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小學作文生活因精彩結尾(精選25篇)
小學作文生活因精彩結尾 第一篇
人，總是喜歡把自己束縛起來，在一個狹小的空間里，見不到外邊的陽光，也沒有廣闊的胸懷，像牢子里的鳥。游歷是好的，走出家門，親近自然，陶冶情操，物我兩忘，生活也為之精彩。
我喜歡出門，到河堤上，無論是什么季節(jié)，最好是在下雨之后。慢慢地走著，細細地嗅著漂浮在空氣中絲絲泥土的氣息。不知名的小花也盡情散發(fā)清香，走上被雨水沖刷得清新的路，心里也盡是歡喜。走累了，就找處椅子坐下，聽著呼呼的風聲，看著被風吹的瑟瑟作響的葉子或者看著被頑皮孩子手中的石子砸的漣漪四起的河面。似有一股無比溫柔與浩瀚的力量注入心頭，生活也為之精彩。
我喜歡鄉(xiāng)村，特別是看日落時分的鄉(xiāng)村。我喜歡坐在小院的屋頂上，看天空似一張畫卷，讓黃昏這只神奇的畫筆在上面任意揮灑。看厚厚重重的云霧盤踞在天空，夕陽只能乘一點點空隙，迸射出一條條絳色的霞彩，宛如沉xxx深處的游魚，偶爾翻滾著金色粼光。看夕陽慢慢地從地平線上消失，周圍的光也漸漸被黑暗替代。看照耀大地一天的太陽累了一樣，天地間再沒了任何嘈雜聲，一切都漸漸地回歸寧靜，整個過程迅速又漫長。
鄉(xiāng)村是美麗的，晚霞消退之后，又有一種不一樣的感覺。天地變成了銀灰色，乳白色的暮靄和灰色的炊煙交融在一起，像是給墻頭、屋脊、樹頂與道路涂上一層薄薄的紙。四周若隱若現(xiàn)，多了一絲奇妙的氛圍。小蟲子也活躍起來，成團嗡嗡飛旋。鳥兒也在河邊的田野里，婉轉鳴叫著，拖著微弱的聲音，向遠處飛去。暢快的呼吸新鮮的空氣，不由得會心一笑，生活也為之精彩。
見過日落感受其唯美，見過山峰感受其巍峨，見過大海感受其洶涌，見過游云感受其縹緲。游秀麗山河，歷名山大川，生活也為之精彩！
小學作文生活因精彩結尾 第二篇
人生道路中每個人都有過成功，那是因為有挫折。成功后那開心的笑容，那是因為戰(zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，不要緊，因為失敗是成功之母。
俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍為什么鋒利無比?因為經(jīng)過了長年累月地磨礪;梅花為什么那么香氣撲鼻?因為經(jīng)歷了寒風的撲打，冰霜的考驗。挫折雖然會使人發(fā)愁，勞累，但是它能使人進步，令人生得到成功……
司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》;愛迪生為了發(fā)明燈絲，實驗了1000多次，最后終于成功;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……
挫折增加了我的勇氣;增強了我的意志;堅定了我的信念，使我更堅強、更勇敢、更樂觀……
不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹。對于挫折，我們不應該害怕，而應該戰(zhàn)勝它;對于挫折，我們不應該退縮，而應該向前進。只有經(jīng)歷挫折才能成功，只有經(jīng)歷挫折，才能是生活更精彩!
小學作文生活因精彩結尾 第三篇
生活因拼搏而精彩 鳥為什么生有翅膀？因為它們必須學會飛翔。
學會飛翔才可能飛往蔚藍的天空。魚為什么生有魚鰭？因為它們必須學會遨游。
學會遨游才可能到達某個神秘莫測的海。人為什么生有雙手？因為我們必須學會拼搏。
學會拼搏才有可能登上成功的頂峰！ 身為初三的我們 15歲了我們，還沒有意識到自己已是個青年，還總是做著一些幼稚的動作；還總是為一些無聊的事而笑個不停，還總是貪玩到夜里不睡覺守著電腦打游戲；還總是。
但畢竟15歲的我們要面對的是認識的第一博——中考！如果說開心，那我想拼搏后得到好的結果時，生活便會變?yōu)榧t色，會變得紅紅火火！ 身為青年的我們 15歲的我們，我想已不會被家長關在家里，而是家長會主動打開房門讓我們自己飛翔的時候，因為15歲的我們需要能力，需要自由，需要快樂！我們會成群結伴的出現(xiàn)在每個角落，讓城市以我們?yōu)榻裹c，讓大家看著我們伴著斜陽的光，在金色的大地上追逐嬉戲。
那是的我們需要拼搏，和自己拼搏，戰(zhàn)勝自己，讓自己成為一個勇敢者，讓自己在金色大地上和大家同行。
這樣生活就會變成金色，讓短暫的一生活的金光璀璨！ 身為孩子的我們 15歲的我們，家長眼中的我們是個什么都不懂的小毛孩，而在自己眼中呢？總認為自己比別人強，比別人有本領，而且很懂事。
其實平靜下心來想想，每件事自己明白應該如何處理，而又有哪件事不是因自己的小脾氣而讓這件事如此不完美呢？我們15了，大孩子了，應該懂得去拼搏，再次戰(zhàn)勝自己，反復提醒自己應如何解決事情，讓自己的心胸變得開闊！ 拼搏會是我們變得快樂，變得堅強，變得可愛，變得心胸開闊，變得。
它會讓我們多彩多姿，然而我們的生活就是拼搏精彩！ 望采納哦~。
小學作文生活因精彩結尾 第四篇
小學生活是豐富多彩的帶給我們無限的快樂；小學生活也是稍縱即逝的，一旦消失，留給我們的只有黯然的回憶。——題記
時間輕輕的來了，又悄悄地走了。六年如一片枯葉，飄蕩在水面上，濺起陣陣漣漪，逐漸平靜。小學即將遠去，前方的是令人憧憬的中學，后方卻是難忘的回憶——該如何決絕！
六年啊！風風雨雨，打不散我與同學的友誼，我們互相微笑，迎接未來；花開花落，時間抹不去我們美好的記憶，我們共同面對，挑戰(zhàn)困難；我們共處藍天之下，迎著朝陽相互擁抱。平時那些許溫暖的話語，豪氣的幫助，如一縷縷牽絆的線，變成了不舍，變成了留戀。這般深厚的友誼，我怎能忘卻？
六年啊！恩師的諄諄教誨，是我邁入中學殿堂的引航燈。當我把自己關進象牙之塔，老師把我拉出來；當我變得多愁善感，老師的安慰有如萬道金光，將我心底的冰山融化了；當我為無知而煩惱時，老師的教導又給了我知識的飽足。如此教導之恩，我怎能忘懷？
