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初一作文與快樂同行(精選29篇)
初一作文與快樂同行 第一篇
曾幾何時，在人海茫茫的路途中迷失了方向，是爺爺的手牽引著我走向正確的道路。曾幾何時，在萬丈高的懸崖徘徊，是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去。曾幾何時，在荊棘的路上行走，是爺爺陪伴著我與我同行?，F在，他老了，我長大了?；貞浥c爺爺生活的15年，我感慨萬分。我要一直陪著他，讓他快樂的活下去。
8年前，奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉，我的心像被針刺著一樣好痛。我表面看起來很堅強的樣子去安慰爺爺，讓爺爺也有個伴，不要讓他那么孤單難過。幾天后，他的兒子又到外面奔波，爺爺依然不舍，我跟爺爺說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！睜敔斁拱杨^發剃了，留著多年的胡子也剃了。真是“剪不斷，理還亂，是離愁”這種相見時難別亦難的心情。于是，每天陪著爺爺跑步讓爺爺的心情好些。幾個月后，爺爺像往常一樣開朗起來了。我生病時，爺爺也照顧我，我們過著互相幫助的生活。
今年2月，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。黃昏時，爺爺突然病了，喘不過氣來了。我急的滿腦都是救命，家里只有我和爺爺。世間自有真情在，鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病，醫生說爺爺要住院，然后我的心平靜下來了。有很多的女孩子都厭煩老人家，都不愿意去照顧，而我呢？和他們相反，我
一點都不嫌棄他，半夜我幫他倒尿，他醒來時我陪他聊天。爺爺說：“有你這個乖孫子就夠了，我不需要任何財富?！蔽倚α?，這么多年來的風風雨雨都是我陪著爺爺，我很幸福。
在未來的日子里，還有很多風風雨雨需要我和爺爺一起面對。我不怕未來的道路，我要挑戰它，讓暴風雨來的更猛烈些吧
初一作文與快樂同行 第二篇
我慢慢地長大了，從不懂事滿懷憧憬未來的孩子變成了五年級的學生。我學會了很多東西，但是，也慢慢發現少了一個很重要的東西。
在一年級的時候，我走到哪里，哪里就有一片歡笑。我們班的同學都說我只會笑，什么都不會做。那時，我笑了。在我拿到88分試卷時，我也笑了。因為我盡力了，而且考就差2分就90分了。在二年級的時候，我在教室里跟同學們一起玩游戲，我笑得十分燦爛，比太陽光還要燦爛！在我拿到100分試卷的時候，我笑得更燦爛了！因為，我已經到達了成功的彼岸。在三年級的時候，我在走廊里跟同學們聊天。我笑了，只不過比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的試卷，我傻笑了一下。在四年級，我在教室里看著漫畫書。我笑了，只不過沒有以前笑得那么燦爛，那么單純。我拿到了82分的試卷，我的臉上沒有了笑容。在五年級的時候，我只能在教室里看著語文書，數學書，英語書……臉上根本沒有了笑容。我拿到了97。5的試卷，但是我沒有一點笑容。不知道為什么，突然覺得自己好陌生……
人在慢慢長大，蝌蚪也慢慢變成了青蛙，以前的小樹苗已經長成了參天大樹。一切都在變化……
因為壓力大的原因，我臉上的快樂慢慢變淡了，直到消失了。為什么我的快樂不能長大，反而縮小了呢？是因為我的態度不同嗎？
我好想念以前那個臉上掛滿燦爛笑容傻傻的我，不能因為壓力大了就缺少了笑容。我要和以前一樣，做一個愛笑的女孩！我要與快樂同行！
初一作文與快樂同行 第三篇
快樂是擁有獅子一般的心，向苦難綻放自己最明媚的笑臉?！}記
花朵擁有堅毅，在無言的搖曳中成就自己綻放的快樂；大海擁有堅毅，在默默的流淌中，實現自己浩瀚的快樂；珠蚌擁有堅毅，在痛苦的煎熬中成就自己孕育的快樂。
快樂便是向人生奏響不屈的樂章，堅毅是其中最明快響亮的音符。我們執堅毅之手，才能與快樂同行。人生不是兩點之間的一條直線，挫折會讓快樂的天空布滿陰云。此時，堅毅是抵御苦難的盾，是戰勝挫折的槍，是驅散陰霾的艷陽，堅毅會使你擁有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的快樂；也會使你實現“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的快樂；堅毅是快樂最親密的朋友，堅毅會為快樂保駕護航。
翻開歷史長卷，那些快樂開朗的人們，哪一個不是用堅毅托起生命的太陽呢？司馬遷遭受宮刑，受盡，依然成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，體會到實現夢想的快樂；貝多芬頑強不屈地扼住命運的咽喉，用激昂的樂曲反抗命運的不公與折磨，感受到拼搏奮斗的快樂；凡·高在不被欣賞理解的境地，用生命的畫筆演繹出熱情奔放的向日葵，實現了熱愛生命的快樂。他們擁有獅子般的心，用堅毅成就了自己的快樂。前人尚且如此，我們這些走在新世紀的一代又怎能遜色？邰麗華用堅毅的信念舒展了自己的人生；桑蘭面對失去運動場的痛苦，依然露出樂觀的微笑；李麗用殘缺的軀體展現出藝術和生命的頑強。
堅毅，同樣為她們收獲快樂的陽光，譜寫出她們積極昂揚的人生，所以，朋友們，不要再抱怨我們身邊沒有快樂，那是因為我們缺少堅毅之心。擁有堅毅的心，就會戰勝風雨，迎接彩虹。因此，作為跨世紀的接班人，我們更需要用勇氣和不服輸打造出一顆堅毅的心，去實現自己的責任和夢想。執堅毅之手，與快樂同行。堅毅會渲染出生命的七色彩虹，為生命注入高飛的力量，去實現人生的理想，擁抱快樂的朝陽！
初一作文與快樂同行 第四篇
只要心情是晴朗的，人生便沒有雨天和狂風暴浪，給生命添加一張笑臉，讓人生添加一份歡聲小語，你的生命將會晴空萬里。
——題記
一、遭遇挫折，笑！
生命如風，來也匆，去也匆，我們趨行在人生這個亙古的路途，在坎坷中奔跑，在挫折里憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累了，但卻無從止歇；我們苦了，但卻無法回避。烈日暴風來過，飛沙走石來過，我們全身上上下下齊布滿傷痕累累，卻還要面對一片片G刺的叢林。
面對這一切一切阻礙前行的挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直到成功的一天。正所謂“笑一笑，十年愁。”
遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你的心中擊起驚濤駭浪。
