)的話。這時(shí)，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的。”那時(shí)，我明白了做壞事的嚴(yán)重性，卻不知道什么叫“法”。

法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長(zhǎng)大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)增加，閱歷的豐富，我對(duì)做壞事和法律這兩個(gè)概念理解得越來(lái)越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡(jiǎn)單，做壞事還會(huì)給別人和自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。

法律，這個(gè)熟悉的字眼，勾起了我的回憶。我記得，在我小學(xué)一本思想品德課本上就有過(guò)一幅關(guān)于法律的圖畫(huà)：其中一個(gè)人說(shuō)道：“小孩子可以犯法，犯了法也不會(huì)被抓。”另一個(gè)人就反駁道：“小孩不能犯法，雖然不會(huì)被抓，但會(huì)進(jìn)行其他教育。”這幅圖畫(huà)令我思緒萬(wàn)千，我不由得想起我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)的話：“小孩子可以做壞事，做了壞事也不會(huì)干什么。”現(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)同學(xué)竟然說(shuō)出那種話，這真是讓我后怕無(wú)窮。所以，我們要做到法律在我們心中。要時(shí)時(shí)心中有法，知法不犯法，這樣才不會(huì)走上犯罪道路，為我們的人生提供保障。

無(wú)規(guī)矩不成方圓。法律便是我們成為方圓的規(guī)矩，希望大家都遵守法律，不要知法犯法，鑄就美麗人生。

關(guān)于法律的作文(篇十)

法律是什么呢？在我的腦海里法律就是約束那些違法亂紀(jì)的人們的準(zhǔn)則，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家是一個(gè)法制健全的地方。正是因?yàn)槲覀兺晟频姆芍贫龋晕覀兊淖鎳?guó)越來(lái)越和諧，安定，富強(qiáng)。

我們國(guó)家的法律有很多也很具體。在我們少年兒童身邊，有未成年人保護(hù)法、在川流不息的街道上我們有交通法、在我們購(gòu)物的時(shí)候遇到劣質(zhì)商品可以利用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益、如果有人偷偷侵犯你的隱私也有法律可以保護(hù)你。

法律在我們未成年人的成長(zhǎng)中有不可忽視的作用。我們?nèi)绻總€(gè)人都應(yīng)該懂法知法，這樣才能更好的維護(hù)自己的權(quán)益，甚至于不會(huì)去觸碰法律.

下面我就給大家舉一個(gè)身邊的下哦例子吧。

有一次，小明在家寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，爺爺走進(jìn)他的房間，偷偷拿出了小明書(shū)包里的日記本，看了小明的日記。這個(gè)時(shí)候小明生氣的對(duì)爺爺說(shuō)：“你不能看我的日記，我沒(méi)讓你看，爺爺你怎么能偷偷看呢？”爺爺理直氣壯的說(shuō)：“你是我孫子，看你日記理所當(dāng)然的。”

大家覺(jué)得小明的爺爺做的對(duì)嗎？很明顯，爺爺已經(jīng)侵犯了孫子的隱私權(quán)。

還又一次，我的同學(xué)由于和我玩的很晚。到了家后，他爸爸勃然大怒，掄起棍子就把他打的遍體鱗傷，這樣嚴(yán)重暴力的教育方式其實(shí)也是違法了未成年人保護(hù)法的。

大家看，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，如果身邊的同學(xué)或者你我他遇到了傷害，別忘了用法律保護(hù)自己，切記法律在我身邊。

關(guān)于法律的作文(篇十一)

談到法律，會(huì)給人神圣，威嚴(yán)的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正因?yàn)橛辛朔傻募s束，我們才會(huì)生活咋子這么一個(gè)安定的社會(huì)里；正因?yàn)橛辛朔傻募s束，我們才能保證自己的安全，同時(shí)也保證了他人的安全。