六年啊！鳥語花香的母校，用智慧的乳汁哺育著我，我漸漸成長。在這即將離別之際，我怎能不留戀？
六年啊！就像一場夢，卻又不想醒來，害怕醒來就會忘記。我想在最后的日子里，對親愛的同學、敬愛的老師、美麗的母校說聲：
謝謝，再見。
小學作文生活因精彩結尾 第五篇
時間過的可真快呀！轉眼之間，我馬上就要離開我的母校了，帶著一種自豪感和戀戀不舍的心情，離開生活了六年的學校。
在這個學校，我曾哭過，笑過，傷心過，開心過，成功過，失敗過……有過許許多多的回憶，還有兩個月，我就要離開這個有過我許多的回憶的地方了，說到這里，我想哭泣。我是在這里發(fā)芽的，我的根在這里，我舍不得離開這里。
曾經(jīng)的我，痛恨過這里，那時候的不懂事，現(xiàn)在想起來，那時的我，真的很搞笑。因為，我們的老師很負責，補置的作業(yè)也很多，所以說玩的時間很少，我就經(jīng)常抱怨這座學校，十分痛恨這座學校，想快一點離開這座學校。但是，隨著年齡的增長，我也明白了這些道理，老師是為我們好，是為了我們的前途，我們應該感謝老師，感謝她們的辛勤勞動，感謝她們?yōu)槲覀儌鞑サ闹R。沒有她們的辛勤勞動，也就沒有我們今天的成就。
在這個地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴于知識的和煦春風，健康成長。
我將永遠記住這個地方，我將永遠回憶這個地方，我將大聲呼喊：“母校，謝謝你！”
小學作文生活因精彩結尾 第六篇
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩;光禿禿的大山因翠綠的樹林而精彩;凄涼的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大樹因嫩綠的樹葉而精彩;那么生活因什么而精彩呢?
回憶過去，有人說;生活因有花不盡的錢而精彩;還一有人說生活因至高無上的權力而精彩;還有人說生活因…… 生活中，往往都有不如意的事情，順心的事只占那么一丁點。然而，就是這么一丁順心的事情，就會讓你快樂，也許還會使對那段生活感到十分精彩。 難道生活是因順心的事情而精彩嗎?我反問自己。最好得出結論——不，生活并不是因順心的事情而精彩，那么生活到底是因為什么而精彩呢?我繼續(xù)的思考下去。 在學校，每當看到別的同學拿著零花錢去小賣部買零食吃的時候，自己的心里就癢癢的，羨慕極了，不過我卻沒有錢去買，因為我的父母很少給零花錢給我。這時我渴望能撿到很多錢。果然，在不久后的一天，在一旁路上我撿到了100元錢。心里不知到有多高興。高興的我都無法用語言去描述了。
在那以后的幾天，我天天都往小賣部跑，每時每課嘴里幾乎都吃著東西。不過我卻并不覺的那段生活精彩。 原來生活也不是因為錢而精彩。
一天早晨，我早早的就起了床，準備去跑步，當我走到離家不遠的一個地方，看見一個比我大多了的男孩手中牽著一根繩子，繩子的另一端捆著一只可憐巴巴的小鳥。 那鳥走起路來一瘸一拐的，一看就知道是受了傷，看著那鳥的可憐的樣子，真是讓人心疼，不過當時卻不知哪來的勇氣，我大聲對那人喊到：“放開那可憐的鳥。”那男孩轉身回過頭來，帶著滿臉的兇兇的臉神望著我，大聲說到“你誰呀你，你叫我放我就放啊。”我也許是被他的言語和臉神給下著了，半天不敢說句話。過來了一會，我摸了摸口袋，拿出僅有的的5塊錢。對他說，把你那鳥賣給我吧。那人也是見錢眼開。一口給就答應了。
我抱著那只受傷的鳥兒，回到家里，經(jīng)過一段時間的醫(yī)治，那只鳥被我給醫(yī)治好了。我便把那只鳥給放走了。 雖然我花了5塊錢，什么也沒得到，不過我卻使了那只鳥兒重新或得了自由，還拯救了那只鳥的性命。我覺的十分高興，也覺得那段生活過的十分精彩。 哦!原來生活因為愛而精彩。
小學作文生活因精彩結尾 第七篇
我知道，不是所有的堅持都有結果，但是總有一些堅持，能在冰封的土地上，育出萬朵怒放的薔薇。
來自西北方的風吹起了窗簾，將思緒吹亂，窗外是漆黑的夜，身邊的只是一筆，一燈，一紙而已……
又是一個這樣的夜。
心已經(jīng)太累了，無數(shù)孤燈的夜，我陪著自己。就像這個夜晚里，作業(yè)還堆著，手還在顫抖，筆下的字早已不成樣子，心中很復雜，失落？委屈？疲憊？也許，那一刻，我同樣想過放棄。
也許筆下加緊，無數(shù)的思緒，此時也都會煙消云散，放棄抑或加油，只是化為了筆劃，在筑壘著成功的塔，一個個字從筆尖下飛出，無數(shù)個呼吸過去，最終……
最終思緒被拉回，身邊的，只是一筆，一燈，一張紙而已。
我的心不想堅持了，但作業(yè)終究要寫，挑戰(zhàn)依然會來，我于是只好筆下隨意地劃著，漫無目的。可心里卻沉沉的，有點疼，我想起了心里面那看來似乎遙不可及的夢，想起了那些我還沒遇到的人，沒看過的風景。你怎能這樣？你怎能這樣對待你將來的一切？于是我忽然明朗了，落寞的夜嗎？輕松的睡眠嗎？有什么關系呢？還是省省吧。
筆紙又是相觸，這次，不再顯得虛浮。一動，朵朵花開，不同的間、架、結構，每一次的留鋒、顫筆、輕探、轉折，都讓字生出萬般變化，為筆下的每一枚花，塑造出一個個獨一無二的靈魂。
一個個字，將我看得癡了。做人，不也應該如寫字一樣，用專屬于自己的筆法，譜寫出專屬自己的故事嗎？一個字，一個人，我筆下的字，越發(fā)堅挺。我覺得，這是只有用堅持的'筆法，才能刻出的人生之字。
堅持是一支筆，把世界染上新的顏色。晚上九點的書桌前，我靜靜用筆描繪著那苦澀難懂的世界，等待著、等待著名為夢想的花綻開。
小學作文生活因精彩結尾 第八篇
翻開泛黃的書頁，尋找你我往日的回憶。忽然發(fā)現(xiàn)：生命，因你而精彩。——題記
“秋風蕭瑟，洪波涌起。”伴著瑟瑟秋風，迎來了與你分離的第十個秋天。總說秋天是傷感，死亡的季節(jié)，但你告訴我：“樹葉植入大地，是為了等待第二年的秋天。死后可以飛向自己向往的地方，守護自己的親人。”