擦一擦額上的冷汗，拭一拭眼中欲滴的眼淚，泛起嘴邊美麗的笑容，繼續向前沖吧！快樂的藍天白云花花草草，將回永遠伴著你！
二、快樂驛站
曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的語片言中迷惘，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇快樂的驛站，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別心灰，別氣餒，請來快樂驛站，聽取心靈對人間真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
正所謂“有人的地方，就一定會有是是非非，”是的。聽從心之召呼喚。別去想那些把無數庸者掩埋的流言蜚語，也別去計較那些芝麻綠豆的小事。
初一作文與快樂同行 第五篇
讀六年級以后，我放學時，媽媽便很少來接我，我常常自己乘車回家。秋高氣爽的一天，校園里丹桂飄香，令人心曠神怡。
放學以后，我與好朋友邵曉雯悄悄留在校園里，偷偷地去了小花園欣賞芳香撲鼻的桂花。等我們享受完一頓嗅覺大餐以后，已是傍晚五點。
我望望夕陽西下的天空，急匆匆趕到了公交車站。??！真是不看不知道，看了嚇一跳，站內擠滿了人：男的，女的，高的，矮的，年老的，年輕的……不過，很少有我這樣的小學生。我馬上意識到——我來遲了，趕上了下班高峰。
我焦急的等啊等。2路車來了！啊，里面黑壓壓一片，我擠不進去……過了幾分鐘，4路車來了，我隨著人流擠，最后還是擠不上。我又累又渴，快站不穩了。
又是幾分鐘后，車身最長的5路車來了，我遠遠地望見離后門不遠的窗邊有一個空座位。我心中一陣竊喜：這下有救了！車子緩緩靠站，我眼疾手快，仗著人小動作快，鉆進人群，沖到汽車門口，抓住門口鐵桿，躍上兩級臺階，迅速撲到那個座位，放下書包。再拿著卡擠到車門口刷了卡，然后坐下來，長舒了一口氣：我終于得救了！好開心?。?/p>
在我坐上位子的一瞬間，人流迅速的擠上車來。頓時，車廂內水泄不通。我抬起頭，看見了一個老奶奶，頭發全白，個子較矮。她伸出右手，抓啊抓，就是夠不到上面的吊環，被人門擠得搖來晃去，面呈菜色，看起來很危險。我心想：老奶奶要是跌倒的話會有生命危險的?！肮尽倍亲涌棺h了，我又猶豫了，心想：我還是不讓吧，有這么多大人坐在位子上，為什么他們不讓，要我讓？況且，我現在餓極了，連站都站不穩，還怎么讓座呀？
這時，司機一個急剎，老奶奶向前傾去，幸好及時抓住了身邊的椅背，沒有摔倒，但受了驚嚇，咳嗽不止。我動搖了：怎么還沒有人讓座？要是老奶奶跌倒了怎么辦？我還是讓給她吧。不行不行，這可是我好不容易搶到的位子??！
到站了，又上來一批乘客，老奶奶的身子愈發搖晃得厲害了，我像熱鍋上的螞蟻，很難受。終于，我努力站起來，擠到老奶奶身邊，把她扶上我的座位，我自己站在她的座位旁。
我背著書包，站在擁擠的人群中，抬起頭，發現許多目光向我投來，有贊許的，有內疚的，又羨慕的。我見了，心里樂滋滋的。這一路，快樂與我同行。
初一作文與快樂同行 第六篇
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，掬一捧清泉，拾幾瓣落花，在詩詞的國度中沏一壺好茶，細品它的芬芳，一時間跨越千年……
“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠?！被ò旰?，柳枝婀娜，他隱居輞川，清幽的居所花落滿地，黃鶯鳴囀，又是一個好覺，王維倘徉于山水間的閑適，不由使我浮想聯翩，與他一同分享這份清幽的意境；“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！币粚戏蚱?，呢喃著吳地方言，笑著望著他們的兒子：大兒子正于田頭除草，二兒子忙于編織雞籠，而活潑的小兒子呢？他正臥在溪頭的碧草叢中，剝著剛摘來的蓮蓬。辛棄疾對田園風光的向往，對生活細節的捕捉使我讀罷不禁莞爾，回憶起自己童年的往事……
“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！”他回憶著自己當年騎著快馬，執著寶劍，在戰場上叱咤風云的場景，耳邊依稀還回響著如驚雷般的弓弦聲響，盡管心在天山，無奈如今已是廉頗老去，芳華不再，空有一腔報國熱血，只得用他那原本該握大刀的手，揮筆寫下他懷才不遇壯志難酬的悲憤。摩挲著紙上浸滿了熱血的字跡，我清楚的聽到了辛棄疾的嘆息聲。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游一生力主抗金，一心向往著南宋軍隊能早日收復中原失地，無奈自己有生之年是等不到那令人振奮的一天了，此時他掙扎著從病榻上坐起，用顫抖的手與自己的滿心希望揮筆凝結成了這首絕筆詩，囑付子孫在南宋軍重收中原這天舉行家祭時，不要忘了告訴他。陸游臨死時仍不忘國家，心系中原，透過那白紙黑字，我仿佛感受到了那雖然蒼老，但依然有力的心跳……
唐詩、宋詞這兩顆中國文學史上的明珠，早已氤氳成我心中浪漫的歌，透過那一行行或清麗雋永或令人熱血沸騰的詞句，我清楚的感受到了古人對閑適生活的向往，對祖國大好河山的熱愛，他們心中的情感，通過詩詞，凝結成跨越千年的美……
與詩詞快樂同行，收獲的不僅是知識，更是美的享受，亦是心靈的震撼……
初一作文與快樂同行 第七篇
中國書法源遠流長，它積淀著中華民族的智慧，負載著五千年的燦爛文明，也帶給我們每一個二小人太多的快樂。
還記得上一年級的時候，我的鉛筆字作品和大哥哥大姐姐的作品貼在一起，掛到了墻上。當我看見自己的作品時，心窩窩里樂開了花。
去年放寒假前，我上街義務寫春聯。我懷著一種既新奇又激動的心情來到了希望廣場，那里來看我們寫春聯的人特別多，我剛寫好一幅“心想事成 四時平安”，春聯就被人家拿去了，最后我寫的春聯一張都不剩，全被別人拿走了，結束時，我想：真是一份耕耘，一份收獲呀！那天下午，雖然連續寫了三個小時，但我一點兒也不覺得累，相反感到興奮不已，心里充滿了無限的喜悅與快樂。
說也奇怪，上三年級以后，我的鋼筆字一直寫不好，這可急壞了我，還有幾天老師就要選5個人參加學校書法比賽，如果被學校選中了，就可以參加縣書法比賽。我得知這一消息后，每天回家都刻苦地練習寫作品，寫作品與寫作業可不一樣，寫作品時既要注意字的位置美、筆畫美，又要注意字的整體美，一張又一張的練習伴隨的是手酸腰疼和枯燥無味，但我絲毫不想放棄。經過不斷的努力，我的字比以前進步了許多，老師看到我的字寫得十分好，就選我參加學校里的比賽。被老師選中的我練得就更帶勁了，經過又一段時間的苦練，我終于被學校選中參加縣書法比賽。我一聽到這個喜訊，全身立刻涌遍幸福與喜悅的暖流，那一刻，我的快樂無法形容。
