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童謠和我作文怎么寫(精選15篇)
童謠和我作文怎么寫 第一篇
重陽到，重陽到，重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好， 我們非常感謝您， 向你們節(jié)日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。 重陽到，重陽到， 爺爺奶奶節(jié)日好， 我們非常感謝您， 向你們節(jié)日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。
爺爺奶奶節(jié)日好， 我們非常感謝您， 向你們節(jié)日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。 重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好， 我們非常感謝您， 向你們節(jié)日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。
童謠和我作文怎么寫 第二篇
我是瀑布下的孤魂，不曾見日月，不曾見星辰，黑暗的夜里，塵封的睡眠中，我不曾見到橫穿亙古的光，水霧漫濕了我的雙眼，黑暗充充塞于我的心間，無比沉悶，無比陰冷。
但，離群的我也曾聽到歡快的樂聲，它道它站在枝椏上放歌，它道它站在云端跳舞，陽光下它歡快活躍，月光下它靜暖安詳。有人告訴我它叫童謠。
我迷戀上了它，我開始找尋它的足跡，我甘愿履過它穿越風霜雨雪的每一寸腳步，也愛它和風煦日下的歡聲笑語。
路上正有婦女行來，她看上去沉默寡言，但我還是問她：“您知道童謠在哪里嗎？”她怔了一會兒才道：“噢，它？你找它做什么？我不知道它到哪里去了。”不等我回答她加快了腳步匆匆離去。
路上正有旅人走來，他看上去急促匆忙，我走上去攔住問道：“您知不知道童謠在哪里嗎？我正找它”“不知道，誰知道它呢？我正趕路呢！”不等我回答，他又提起腳步匆匆離去，匆匆腳步驚起陣陣灰塵。
這時刻上有老者行來，它看去步履維艱，我走上前去問道：“您知道童謠正在哪兒嗎？我正找它！”他好一會兒才道：“它？我好像有點印象，可我沒時間去想了，你去問問孩子吧！”
這時，路上又來了一個孩子，他邊跑邊說，哼著歌兒，歡快愉悅。但還不等我開口，他便一路唱歌過去了。
我在路邊又遇到了燕子，它擺弄著嬌俏身姿，在我身邊掠過，它說道：“童謠就在離你最近的地方，去找它，只要你愿意”不等我再問，它已凌空掠過。
這時有喜鵲拍翅而來遨翔于遠天，一會兒又在我頭上盤旋，它只唱道：“或許不知是夢的緣故，流離之人總追逐，追逐·····”
我問起正要凌空的鸚哥，它說：“年輕人，它不在天邊，也不在眼前，循著你往來逝去的腳步去找它吧！想去找它，就不要妄想一騎絕塵。”
我沿著走過的腳步，寸寸踱回。我望向枝椏，望向云端，找到了日，找到了月，找到了星辰，終于找到了它。
原來，它是塵封于我心底經(jīng)年一首離群索居的歌。
童謠和我作文怎么寫 第三篇
小時候，爸爸常常給我講各種各樣的童謠。童謠，它是陪伴我們度過幼兒時期的好伙伴，是幼兒時期必不可少的。它是幼兒世界里一顆璀璨的明珠。它讀起來朗朗上口，聽起來美妙有趣。
