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留住那個(gè)歲月作文(精選9篇)
留住那個(gè)歲月作文 第一篇
汽笛就要拉響，列車在這簡(jiǎn)陋的小站，只匆匆地停留了三年……
最后的一夜，我倚在車窗邊，看漫天都是被夕陽(yáng)落落余暉染的朱紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地，仿佛是那一天的重演……
我抓著84分的試卷，不安地來(lái)到辦公室，怯生生的推開一道門縫，脈脈余暉浸入了眼中，寧?kù)o的朱紅色里，老師伏在案上睡著了，指尖還夾著一只紅筆，披著的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯(cuò)覺(jué)或是反光，年輕的鬢角什么時(shí)候滋養(yǎng)了銀絲?一切是這樣的寧?kù)o，夏蟲也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會(huì)兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。
不知不覺(jué)，繁星漫上了天際，星羅棋布昭示著萬(wàn)物的命運(yùn)。風(fēng)掠過(guò)，星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同那日搖曳的燭光……
送別的歌聲響起，惆悵而悠長(zhǎng)的歌聲中，遠(yuǎn)行的人們?cè)谑致房谧詈笠淮蜗嗑邸Ｊ逯灎T一點(diǎn)點(diǎn)照亮了分別的蛋糕，“永遠(yuǎn)的十五”五個(gè)醒目的大字在搖曳的燭光中預(yù)示了不得不分別的命運(yùn)。一塊塊的蛋糕，混著止不住的淚卡在嗓子里，哽咽著吞不下去。我分明看見，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的面龐上，譜出第一次離別的心酸。
歲月如歌，是唇邊的樹葉，唱出“少年不識(shí)愁滋味”的童真;
對(duì)月如歌，是牧笛的靈動(dòng)，吹出“英雄自古出少年”的豪情;
歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽雨歌樓上”的閑適。
夜已經(jīng)那么深了，這個(gè)黎明我就要滿載著歲月的歌啟程，揮揮手，對(duì)小站悄悄地做最后的告別……
留住那個(gè)歲月作文 第二篇
歲月是一首變幻的歌，歲月是一本滄桑的書，歲月是一條曲折的河，歲月是一段坎坷的路。
歲月匆匆，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再開的時(shí)候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時(shí)間只是流星劃過(guò)暗淡長(zhǎng)空的短暫光芒。面對(duì)它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生半點(diǎn)憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭(zhēng)戰(zhàn)到安定，從落后到先進(jìn)，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。
歲月蒼蒼，多么長(zhǎng)久的時(shí)間在它看來(lái)也只是流星一瞬，古代的勞動(dòng)人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現(xiàn)了歷史。
歲月恍惚，回望我走過(guò)的路，撲朔迷離，遠(yuǎn)處的則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅(jiān)守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅(jiān)定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風(fēng)浪搏斗，不示弱，向目標(biāo)遠(yuǎn)航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
云兒輕輕散去，風(fēng)兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋后，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發(fā)幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長(zhǎng)河的流逝中，她的閃現(xiàn)，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計(jì)時(shí)器;我生活在歲月之中，歲月，是我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的折痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標(biāo)便是永恒的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅(jiān)定的高帆。
留住那個(gè)歲月作文 第三篇
一晃6天過(guò)去了，告別了沖擊，告別了軍訓(xùn)，告別了我們可愛的教官，心中不舍。
——敬我們可愛溫暖的軍訓(xùn)時(shí)光
昨日的點(diǎn)滴浮現(xiàn)在眼前，第一次軍訓(xùn)生活就此結(jié)束，雖按常理來(lái)說(shuō)本是很辛苦，但不知怎的，我卻從心底喜歡，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是快樂(lè)的，當(dāng)我聽到宣布軍訓(xùn)結(jié)束的那一刻，有種莫名的失落感涌上心頭，當(dāng)我未曾經(jīng)歷軍訓(xùn)，總是聽人說(shuō)教官的多么多么的嚴(yán)厲苛刻，不通人情，但相反，我卻認(rèn)為我們教官是一個(gè)和藹可親，平時(shí)友善的好教官，有時(shí)他也會(huì)和我們開玩笑啦…談天說(shuō)地啦…
教官推選我做優(yōu)秀學(xué)員，說(shuō)實(shí)話，我既高興又難過(guò)，高興是教官他對(duì)我努力的肯定，難過(guò)的是我沒(méi)有做到最好，我不配得此殊榮，因?yàn)槲以谟?xùn)練時(shí)遲到了兩次……
教官說(shuō)過(guò)這樣一句話“過(guò)去的就過(guò)去了，未來(lái)還在繼續(xù)”……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。珍重，我的軍訓(xùn)生活;珍重，我敬愛的教官—李教官。
留住那個(gè)歲月作文 第四篇
十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱。——題記
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體。回首之間，那初次見面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱臁Ｃ鎺θ荩覀円宦纷哌^(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限!