沒有你，我又怎會來到這個世界？沒有你，我又怎會體會到這人間的世情冷暖？沒有你，我又怎么會學著改變？生命，因你而精彩。
與你相處的時間僅僅七年，看似漫長的時光，但在我看來，只不過是曇花一現(xiàn)罷了。兒時的記憶已經(jīng)模糊，你的身影在我心中愈加清晰。可是，那是你離去的背影。短短七年，你無時無刻不在關心我，保護我。你是那么的友善，可是，可怕的惡魔把你從我身邊帶走，你卻只是笑笑：“上帝派你來替我看看這個世界，你的存在就是我生命的延續(xù)啊。”聽著你那安慰的話，我仿佛又在安慰自己的話，我那弱小的心靈第一次感到了疼痛。
我無時無刻不在祈求，希望你可以回到我的身邊。可我知道，那只是一個虛幻的夢。
進手術室的那一刻，我們的手緊緊握著，不知未來的命運如何，但那一刻，仿佛時間只剩下我們兩個……
你終究還是離開了我。我知道你并沒有真正離開過。你一直在這世界的某個角落看著我，保護著我。與你的記憶，只能在泛黃的日記本里，尋找一絲安慰。你曾告訴我：“不必憂傷，不必傷痛，即使我死了，但我依然在你心里的某個角落。你的生命不會因我的離去而黯淡無光。”是的，我的世界里不會灰暗，我知道，自己并不是一個人活著，我的身體里有你，我們一起看這個世界。
生命，因你而精彩。我會笑著走下去。
小學作文生活因精彩結尾 第九篇
若把小學生活比作一個五彩繽紛的珠寶盒，那么我與同學之間發(fā)生的點點滴滴就像那一顆顆飽滿、圓潤的珍珠，串在一起便成了我這一生都不會忘記的幸福項鏈。
記得這件事發(fā)生在這學期新開學初的那幾天。那時，我得了嚴重的感冒，總是咳嗽個不停，時不時地還感覺渾身發(fā)冷，像是待在一個巨大的冰窖里。
上第三節(jié)課時，有一陣兒我咳嗽得實在厲害，似乎要把整個肺都咳出來似的。這時的我已完全沒有心思聽講，只感覺自己的腦袋發(fā)脹，頭越發(fā)地變得沉重起來，像是一個灌了鉛的麻袋。看到此時的我，前桌李慧鈺掏了掏自己的衣兜兒，像是在找什么東西。接著，她從口袋里拿出了兩粒用塑料盒包裝著的胖大海，然后輕輕地將它們放在我的桌子上，邊放邊用平緩的語氣說：“崔雨瑄，昨天給你打電話的時候就感覺你聲音嘶啞，而且還咳嗽個不停。趕緊把胖大海含到嘴里去，這個止咳很管用的！”說話的同時，她用關切的眼神望著我。說完這番話后，她馬上轉過身去。那一刻，我的心立刻變得暖暖的。“她真細心，在電話里聽出我咳嗽，就惦記著我，還為我?guī)帲 蔽殷@訝的同時，流露更多的是快樂與感動。
望著這兩粒黑珍珠般“美麗”的胖大海，一股暖流涌上我的心頭。之后我覺得全身都變得暖和起來，而感覺最溫暖的地方，是我的心。
在小學這六年中，還有許多人和事兒無時無刻地在溫暖，感動著我，我會把它們永遠珍藏在心底。
小學作文生活因精彩結尾 第十篇
朋友，在小學里一定有許多事吧！我在美好的記憶的沙灘上，跑啊跑，跑啊跑，尋找快樂，尋找歡笑，尋找我的小學生活！
天意懂我心
五年級的時候運動會，我們跟五班比接力賽。那我們是不可能贏的，五班很厲害，我們根本不是他們的對手。在跑的時候，五班的陳娜摔了一跤，這對我們很有幫助。最后我們贏了，得了年級段第一，學校第二！
老師大發(fā)火
講到這件事，我真慚愧，再科學課被羅老師訓了一頓！唉！
上課了，羅老師講了一句話：每個人都有姓名，有住址。講到這兒，教室里炸開了鍋，由于太激烈，連羅老師在也差點忘了。羅老師喊了幾聲，才漸漸安靜下來羅老師開始訓我們了。
講到這里，我又羞愧又后悔，比挨打挨罵還難受。我想對羅老師說：羅老師，對不起！請您原諒，好嗎？
我在記憶的沙灘上尋找著！
小學作文生活因精彩結尾 第十一篇
嚴、恨中無不充滿著對自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。
愛是生活的一部分。沒有愛哪里會有今天如此和諧的社會，如此和平的世界呢？ 愛能包容一切。
愛就像一個火爐，能融化我們之間的堅冰，使我們共同友好地創(chuàng)造美好的世界。愛能使一個罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創(chuàng)見懂得愛能化解仇恨。
生命因愛而精彩，讓我們?yōu)閻鄱炔剩?■生活因讀書而精彩 讀書真好。因為讀書是一種欣賞，是一種放松，是一種愉悅。
書——給了我甜蜜的收獲。 幼兒時期的我，是伴著安徒生、格林童話進入甜蜜夢鄉(xiāng)的。
每天都纏著媽媽講故事，聽童話成了我的必修課。我曾為賣火柴的小女孩流過同情的眼淚；也在夢中把她請到家中，為她準備了豐盛的晚餐，給她穿上暖和的羽絨衣；曾被《白雪公主》中那陰險狠毒的王后氣得咬牙切齒，恨她毒蛇般的心腸，也被七個小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美麗善良感動得熱淚盈眶……后來，媽媽告訴我，你要好好識字，識字多了，你就可以自己閱讀了。
那時，我多么希望盡快認識那一個個方塊字，能捧起自己喜歡的書盡情地閱讀呀！ 漸漸的，我長大了，上學了，隨著識字量的增多，一本本書令我百看不厭，愛不釋手。每到節(jié)假日，我便成了書店、圖書館的常客。
只要是我喜歡的書，不管多貴，媽媽都慷慨解囊，毫不吝嗇。我們家的書柜里擺滿了書：《作文大全》、《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《上下五千年》、《三國演義》……應有盡有。
我常常沉浸在書的海洋中，體會馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈，領悟陶淵明 “種豆南山下”的淡泊，尋找文天祥“人生自古誰無死”的豪情；被窮人桑娜的愛心所感動過，對老葛朗臺的虛偽自私憤恨過，為愛斯梅哈爾達的命運嘆息過，為簡·愛的最終幸福歡欣過。讀書讓我明白了真?zhèn)翁搶崱⑸茞好莱蟆⒈瘹g離合。