從我進入二實小學習到現在，我一直與書法同行，快樂也一直與我同行。我想“書華夏文明，寫燦爛人生”是我們每個勤奮的二實小人不懈的追求。
初一作文與快樂同行 第八篇
你快樂嗎?我很快樂。在爸爸媽媽的眼里，我們就像自由的小魚兒，快樂的小天使?？晌覀冋娴目鞓穯?如果你是一個活潑快樂的人，你的心情隨時會去感染你身邊的人，把快樂傳遞給他們，那么他們也會快樂。只因為你的快樂而快樂。
快樂到底在哪里?其實們我們做的每一件自己喜歡的事中都包含著。比如我們在操場上，踢著足球，打著籃球，那喘出的氣和流出的汗水，就是快樂的源頭。
比如我們在草坪上放著風箏，在草地上奔跑、嬉戲、捉迷藏，發出的笑聲就是快樂的源頭。再比如我們在圖書館里，看我們喜歡看的書，每個字都是快樂的源頭。
當你悲傷的`時候，你的朋友伸出友誼的手去關心你的時候，當你感動的時候，正是快樂的源頭。
過節，放著鞭炮，捂著耳朵，看著射向天空的五彩繽紛的焰火，那心情和歡喜的叫聲，也是快樂的源頭。
我的爸爸媽媽總是盡一切可能帶我出去旅游，為了讓我“行萬里路，讀萬卷書”，我感到非常的快樂。
我在不斷的學習中成長著，我不要停留在童年，那樣我永遠也不知道世界是什么樣子。我不能永遠去依靠別人或總是在父母的保護下生存，那樣永遠不知道五彩繽紛的社會。
不要特意停下腳步等待快樂;不要特意轉身尋找快樂。因為快樂它就在不遠處，不論你走多遠，走的路多崎嶇，，不經意的抬頭，你會發現快樂正在前方向你招手，向你微笑，它就在你的左右。
有一顆尋找快樂的心，你便無時無刻都是快樂的。讓我們拉起快樂的手，與快樂為伴。只要你握緊快樂的雙槳，就會到達快樂的彼岸。
微微一笑，“快樂呀，就是丫丫的小虎牙?！?/p>
初一作文與快樂同行 第九篇
曾聽說有一個人，身患重病但因為他經常保持快樂的心態，最后居然恢復了健康。這個故事告訴我：人保持快樂的心態，對身體十分有益。
公交車上，一個婦女上了車，她一手拎著籃子，一手抱著孩子，可沒有人愿意讓位。婦女站在了一位中年男士的身邊，這位中年男士急忙站起身來為婦女讓位。婦女很驚奇，于是問道：“剛才司機問時，你為什么不站起來？”可過了好一會兒中年男士也沒回答。婦女也就不再多問，車子行了一會兒，突然來了一個180度大轉彎。婦女一下子摔在男士身旁，這時才注意到中年男士身上掛的一個小本子。
婦女把本子取下來，看到上面寫到：“你的耳朵是不是聽不見？”“是的，我的嘴巴也說不了話，所以出門時帶了一個本子和一支筆和別人交流?！眿D女看過后，便在上面寫道：“你不覺得你這樣行動不便嗎？”男士也拿起筆寫到：“我很快樂，因為我看到一個人流落在街頭只能乞討。我和他相比多幸福，我有十分愛我的爸爸媽媽，和一個漂亮可愛的妹妹，我比他幸運得多。我還有一個幸福的家庭，妻子、女兒、兒子，我都有了，我有什么理由不快樂呢？”婦女和乘客都在他的本子上畫了一個棒字，旁邊還有一個伸出來的拳頭，上面豎著一根大拇指。那個男士看了看本子笑了，露出了潔白如玉的牙齒，雖然我聽不到他笑的聲音，可他那燦爛的笑容仿佛在說：“我真的很快樂，我比別人幸運得多。”
無論你每天遇到什么事，都能保持快樂的心態，你就會發現，其實事情并不是你想象中的那么壞。與快樂同行，Verygood!
初一作文與快樂同行 第十篇
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個手里。詭計多端的李歡把大伙湊攏來，悄悄的說：“咱們今天玩點新鮮的咋樣?那……”大家都一致認同，那就行動吧。
到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個又大又黃的玉米，正打算開溜的。“這些個死田鼠，又來啃我家的玉米了，看我這回不收拾你們?！辈缓?，情況不妙，怕是被人發現了。管他，豁出去了，抱著心愛的玉米撒腿就跑?！鞍?原來是你們幾個小兔崽子啊，我說怎么會有這么大的田鼠呢，給我站住!”哈哈，他那“三腳貓的功夫”哪能與我們的“絕世武功”相提并論?兩三下就溜回到我們的秘密基地了，興高采烈的開始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，沒了!大清早的背著書包上學去了。轉眼間，那個曾今厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個課業繁重的初三學生。但快樂并沒有從此消失。
“人猿二戰”就要開始啦!!大清早的就聽見劉波在那里叫。這是21世紀053班歷來經歷過的“殘酷”戰役。升升同學與“猴子”同學又要引起一場叱咤風云的風波，將引起053班又一次巨大轟動。作為旁觀者的我們，合著這緊張、驚險而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導火線據說卻是因為湯司令的一番話。
戰斗場面及戰歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點朝天。作戰雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后顧之憂。不過這次還幸虧了陳班這位風雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰武器——書、筆、桌子等受損還是不輕的。
我的生活充滿了快樂，只是因為有你們在我身邊，讓我的生活充滿了無限的精彩。
初一作文與快樂同行 第十一篇
快樂是什么？快樂是在每天早上笑著對著鏡子說：“新的一天開始了，加油！”。快樂是在遇到困難時綻放自己最燦爛的笑臉。快樂是用自己的心情去感染他人。
快樂在哪里呢？它隨處可見，在我的身邊，也在你的身邊。
凡是我們自己喜歡的事，都有快樂：在寬闊的綠茵操場上踢球的小男孩雖然跑得滿頭大汗但卻是快樂的；小伙伴們在草坪上賽跑、嬉戲打鬧，玩累了，就躺在草地休息一起說說笑笑，這就是快樂。
而我的快樂更是隨處可見?！靶星Ю锫罚x萬卷書”，我經常在書的海洋里遨游，如饑似渴地閱讀著各種各樣的書籍，讓自己的知識更廣更多，我感受到的是自己非常充實的快樂；在家里和爸爸媽媽下棋，不管輸贏，只是享受下棋時的過程，我感到的是親情的快樂；在學校和同學解答一道數學難題，雙方都絞盡腦汁好不容易把它解答出來時，我感到的是一種無限的快樂；在馬路上看到一位摔倒的老奶奶，我馬上主動走上前去把她扶起來，并送她過了馬路，看到她那感激的眼神，我的心中像吃了糖似的，是一種甜甜的快樂。
只要有一顆快樂的心，我們便無時無刻都是快樂的。讓我們拉起快樂的手，與快樂同行。