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五!唯一的九零五!
一路走來(lái)，歲月如歌!
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷?遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見證了我們的成長(zhǎng)，我們的蛻變，更見證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過(guò)，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤觯驗(yàn)橄嘀⒍宋覀兊囊院螅谌绺璧臍q月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。
習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴;習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享;習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì);習(xí)慣了在寂寞無(wú)依，漫長(zhǎng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你;改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。
留住那個(gè)歲月作文 第五篇
上天讓我們來(lái)這世上走一遭，不是為了讓我們享受，而是讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)起身上的擔(dān)子，上演一出絕地反擊的故事， 這個(gè)故事，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于堅(jiān)持。 ------題記
時(shí)間向前，我在走著，走在青春的路上，領(lǐng)略四季的變換，看花開花落，聽落木蕭蕭，觀草木輪回，品成長(zhǎng)一生。
時(shí)間向前，我在走著，走著走著，我變成了一棵樹苗。在藍(lán)天之下，在風(fēng)中飄搖，有清風(fēng)作伴，有流水相邀，灑下一地歡樂(lè)的歌謠。寧?kù)o后的風(fēng)雨，總是那么兇猛;豆大的雨滴，不住的奔向凡間，捶打我身，夾帶著絲絲寒意，打的我直不起腰，打得我葉落飄搖。脆弱的我，在凜冽的寒風(fēng)中，在兇猛暴雨下，無(wú)聲的嘶吼，我頂著暴雨，迎著寒風(fēng)想要沖破九霄，任憑風(fēng)出雨打也絕不動(dòng)搖。因?yàn)槲覉?jiān)信，數(shù)年后，在寒風(fēng)暴雨的轟擊中總有一個(gè)龐大的身影絕不動(dòng)搖，它頂著暴雨，迎著寒風(fēng)，沖破九霄!
時(shí)間向前，我在走著，走著走著，我變成了一只雛鷹。我向往自由的藍(lán)天，我渴望廣袤的大地，我夢(mèng)想追風(fēng)逐浪，我決心傲視九霄。我甘瘦折翼之痛，捶打之苦。我愿懷著傷痛，帶上孤獨(dú)，浪跡天涯。我不懼奄奄一息與死神為友，我只怕，不能沖上九霄、搏擊蒼天。我堅(jiān)信，稚嫩雛鷹，為搏擊蒼天，若能受折翼之痛，捶打之苦，必會(huì)洗盡鉛華，君臨天下。我仿佛看到，在不久的將來(lái)，在世界盡頭的懸崖之上，有一個(gè)偉岸的身影，頂著風(fēng)雨搏擊蒼天，傲視九霄!以傲然之姿留住那段歲月。
留住那個(gè)歲月作文 第六篇
童年———人皆有之！而在我的心中：只有我的童年才是最美好、最幸福、最充實(shí)的.……
"呼呼呼……"是狂風(fēng)在呼嘯，伴隨的是升空的圓月。你看！在這樣一個(gè)伸手不見五指的夜里，三個(gè)半大的孩子在田埂上摸索著前進(jìn)……
那一年，我六歲，就在那一夜，我有了人生的第一次———第一次摸魚的經(jīng)歷。比我我，大一歲的哥哥和姐姐約定在深夜舉著手電筒去農(nóng)田的山溝里抓魚。雖心有余悸，但不得不打腫臉充胖，冒死一試。
我們姐弟三人一人手舉一個(gè)手電筒緩慢地向前移動(dòng)著。時(shí)間似乎瞬間凝固。一分一秒都像是一個(gè)春秋。周圍的一片寂靜使得傳入我們耳中的只有"撲通、撲通……"的心跳聲。突然，路溝水旁里漸起了一陣水花，大家都被打破寂靜的水聲給嚇了一跳，可才是一瞬間的事，大家都面對(duì)面會(huì)心地笑了一笑。哥哥靈機(jī)一動(dòng)，做了一個(gè)"噓"的手勢(shì)，生怕嚇跑了那一位"不速之客"隨即，大家都做了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備……
