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讀書交流會作文400字左右(精選22篇)
讀書交流會作文400字左右 第一篇
一個月一度的讀書交流會，就在昨天舉行了。
在此之前，我一直都不放心，因為任凌儀的思維導圖真的有點過于簡單了，張一玾的讀后感是中午才寫的，但也只能這么硬著頭皮上了。
幸好，在讀后感之前并不需要那么多東西，真是太棒了!但你以為就這么簡單?當然不是!令人崩潰的還在后面呢!唉，不是吧，阿siri!當我們組的人準備好東西要上去時，坐在前面的人早已一窩蜂的擁了上去，我們組那個位置根本沒有機會!張一甲這個坑貨，為了讓郭樂佳上去說，把我的路堵的死死的!密不透風的那種!好不容易人少了，正準備上去呢，老師又說這個環節結束!直到整個大會結束，我們組也只加了那可憐巴巴的幾分!我太難了!
幾乎整個讀書交流會我都坐在后面猛女哭!眼睜睜的看著別的組一分一分一直加，我也想上呀，可就是上不去呀!我心態真是崩了呀!可能這就是傳說中的人不得時利運不通吧!
讀書交流會作文400字左右 第二篇
今天，我們老師對我們說：“這節課我們來做一個讀書交流會。”
老師還讓我們看了一會書，這期間，有同學在津津有味地看著書，但是，也有幾個搗亂分子，吵吵鬧鬧地影響其他人看，但我紋絲不動。
過了一會，老師向我們提出了一個問題：“你們喜歡巴學院嗎?為什么呢?”我毫不猶豫地舉起手，老師見了，叫我起來回答，我答到：“喜歡，因為那里沒有滿滿的課程，大部分時間都很自由。”老師讓我坐下，我坐下后，看起來很鎮定，但我心里很是緊張。老師后來還問了一個問題，我有一個不會。此時，我的心像有一只兔子砰砰跳，萬幸的是，老師沒有叫我，我心里的一塊石頭也落了下來。
這讀書交流真有趣，我感受到了小豆豆懷念校園的的感情，使我深感同情，也讓我知道了，我們要珍惜童年美好的時光。
讀書交流會作文400字左右 第三篇
星期二的時候，老師就說要舉行讀書交流會，我早早就把書準備好了，就等老師通知什么時候開始了。終于，老師在星期四舉行了交流會。
交流會開始了，我拿出我帶來的幾本書：四大名著之一《三國演義》，還有《三十六計》呀，《中國上下五千年》呀，《格列佛游記》等等。可是，老師在作文課上說每個同學只能說一本書，我就選了《三國演義》。
老師把全班同學分成十一個小組。開始先由各小組交流，我們小組是按照順時針方向一一介紹的。第一個同學介紹的是《口袋里的爸爸功夫神童》寫的是：主人公撿到一本天書，練成了絕世神功，成為一個隱者。最后在打敗黑暗星球的xxxoss后，功夫全都消失了，又變成一個普通人的故事。
第二個同學輪到她的時候，她說了一句“等一等。”然后就到了第三個同學，他介紹的是終于到我了，我脫口而出：“大家好，我叫張藝高，我給大家推薦的是《三國演義》，它是我媽媽給我買的，它講了一個錯綜復雜的政治和軍事斗爭，寫出了叱咤風云的英雄人物以及豪杰與奸雄的較量一場場刀光劍影的生死悲歡。我認為這里面有一段話寫的非常好，突出了呂布的勇猛：只見他頭戴三叉束紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶，弓箭隨身、手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬，果然是“人中呂布，馬中赤兔。”
最后一位同學介紹的是。
這一回的交流會真有意思！交流會也告訴我們了兩個道理：：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書中自有黃金屋”。
希望大家以后多讀書、讀好書。
讀書交流會作文400字左右 第四篇
這一次的讀書交流會，是新學期中的第一次。每一次的讀書交流會，都是為了增長我們的知識，所以老師這才特意舉辦的。
下午第二節課，是我盼望已久的讀書交流會。上課后，新上任的主持人不慌不忙地走上講臺，有條有序地講完臺詞，就是為了不想浪費一分一秒。接著來到了游戲環節，第一個游戲是擊鼓傳花，規則是主持人在上面擊鼓，下面的同學按傳花的形式把粉筆給對方。游戲開始，同學們顯得格外活躍，我希望自己能被選上，為本組爭光，可老天爺卻不給力，偏偏沒選我，就這樣，一次次的機會從我身邊擦肩而過。
第二個環節，名叫“粉筆花落誰家”，規則是主持人把眼蒙住，把粉筆放在一個人的桌子上，桌子上有粉筆的那位同學就要上臺講一段故事。我心想：第一輪沒有搶到機會，那第二輪更要爭取到這個機會。游戲開始，同學們手忙腳亂的就是想讓主持人把粉筆遞給自己，可無論我怎么呼喊，主持人都顯得無動于衷。在歡樂的笑聲中，下課鈴聲響了，簡單而有趣的游戲在熱鬧的歡笑聲中結束了
讀書交流會作文400字左右 第五篇
星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書。”