初一作文與快樂同行 第十二篇
周一的早晨秋風習習，但我們卻感受不到一點涼意，那是因為我們的心情十分激動，期盼已久的國旗下表演活動如期到來了！為了讓全體同學明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我們這次表演的主題是“與法同行，快樂成長”。
我們早上六點半就趕到教室化妝，看著一個個穿著表演服的同學化妝后的漂亮模樣，大家都開心極了。到了八點，表演準時開始了，在閃亮登場的兩個主持人對小學生行為規范提問之后，同學們齊聲朗誦了升旗時的注意事項。緊接著，一首優美動聽的小提琴合奏歌曲《龍的傳人》讓我們感受到了中華兒女強烈民族自豪感和愛國情懷以及對自由完美的向往和追求。
接下來的相聲節目《與法同行，愛我中國》告訴我們：對國家，對社會來說，規矩就是法，對于我們小學生來說，從認真聽課做起，養成自我約束的好習慣，在擁擠的公交車上，我們讓一讓座位，在紅燈面前，我們停一停腳步，在道路兩旁，我們彎腰拾起一片廢紙，在家里，我們替父母分擔一些煩惱，這就是遵守法律和道德的表現。生動有趣的相聲倡議全校學生攜起手來與法律同行，讓文明和諧溢滿校園！
不能不提的就是讓同學們尖叫不斷的街舞表演《咖喱咖喱》，熱情火辣奔放的舞蹈把現場觀眾們的熱情都點燃了！演出的最后，同學們齊聲誦讀社會主義核心價值觀，全校師生自發地隨聲附和，掀起了演出的高潮。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，表演結束時臺下的陣陣掌聲告訴我們演出是很成功的，我們排練的努力和老師的付出都沒有白費，大家的臉上都樂開了花！與法同行，快樂成長，我們一定會牢記小學生行為規范，當個懂法、守法的好學生。
初一作文與快樂同行 第十三篇
黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。
——莎士比亞
歲月如同大朵的浮云，從我的無知歲月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風微笑……但離我最近又最遠，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵我，鞭策我。一路，希望與我同行。
五歲，我還小。
小小的我沒有一個快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現。我只會面無表情的關上門，走進自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。
后來，母親帶著我去森林遠足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我干涸已久的心，我看見了希望，那時候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復往日的虛假與無奈。在我孤獨，渴望愛的時候，希望解除了我的'困苦，希望，與我同行。
九歲，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一個意義非凡的轉折點，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個消息的我并沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發呆。我的心頭有了一絲釋然。當媽媽握著我的手，堅決的走出那座曾經也許溫暖過的家時，我的心頭才涌起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會讓我們幸福。我破涕為笑，繼續在小路上堅定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個泡影，消失不見。
希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時刻幫助我，一路，與我同行。
十四歲，我的未來擁有無限可能。
初一作文與快樂同行 第十四篇
太陽漸漸落下，月亮緩緩升起。月光下，我享受著這份自然的美。燈光下，書頁輕翻，我遨游在書海中，漫步在字里行間。
回憶往事，記得孩提時代的我，就與書結下了不解之緣。
那時的我迷上了帶有精美插圖的童話故事。那一個個美妙的故事，就像是誘人的糖果，令人愛不釋手，又好似濃郁的巧克力，在口中慢慢融化，讓我回味無窮……我想，那便是書香，只有書香才有如此魅力。
安徒生《賣火柴的小女孩》使我感動落淚，我十分同情她悲慘的遭遇；《皇帝的新裝》令我捧腹大笑，竟有如此傻的國王，在臣民面前出盡洋相；《海的女兒》又讓我惋惜不已，人魚為了尋求真愛，失去了寶貴的生命……一個個童話故事，給了我無限的遐想，使我哭泣，令我歡笑，讓我感動……
稍大些，童話故事已不能使我滿足，我又沉醉于一首首韻味十足的唐詩宋詞。每一首詩都有它不同的意義，誦“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，我品出了王維那好靜的個性；讀“不破樓蘭終不還”，我悟出王昌齡的愛國精神；觀“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，我覺出了王安石對家鄉、對親人的思念之情。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會湊，我已漸漸會寫些膚淺的小詩。正可謂“書中自有黃金屋”，我在這座黃金屋中學到了很多很多。在書香的陪伴下，我快樂地成長著。
后來，我在翻閱書籍時，無意間發現了一本外國作品《簡。愛》從此，我又迷上了中外名著。與一本本名著對話，我流連忘返，還懂得了許多做人的道理。
書，不僅是我的伙伴，也是我的老師。書香伴著我長大，與我快樂同行。捧一本書，在晚霞中閱讀，在書香中暢游，我其樂無窮。
初一作文與快樂同行 第十五篇
快樂是每個人都有的，快樂有許多種，如成長的快樂，探險的快樂，成功的快樂……只要你勇于發現，潛心感受，快樂就會無時不有，無時不在。
以前，我對“快樂”一詞，一直不理解，一天，跑到媽媽面前問：“媽媽，什么是快樂呀？”媽媽說：“只要每天能夠吃飽、喝足、穿暖就是快樂?！笨晌疫€是不理解，又去問爸爸：“爸爸，什么是快樂？”爸爸說：“只要把學習成績搞好，將來考上大學找個好工作，這就是快樂，趕快去學習吧！”