假如世界上沒(méi)有了法律，那它會(huì)變成什么樣？我不敢想象。小偷們偷了東西還能瀟灑的向別人炫耀。滿街都是強(qiáng)盜、xxx。這樣的國(guó)家有誰(shuí)能住得了。沒(méi)有法律自然就沒(méi)有國(guó)家。人們想要安居樂(lè)業(yè)就必須有法律。

作為青少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，就應(yīng)該加強(qiáng)我們的法律意識(shí)。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo)做出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

那我們又應(yīng)該怎樣樹(shù)立的正確的法律意識(shí)呢？首先我應(yīng)加強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺(jué)抵制不健康的信息。面對(duì)陌生人提出的過(guò)分要求，應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕。遇到違法的事應(yīng)在安全的情況下向警察等人求助。

青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。因此，我必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。自我保護(hù)事人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、家庭以及學(xué)校的保護(hù)。因此，青少年必須要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，樹(shù)立防范意識(shí)，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)在我防范能力。

我們也應(yīng)積極的參加學(xué)校、社區(qū)組織的法制教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我們能夠得到更專業(yè)的法律知識(shí)，也大大的推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。

總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界。鄧爺爺早在1996年指出：“加強(qiáng)法制教育根本問(wèn)題是教育人，法制教育又從娃娃抓起，小學(xué)中學(xué)都有進(jìn)行法制教育。”

關(guān)于法律的作文(篇十二)

漫畫(huà)里，一位家長(zhǎng)挺直了腰板，用手直指孩子，訓(xùn)斥其“笨得像豬！”而身手敏捷的“法律小伙”擋住了其中間善意地提醒家長(zhǎng)，“不要違法哦”，其要旨不言而喻：青少年教育要依法而行，法律為青少年保駕護(hù)航。

家風(fēng)之學(xué)說(shuō)在中國(guó)文化歷史中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古有《曾國(guó)藩家書(shū)》中的“看這山，望那山，便一事無(wú)成”的殷切告誡，今有傅雷寫(xiě)給兒子的肺腑之言，無(wú)不傳達(dá)了父母對(duì)子女的關(guān)懷與期許。但并不是每一個(gè)孩子的父母都是大文豪、讀書(shū)先生，急切有時(shí)甚至粗鄙的批評(píng)和教訓(xùn)會(huì)傷害還未成年的幼童，更嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子喪失其獨(dú)立的人格與尊嚴(yán)，成為這個(gè)社會(huì)隱形的傷疤。即使長(zhǎng)大成人，內(nèi)心也會(huì)還有悲觀的陰影，家長(zhǎng)的惡語(yǔ)相向，拳腳相加無(wú)意之中扼殺了一朵幼嫩的花。

孩子們需要法律。

家長(zhǎng)們需要法律。

大多數(shù)中國(guó)人對(duì)于未成年人保護(hù)法規(guī)處于不知情的狀態(tài)，則也就造成了家長(zhǎng)不管不顧，唯我獨(dú)尊的教育理念。憑借其經(jīng)驗(yàn)之談和“我都是為了你們好”的理由肆意傷害孩子。“法令者，治之具”唯有家長(zhǎng)知法，合理管教孩子，像上文的悲劇才不會(huì)重蹈覆轍。

只有點(diǎn)亮法律這根火柴，光明才會(huì)照耀孩子的明天。

關(guān)于法律的作文(篇十三)

大家好！我就是正直的法律。我是地球上每一個(gè)人的保護(hù)神。我像一把光明的劍，把犯罪斬?cái)唷２还苁裁慈硕继硬怀鑫視A眼睛。

我正義的法律當(dāng)然也幫助過(guò)人：住在湖南省的張奶奶今年86歲了。她辛苦地把四個(gè)子女養(yǎng)大。她的四個(gè)子女成家后竟然每個(gè)月一點(diǎn)錢也不給母親。張奶奶得了風(fēng)濕病，不能下地干活，每年只能靠政府的補(bǔ)帖生活，經(jīng)常吃不飽，睡不喛。有一次，張奶奶給兒女打電話說(shuō)：“兒子啊！你給我一點(diǎn)錢吧。”結(jié)果兒子卻說(shuō)：“錢錢錢，你就只知道錢，你不是有政府的補(bǔ)帖嗎？”張奶奶再也忍不了了，馬上到警察局中去告發(fā)兒女。后來(lái)，法官判決讓張奶奶的兒女每月給張奶奶400元錢。