我和哥哥脫得只剩下了一條小褲衩，而姐姐負(fù)責(zé)接魚，只待在岸上。我與哥哥擊了個(gè)掌，以跳水運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美姿態(tài)起跳，同時(shí)躍入水中。"哇！極小的水花，滿分!"姐姐喝到！她與此同時(shí)，用三只手電照準(zhǔn)了那條魚：在我們倆中間，太好了！"傳說(shuō)中的囚籠政策總算在我身上大顯神威了！我倆雙眼注視那條大黑魚，慢慢靠近，此時(shí)，大家都屏住了呼吸，真是大氣都不敢出。隨著姐姐："三、二、一！"一聲令下，我和哥都向中間撲去。剛還想抓住它，卻撲了個(gè)空。我倆就相撲似的肉對(duì)肉撞了個(gè)滿懷。大家都痛叫起來(lái)，也許是幸運(yùn)女神的眷顧，我的雙手突然觸碰到一個(gè)機(jī)靈的小家伙，莫不是魚？我沒(méi)有匯報(bào)，手一揚(yáng)，魚已被拋到了半空中---這魚本想鉆個(gè)空隙，來(lái)個(gè)鯉魚躍龍門，卻也難逃厄運(yùn)！我們卻將開心建立在它的痛苦上了！
這便是我的童年！無(wú)與倫比！
那時(shí)，我還只是一個(gè)會(huì)捉魚、會(huì)找鳥、啥也不懂的小屁孩！
留住那個(gè)歲月作文 第七篇
季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過(guò)；四季的輪回中，品味歲月恬淡。伴著雅然綻放的青春，帶著歲月流逝的感慨，恍惚中總是你的身影徘徊在腦海，仿佛流星劃過(guò)天際的瞬間，那么明亮，那么清晰……
陽(yáng)光穿過(guò)樹枝的罅隙，落了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一對(duì)牽著手的母子走了過(guò)來(lái)，男孩肉嘟嘟的小手扯著母親的大手，笑嘻嘻的，不知再在說(shuō)些什么。看到這一幕，我不覺(jué)心酸起來(lái)，我有多久沒(méi)有拉過(guò)你的手？我有多久沒(méi)有和你好好說(shuō)過(guò)話？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”稚嫩的歌聲從男孩嘴里傳出，母親只是欣慰的看著他。洋洋灑灑的陽(yáng)光下，那一大一小的影子竟也那么生動(dòng)。此刻，在這里我突然間很想你，很想緊緊的擁抱你……
青苔滿上記憶的長(zhǎng)廊，回憶如一夜綻放的花在陰翳間浮香，依然記得初三生活的艱辛。初秋的天，透著清冷，剛剛結(jié)束的月考讓我又開始放輕松，回到家徑直去打開了電腦。
不知道什么時(shí)候你出現(xiàn)在我的身后，“啪！”的一聲，拔下了插頭，我驚愕的回頭，看到你陰沉的臉色，一股無(wú)名火直冒了出來(lái)。“你干什么！”我站起來(lái)，朝你大喊。
“考試考成這樣，都什么時(shí)候了，還顧得玩！”你冷不丁的說(shuō)出這句話像一盆冷水澆滅了我的怒火。
頓時(shí)，一股失落涌上心頭。回想起初中生活的混沌，毫無(wú)目標(biāo)，整天就好像無(wú)所事事一樣，那種不充實(shí)的日子，讓我感到后怕。
抬頭再看你，你的眼神仿佛帶著急切。我清晰的看見你眼角細(xì)小的皺紋，青絲也纏上發(fā)梢。終于意識(shí)到，你老了，不再年輕了。
“現(xiàn)在不出力，以后就不會(huì)走好！”你的一席話讓我清醒，點(diǎn)破了青春的迷茫，自此有了新的目標(biāo)和方向。
當(dāng)我成功的時(shí)候，你總是在背后為我驕傲；當(dāng)我失落的時(shí)候，你總是用身軀為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，你總是用嚴(yán)厲喚醒我的無(wú)知。現(xiàn)在的我，終于明白。
都說(shuō)歲月無(wú)聲，為何歲月在你的身上留下了痕跡？曾經(jīng)的執(zhí)拗，坎坷，酸楚早已杳無(wú)蹤跡。而你的陪伴，在我的青春歲月里留下了深深的刻痕。無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)愛你，愛你眼角的細(xì)紋，愛這個(gè)歲月在你身上留下的痕跡。
思念是柔軟的絹帕，擦亮了遲暮美人布滿灰塵的梳妝匣，歲月留痕，依然美麗。“投進(jìn)媽媽媽的懷抱，幸福享不了。”母愛無(wú)言，我用一生來(lái)珍藏！
留住那個(gè)歲月作文 第八篇
歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中美好的記憶。殷殷切切的師情、情意綿綿的友誼、初中生活的那段時(shí)光，都成為如今我們懷念的砝碼，在我的記憶里愈發(fā)清晰。這首悠揚(yáng)的歲月之歌，驚艷著青春，溫暖著記憶。