多么有趣的童謠啊！從小，老師就教導我們要愛自己的祖國。每個星期一的早晨，當五星紅旗冉冉升起的時候，我便想到了這樣一個童謠：五顆星，掛天空。天安門，在正中。齒輪麥穗紅稠繞，看見國徽挺起胸！身為中國人，我感到驕傲和自豪，因為——北京娃，報到娃，香港娃，我們都是中國娃。同在一片藍天下，攜手來跳舞，大家樂哈哈、樂哈哈。中國不僅有豐富的物產(chǎn)，還有壯麗的山河，不僅有悠久的歷史，還有多樣的民族……
在學校里，我們要孝敬師長，在家里，我們要尊敬父母。“三八”婦女節(jié)，我們要給媽媽一個驚喜，就——媽媽媽媽我愛你，就象魚兒愛蝦米，我來給你端張椅，不要累壞您身體。一杯清茶甜心里，我的心里也歡喜。媽媽聽了笑瞇瞇，夸我是個小助理。親情多好呀，你看我們洗腳丫洗得多歡喜——媽媽給我洗腳丫兒，調皮腳丫撩水花兒；媽媽給奶奶洗腳丫兒奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒，洗腳丫兒，洗出親情朵朵花兒……
生活中，我們要講文明：“尊敬老輩愛幼小。遇到別人問聲好，錯怪他人作檢討，同學之間不爭吵，課間安靜不打鬧……學習要自覺，生活要有規(guī)律，這首童謠是我們學習的榜樣：早起早睡身體好，吃飯按時不過飽，鍛煉身體精神爽，上課學習效率好……
童謠，太多太多的童謠。童謠，伴我成長的翅膀……
童謠和我作文怎么寫 第四篇
我寫的
小樹苗
文明守紀愛學習，
行為規(guī)范要謹記，
小樹苗，快成長。
祝你快樂又健康。
小星星，眨眼睛，
一閃一閃亮晶晶。
星星妹妹你別走，
我們都很需要你。
同學寫的
祖國的希望
春天小雨沙沙下，
小樹要發(fā)新枝芽。
花兒草兒探出頭，
在向我們招招手。
我們是祖國的花朵，
我們是祖國的希望！
拍手歌
你拍一，我拍一。
文明隊員爭第一。
你拍二，我拍二。
干干凈凈人人愛。
你拍三，我拍三。
吃穿住用不比攀。
你拍四，我拍四。
學習誰都不會次。
你拍五，我拍五。
做事不可小馬虎。
你拍六，我拍六，
人人都能爭優(yōu)秀。
你拍七，我拍七。
不會隨地扔垃圾。
你拍八，我拍八。
不折樹枝不摘花。
你拍九，我拍九。
排球運動天天有。
你拍十，我拍十。
文明隊員真樸實。
想你的心情
有一種心情
常常埋在
內心深處
這就是……
想你的心情
無名是
;朋友的情
;一輩子難忘
;無名是
;思念的話
;說也說不完
;無名是
;開懷的心
;永遠不改變
童謠和我作文怎么寫 第五篇
早上在園子里摘了條冬瓜，晚上回家阿婆說已經(jīng)把瓜殺了，初聽“殺”字，唬了一跳，等回過神來細想，這個動詞妙絕。
空下來聽阿婆嘮家常，聊她鄉(xiāng)下的事。阿婆說村子有一半人走出去另找活干了，現(xiàn)在山上柴都沒人拿了。山在大起來，人在少起來。好一句“山在大起來”。
我吃飯慢，往往全家都吃完了，我還在磨蹭。阿婆說我?guī)湍銐褐澜恰Ｎ也唤猓忉尩乐皇Ｏ履阋粋€人在吃了，如果我不壓住桌角的話，桌子就翻倒的。后來我吃飯速度快起來。
我以前吃飯的時候喜歡胡鬧，伸伸懶腰或跑去看會兒電視再轉回來吃。阿婆說做孽啊，吃飯的時候灶神菩薩在邊上跪著呢。我是無神論者，可這話還是放心上了。一直到現(xiàn)在也覺得吃飯的時候是有人在上跪著很可憐。
童謠和我作文怎么寫 第六篇
夢總是美好的，童年的夢更是難以忘卻的！
我的童年是在媽媽的童謠聲中度過的。當我還是個愛哭的孩子時，媽媽就唱童謠伴我入睡。那時候，家里很窮，沒有音樂，沒有電視，記憶中只有媽媽的童謠伴我長大。
“小孩兒睡，蓋狗被。狗被底下有個大刺猬。
大刺猬，小刺猬，快走開，咬得我兒不能睡!