到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是一類的。過了一會兒，語文老師就走進班里了。說：“讀書交流會現在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流。”很快，我們就開始了。
馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說，。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這么好看，回去后也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什么作用，可以提高什么，之后也互相說了自已的讀書計劃。
接著，老師找一些同學在交流。交流后又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什么。我想了想，就對組長說：“我的讀書計劃是以后要多讀些書，多讀一些關于動物之類的書。”
讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。
讀書交流會作文400字左右 第六篇
書籍是人類的好朋友，它能帶給你知識的快樂。假如你喜歡讀書，它會帶你走進一個五彩繽紛的世界，讓你的生活變得更加有滋有味。
我從小就喜歡讀書。上幼兒園時，雖然我不識字，但是我愛看漫畫書。等慢慢長大了，我喜歡上了童話故事，然后把里面的故事講給奶奶聽。現在我上小學五年級了，又迷上了讀小說，每一次讀書時，我就變得廢寢忘食，如癡如醉，一天就能把厚厚的書讀完。到星期天的時候，我就跑到阿姨的書店里，找個沒人的角落，坐在那里津津有味地看書，臨走前，我會把我喜歡的書塞到書包里，恨不得把我喜歡的書全都帶走。
書，對我來說，就像一位無言的老師，把我帶進知識的海洋。它不僅豐富了我的大腦，增強了我的表達能力，而且也提高了我的寫作能力。以前一到寫作文時我就頭疼，現在我能獨立完成一篇作文，并把我平時積累的好詞好句用到作文里。這些好詞好句就像一些營養品源源不斷地輸送到我的大腦里。
書籍是人類進步的階梯，希望我們大家都能行動起來，來一場讀書比賽，這樣我們才能步步高升，登上知識的頂峰。
讀書交流會作文400字左右 第七篇
記憶是一條長河，灑滿了辛酸和歡樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書交流會。
又到了一周一屆的讀書交流會。“下面，由我們小組為大家分享讀書筆記。”作為主持人的我用洪亮的聲音打破了教室的寧靜。頓時，同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續“奮斗”。
“同學們也迫不及待地想要發言了，那就給你們展示自己的機會吧。”同學們一聽，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的用堅定的眼神望著我，嘴角沒有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室里尋找著，一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅定無比的眼神望著我，相信我一定會選她。“陳菲楊！”我果斷地選擇了這位自信的同學。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎么是這本書，我可從來沒有看過！讓我怎么評價呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室里一片寂靜，陳菲楊這么快就分享完了？同學們都用期待的眼光看著我，想聽聽我怎么評價。我愣住了，站在臺上一動也不動，四周的空氣好像凝固了，時間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學們投來鼓勵的掌聲，我仿佛聽到老師對我說：“要學以致用。”對呀！于是，我脫口而出：“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。’我們也要做個孝順的孩子，讓孝的氣息布滿世界每一個角落。”我的急中生智得到同學們更熱烈的掌聲！
不知不覺中，下課鈴聲已經響起。“我宣布，謝家灣金茂小學五年級二班讀書交流會到此結束！”我心里卻喊著：“太棒了！終于結束了。”
回到座位，才發現自己的手心和衣服，竟然被汗打濕了。
這次讀書交流會讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學以致用的含義，讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
讀書交流會作文400字左右 第八篇
讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶*情。讀下面提供讀書交流會心得400字，歡迎參考!