疑惑的我又去問奶奶，到了那里看到奶奶正在剝豆。于是，我就問了同樣的問題，奶奶說：“你先幫我把豆剝完了我就告訴你。”我一顆一顆地剝，一點一點地收拾。終于，剝完了，奶奶告訴我：“只要糧食夠吃，種下了來年有個好收成，這就是快樂?！?/p>
奶奶為什么和爸爸媽媽說的不一樣呢？快樂終究是什么？它的含義又是什么呢？我還是沒弄明白什么是快樂。
一次小芳來我們家，找我玩，看到我憂心忡忡的樣子，便問我：“你怎么了，想什么想得這么入神，叫你半天，你也不答應?！薄班蓿以谙肟鞓返降资鞘裁?，為什么爸爸媽媽奶奶的回答都不一樣呢？”“讓我來告訴你吧！”小芳說。
她拉著我來到了橋邊，看到一位老人正要過河。小芳說：“你去幫幫他?！薄斑?，他那么老那么臟，我不去?！薄叭グ桑貋頃r你如果不理解，我就告訴你?！蔽易哌^去小心翼翼地把老人扶過了河。小芳說：“你幫他過了河，他雖然沒什么東西可以來報答你，但用了最美的微笑來感謝你。其實快樂不止是要自己高興?！?/p>
在你幫助別人后，別人的困難解除了，你也做了一件好事，這不就是快樂嗎？
聽了小芳的這番話，我終于明白了快樂是什么，與快樂同行，是一件美好的事情。讓我們伸出熱情的雙手，讓我們綻放美麗的微笑，讓我們趕走成長中的煩惱，讓快樂與我們同行吧！
初一作文與快樂同行 第十六篇
我的世界是一個小地球，日日夜夜不停地轉。我就是與快樂同行這個世界中的旅行者，背上裝著快樂的背包，踏上開滿快樂之花的路，向著未知的地方出發。
——題記
漫長的旅行，歷經了許多人、許多事，背包中的快樂漸漸膨脹，一打開，快樂便化成人生路上的朵朵鮮花。
“一閃一閃亮晶晶……”稚嫩的童聲在漆黑巨大的蒼穹下回響，兩個小小的孩子坐在秋千之上，睜著大大的眼睛，抬頭仰望深邃的夜空。
“為什么天上有小星星？”一個小女孩好奇地問?！氨?！那只是一條條小蟲蟲在一塊巨大的黑布上咬了好多小洞洞?！币粋€扎著馬尾辮的小女孩得意地說。那就是小時候的我與我的童年伙伴，處在對世界充滿好奇的年代。
童真的快樂簡單而純潔，就像那擁有干凈的藍色花瓣的矢車菊。
“叮鈴，叮鈴……”單車被摁響，清脆空靈。一群少女騎著單車在大自然的小路上嬉鬧，笑聲被風吹散，消散在車輪卷起塵埃之中。
單車倒在一旁，所有人都跪著折紙飛機。“三二一，飛啊！”一只只純白的紙飛機載上了所有人的快樂與夢想，飛向未知的地方。那就是小學時的我與我的小伙伴，處在對世界充滿幻想的年代。
成長的快樂充滿了夢幻的色彩，就像那擁有溫馨的彩色花瓣的康乃馨。
操場上，一個個飛奔的身影，一個個矯健的身姿，交錯著，彌漫著濃重的夏日氣息。
“加油！加油！”看臺上，一群人扯著喉嚨，對著操場上拼搏的身影加油助威。沖過終點的那一剎那，歡呼聲在人群中響起，大家互相擁抱跳躍，臉上寫滿難以言喻的激動，盡管每個人都早已大汗淋漓。這就是現在的我與我的同學們，處在對世界充滿激情的年代。
拼搏的快樂充滿了熱情，就像那擁有熱烈的紅色花瓣的玫瑰。
一份快樂一朵花，隨著旅行的進行，快樂在增加，人生路上開滿了鮮花，我與快樂同行。
初一作文與快樂同行 第十七篇
剛進入一年級的小朋友們，讓我想到天空中剛剛學會飛行的小鳥，那樣的稚嫩，那樣的天真活潑，今年經過我強烈的要求，我終于踏進一年級的教師，記得有句歌詞這樣唱：“如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳?！?/p>
我每天面對一大群吵吵鬧鬧的孩子，工作的特殊性常使我的喜怒哀樂情緒變化很大，很少遇到“拍手，跺腳”的快樂時刻。為了教育教學工作更完善地進行，在壓力狀態下盡量感受到幸?？鞓罚覍W會了一個調整自己的方法：一定要對每天的勞累和煩惱忽略不計，從工作和生活中尋找快樂，享受快樂！也許有人認為快樂不會天天有，其實快樂每天都圍繞在我們身邊，比如說，班上的學生愛清潔，互幫互助，讓人看在眼里樂在心里；比如說，班上的幾個淘氣包居然一下課就忙著幫我擦黑板，真是叫人又驚又喜；比如說，班上那位上課從來不知今夕是何年的“淡定先生”今天竟破天荒地回答問題了，自己的多日努力總算沒有白費，心里甜滋滋的。當看到小調皮又管不住自己開始淘氣時，忍不住對他們大發雷霆，可是一轉身他們又“老師老師”一聲比一聲叫得親熱，真叫人窩心；比方說，這幾天感冒嗓子嘶啞，孩子們課間紛紛前來問候，真叫人感動，原來孩子們的心靈是那么的美好。我在心里默默地說：謝謝孩子們，愛是可以傳遞的，愛是相互的，你們對我的愛戴讓我享受到世間最大的快樂。每當此時，我就覺得這個班主任值了。
通過尋找快樂，享受快樂，我學會了賞識學生；讓學生在快樂中學習，在激勵中成長。而我也成為了一個享受快樂的班主任。希望今后我跟孩子們能一起享受快樂。
初一作文與快樂同行 第十八篇
大家好，我是李文惠，今年12歲了。我長著苗條的身材，一張圓圓臉上，帶著一副粉紅色的眼睛。我每天都與快樂同行。
“好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。”在課余時間中，讀書帶給我的快樂最多。別看我平時活蹦亂跳的，但我只要一看書，就像換了一個人似的，變得特別安靜。書就像磁鐵一樣吸引著我，讓我讀了一本又有一本書，并從中獲得了很多知識。書帶給我的快樂和知識是無語倫比、不可代替的，因為是它，讓我體會到了讀書的快樂。
“學而時習之，不亦說乎？”學習對我的快樂根式無與倫比，在上課時我認真聽講，作業認真完成，課堂作業按時交上。這是因為我牢記了古人說的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！彼栽谏险n的時候，我“兩耳不聞窗外事?！本瓦@樣，我的進步非?？?，老師和家長都夸獎我比以前有進步多了呢！我聽了心里美滋滋的
“贈人玫瑰，手有余香。”我是一顆愛與奉獻的孩子，我決定要將學習的快樂進行到底。，在家里，當爸爸媽媽拖著疲憊的身子回到家里時，我會給他們端來一杯水；當我看到電視機里的大地震，和那些受難人時，我會毫不猶豫地把我的零花錢全都捐出去；當我在坐公交車時，上來了一位老奶奶，手里拿著許多東西，我會給她人人都奉獻愛心，那世界該有多美好，多快樂?！弊屪?，并幫老奶奶拿東西……這些看起來微不足道的小事，但如果人人都奉獻愛心，那世界該有多美好，多快樂?！胺瞰I是快樂的源頭活水?！痹诜瞰I中，我與快樂同行。
與快樂同行，我樂在其中。如果你也想每天都在快樂之中，那就和我一起去尋找快樂的根源吧！
初一作文與快樂同行 第十九篇
月，在很多人眼中都是平凡的，因為它每晚都在我們的身邊；但它又是如此唯美，時時散發著淡淡的幽光。與月同行，伴隨著它。它不僅幽靜淡雅，更包含著永遠不會表露出來的——親情。