讀一本好書，似同智者談心、交流思想，教你辨別是非，教你弘揚正氣。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞，沁人心脾。
隨著年齡的增長，知識的增多，讀書成了我最大的愛好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小時書，枕著書，聞著書香， 才能安然入睡。
讀書，讓我結識了很多朋友：保爾·柯察金、魯濱遜、海倫·凱勒……因為認識了他們，我總是覺得自己太不足，沒有他們的博大愛心，沒有他們的頑強意志。從而使我更加清楚地認識了自己，努力完善自己。
書，帶我游覽過祖國的高山大川，名勝古跡；領略過黃山云海的莫測，泰山日出的壯觀，長江三峽的雄偉；了解祖國上下五千年悠久的燦爛文化；書，帶我周游世界，登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，參觀了巴黎的盧浮宮博物館，欣賞了被奉為國寶的“斷臂維納斯雕像” ，游覽了尼羅河畔的埃及胡夫金字塔；書，把我?guī)У竭^一望無垠的草原，廣袤浩瀚的沙漠，幾億年前的侏羅紀時代，幾十年后憧憬的未來；是書，讓我去經(jīng)歷驚心動魄的古代戰(zhàn)爭，拜訪叱咤風云的偉大人物，打開豐富多彩的社會畫卷，進入奇異瑰麗的想象世界；還是書，使我開闊了眼界，了解了世界風云，懂得了飽經(jīng)風雨才能見彩虹，只要勇敢面對挫折，成功就在眼前……總之，讀書真好，讀書是娛樂，是享受，是休閑，又是收獲。讀書遠比得到黃金更快樂。
我愛讀書，一讀起書來很容易進入忘我的狀態(tài)。所以，書是我的好伙伴，書是我的良師益友，書是我人生的航標。
讀書，是我無怨無悔的追求，讀好書，將伴我一生。 ■生活因什么而精彩 生活因什么而精彩？我?guī)н@個問題四處詢問。
父親告訴我，生活因拼搏而精彩。我們要朝著自己的目標而努力，而拼搏，只有這樣才能實現(xiàn)自己的目標。
噢，我明白了，生活因拼搏而精彩。 母親告訴我，生活因勤勞而精彩。
無論工作還是學習還是我們都要勤奮，只有勤奮了，你的生活才能更精彩。噢，我明白了，生活因勤奮而精彩。
語文老師告訴我，生活因拼搏而精彩。書是人類進步的階梯，書中有許多的知識，有許多的道理。
看書還可以充實我們的生活，提高我們的寫作水平。噢，我明白了，生活因閱讀而精彩。
科學老師告訴我，生活因探索而精彩。我們所學的知識都是先人們通過不斷的探索而得到的，我們只有不斷的探索才能得到自己所要的東西。
噢，我明白了，生活因探索而精彩。 體育老師告訴我，生活因超越而精彩。
無論在什么情況下，我們都需要超越，都需要不停的前進。噢，我明白了，生活因超越而精彩。
音樂老師告訴我，生活因音樂而精彩。音樂可以使人放松心情，使人陶醉其中，可以從音樂中享受生活，享受生命的樂趣。
噢，我明白了，生活因音樂而精彩。 勞技老師告訴我，生活因創(chuàng)造而精彩。
生活和制作一樣，都需要創(chuàng)造，只有創(chuàng)造了，我們才有更美好的生活。噢，我明白了，生活因創(chuàng)造而精彩。
…… 生活因拼搏而精彩，因探索而精彩，因創(chuàng)造而精彩……我們要學會享受生活，享受生活 給我們帶來的樂趣。
小學作文生活因精彩結尾 第十二篇
一陣暴風雨過后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過雨水的洗禮后煥然一新；小草經(jīng)過雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展現(xiàn)；花兒經(jīng)過雨水的滋潤，更加的妖艷美麗，一朵朵競相爭艷，含包待放，好不快活啊！
雨后漫步在干凈的馬路上，風夾雜著泥土的芬芳和花草的清香迎面撲來。看著這一派欣欣向榮的景象，看者這一個個不羈的生命所表現(xiàn)的不畏自然環(huán)境的惡劣，勇敢斗爭的精神，敬配和羞愧之情油然而生，塵封許久的記憶又再次重拾……
還記得那是幾年前的事。那時我還在讀小學，有一次寫作文，題目自擬，因為我喜歡看《西游記》，而且非常喜歡孫悟空這個角色，所以我寫了一篇想象作文，題目是《假如我能七十變》。孫悟空是正義、勇敢的化身，我就借用他鏟奸除惡的本領創(chuàng)造出一個美好和平的大同世界。為了寫這篇作文，我苦思冥想了整整幾個晚上，寫了又撕，撕了又寫，費盡千辛萬苦終于完成。第二天我滿懷希望的把作文交給老師，因為我覺得這篇作文寫的真的還不錯，原以為老師肯定會表揚我寫的好，于是滿懷信心的等著老師發(fā)作文。然而希望越大，失望也就越大，沒等來表揚，卻等來批評。那天，我永遠無法忘記。“發(fā)作文了，這次有同學進步，也有同學退步很大，因為她竟然抄襲想用以蒙騙老師，好，現(xiàn)在我開始發(fā)，發(fā)完再告訴同學們這個人誰。”當時我想這個抄的人一定不會是我，因為是自己寫的啊，可接下來的話卻讓我大失所望，老師說這個人就是我，還說希望我以后不要再犯。這話無疑是給了我當頭一棒，短短的一句話卻如千萬針尖刺痛我心，我想為自己辯護，卻以無力，只好選擇沉默。從此，我便失去了自信，變得郁郁寡歡，我的世界一片灰暗……
湛藍的天空，因白云而精彩；蔚藍的大海，因小魚而精彩；有才華的人，因知音而精彩。你要問我，生活因什么而精彩，我會毫不猶豫地說：因書而精彩。
有一天，我在家里閑得沒事干，便捧起一本《三國演義》，坐在沙發(fā)上，津津有味地閱讀著。看著看著，我仿佛來到了另一個世界：那個世界，遠離了城市的喧鬧車雜，傳來了一陣陣馬蹄聲。一群戰(zhàn)士騎著戰(zhàn)馬，手中揮舞著長槍短刀，奮力殺敵。敵人們有的嚇得丟盔棄甲，有的鬼哭狼嚎，有的還落荒而逃。那場面真是驚天地泣鬼神，令人心潮澎湃，我情不自禁地站起來，為他們的勝利而歡欣鼓舞。過幾天，有一場考試正好考到《三國演義》的戰(zhàn)斗場面。大家一看，都愣住了：有的不禁捎捎后腦勺，呆呆地坐著，認真地回想著；有的同學，發(fā)覺自己根本沒看，沉浸在深深的懊悔中；有的知道自己有看，卻是囫圇吞棗地看，內容一點也沒記住，正絞盡腦汁地想著。我回想了一下，便拿起筆，埋頭苦寫，寫著寫著，我心潮騰涌，仿佛又回到那個世界。這時，我才明白書的重要性，便開始不時翻翻書，看看書。