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地**地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
當我讀完小說
讀書交流會作文400字左右 第九篇
這個星期，不是普通的星期，它是開學的第一個星期。既然是第一個星期，當然，許多的事情也免不了發生。比如說：我們班又要執行蓋章制度；比如說：我們又開始了10個學習小組的管理制度。但這些都不算什么，最讓我緊張的卻是這個星期的讀書交流會。
當星期一的語文課上金老師向我們宣布：星期三我們班將進行讀書交流會活動。在老師告訴我們后，我就開始精心的準備了起來：晚上回到家，寫完了所有作業。我一時想不到要交流些什么，便在書櫥里找啊找啊，突然，我眼前一亮，我拿起眼前的《假如給我三天光明》。坐下來又開始認真地讀了起來，大約兩個小時后，我讀完了這本書，便在腦海里不斷地組織著語言，組織好了，我拿起筆，不一會兒，我的讀后感寫好了，我把它夾在了書里。很快，星期三已經到來了，我感覺是就是那么一瞬間。這天，我背著書包，迎著和煦的陽光，來到了學校。剛進班，就見許多同學的手里都有一本書，這時我晃過神來，“哎呀，我的書忘拿啦”。我在心里對自己說了一聲，怎么辦呀。我急得直跺腳，我心想：算了沒帶就沒帶，還好我的稿子背了下來。很快讀書會就開始了，同學們個個都講得十分的生動、流利。但我還是有點擔心我沒帶書金老師不讓我講。前面的同學沒講完一個字，我的心就更加的緊張。金老師還讓我們投票，只要超過半數就通過，沒有通過的就星期五再講一次。到我了，我兩手空空，在上講臺的路上我還總對自己說“不要緊張！”走到了講臺前，我大聲的跟大家講了我的感受，一開始，我有點緊張，但到了后來，我感到越加的輕松，到了后來，我不怕了。我順利地講完了感受，好險，我通過了。這是我心中的那塊大石頭終于塵埃落地了。
這就是我們班的讀書交流會。
讀書交流會作文400字左右 第十篇
星期二上午，老師說：“今天下午每個人都拿一本書。”“什么，老師？你沒有搞錯吧？”同學們疑惑地看著老師。老師啊，我也想知道你葫蘆里到底賣的是什么藥？
一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎么辦？我非常焦急，突然，我把目光轉向了同桌的書，同桌早就知道我的來意，立馬對我說“不行。”“求求你啦！”“不行。”終于我用千言萬語把我的同桌說服了，他借了我一本《三國演義》。
讀書時間到，我拿起書就津津有味地看起來。內容非常吸引人，時間轉眼就過去了。老師讓我們以小組為單位來交流讀書情況。一個人講，另外三個人聽。我也向大家說了《三國演義》這本書，他們也聽得不亦樂乎的。
小組交流還沒盡興呢，老師又讓我們班的余靈、魏婧旭、張智杰等一些人來說他們讀的書的主要內容和推薦理由。雖然沒有點到我，但是我讀的小說《三國演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發了黃巾起義。劉備、關羽、張飛結拜為兄弟，建立了蜀國。但張飛與關羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權。最后西晉建立了統一的xxx，中國歷史又翻開了新的一頁……
這節課讓我們知道了以后要好讀書，讀好書。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫好笑的書，要讀一些對自己有利益的書。這節課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
讀書交流會作文400字左右 第十一篇
星期二的時候，老師說這個星期四每個人都要拿一本自己最喜歡的書，我準備拿我的最愛《三國演義》。
到了星期四，我拿著《三國演義》到了作文班，同學們帶著各種各樣的書來了，有《口袋里的爸爸》，有《查理九世》，還有《狼王夢》……