小孩兒睡，蓋狗被。狗被底下有個大刺猬。
大刺猬，小刺猬，快走開，讓我兒乖乖睡……”
曾幾何時，媽媽就是這樣哼唱著這首歌謠伴我度過了童年的一個個夜晚，在媽媽的哼唱聲中，我總能很快沉沉地睡去。
后來，我上學了，媽媽就很少給我唱童謠了。
小時候，我對那些童謠雖似懂非懂，但是卻特別喜歡聽。現(xiàn)在每當我想起媽媽給我唱童謠的日子，心頭總是蕩漾著快樂和幸福。
童謠和我作文怎么寫 第七篇
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里······”當我上小班時，就學會用稚嫩的聲音唱這首《小燕子》。小時候的我，很喜歡這首童謠。每當我聽到童謠時，我都會想起我上幼兒園中班時發(fā)生的一件事情。
到我中班時，我的心里忽然有了一個不一樣的想法——自己創(chuàng)造一首童謠。想是這么想，但是，當我有一天鋪開白紙，準備寫童謠時，腦子一片空白。我開始納悶了：別人寫的如魚得水的，為啥我就寫不出來呢？于是，我覺得應該去問問幼兒園老師，她們比那時的我懂得更多啊。可是老師卻輕描淡寫地說：“想想就想出來了。”而我還是似懂非懂，一整天都在反復思考著老師短短的幾句話。回去到家以后，我絞盡腦汁地想啊想，想擠一管快用完的牙膏似的，費了好半天才把是填滿。我看了看，滿意地點點頭。仔細一讀，我皺起了眉頭，心想：“這一點兒都不順暢嘛！”我對著那一張紙悻悻地吐了吐舌頭，把它往垃圾桶一塞，看動畫片去了。
第二天，學完跆拳道，媽媽說要帶我去逛花鳥市場。我興奮極了，朝沖我搖著尾巴的小*招招手，摸摸高傲、潔白如雪的大公鵝。我有看見一窩毛絨絨的兔子，又興高采烈地走過去。小兔子的耳朵真長啊，機靈地擺動著，毛發(fā)墨黑墨黑的，紅寶石般的眼睛里閃著溫柔又不安分的光芒。
回到家里，我立刻鄭重其事地拿起筆，一筆一劃地寫了一首童謠：“小兔子，笑瞇瞇，兩個耳朵高豎起。見到小朋友來了，羞得躲在草叢里。”
就是這樣，我與童瑤的感情更深了。很幸運，我進入了一所富有童謠獨特魅力的學校，我每天都可以接觸童謠，感受它的**。童謠像我最好最好的朋友陪我度過了一天又一天，無論是快樂的一天，還是傷感的一天，它都一如既往的讓我感受到陽光的溫暖。在回憶時，我忽然發(fā)現(xiàn)，童謠一直偷偷伴隨著悄悄長大的我。
童謠和我作文怎么寫 第八篇
“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”這是我小時候，媽媽經(jīng)常給我念的童謠。
那時，我很淘氣，總附和著媽媽的聲音，哇哇亂叫：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”有時，還被童謠里有趣的內容逗得哈哈大笑。那個時候，我并不明白童謠內容的真正含意，只是一個勁兒地亂叫，有的時候我閑得沒事干，就一個人大聲念著童謠：“小昕昕，上燈臺，偷油吃，下得來……”媽媽總是在一旁看著我，臉上的表情真不知是哭還是笑：“小笨蛋，你是人，不是老鼠，你不要人和老鼠都不分啊！”可我對媽媽不屑一顧，依舊大聲念著我改編的童謠，不時“格格”地獨自開心地仰天大笑。
你可真是有次，我午覺醒來，睜著眼睛看著媽媽。媽媽捧起桌上的書，娓娓動聽地念起來：“韭菜嫩，豬肉鮮，明明剁成餃子餡，北方餃，肚兒圓，明明煮熟碗中添……”聽著聽著，我不禁想起桌上那美味的大水餃，口水就止不住流了下來，大聲嚷嚷著：“媽媽，媽媽，我要吃餃子！”媽媽聽了，笑呵呵地說：“昕昕，只饞嘴的小貓兒呀！”
童謠和我作文怎么寫 第九篇
【第1篇】童謠伴我成長作文550字
童謠一直伴隨著我們成長，生活中的點點滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂、悲傷、激動、感動……讓童年的喜怒哀樂永遠珍藏在文字中。如果你長大了，煩惱多、壓力大的時候翻開你的童謠集，回味一下自己童年時的快樂、悲傷……想起小時候的無憂無慮，那一份真誠、天真，你又會充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺得童謠是一種偉大的創(chuàng)造，它像一位快樂的天使，時時刻刻伴隨著我們，給我們帶來歡聲笑語；它像一位教育大師，用快樂、輕松的節(jié)奏教育著我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來豐富的知識，讓我們充實自己的頭腦。
童謠和我作文怎么寫 第十篇