在書的世界里，我與李白一起談論廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的壯麗風光；與杜甫討論寫文章那“讀書破萬卷，下筆如有神。”的方法，與《小虎隊》的隊員們一起共同患難，一起享受破案后的喜悅心情；與《水滸傳》的一百單八將一起打仗，一起看著敵人落荒而逃的場面；與《西游記》中的唐僧師徒一起西天取經(jīng)，一起降妖除魔。
我的生活因為書變得充實、多姿多彩。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”感謝你，書。生活因你而精彩。
小學作文生活因精彩結尾 第十三篇
“開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是作文最基本的結構。
不過，照應開頭也要講究方法，它不應是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。
如《背影》中的結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
唉!我不知何時再能與他相見!”呼應了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。
下面就來看幾個例子吧。
1、小學生活即將結束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。
(《快樂在我們的集體里》)
2、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了!”我驚詫不已，是嗎?我已長大了嗎?是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。
成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。
(《成長的腳印》)
3、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生間相信相依，親密無間的境界。
(《合作》)
4、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。
小學作文生活因精彩結尾 第十四篇
轉眼間六年就從眼前溜過了，就像朱自清先生的《匆匆》，日子就像針尖一滴水滴在大海里，沒有聲音，也沒有影子。即將畢業(yè)的日子里我對小學的生活難以忘懷。
要畢業(yè)了，我忘不了敬愛的老師。忘不了老師對我們的淳淳教誨；忘不了老師對我的關心和愛護。老師，您還記得嗎？當我們有不會的題目時，您總是耐心地給我們講解；當我們生病時，您不斷地向我們噓寒問暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節(jié)課，更忘不了您和善的面容。
要畢業(yè)了，我也忘不了親愛的同學們。我們一起在知識的海洋里遨游，我們一起在操場上玩耍，嬉戲，友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。在這六年里，我們的同學情逐漸深厚，從素不相識到熟悉的不能再熟悉。我永遠忘不了在我難受時，你們投來了關切的目光，記得那一次一不小心在學校摔倒，膝蓋很快流出了鮮血，同學們有的把我扶起來，有的幫我擦藥，一個個都非常關心我，幫我打飯，幫我打水……
要畢業(yè)了，我更忘不了可愛的母校梨塘。校園里的一草一木，一鳥一石都成了我的好朋友，我們一天的時間都是在校園里度過的。在這六年里，是母校一直哺育著我們，為我們遮風避雨。我能在母校的懷抱里學習，是我的榮幸。我為我是梨塘的學生而感到驕傲。
老師放心，你們的心血沒有白費，你們播下的知識種子和友愛種子早在我的心中生根發(fā)芽。我將要離開這里，心里有你們播下的火種，身上有你們關注的目光，我會在新的學校拼搏，去奮斗，決不會辜負你們的期望。
剛入小學還覺得六年真的很長很長，可到了六年級才發(fā)現(xiàn)，原來六年真的很短很短，永遠忘不了那熟悉的教室，那熟悉的同學，那親切的老師，這就是我難忘的小學生活！
小學作文生活因精彩結尾 第十五篇
生活，豐富多彩。在五彩繽紛的生活里，有了學習，才能把生活填充得更精彩。
也許，你會感到奇怪，學習不是一件很枯燥、很累的一件事嗎?有的時候，我也是這么想的。記得在小學的一次寒假里，我在放假的前幾天就奮筆疾書的寫作業(yè)。不到一個星期，我的作業(yè)就寫了一大半，又過了幾天，我就把作業(yè)寫完了。
寫完后，我很開心。我一個勁的玩，玩的倒挺痛快。可后來，就不太好了。我似乎每天都在會日子，似乎每天的生活都在三點中度過了，每天的生活除了吃飯、睡覺就剩下了看電視、練書法、看電視、玩電腦中度過了。就這樣，我每天都查著日歷，希望快點過年。過了幾天，父母親告訴我，其實什么事情做快并不是一件好事，需要掌握它的時間性。我聽了父母親的一番教導，我混沌初開。
于是，我又進入了學習中，每天即學習，又玩耍，就這樣進行下去，我感到很充實。
其實，如果只有著一個例子，也不是能證明一切的。還有一個事情是我親身經(jīng)歷的。
在一次期末考試前，我每天都要學習到很晚，每天，在學習和書籍的海洋里，雖然每天都非常累，但是，我卻感到很快樂。因為，每天，我都在充實著自己的生活。學完后，雖然很累，但是我可以很快的進入夢鄉(xiāng)。第二天，我又可以精神抖擻的去上學。不久后，我考了一個還可以的成績。雖然不是前幾名，我
這是我親身經(jīng)歷的事，所以，我才想說：生活因學習而精彩!