交流會開始了。每個人都要參與，分成了11個小組，我是4組的。我先說：“我最喜歡的書是《三國演義》，它是四大名著之一，它講的是劉、關、張三人結為兄弟，后來又三顧茅廬，請諸葛亮出山助劉備，最后三國終歸晉。”
我接著說：“我最欣賞的人物是關羽，關羽是一位義薄云天、英勇無畏的英雄。他忠于蜀漢、知恩圖報、智勇雙全，特別是他重承諾、講義氣的品質，歷來受到廣大讀者的喜愛。”
我說完了，輪到我同桌說了，我同桌說的是《俗世奇人》。
到全班交流了，每組推選一人代表全組進行全班交流。其中5組張鈿浩的最好笑了，因為他說他的書質量怎么怎么樣好，一撕，結果書被他撕爛了，全班同學都哄堂大笑。
通過交流，我了解了，原來好書這么多，今后，我要多讀書，讀好書……
讀書交流會作文400字左右 第十二篇
3月1日下午，夢園舉行了一個大型而精*的讀書交流會。那天下午剛下課，我就匆匆忙忙來到四樓電教室參加讀書交流會。首先，老師朗讀了《我與書》的散文詩，讓我感觸很深，收獲頗大。
朗誦完后，我們就來分享讀書的收獲。我印象深刻的是張苑琪和羅佳城的讀書體會。張苑琪講她看了一個印象深刻的故事是《101個故事》中的《家鄉的金魚》，她的感受是能幫助別人是自己的自豪和喜悅。
羅佳城說的是在他家里有很多書，有古典著作，流行書，雜志等，都在他的床頭上和書架上。他最喜歡的是去書店看書，因為在書海中遨游是最快樂的事，并能從書中學到了很多知識和道理。
分享后，老師給我們講了條故事。內容是俄國的化學家羅蒙諾索夫是一個漁民的兒子，他最希望自己得到一本書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚的時候，一陣狂風把帆篷吹落了，他不顧一切，沿著桅桿爬上去，把吹落的帆篷扎實了，狂風過去后，父親很高興，自己的孩子那么勇敢，就獎勵他一件鹿皮上衣，問他好嗎？但他不要，只要一本百科全書。父親和水手們都很驚奇。
聽了這個故事后，我受到了很大的啟發：雖然他是漁民的孩子，家境比較貧窮，但他愛看書，并且通過自己的努力成為了一個偉大的名人。
通過這次讀書交流會，讓我想起了莎士比亞說過的一句話：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了
讀書交流會作文400字左右 第十三篇
“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”這是怎么回事？原來是我們在開“讀書交流會”，大家現在正交流得熱火朝天，讓我們一起去看看！
我最喜歡的就是《尼古拉》，它講了一人的童年，是真人真事。你問我為什么喜歡他？當然是因為它的風趣幽默，我敢說連大人讀了也不由得回憶起童年。我最欣賞的是“主角”尼古拉，因為他的魅力四射，讓人們喜歡他。
一個世紀后，交流會開始了，全班人都打開了話匣子。我們分成了11組，我在第8組，我們這交流得可能過于安靜，大家都是“文人”，一直讀書，沒有交流。突然老師一聲石破天驚：“你們在干什么？為什么不交流？”嚇得我手慌腳亂，連忙和后桌假惺惺地交流起來，唉，真險！
這時，我和后桌爭論起來，他說這部《斗羅大陸》是藍銀草，我沒他看得多。“哼，總共就13部，我看第12部，不比你少！”我也不甘示弱。一場“辯論賽”又開始了。
這時老師讓全班交流，什么！還要派代表！真是一波未平，一波又起呀！我們順水推舟將后桌當“敢死隊”，我們輪流放“彩虹屁”卻沒有把他熏暈，這時大家哄堂大笑。
“怎么了？”我好奇地問，那個同學笑得上氣不接下氣說：“江天昊，說自己書質量好，一擰只聽撕拉一聲，書壞了。”我聽完差點笑岔氣。代表們一個比一個好，這時的我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時到我們了！
天呀！怎么辦？已經燃眉之急了，這時老師語重心長地說：“劉松源，就你了。”what？老師你別嚇我？我這小心臟可受不了，但是反抗無效，我還是被當作了“擋箭牌”！
我一上去，就結結巴巴的，同學們也毫無表情，我頭都不敢抬一下，背上一直冒“虛汗”。過了一個世紀，這一切都被老師“終結”了。
唉，看來我的讀書量還是太少了，我以后一定要多讀書，讀好書，讀好書。不說了，我要去向我們班的各路“書仙”借書了，拜！