周末晚飯后爸爸媽媽帶我到奶奶家，我很高興。
一踏進奶奶家門，“哇”，奶奶驚訝的說：“孫子長的這么高拉！”還想抱起我，可是我的腳不離地。“哎，我們老了”奶奶搖著頭說，說著，爺爺已經(jīng)把茶切好了，我們就坐著一邊喝茶，一邊聊天。奶奶關心的問我在學校的生活習慣嗎？突然奶奶愣住了，我問奶奶：“怎么了？”奶奶笑著說：“我在想你小時候。。。。。。。搖，搖，搖，搖到外婆橋，外婆對我笑，叫我好寶寶，糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。這首童謠是我哄著你睡覺的”。我聽了真好笑，好奇的問奶奶還有什么童謠唱我聽。奶奶也起勁了，連連說著好好好：“稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞，爸爸睡在搖籃里，寶寶唱著搖籃曲。”“還有呢”我問，“一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七籃子手中提，七種果子擺七樣，蘋果，桃兒，石榴柿子，李子，栗子，梨。”奶奶開心的唱著。我也覺得奶奶不簡單，我拍手說好，奶奶說：“我的童謠還有好多呢！可是今天到此為止，不唱了，下次你來做客我再讓你一飽眼福。”我點頭答應了。
一轉眼我們已坐了兩個小時，我和爸爸媽媽再次向爺爺奶奶問了個好回家了。我在床上奶奶那喜悅的樣子還在我眼前。
童謠和我作文怎么寫 第十一篇
周三上午，我們學校全體師生集中在上操場進行童謠比賽。
比賽正式開始了，第一個上場的是五（2）班的同學。這個班的同學朗誦的很不錯，我們老師說他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們說等一會不要緊張，一定要表現(xiàn)出色一點。接著是第二個班級，第三個班級……當主持人報到第七個上場的是二（3）班的同學時，頓時我的心怦怦直跳，臉也紅紅的，上臺時腳都感覺有點發(fā)抖。
隊伍站好后，我做了一個深呼吸，再定了定神，眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的班長指揮下，朗誦開始了，大家跟著音樂有節(jié)奏地朗誦著：同學們，請注意，交通規(guī)則要牢記。放學排隊出校門，走路要靠兩邊行……二分半鐘的時間一會就過去了，我還沒有反應過來，臺下的掌聲響起了。嗨！終于結束了，走下臺，我緊張的心情才慢慢地平靜下來。后面班級的比賽繼續(xù)進行，我們又繼續(xù)認真地聽其他班級朗誦了。
童謠和我作文怎么寫 第十二篇
今天，老師告訴我們，中國有34個行政區(qū)，分別是：新疆、西藏、青海、四川、云南……老師還教給我們一首童謠：兩湖兩廣兩河山，四市西江福吉安，云貴川內青藏新，陜甘兩寧加海南。灣澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。這短短的六行字竟代表著34個行政區(qū)，只要背出這首童謠，就能知道我們中國的行政區(qū)劃，真神奇！
回到家，我問媽媽：“媽媽，我們中國有幾個行政區(qū)？”“行政區(qū)？好像27個什么的，我記不清了。”媽媽答道。“錯了，中國有34個行政區(qū)。”“這我可忘了。”媽媽說。“中國的行政區(qū)有哪些？”我又問。“一下子哪報的出這么多。”媽媽回答。“那我教給你一首童謠：兩湖兩廣兩河山……這樣就好記了。”“哦，這個辦法真好。”媽媽聽得可起勁了。
這真是一首神奇的童謠，就六行字一下子就能記住中國所有的行政區(qū)，如果你們也覺得很神奇，就快來一起背吧！
童謠和我作文怎么寫 第十三篇
童謠
小時候總是聽媽媽的童謠，慢慢睡著。天氣非常暖和.童謠總是讓我思考.
“小白兔，又白又白，兩只耳朵都豎了起來……”回想起這首童謠，我又回到了童年：看到兔子很新奇，可愛又天真，媽媽哼著歌，我聽著，漸漸進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒有耳朵……”母親唱了一首歌謠。“媽媽，我也想當老虎。”我張大了嘴巴。“但我想成為一只有鼻子有眼睛的大老虎。”我天真地說。
現(xiàn)在，我還年輕，我不能回到過去，再也不能了.我的一只腳是少年時那么興奮，另一只腳卻是童年時來不及走出來的。
(兒童)民謠
它記錄了我的快樂
就像海灘一樣
我的腳印在上面
(兒童)民謠
我快樂的天使
我長大了。
(兒童)民謠
已經(jīng)被我遺忘了
只能靜靜的
趴在陽臺上
余味.