歲月恍如昨日，歌聲如潮，潮起潮落逝去無(wú)悔青春。殷殷切切的師情譜寫了歲月之歌的序章。自滿之后考試迎來(lái)的結(jié)果令我措不及防，面對(duì)你的關(guān)心，我默默不語(yǔ)，躲著你關(guān)切的目光，恍惚間仿佛失去了所有的希望。你坐過(guò)來(lái)，對(duì)上我的眼睛，許是因?yàn)槟愕淖⒁暎一艁y地低下了頭“流年笑擲，未來(lái)可期。”鼓勵(lì)的話語(yǔ)飄進(jìn)心中，望向你，我們會(huì)心一笑，你曾經(jīng)擔(dān)憂的目光里如今盈滿笑意，眼中是掩飾不住的釋然。三年時(shí)光匆匆而過(guò)，你卻依然，放學(xué)之后，俯身輕語(yǔ)為我講題;作業(yè)本上，寫著鼓勵(lì)的話語(yǔ);上課途中，感受你無(wú)言的目光。一個(gè)個(gè)片段在眼前閃過(guò)，都如動(dòng)聽的音符。何其有幸，在年少輕狂的歲月，遇見如水的你，溫潤(rùn)了浮躁的我，初中校園里的故事，堆砌了師情，溫暖了心靈，愿在這豆蔻年華，我們教學(xué)相長(zhǎng)，一同奏響我初中生活的序章。
光陰似水流年，心語(yǔ)隨風(fēng)，風(fēng)起云涌吹走如意年華。情意綿綿的友誼堆砌成歲月婉轉(zhuǎn)的旋律。和煦的春風(fēng)，湛藍(lán)的天，運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至。起跑，接棒，沖刺，沖線，同學(xué)們的歡呼聲在我耳邊回蕩，我隨著他們一起加油助威。比賽場(chǎng)上，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。歲月如歌，歌如歲月，操場(chǎng)上的槐花正在綻放，溫暖的和風(fēng)吹過(guò)，吹遍了校園里的每一個(gè)角落，也飄進(jìn)了我的心田，情意綿綿的友情在花香里洋溢，演奏著歲月里的校園之歌。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”回想我的初中生活，我已經(jīng)在歲月的歌聲中慢慢成長(zhǎng)，譜寫了我的青春之路。仍記得在悶熱的六月我們?cè)诮淌依飱^筆疾書，一同體會(huì)解出難題的驚喜;仍記得在考試失利時(shí)，同學(xué)間傳來(lái)的一聲聲關(guān)切的話語(yǔ);仍記得在考試前后老師與我們相坐而談，帶給我們尊尊教誨。每一個(gè)場(chǎng)景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉(zhuǎn)。
歲月，是一首曲;人，在其中填詞。兩者兼濟(jì)，便是首歌。歲月如歌，揚(yáng)起激昂的旋律;青春是詩(shī)，書寫絢麗的篇章。悠悠師情，綿綿友情，一同譜寫潺潺的歲月之歌，雋永綿長(zhǎng)。初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)老師，良多趣味。愿我們懷揣著這一段歲月之情一同踏遍干山萬(wàn)水，依舊心懷暖陽(yáng)，走向遠(yuǎn)方。
留住那個(gè)歲月作文 第九篇
在寒風(fēng)中的那支孤梅，冒著風(fēng)雪，伴著孤獨(dú)正悄然開放，風(fēng)雪愈大，它愈美麗，它教會(huì)了我什么叫孤芳自賞，什么叫與世無(wú)爭(zhēng);它教會(huì)了我，只有強(qiáng)者才能堅(jiān)持到最后，才能在最苦難的日子里一枝獨(dú)秀;它教會(huì)了我，只有忍受別人不能忍受的孤獨(dú)與磨難才能登上不勝寒的高處。深埋地下的蟬兒，不知積淀了多少春秋，才在夏季來(lái)臨之時(shí)，破土而出，展示它那嘹亮的歌喉。它教會(huì)了我什么叫做忍耐，什么叫做厚積薄發(fā)，它教會(huì)了我要有水一樣的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷沖破屏障;當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，就能奔騰入海，成就自己的生命。
隨著青春坐標(biāo)的向前推移，我們每天都要經(jīng)歷不一樣的人和事，看見不同的風(fēng)景，收獲不同的感受，或喜或憂。我曾一直在想，人的成長(zhǎng)到底是什么，人為什么要成長(zhǎng)，人生在世的價(jià)值又是什么?其實(shí)有得到過(guò)不同的答案，但都很牽強(qiáng)。一直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人的成長(zhǎng)就是經(jīng)歷不一樣的人和事，珍藏和品味每一段故事，學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持、拼搏與珍惜。人生不如意之事十之___，但若能從中學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，收獲一點(diǎn)點(diǎn)就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)即是擔(dān)起責(zé)任，珍惜身邊的人，成長(zhǎng)亦是不斷拓寬生命的寬度。
原來(lái)，青春教會(huì)我們的便是成長(zhǎng)，歲月雖無(wú)情，卻會(huì)沉淀一路的足跡，終趨靜好，刻出青春華美的浮雕。