讀書交流會作文400字左右 第十四篇
今天下午，我們班洋溢著激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫著閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”，桌子上放著一個話筒。
上課鈴響了，班長大聲宣布：“五年級二班讀書交流會現在開始”。頓時，教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮，快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學們一個接一個上臺演講，讀自己的書，說說自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯翩，《丁丁當當》又引得我們開懷大笑。我也上臺了，第一次上臺可有些緊張哦！心里呯呯直跳，讀的斷斷續續，也概括不出什么內容來，另外又因我平時看書少。現在，我一定要多看書，積累更多的知識，正如“讀書破萬卷，下筆如有神”，那一定會滔滔不絕地說出我的感悟。大家都認真聽著、看著、思考著、學著別人的知識。兩節課的時間里，聽了同學們閱讀的快樂、體會、感悟……讓心靈沉浸在書的海洋里，感受著撲面而來的書香吧。
我們現在正處于學習的年齡，更應該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高，注意力集中，行為轉好，修養提高，語文程度提升，并能帶動其他學科的學習。
在讀書交流會的平臺，我們耕耘著自己的土地，相信有耕耘就會有收獲。
讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景；讀書就是讓我走進景區，風景是別人的，感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧。
讀書交流會作文400字左右 第十五篇
讀書交流會
今天下午，我校夢園舉行了一次有意義的活動——讀書交流會。交流會開始了，首先由黃老師深情地朗誦一篇散文詩，同學們聽得津津有味，不一會兒，我也沉浸在黃老師的朗誦聲中了……然后，陳老師讓我們匯報最近看的一本書，說說讀后感。
第一位上場的是三年級同學楊詩雨，她讀的是《鉆石花》。我也看過這本書，可沒有她看得那么仔細，這一點我要向她好好學習。她從《鉆石花》中摘錄了很多好句，還學會了和睦相處、翻山越嶺等好詞。她說完后，我們不約而同地鼓起了掌。她很有禮貌，我喜歡你，楊詩雨。
羅佳城同學來咯！羅佳城講的是他和書之間的故事。他念道“我最喜歡去的地方是新華書店，每次去我都會看上一、二個小時。”“我最快樂的事情是看書，每一本書都會看好多回。”羅佳城從書中找到快樂，學到很多知識和做人的道理。
我也喜歡看書，每天都會抽出些時間看書，周末還常常呆在書店里，看深奧、有趣的書，還看有關歷史、科學、航空、作文的書。家里的書一層又一層，讀書筆記一本又一本。奶奶見那么多書常常跟我說：“這么多書，把看過的都清理了吧！”每次說到這我都連忙阻止。這些書都是我的最愛，每本都有感情，丟不得。
在這么多書中我最喜歡看的是《加油，別認輸》，這本書是在*圖書館買的，很珍貴。當天在火車上我就看完了這191頁的書，回到家里又重新看，現在
讀書交流會作文400字左右 第十六篇
交流會可以促進大家對于閱讀的樂趣，對此，你的看法是怎樣的嗯，下面這篇讀書交流會心得體會作文200字記敘文，一起來欣賞一下吧！！！
今天，我們班舉行了一個讀書交流會。
首先，老師先讓我們看了一個賞析《草房子》的視頻，逗得我們不亦樂乎，也讓我們對已讀過的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛，對生命的詮解。
然后，老師又放出問題，讓我們猜人物是誰。我們興致高漲，猜來猜去，我們猜對了許多，又加深了對《草房子》的人物理解。