小學作文生活因精彩結尾 第十六篇
古往今來，時間的長河又有多多少少的人們因奮斗而精彩。時間雖然會流逝，但是史書會記錄。打開書本，只見里面寫著奮斗二字。
時間的長河，并不會因為你一人而停下，也不會因為你一人而流動。它就像一個神圣的執(zhí)法者，不會偏心也不會虧待任何人。古往今來，有多多少少的文人墨客在時間中宛如一陣焰火，走完了自己的人生。而史書會記錄著這些焰火殘影。而卻有人因為史書而燃燒生命——司馬遷。
在當時司馬遷的父親就從小教育司馬遷。在家庭的熏陶下，司馬遷從小勤奮好學，飽讀詩籍。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”可正是這樣他才立志繼承父親的遺志，去四周游歷。這次游歷，使他的各個方面都得到了提高，對各種區(qū)域都有了了解。文化上面的造詣更是高人一等。這次游歷如同給他上了一層樓梯。為以后的史記編寫奠定了基礎。后，繼太史令后，因仗義執(zhí)言被關入獄中，遭受著肉體酷刑，這種酷刑如同一打又一打的巨劍深深刺著司馬遷的心。有的時候，比肉體更可怕的是精神的摧殘，他發(fā)憤圖強，以這幾年來游歷了解到的史料記錄，用十年的時間寫了震驚世界的不朽大作《史記》。可是，司馬遷并沒有把這件如同太陽一樣輝煌的事情記錄下來。只是把這件事情如同石沉大海一般沉在心中。
現(xiàn)在，生活條件越來越好。人們逐漸忘記了奮斗。反而習以為常的享受著父輩留下的財富。而反觀古人，都是靠自己奮斗而成的。
奮斗的人如同一顆太陽一樣，而現(xiàn)在越來越多的人因考試成績急速下降，有越來越多的啃老族；還有些人直接在小學自我放棄。
人生的道路不會總是平坦，但我們會抱著一顆上進的心，在這個世界不斷前進。
小學作文生活因精彩結尾 第十七篇
在主體敘事的基礎上，結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。
需要注意的是：點明題旨要少講空話、俗話、套話。
還有，有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感?而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。
1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。
一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱;只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。
2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖;大地無語，卻顯示廣博;海洋無語，卻孕育生命。
我要說，愛心無語，卻造福人間。
讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。
(《把愛心帶給他人》)
3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。
在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。
也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。
(《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》)
4、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產生了恨。
每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。
也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。
5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來!”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷…… 回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。
6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立;也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵;但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。
跟著太陽走，一生都不會錯。
小學作文生活因精彩結尾 第十八篇
“少壯不努力，老大徒傷悲。”生活，學習中正需要奮斗目標，我們的生活也因奮斗而精彩。
在歷史的長河中，你或許發(fā)現(xiàn)不了古人的精神，那就是你浮于表面了，沒有對研究歷史而奮斗。你應該深入水底，挖出那淤泥中的，寫滿奮斗的貝殼，那時，你會省悟，原來古人也靠奮斗干出一番事業(yè)。
從古至今，多少文人墨客因奮斗而精彩，文學家司馬遷曾立下目標，要編寫一部震驚世人的作品。雖然其中遭遇多種磨難，也曾想過放棄，可他依舊堅持奮斗，著寫流傳古今的所作《史記》，為后世的人們做了一個良好的榜樣。
當然，不止是司馬遷，為《水經(jīng)》作注的酈道元也為此投入心血。他游歷中國山水，結合歷史記載，并加以概括總結，不懈奮斗，最終寫了一部《水經(jīng)注》讓人們可以更好的理解，更好的了解當時的情形。
中國古代歷史上就有數(shù)不盡的奮斗人物，而在西方國家也無法一一講敘。
德國鋼琴家，貝多芬，雙耳失聰，從不被人們看好，通過自己晝夜不眠的奮斗，奪取觀眾的眼珠，讓全世界都驚嘆不已。
而如今，這種不奮斗，懶散的現(xiàn)象依舊在瘋狂蔓延。許多同學在上課時開小差，甚至破壞課堂，這種行為是不會有好結果的。不僅如此，名牌高校大學生也是如此，成績一步一步墜入深淵，蹉跎歲月。這樣不但是在消耗自己，也是在對社會進行破壞，這種現(xiàn)象要堅持制止。
我們更與這樣的行為作斗爭，不應該像他們那樣“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我們應該將奮斗投入到日常生活中，盡自己的一切可能認真對待一切事物。這樣之后，你會感受到生活因奮斗而精彩的無限自豪。
小學作文生活因精彩結尾 第十九篇
靜靜地靠在陽臺邊，沐浴著舒適的陽光。品一杯濃香的茗茶，細細地思索人生。
生活中的我們難免會遇到一些坎坷。如果說生活是一條路，那么，坎坷就是這條路上的鋪路石;如果說生活是一個正方體，那么坎坷就是這個正方體上尖尖的棱角。因為坎坷，生活變得豐富多彩;因為坎坷，生活才充滿人情味。
面對困難，我們應迎難而上、迎刃而解。困難就像一個敵人，只要敢與它交鋒作戰(zhàn)，并堅持到底，終究還是會將它們打敗的!困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。因為一時“摔了跟頭”而不愿爬起來，就會一直癱軟在地，被困難征服。所以我們要學做一個強人，征服困難!