中秋月圓，當我們在一起開開心心、團團圓圓地品著香噴噴的月餅時，月亮撒下一束金黃色的光，用溫和的眼注視著我們，同樣也關注那些在同一時間昂頭凝視著月的游子們?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”，正在異地他鄉并且無時無刻都在懷念家鄉的游子，在月光中，眼睛氤氳起來，泛起了水氣。在那一輪玉鏡上，他們仿佛看到了遠在千里之外的親人，正在盼望他們回家······天上的月兒似乎也受到了感染，撒下的月光也帶上幾分憂傷了，不再給人以淡然的感覺。
或許是廣寒宮中的嫦娥受感動了吧，在這月圓的美好時光撒下一把憂傷的光影；又或是那嫦娥抱著玉兔時想起了往事，在為偷吃了靈藥而后悔不已，因為自己的一時糊涂而落到如今無人相伴、無法團圓境況，只留下遺憾和傷感，空有孤單的心。也許她又想到過去和后羿一起的時光，在幻想當年他們如若一起服下靈藥，恩愛地活到現在月光中又撒下幾分追憶、無奈和悔恨了。早知今日，何必當初呢？
今天，我和媽媽走在路上，路燈將地面照得發亮，月兒卻沉浸在自己的世界里；時陰，時晴，時明。時暗。晚風陣陣，將月邊的云吹得到處游走，再配上那明暗不定的月，似乎透露出嫦娥此時的心情，或許，她早就飛離了廣寒宮，飛向人間了呢。
你與月同行，月同樣與你同行，你永遠不會孤單單一個人，在異地守望家鄉。月，永遠陪伴你，與你同行。
初一作文與快樂同行 第二十篇
我們在日常生活中都喜歡跟情緒刺激的人生活在一起，因為情緒其實挺能感染人的，如果時常跟一個情緒低落的人在一起，我們的情緒也會莫名其妙的開始低落，如果時常跟喜歡抱怨的人生活在一起，我們的生活也會充滿煩躁和怨恨，如果和一個生活快樂的人生活在一起，每天都一起說說笑笑的，那我們的生活也會被感染到也會在這種快樂的氣氛中生活和學習。
所以我一直覺得我需要做一個快樂的人，讓快樂與我同行，伴我成長。在生活中我是非常少發牢騷的，因為我很清楚的知道發牢騷也是沒有用的，我們能做的只有去改變它，就比如有的作業老師布置的很多，這個時候就會有同學發牢騷甚至去撕作業，做一些非常極端的生氣的行為，我覺得這些都是得不償失的，而且這樣無端的發泄是沒有意義的，我們可以覺得有些難過，但是不要做一些特別極端的行為。有這些抱怨和發牢騷的時間，不如就低頭開始寫作業，我們既然不能不寫作業，那就只能不要再去花時間去抱怨發牢騷，為這些事情感到生氣了，能做的只有趕緊寫，作業多寫一點，也就減少我們回家的作業量。
在生活中我也是一個很少生氣的人，因為我覺得生氣這種憤怒的情緒真的很容易感染到別人，讓別人也有不好的情緒，然后給自己的人際關系帶來不好的影響，我的生活里就有這樣的例子，我的室友是一個脾氣比較暴躁的人，他有時候生他爸爸媽媽的氣，最后在寢室里很大聲音的摔東西，就是把一些自己做的事情的動作加大，讓別人知道他很生氣，但是他生氣并不是我們招惹的，而且那個時候還有室友在睡覺，那么他這種行為就是非常招人討厭的了。之前參加羽毛球體育課考試，然后有的同學因為沒有合格就把羽毛球丟在地上，踩了幾腳把羽毛球拍踩斷了，我覺得那樣虧損的只有是自己，首先自己損失了一個羽毛球拍，而且還讓周圍的人覺得自己是一個非常脾氣暴躁的人，其實一般的普通的人都是不愿意和情緒不好的人和喜怒無常的人做朋友的，我覺得這樣對自己的人際關系也不好。所以我在生活中會盡量的把這些不好的情緒收斂住，一般是一個人去發泄發泄的適可而止就行。
我們都要讓快樂伴隨我們的成長與我們同行，其實我們生活在這個世界上不就是追求快樂嗎？快樂才是最重要的，做自己喜歡的事情吧，并且會收斂自己的情緒，要更好的學會控制情緒，把快樂傳遞給他人。
初一作文與快樂同行 第二十一篇
快樂的定義：如果你珍惜并知足你所擁有的，你將無法置信快樂是如此簡單?！}記
㈠小女初長成
五六歲的我是最自私的我，是最吝嗇的我。小時候經常卻爺爺奶奶家玩，總是有幾個小玩伴。一天，我們都在院子里玩耍，奶奶兜里摞著一大堆喜糖興沖沖地朝我們跑來，我們好奇地上前看，一見是糖，瘋了似的搶，我見這么多人跟我搶糖，便急中生智，大喊道：“只是我奶奶，不準你們搶！”最后結果是他們只能停下來可憐巴巴地看我吃糖。這時奶奶不好意思了，可我說什么也不給，我就賴在地上數糖。一顆、兩顆......不知什么時候，從我背后伸出一只大手，輕輕地握住我，帶著我的手拿糖
一顆顆分給小朋友們吃，他們也吐吐舌頭笑著說謝謝。此時，我初次感受到了分享的快樂。
㈡我有我的樣
到了小學高年級，我已自認為是小朋友的大姐姐了。上體育課是我們的最愛。記得有一節體育課，我們正辛苦地做仰臥起坐。這時，飛來橫“物”，一個白色的、皺巴巴的不明物朝我飛來，準確德落在了我的肚子上，一陣哄笑淹沒了我的耳朵，臉被漲得通紅。低年級的小朋友也都看著我，怎么辦？愣了一會兒，我起身，拿著那個紙球，挺直腰板向垃圾桶走去，雖然我不知道他們是什么樣的表情，但我體會到了文明的快樂。
㈢青春進行時
現在的我，就像初生的太陽，充滿了活力。學業繁忙，競爭壓力大，成了我聽到最多的字眼。物理是我一直攻不下的難題。但期中考試我得拿出個像樣的成績來。從仔細看課本、背概念，到做見不到底的練習題，直到夜深人靜時也不肯罷手，跨越一道道難題，攻克一道道難關......今天上午，物理考完走出考場，我感到釋然，不管考得怎么樣，我都努力過，付出過。我體會到了付出的快樂。
春秋十六載，一路走來，快樂都伴隨我左右。即使哭也會樂著，即使痛也會樂著。越來越多的快樂將會收進我的口袋，伴我同行！
初一作文與快樂同行 第二十二篇
美是什么，美是我們對一種事物的欣賞，美，是我們心靈深處的期盼。
在生活中，沒無處不在。給老人讓座;捐錢給災區;探望老人……這些，都是生活中的美。
與美同行，要學習別人的優點與長處，更要真正去做到。若要做一名當之無愧的美德少年，讓文明伴隨我們成長其實十分簡單，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺，才能擁有美德。
正在此時，一幅幅不和諧的畫面映入眼簾，綠如地毯的草坪上明明寫著：“小草對你微微笑，請你走路繞一繞。”可是一雙雙腳丫卻毫不留情地踩了上去，我仿佛聽到了小草哭泣的聲音;在往前走，我們來到了一座小亭，只見紅柱子上，刻滿了：xx，到此一游。真是大煞風景;我們只好繼續往前走，湖水上早已布滿垃圾。我打心里想：我們人類就不能文明一點嗎?給這么美的景色都給玷污了。
正好，在后面的大人一吐痰，清澈的湖水中多了黃色，還有人在樹上爬來爬去，也可憐了那顆大樹。
講文明，講禮貌，連小學生都懂得的道理，為什么在日常生活中不文明的行為卻比比皆是呢?我多想說“請管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫;管住我們的腳，不踐踏草坪，不攀援樹木……”我相信，只要我們從現在做起，從小事做起，改掉不文明行為，美麗將會與我們同行，快樂將會與我們同行。;管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫;管住我們的腳，不踐踏草坪，不攀援樹木……”我相信，只要我們從現在做起，從小事做起，改掉不文明行為，美麗將會與我們同行，快樂將會與我們同行。