這時，老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物*格，人與人之間的真摯感情，我又更進一步理解曹文軒的作品了。
會后，我有了深深的理解，明白了做人的真諦。這次交流會，我收益十分大
讀書交流會作文400字左右 第十七篇
今天上午，語文老師疾步如飛地走進了教室，宣布了一件有趣的事情，那就是，“下午舉行讀書交流會”，老師說每人拿一本自己喜歡的書推薦給別人或互相交換看。
“交流會開始！”語文老師喊道。于是我看到了各種各樣的書，如《狼王夢》、《恐龍大百科》、《昆蟲記》等。
“余靈，你來介紹一下你帶來的書。”老師說。余靈站起來開始介紹：“我帶來的書是《狼王夢》，它講述了一只母狼是怎樣想把自己的后代培養成狼王的故事……”
老師問：“下一個誰來介紹？”
我自告奮勇地站了起來，聲音宏亮地說：“我帶來的書是《奇妙的動物王國》，它講述了各種各樣的動物，如無脊椎動物、昆蟲、鳥類等……”
聽完我的介紹，老師說這本書很值得大家看，并且給我和書拍了一張照片。
這一次讀書交流會開得可真有意義啊！
讀書交流會作文400字左右 第十八篇
“周五的讀書交流會我選什么內容呢？“我看著書柜沉思著。這時，《明朝那些事兒》跳到了我的視線中，我的目光定格在了第六部上，“嗯，就你了！”我喃喃道。
“嗯……，怎么講？講什么？……講庭杖吧，從開始到發展到規則到最高紀錄……怎么講才能使同學們能聽懂呢？嗯，這樣可以，這樣也可以……”我邊想邊拿起筆，在一張紙上記下我的思想。紙上的字密密麻麻的，普通的人打眼一看會感覺天地旋轉。“呀，要去上學了。”我把紙小心翼翼地放進衣服兜里，沖出家門。
馬上就要到了讀書交流會了，我的心像要從嗓子里蹦出來一樣，我拿出來了《明朝那些事兒》，心里激動地背著我要講的內容。突然，上課鈴好似百靈鳥婉轉的歌聲，在我的耳邊響了起來。語文老師邁著大步走了進來，大聲地激動地宣布：“開講了，正式開始了！”我的手卻突然顫抖著，像放上了一塊一噸重的大石頭一樣，怎么也舉不起來。“加油，你能行！”我鼓勵著自己。然而，這只手不但沒有舉起來，反而還藏到了桌子下邊。這時，鄭淮文高高地把手舉過頭頂，老師贊許地說：“好，請鄭淮文上場。”我們把敬佩地目光投向鄭淮文，嘆了一口氣，心里暗暗地想：如果自己主動一點，不那么膽小，站在上面的說不定就是我了……我不時看一眼手表，希望鄭淮文很快講完我還有機會。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘……怎么還不完呢？什么時候能結束？講臺上的鄭淮文還在滔滔不絕地講著黑洞，到現在好像才剛剛開了一個頭……
不知不覺，這一節課就在鄭淮文講的黑洞中悄悄溜走了，看看我費了老長時間精心準備的密密麻麻的講稿，我的心里懊悔極了。這次讀書交流會讓我明白了，做事要積極、果斷，不能猶猶豫豫，不然可能就會前功盡棄呀！
讀書交流會作文400字左右 第十九篇
星期二上語文課的時候，老師說下午要開什么讀書交流會。讓同學們互相推薦自已的圖書。一聽說要開交流會，我是既興奮又害怕。興奮是因為我看了好多書，正愁沒人聽我說呢！害怕是因為講不好怕鬧笑話。還好興奮占了上風，要不然我就會成為一個結巴。
盼星星盼月亮終于把交流會給盼來了。快開始了，同學們都亮出了自已的“法寶”。我也拿出了自已最愛的圖書《狼國女王》，津津有味地看了起來。這時，老師來了。熱鬧的.教室漸漸安靜了下來，當老師說：“讀書交流會現在開始！”時，同學們都爭先恐后地介紹自已的圖書。我也不錯，一下子拉來了兩位聽眾。不過有一位聽一半就不聽了，另一位聽我講了一小段就想看看這本書……
過了一會兒，老師讓我們停一下。然后點名讓我介紹一下自己平時的讀書情況，還問了我幾個問題，我也一一回答了。然后老師讓我坐下，坐下后我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇死我了，幸好我平時讀書多，答出來了。
通過這次讀書交流會，我感受到了書的無窮魅力。以后一定要多讀書，養成愛看書的好習慣。
讀書交流會作文400字左右 第二十篇