人生的挫折并不可怕，就看我們怎樣去對待它。如果找到了正確的方法，我們今后的路將一帆風順!
我們不能期望太多，期望太多，往往失望越多。我們應學會知足常樂，在自己力所能及的范圍內做好本職工作。不要嘆息自己的命運不好，不要怨恨自己受不到重用。怨天尤人總會給自己增添許多不必要的麻煩，自怨自艾總會使人身在福中不知福。所以我們應以一個平常的心態(tài)去面對一切!
做人應學會寬容。大肚能容，容天下能容之事。或許不是什么天下大事，但即使是小事，我們也更應立即解決。比如與同學發(fā)生了小矛盾，也都是些雞毛蒜皮的小事引起的，不應該就這么鬧下去。雙方都應該反省反省，到底錯在哪兒。如果能互相寬容一下，那么不就什么事也就沒了?說不定，雙方的關系也能因此更上一層樓呢!把握一個“度”字，便會走好一生。
生活本來就需要思考，有時候細細思考一番，也會發(fā)現(xiàn)許多樂趣的!
試著思考吧，朋友!很多時候，我們都習慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，但有時命運會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活。可是，我們何曾想過，假如哪天我們身在異鄉(xiāng)，無依無靠，你向路人，向陌生人求助，有誰會把可憐的你放在眼里呢?所以，拋開那些設想，我們深思人生，深思生活，世界這時在你的眼中變得是多么精彩!
小學作文生活因精彩結尾 第二十篇
在人生這所學校中，挫折是一門必修課。
這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。 我愛好民樂，喜歡琵琶。
剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我準備放棄琵琶。
當我心灰意冷時，一次成功的登臺演出，使我得到了許多人的好評。 我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那么生活又有什么意義呢？ 也許，你還在搖頭，說這些并不能說服你，那么請看貝多芬。
貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續(xù)在音樂領域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。
這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。 司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼…… 當這一個個活生生的實例展現(xiàn)在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？ 其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白云，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優(yōu)美樂章…… 假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。
讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩。
小學作文生活因精彩結尾 第二十一篇
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光禿禿的大山因翠綠的樹林而精彩；荒蕪的沙漠因甘甜的雨水而精彩；棕色的大樹因嫩綠的枝芽兒而精彩。那么生活因什么而精彩呢？
我想，答案一定是詩詞吧！
坐在鋪滿陽光的木椅上，輕輕吟誦一首小詩，一陣清風吹過，空氣中都泛著墨香。
我家雖然不是書香門第，但從小，父母就讓我接觸詩詞：從最簡單的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到情感豐富的“海內存知己，天涯若比鄰”我一點點品味到了詩詞中那豐富的情感。每晚睡前，我都會先記誦一首詩詞，在夢中遇見那些神奇的景色：看到了“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”的神奇故事；看到了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的悲憤……
在諸多詩人中，我最敬佩的還是李白。在他筆下，一切事物都“活”了起來，也變得靈性起來了：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”把無知無情的月亮想象成了善解人意的知心人，多么浪漫啊！在李白的詩中，本是不高的天姥山變得“勢拔五岳掩赤城”，本不算壯觀的廬山瀑布竟有了“疑是銀河落九天”之感，而九曲黃河更是自天上來！還有“白發(fā)三千丈”“蜀道之難，難于上青天。”在詩詞中，平凡的事物也能煥發(fā)光彩，生活也更顯豐富。
不僅如此，詩詞還開闊了我們的眼界：如提起“西子湖畔”“姑蘇城”“寒山寺”“二十四橋”“秦淮河畔”令我們想起的不僅是江南煙雨迷蒙的人間天堂，還有那“楊柳岸，曉風殘月”的水鄉(xiāng)纏綿情絲，以及那“風住塵香花已盡”的南國愁思。這些不正是詩詞帶給我們的嗎？
還有，我讀辛棄疾的詞“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”讀出了他愿為國拋頭顱，灑熱血的豪情壯志；我讀李白的詩“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”讀出了他的熱情豪放；我讀柳永的詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”讀出了他的堅毅與執(zhí)著。那一首首詩詞，讓我讀出了一份份悲歡與情懷。
生活因詩詞而精彩，如今正當年少青春，我與詩詞度青春，不負詩詞年華！
小學作文生活因精彩結尾 第二十二篇
童年傻事
童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。