初一作文與快樂同行 第二十三篇
在靜謐的午后，我總是喜歡一個人坐在陽光酥暖的陽臺，捧上一本小書，打開隨身聽，令音樂在身邊流淌，讓心隨音樂漂浮，靜靜地與音樂同行。她賦予人美的享受，令人著迷，令人沉醉。
與音樂同行能帶給人快樂，教人回歸自我，思考人生，感悟生活。
我喜歡貝多芬。他讓百十來人的大樂隊鏗鏘作響。他的豪氣與瀟灑是在向上帝展現人類的理想，人類的力量。那堅定有力的鋼琴聲就像是巨大的拳頭猛擊在命運布下的鎖鏈上所發出的怒吼，充滿了英雄的豪氣這些豪壯的音符使我想起了酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐的李太白。他“仰天大笑出門去”的瀟灑不羈不也正是對命運的一種叩問嗎？
在厄運中自強不息的拚搏奮斗是自然賦予生命最美的精神，它磨礪出人類最偉大的智慧，顯現出了人類最高尚的愛，支撐著人們在危難中快樂地，頑強地活下去。生命蘊含著成熟，堅韌和超拔，這才是真正的瀟灑，而我們的生命會因瀟灑而洋溢著美麗與蓬勃。
音樂是一種心弦的韻律。與貝多芬的音樂使我學會瀟灑地看待人生。
我喜歡柴可夫斯基。那些流淌在廣袤田野上的俄羅斯農民的曲調總透露著深重的，三套馬車留下的轍跡這些表現人民疾苦的愛國音符，總使我想起渴望在八百里塞外的沙場上點兵點將的辛棄疾和靜聽老嫗哭訴，深憂百姓疾苦的杜甫。
人可以不偉大，也可以不富有，但不可以沒有責任。在青島３次下海救人的魏青剛、帶著撿來的妹妹艱辛求學的洪戰輝閃光的名字一次次從中原大地走向全國，平凡的事跡一次次讓千家萬戶喟然落淚：為平民英雄的見義勇為而感動，為責任大愛的“蝸牛精神”而感動。他們在平凡中用責任和道義書寫了大愛的無價。
音樂是一種無字的語言。與柴可夫斯基的音樂同行使我懂得了“家事，國事，天下事，事事關心”。 無論何時何地，我都喜歡與音樂同行，喜歡從那些時而激越飛揚，悠靜如流水；時而哀婉纏綿，沉郁似藤蔓的音樂中回歸本真，體會人生，感悟責任。
初一作文與快樂同行 第二十四篇
在這個世界上，沒有陽光，就失去溫暖；沒有水源，就沒有生命的存在；沒有親情、友情，那世界是孤獨的、乏味的。
從我們呱呱落地時，我們要感謝的人就一個一個出現在我們成長道路上。
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報?！比欢改附o予我們的怎止一點呢？那就像汪洋大海，里面盛滿了對我們的愛。
上學了，天天兩點一線地來回奔跑。在歲月的變遷中，我們能否體會到他們的辛勞呢？能否感覺到那縷縷銀絲已尼在悄然中出現了？父母的付出遠遠比海要深，而作為21世紀的我們，大多數只知道衣來伸口，飯來張口。而且，就在這冥冥之中，似乎出現了一種“代溝”，讓我們越來越厭煩父母的嘮叨，讓自己變得有一點自私，少了那一份對父母的感恩之心。
感恩，并不是一定要驚天動地，轟轟烈烈。也許有時候，只要一句：“謝謝?！币痪鋯柡蚓涂梢粤?。
而對于現在的我們而言，好像忘記了父母曾經對我們的付出，忘記了幼時與他們之間，那從不停歇的快樂。孟郊詩言：“誰言寸草心，報得三春暉。”感恩父母，我們只需要人類最基本的一份心——孝心。
讓我們揣一份感恩的心，去看待這個世界：感恩與你競爭的對手，有了他們，才會有不斷的上進心讓你可以在動力中成長，感恩曾經給予過你鼓勵的人，是他們在你失落的時候開導你，給予你信心，堅強面對困難，感恩哺育你的人，是他們……此時，你瘵會化“戾氣”為“快樂”，才會體會自己如此幸福。
學會感恩，讓我們盡情地去享受生活，學會感恩，親情，友情將更加溫暖；學會感恩，一切將會不同。
讓我們與感恩同行，與快樂同行，與愛同行。
在感——恩——中成長……
初一作文與快樂同行 第二十五篇
“夢想是什么?”也許很多人會問。我認為夢想就像羅盤，引導人生航船的方向;夢想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。夢想是夸父逐日時不停的腳步;是精衛填海時不懈的追求;是飛蛾撲火時至死不渝的信念。托爾斯泰曾說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。
如果缺乏理想,我們的學習和生活就會缺少前進的動力，甚至會迷失方向。
每個人心中都會有一個崇高的理想 。我的理想是做一名心理醫生，有些人會認為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的目標。我覺得心理醫生是一個崇高的職業，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無窮無盡的奧秘。實現這個理想，需要對人生做出規劃。當然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實地，全力以赴。我們需要不斷增強自身的能力，提高自身素質，同時需要不屈不饒，堅持不懈。理想高于現實卻源于現實，理想的實現需要我們在現實中努力。
夢想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結果。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標;有了夢想，就有了動力。它會使人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的坎坷，沒關系，迎難而上，就會有收獲。
有理想在的地方，夢想就是天堂!追逐夢想需要堅持。人生需要堅持自己的夢想，因為漫漫人生路，會遇到無數的困難。怨天尤人無濟于事，長吁短嘆于事無補。只有在與困難抗衡的過程中，才能不斷地超越自我、積極進取，才能在人生的道路上走得更遠，綻放出絢麗多姿的人生之花。
初一作文與快樂同行 第二十六篇
快樂是什么？快樂是友情，是成長，是與大自然親密接觸。好友大豆、小亮的爸爸和我的爸爸決定帶我們到雪中戶外去“瘋”一把，于是我們選擇了公園的小雪山，六人歡快地出發了。
到了公園，我們推開大鐵門，踏上了一場漫長的雪旅，大豆爸爸背著專業照相機在前方開路。我們穿過樹林，不時要來一張合影，我們便聚在一起，每個人的臉上都洋溢著期待與活力。