“野蠻人的武器是拳頭，文明人的武器是法律。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只要大家得用法律武器保護(hù)自己，法律就會(huì)成為大家的保護(hù)神。

關(guān)于法律的作文(篇十四)

生活中處處都有法律，身為小學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)法、用法、守法、護(hù)法、依法辦事。做事一定得小心謹(jǐn)慎，一不小心就有可能釀成慘劇。

10月2 3日1 3時(shí)許，通州區(qū)郎府鄉(xiāng)馬場(chǎng)村村民郎雪君(女，1 0歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來(lái)的河北省香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)胡莊子村村民張鐵全(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎經(jīng)醫(yī)院掄救無(wú)效死亡。由這個(gè)事例我們可以發(fā)現(xiàn)，橫穿馬路是很危險(xiǎn)的，一定得走人行橫道，還得看清楚過(guò)往的車輛，開(kāi)車的也得注意，車速也不能太快。

4月30日下午，一名12歲小學(xué)生騎腳踏車載一位8歲同伴，被一輛疾駛的黑色轎車撞傷后雙雙被送往醫(yī)院。據(jù)目擊者稱，兩男孩是未看見(jiàn)指示燈，才被撞倒的。從這個(gè)事例我們能發(fā)現(xiàn)，穿馬路時(shí)一定得看指示燈，年紀(jì)輕，不要輕易得帶人上馬路。

你們看，光光是交通事故，就已經(jīng)有數(shù)不清的個(gè)數(shù)。所以我希望大家能，注意身邊的法律。

關(guān)于法律的作文(篇十五)

作為一名小學(xué)生，必須學(xué)會(huì)守法、懂法、用法。學(xué)校也有學(xué)校的紀(jì)律，但是有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為，紀(jì)律、規(guī)矩等會(huì)限制他們的自由。我必須負(fù)責(zé)任告訴他們：假如在食堂，排隊(duì)買飯如果有人不守規(guī)矩，亂插隊(duì)，那食堂不就成了市場(chǎng)。如果在圖書(shū)館里，大家都在享受這寧?kù)o的時(shí)光，偶爾會(huì)有一些“沙沙”的翻書(shū)聲音，如果在這個(gè)時(shí)候，有人不守規(guī)矩，高聲談話，本來(lái)的寧?kù)o瞬間破滅了。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”

可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《小學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號(hào)。

還有一次，學(xué)校一名同學(xué)，買了一些文具后，已經(jīng)沒(méi)錢了，他有想吃零食，趁老板正在招呼客人，偷偷地偷走一包薯片。但最終還是被老板發(fā)現(xiàn)了，可他還死活不承認(rèn)。唉！這位同學(xué)難道不知道 “小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”的道理嗎?

同學(xué)們我們正在打造“美麗廈門，共同締造”的城市品牌，是使廈門市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，更高級(jí)別的花園城市。作為廈門市的一名小學(xué)生更應(yīng)該文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師教導(dǎo)的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓父母、班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。

“法”，它雖看不見(jiàn)也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護(hù)著人與人之間的本性，“法”其實(shí)處處存在我們的生活之中，每個(gè)國(guó)家都渲染著“法”的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿著對(duì)“法”的知乎。我們作為國(guó)家的合法小公民，因當(dāng)從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個(gè)學(xué)法、懂法、守法的愛(ài)國(guó)合格小公民。

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