昨天，班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書交流會”，雖然沒有上臺介紹自己的“私房書”，但很榮興能作為主持人主持這次活動。
剛開始接到籌備交流會這個任務時，我覺得這個一定是個復雜的活兒，但做完之后才覺得很簡單。只有兩件事需要干——寫主持稿與選定交流會上分享書籍的同學。除止之外，一段開場白、一段結束語，就沒有課代表的工作了。
簡單，也更體現出了它的價值。在臺下看著大家一個個走上講臺，流利地介紹著自己推薦的書籍，再走下臺去，相信每個人或多或少都有些收獲。
不僅僅在書籍選擇方面有了一個參照，對于那些敢于走上講臺的同學來說，這更是一種對他們自信心以及心理素質的磨礪，從某種意義上來說，后者比前者更重要。
不過，走上講臺分享的同學有多少呢？二十幾人，也就是說只有不到一半的同學敢于上走講臺。讀書交流會的另一種價值——對分享者自身的磨礪，并未體現在他們身上。參與人數少，或許也是這次讀書交流會的美中不足吧！若放到現在，我就不應該“遵重個人意愿”，也應該效仿張盛涵，“強迫”別人登臺，只有順水將舟推出去，舟才能開始行駛。
希望一個月之后的第二屆，可以有更多人參與進來吧！下次，若依然還是語文課代表，也會做出PPT喲！
讀書交流會作文400字左右 第二十一篇
前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。
第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，后來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的'是什么書。發言完畢，大家報以熱烈的掌聲。
然后，是我們班小明同學上場了，哇塞!他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮績之寶，就是成績好的意思。
輪到小東同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然小明沒有念好，可是，也不能嘲笑他啊!應該多鼓勵他才對。
最后，我的壓軸好戲來了!我滿懷信心地走上講臺，念了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了!
孔子曾經說過: 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動是經驗交流會!更是心靈的交流會!
讀書交流會作文400字左右 第二十二篇
今天下午，我們班洋溢著激動而有趣的氣氛。只見黑板上寫著閃亮亮的五個大字——“讀書交流會”，桌子上放著一個話筒。
上課鈴響了，班長大聲宣布：“五年級二班讀書交流會現在開始”。頓時，教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮，快樂的氣氛。
“讀書交流會”開始了。同學們一個接一個上臺演講，讀自己的書，說說自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯翩，《丁丁當當》又引得我們開懷大笑。我也上臺了，第一次上臺可有些緊張哦！心里??韁碧??戀畝隙閑???哺爬ú懷鍪裁茨諶堇矗?磽庥忠蛭移絞笨詞檣佟Ｏ衷冢?乙歡ㄒ?囁詞椋??鄹?嗟鬧?叮??紜岸潦櫧仆蚓恚?鹵嗜纈猩瘛保?且歡ɑ崽咸喜瘓?廝黨鑫業母形頡４蠹葉既險嫣?擰⒖醋擰⑺伎*擰⒀ё瘧鶉說鬧?丁Ａ澆誑蔚氖奔淅錚??送??竊畝戀目燉幀⑻寤帷⒏形頡??瞇牧槌兩?謔櫚暮Ｑ罄錚?惺蘢牌嗣娑?吹氖橄惆傘?/p>
我們現在正處于學習的年齡，更應該好好讀書。讀書能使我們記憶力提高，注意力集中，行為轉好，修養提高，語文程度提升，并能帶動其他學科的學習。
在讀書交流會的平臺，我們耕耘著自己的土地，相信有耕耘就會有收獲。
讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景；讀書就是讓我走進景區，風景是別人的，感受是自己的。讓我們做一個快樂的讀書者吧