再走兩三步，抬頭一看，一座裹著雪衣的小山坡橫在我們面前。那小山，本是有一條較緩的小路，彎曲著通向山頂，但我們還是選擇了雪厚而坡陡的側面上山。開始的一小段路，是很好走的，但到了山腰，寬闊而陡峭的地方，我們三人便拼命地向上撲，遇到陡峭的石壁，我們相互攙扶著爬上了山頂。我們三人疲倦地坐在山頂，都注視著遠方一片蒼茫的雪景，內心歡快地喘息著，仿佛征服了這座小山。這時下起了大雪，是天空在為這三位團結互助的小勇士喝彩吧！
俗話說“上山容易下山難”，我們先怯懦地向下探，小亮爸爸身先士卒，兩手撐地，像一個黑色小推土機鏟著往下滑，看上去很艱難。這時，爸爸裹緊羽絨服大喊一聲：“看我的！”只見他側臥在地，雙手抱臂，側翻著向山下滾去。小亮竊喜道：“哇！這個好玩！”本來因為身體不適而狀態不佳的大豆也興奮了起來。我們沿著爸爸的路徑，爭先恐后地翻滾著，瘋狂著，呼喊著，嬉笑著。我弓起身子，蜷成一團滾了下去，仿佛嗅到了雪地里沁人的微涼，只覺得天旋地轉，到了山下，感覺腳踝一陣冰涼，大豆爸爸關切地說：“都灌包了吧？”我們“嘿嘿一笑”，算是作答。
后來，我們“少年組”還和“成年組”進行了雪地賽跑，最終我們用青出于藍的朝氣贏得了比賽，但父輩們也并未因為失敗而沮喪，因為他們仿佛看到了兒時的自己，也看到了茁壯成長的我們的快樂。
我們這一行人摸爬滾打放聲歡笑，在這隆冬時節提前享受了煙花般的熱鬧，天氣寒冷但熱血沸騰，因為有快樂同行。
初一作文與快樂同行 第二十七篇
不知不覺，我們又迎來了一個新學期。轉眼間，我已經上了六年級，也是我小學生涯的最后一年。一年級剛剛入學的事，仿佛就在昨天一樣，而現在，我卻已經是將要畢業的大孩子了。
仍記得六年前入學，我在媽媽的陪伴下來到學校，那時還小，不知道學校到底是什么地方，只覺得，那里和幼兒園不一樣，有種說不出來的莊嚴。然而現在看來，學校并沒有那么嚴肅，反而有了同學們的陪伴，變得像家一樣溫馨、快樂。還記得剛上學時，我很靦腆，不敢和別人接觸。可是在我后面坐的夢晨卻主動地來找我玩，還借給我她喜歡的書看。從此，一直到現在，我們一直是最好的朋友。
而新學期，我們雖然面臨的小升初的緊張，可是日常的學習生活中，總是不免有許多歡笑。不僅是班里的男生最愛搞怪，而夢晨雖然是個女生，可是大大咧咧的，說出的話，常常讓人哭笑不得！這個學期，老師為了給我們減壓，讓我們可以自由準備節目，全班輪流演。
這不，我就寫了一個爆笑課堂小話劇，召集了一個同學一起排練。就在星期五下午放學，我們在四樓排練，我的同位和夢晨的同位互相打鬧，我的同位笑得像一個球一樣滾到了一邊。這時，夢晨看到我同位的褲子破了一個洞。
那時還是比較熱，我們只穿了一條長褲。夢晨想跟我同位說，他的褲子破了，xxx都露出來了。結果她想，說xxx有點不文明，于是就說：“哎，你的褲子都弄破了，春秋褲都出來了！”我們立刻哄堂大笑。而夢晨的同位倒也誠實，說：“什么春秋褲，誰這么熱還穿春秋褲？那是xxx！”這下夢晨也忍不住了，臉憋得像一個紅蘋果一樣，“撲哧”地笑了出來。直到前幾天，我又和她提起這件事，她還一個勁兒的為自己辯解說：“什么春秋褲，我說的是棉褲，棉褲！”
我的小學生活即將結束了，我想在以后的歲月里，我會懷念這一段令我刻骨銘心的美好。但是在新的學期中，我最重要的任務還是要好好學習，爭取考入一個理想的初園，為了自己的理想而奮斗的日子是不會空虛寂寞的，在未來的路上，希望我能走的更遠
初一作文與快樂同行 第二十八篇
一生中總有些人陪伴在你身邊，這些人或輕或重，不知你是否還記得？
舔犢情深，倚閭之思。“世界上有一種最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯，睡覺時的搖籃曲，她的聲音像蜂蜜一樣香甜，像泉水一樣甘甜。每次聽到她的聲音都會感到親切，然而她也會在我最需要時出現。
小時候，在外面受欺負，總希望你能幫我“出氣”，但你總是將我訓斥一頓，委屈的眼淚像打開的水龍頭，無法控制順流而下，常常躲在一角偷偷的哭，每次你都會出現，你的出現像陽光照亮了我的心房，一股暖意油然而生你溫暖的手總會擦干我的眼淚，此時，眼淚也神奇般的止住了，看著我不解的眼神，你也會耐心的解釋，盡管我還不懂，但似乎可以感受到你的用心良苦。
離開了母親的懷抱，開始了學海的尋寶，總要有一位引導者。我很笨，但他不曾放棄；我很任性，但他不曾抱怨，盡管他知道我是柳樹開花——沒結果，但仍舊始終如一。
他曾問我，我的夢想，“想當法力無邊神仙”我說。他很吃驚，告訴我說：‘神是人類一種美好的向往，是不真實的’，我說：‘我是醉翁之意不在酒’，看著他一臉迷惑的樣子，我得意的解釋說：‘我想當神仙一樣能力很強的人。’他這才恍然大悟，反過來夸獎我，你的愿望還不小呢！他總是這樣，我也會問一些無知的問題，他從不厭煩反而會很高興，也許
在家靠父母，出門靠朋友。在你失落的時候，朋友的一聲安慰，總會點燃你的希望；在你孤獨的時候，朋友的一聲關懷，總會溫暖你的心房；在你跌入深谷的時候，朋友的援助之手總會伸向你。
與你同行。同行的人可能是家人，老師，或者朋友，他們的愛永遠是最珍貴的回憶。
初一作文與快樂同行 第二十九篇
有人說，快樂是付出的欣慰回報；有人說，快樂是一種精神上的追求；而我卻說，快樂就是中學時代與閱讀相伴與友誼同行。在我身邊，無時無刻都存在著這樣的快樂，讓我與快樂同行。
在我看來：閱讀就是諸多快樂方式的一種，而快樂本身就是閱讀的結果。
每當夜幕降臨華燈初上之時，我便端坐在窗前，沐浴在皎潔的月光里，
端起一杯濃濃的奶茶，捧著自己心愛的書，那是何等的快樂，何等的浪漫??！
書可以醫治愚昧；書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書讓我與快樂同行……我愛讀書，它給了我知識，激發了我的樂趣，更給了我力量。我離不開書，每當我閑暇之時，總會捧著自己心愛的書津津有味的讀起來，用知識武裝自己。
每當我捧起一本書，總喜歡去吸取書中如牛奶般豐富的營養。它會讓我感到有一種發自內心的充實感。我與書結下了不解之緣，今后，我將與書快樂同行。
讀書是快樂的，然而友誼也同樣與我快樂同行！，它是生活中必不可少的。
友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是煙花，越高越綻放了友誼的美麗；友誼是樂譜上跳躍的一個個音符，感情細膩的歌唱者才能將它表達的淋漓盡致。
真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時幫助你，來幫你渡過難關，與你同舟共濟，同甘共苦的那個人。朋友是一生中必不可少的，很慶幸我有許多與我相識，相惜的好朋友。朋友是我一生的財富。
讀書、友誼與我快樂同行。愿所有的同學們都擁有一雙慧眼，努力去尋找生活中的快樂，發現快樂，與快樂同行！