可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么?是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，使我們的生活變得五彩繽紛。
那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。
好玩的“生日宴會”
在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。
但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。
寫事作文的開頭和結尾
古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。
因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調，成功與否直接影響整個作品的得失。
小學作文生活因精彩結尾 第二十三篇
生活因愛而精彩 在平凡的生活中，在廣袤的大地上，到處演繹著值得人大聲喝彩的故事，如愛！ 生命因愛而精彩。
在生活中，我們時常會受到父母的關愛，朋友的友愛，別人對自己的敬愛……如果一個人在這個充滿愛的世界里，得到別人的愛，他會多么的幸福。相反，如果一個人來到世界，不曾得到別人的愛，那么這個人就白活了一生。
愛無處不在，無所不有，愛充滿人間。也許，你因犯了錯誤而受到父母的責怪；也許，你因做了危險的事而遭到老師訓斥……當你受到責怪、訓斥時，你可曾想到父母和老師以及其他人對自己的愛，對自己生命的擔憂。
打是親，罵是愛，其實這打這罵都是別人對自己的愛，對自己無微不至的關懷，對自己大公無私的愛。我們應該感謝他們，不應因受責備而抱怨，怨恨他們。
愛超越空間，超越界限。愛是沒有國界的。
人非草木，就能無情。況且草木也是有情的。
當大樹的葉子被殘忍的刮掉時，大樹會發(fā)出一陣陣地的哭訴；當大樹的根被伐木人無情地砍掉的時候，大樹會因為愛它們，不忍看到他們被活活地割舍掉而枯萎……由此可見，愛是無界限的。花草樹木都有情有義，我們就更別說，更應該好好地用心關愛他人。
愛因恨而豐富多彩。父母對我們充滿希望，然而卻恨鐵不成鋼；老師教育我們，希望我們長大后成為棟梁之材，而我們呢？做了些什么？不聽話，對老師還比較惱恨。
其實他們的嚴、恨中無不充滿著對自己的愛，希望我們長大以后記得，使我們終身受受益。 愛是生活的一部分。
沒有愛哪里會有今天如此和諧的社會，如此和平的世界呢？ 愛能包容一切。愛就像一個火爐，能融化我們之間的堅冰，使我們共同友好地創(chuàng)造美好的世界。
愛能使一個罪惡滔天的人改過自新，重新做人，我們同樣可以用愛去擁抱他，讓創(chuàng)見懂得愛能化解仇恨。 生命因愛而精彩，讓我們?yōu)閻鄱炔省?/p>
小學作文生活因精彩結尾 第二十四篇
生活中，有許多瑣瑣碎碎的事情讓人煩心，但是一些最具真摯情感的事，也往往是這些微不足道的小事。而父愛，就是在這些不起眼的小事情中"現(xiàn)身"的那種愛。
在一次開學前的晚上，我與爸爸媽媽一起去超市，在一堆令人眼花瞭亂的杯子中，找到一個既耐用，又美觀的透明塑料壺，準備讓我?guī)У綄W校使用。回到家，我一蹦一跳地來到書桌前，把自己的水壺輕輕地放進了書包。可是在一旁的爸爸卻讓我先將水杯取出來交到他手上，明天再裝進背包。我十分納悶兒：這水壺難道不是買給我的嗎？怎么爸爸要讓我交給他呢？爸爸要來做什么呢？于是把水壺遞給爸爸之后，我就探頭探腦地看他要去哪兒，并悄悄地跟在他的身后，來到了廚房的洗碗槽邊。只見爸爸一會兒用手指在水瓶身上緩慢地移動著，若有所思；一會兒又用食指和拇指在瓶口和蓋沿上小心冀冀地來回撫摸，不厭其煩，偶眉頭一皺，就拿起洗碗槽邊的那把鋒利的小刀"嚓嚓"地刮來刮去。第二天起床，水壺已然放在了書包里。我?guī)狭怂㈤_始了新的一個學期那緊張的學習生活。
十幾個星期的光陰一晃而過，時間就像小溪里的水流一樣，慢慢地流進了歲月的海洋。水壺在自己一次不小心中摔壞了蓋子。爸爸出差去了外地，是媽媽帶我在附近的超市買了個新的、漂亮的水壺。跟往常一樣，我?guī)е@個漂亮的新水壺前往校園。
口渴了，拿起盛滿水的壺，咕咚咕咚地就喝下了大半瓶。可是不知怎么的，我的嘴巴被刺了一下，很不舒服。定睛一看，原來是一根小"毛刺"。一剎那，我對爸爸上次的舉動恍然大悟：在瓶身、瓶口與蓋沿上來回觸摸，是在檢查新瓶上是否有未處理好的塑料毛刺，即時用小刀將其刮平，防止這些小小的毛刺刺到我。
這就是父愛，只有在細微之處細心尋找才能發(fā)現(xiàn)的愛，只有在瑣碎之事細細品味才能"嘗"到的愛。
小學作文生活因精彩結尾 第二十五篇
希望誕生行動，行動造就成功。
——題記
希望是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待；希望可以將人引入輝煌，也會將人誘入歧途；希望創(chuàng)造了一個個大大小小的故事，希望蘊含著一個又一個振耳發(fā)聵的哲理。正因如此，生活因希望而精彩。
正因有了看到火的希望，祖先們才有了取火的行動；正因有了飛上蒼穹，與鳥齊游的希望，人類才有了制造航天工具的行動；正因有了生存下去的希望，魯濱孫才有了孤島求生的行動；正因有了振興民族的希望，魯迅才在昏黃的燈光下吶喊。
正因有了希望，我們的生活才有了挑戰(zhàn)與追求！
希望是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。生活中你有了一個目標，就有了一份希望。而你則會守護著這份希望，用自己踏實的行動，給目標掛上一個成功的金牌；生活中，你又有了一份期待。而你就會用完美的行動給你期待的實現(xiàn)，加上一個重重的砝碼。
希望可以將人引入輝煌，也會將人誘入歧途。你追求自己的希望，你就會不斷地改正自身的毛病，用一個全新而完美的自己，走進輝煌的殿堂；反之亦然，當希望變成一個欲望，一個無法遏制的邪惡欲望！那么，你將掉入黑暗無盡的泥潭，走上一條不歸路！
希望創(chuàng)造了一個個大大小小的故事，希望蘊含著一個又一個振耳發(fā)聵的哲理。古往今來，多少平凡的人因心中的那份希望而偉大。大禹為了完成治水任務“三過家門而不入”最后永垂青史，xxx從小就立志“為中華之崛起而讀書”
最終萬古流芳。
平凡的希望，偉大的追求都能激勵我們積極向上。而生活正因如此才璀璨奪目！