（五年級，300字）
趣味童謠（1）
我寫的
文明，紀律，學習，
請記住行為準則。
小樹苗，長得快。
祝你幸福健康。
小星星，眨眼，
閃爍的星星。
邢姐姐，別走。
我們都非常需要你。
同學寫的
祖國的希望
在春天的細雨下，
小樹應該長出新的枝條。
花和草伸出頭來，
她在向我們揮手。
我們是祖國的花朵，
我們是祖國的希望！
拍手歌
你拿一個，我拿一個。
文明玩家爭第一。
你射兩個，我射兩個。
干凈。人人都愛。
你拍三張，我拍三張。
衣食住行勝過爬山。
你射四個，我射四個。
誰也學不會兩次。
你拿五個，我拿五個。
做事不要馬虎。
你射六個，我射六個。
每個人都可以追求卓越。
你拿七，我拿七。
不會到處扔垃圾。
你拍八，我拍八。
不要折斷樹枝或摘花。
你拍九，我拍九。
每天都打排球。
你拿十個，我拿十個。
文明玩家真的很簡單。
想念你的心情
有一種心情
經(jīng)常埋在
內心的驕傲
這是.
想念你的心情
沒有名字的
匿名是
；朋友的愛
；不會忘記
；匿名是
；思念的話語
；我說不完
；匿名是
；一顆真誠的心
；永不改變
（一年級，800字）
應急避險童謠
孩子，很年輕，
緊急避險很重要。
臺風來襲時，不要害怕
遠離大樓是最可靠的；
山洪爆發(fā)時不要驚慌
遠離低地和海洋，
站得高，求助；
地震來的時候要冷靜。
逃到空曠的地方最安全。
牢記規(guī)避風險的知識，
風險防范方法更可靠：
老鼠一家在街上跑，
地震來了；
魚沖到沙灘上翻海，
海嘯快來了；
牢記規(guī)避風險的知識，
預風險法更可靠。
青少年應該記住，
自我保護很重要。
陳浩思，5級3330
（五年級，250字）
童謠和我作文怎么寫 第十四篇
行走在外婆的童謠里 “彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍…… 打我記事起，各種童謠就成了……
行走在外婆的童謠里
“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的.船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍……
打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的外婆，雖然她現(xiàn)在不能給我講童謠了，但我一定會記得，在我兒時，陪伴我長大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是外婆的童謠。
起初看到外婆的時候，我覺得她是一個鄉(xiāng)下笨手笨腳的人，后來，我才覺得外婆原來是這世上最親的人。
當時見到外婆時我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養(yǎng)在外婆家，外婆自然是很高興，因為她疼愛的孫子可以在家和她相依相伴。可我呢，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的外婆生活在一起，自然不高興。
夜晚，涼風習習，我躺在外婆的躺椅上，望著夜空，聽著蟬鳴。“知了——知了——”聽，這是知了的煩躁。
外婆也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，外婆給你唱童謠。”“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實她也是挺好的。夜深了，我伴著外婆的歌謠入睡了，夢中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是她，或許，我就是從這時開始接了我的外婆的。
每逢暑假，我都會回到外婆家，找尋到童年的記憶，雖然她現(xiàn)在不在了，但我一定會記得她唱給我的童年歌謠，因為是她陪伴我走過童年，不論我長多大，我都會行走在老外婆的歌謠中……
童謠和我作文怎么寫 第十五篇
記得音樂老師曾經(jīng)教過一首很好聽的歌，我時常要輕輕哼一下：“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。好少年呀，好少年，好少年，好少年呀，好少年，親愛的少先隊員們，讓我們一起爭呀爭當四個好少年。”
這一首好聽的“爭當四個好少年”可不是一首普通的歌，它是一首與世博有關的歌謠。20xx年，世博在我們中國上海舉行，這是多么激動人心的事。
哼起這首歌，我更加知道要爭當熱愛祖國，理想遠大，品德優(yōu)良，團結友愛，勤奮學習，體魄強健，活潑開朗的好少年。
哼起這首與世博有關的歌，我為祖國的這一次展示自豪！
讓我們一起關注，一起努力吧！